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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAÇAÍ Edital Nº 01/2016 NUTRICIONISTA Código: 314 LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva. 2. Use o rascunho da Folha de Respostas reproduzido ao final deste caderno apenas para marcar o Gabarito. 3. Ao receber a Folha de Respostas da Prova Objetiva: • Confira seu nome, número de inscrição e o cargo. • Assine, A TINTA, no espaço próprio indicado. 4. ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado da sua folha de respostas, com sua caligrafia usual, man- tendo as letras maiúsculas e minúsculas, desconsiderando aspas e autoria, a seguinte frase: “As crianças não brincam de brincar. Brincam de verdade.” Mário Quintana ATENÇÃO: FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE. 5. Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas: • use apenas caneta esferográfica azul ou preta; • preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente à resposta solicitada em cada questão; • assinale somente uma alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada se houver marcação de mais de uma alternativa, questões não assinaladas ou rasuras. NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA. A Folha de Respostas não deve ser dobrada, amassada ou rasurada. ATENÇÃO: Período de Sigilo – Não será permitido ao candidato se ausentar em definitivo da sala de provas antes de decorrida 1 (uma) hora do início das provas. O candidato não poderá fazer anotação de questões ou informações relativas às suas respostas no Comprovante Definitivo de Inscrição (CDI) ou em quaisquer outros meios, que não os permitidos neste Edital e especificados na capa da prova. Durante o período de realização das provas, não será permitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos ou entre estes e pessoas estranhas, oralmente ou por escrito, assim como não será permitido o uso de livros, códigos, manuais, impressos, anotações ou quaisquer outros meios. Ao término do prazo estabelecido para a prova, os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato termine sua prova, devendo todos assinar a Ata de Sala, atestando a idoneidade da fiscalização das provas, retirando-se da sala de prova de uma só vez. O caderno de questões e o gabarito da Prova Objetiva serão divulgados no endereço eletrônico <www.gestaodeconcursos.com.br> no dia 17 de abril de 2017. DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: 3 (TRÊS) HORAS www.pciconcursos.com.br ATENÇÃO Sr.(a) Candidato(a), Antes de começar a fazer a prova, confira se este caderno contém, ao todo, 30 (trinta) questões de múltipla escolha, cada uma constituída de 4 (quatro) alternativas de respostas, assim distribuídas: 15 (quinze) questões de Português e 15 (quinze) questões de Conhecimentos Específicos, todas perfeitamente legíveis. Havendo algum problema, informe imediatamente ao aplicador de provas para que ele tome as providências necessárias. Caso não observe essa recomendação, não lhe caberá qualquer reclamação ou recursos posteriores. www.pciconcursos.com.br 3 PORTUGUÊS INSTRUÇÃO: Leia o texto I, a seguir, para responder às questões de 1 a 6. Como funciona empresa sueca que decidiu não ter chefes Você realmente precisa que alguém te diga o que fazer no trabalho? Três anos atrás, a consultoria de software sueca Crisp decidiu que a resposta era não. A empresa, que tem cerca de 40 funcionários, já tinha testado várias estruturas organizacionais, incluindo a mais comum – ter um único líder comandando tudo. A Crisp chegou a criar um esquema rotativo de comando, mudando o CEO anualmente com base em uma votação entre os trabalhadores. Mas acabou decidindo, coletivamente, que ter um chefe não era necessário. Yassal Sundman, desenvolvedora na empresa, explica: “Nós questionamos: ‘e se nós não tivéssemos ninguém como nosso próximo CEO, como seria?’ E então fizemos um exercício no qual listamos as tarefas de um CEO”. Os funcionários verificaram que muitas das responsabilidades do chefe coincidiam com as dos integrantes do conselho de administração (o board) da companhia, e que outras poderiam ser divididas entre os empregados. “Quando olhamos para a lista na qual deveriam estar as funções do chefe, não tinha sobrado nada. E concluímos: ‘certo, por que nós não tentamos isso?”, conta Sundman. Tomada de decisões A Crisp realiza encontros de quatro dias com todos os funcionários entre duas e três vezes ao ano. Essas reuniões são usadas para tomar decisões que afetam a todos, como mudança de escritório, mas em outros momentos os trabalhadores são encorajados a tomar decisões por conta própria. Há também o conselho – uma exigência legal –, que pode ser usado como último recurso para resolver problemas, caso algo não esteja funcionando. Henrik Kniberg, consultor organizacional na empresa, afirma que não ter de levar decisões sobre projetos ou orçamentos a um chefe faz com que a companhia resolva as coisas mais rapidamente. “Se você quer que algo seja feito, precisa se levantar e começar a tocar isso”, diz. Ele ressalta que não ter de pedir permissões não elimina a necessidade de que os empregados discutam problemas e troquem ideias uns com os outros. Como todos são responsáveis por tudo, os empregados ficam mais motivados, argumenta. A Crisp mede regularmente a satisfação de seus funcionários – a média hoje é de 4,1 pontos, de um total de 5. ‘Uma família’ A companhia é organizada como se fosse uma família, compara Kniberg: embora ninguém precise dizer exatamente o que é preciso fazer, a regra implícita é que você não pode bagunçar a casa. Mas e se o restante dos empregados acha que um colega tomou uma decisão ruim? Sundman diz que não há problema. “Pelo menos você fez o que era certo naquele momento. Então podemos debater isso, você pode explicar por que você achou que aquele era um bom caminho. E na verdade você pode acabar levando todos os outros a pensar da mesma forma.” Agora, a Crisp espera que seu modo de trabalhar inspire outras empresas a copiar o seu modelo. Embora a decisão tomada pela empresa sueca pareça radical, várias companhias já testaram um arranjo semelhante. Uma das mais conhecidas é a loja online de roupas e sapatos Zappos, cuja dona é a gigante Amazon. Em 2013, a empresa adotou uma nova estrutura de gestão chamada holocracia, cujo objetivo era eliminar a hierarquia e estimular a cooperação entre os funcionários. Entretanto, quase um quinto dos empregados da Zappos acabaram deixando a empresa depois disso, o que levou seu diretor-executivo, Tony Hsieh, a admitir que “a autogestão não é para todo mundo”. E enquanto existe uma alta na tendência de adotar estruturas mais horizontais – o que significa ter menos gerentes e chefes no meio da pirâmide –, a maioria dos experimentos mais radicais estão ocorrendo em pequenas startups. Isso porque além de empregarem menos pessoas, essas companhias não têm uma história corporativa antiga o suficiente para fazer com que grandes mudanças sejam mais difíceis de implementar. ‘Caótico’ Drew Houston, fundador do serviço de armazenamento online Dropbox, não acredita que uma estrutura sem líder possa funcionar em empresas maiores. Para ele, isso seria muito caótico. O principal risco, diz, é que os funcionários invadam as áreas de atuação uns dos outros, o que os tornaria menos eficientes. “A liberdade infinita pode ser bastante desorientadora. A sensação nem sempre é boa, porque você não sabe mais o que você deveria fazer, o que é importante. E você vai ficar esbarrando nas outras pessoas.” Meg Whitman, que comanda a gigante de tecnologia Hewlett Packard Enterprise, pensa parecido. Para ela,as companhias precisam, sim, de um líder. “Você precisa ter uma responsabilização, porque se as pessoas em sua organização não sabem o que elas estão fazendo e como isso afeta os consumidores, há uma desconexão.” Mas sua companhia tem enfrentado um problema que atinge muitas das grandes empresas: o tempo demandado para tomar decisões. “Nós tendemos a demorar demais”, diz Whitman. “Por isso, nós temos uma pequena regra na Hewlett Packard Enterprise: se você tem de escalonar uma decisão ou missão, você tem de resolver isso em até 48 horas”. No entanto, mesmo as empresas que veem com ceticismo esses testes de gestão sem chefe precisam prestar atenção em experiências como a da Crisp, avalia o coach de CEOs e autor Steve Tappin. “Muitas talvez possam não querer ir tão longe como eliminar seu CEO, mas há lições válidas a serem aprendidas com companhias ‘radicais’ como a Crisp.” HOPE, Katie. Como funciona empresa sueca que decidiu não ter chefes. BBC Brasil. 20 fev. 2017. Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/internacional-39021100>. Acesso em: 20 fev. 2017 (Adaptação). www.pciconcursos.com.br 4 QUESTÃO 1 Em relação ao texto I, assinale a alternativa CORRETA. A) A decisão da Crisp de não ter chefes foi tomada apenas pelos dirigentes da empresa. B) O texto conclui que não ter hierarquia não é uma boa alternativa para as empresas. C) A Crisp toma suas decisões de forma coletiva, devido à ausência de chefes. D) A Zappos reviu sua forma de gestão após parte considerável dos funcionários sair da empresa. QUESTÃO 2 Assinale a alternativa que melhor corrobora o título do texto. A) “Como todos são responsáveis por tudo, os empregados ficam mais motivados, argumenta. A Crisp mede regularmente a satisfação de seus funcionários – a média hoje é de 4,1 pontos, de um total de 5.” B) “Em 2013, a empresa adotou uma nova estrutura de gestão chamada holocracia, cujo objetivo era eliminar a hierarquia e estimular a cooperação entre os funcionários.” C) “No entanto, mesmo as empresas que veem com ceticismo esses testes de gestão sem chefe precisam prestar atenção em experiências como a da Crisp, avalia o coach de CEO’s e autor Steve Tappin.” D) “A Crisp realiza encontros de quatro dias com todos os funcionários entre duas e três vezes ao ano. Essas reuniões são usadas para tomar decisões que afetam a todos [...]” QUESTÃO 3 Releia o trecho a seguir. “A liberdade infinita pode ser bastante desorientadora. A sensação nem sempre é boa, porque você não sabe mais o que você deveria fazer, o que é importante.” Assinale a alternativa em que a palavra destacada não desempenha função adjetiva no trecho. A) Infinita B) Sensação C) Boa D) Importante QUESTÃO 4 Releia o trecho a seguir. Muitas talvez possam não querer ir tão longe como eliminar seu CEO, mas há lições válidas a serem aprendidas com companhias “radicais” como a Crisp. Em relação ao uso das aspas presentes nesse trecho, assinale a alternativa CORRETA. A) Foram utilizadas para marcar uma ironia, pois esse é o efeito que prevalece no texto. B) Sinalizam que a palavra aspeada está com seu conceito original relativizado. C) Foram usadas para marcar a fala de outra pessoa. D) Indicam que se trata de menção a algo já referenciado no texto. QUESTÃO 5 Assinale a alternativa em que a ideia entre colchetes não está presente no respectivo trecho. A) “A Crisp realiza encontros de quatro dias com todos os funcionários entre duas e três vezes ao ano.” [PERIODICIDADE] B) “Meg Whitman, que comanda a gigante de tecnologia Hewlett Packard Enterprise, pensa parecido.” [SIMILARIDADE] C) “Mas e se o restante dos empregados acha que um colega tomou uma decisão ruim?” [INUTILIDADE] D) “Se você quer que algo seja feito, precisa se levantar e começar a tocar isso” [DETERMINAÇÃO] QUESTÃO 6 Releia o trecho a seguir. “No entanto, mesmo as empresas que veem com ceticismo esses testes de gestão sem chefe precisam prestar atenção em experiências como a da Crisp, avalia o coach de CEOs e autor Steve Tappin.” Em seguida, sobre a palavra destacada, analise as afirmativas a seguir. I. Palavra formada por derivação sufixal. II. É um substantivo. III. Pode ser, nesse contexto, ser substituída por “descrença”. Estão corretas as afirmativas: A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) II e III, apenas. D) I, II e III. INSTRUÇÃO: Leia o texto II, a seguir, para responder às questões de 7 a 10. Redes sociais aumentam sensação de solidão, diz estudo A pesquisa, publicada no Periódico Americano de Medicina Preventiva, aponta que acessar sites como Twitter, Facebook e Snapchat por mais de duas horas por dia dobra a probabilidade de alguém se sentir isolado. Os cientistas argumentam que a exposição a representações idealizadas da vida de outras pessoas também faz com que sintamos inveja delas. “Não sabemos o que veio antes – o uso de redes sociais ou a sensação de isolamento social”, diz a coautora do estudo Elizabeth Miller, professora de Pediatria da Universidade de Pittsburgh. www.pciconcursos.com.br 5 “É possível que jovens adultos, que se sentiam isolados socialmente, recorreram às redes sociais. Mas pode ser que o uso cada vez mais intenso de mídia social levou eles a se sentirem isolados do mundo real.” Interações Quase 2 mil adultos com idades entre 19 e 32 anos foram entrevistados quanto ao seu uso de redes como Twitter, Facebook, Instagram, Pinterest, Snapchat e Tumblr. O estudo sugere que quanto mais tempo uma pessoa fica online, menos tempo ela tem para interações no mundo real. A navegação pelas redes sociais também pode despertar sentimentos de exclusão – inveja, por exemplo –, como quando se vê fotos de amigos se divertindo em eventos para os quais não se foi convidado. “É importante estudar isso, porque há uma epidemia de problemas mentais e de isolamento social entre jovens adultos”, afirma Brian Primack, da Escola de Medicina da Universidade de Pittsburgh. “Somos criaturas sociais, mas a vida moderna tende a nos isolar em vez de nos aproximar. Apesar de as redes sociais aparentemente criarem oportunidades de socialização, o estudo aponta que elas não têm o efeito que esperamos.” BBC BRASIL. Redes sociais aumentam sensação de solidão, diz estudo. BBC Brasil. 6 mar. 2017. Disponível em: <http:// www.bbc.com/portuguese/geral-39178058>. Acesso em: 6 mar. 2017 (Adaptação). QUESTÃO 7 Em relação ao texto II, assinale a alternativa CORRETA. A) Quanto mais tempo uma pessoa passa nas redes sociais, mais ela interage com as pessoas no mundo real. B) O acesso às redes sociais por períodos menores que duas horas por dia não oferece risco a seus usuários. C) A pesquisa foi realizada em uma determinada faixa etária da população. D) O número de casos de problemas mentais e físicos tem aumentado entre jovens e adultos. QUESTÃO 8 Releia o trecho a seguir. “A pesquisa, publicada no Periódico Americano de Medicina Preventiva, aponta que acessar sites como Twitter, Facebook e Snapchat por mais de duas horas por dia dobra a probabilidade de alguém se sentir isolado.” Em relação ao trecho destacado, assinale a alternativa CORRETA. A) Trata-se de um aposto oracional. B) É um vocativo. C) Está entre vírgulas por se tratar de linguagem informal. D) Indica uma locução adjetiva. QUESTÃO 9 Releia o trecho a seguir. “O estudo sugere que quanto mais tempo uma pessoa fica online, menos tempo ela tem para interações no mundo real.” O tipo de estrutura assinalada nesse trecho indica uma relação de: A) finalidade. B) proporção. C) tempo. D) adição. QUESTÃO 10 Assinale a alternativa em que a referência da palavra destacadanão é o trecho explicitado entre colchetes. A) “Mas pode ser que o uso cada vez mais intenso de mídia social levou eles a se sentirem isolados do mundo real.” [JOVENS ADULTOS] B) “[...] o estudo aponta que elas não têm o efeito que esperamos.” [AS REDES SOCIAIS] C) “Os cientistas argumentam que a exposição a representações idealizadas da vida de outras pessoas também faz com que sintamos inveja delas.” [OUTRAS PESSOAS] D) “É importante estudar isso, porque há uma epidemia de problemas mentais e de isolamento social entre jovens adultos” [A NAVEGAÇÃO PELAS REDES SOCIAIS] INSTRUÇÃO: Leia o texto III, a seguir, para responder às questões de 11 a 15. Caminhando a passos curtos Enquanto crescia, Thiago Hérick de Sá ouvia histórias de seu avô. Em uma delas, sua mãe contava: “Sempre que tinha de ir à cidade, ele gostava e fazia questão de ir a pé. O problema é que os carros que passavam pela estrada insistiam em oferecer carona. Como recusar favor por aquelas bandas era desfeita, toda vez que o velho Ribamar ouvia o barulho do motor não pensava duas vezes: se escondia no mato.” O feito do avô marcou Thiago, e a história foi escolhida para ser a epígrafe da sua tese de doutorado, Como estamos indo? Estudos do deslocamento ativo no Brasil, concluída em 2016 na Faculdade de Saúde Pública da USP, em São Paulo. Em uma série de estudos – alguns deles feitos em parceria com pesquisadores de Austrália, China, Estados Unidos, Índia e Inglaterra –, ele mostra como as coisas mudaram: do tempo de Ribamar pra cá, a população brasileira não apenas está andando menos, como também está com a saúde comprometida por conta disso. “A gente tem três enormes problemas, que são a saúde, o ambiente e o aquecimento global. Eles vão bater na nossa porta muito em breve, mas acho que esse sentido de urgência ainda não calou fundo em quem governa e toma as decisões”, diz Thiago. Como efeito, vemos o desenvolvimento urbano caminhar cada vez mais na direção contrária. A motorização contínua das cidades é um exemplo. www.pciconcursos.com.br 6 Apenas nos últimos 10 anos, a frota do estado de São Paulo passou de 15 milhões de veículos, em 2006, para 28,3 milhões, em dezembro do ano passado, como mostra o Denatran. Só na capital, o número chega a 7,8 milhões, segundo o Detran paulista (sem contar veículos de fora que passam pela cidade diariamente). O aumento da frota também está longe de ser proporcional ao crescimento da população: de acordo com dados da Fundação SEADE, a taxa de crescimento anual do estado é de apenas 0,85%. Uma das consequências mais óbvias desses dados está no ar. [...] a maior parte da poluição atmosférica encontrada nas principais grandes cidades do mundo é oriunda da frota de carros, um problema que já causou a morte de 62 mil brasileiros somente em 2013. Apesar dos dados assustadores, o pesquisador afirma que o ar não é uma desculpa para as pessoas deixarem de caminhar. “Em comparação aos efeitos da poluição, o estudo mostra que o benefício de caminhar e pedalar é positivo em níveis muito altos. Em São Paulo, por exemplo, a poluição do ar só vai superar os benefícios da atividade física com 15, 16 horas diárias de exposição, coisa que nem mesmo um courier faz.” O fato de estarmos andando menos e dirigindo mais já tem seus reflexos percebidos no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Entre esse público mais novo, constatou-se, para além da redução de atividades físicas no dia a dia, uma aceleração no processo. “O nível de redução que a gente encontrou na região metropolitana de São Paulo entre os anos de 1997 e 2007 é a mesma encontrada de 2007 a 2012”, diz Thiago. De acordo com o pesquisador, para além da diminuição de práticas físicas contribuir no aumento da obesidade e taxas de sobrepeso, o dado sugere implicações diretas no processo educacional dos mais jovens. “A questão da mobilidade independente é fundamental para a formação. Uma criança que só vai da escola para casa, da casa para a escola e de vez em quando vai na casa da tia não possui o mesmo grau de educação do que uma que vive a cidade.” [...] VIEIRA, Bianka. Caminhando a passos curtos. Trip. 6 mar. 2017. Disponível em: <https://goo.gl/eqP4M2>. Acesso em: 6 mar. 2017 (Fragmento adaptado). QUESTÃO 11 Em relação ao texto III, assinale a alternativa que apresenta a ideia principal do texto. A) A exposição do tema de uma tese de doutoramento. B) O contínuo decréscimo do ato de caminhar da população brasileira e suas consequências. C) O crescente número de veículos produzidos pela indústria automobilística. D) A relação desproporcional entre o crescimento populacional e o aumento do número de carros em circulação. QUESTÃO 12 Segundo o que se depreende do texto, “viver a cidade” significa: A) andar mais a pé. B) aumentar a atividade física. C) evitar a poluição atmosférica. D) conhecer novos lugares. QUESTÃO 13 Releia o trecho a seguir. “[...] toda vez que o velho Ribamar ouvia o barulho do motor não pensava duas vezes: se escondia no mato.” A partícula “se”, destacado nesse trecho, é: A) objeto direto. B) conjunção subordinativa. C) índice de indeterminação do sujeito. D) pronome apassivador. QUESTÃO 14 Releia o trecho a seguir. “Enquanto crescia, Thiago Hérick de Sá ouvia histórias de seu avô.” O tempo verbal do verbo destacado indica que: A) o ocorrido é fato permanente ou, pelo menos, considerado dessa forma. B) era uma situação que ocorria regularmente no passado, em momentos distintos. C) a ação, agora passada, era presente e teve duração prolongada. D) algo ocorreu num momento posterior ao atual. QUESTÃO 15 Releia o trecho a seguir. “O feito do avô marcou Thiago, e a história foi escolhida para ser a epígrafe da sua tese de doutorado [...]” Assinale a alternativa em que a palavra destacada não é acentuada pelo mesmo motivo daquela destacada no trecho anterior. A) “Só na capital, o número chega a 7,8 milhões [...]” B) “Enquanto crescia, Thiago Hérick de Sá ouvia histórias de seu avô.” C) “De acordo com o pesquisador, para além da diminuição de práticas físicas contribuir no aumento da obesidade [...]” D) “[...] a maior parte da poluição atmosférica encontrada nas principais grandes cidades do mundo é oriunda da frota de carros” www.pciconcursos.com.br 7 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS NUTRICIONISTA QUESTÃO 16 Sobre as especificidades da avaliação nutricional nos diferentes ciclos da vida, assinale a alternativa INCORRETA. A) Na avaliação nutricional de um adulto com impossibilidade de deambular até a balança devido a acidente vascular encefálico, deve-se utilizar fórmulas para estimativa do peso, além da associação com parâmetros bioquímicos como a albumina, independentemente da situação. B) Em idosos cuja estatura seja difícil de mensurar devido a lordose ou cifose dorsal, pode-se utilizar outros métodos de avaliação, como estimativa da altura pela altura do joelho ou da envergadura. C) O IMC/idade foi recomendado como melhor indicador nutricional na adolescência, por ter sido validado como indicador de gordura corporal nos percentis superiores. D) Em gestantes que apresentaram baixo peso (IMC < 19,8 kg/m2) anterior à gestação, deve-se programar ganho de peso de 12,5 kg a 18 kg, ou seja, ganho de peso semanal de 500 g a partir do 2º trimestre. QUESTÃO 17 A nutrição enteral refere-se ao fornecimento de nutrientes utilizando o trato gastrointestinal com a finalidade de manter ou recuperar o estado nutricional. Sobre nutrição enteral, assinale a alternativa CORRETA. A) A hidrólise dos nutrientes da dieta enteral, assim como a concentração de eletrólitos, como NaCl, interferediretamente na osmolaridade. B) Nas fórmulas enterais, é necessário que cerca de 15% das calorias diárias sejam fornecidas na forma de ácido linoleico para evitar deficiência de ácidos graxos essenciais. C) O método de administração em bolo é o mais indicado em situações de suporte enteral domiciliar. Consiste em administrar a dieta com uma seringa de forma lenta, de 60 a 90 minutos por refeição, de forma a evitar distensão abdominal. D) As necessidades de líquido dos indivíduos são supridas pela dieta enteral, desta forma não há necessidade da administração de água nos intervalos da dieta. QUESTÃO 18 A ingestão dietética de referência (DRI) estabelece quatro parâmetros de recomendações que apresentam conceitos e aplicações distintas utilizados para avaliação do consumo e planejamento de planos alimentares. Sobre as DRI, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Os valores estabelecidos pela RDA (Recommended Dietary Allowances) devem atender aos requerimentos de 97% a 98% das necessidades dos indivíduos, logo os valores da RDA não devem ser usados para o planejamento dietético de indivíduos, pois acabaria superestimando valores necessários para suprir as necessidades de micronutrientes, por exemplo. ( ) Em casos de nutrientes em que a EAR (Estimated Average Requirements) não pôde ser estabelecida, deve-se utilizar os valores estabelecidos pela AI (Adequate Intake), uma vez que esses valores possuem os mesmos princípios conceituais da RDA (Recommended Dietary Allowances). ( ) O UL (Upper Level) deve ser utilizado como a meta da ingestão dietética de indivíduos e grupos, uma vez que atinge 100% das necessidades nutricionais de acordo com a faixa etária e o sexo. ( ) Em casos em que a média da ingestão de um determinado nutriente estiver abaixo da AI não é possível concluir que a ingestão dietética está insuficiente. Nesses casos, sugere-se realizar mais inquéritos dietéticos. Assinale a sequência CORRETA. A) V F V F B) F V F V C) F F F V D) F F F F QUESTÃO 19 Vários são os métodos de conservação usados para retardar a deterioração dos alimentos. Sobre esses métodos, assinale a alternativa INCORRETA. A) O frio possui ação bactericida. B) O calor é responsável pela destruição de enzimas e micro-organismos. C) A adição de substâncias químicas provoca osmose reversa. D) Radiações ionizantes são usadas com fins bactericidas. www.pciconcursos.com.br 8 QUESTÃO 20 As práticas alimentares no primeiro ano de vida são extremamente importantes uma vez que constituem marco fundamental na formação dos hábitos da criança. Sobre alimentação infantil, analise as seguintes afirmativas. I. Um dos principais receios das mães na introdução da alimentação complementar se relaciona à introdução de carnes e peixes. Estes devem ser batidos juntos com a papa para evitar que a criança se engasgue. Além disso, devido ao risco de alergia, o peixe só deve ser introduzido após o primeiro ano de idade. II. A fase pré-escolar (1 a 6 anos) caracteriza-se por intensa velocidade de crescimento associada ao desvio da atenção da criança para outras atividades, gerando falta de interesse pela alimentação. Por esse motivo, a inapetência da criança deve ser tratada com atenção, devendo-se utilizar técnicas como disfarçar os alimentos ou distrair a criança. III. A constipação intestinal é comum entre as crianças, e por isso o nutricionista deve estar atento à ingestão de fibras. Em casos de constipação crônica com impactação fecal, está recomendada dieta laxativa com alimentos fontes de fibras insolúveis. IV. A anemia ferropriva é condição comum na infância. Como intervenções dietéticas, recomenda-se oferecer 100 mL de suco rico em vitamina C após a refeição salgada, utilizar farinhas enriquecidas com ferro, oferecer uma vez por semana 50 g de fígado de boi. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): A) I, II e IV, apenas. B) I, II e III, apenas. C) I e IV, apenas. D) IV, apenas. QUESTÃO 21 Conforme a Resolução do Conselho Federal de Nutrição No 334 de 2004, que dispõe sobre o Código de Ética do Nutricionista e dá outras providências, em casos de infração, o profissional nutricionista está sujeito às seguintes penalidades, EXCETO: A) Repreensão. B) Cassação do registro. C) Suspensão do exercício profissional. D) Advertência. QUESTÃO 22 O suporte nutricional enteral pode cursar com complicações, assim o monitoramento se faz importante de forma a evitar ou corrigir essas complicações. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) A diarreia é complicação comum em pacientes em uso de nutrição enteral. Em casos de diarreia, deve-se avaliar o uso de medicamentos como antiácidos e suplementos eletrolíticos e o método de administração. Além disso, pode-se adicionar fibras, como pectina, e probióticos. ( ) Para reduzir risco de aspiração, os pacientes devem receber dieta com gotejamento contínuo, no máximo 45 mL/hora, manter a cabeceira elevada em 45 graus e fazer a descontaminação oral. ( ) Em casos de hiperglicemia, deve-se avaliar a composição da fórmula. Nesses casos estão indicadas fórmulas sem sacarose, com maior teor de lipídeos e ricas em fibras insolúveis. ( ) Em pacientes criticamente enfermos apresentando volume residual gástrico elevado, deve-se avaliar o uso de medicamentos procinéticos. Assinale a sequência CORRETA. A) V V F F B) V F F V C) F F V V D) F F F F QUESTÃO 23 Considere que um paciente masculino, 65 anos, foi encaminhado para consulta nutricional devido a alteração nos exames bioquímicos e excesso de peso. Na avaliação nutricional: IMC = 29 kg/m2; circunferência da cintura = 108 cm; exames colesterol, triglicerídeos e glicose acima do valor de referência e HDL abaixo do valor. Pressão arterial = 15x8 mmHg. Em relação a esse caso, assinale a alternativa CORRETA. A) A terapia nutricional recomendada é dieta hipocalórica e hipolipídica, com restrição de sódio. B) Esse paciente deve consumir uma dieta com 25 a 35% das calorias totais de lipídeos, sendo menos que 7% de ácidos graxos saturados, além do consumo de 4 a 5 porções de frutas por dia. C) O tratamento adequado para esse paciente envolve restrição calórica associada à prática de atividade física apenas aeróbica, uma vez que os treinamentos de força promovem aumento da massa corporal. D) O diagnóstico nutricional do paciente é sobrepeso associado a dislipidemia e hipertensão. www.pciconcursos.com.br 9 QUESTÃO 24 A doença renal crônica é uma patologia de caráter progressivo, que pode culminar com falência renal e necessidade de terapia renal substitutiva. Sobre a doença renal crônica, assinale a alternativa CORRETA. A) Pacientes em terapia renal substitutiva devem receber dieta contendo 1,0 g de proteína por kg de peso ideal por dia, de forma a não sobrecarregar ainda mais as funções renais. B) Mesmo que o paciente em terapia renal substitutiva não apresente hipertensão, sua dieta deve ser hipossódica visando o controle do ganho de peso intradialítico. C) Além da função de filtração, o rim possui papel endócrino importante uma vez que é responsável pela produção de paratormônio, hormônio diretamente envolvido no metabolismo do ferro. D) Uma das orientações nutricionais importantes para o paciente renal é controlar a ingestão de sódio, principalmente em alimentos industrializados e embutidos. Além disso, aconselha-se a substituição do sal decozinha (NaCl) pelo sal light (KCl). QUESTÃO 25 Sobre os alimentos, nutrientes e interação com os fármacos, analise as seguintes afirmativas. I. As fibras solúveis presentes em farelos como trigo, além de vegetais, são resistentes à ação das enzimas digestivas no intestino delgado. No intestino grosso, podem ser fermentadas pela microbiota intestinal e dar origem ao butirato, estando indicadas em casos de constipação. II. A vitamina K, por ter ação coagulante e interferir no mecanismo de alguns medicamentos como a varfarina, deve ser restrita na dieta de pacientes em uso de terapia anticoagulante. III. A frutose, apesar de não depender de insulina para absorção nas células, não deve ser usada como adoçante por pacientes diabéticos, devido ao seu poder lipogênico. IV. A maior parte dos triglicerídeos de cadeia média (TCM) são digeridos e absorvidos no estômago sem depender dos sais biliares. Eles estão recomendados em situações clínicas como quilotórax, esteatorreia e doença de Chron em estágio avançado. Estão corretas as alternativas: A) I e II, apenas. B) I, III e IV, apenas. C) II e IV, apenas. D) III e IV, apenas. QUESTÃO 26 Considerando as operações rotineiras nos Serviços de Alimentação e Nutrição, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A subdivisão simples, além de alterar a constituição dos alimentos, os expõe a perdas de proteínas solúveis. ( ) A cocção pelo calor seco concentra as substâncias extrativas do alimento, favorecendo seu sabor. ( ) Um dos objetivos da cocção da carne é a coagulação de proteínas, que geralmente ocorre a 60o C. ( ) As leguminosas devem permanecer em remolho por algumas horas antes de serem submetidas à cocção. Aconselha-se desprezar a água do remolho para eliminação dos fatores antinutricionais presentes nas leguminosas. Assinale a sequência CORRETA. A) V V F V B) V F V V C) F V V F D) F V F F QUESTÃO 27 Os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) foram criados com o objetivo de ampliar a abrangência e o escopo das ações da atenção básica. Sobre os NASF, assinale a alternativa CORRETA. A) O NASF faz parte da Atenção Básica, constituindo-se como um serviço com espaços físicos especiais, e é de livre acesso para atendimento individual ou coletivo. B) O NASF é considerado referência pelo cuidado de determinada população em um território definido, promovendo ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação em saúde. C) Na definição do número de Equipes Básicas de Saúde vinculadas a cada NASF, procura-se garantir um maior número possível de equipes vinculadas por NASF para garantir a cobertura. D) Considerando os atendimentos domiciliares realizados pelas Equipes Básicas de Saúde e o NASF, uma dificuldade existente é a ausência de um vínculo direto ou imediato do usuário e o NASF. www.pciconcursos.com.br 10 QUESTÃO 28 A Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN) tem como propósito a melhoria das condições de alimentação, nutrição e saúde da população brasileira, mediante a promoção de práticas alimentares adequadas e saudáveis, a vigilância alimentar e nutricional, a prevenção e o cuidado dos agravos relacionados à alimentação e nutrição. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. I. A atenção nutricional deve fazer parte do cuidado integral e, neste contexto, durante o acolhimento do usuário, deverão ser consideradas a alimentação e a nutrição como determinantes de saúde. II. As estratégias da PNAN envolvem a educação alimentar e nutricional e ações regulatórias, como a regulação de rotulagem e da publicidade. III. A PNAN possui natureza longitudinal às demais políticas de saúde e caráter intrassetorial, envolvendo ações do Ministério da Saúde e das Secretarias Estaduais, do Distrito Federal e Municipais de Saúde. IV. Correspondem a duas das responsabilidades das Secretarias Estaduais de Saúde e do Distrito Federal a avaliação dos indicadores de alimentação e nutrição e o lançamento de dados nos Sistemas de Informação em Saúde. Estão corretas as afirmativas: A) I, II, III e IV. B) I e II, apenas. C) I e III, apenas. D) II e IV, apenas. QUESTÃO 29 De modo abrangente, a Vigilância em Saúde tem como objetivo a análise permanente da situação de saúde da população. Especificamente em relação à Vigilância Alimentar e Nutricional, assinale a alternativa CORRETA. A) Em relação à transição nutricional, observou-se um aumento da prevalência da obesidade em todas as faixas etárias e, por outro lado, a manutenção de indicadores de desnutrição infantil na região Norte entre a população indígena e quilombola. B) Os marcadores de consumo alimentar são formulários que avaliam a participação de nutrientes específicos na dieta, podendo, assim, substituir a anamnese alimentar. C) O profissional nutricionista capacitado é o responsável pela aferição das medidas antropométricas dos usuários nos serviços básicos de saúde. D) A Vigilância Alimentar e Nutricional, como um componente da Vigilância em Saúde e da Atenção Básica, possui a função de apoiar gestores de saúde no processo de organização e avaliação da atenção nutricional. QUESTÃO 30 O Guia Alimentar para a População Brasileira define quatro categorias de alimentos, de acordo com o tipo de processamento empregado na sua produção: in natura, minimamente processados, processados e ultraprocessados. Com base nessas informações, relacione o tipo de alimento da COLUNA I com o exemplo correspondente na COLUNA II. COLUNA I 1. Alimento in natura 2. Alimento minimamente processado 3. Alimento processado 4. Alimento ultraprocessado COLUNA II ( ) Leite pasteurizado ( ) Barra de cereal ( ) Batata inglesa ( ) Queijo canastra Assinale a sequência CORRETA. A) 2 4 1 3 B) 2 1 4 3 C) 3 2 1 4 D) 4 2 3 1 www.pciconcursos.com.br FOLHA DE RESPOSTAS (RASCUNHO) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D AO TRANSFERIR ESSAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS, OBSERVE AS INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS DADAS NA CAPA DA PROVA. USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA. www.pciconcursos.com.br AT EN Ç Ã O : A G U A R D E A U TO R IZ A Ç Ã O PA R A VI R A R O C A D ER N O D E PR O VA . www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 A 3 A 4 B 5 D 6 B 7 A 8 C 9 C 10 A 11 A 12 D 13 B 14 C 15 B 16 C 17 C 18 A 19 A 20 B CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAÇAÍ - EDITAL 01/2016 AUXILIAR DE OBRAS E SERVIÇOS / AUXILIAR DE SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO BÁSICA / AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS - 101 A 104 GABARITOS PÓS-RECURSOSwww.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 A 2 D 3 D 4 C 5 B 6 B 7 C 8 D 9 ANULADA 10 D 11 ANULADA 12 B 13 B 14 C 15 D 16 A 17 A 18 A 19 B 20 C MOTORISTA / OPERADOR DE MÁQUINAS - 105 A 106 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 C 5 D 6 A 7 B 8 A 9 C 10 A 11 A 12 ANULADA 13 ANULADA 14 ANULADA 15 C 16 A 17 D 18 D 19 A 20 A 21 C 22 B 23 A 24 D 25 A 26 A 27 C 28 A 29 D 30 A AGENTE ADMINISTRATIVO / ALMOXARIFE / AUXILIAR DE SECRETARIA ESCOLAR / FACILITADOR DE OFICINA / MONITOR DE ÔNIBUS ESCOLAR / VIGIA - 201 A 206 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 C 5 D 6 A 7 B 8 A 9 C 10 A 11 A 12 C 13 C 14 B 15 A 16 D 17 A 18 C 19 D 20 A 21 B 22 C 23 B 24 D 25 D 26 C 27 B 28 A 29 A 30 C ATENDENTE DE CONSULTÓRIO ODONTOLÓGICO - 207 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 C 5 D 6 A 7 B 8 A 9 C 10 A 11 A 12 C 13 C 14 B 15 A 16 D 17 A 18 C 19 D 20 A 21 C 22 B 23 A 24 A 25 C 26 D 27 B 28 D 29 A 30 B MONITOR DE INFORMÁTICA - 208 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 C 5 D 6 A 7 B 8 A 9 C 10 A 11 A 12 C 13 C 14 B 15 A 16 D 17 A 18 C 19 D 20 A 21 A 22 B 23 C 24 A 25 A 26 C 27 A 28 B 29 D 30 C TÉCNICO EM ENFERMAGEM - 209 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 C 5 D 6 A 7 B 8 A 9 C 10 A 11 A 12 C 13 C 14 B 15 A 16 D 17 A 18 C 19 D 20 A 21 B 22 D 23 C 24 D 25 A 26 D 27 B 28 A 29 C 30 C TÉCNICO EM ENFERMAGEM ESF - 210 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 C 5 D 6 A 7 B 8 A 9 C 10 A 11 A 12 C 13 C 14 B 15 A 16 D 17 A 18 C 19 D 20 A 21 C 22 A 23 D 24 D 25 A 26 B 27 C 28 A 29 A 30 B TÉCNICO EM FARMÁCIA - 211 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 C 17 D 18 B 19 C 20 B 21 B 22 D 23 A 24 A 25 C 26 D 27 B 28 D 29 B 30 B DENTISTA 20H/S E 40H/S - 301 E 302 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 B 17 A 18 D 19 C 20 C 21 A 22 D 23 B 24 B 25 A 26 D 27 C 28 A 29 D 30 C EDUCADOR FÍSICO NASF - 303 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 A 17 B 18 C 19 D 20 A 21 C 22 D 23 A 24 D 25 B 26 B 27 A 28 B 29 A 30 C ENFERMEIRO UBS - 304 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 C 17 C 18 B 19 A 20 D 21 A 22 C 23 A 24 B 25 C 26 D 27 A 28 D 29 A 30 B ENFERMEIRO ESF - 305 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 B 17 D 18 C 19 D 20 A 21 A 22 C 23 D 24 D 25 D 26 D 27 B 28 A 29 A 30 D FISCAL MUNICIPAL - 306 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 D 17 B 18 C 19 D 20 D 21 C 22 B 23 A 24 C 25 A 26 D 27 B 28 C 29 D 30 C FISIOTERAPEUTA NASF - 307 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 C 17 B 18 D 19 A 20 D 21 C 22 B 23 C 24 D 25 C 26 A 27 D 28 B 29 C 30 B FISIOTERAPEUTA - 308 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 D 17 B 18 D 19 C 20 B 21 C 22 B 23 C 24 B 25 D 26 C 27 D 28 B 29 C 30 D FONOAUDIÓLOGO NASF - 309 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 D 17 A 18 C 19 C 20 A 21 B 22 B 23 C 24 D 25 D 26 C 27 A 28 C 29 B 30 B MAESTRO - 310 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 C 17 D 18 A 19 B 20 B 21 ANULADA 22 C 23 D 24 A 25 D 26 B 27 A 28 A 29 A 30 B INSTRUTOR DE MÚSICA - 311 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 B 17 A 18 D 19 C 20 C 21 B 22 C 23 A 24 A 25 C 26 A 27 A 28 D 29 C 30 A MÉDICO PLANTONISTA I E II - 312 E 313 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 A 17 A 18 C 19 A 20 D 21 B 22 B 23 B 24 B 25 D 26 C 27 D 28 B 29 D 30 A NUTRICIONISTA - 314 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 B 17 C 18 B 19 A 20 D 21 D 22 B 23 D 24 B 25 C 26 A 27 C 28 B 29 C 30 C PROFESSOR SUPERIOR I (1º AO 5º ANOS E EDUCAÇÃO INFANTIL) - 315 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 A 17 D 18 C 19 C 20 D 21 B 22 A 23 C 24 C 25 D 26 B 27 C 28 A 29 D 30 B PROFESSOR SUPERIOR II (6º AO 9º ANOS) ARTE - 316 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 A 17 B 18 C 19 B 20 B 21 C 22 D 23 C 24 A 25 A 26 D 27 A 28 B 29 C 30 D PROFESSOR SUPERIOR II (6º AO 9º ANOS) EDUCAÇÃO FÍSICA - 317 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 A 17 D 18 D 19 C 20 D 21 A 22 C 23 C 24 B 25 A 26 C 27 A 28 B 29 C 30 B PROFESSOR SUPERIOR II (6º AO 9º ANOS) GEOGRAFIA - 318 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 A 17 A 18 C 19 A 20 C 21 B 22 D 23 B 24 C 25 A 26 C 27 B 28 C 29 D 30 B PROFESSOR SUPERIOR II (6º AO 9º ANOS) MATEMÁTICA - 319 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 D 17 A 18 D 19 A 20 A 21 C 22 A 23 B 24 B 25 C 26 D 27 C 28 B 29 A 30 D PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS - 320 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 D 17 A 18 C 19 B 20 A 21 B 22 D 23 A 24 A 25 D 26 B 27 A 28 D 29 A 30 B SECRETÁRIO ESCOLAR - 321 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 A 17 C 18 C 19 B 20 D 21 B 22 D 23 C 24 A 25 A 26 B 27 C 28 D 29 B 30 A TERAPEUTA OCUPACIONAL NASF - 322 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 C 17 ANULADA 18 B 19 D 20 B 21 B 22 B 23 B 24 D 25 A 26 D 27 A 28 A 29 A 30 A TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR ESPECIALIDADE SERVIÇO SOCIAL - 323 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 C 17 A 18 A 19 C 20 B 21 A 22 A 23 D 24 C 25 B 26 B 27 A 28 C 29 D 30 B TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR ESPECIALIDADE PSICOLOGIA - 324 www.pciconcursos.com.br QUESTÕES ALTERNATIVA 1 D 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 11 B 12 D 13 A 14 C 15 B 16 B 17 B 18 C 19 A 20 A 21 D 22 D 23 C 24 B 25 C 26 D 27 A 28 B 29 B 30 D VETERINÁRIO - 325 www.pciconcursos.com.br
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