Prova Pref. Miguel AlvesPI - CAJUÍNA - 2010 - para Psicopedagogo.pdf

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Concurso público para provimento de cargos de Psicopedagogo
DATA: 18/07/2010
HORÁRIO: 08h às 12h
DURAÇÃO: 4 horas
NÚMERO DE QUESTÕES: 40
LÍNGUA PORTUGUESA..............................................................10
CONHECIMENTOS ESPECÍFICO .................................................20
CONHECIMENTOS GERAIS/ATUALIDADES ................................05
CONHECIMENTOS LOCAIS ........................................................05
ESTADO DO PIAUÍ
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIGUEL ALVES
CONCURSO PÚBLICO Nº. 01/2010
2 PREFEITURA MUNICIPAL DE MIGUEL ALVES-PI
——————— PORTUGUÊS —————————
Texto para as questões 1 a 3:
DOS USOS DO MORALISMO
Espera-se honestidade e ética de qualquer
governante ou pessoa pública – ou motorista, médico
ou manicure. Um comportamento moral generalizado
é um requisito mínimo para a convivência, com ligeiros
ajustes para a hipocrisia e a mentira social. Mas, como
tudo na vida, o conceito de moral é relativo. Uma
questão de perspectiva. Você pode viver no país mais
imoral do mundo, nascer e viver em meio à injustiça
mais obscena e à miséria mais pornográfica, sem se
dar conta disso – e se escandalizar com cenas de
sexo na TV. A imoralidade endêmica brasileira nem
exige que a gente viva em permanente estado de
indignação, o que até impossibilitaria a vida, nem
absolve imoralidades menores a ponto de nada nos
indignar. Mas é um pano de fundo contra o qual se
estudam os usos e desusos, entre nós, do moralismo,
essa outra coisa relativa que depende da perspectiva.
O objetivo do moralismo não é, necessariamente,
a moralidade. Como o colesterol, existe moralismo ruim
e moralismo bom, com efeitos diferentes no organismo
nacional, com perdão da metáfora médica prolongada.
O moralismo pode ser um mau conselheiro político. Já
foi em muitos momentos da nossa história. Ajudou a
eleger o Jânio Quadros, que iria varrer toda a sujeira
deixada pelo governo do Juscelino, e cuja renúncia
inaugurou um dos piores períodos da nossa vida
institucional, culminando com o golpe militar de 64,
que também nasceu do moralismo, ou da cooptação
de valores cristãos ameaçados pelo demônio vermelho.
Foi o moralismo que elegeu o Collor, para acabar com
a pouca vergonha dos marajás do serviço público. O
moralismo mal usado tem um prontuário quase maior
do que o da corrupção na História destes últimos 60
anos.
O bom moralismo é um traço reincidente e
surpreendente no eleitorado de um país que gosta de
se auto caracterizar como a terra do jeitinho e da
malandragem. O pior moralismo é o oportunista, para
uso de acordo com a conveniência política. O fato de
as denúncias de corrupção do governo Lula não
estarem, aparentemente, afetando o julgamento da
maioria dos eleitores, sugere uma de duas coisas, dois
pontos. Ou o moralismo já não tem o poder político
que tinha nas nossas eleições (suspiros de alívio ou
de decepção à vontade), ou os eleitores declarados do
Lula estão sabendo distinguir o moralismo de ocasião,
cujo objetivo é tudo menos a moralidade, do moralismo
legítimo. Ou, claro, estão votando contra a imoralidade
maior.
( Luís Antonio Veríssimo)
01. Analise as afirmações a seguir:
1. O conceito de moral é unânime e deve ser
entendido como requisito mínimo para a
convivência.
2. A “moral” e o “moralismo” são elementos
conceitualmente diferentes, porém igualmente
relativos.
3. A finalidade do moralismo não atende
essencialmente ao critério da moralidade.
4. A “moralidade” pode ser vista como um mau
conselheiro político, uma vez que esteve
presente em muitos momentos da história
política, especialmente na era Jânio Quadros e
Collor.
Estão corretas:
a) 1, 2 e 3
b) 2 e 3
c) 1, 2 e 4
d) 3 e 4
02. Levando em consideração o parágrafo final do
texto, identifique o que for INCORRETO:
a) O moralismo ruim se define como aquele usado
de acordo com o interesse político.
b) Os eleitores partidários de Lula, ao elegerem-
no governante, estão votando a favor da
“imoralidade maior”.
c) As denúncias de corrupção do governo Lula
aparentemente não afetaram a maioria dos
eleitores.
d) Um dos pontos discutidos é a distinção feita
entre o moralismo de ocasião e o moralismo
legítimo.
03. A oração que encerra o texto acima se classifica
sintaticamente como:
a) Oração Coordenada Sindética Aditiva
b) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
c) Oração Coordenada Sindética Alternativa
d) Oração Subordinada Sindética Conclusiva
04. Em qual dos trechos abaixo, há uma relação que
exprime conseqüência:
a) Alguns estudiosos afirmam convictamente que
a mercadoria mais importante do mundo
moderno é a informação.
b) O gigantismo da internet nos remete a uma
oposição. Se ganha no alcance, perde no poder
de concentração e análise.
c) Qualquer pessoa, medianamente informada ou
sem informação alguma, pode manter uma fonte
de notícias ou comentários mesmo que seja
sem responsabilidade.
d) O mercado da informação, em breve, estará tão
poluído que dificilmente saberemos identificar
o que nos serve.
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05. Assinale a assertiva na qual a regência nominal
segue as regras da Norma Padrão:
a) Aquele pensamento é incompatível ao
pensamento do autor.
b) Algumas informações que são postas na mídia
à disposição aos usuários nem sempre são
confiáveis.
c) Pesquisas indicam que é preferível a mídia
impressa do que a internet.
d) Existem sites não confiáveis e que são
propensos a repassarem informações
inverídicas.
06. Veja os exemplos 1 e 2:
1. “Vontade de beijar os olhos de minha pátria /
De niná-la, de passar-lhe a mão pelos cabelos”.
2. “Sinto o canto da noite na boca do vento”.
A partir dos exemplos 1 e 2, indique as respectivas
figuras de linguagem presentes:
a) prosopopéia – prosopopéia
b) metáfora – gradação
c) hipérbole – antítese
d) aliteração – personificação
07. A frase em que todos os verbos estão corretamente
flexionados é:
a) Os agricultores que se proporam ao plantio
naquela região se beneficiaram com a grande
safra.
b) Para que se mantessem os preços favoráveis
na comercialização de milho, os agricultores
acabaram por reduzir a área destinada ao
cultivo.
c) Os agricultores em algumas regiões do
Nordeste sofreram graves prejuízos por conta
da forte chuva que se abateu sobre grande área.
d) Os problemas que sobreviram em decorrência
das fortes chuvas não foram solucionados.
08. Observe o fragmento e responda ao que for
proposto: “Jânio, você precisa ver com bons olhos
o valor destes projetos”. A expressão grifada
possui, respectivamente, a seguinte classificação
morfossintática:
a) substantivo – sujeito
b) substantivo – aposto
c) substantivo – vocativo
d) vocativo – objeto direto
09. Identifique a alternativa em que as palavras estão
acentuadas, respectivamente, pelo mesmo motivo
que em caótico – chimpanzé – três.
a) saudável – pálido – até
b) gástrico – úlcera – pé
c) úlcera – sapé – fé
d) consultório – só – há
10. No período: “Queremos liberdade, ainda que venha
tarde”, a oração grifada exprime uma idéia de:
a) causa
b) concessão
c) conclusão
d) conseqüência
———— CONHECIMENTO ESPECÍFICO ————
11. Conforme a lei n° 9394/96, art. 1°, a educação
abrange os processos formativos que se
desenvolvem:
a) Na instituição de ensino, pesquisa e
manifestação culturais.
b) na convivência humana , nas instituições de
ensino e pesquisa, movimentos sociais e
culturais.
c) Na vida familiar humana, nas instituições de
ensino e pesquisa, movimentos sociais e no
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais.
d) As alternativas A e C estão corretas.
12. Segundo o artigo 2° da Lei 9394/96, a educação,
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais
de solidariedade humana tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo par ao
exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho, sendo esse o dever da(o):
a) Escola e estado
b) Família e estado
c) Estado e comunidade
d) Comunidade e igreja
13. A educação escolar conforme artigo 2° da lei 9394/96 compõe-se de:
a) Educação básica e educação superior
b) Educação básica, formada pela educação
infantil, ensino fundamental e ensino médio
c) educação básica, formada pela educação
infantil, ensino fundamental, ensino médio e
educação superior
d) Educação básica e ensino fundamental.
14. Segunda Bossa (1994) ser da inclusão significa:
a) Ser saudável, sem seqüelas
b) Conviver saudavelmente com as seqüelas
c) Conviver com as seqüelas, porém aposentado
pelo INSS
d) Estar trabalhando
15. Ao se fazer um levantamento histórico sobre a
psicopedagogia no Brasil, vemos que esta tem
raízes:
a) Espanholas
b) Argentinas
c) Norte-americanas
d) Holandesas
16. Segundo Luria, seguidor da Leartier o aspecto
instrumental do desenvolvimento refere-se
basicamente:
a) A funções psicológicas complexas
b) À Linguagem e relação com o pensamento
c) À historia da criança
d) À funções motoras e psicológicas
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17. No segmento que trata do desenvolvimento infantil,
Luria afirma que o aspecto cultural da teoria envolve:
a) Vida escolar
b) Estímulos apresentados pelo meio ambiente
c) Meios socialmente estruturados pelos quais as
crianças em crescimento enfrenta
d) Desenvolvimento Escolar
18. Segundo o pensamento de Luria o
Desenvolvimento infantil é visto a partir de três
aspectos:
a) Instrumental, cultural e histórico
b) Cultural, funções psicológicas, histórico-social
c) Histórico cultural, instrumental e vida
d) Vida escolar, funções sociais e psicológicas.
19. Complete as lacunas com as alternativas abaixo.
“Luzia afirma que: É através da i_____________/
internalização dos meios de operação das
informações, meios estes historicamente
determinados e _______________ organizados,
que a natureza social das pessoas torna-se de
natureza psicológica”
a) Interiorização, culturalmente
b) Vida escolar, estímulos
c) Funções psicológicas, histórico de vida
d) Dificuldade escolar, meio ambiente.
20. Segundo Vygotsky a fala egocêntrica, conversar
consigo mesmo ou com um ser imaginário, é:
a) Forma de transição entre fala interior e exterior
b) A fase é a mesma da forma de sinais
c) Interpretação do movimento pelo adulto, porém
não tem maior significado para o
desenvolvimento infantil
d) É um distúrbio da função psicológica.
21. Para Vygotsky as emergem e se consolidam no
plano da ação entre pessoas, tornam-se
internalizadas e transformam-se para constituir o
funcionamento interno. Considera, portanto, as
como constitutivas das funções psicológicas do
homem.
a) Vivencias escolares, funções psicológicos
b) Funções psicológicas e vivência escolar
c) Funções psicológicas, relações sociais
d) Formas de transição, relações sociais
22. Dentro do processo da aprendizagem humana,
Vygotsky critica as visões:
a) Inatista e Interacionista
b) Interacionista e ambientalista
c) Ambientalista e inatista
d) Ambientalista e desenvolvimento escolar
23. Segundo Vygotsky a Zona de Desenvolvimento é
importante porque nos posssibilita delinear o futuro
imediato da criança e seu estado dinâmico de
desenolvimento. Tal zona de desenvolvimento
engloba:
a) Proximal- Real – Potencial
b) Real- Proximal- Potencial
c) Potencial-Real-Proximal
d) Potencial – Proximal - Real
24. Sabendo-se que atenção visual é a capacidade
de fixar a atenção num estímulo percebido
visualmente e discriminação visual é a capacidade
para perceber as diferenças; as crianças com essa
dificuldade vão apresentar:
a) Dificuldades na leitura
b) Dificuldades nas situações sociais e
visuoespaciais
c) Alternativas “a” e “b” corretas
d) Dificuldades escolares em geral
25. A criança com distúrbio cinestésico na leitura e
na escrita apresenta as seguintes características:
a) Não é grande leitor, prefere estória de ação e
com freqüência tem má ortografia
b) Recorda mais o que fez, lembra nomes,
esquece rostos
c) Pensa em imagens, visualiza detalhes, tem boa
ortografia
d) Boa ortografia e boa memória.
26. Durante o processo de aprendizagem sabe-se que
os dois hemisférios cerebrais estão envolvidos,
processando a informação ou destreza de acordo
com a necessidade do momento. Crianças com
danos extensos no hemisfério esquerdo, na
apredizagem poderão apresentar:
a) Dificuldade na fala, dificuldade numérica,
dificuldade de classificação e seriação
b) Impulsividade e dificuldade em expressar
emoções
c) Alternativas “a” e “b” corretas
d) É portador de gagueira
27. Segundo Mabel Condemorin (1995) uma criança
disléxica está prejudicada principalmente ao lidar
com algumas habilidades que resultam numa
deficiente capacidade para captar o significado do
material impresso. Tais habilidades são:
a) Letras, palavras, símbolos
b) Sons, palavras e coordenação visuomotora
c) Formas, espaço, sílabas
d) Coordenação motora, palavras e números.
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28. O decreto n° 3298 de 20 de dezembro de 1999
regulamentaa lei 7953 de 24 de outubro de 1989,
dispõe sobre:
a) Lei de diretrizes e bases da educação-nacional
b) Assistência social beneficiente
c) Política Nacional da Pessoa Portadora de
Deficiência
d) Nenhuma das alternativas anteriores
29. Sob o aspecto Neuropsicológico, afirma-se que:
Na substância cinzenta localizam-se as sinapses
e na substâncias branca não existe nenhuma
sinapse. Sendo assim, a massa cinzenta do
cérebro está localizada na (o)
a) Medula
b) Sistema Nervoso Periférico
c) Sistema Nervoso Central
d) Sistema Nervosos Periférico e Medula
30. Conforme o Código de Ética da Associação
Brasileira de Psicopedagogia o artigo 4° relata:
“Estão em condições de exercício da
Psicopedagogia os profissionais graduados em
________, portadores de certificados de curso de
____________ em Psicopedagogia ministrado em
estabelecimento de ________________ e/ou
reconhecido ou mediante adquiridos, sendo
indispensável submeter-se à supervisão e
aconselhável trabalho de formação pessoal”
a) 2º grau, graduação, ensino oficial
b) 3º grau, pós-graduação, ensino médio
c) 2º grau, graduação, ensino regular
d) 3º grau, pós-graduação, ensino oficial.
————— CONHECIMENTOS GERAIS —————
———————— ATUALIDADES ———————
31. A dificuldade em aceitar ou tolerar o outro é uma
das principais questões na atividade que interferem
decisivamente nas relações políticas
internacionais. Nesse sentido, assinale a
alternativa que apresenta fatos da realidade que
demonstrem essa condição de intolerância nas
relações internacionais.
a) O ataque de palestinos contra ativistas
israelenses na Faixa de Gaza.
b) O ataque egípcio contra manifestantes políticos
israelenses pela emancipação da Cisjordânia.
c) O ataque israelense a um navio que transportava
ajuda humanitária para a Faixa de Gaza,
vitimando nove ativistas políticos.
d) A reprovação do governo brasileiro em relação
à política nuclear iraniana, o que levou o país a
cortar relações comerciais com a nação do
Oriente Médio.
32. A questão ambiental é sem dúvida um dos mais
importantes temas debatidos nas relações
internacionais no contexto atual, fruto de diversas
conferências em âmbito mundial. Nesse sentido,
a Amazônia desperta atenção especial, sobretudo
pelo fato de:
a) Ter um papel importantíssimo para o clima da
Terra, já que essa região é considerada o
“pulmão do mundo”.
b) Possuir uma enorme biodiversidade, com
milhares de espécies da flora e da fauna, além
de uma riquíssima bacia hidrográfica.
c) Ser a única floresta equatorial do planeta e
bastante ameaçada pelo avanço do
desmatamento.
d) Ser um patrimônio da humanidade, já que foi
declarada internacionalizada.
33. Exploração de camada pré-sal pode colocar o Brasil
entre as 10 maiores reservas de petróleo do mundo.
RIO - O presidente da Petrobrás, José Sergio
Gabrielli, estima que o Brasil pode dar um salto
no ranking dos países com as maiores reservas
de óleo e gás no mundo caso se confirmem as
estimativas preliminares sobre acumulações na
camada de pré-sal no litoral brasileiro. De acordo
com o executivo, o país, que atualmente ocupa o
vigésimo quarto lugar entre as maiores reservas
de óleo e gás no mundo, poderiapassar para o
oitavo ou nono lugar, posições hoje ocupadas por
Venezuela e Nigéria, respectivamente. Em termos
de incremento das reservas, o salto representaria
um crescimento dos atuais 14,4 bilhões de barris
de óleo equivalente para algo entre 70 bilhões e
107 bilhões de barris de óleo equivalente.
(disponível em http://economia.uol.com.br/ultnot/valor/2007).
Sobre a exploração do petróleo na camada pré-
sal, assinale a alternativa correta
a) O petróleo encontrado nesta área está a
profundidades que superam os 7 mil metros,
abaixo de uma extensa camada de sal.
b) A exploração de petróleo na camada pré-sal irá
beneficiar exclusivamente o estado do Rio de
Janeiro, onde estão situadas as reservas de
petróleo.
c) Com a exploração de petróleo na camada pré-
sal, o Brasil se tornará um dos maiores
produtores mundiais dessa fonte de energia, o
que garantirá o seu pleno desenvolvimento
econômico
d) O Congresso Nacional já aprovou a nova lei de
partilha dos Royalties do petróleo, com pleno
apoio de estados como o Rio de Janeiro e
Espírito Santo, que são os maiores produtores
do país.
6 PREFEITURA MUNICIPAL DE MIGUEL ALVES-PI
34. O mundo atravessa uma grande crise financeira,
cuja origem está relacionada com o mercado
imobiliário dos Estados Unidos. A crise irrompeu
em agosto de 2007 . Após a grande oferta de
créditos para o setor imobiliário, assistiu-se nos
EUA a uma onda de inadimplência, que assumiu
efeitos em cadeia: primeiro, a crise atingiu as
empresas imobiliárias; depois, bancos, além de
outros tipos de financiamento. Não tardou para que
a crise chegasse à economia real provocando
quebradeira de bancos, fábricas, e promovendo
demissões em massa.
NO Brasil, o governo implantou medidas
importantes na tentativa de minimizar os efeitos
dessa crise. Dentre essas medidas, podemos
destacar:
a) A privatização de grandes empresas estatais,
como é o caso da Companhia Vale do Rio Doce.
b) A estatização do sistema bancário nacional.
c) A redução do imposto sobre produtos
industrializados (IPI) para automóveis, materiais
de construção e eletrodomésticos.
d) O drástico corte na oferta de créditos, visando
conter o consumo e a inflação.
35. Sobre a questão energética no Brasil, assinale a
única alternativa correta:
a) Mais de 80% da energia elétrica produzida no
Brasil é oriunda das usinas termoelétricas, fato
bastante preocupante, tendo em vista o
excessivo lançamento de gases causadores do
efeito estufa na atmosfera.
b) A produção dos biocombustíveis, como o etanol
e o biodiesel são alternativas energéticas muito
importantes para o Brasil, já que não possuem
qualquer restrição ambiental.
c) Apesar de beneficiado pelas condições
naturais, o aproveitamento de fontes alternativas
renováveis como a energia solar e eólica ainda
é bastante reduzido.
d) A forma mais viável para geração de energia
elétrica no Brasil é através das usinas
hidrelétricas, que não apresentam nenhuma
restrição ambiental.
————— CONHECIMENTO LOCAL —————
Leia o fragmento a seguir e responda as questões
36 e 37.
“No começo do século XIX, o cearense Miguel Alves
estabeleceu-se na área da atual cidade. Especialista
na fabricação de fumo em corda foi aos poucos
acumulando economias e atraindo moradores que, com
acesso facilitado pelo rio Parnaíba, se espalharam
pelas várzeas, matas e campos. Iniciando o processo
de povoamento, surgiram as primeiras fazendas de
gado.
Em 1839, quando os balaios invadiram o território
piauiense, travaram-se combates nos lugares
denominados Lagoa do Meio, Remanso do Frade,
Curral Velho e Matas do Egito, com as forças locais
comandadas por Antônio de Souza Mendes, natural
do lugar, que conquistou o posto de capitão.
[...] a seca 1875-1877 acelerou o ritmo de
povoamento, com a afluência de pessoas à procura de
terras ribeirinhas do rio Parnaíba.
Em 1911, elevou-se à Vila e, em 1924, à Cidade.
O nome do Município é homenagem a seu fundador,
Miguel Alves. Elevado à categoria de município e distrito
com a denominação de Miguel Alves, pela lei estadual
nº. 636, de 11-07-1911. Foi desmembrado de União.
Fonte: http://citybrazil.uol.com.br/pi/miguelalves/historia-da-cidade.
Acesso em 20/06/2010.
36. Com base no fragmento acima podemos afirmar:
a) O surgimento do município está ligado à
necessidade do governo português favorecer as
áreas distantes do litoral.
b) O povoamento da região está relacionado
atuação apenas da Igreja Católica instalando
templos religiosos.
c) A origem do município está relacionada à
chegada dos retirantes que vinha fugindo da
seca que assolava o Ceará.
d) Surgiu como resultado da luta entre as forças
oficiais e os balaios.
37. Sobre o município de Miguel Alves é possível
afirmar que:
I. O nome do município surgiu a partir do nome
de seu fundador.
II. A criação do município de Miguel Alves surgiu
a partir da implantação da pecuária intensiva.
III. A fundação do município está relacionada à
chegada de cearenses que fugiam da seca.
IV. O movimento que atacou o Maranhão e chegou
até o Piauí, na região de Miguel Alves foi a
Revolta de Beckman.
a) Todas as afirmativas estão corretas.
b) Apenas as alternativas I e III estão corretas.
c) Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
d) Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
38. As afirmativas abaixo relacionadas aos limites do
município de Miguel Alves estão corretas,
EXCETO:
a) Os limites do município ao sul são União e
Lagoa Alegre
b) Porto, Nossa Senhora dos Remédios e o Estado
do Maranhão são os limites ao norte.
c) O município está localizado na microrregião do
Alto Parnaíba Piauiense e seus limites a oeste
é o Estado do Maranhão.
d) Os limites a leste são os municípios de Barras,
Cabeceiras do Piauí e Nossa Senhora dos
Remédios.
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIGUEL ALVES-PI 7
39. Conflito que surgiu no período regencial no
Maranhão chegando a penetrar no município de
Miguel Alves:
a) Farroupilha.
b) Cabanagem.
c) Sabinada.
d) Balaiada.
40. Leia a reportagem abaixo e assinale alternativa
correta.
Comitiva de Miguel Alves participa de evento no
Karnak
Publicado em: 18/06/10 às: 18:12 - Nilo Araújo
“O governador Wilson Martins assinou, nesta
quarta-feira (16), ordens de serviço de obras nas áreas
de infraestrutura, educação e esporte e lazer, além dos
programas Ronda Cidadão e Piauí Digital. Ao todo, será
autorizada a aplicação de R$ 288 milhões, advindos
do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e
Social (BNDES). A solenidade aconteceu às 11h30,
no Palácio de Karnak. O prefeito Oliveira Junior de
Miguel Alves, participou do evento”.
Fonte: http://www.miguelalves.rg.com.br/
Acesso em 20/06/2010.
a) A visita do governador foi para resolver a situação
precária deixada pelas chuvas no município de
Miguel Alves.
b) A reportagem informa aos munícipes
investimentos do Estado nas áreas de
segurança, informática e outros.
c) Os investimentos informados na reportagem
são, principalmente, da Caixa Econômica
Federal (CEF).
d) A reportagem deixa claro que o Estado não pode
criar o programa Ronda Cidadão e Piauí Digital.
8 PREFEITURA MUNICIPAL DE MIGUEL ALVES-PI
CONCURSO UNIFICADO DA APPM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C B A C C A A C A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C A C D C C A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D A D D D D A A C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A C C A D B B D A
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C B A C C A A C A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
MATEMÁTICA CONHECIMENTO LOCAL
MIGUEL ALVES
GABARITOS
VIGIA
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
C B C A A D C B A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A D B A D B C B B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A C C A D B B D A
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C B A C C A A C A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B B C B A B C C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B D C D C A C D C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A C C A D B B D A
MATEMÁTICA CONHECIMENTO LOCAL
COZINHEIRA
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
MATEMÁTICA CONHECIMENTO LOCAL
CONCURSO UNIFICADODA APPM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C B A C C A A C A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B A D C A D D B C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D B B C D B A A C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C D A D D A D B C
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C C A B B A B A B
MIGUEL ALVES
AGENTE DE ENDEMIAS PSF
GABARITOS
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
FISCAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D C D C C B A D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C D C A B B D C B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C C A D D A D B C
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C C A B B A B A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D C B A B D C C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B D A D B A C B A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C C A D D A D B C
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
AUXILIAR DE ENFERMAGEM
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
CONCURSO UNIFICADO DA APPM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C C A B B A B A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A C A C B C A A B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D C D D C B C C D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C C A D D A D B C
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C C A B B A B A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
MIGUEL ALVES
TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL CEO
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
GABARITOS
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
TÉCNICO AGRÍCOLA
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D D A D D C B A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D B B C D B X C C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D C D A B D A D B C
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C C A B B A B A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D B A A D D B D A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A D C D D A D D C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C C A D D A D B C
MATEMÁTICA CONHECIMENTO LOCAL
RECEPCIONISTA
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
CONCURSO UNIFICADO DA APPM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C D D A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A B D C B A B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A D D C B A C D A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B D B D C B C D B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C D D A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PSICÓLOGO
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
PROFESSOR CLASSE A 1º AO 5º ANO
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
MATEMÁTICA CONHECIMENTO LOCAL
MIGUEL ALVES
GABARITOS
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C A A B A D C A A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A B C B A B B C A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A C C C B C D B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C D D A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B C B B A C A A A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C C A C A A A C B D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A C C C B C D B
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
PSICOPEDAGOGO
CONCURSO UNIFICADO DA APPM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C D D A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D A C A D C C D A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D C B C D A D D D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A C C C B C D B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C D D A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
DENTISTA
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
MIGUEL ALVES
MÉDICO VETERINÁRIO
GABARITOS
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A C C B C A B B C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B C A D D A B D C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A C C C B C D B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C D D A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C A B D C A A A D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A D B C A B C B D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A C C C B C D B
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
MÉDICO CLÍNICO GERAL PSF
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONCURSO UNIFICADO DA APPM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C D D A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D B D C B D A D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A B D D C A B A C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A C C C B C D B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C C A B B A B A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D A A D D B C B A
MÉDICO CLÍNICO GERAL 
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
MIGUEL ALVES
TÉCNICO EM ENFERMAGEM
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
GABARITOS
C D A A D D B C B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B A B D D C A C C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C C A D D A D B C
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C D D A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A A C D B B C D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A D C C A C B A D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A C C C B C D B
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
ENFERMEIRO
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTO LOCAL
CONCURSO UNIFICADO DA APPM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C C A B B A B A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C D D D C D A C D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B A D C C B D A D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D C D A B D A D B C
DIGITADOR
PORTUGUÊS
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
MATEMÁTICA CONHECIMENTO LOCAL
MIGUEL ALVES
GABARITOS