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JU-0048
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ARQÜIVO CENTRAL
HlMIiEI
Ano IV — N? 48C am pinas, o u tu b ro de 1990
P o b r e z a s e a g r a v a , d iz p e s q u is a
Estudo realizado pelo sociólogo Juarez Brandão
mostra que boa parte da população paulistana terminou
os anos 80 tão pobre quanto no pior momento da década,
o auge da recessão de 1983. Página 7.
*
Laboratórios como o de Oleos e Gorduras, na Faculdade de Engenharia de Alimentos, poderão beneficiar-se com o plano tecnológico.
O plano de capacitação tec
nológica recém-anunciado pelo
governo federal traz como no
vidade, além da ampliação dos
investimentos no setor, o fato
de que a maior parte desses re
cursos passará pelas empresas
antes de chegar às universida
des. No meio científico é gran
de a expectativa sobre o de
talhamento do plano, o seg
mento empresarial que será
contemplado e as universida
des que serão chamadas a co
laborar. A Unicamp, valen
do-se de sua aproximação his
tórica com o setor produtivo,
saltou na frente e anunciou sua
disposição de intensificar as
relações com a indústria. Um
sinal público disso será a ati
vação, este mês, do Escritório
de Transferência de Tecnolo
gia. Página 3.
Unicamp aguarda definição
do programa tecnológico
Idade Média
também teve
suas luzes
Se depender da nova geração de
historiadores da ciência, a Idade
Média pode vir a livrar-se do estig
ma de “ período das trevas” . Cen
tenas de pessoas reuniram-se na
Unicamp para avaliar a importân
cia do período para a civilização.
Página 6.
Aula de anatomia medieval.
Nostálgicas rainhas do rádio Tese propõe nova visão da
sexualidade
Soprando a poeira da memória radiofônica,
o historiador Alcir Lenharo restaura o mundo lendário das
cantoras dos anos 40 e 50, trazendo de volta Emilinha Borba,
Dalva de Oliveira e as irmãs Batista.
Página 12. Paulo Rennes e sua tese, agora livro.
A educação para a sexualidade
ainda está baseada em valores mo
rais ou então puramente biológicos.
Em sua tese de mestrado, Paulo
Rennes Ribeiro propõe uma nova j
abordagem que leve em conta a
preocupação com a integralidade
humana. Página 8.
Página 2 Campinas, outubro de 1990
A homenagem a Celso Furtado
Francisco Iglésias
A Universidade de Campinas, já uma
sigla famosa — Unicamp — , realizou no
dia 21 de agosto uma solenidade, na qual
conferiu a Celso Furtado o título de dou
tor honoris causa. Considerando-se a mag
nitude de sua obra, de 2 7 livros até agora,
com dezenas de edições no país e tradu
ções muito reeditadas, na América Lati
na, nos Estados Unidos, na Europa e até
na Asia, além de artigos nas revistas mais
categorizadas do mundo, conferências e
cursos nas mais importantes universidades
do Ocidente, tem-se em Furtado um dos
grandes nomes da ciência social brasilei
ra e o mais notável da Economia, ontem
e hoje. Ligada à obra de escritor, assinale-
s e a ação de homem público em organis
mos internacionais, como a CEP AL — um
de seus fundadores e expoentes na elabo
ração de teoria de repercussão, a do de
senvolvimento —, não só no continente,
bem como o trabalho de ministro do Pla
nejamento em dois governos e, sobretudo,
o criador da Sudene, a mais bela experiên
cia administrativa nacional, tem-se em
Furtado um líder da vida brasileira de seu
tempo.
Livros e ação reconhecidos, não lhe fal
tou o apoio do mundo científico. Se várias
universidades estrangeiras já lhe deram tí
tulos, impõe-se, sobretudo, pelo uso cons
tante que todas fazem de seus livros. No
Brasil, entretanto. Campinas é a primei
ra a dar-lhe o de doutor honoris causa, que
devia ser dado por todas — ele o tem em
mais de uma na Europa —, uma vez que
formou no melhor o melhor das últimas ge
rações de economistas. Se alguns profis
sionais da área não o cultivam, por
considerá-lo difícil ou mesmo não propria
mente economista, e, à falta de outro ar
gumento que não a própria ignorância
específica, alegam ser um pensador social,
não uni economista, a culpa é do despre
paro. E a visão pobre dos tecnocratas, pa
ra os quais a economia é algo restrito à
solução de problemas imediatos. Para
eles, basta um modelo certinho aplicado
a tudo.
Essa situação não é rara, pois há quem
suponha a economia apenas uma técnica
para a solução de certos casos, sem o sen
tido geral; falta-lhes a percepção de uma
ciência complexa, de impossível redução
a receitas ou fórmulas. Seu entendimento
exige a consideração de variáveis sociais
na tão falada e tão pouco praticada inter-
disciplinaridade. O economista com olhos
só no econômico, desligado da amplitude
do social, pode ser tudo, menos economis
ta. Pensando em gente assim, Stuart Mill
escreveu que o economista apenas econo
mista não é bom economista. Quem, co
mo Celso, escreveu livros importantes de
História — é autor de texto básico da his
toriografia, Formação Econômica do Bra
sil, de 59 —, de teoria, como Teoria e
Política do Desenvolvimento Econômico,
de 67, quem contribuiu, como é universal
mente reconhecido, para a compreensão
do desenvolvimento, sobretudo aprofun
dando a do subdesenvolvimento, em alguns
volumes, com subsídios para melhor pe
netração da vida política e chegou até a
uma reflexão filosófica em Criatividade e
dependência na civilização industrial, de
78, quem produz tais obras não pode ser
entendido pelo leitor ligeiro ou pelo buro
crata, multiplicado em nossos dias na tec-
nocracia, responsável por desacertos de
todo gênero.
A economia sempre sofreu, mas hoje é
moda, embora com muita deformação.
Carlyle chamou-a de ciência sinistra. Os
conservadores a viam como subversiva, os
radicais como sustentáculo ou racionali
zação do statu quo, em duplo erro. Marx,
o radical por excelência e o mais criativo
dos estudiosos, não pode ser visto como
pregador da revolução em seus textos cien
tíficos, como Ricardo, um conservador,
não pode ser visto como ideólogo da rea
ção (evidencia-se aí o ilusório dos rótulos,
pois esse conservador foi uma das bases
do monumento marxista). Impõem-se pe
las contribuições científicas, como se po
de falar também em muitos outros, do
Oitocentos e de hoje, debruçados sobre a
realidade, na análise da economia e na
perspectiva ampla do social.
Furtado não está fora do mundo da uni
versidade: se não foi professor no sentido
convencional — embora desse aulas no
Brasil e principalmente em países latino-
-americanos, nos Estados Unidos, na Eu
ropa —, exerce o superior magistério, por
seus livros, os mais lidos e citados, como
se comprova em qualquer texto de ciência
social aqui produzido, insistentemente ci
tado. Também enquanto se escreve sobre
seu país em livros pelo mundo afora, nos
quais é referência constante. Acontece que
o Brasil é aminésico ou distraído; como ele
não é deputado, senador ou ministro, fica
de fora.
Coube à Universidade de Campinas o
importante papel de redimir a Economia,
conferindo-lhe o título mais alto. Ou, co
mo está gravado em placa no importante
Instituto, para registrar a festa do dia 21,
Celso Furtado, ‘ ‘cidadão exemplar, mes
tre de todos nós”. Foi emocionante a so
lenidade, com as palavras do reitor Carlos
Vogt, a saudação exata e profunda de Wil
son Cano, e, sobretudo, pela aula de Fur
tado. Não fez o discurso convencional, mas
aproveitou a oportunidade para ler o belo
texto sob título ' ‘Revisitando o subdesen
volvimento ’ ’. Retoma aí seu tema predile
to, para o qual contribuiu mais que
qualquer outro.
O reitor Carlos Vogt
e o economista Celso Furtado:
“honoris causa” .
Neste momento em que há um discurso
triunfalista das autoridades, em análise
tecnocrata, com a Economia tratada em
um plano em que não há uma variável so
cial, pois é a expressão ingênua ou ten
denciosa da tecnocracia, insensível ao
social e ao humano — sua execução pode
conduzir àpaz dos cemitérios, em curioso
êxito —, tachá-lo de ingênuo é querer vê-
-lo com um mínimo de boa vontade, que
afasta seu caráter equivocado por desin
formação ou arrogância e não por um pro
jeto deconcentração de renda do
capitalismo disfarçado em palavras popu
listas para obter apoio do povo espoliado,
simples massa de manobra dos donos do
poder, sócios ou comandados da alta f i
nança internacional. O Clube dos Ricos e
o FMI lhe dão bênçãos jubilosamente fes
tejadas. Vingou a fórmula “o que é bom
para os Estados Unidos é bom para o Bra
sil”, escândalo há poucos anos. Essa gen
te que tanto fala de modernidade e até em
pós-modèrnidade, na entrada do Primei
ro Mundo, por escamoteação do real, não
quer ouvir falar em subdesenvolvimento.
Essa, entretanto, é a tônica do discur
so de Furtado: homem cosmopolita, que
conhece e profundamente o Primeiro Mun
do, não como turista, mas seu estudioso
e intérprete, vem relembrar a triste reali
dade. Podería dizer, mas não diz, que o
Brasil, depois de ter perdido a década de
oitenta com os calamitosos governos Fi
gueiredo e Sarney — como perdeu déca
das e séculos anteriores —, corre o risco,
pela vacuidade presunçosa, de perder tam
bém a década de noventa. O relatório do
Banco Mundial, ora divulgado, devia ser
objeto de meditação dos novos eventuais
ocupantes do governo, que com sua polí
tica ameaça maior concentração de ren
da, agravamento das desigualdades,
embora inconseqüentemente fale palavras
populistas, em mais um desmentido de sua
pretensa modernidade.
Na antevéspera de outro século que é
também outro milênio, o Brasil, desliga
do do social, seduzido por fórmulas sem
base no seu quadro, talvez venha dar ra
zão ao que Furtado escreveu, não no dis
curso de 21 de agosto de 90, mas no fecho
de seu livro de 59: ‘ ‘Sendo assim, o Bra
sil por essa época ainda figurará como
uma das grandes áreas da Terra em que
maior é a disparidade entre o grau de de
senvolvimento e a constelação de recursos
potenciais”. Não é a palavra de pessimis
mo, de negação, mas de realismo de quem
já trabalhou para um outro Brasil e nãc
o viu realizado. Trabalhou sem esquema
publicitário, como se vê pela Sudene, fru
to de sua inteligência e labor, digno dc
Primeiro Mundo pela racionalidade e a ví
agora destruída por supostos moderniza-
dores: dirigiu-a afastando os ‘ ‘industriais
da seca ’’, as oligarquias, vendo-a hoje en
tregue aos maiores representantes da chi
cana política nordestina, os velhos
coronéis.
Acontece que ele não é crítico ligeiro,
censor de práticas políticas — sabe o pou
co que valem essas autoridades na vida na
cional, pelo despreparo e imediatismo.
Homem vivendo apaixonadamente os seus
temas, entrega-se a eles desinteressado das
palmas e das fotos agenciadas pela auto
promoção. Grande economista, cientista
social, cidadão prestante, é dos brasilei
ros eminentes de nossos dias, pelo seu
trabalho.
Homenageando-o, a Unicamp redime a
vida intelectual patrícia de seus equívocos
ou injustiças. Como está gravado na pia
ca, é o mestre. Acrescento: não de uma ge
ração ou de uma especialidade, mas da
ciência social profunda. de mais uma ge
ração. Um nome — coisa quase inexistente
aqui — com raízes que o projetarão no
tempo entre os interessados pela verdade,
pela pátria, pelo mundo.
Termino com a bela epígrafe do poeta
Juan Ramon Jimenez, que usou em Teo
ria e Política do Desenvolvimento Econô
mico — um dos mais editados e traduzidos
—, um título universal:
‘‘Pie en la Patria, casual
o elegida, corazón, cabeza,
en el aire dei mundo”.
Assim é Celso Furtado, doutor honoris
causa da Unicamp e de fato de todas as
universidades brasileiras.
Francisco Iglésias é professor emérito da
Universidade Federal de Minas Gerais
(UFMG).
A falsa dicotomia entre ensino e pesquisa
Aécio Pereira Chagas
Causou-me estranha sensação o comentá
rio de um estudante, levado à Câmara Delibe
rativa da Comissão Permanente para os
Vestibulares da Unicamp, que optou por outra
universidade, que não a nossa, e que dizia:
‘‘Através de colegas e amigos tenho conheci
mento de que na Unicamp os professores não
se dedicam profundamente ao ensino, estando
muito mais interessados nas suas pesquisas e
esquecendo-se dos alunos” (sic).
Sabemos que isto é voz corrente ’ ‘intramu-
ros ’ ’, porém que o mito já tenha sido plantado
por aí e que esteja dando frutos é que causa
esta estranha sensação de ‘ ‘roupa suja não la
vada em casa ’ ’. Abalou meu ’ ‘esprit de corps ’ ’.
Nos idos dos 70 já ouvi o boato de que um
eminente pesquisador desta universidade acon
selhava seus estudantes com estas idéias.
Isto é duplamente lamentável. Primeiro pe
los prejuízos ao ensino e segundo pelos prejuí
zos à pesquisa.
A atividade científica é uma atividade com
plexa. O iniciante, estudante de pós-graduação
ou mesmo já ao nível de pós-doutorado, não
sente, não percebe esta complexidade, a não
ser que isto lhe seja passado de alguma forma
mais ou menos intensa, e esta deficiência é so
mente shprida com a experiência que ele vai
adquirindo. A í então este pesquisador vai per
ceber que ninguém faz ciência sozinho e se hou
vesse alguém que fizesse, isto fo i pelo menos
no século passado. Para que a atividade cien
tífica se desenvolva, cresça (ou pelo menos f i
que num patamar), é necessário gente, gente
trabalhando, e para isto há a necessidade de
divulgar o conhecimento e de bem formar os
estudantes. A história de cada ciência está cheia
de exemplos e eminentes pesquisadores que fo
ram também notáveis divulgadores de idéias,
do conhecimento, professores no amplo senti
do do termo. Pensar que a atividade do pro
fessor limita-se à sala de aula apenas é, na
melhor das hipóteses, pensar burocraticamente.
Nos Estados Unidos, nos anos 60, após o
choque do Sputinik, realizou-se um esforço
enorme para aumentar o nível quantitativo da
Ciência e da Tecnologia do país. Talvez a pro
vidência mais marcante fo i melhorar o ensino
de Ciências nas escolas secundárias e nas uni
versidades.
Atualmente, por este mundo afora, os labo
ratórios de pesquisa da indústria e governamen
tais são geralmente mais ricos, mais equipados
e organizados, o que os toma altamente pro
dutivos. Os laboratórios universitários são ge
ralmente o contrário, mas sua arma para
competir com os outros é justamente o ‘ ’san
gue sempre novo que flui em suas veias ’ ’, ou
seja, o estudante. Esta constante renovação de
pessoal jovem é que é o forte dos laboratórios
universitários, situação que os laboratórios in
dustriais e governamentais nem sempre podem
desfrutar.
Portanto aqueles que aceitam o mito de que
“o importante é a pesquisa e não o ensino”
são ou novatos no ramo ou pesquisadores com
antolhos na face. Estão na realidade prestan
do um grande desserviço à universidade e à so
ciedade em geral. Para que a pesquisa vá bem,
é necessário que o ensino vá bem, caso con
trário. ..
Aécio Pereira Chagas é professor do Insti
tuto de Química da Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp).
Erramos
Artigo do prof. Armando Turtelli Jr., pró-reitor
de Pesquisa da Unicamp, publicado na edição an
terior, dizia em seu primeiro parágrafo: “ As trans
formações científicas e tecnológicas não se resumem
apenas ao desenvolvimento das ciências ou às trans
formações tecnológicas que provêm das novas des
cobertas da ciência, mas têm elas próprias um papel
fundamental na atual sociedade’’. A supressão in
voluntária da partícula não na primeira frase des
caracterizou a afirmativa do autor e inverteu-lhe o
verdadeiro sentido, que aqui resgatamos.
inicsmp
Reitor — Carlos Vogt
Vice-Reitor — José Martins Filho
Pró-reitor de Extensão — César Francisco Ciacco
Pro-reitor de Desenvolvimento Universitário — Carlos Eduardo do Nascimento Gonçalves
Pró-reitor de Graduação — Adalberto Bono M. F. Bassi
Pró-reitor de Pesquisa — Armando Turtelli Jr.
Pró-reitor de Pós-Graduação — José Dias Sobrinho
Este jornal é elaborado mensalmente pela Assessoria de Imprensa da Universidade Estadual
de Campinas (Unicamp). Correspondência e sugestões: Cidade Universitária “Zeferino Vaz”,
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Editor — Eustáquio Gomes (MTb 10.734)
Subeditor — Amarildo Carnicel (MTb 15.519)
Redatores — Antônio Roberto Fava (MTb 11.713), Célia Piglione (MTb 13.837), Graça Caldas
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Ilustração e Arte-Final — Oséas de Magalhães
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NOVO TEMPO
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Cam pinas, outubro de 1990 ftS c
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„ ' Página 3
Plano tecnológico gera expectativa
Jorge Tapia: produzir políticas coerentes e integradas.
As alterações
ESFERA FED ER A L : Á REA S D E A TU A ÇÃ O D AS AGÊNCIA S
A gência Situação atual Situação proposta
S C T / F I N E P D e s e n v o lv im e n to c i e n t í f i c o e
t e c n o ló g ic o
A p o io à c a p a c i t a ç ã o te c n o ló g i
c a d a i n d ú s t r i a ( 2 ) . ( E x t e m a -
l i d a d e s , a p o i o d i r e t o à e m p r e s a )
M E F P /S is t c m a B N D E S
-
A p o io à c a p a c i t a ç ã o te c n o ló g i
c a d a in d ú s t r i a .
( A p o io d i r e to à e m p r e s a )
M E F P /B a n c o d o B r a s i l I n v e s
t im e n to / F u n d a ç ã o B a n c o d o
B ra s i l
D e s e n v o lv im e n to c i e n t í f i c o e
t e c n o ló g ic o
A p o i o à c a p a c i t a ç ã o t e c n o ló g i
c a d a in d ú s t r i a .
( A p o io d i r e t o à e m p r e s a )
B a n c o d o N o r d e s t e d o B r a s i l e
B a n c o d a A m a z ô n ia -
A p o io à c a p a c i t a ç ã o t e c n o ló g i
c a d a i n d ú s t r i a . ( E x te m a l id a -
d e s , a p o i o d i r e t o Ia e m p r e s a )
S e n a i (3 ) F o r m a ç ã o d e r e c u r s o s h u m a n o s F o r m a ç ã o d e r e c u r s o s h u m a n o s
e s e r v iç o s t e c n o ló g ic o s .
S is t e m a C e b r a e (3 ) A p o io à p e q u e n a e m é d ia e m
p r e s a . D e s e n v o lv im e n to d e
r e c u r s o s h u m a n o s .
D e s e n v o lv im e n to d e r e c u r s o s
h u m a n o s e a p o io à p e q u e n a e
m é d ia e m p r e s a t e c n o lo g ic a -
m e n te d in â m ic a .
N o tas : (1 ) M in isté rio d a E d u ca çã o (C ap e s , S N E S e S N E T ) e S e c re ta r ia de C iên c ia e T ec n o lo g ia (C N P q ), em b o ra
não m en c io n ad o s, têm pape l fu n d am en ta l n a fo rm ação e desen v o lv im en to de re c u rso s h u m an o s e no
d ese n v o lv im en to c ie n tíf ic o e tecn o ló g ico , ao s q u a is se a r tic u la a c a p ac itaç ão tecn o ló g ica d a in d ú str ia .
(2 ) R eco m e n d a -se a m a io r ap licação de re cu rso s d o F N D C T à c ap ac itaç ão tecno lóg ica .
(3 ) C o n s id e rad a c o m o ag ên c ia em v irtu d e d a o rig em p a ra fisca l d e seus re cu rso s .
Governo investe
firme, mas recursos
agora passam
pelas empresas.
Tradicionalmente as agências
de fomento do país destinavam
seus recursos à pesquisa científi
ca e tecnológica diretamente aos
centros de pesquisa e às univer
sidades. Com o lançamento, em
meados do mês passado, do Pro
grama de Apoio à Capacitação
Tecnológica da Indústria, “ os re
cursos do governo e dos bancos
oficiais destinados às pesquisas
tecnológicas serão preferencial
mente repassados às empresas e
não mais às universidades e cen
tros de pesquisa. Agora, caberá
à iniciativa privada contratar os
serviços dos pesquisadores uni
versitários” , explica o diretor de
Indústria do Ministério da Econo
mia, Luís Paulo Velloso Lucas,
ao falar sobre o programa gover
namental.
O reitor da Unicamp, Carlos
Vogt, defende “ a rápida aproxi
mação de nossos centros de pes
quisa acadêmica com os anseios
de modernização do setor indus
trial” . Sua opinião é que o plano
de capacitação tecnológica do go
verno não pode mais “ se limitar
a ser apenas uma mera carta dê
intenções como no passado, sob
o risco de perder-se o bonde da
atualidade tecnológica” . Para ele,
“ o caminho mais curto para essa
atualização passa necessariamente
pelas universidades,especialmente
aquelas que, como a Unicamp,
sempre se colocaram na posição
muito objetiva de transferir suas
tecnologias” . Para isso, consoli
dando um processo que já vinha
se desenvolvendo na prática, aca
ba de criar o Escritório de Trans
ferência de Tecnologia. O reitor
considera, no entanto, que nas
relações universidade-empresa
deve-se sempre preservar o espí
rito e autonomia das partes.
O novo programa de capacita
ção tecnológica do governo fede
ral é mais um instrumento da
política de modernização tecno
lógica brasileira de que lança mão
o presidente Collor. Está articu
lada, a nível das intenções, com
as novas diretrizes da política in
dustrial anunciada há dois meses.
Aguarda-se a divulgação, até o fi
nal de outubro, de novo docu
mento, este sobre a
competitividade industrial, con
tendo os critérios e os mecanis
mos para os incentivos fiscais às
áreas prioritárias. A idéia de do
tar o setor produtivo de maior
competitividade e de investir na
formação e na capacitação pes
soal é aplaudida pela comunida
de científica. Entretanto, como os
mecanismos da política tecnoló
gica não estão ainda muito claros
e, no caso do financiamento de
C&T, apontam para o redirecio-
namento da clientela, “ num link
direto com às empresas” , o mo
mento é de expectativa, adverte
o cientista político Jorge Tapia,
professor do Departamento de
Política Científica e Tecnológica
do Instituto de Geociências da
Unicamp.
Estado X empresas
O Estado brasileiro vinha pro
movendo o desenvolvimento de
C&T através de aportes financei
ros diretos para as instituições de
pesquisa e às universidades. Os
programas governamentais, com
raras exceções, incluíam as em
presas no processo de moderni
zação tecnológica do país. O fato
é que menos de 5% dos proces
sos desenvolvidos nas universida
des chegaram ao mercado. As
empresas, sem incentivos gover
namentais, e na ausência de uma
política explícita de cooperação
mútua universidade-empresa,
preferiram não investir em tecno
logia para atender ao mercado
brasileiro, pouco exigente. En
quanto isso, algumas instituições
de pesquisa vinham, praticamente
sozinhas, buscando um interfa-
ceamento com as indústrias.
Com a internacionalização ca
da vez maior da economia, onde
a competitividade pressupõe a
qualidade dos produtos comercia
lizados, o Estado brasileiro deci
diu abandonar sua postura
protecionista e modificar os cami
nhos a serem percorridos para a
modernização tecnológica do
país. Para isso reorientou sua po
lítica no sentido de induzir a ini
ciativa privada à tarefa e à
responsabilidade de promover o
desenvolvimento tecnológico. Os
incentivos fiscais já anunciados
para as empresas implicam a de
dução de 8% do Imposto de Ren
da. Além disso o governo
pretende inverter a alocação de
recursos de C&T, que passarão
agora a 30% para a ciência e 70%
à tecnologia.
O presidente da Sociedade
Brasileira para o Progresso da
Ciência (SBPC), Ennio Candot-
ti, vem manifestando sua preocu
pação de a universidade vir a
correr o risco de “ perder o pou
co que tem” . O presidente da se
ção paulista da Sociedade dos
Usuários de Computadores (Su-
cesu), Paulo Feldman, acha que
dar os recursos às universidades
via empresas “ é uma catástrofe” .
A posição do diretor do Progra
ma de Pós-Graduação em Enge
nharia (Cooppe) da Universidade
Federal do Rio de Janeiro, pro
fessor Luiz Bevilacqua, não é di
ferente. “ Não posso acreditar que
as universidades brasileiras pas
sarão a ficar na dependência dasdemandas e decisões do setor em
presarial para o desenvolvimen
to de suas pesquisas” , afirmou
em entrevista ao jornal Gazeta
Mercantil de 14 de setembro.
Riscos e vantagens
Ao analisar o longo documen
to da Comissão Especial da mi
nistra da Economia e do
secretário de Ciência e Tecnolo
gia, que serviu de subsídio para
as medidas provisórias do Pro
grama de Apoio à Capacitação
Tecnológica da Indústria, divul
gado no dia 12 do mês passado,
o cientista político Jorge Tapia
disse que é necessária uma leitu
ra crítica do programa. Isso não
significa, no seu entender, negar
a necessidade de uma mudança
nas relações do Estado com o se
tor produtivo e com as institui
ções de pesquisa. “ E preciso
modificar certos padrões de com
portamento empresarial e do Es
tado. O que é discutível é ignorar
o que se conseguiu em algumas
áreas e se deixar de aproveitar as
experiências passadas, como é o
caso da informática. Além disso,
faltam estudos sobre as relações
da universidade com o setor pro
dutivo e também com as funda
ções universitárias onde
tecnologias stricto senso já são de
senvolvidas, razão pela qual não
dá para se fazer generalizações
sobre a situação brasileira” ,
observa.
Embora reconheça que a polí
tica protecionista até então ado
tada pelo Estado refletiu-se numa
limitada capacitação interna do
país, que não conseguiu se mo
dernizar, Tapia acha que os argu
mentos usados pelo governo nem
sempre são incontestáveis quan
do se refere à área de informáti
ca. Na sua opinião, “ mais do que
tirar o Estado da área de C&T é
preciso redirecioná-lo de modo a
produzir políticas coerentes e in
tegradas, o que pressupõe uma in
tervenção estatal, como ocorre no
mundo inteiro” . Segundo o pes
quisador da Unicamp, o Estado
brasileiro,depois da tentativa frus
trada do II PND (Plano Nacional
de Desenvolvimento) no período
Geisel, não formulou uma políti
ca industrial para o país. Na dé
cada de 80 a situação se agravou
em função da crise fiscal, que foi
muito grande, e da dívida exter
na. Em decorrência ficou ainda
mais difícil a capacidade do Es
tado de formular uma política in
dustrial. O modelo desenvolvi-
mentista baseado na política de
substituição de importações en
trou em crise. Prova disso é que
não está bem claro, apesar do dis
curso governamental, como serão
reconstruídas as relações gover-
no/capital privado nacional e ca
pital estrangeiro. A redefinição
desses parceiros, segundo o pes
quisador, não aparece em ne
nhum documento oficial e a
política industrial esboçada não
sinaliza a forma como essas rela
ções se darão, ó que pode indi
car a intenção do governo de não
mais desempenhar um papel ati
vo na definição dessas relações.
Além de se preocupar com o
novo papel reservado às empré-
sas no financiamento às pesqui
sas tecnológicas a serem
desenvolvidas nos institutos de
pesquisa e universidades, Tapia
considera importante redefinir o
papel da universidade nas rela
ções a serem construídas daqui
para frente. Nesse sentido, con
sidera fundamental que as univer
sidades brasileiras, a exemplo do
governo, formulem seus próprios
projetos de interação com o setor
produtivo para que possam con
ciliar suas funções a partir de sua
própria ótica, em lugar de
adequá-las aos interesses da in
dústria. “ Não se pode transfor
mar as universidades num
instituto tecnológico com outro
nome, e deixar de preservar suas
funções básicas de formação de
pessoal e de desenvolvimento de
pesquisas não necessariamente li
gadas ao setor produtivo” , adver
te. Idéia que há dois meses foi
formulada pelo próprio reitor
Carlos Vogt, quando afirmou que
“ não se trata de industrializar a
universidade nem de universita-
lizar a indústria, mas sim de criar
um círculo de valorização mútua
que, no caso da universidade, re
verte em benefício do ensino e do
aperfeiçoamento acadêmico” .
Outro aspecto não menos im
portante levantado pelo pesquisa
dor da Unicamp diz respeito à
circulação do conhecimento pro
duzido na academia. Segundo ele,
a experiência tem demonstrado,
em universidades como Oxford,
na Inglaterra, ou Cambridge e
Harvard, nos Estados Unidos,
que ao financiarem pesquisas das
universidades as empresas estão
ao mesmo tempo privatizando o
conhecimento. Os limites de cir
culação do conhecimento produ
zido nas universidades, até então
considerados públicos, também
devem ser pensados, observa.
Lembra que o Brasil precisa ain
da definir as prioridades a serem
adotadas em seus programas de
modernização tecnológica. “ Em
que direção vamos caminhar?”
Num país como o Brasil, qual
quer política tecnológica não fo
ge desse imperativo. Tem de ser
acoplada a um programa alterna
tivo, que contemple o encaminha
mento das soluções dos
problemas não resolvidos — típi
cos do século 19 —, com aqueles
emergentes no processo de tran
sição como o século 21.
Qualidade
O pró-reitor de Extensão da
Unicamp, professor César Fran
cisco Ciacco, reconhece que fal
ta uma divulgação dos
mecanismos a serem utilizados
pelo governo para a implantação
do seu programa de capacitação
tecnológica à indústria. Entretan
to, de uma maneira geral, faz
uma avaliação positiva das dire
trizes anunciadas pelo governo
para a modernização do parque
industrial do país, bem como a in
serção das universidades nesse
programa. Segundo Ciacco, que
é engenheiro de alimentos, até o
momento nem as empresas nem
as universidades tinham um refe
rencial de qualidade que passa
agora a determinar as relações de
produção para dar conta da com
petitividade colocada em primei
ro plano pelo governo.
Ciacco não acredita que as
funções básicas da universidade
sejam prejudicadas. “ A universi
dade pode fazer bem as duas coi
sas, pesquisa básica e aplicada,
que não estão dissociadas. Não se
trata de privilegiar uma em detri
mento da outra, mas catalisar am
bas. Como a Unicamp já tem um
projeto de transferência de tecno
logia para o setor produtivo, com
modelos a serem testados, estou
fazendo uma leitura positiva do
plano de capacitação tecnológica
que está acoplado à política indus
trial e científica do governo.”
O pró-reitor de Desenvolvi
mento Universitário, o economis
ta Carlos Eduardo do Nascimento
Gonçalves, disse que, por en
quanto, ainda não viu uma defi
nição clara da política industrial.
“ Não se sabe ainda quais são os
mecanismos para a renovação
tecnológica do país. Além disso
é preciso saber primeiro como es
tá a indústria nacional. Como se
rá feita a renovação da indústria
têxtil? Vai usar o tear eletrônico?
A renovação verificada na déca
da de 50, por exemplo, fez com
que na indústria têxtil de Pernam
buco o tamanho médio da indús
tria, em número de operários que
era superior a 2.000, ficasse re
duzido hoje para 400. Uma polí
tica industrial tem que estabelecer
estratégias, prioridades. Precisa
ter bem claros os setores que de
vem ser modernizados para que
não se verifique o desemprego. ”
Lembrando que vivemos hoje
num mundo em que os blocos de
capital estão estruturados, e em
que a disseminação de tecnologia
bem como o avanço técnico obe
decem à lógica da acumulação do
capital, o professor Gonçalves
prefere aguardar o desenrolar dos
fatos para uma análise mais acu
rada do programa de capacitação
da indústria. Disse, no entanto,
que o papel da universidade, nes
se contexto, deve ser sempre de
cautela e equilíbrio na relação
com o setor produtivo. (G.C.)
Págii
A Universidade Estadual de Campinas
acaba de ampliar em 40 vezes sua capaci
dade de processamento de dados. Isso foi
possível com a chegada, em meados do
mês passado, de 113 novas unidades com
putacionais, sendo 70 estações gráficas e
43 computadores que usam configuração
de ponta. Os aparelhos foram adquiridos
através de um empréstimo do Eximbank
dos Estados Unidos, no valor de US$ 4,8
milhões (de um total de US$ 24 milhões
destinados a outros setores da Univer
sidade).
Com a chegada do novo equipamentocomputacional, a Unicamp passa a ser a
única instituição de ensino do Brasil e da
América Latina a dispor de recursos infor
matizados dessa natureza. As estações de
trabalho serão interligadas às diferentes
unidades da instituição, via fibra óptica, a
partir do com putador central, o
IBM-3090-150/VF.
As estações
As estações gráficas de trabalho que
chegaram à Unicamp e vieram acondicio-
nadas em 1.400 containners serão monta
das em três etapas. Até o final deste mês
estará concluída a instalação individual das
estações, seguida pela rede principal, que
atenderá aos setores de maior demanda:
Instituto de Química, Instituto de Matemá
tica, Estatística e Ciência da Computação,
Faculdade de Engenharia Elétrica. Segun
do o superintendente do Centro de Com
unicamp Campinas, outubro de 1990
Chegam os computadores dos anos 90
Unicamp já tem o
maior parque de
estações de trabalho
do Terceiro Mundo.
O físico Fernando Paixão (ao centro) testa uma das estações. Com o novo equipamento, recursos múltiplos e processamento maior.
putação, professor Hilton Silveira Pinto,
a instalação de todo o conjunto pela Sco-
pus, representante da Sun Microsystem Inc
no Brasil, deverá estar concluída até o fi
nal do ano. Para isso a Unicamp investirá
Cr$ 18 milhões.
As estações gráficas de trabalho pos
suem, cada uma, 2,5 MFlops, contra 0,5
MFlops dos dois VAXs785 existentes na
Universidade desde 1986. Elas processam
de 12 a 16 milhões de instruções por se
gundo (MIPS), contra 1,2 milhão de uma
VAX785 ou 0,2 milhão de um IBM-PC.
Cada unidade vem com uma configuração
mínima de um monitor colorido, impres
sora, capacidade de memória de 8 Mbytes
de disco rígido e uma unidade de fita.
Aplicações
A linguagem gráfica informatizada per
mite, com o auxílio de softwares dedica
dos, o desenvolvimento de projetos de
engenharia em reduzido espaço de tempo.
Com elas, as tradicionais pranchetas pas
sam a ser artefatos do passado. Além de
ganharem tempo, com o auxílio do com
putador, os projetistas podem simular si
tuações de fadiga de material, de peso a
ser suportado por estruturas, e conseguem
maior confiabilidade nos cálculos, evitan
do assim erros humanos, como o verifica
do, dez anos atrás, no viaduto da
Gameleira, em Belo Horizonte, erodido
por problemas de estrutura do sôlo.
As áreas de CAD (Desenhos ou proje
tos assistidos por computador) CAE (En
genharia assistida por computador) e Case
(Engenharia de Software assistida por
computador) serão amplamente beneficia
das com a chegada das estações gráficas.
Outra área que poderá utilizar os novos
equipamentos é a do Instituto de Artes da
Universidade. O grafismo e suas inúme
ras modulações possíveis poderão ser re
presentados através das estações, abrindo
novas perspectivas para esses profis
sionais.
O Centro de Comunicação da Unicamp
que vem usando imagens para o confron
to de informações precisas, como no caso
Mengele e agora com a ossada do cemité
rio de Perus, em São Paulo, num trabalho
conjunto com o Departamento de Mediei
na Legal da Universidade, também pode
rá refinar ainda mais suas técnicas de
sobreposição de imagens. Os fenômenos
físicos e químicos, por sua vez, também
serão descritos com maior precisão e di
nâmica numa tela de uma estação gráfica
(G.C. e L.C.V.)
Informática otimiza produção animal
Softwares
orientam criação
de vacas,
frangos e suínos.
Alimentar bem vacas leiteiras ou frangos de
corte não é a única fórmula para se obter uma
produção satisfatória. A condição ambiental
desses animais e de outros, em geral, é tão im
portante quanto a nutrição. Preocupando-se com
itens como o calor, ventilação, umidade relati
va do ar do local de confinamento dos animais,
a pesquisadora Irenilza de Alencar Nãas, da Fa
culdade de Engenharia Agrícola (Feagri) da
Unicamp, chegou a um programa de computa
dor que sinaliza, a qualquer momento do dia,
o que se deve fazer para manter a vida normal
dos animais e alcançar deles o máximo rendi
mento. “ Um animal , para produzir, com ex
celência, tem que se sentir confortável” , define
a pesquisadora, que já produziu e patenteou três
versões do software — o “ pró-leite” ?o “ pró-
-porco” e o “ pró-frango” — que podem ser
usados por médios e grandes-produtores.
Para chegar ao programa ideal, Irenilza afir
ma que “ reuniu tudo o que existe a respeito do
assunto” e colocou num modelo matemático.
Não foi um trabalho que nasceu do dia para a
noite. Engenheira civil com preocupações na
área agrícola, a professora da Unicamp vem se
dedicando ao conforto térmico na produção ani
mal há 15 anos. Ê autora do único livro publi
cado sobre o assunto no Brasil, Princípios de
conforto térmico na Produção Animal (Edito
ra ícone, 1989). Seus primeiros estudos na área
foram desenvolvidos no Exterior, onde reali
zou do mestrado ao pós-doutoramento. Princi
palmente na Universidade da Flórida, com
quem trocou suas experiências e ocupa função
de professora-adjunta do Departamento de En
genharia Agrícola. Programa que desenvolveu
pode ser usado em qualquer computador de 16
bits e sua implantação, por exemplo, para um
lote de 500 vacas de leite custa menos de 1 %
do investimento total do produtor.
No Brasil, segundo Irenilza, os métodos de
criação de gado não diferem muito de região
para região. As instalações usadas guardam em
geral o mesmo modelo. Como conseqüência o
animal sofre os rigores do inverno ou da seca
escaldante sob as mesmas condições de abri
go. O frio, uma preocupação geral dos produ
tores, é até mais fácil de ser resolvido. “ Um
animal de sangue quente” , exemplifica Irenil
za, “ resiste a até 15°C em média abaixo da
sua temperatura ideal e só resiste 5?C acima.”
Não é à toa que se nota em galinheiros, por
exemplo, galinha levantando as asas quando o
tempo está muito quente, tentando se refrescar.
Nesse caso, se as condições não forem modifi
cadas, as aves podem chegar ao stress e mor
rer. Com vacas de leite, nas mesmas condições,
geralmente ocorre uma quebra considerável na
produtividade.
O software de Irenilza prevê, nesse caso,
todas as gradações de incidência solar nas ins
talações em uso. No Nordeste, uma solução
preliminar é aumentar a altura dos barracões
e dotá-los de cobertura adequada. Espaço ideal
para ventilação, o tipo de chão, colocação de
ventiladores, entre outros itens, fazem parte do
planejamento das instalações. No programa de
senvolvido por Irenilza, tomadas essas provi
dências, o produtor pode acompanhar
diariamente, através de terminal de vídeo, se
as condições se mantêm estáveis e convenien
tes. Caso contrário, o próprio programa dá a
orientação sobre o que deve ser alterado.
A preocupação com instalações tem uma ra
zão tecnicamente justificável. Mesmo o animal
que vem passando por constantes evoluções ge
néticas em função de uma maior adaptabilida
de, adquire novas deficiências que têm que ser
supridas. “ Não adianta pensar em superprodu
ção se os animais são colocados em local ina
dequado” , alerta a pesquisadora, que prepara
no momento outros programas, um deles vol
tado para a nutrição animal. Conta para isso
com o apoio de um veterinário, de um dese
nhista, um analista de sistema e dois estudan
tes em iniciação científica.
Interesse
Pelo menos dois convênios já foram assi
nados entre a Unicamp e empresas de médio
e grande porte, para o uso do software desen
volvido por Irenilza. Outros contratos
encontram-se em fase adiantada. Pitoresco foi
o caso de um empresário interessado em criar
um bom lote de vacas holandesas no Nordeste
Irenilza: software a serviço da produção.
e que, insatisfeito com os níveis de rendimen
to dessa estirpe na região, foi ao Exterior ver
como podia solucionar o seu problema. Após
ter percorrido vários países, encontrou nos Es
tados Unidos a pista para a solução do caso.
Os próprios norte-americanos disseram-lhe que
a solução estava no Brasil, isto é,na Unicamp,
mais especificamente na Feagri.
O empresárionão perdeu tempo, veio
Campinas, conheceu o software e de imediato
assinou um convênio para o acompanhamento
sistemático de sua produção de vacas leiteiras.
Irenilza ajudou-o a determinar as condições
ideais de construção dos galpões a partir das
variáveis da região. Em breve, quando as ho
landesas estiverem ambientadas no Nordeste
produzirão normalmente 25 litros de ordenha,
como nos demais estados do país. (R.C.)
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Página 5
Voluntários testam medicamentos
Gilberto: testes para comprovar se os remédios são eficientes.
Experiência veio
de Londres e dá
certo na Medicina
da Unicamp.
Afetada por um problema de saúde, a pri
meira atitude de uma pessoa é procurar um mé
dico e tratar-se. Mas o que leva essa mesma
pessoa, sem qualquer alteração no seu quadro
clínico, a ingerir doses de algum medicamen
to? No caso de voluntários convidados pelo De
partamento de Farmacologia da Faculdade de
Ciências Médicas (FCM) da Unicamp, o mo
tivo é duplo: participar de um produtivo pro
grama de controle de qualidade dos produtos
ingeridos e, por que não, ganhar para integrar
o grupo de avaliação. O responsável por essa
situação, pouco comum no Brasil, é o médico
Gilberto de Nucci, que já testou dois medica
mentos e no momento faz acompanhamento de
mais um. Os resultados devem sair em breve
e mostrar — ou não — se a eficiência alardea
da pelas bulas tem sua razão de ser.
O controle de qualidade de drogas através
de estudos de biodisponibilidade foi iniciado por
Gilberto ainda na Inglaterra, onde fez o seu dou
torado e pós-doutoramento entre 1982 e 1989.
De volta ao Brasil e à Unicamp, Gilberto, far-
macologista formado pela USP de Ribeirão Pre
to, tratou de continuar os trabalhos da pesquisa
básica iniciados na Universidade de Londres e
introduzira farmacologia clínica na Unicamp.
O primeiro teste, no começo do ano, foi com
um produto antiasmático, a teofilina.
Bastou um pequeno anúncio nos corredores
da Faculdade de Ciências Médicas para que pelo
menos 50 pessoas se apresentassem como vo
luntárias. Dessas, pelos menos 40% foram des
cartadas após um exame médico completo e
laboratorial. Havia a necessidade de voluntá
rios sadios, sem qualquer problema de saúde.
Para os 12 voluntários selecionados, Gilberto
ministrou doses diferentes do medicamento uti
lizando para isso dois finais de semana alter
nados. O tratamento dispensado a essas pessoas,
a maioria estudantes de medicina ou médicos
residentes, é de hotel cinco estrelas. Um apar
tamento no quarto andar do Hospital de Clíni
cas com TV, vídeo, som, geladeira e
atendimento especial. A única quebra de roti
na é a retirada, a tempos determinados, de
amostras de sangue do voluntário. Outra dife
rença é que, ao “ fechar a conta” , o voluntário
não paga nada — recebe, ao contrário, um pa
gamento de 140 dólares e um seguro.
“ Nos moldes em que está sendo feito, este
controle de qualidade é incomum no Brasil” ,
afirma Gilberto. “ Os efeitos colaterais previs
tos são mínimos, já que as doses utilizadas são
terapêuticas.” Além disso, há observação cons
tante da equipe de farmacologia clínica com
o voluntário.
O controle de qualidade da teofilina acon
teceu por iniciativa própria do pesquisador da
FCM, logo que concluiu doutorado em infla
mação do pulmão. Após isso, houve o interes
se da indústria farmacêutica que está
financiando os demais trabalhos. “ O meu in
teresse é iniciar a criação da disciplina de far
macologia clínica no Brasil, controle de
qualidade de medicamentos vendidos no país
e uma fonte geradora de recursos externos pa
ra fomento da pesquisa básica” , diz Gilberto.
Para a indústria, e principalmente para quem
se utiliza do seus medicamentos, vale a inves
tigação de que o produto atinge concentrações
suficientes na circulação.
Um antiinflamatório e um fármaco usado no
tratamento de giardíase e infecções por germes
anaeróbicos — o metronidazol — são outros
produtos em teste na FCM. Um outro medica
mento, o haloperidol, usado em moléstias psi
quiátricas, é o próximo objeto do controle de
qualidade de Gilberto Nucci e sua equipe, for
mada, ainda, pelos pesquisadores Simon Gal-
ton, da Universidade de Londres, e Lionelo
Leone, de Turim, além de doispós-graduandos,
um profissional de informática e dois assesso
res estrangeiros.
A análise dos níveis sangüíneos do medica
mento é feita através da técnica de cromatogra-
fia líquida de alta pressão — comparação
qualitativa e quantitativa com padrões dos pro
dutos previstos na composição dos remédios.
Para cada produto testado são estabelecidas con
dições de tempo e uso e coleta das amostras para
exame. O metranidazol em teste exige que o
voluntário fique por um período de 36 horas
— repetido durante quatro semanas — à dispo
sição dos pesquisadores, para recebimento da
droga e coleta do sangue. No caso, cada pa
ciente recebe 320 dólares por sua ajuda à pes
quisa, considerada básica e de fundamental
importância para a medicina.
Ética médica
As pesquisas com medicamentos em seres
humanos é regulada por lei na Comunidade Eu
ropéia, nos Estados Unidos, Canadá e Japão.
No Brasil, uma resolução da Comissão Nacio
nal de Saúde — subordinada ao Ministério da
Saúde — de 1988, dispõe sobre os procedimen
tos a serem adotados.
Na Unicamp há uma comissão de ética, li
gada ao Hospital de Clínicas — e que se esten
de à Faculdade de Ciências Médicas, por uma
analogia de função. É presidida pelo málico Se
bastião Altivo Nogueira de Souza, professor-
-assistente do Departamento de Medicina Legal.
Compõe-se de JO membros titulares e outros
10 suplentes. É essa comissão que, entre ou
tras atribuições, determina se é ético ou não o
trabalho de pesquisas com uso de drogas em
pessoas a partir da apresentação de um deta
lhado projeto pelo pesquisador.
“ No caso das pesquisas do professor Gil
berto” , justifica Sebastião, “ não existem ris
cos. Eles já foram eliminados com a vendagem
comercial do produto.” O presidente da comis
são de ética do HC destaca a importância do
voluntário conhecer previamente a extensão da
experiência de que está participando. No pro
grama da Unicamp, essas exigências vêm sen
do plenamente atendidas. Mas, à parte o aspecto
legal, ó que leva as pessoas a se inscreverem
como voluntários? “ Ninguém vai negar que o
aspecto financeiro influenciou” , destaca o es
tudante de medicina Marcos Norberto Vetoraz-
zi, submetido a um dos testes do professor
Gilberto de Nucci. Outro fator alegado pelo vo
luntário é o fato de sua namorada ser asmáti
ca, daí seu interesse em participar do teste de
um medicamento contra a asma. Marcos ficou,
no mês de maio, dois finais de semana à dispo
sição da pesquisa. Em compensação, ganhou
140 dólares.
O médico residente do Hospital de Clínicas,
Bruno Geloneze Neto, participou dos testes rea
lizados em agostocom o metronidazol, justa
mente por saber dos reais objetivos da pesquisa.
“ Estou mais seguro por conhecer a droga. A
toxicidade é mínima” , diz. Durante a adminis
tração do medicamento não sentiu nenhum efei
to colateral. Dos testes realizados até agora,
Gilberto constatou pequenas dores de cabeça em
dois voluntários apenas. (R.C.)
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Página 6
—
Unicamp Campinas, outubro de 1990
A idade média sai das trevas
Historiadores
querem resgatar
dimensão real
da época.
Qual a contribuição da Idade Mé
dia para a chamada ciência moderna?
Identificada normalmente como “ a
idade das trevas” , os historiadores da
ciência querem hoje resgatar a con
tribuição da época, considerando o
seu contexto sóciopolítico e econô
mico. A preocupação atual é, a rigor,
dar à Idade Média uma dimensão
mais próxima do real, sem o enalte-
cimento da escolástica medieval mas
também sem remetê-la à obscuridade.
Esse foi, aliás, o propósito do fí
sico e historiador da ciência Roberto
Martins, também presidente da So
ciedade Brasileira para a História da
Ciência, ao promover, através do
Centro de Lógica, Epistemologia e
História da Ciência da Unicamp
(CLE), o 6? Colóquio de História da
Ciência. O evento, que reuniu no
Centro de Convenções da Universi
dade, de 26 a 29 de agosto último,
mais de 300 pessoas, entre pesquisa
dores, estudiosos da área e estudan
tes, foi dedicado a essa duradoura e
intrigante polêmica sobre a existên
cia ou não de vida inteligente na Ida
de Média.
O colóquio, intitulado “ As Ciên
cias na Idade Média: Revoluções
Científicas” , despertou um interes
se inesperado. Acostumados com um
público médio de 100 pessoas nos co-
lóquios anteriores, os organizadores
do evento escolheram o Mosteiro de
São Bento, em Vinhedo, SP, para
abrigar as discussões sobre esse pe
ríodo da história. Entretanto, dado o
alto número de inscritos — mais de
300 —, foram obrigados a transferir
o encontro para o campus da Uni
camp. Como o período é também
pouco estudado, a simples realização
do colóquio tendo como foco central
a Idade Média possibilitou não ape
nas a agregação dos pesquisadores já
envolvidos com o assunto mas termi
nou por estimular o surgimento de
novos trabalhos.
Pensamento medieval
Sem desconhecer os limites natu
rais existentes na Idade Média, e re
conhecendo que a pouca investigação
científica da época foi realizada qua
se que exclusivamente por religiosos
— padres, monges e frades — com
fins também religiosos, como regis
tra J.D. Bemal em seu livro, na 3?
parte da coletânea “ Ciência na His
tória” , intitulada “ A Ciência na Ida
de da F é” , 1965/1969, os
historiadores de ciência contemporâ
neos querem desvendar as marchas e
contramarchas no desenvolvimento
da ciência no século XVII.
Quando se fala na contribuição
científica da Idade Média, os nomes
mais lembrados são Newton e Lavoi-
sier. Entretanto, de acordo com o
professor Martins, esse longo perío
do não pode ficar restrito a esses dois
nomes, por mais significativos que
sejam. “ E preciso conhecer e enten
der que tipo de pensamento e o que
se fazia na época” observa o físico.
Segundo ele, uma das grandes difi
culdades para se estudar a época re
side no desconhecimento de idiomas
como o latim, o árabe e o grego.
Em primeiro lugar, os historiado
res da ciência que investem por esse
longo percurso histórico precisam
aprender a ler os manuscritos da épo
ca, que são escassos e de circulação
restrita. Um complicador adicional é
saber decifrar as próprias letras des
ses manuscritos, que variavam de
acordo com o país e o período. Nes
se caso é necessário investir também
em paleografia. Tudo isso para po
der apenas penetrar no mundo medie
val, passar a conhecê-lo e só então
analisá-lo.
Outro aspecto igualmente impor
tante para uma correta compreensão
do pensamento medieval, na opinião
de Roberto Martins, é procurar en
tender a cultura do período. “ Não se
pode interpretar os processos da épo
ca com as concepções atuais” , garan
te. Segundo ele, é muito difícil entrar
nos séculos XII e XIII, cujas diferen
ças do século XVm — conhecido co
mo “ século das luzes” ou "período
cientificista” , onde o pensamento
científico “ era visto como capaz de
solucionar todas as inquietações do
homem” (Régis de Moraes, 1981, in
Ciência e Tecnologia —)são muito
grandes.
Apesar dessas dificuldades, que
não são poucas, o interesse atual por
rever o período medieval é grande.
Nesse sentido, uma boa base filosó
fica é imprescindível para a com
preensão dos fenômenos da época,
observa Martins. “ O cientista sem
formação filosófica tem por hábito
procurar no passado aquilo que é feito
hoje em dia, quando o filósofo, ao es
tudar Platão, por exemplo, tenta en
tender o contexto intelectual da época
porém não a partir dos conceitos mo
dernos” . Foi justamente para suprir
essa lacuna dos que se interessam e
investem na história da ciência que
o Centro de Lógica da Unicamp ini
ciou este ano um curso de história da
ciência, destinado a professores da
área.
A ciência na Idade Média
“ Atanores, Cimitarras, Minare
tes, Ciência Árabe como tecido do sa
ber sob o céu medieval” (Ana Maria
Alfonso Goldfarb-PUC/SP), “ O mé
dico medieval e a peste negra no sé
culo XIV” (Rachel Lewinsohn-
Unicamp), “ Astronomia na Idade
Média: teoria e prática” (Carlos Ar-
thur Ribeiro do Nascimento-
-PU C/SP), “ La verificacion
científica según R. Grosseteste” (Ce-
lina Ana Lértora Mendoza-
-Conicet/Argentina), “ Definição,
classificação e unidade da ciência em
São Boaventura” (Luiz Alberto de
Boni-UFRS) e “ The Long cientific
revolution” (Allen G. Debus-Univ.
de Chicago-USA), “ Astronomia me
dieval indiana: o Brhatsamhitã” (Ro
berto de Andrade Martins-Unicamp)
e “ Pietre e colpe nella medicina te-
desca dei XVII secolo” (Francesco
Trevisani-Univ. Münsten, Alema
nha), foram os temas abordados du
Cauterização: um aspecto da medicina rudimentar na Idade Média.
rante o colóquio. Além disso, 40
comunicações científicas apresenta
das nos quatro dias do encontro per
mitiram uma visão panorâmica da
época.
Desde o primeiro colóquio de His
tória da Ciência promovido pela Uni
camp em 1985, vários períodos
significativos da evolução científica
foram contemplados: “ O nascimen
to da ciência moderna. Século XVII”
(1985); “ 300 anos dos princípios de
Newton” (1986); “ René Descartes”
(1987); “ Ciência grega” (1988); “ A
ciência no século das luzes. Século
XVII” (1989); “ Idade Média”
(1990). Para o próximo ano, os or
ganizadores do encontro escolheram
o tema: “ Século XIX-início do XX” .
No Brasil não há tradição de cur
sosda história da ciência, seus mo
vimentos gerais e específicos. Na
Unicamp, os currículos de graduação
começam agora a contemplar disci
plinas dessa natureza. A formação
dos historiadores da ciência é vaga
rosa, em face do volume de informa
ções a serem absorvidas. “ Se não se
conhece a história da ciência, não se
compreendem bem os conceitos e a
natureza da história. Já ao estudá-la,
fica mais fácil verificar que em todos
os períodos existiam dificuldades e
conflitos na produção e na difusão do
conhecimento. E possível perceber
por que algumas teorias são abando
nadas e outras não, bem como seu
desdobramento para uma compreen
são mais clara dos fenômenos con
temporâneos ’ ’, explica Martins.
(G.C.)
Unicamp recebe acervo sobre história da ciência
Há exatos 15 anos nasceu nos
Estados Unidos um ambicioso pro
jeto de resgate da história da ciên
cia. Coordenados pelo editor
Duane Roller, da Universidade de
Oklahoma (EUA), historiadores da
ciência de vários países passaram
a contribuir para a formação de um
precioso acervo que recupera os
principais marcos da ciência, des
de a antiguidade até o final do sé
culo XIX.
São 5.400 obras, num total de
dois milhões de páginas que percor
rem os diferentes períodos da his
tória da ciência e sua contribuição
para a humanidade. Anualmente,
num trabalho que tem por objetivo
cobrir todas as lacunas, até chegar
aos dias atuais, cerca de 300 no
vas obras vão se incorporando à co
leção. Obras completas de
Lavoisier, Darwin, Galileu, New
ton e muitos outros podem ser con
sultadas.
Todo esse material está desde
agosto último disponível para os
pesquisadores brasileiros e estran
geiros na biblioteca do Centro de
Lógica Epistemologia e História da
Ciência da Unicamp. O acervo, que
é único na América Latina, está to
do microfilmado. São cerca de 200
caixas com microfichas. Cada uma
delas contém 100 páginas. Um ca
tálogo de 200páginas, organizado
por autores e obras, pode ser facil
mente consultado.
A aquisição da coleção ‘ ‘Mar
cos da ciência ’' fo i possível graças
à gestão da CLE junto à Fapesp (Fi
nanciadora de Estudos e Projetos),
órgão de apoio à investigação cien
tífica, que pagou US$ 40 mil pelo
acervo pedido pela Unicamp. Pa
ra facilitar o manuseio do material
pelos pesquisadores, o CLE já so
licitou junto à Fundação Vitae uma
verba para a compra de equipamen
to que permitirá tirar cópias a par
tir de todo tipo de microficha.
Além disso, fo i também pedido
à Finep recursos para a confecção
de um Banco de Dados para inse
rir o catálogo do acervo via Ren-
pac. Com a informatização
completa do sistema será possível
aos pesquisadores brasileiros e de
países vizinhos que não dispõem
desse material fazer a consulta ne
Roberto Martins:
a importância
da filosofia
na história
da ciência.
cessária. Pedidos e informações so
bre o acervo ou cópias do catálogo
podem ser solicitadas ao CLE/Uni-
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o© 14.4.0 <L c p M e i iu j
Cam pinas, outubro de 1990
I g m i
tt
unicamp
Pesquisa radiografa a pobreza
No ranking do
desenvolvimento
social, país ocupa
a 51? posição.
Um estudo sobre desenvolvimento
social realizado em 1987 pela Orga
nização das Nações Unidas (ONU)
revela que o Brasil ocupa a amarga
51 ? posição entre as nações que apre
sentam melhores indicadores sociais.
Se não bastasse a previsível coloca
ção abaixo das dos países do Primei
ro Mundo e também dos socialistas,
o Brasil situa-se ainda atrás de nações
sul-americanas vizinhas como Argen
tina e Colômbia, que ocupam, respec
tivamente, as 32? e 45? posições. A
avaliação da ONU pode ser verifica
da a partir, por exemplo, da realida
de social da região metropolitana de
São Paulo, a área mais rica do país.
Em recente estudo realizado pelo so
ciólogo Juarez Brandão Lopes, pro
fessor do Instituto de Filosofia e
Ciências Humanas (IFCH) da Uni-
camp, o quadro revelado acerca da
condição social desses habitantes é
tão desanimador quanto o levanta
mento da ONU: significativa fatia da
população paulista encerra a década
de 80 tão pobre quanto viveu no pior
momento dos últimos dez anos, o au
ge da recessão de 1983.
O quadro foi revelado num arti
go acadêmico publicado em julho
deste ano pela revista Perspectiva, da
Fundação Sistema Estadual de Aná
lise de Dados (Seade). Através des
se estudo, intitulado “ Recessão,
pobreza e família — a década pior do
que perdida” , o professor Brandão
Lopes que também é pesquisador do
Núcleo de Estudos de Políticas Pú
blicas (NEPP) da Unicamp, e a ana
lista do Seade, Andréa Gottschalk
revelam que “ para ponderável pro
porção dessas famílias, a década sig
nificou claro retrocesso” . As
constantes alterações da conjuntura
econômica do país afetam sensivel
mente as camadas mais pobres da po
pulação. Para Brandão Lopes, o fato
mais surpreendente desse estudo re
side na rapidez de como as perdas so
ciais se acentuam . “ Toda a
recuperação social registrada entre 83
e 86 perde-se no ano seguinte, com
o fracasso do Plano Cruzado” , diz.
Classificar a pobreza
Para realizar o estudo, os pesqui
sadores definiram uma linha de po
breza a partir de dados da Pesquisa
Nacional de Domicílios (PNAD), do
IBGE e a da Pesquisa de Emprego e
Desemprego (PED), do convênio es
tabelecido entre a Fundação Seade e
o Dieese. Foi analisada a pobreza, se
gundo o ciclo vital familiar, desde o
seu início com a constituição da fa
mília, nascimento e crescimento dos
filhos, separações, mortes, até o m o-.
mento em que os filhos adultos saem
de casa para constituir nova família,
deixando o casal, a viúva ou o viú
vo, em idade avançada, novamente
sozinho.
A metodologia aplicada pelos pes
quisadores difere substancial mente
dos estudos realizados anteriormen-
Juarez Brandão: “42% de
te no gênero. A primeira inovação se
concentra no ato de estudar a pobre
za tomando como báse a família e não
o indivíduo. “ O que se tem visto até
então são estudos que partem da aná
lise de indivíduos e não deles inseri
dos no contexto familiar” , diz
Brandão Lopes.
Segundo o pesquisador, quando se
faz uma análise do indivíduo enquan
to agente economicamente ativo,
desprezam-se as pessoas que não pro
duzem, como as crianças, por exem
plo. “ Não se pode esquecer que as
pessoas que não geram receita são
elementos que pesam significativa-
mente na situação de pobreza. Ao es
tudar a família tomando por base a
renda de seus integrantes ou do res
ponsável pelo sustento, é possível,
por exemplo, verificar que dois in
divíduos de famílias diferentes que
têm salários idênticos não ocupam ne
cessariamente a mesma posição quan
to a condições de vida. É necessário
que se leve em consideração o núme
ro de dependentes de cada um. “ A
posição acima ou abaixo da linha de
pobreza não depende apenas do mon
tante que o trabalhador recebe por
mês, mas também das despesas que
ele tem que arcar” , diz.
Manter o poder de compra
Outra inovação no trabalho foi de
finir pobreza nos vários anos, segun
do valores de igual poder de compra.
A pesquisa tomou como ponto de par
tida o salário mínimo de 1981 e o cor
rigiu m onetariam ente para
estabelecer as faixas da pobreza e da
miséria nos outros anos. Se a pesqui
sa tomasse por base apenas os valo
res nominais dos salários mínimos em
cada ano, sem levar em conta a dete
rioração de seu poder de compra no
tempo, osresultados seriam distorci
dos. “ Esse contínuo ‘encolhimento’
do salário mínimo, viciaria a pesqui
sa” , diz Brandão Lopes.
O estudo parte do comportamen
to global da pobreza nos anos 80. Du
rante a recessão de 1981-83, a
proporção de famílias pobres —
encontram-se nessa situação as famí
lias com renda per capita de até um
salário mínimo de 1981 — aumentou
de 35 para 43 %. O número de famí
lias miseráveis — situação em que a
renda familiar per capita é de meio
salário mínimo — também cresceu:
de 11 para 19%. Na recuperação eco-
pobreza, 16% de miséria’’.
nômica que se seguiu, sobre a qual
se sobrepôs o boom do Plano Cruza
do de 1986, a proporção de famílias
pobres caiu de 43 para 26%. Queda
acentuada também foi registrada en
tre as famílias miseráveis: de 19 pa
ra 14% em 1985, diminuindo ainda
mais em 1986, chegando à marca de
7%. “ No período do Plano Cruzado
as famílias tiveram acesso a uma sé
rie de bens jamais imaginados. Po
rém a melhoria mostrou-se algo
fugaz” , diz Brandão Lopes. Com o
fracasso do plano, a economia viveu
um processo de deterioração, elevan
do rapidamente o nível de pobreza
para 42% e o de miséria para 16%.
Conjuntura econômica
A configuração familiar constitui-
-se em condicionante básico para a
definição de pobreza ou de miséria
em qualquer momento da conjuntu
ra econômica, seja de recuperação ou
de profunda recessão. Considerando
os baixos salários aplicados à maio
ria da população, a renda familiar per
capita depende do número de mem
bros disponíveis para o trabalho e
com acesso a esse mercado. Com ba
se em dados da PNADs de 1981-87,
Brandão Lopes e Gottschalk elabora
ram gráficos onde traçam as proba
bilidades de pobreza e de miséria em
vários pontos do tempo, segundo os
diversos tipos de família. Em todos
os gráficos constata-se a mesma for
ma genérica da curva que caracteri
za ò ciclo familiar.
A proporção de famílias pobres se
dá em menor nível quando se trata de
um casal jovem sem filho. No mo
mento em que nascem as crianças,
aumenta a proporção de pobres, atin
gindo o ponto mais alto da curva. A
medida que esse casal entra na meia
idade e os filhos crescem, a propor
ção de pobreza diminui. Este índice
cai ainda mais quando o casal atinge
idade avançada, tendo ainda em casa
filhos produtivos. Entretanto, quan
do os velhos perdem a companhia dos
filhos e passam a viver de benefícios
previdenciários e de pequenos bicos,
a proporção de pobreza aumenta
substancialmente, chegando próximo
ao nível do casal jovem com filhos
pequenos.
O impacto desigual dos movimen
tos da economia metropolitana sobre
famílias em níveis distintos de pobre
za foi a questão central do estudo. As
A proporção de pobres é tão alta quanto no pior momento dos anos
famílias miseráveis são mais susce
tíveis às oscilações da economia dos
que as famílias pobres” , diz Brandão
Lopes. O impacto também é mais vi
sível nas famílias chefiadas por ho
mens. Isso ocorre porque são eles que
estão diretamente ligados ao merca
do de trabalho.
O estudo mostra ainda que tanto
as famílias pobres como as miserá
veis, quando idosas, apresentam
maior dificuldade de recuperação
após momentos de instabilidade na
economia. A elevação da proporção
de famílias pobres nesses tipos de fa
mília foi relativamente rápida na re
cessão. Durante a recuperação
econômica a proporção somente caiu
com o advento do Plano Cruzado.
Entretanto, nova alta no índice de po
bres e miseráveis foi constatada após
seu fracasso. Segundo Brandão Lo
pes, o fato ocorre porque a maioria
dessas famílias vive de aposentado
rias e pensões — fontes de renda que
permaneceram baixas mesmo nos pe
ríodos de recuperação econômica.
A inserção no mercado de traba
lho também foi alvo do estudo. O fa
to se dá de forma diferente confor
me o nível das famílias. A proporção
de crianças e adolescentes é maior en
tre as famílias miseráveis do que nas
famílias menos pobres. “ Não se de
ve ignorar que as famílias miseráveis
são muito mais numerosas e com
composição sexo-idade muito mais
desfavorável que as pobres, provo
cando dessa forma o enraizamento da
economia informal” , avalia o pes
quisador.
Quando a família é desprovida do
chefe masculino, todos os demais
membros, principalmente a mulher
adulta, vêem-se na necessidade de in
gresso no mercado de trabalho. Essa
troca, segundo os pesquisadores, é
desvantajosa porque pessoas mais ha
bilitadas e com melhores chances sa
lariais são substituídas por mulheres
— alvo de discriminação — em ge
ral menos preparadas, acentuando
ainda mais a pobreza. O quadro, en
tretanto, se torna diferente quando o
objeto de estudo são as famílias não-
-pobres. Nesse segmento, a falta de
chefe masculino também obriga à in
serção dos demais membros da famí
lia no mercado de trabalho. A
diferença está na posição ocupada pe
los novos trabalhadores: as melhores
condições econômicas dessas famílias
abrem o leque de oportunidades.
O objetivo do trabalho não foi
analisar as causas macroeconômicas
da pobreza ou formular receitas pa
ra superar as crises. “ Essa é uma atri
buição dos economistas e não dos
sociólogos” , avisa Brandão Lopes.
Por outro lado, ele acredita que an
tes de se promover mudanças na con
juntura econômica deve-se considerar
as conseqüências sociais. De março
para cá o país vive um período novo
na economia e os resultados sociais
não são animadores: o desemprego e
a recessão marcam o novo governo.
“ Mais uma vez não se considerou o
reflexo social do plano.” Temeroso
com o futuro, ele arrisca: “ conside
rando que as populações pobres e as
miseráveis vivem atualmente os pio
res momentos da década, não vejo, a
médio prazo, perspectivas de melho
ra” . (A.C.)
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Página 8
Aids, menstruação e ejaculação preco
ce não são assuntos totalmente estranhos
para a garota L.T.A., 10 anos, estudante
de uma escola da rede pública localizada
num bairro de classe média baixa de Cam
pinas. Apesar da pouca idade a menina sa
be — embora com superficialidade — mais
sobre sexo do que sua irmã, de 18 anos,
e sua mãe de 40, no momento em que com
pletava a primeira década de vida. Entre
tanto, esse conhecimento não foi
transmitido à garota de forma adequada
através de pessoas habilitadas ao trabalho
de orientação sexual. Alguns aspectos so
bre esses assuntos foram assimilados pela
garota basicamente por dois caminhos: pe
las amiguinhas do bairro e pela televisão,
que a detém com os olhos fixos diante da
tela pelo menos seis horas do dia. Cons
ciente desse fato, que pode ser extrapola
do para milhões de crianças e adolescentes
dos quatro cantos do país, o pesquisador
Paulo Rennes Marçal Ribeiro acaba de pu
blicar o livro Educação Sexual Além da In
formação (E.P.U.), produto gerado a
partir de sua tese de mestrado defendida
na Faculdade de Educação (FE) da Uni-
camp.A obra se propõe a alertar as pes
soas acerca da necessidade de reflexão
sobre a sexualidade.
Em sua tese — denominada “ Uma con
tribuição ao estudo da sexualidade huma
na e da educação sexual” — Paulo faz o
caminho inverso daquele adotado pela teo
ria tradicional do ensino da sexualidade.
Enquanto pessoas não habilitadas para o
assunto e até mesmo alguns estudiosos
abordam a questão da sexualidade a partir
de aspectos biológicos ou morais, o pes
quisador da Unicamp procura lidar inicial
mente com fenômenos subjetivos como
sensações de ansiedade e culpa. “ É preci-
f f {JiSSãirX-
Unicamp
Campinas, outubro de 1990
Sexo, da informação à deformação
Tese propõe
nova abordagem
do ensino
da sexualidade.
Paulo: por uma nova visão da sexualidade.
so deixar a criança e o jovem à vontade
para falar sobre sexo e então inserir as in
formações inerentes à biologia e à fisiolo-
gia” , sugere o autor. Régis de Morais,
professor da Faculdade de Educação e
orientador de Paulo no trabalho de mes
trado, vai além. Para ele, a orientação se
xual pode ser feita com a preocupação de
recuperar a integralidade humana, quer no
sentido biopsicossocial, quer no espiritual.
O orientador acredita que o conceito de se
xualidade sofre grave distorção quando sua
abordagem envereda para o ensino da ana
tomia, da fisiologia e da higiene da ge-
nitália.
Liberação sexual
Para melhor compreender a questão da
sexualidade hoje, Paulo faz uma análise
histórica da educação sexual. Segundo ele,
a sexualidade desempenhou diferentes pa
péis em momentos específicos da história.
Até o século 17, por exemplo, era bastan
te discreta a censura ao ato sexual. Nos pe
ríodos de guerra e de peste que
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O ensino da
provocavam grande mortandade de pes
soas, não havia restrições para o aumento
da taxa de natalidade. Houve uma época
em que se valorizava a relação sexual an
tes do casamento como forma de teste que
apontava sobre a fertilidade da mulher. Se
fosse estéril ela não teria a função social
de gerar filhos. A repressão da sexualida
de teve início a partir do século 17, com
a ascensão do puritanismo na Inglaterra.
Os puritanos não permitiam, entre outros
comportamentos, o adultério. O momen
to de repressão mais conhecido e também
ocorrido na Inglaterra — o vitorianismo —
aconteceu no século 19 e se espalhou por
todo o mundo ocidental. Neste período de
obscurantismo surgiram Sigmund Freud e
Wilhelm Reich. Ambos procuraram ques
tionar e combater essa represssão que é la
tente até os dias de hoje.
“ A forma hipócrita de como se apre
senta a sociedade é reflexo da repressão se
xual” , diz Paulo. Segundo ele, ao mesmo
tempo em que as famílias reprimem a se
xualidade em seus filhos, elas incorporam
da sociedade alguns valores liberais . O jo
vem, frente a essa ambivalência, fica de
sorientado. Cenas de nudez na televisão
provocam, não raro, reação contrária por
parte da sociedade. Os pais retiram as
crianças de frente do vídeo e clamam pela
volta da censura. “ O procedimento deve
ria ser inverso” , sugere. Ele afirma que
os adultos deveríam fazer uso racional das
cenas exibidas e provocar em casa discus
sões acerca da importância da informação
sexual.
Vencer os tabus
A esse ensinamento superficial sobre o
assunto o pesquisador denomina de “ de
sinformação sexual” . Os meios de comu
nicação como a televisão e o cinema, na
opinião do pesquisador, são canais que,
embora visem a alertar para determinados
aspectos, constituem-se em fontes que in
variavelmente abordam somente um lado
da sexualidade. As raízes subjetivas da
questão são ignoradas. “ O filme pornográ
fico, por exemplo, mostra apenas o sexo
pelo sexo, não permitindo ao espectador
as sensações de ansiedade ou angústia” ,
sexualidade deve começar na infância.
diz.
Esse fenômeno cria nas pessoas uma sé
rie de barreiras que, se não for bem traba
lhada na juventude, dificultará o repasse
de informações sobre sexualidade quando
elas atingirem a idade adulta. Para que se
tornem fontes eficazes de informação, as
pessoas devem inicialmente vencer os pró
prios tabus. O repasse do conhecimento
exige que o orientador tenha essas ques
tões bem trabalhadas interiormente. Em
seu livro, Paulo procura despertar a neces
sidade e uma reflexão para que o profes
sor aborde sem preconceitos e trate com
naturalidade os temas sexuais. Ele parte do
princípio de que, embora existam vários
estudos sobre o assunto, não há, na práti
ca, tentativas no sentido de habilitar os pro
fissionais para promover esse trabalho.
No último capítulo da obra, ele propõe
subsídios para um curso de orientação se
xual nas escolas, em que são levantados tó
picos como “ orientação sexual de
crianças” , “ mitos e crendices sexuais” e
“ doenças sexuais transmissíveis” , sempre
acompanhados da respectiva bibliografia.
“ Não pretendo formar educadores sexuais,
mas sim criar um espaço para que profis
sionais aprimorem e debatam o assunto” ,
diz.
A elaboração do curso surgiu a partir
de contatos mantidos com 118 superviso
res de ensino de Campinas e região. Atra
vés de questionário, Paulo tabulou, entre
outras respostas, informações sobre a im
portância de um programa de orientação
sexual nas escolas e sobre a existência de
trabalhos em desenvolvimento a respeito.
Resultado: 89% consideram importante a
execução do programa nas escolas, 8,5%
desprezaram a questão e 2,5% não respon
deram. Sobre a existência de trabalhos nas
escolas onde atuam, 68% dos superviso
res responderam negativamente; 28% ace
naram positivamente e 4% deixaram a
questão em branco. “ O interesse demons
trado pelos supervisores foi gratificante.
Porém, para que se efetive um programa
dessa natureza é necessário que as autori
dades se conscientizem nesse sentido” , diz
o pesquisador. (A.C.)
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Cam pinas, outubro de 1990 /ff-(g^-traãÍSKUnicamp Página 9
Geneticista orienta novela da Globo
TV busca na
Unicamp base
realista para
Barriga de aluguel.
A ficção e a realidade fazem parte do coti
diano da indústria cultural. Na televisão, o mais
poderoso veículo da cultura de massa, não po
dería ser diferente. Como principal meio de en
tretenimento da sociedade moderna, a televisão,
embora não possa ser responsabilizada pela for
mação de pessoas, certamente contribui para is
so, se não moldando, pelo menos criando
hábitos, modismos. Cientes dessa força, os au
tores das telenovelas brasileiras vêm nos últi
mos anos trabalhando em torno de gêneros
denominados de ficção realista.
E foi esse o caminho escolhido pela autora
Glória Perez para a novela das 18 horas da Re-*
de Globo dê Televisão que estreou em agosto
passado — Barriga de Aluguel. A fertilização
in vitro vem mobilizando a opinião pública
mundial. No final dos anos 70 nasceu na In
glaterra o primeiro bebê de proveta. Nos Esta
dos Unidos, a briga pela posse de uma criança
gerada num “ útero
Continue navegando
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