Prova Pref. EscadaPE - IPAD - 2009 - para Enfermeiro.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA 
Concurso Público – 2009 
Tipo 1 Cargo: Enfermeiro / Nível Superior 
Página 1/10 
É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 
CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
 
TEXTO 1 
 
A educação no Brasil: avanços e problemas 
 
Se fizéssemos um passeio pela história da educação, no Brasil, veríamos que muito pouco mudou, desde o início até os dias 
de hoje. O que ocorreu foi uma sucessão de avanços e tropeços. 
Nos primeiros anos do nosso país, a educação era aquela promovida pelos jesuítas, cuja preocupação era a catequese dos 
índios e o ensino das primeiras letras aos filhos dos colonos. A despreocupação com a escola se devia ao fato de ser o país ainda uma 
colônia rural, em que se dependia apenas da força braçal. Sendo as atividades eminentemente braçais, saber ler e escrever consistia 
em um luxo. Pensava-se: para que um trabalhador da roça saber ler e escrever, se seu serviço é lavrar o chão? 
Com a chegada da família real, as coisas não mudaram. A educação escolar continuava sendo privilégio de alguns membros 
das elites, com a diferença de que foram criados alguns cursos que poderiam ser considerados precursores das primeiras faculdades. 
Somente após a Primeira Guerra Mundial, com a chegada dos imigrantes e o início da industrialização, houve maior preocupação 
com a escola. Entretanto, de forma mais concreta, somente a partir dos anos 60 do século XX, a partir de movimentos populares, de 
mobilização sindical, se concretizaram as primeiras experiências de popularização da escola. Mas esse princípio de educação popular 
foi extinto com a instalação do Governo Militar, a partir de 1964, a partir do qual foram estabelecidos os acordos MEC-Usaid. 
Durante o período militar, nasceu a LDB 5.692/71 que, por muitos anos, norteou o ensino de primeiro e segundo graus, no 
país. Essa lei pode ser considerada, ao mesmo tempo, um avanço e um tropeço. Avanço porque normatizou o sistema escolar 
nacional, que até esse momento não estava completamente organizado. Tropeço porque a escola nacional se tornou dependente dos 
interesses norte-americanos, em razão dos acordos MEC-Usaid. 
Com o processo de abertura e redemocratização, a partir de meados da década de 1980, o sistema escolar se reorganizou e, 
em 1996, foi publicada uma nova LDB, a qual rege o sistema escolar brasileiro, na atualidade. Podemos dizer que o grande avanço 
do sistema escolar brasileiro e da legislação educacional foi a obrigatoriedade da gratuidade do ensino fundamental e médio a ser 
oferecido pelos estados e municípios. A oferta e o compromisso com a escolarização passou a ser não só uma obrigação dos pais, por 
ser direito da criança e do jovem, como um dever do Estado. Entretanto, isso ainda não se tornou uma realidade para todos os 
estudantes, pois nem todos têm condições de acesso à escola, e nem todos os que têm acesso permanecem nela. 
Mas, ao longo da nossa história, talvez o grande problema da educação nacional seja o da desvalorização do profissional da 
educação, desvalorização que se manifesta nos baixos salários e na dificuldade de acesso à escolarização de nível superior. Vemos, 
então, que o que a nossa história nos ensina é que, embora nosso quadro escolar já tenha sido pior, ainda temos muito a melhorar, se 
queremos, um dia, nos equiparar com os países desenvolvidos. 
 
CARNEIRO, Neri de Paula. Texto disponível em: http://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-educacao-no-brasil-avancos-
problemas.htm. Acesso em 01/12/2009. Adaptado. 
 
 
 
Com o Texto 1, seu autor pretende, primordialmente: 
 
A) comentar sobre acontecimentos do cotidiano, com apoio em depoimentos. 
B) defender um certo ponto de vista, tendo por base alguns dados históricos. 
C) narrar fatos do passado, tendo como referência testemunhos diversos. 
D) criticar decisões tomadas no presente, que se justificam por fatos passados. 
E) explicar uma situação do presente, a partir de certos dados estatísticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
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Acerca das informações do Texto 1, analise as proposições 
abaixo. 
 
1. A catequese pode ser avaliada como a primeira 
justificativa para a educação formal, e a religião foi a 
base do ensino da leitura e da escrita, a toda a população 
da Colônia. 
2. A chegada da família real provocou profundas mudanças 
no cotidiano da Colônia, as quais se refletiram na 
expansão do sistema escolar, que deixou de restringir-se 
às elites. 
3. A ditadura militar, instaurada no país a partir de 1964, 
frustrou as conquistas que vinham sendo alcançadas 
pelos movimentos populares e de mobilização sindical, 
na área da educação. 
4. Embora a partir da nova LDB o ensino fundamental e o 
médio tenham passado a ser oferecidos gratuitamente por 
estados e municípios, ainda há estudantes com 
dificuldades de acesso à escola. 
 
Estão em consonância com o texto as informações das 
proposições: 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1 e 2, apenas. 
C) 3 e 4, apenas. 
D) 1 e 3, apenas. 
E) 2 e 4, apenas. 
 
 
 
No que se refere ao posicionamento do autor perante as 
informações que apresenta no Texto 1, assinale a alternativa 
correta. 
 
A) Ele defende que a história da educação, no Brasil, desde 
o tempo da colonização até os dias de hoje, revela 
progressos contínuos e significativos. 
B) Ele encontra na ânsia pela catequese, que justificava a 
forte presença dos jesuítas na colônia, a total falta de 
preocupação com a escola, na época. 
C) Ele enaltece o fato de ter ocorrido a Primeira Guerra 
Mundial, pois esta foi positiva para a educação no Brasil, 
já que gerou maior preocupação com a escola. 
D) Ele considera a nova LDB como um enorme avanço para 
a educação no Brasil, pois, dentre outras conquistas, 
solucionou o problema da evasão escolar. 
E) Ele reconhece que, em se tratando de educação, o 
presente é melhor do que o passado, mas afirma que 
ainda há muito a ser conquistado nessa área. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quanto ao significado de alguns termos e expressões 
utilizados no Texto 1, assinale a alternativa correta. 
 
A) No contexto em que está inserido, o trecho: “uma 
sucessão de avanços e tropeços” significa “uma seleção 
de vitórias e derrotas”. 
B) O segmento “atividades eminentemente braçais” é 
sinônimo de “atividades costumeiramente rurais”. 
C) Referir-se a “[cursos] precursores das primeiras 
faculdades” é referir-se a “[cursos] que se assemelham às 
primeiras faculdades”. 
D) Afirmar que “a LDB 5.692/71, por muitos anos, norteou 
o ensino...” equivale a afirmar que “a LDB 5.692/71, ao 
longo de vários anos, orientou o ensino...”. 
E) O trecho: “se queremos, um dia, nos equiparar com os 
países desenvolvidos” é semanticamente equivalente a 
“se desejamos, um dia, cooperar com os países do 
primeiro mundo”. 
 
 
 
 
Acerca de algumas relações semânticas presentes no Texto 1, 
analise as proposições a seguir. 
 
1. No trecho: “Se fizéssemos um passeio pela história da 
educação, no Brasil, veríamos que muito pouco mudou”, 
evidencia-se uma relação de condição. 
2. No trecho: “Sendo as atividades eminentemente braçais, 
saber ler e escrever consistia em um luxo.”, percebe-se 
uma relação de causa. 
3. No trecho: “Com o processo de abertura e 
redemocratização, a partir de meados da década de 
1980, o sistema escolar se reorganizou”, o segmento 
destacado expressa uma causa. 
4. Notrecho: “Vemos, então, que o que a nossa história nos 
ensina é que, embora nosso quadro escolar já tenha sido 
pior, ainda temos muito a melhorar”, o segmento 
destacado estabelece com o seguinte uma relação de 
concessão. 
 
Estão corretas as afirmações: 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 1, 3 e 4, apenas. 
D) 1, 2 e 4, apenas. 
E) 1, 2 e 3, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 02 
QUESTÃO 03 
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
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Sobre o termo destacado no trecho acima, é correto afirmar 
que ele: 
 
A) indica que será introduzido um segmento explicativo; do 
ponto de vista semântico, equivale a ‘todavia’. 
B) expressa dúvida, incerteza, em relação ao conteúdo que 
está sendo dito; equivale a ‘conquanto’. 
C) sinaliza uma mudança na orientação argumentativa do 
texto; poderia ser substituído por ‘contudo’. 
D) cumpre a função de relacionar dois segmentos cujos 
conteúdos se opõem; tem o mesmo valor de ‘portanto’. 
E) delimita temporalmente um dado segmento do texto; seu 
valor semântico é o mesmo de ‘contanto’. 
 
 
 
 
Observe como o autor do Texto 1 obedeceu às normas da 
regência verbal no trecho: “em 1996, foi publicada uma nova 
LDB, a qual rege o sistema escolar brasileiro, na 
atualidade.”. Também observamos obediência às normas de 
regência na alternativa: 
 
A) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, à qual está 
sujeito o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
B) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, na qual depende 
o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
C) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, da qual se apoia 
o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
D) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, cuja qual regula 
o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
E) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, pela qual está 
enquadrado o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para compreendermos o sentido da expressão “força braçal”, 
devemos relacionar o termo destacado ao substantivo ‘braço’. 
Assim, também: 
 
A) o termo ‘cervical’ está relacionado a ‘costas’, como em: 
“região cervical”. 
B) o termo ‘glacial’ está relacionado a ‘gelo’, como em: “era 
glacial”. 
C) o termo ‘armorial’ está relacionado a ‘amor’, como em: 
“movimento armorial”. 
D) o termo ‘marcial’ está relacionado a ‘mar’, como em: “lei 
marcial”. 
E) o termo ‘sazonal’ está relacionado a ‘saúde’, como em: 
“chuva sazonal”. 
 
 
 
 
Tendo em mente as normas da concordância verbal, analise 
os enunciados abaixo. 
 
1. Sabe-se que, no Brasil, não falta leis que regulamentem a 
educação e, sim, mais investimento nessa área. 
2. Alguns educadores acham que deveria haver cotas nas 
universidades para profissionais de educação. 
3. Apesar dos avanços alcançados, ainda se percebe muitos 
problemas na educação brasileira. 
4. Existe certos fatos, na história do Brasil, que explicam 
nossa realidade na área da Educação. 
 
Está(ão) correto(s): 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1, 2 e 3, apenas. 
C) 1 e 3, apenas. 
D) 3 e 4, apenas. 
E) 2, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Somente após a Primeira Guerra Mundial, com a chegada 
dos imigrantes e o início da industrialização, houve maior 
preocupação com a escola. Entretanto, de forma mais 
concreta, somente a partir dos anos 60 do século XX, a 
partir de movimentos populares, de mobilização sindical, se 
concretizaram as primeiras experiências de popularização 
da escola. 
QUESTÃO 06 
QUESTÃO 07 
QUESTÃO 08
QUESTÃO 09
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TEXTO 2 
 
Palavrões 
Quando um palavrão aparece fora de lugar ou sai de 
boca de quem não se esperaria, a reação é um pouco 
escandalizada. No Brasil, menos do que em outros países. [...] 
Lendo qualquer texto que trate de tabus linguísticos, 
descobrem-se dois aspectos aparentemente contraditórios de 
sua vida numa comunidade linguística. Primeiro: são 
controlados (e não propriamente proibidos), de forma que 
nem todos os falantes os empregam, ou os empregam 
impunemente. Segundo: são valorizados, o que significa que 
os que proferem palavras proibidas são considerados de certa 
forma heroicos, corajosos, por terem a coragem de violar 
certas regras (ou de desafiar forças ocultas). 
Há episódios históricos interessantes em relação aos 
palavrões. O Pasquim foi francamente inovador, 
especialmente em suas entrevistas, quando eles abundavam. 
O jornal vinha cheio de asteriscos. É a vantagem da escrita. 
Ninguém pode ficar desenhando asteriscos no ar quando fala. 
Mas nem só de palavrão vive o tabu. Outras palavras 
são consideradas perigosas, e são evitadas de alguma forma: 
muita gente não diz nomes de doenças, por exemplo, ou não 
tem coragem de dizer "morrer" (diz "faltar") nem "diabo" (no 
máximo, diz "diacho", o que permite expressar uma carga 
emotiva e, ao, mesmo tempo, evitar que o Cujo apareça ou 
aja). Quem leu Grande Sertão: Veredas sabe o quanto 
Riobaldo evitava dizer o nome dele. De quebra, aprendeu um 
bom número de nomes alternativos. 
Em suma: dizer palavrões é violar regras sociais. 
Sabemos mais ou menos como elas funcionam. Como 
sempre, a certeza aumenta quando uma regra é violada. [...] 
 
Sírio Possenti. Texto disponível em: 
http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI4161671-
EI8425,00-Palavroes.html. 
Acesso em 18/12/2009. Adaptado. 
 
 
 
O Texto 2 nos revela que seu autor percebe o palavrão como: 
 
A) um motivo de escândalo. 
B) algo contraditório. 
C) uma regra social. 
D) um tabu linguístico. 
E) algo a ser controlado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Uma informação que está implícita no Texto 2, acerca dos 
palavrões, é que: 
 
A) eles podem ter diferentes representações, na escrita e na 
fala. 
B) numa comunidade linguística, eles são absolutamente 
proibidos. 
C) apesar de serem uma violação às regras sociais, são 
usados por todos. 
D) nas sociedades modernas, há irrestrita valorização em seu 
uso. 
E) Grande Sertão: Veredas exemplifica seu amplo uso na 
literatura. 
 
 
 
 
Podemos evidenciar uma relação de causa e consequência no 
seguinte trecho do Texto 2: 
 
A) “Lendo qualquer texto que trate de tabus linguísticos, 
descobrem-se dois aspectos aparentemente contraditórios 
de sua vida numa comunidade linguística”. 
B) “O Pasquim foi francamente inovador, especialmente em 
suas entrevistas, quando eles abundavam”. 
C) “Outras palavras são consideradas perigosas, e são 
evitadas de alguma forma”. 
D) “Quando um palavrão aparece fora de lugar, a reação é 
um pouco escandalizada”. 
E) “Há episódios históricos interessantes em relação aos 
palavrões. O Pasquim foi francamente inovador”. 
 
 
 
 
É possível reconhecer uma relação de intertextualidade no 
seguinte trecho do Texto 2: 
 
A) “No Brasil, menos do que em outros países.” 
B) “Há episódios históricos interessantes em relação aos 
palavrões.” 
C) “O jornal vinha cheio de asteriscos.” 
D) “Como sempre, a certeza aumenta quando uma regra é 
violada.” 
E) “Mas nem só de palavrão vive o tabu.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 
QUESTÃO 11
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
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Observe a grafia do termo destacado no trecho: “Segundo: 
são valorizados”. Está grafada segundo as normas 
ortográficas vigentes a palavra destacada na alternativa: 
 
A) Todos ficaram completamente paralizados ao ouvirem 
tantos palavrões. 
B) A questão dos palavrões precisa ser analisada em seus 
contextos de uso. 
C) Não cabe defender que o uso de palavrões seja 
legalisado, já que nem é proibido. 
D) A multidão começou a gritar palavrões quando viu que a 
prova não seria realisada. 
E) O discurso foi finalisado assim que o orador começou a 
dizer palavrões. 
 
 
 
 
Segundo as normas vigentes, a palavra ‘tabu’ não deve 
receber acento gráfico. Da mesma maneira, não deve ser 
acentuada a palavra: 
 
A) bau. 
B) saude. 
C) orgão. 
D) rubrica. 
E) convem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 
QUESTÃO 15 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
 
 
 
As penalidades impostas pelos Conselhos Federal e Regionais 
de Enfermagem são regulamentadas conforme o que 
disciplina o art.18 da Lei nº. 5.905, de 12 de julho de 1973. A 
censura ao profissional de enfermagem é uma penalidade 
aplicável quando ele: 
 
A) publica em seu nome trabalho científico de que não tenha 
participado. 
B) nega assistência de enfermagem em situações de 
urgência e emergência. 
C) coopera com práticas ilegais de saúde tais como abortos. 
D) omite fatos importantes de características 
imprescindíveis à vida do paciente em seu relato de 
enfermagem. 
E) não garante a assistência de enfermagem aos clientes. 
 
 
 
Os direitos do paciente devem estar garantidos nos 
pressupostos dos códigos de ética dos profissionais da saúde. 
Analise as afirmativas abaixo: 
 
1. O paciente e/ou responsáveis legais só terão acesso ao 
prontuário por decisão judicial. 
2. A gravidade do caso permite o uso de tratamento 
experimental, independente da aprovação do comitê de 
ética e do paciente. 
3. Ao paciente deve ser dado o direito de conhecer as 
condutas e procedimentos técnicos a que será submetido. 
4. As decisões quanto aos procedimentos relativos à 
terminalidade cabem à equipe de assistência profissional. 
 
Está(ão) correta(s) apenas 
 
A) 1, 2 e 4. 
B) 2 e 3. 
C) 3. 
D) 3 e 4. 
E) 4. 
 
 
 
 
Em relação à autorização para permanência de acompanhante 
em ambiente hospitalar, a legislação garante direito a 
acompanhante a: 
 
A) idosos com idade acima de 65 anos e a crianças. 
B) crianças, a adolescentes até 21 anos e a idosos com idade 
acima de 65 anos. 
C) idosos com idade acima de 60 anos e a deficientes 
físicos. 
D) idosos com idade acima de 65 anos. 
E) crianças, a idosos com idade acima de 59 anos e a 
deficientes visuais. 
 
 
 
 
 
Os diagnósticos médicos na monitorização hemodinâmica se 
relacionam com três principais diagnósticos de enfermagem, 
que são: 
 
A) alto risco para infecção; déficit de conhecimento e 
alteração da manutenção da saúde. 
B) alteração no débito cardíaco, alteração no volume dos 
líquidos e alteração na perfusão dos tecidos. 
C) intolerância à atividade relacionada com diminuição do 
débito cardíaco secundário à disfunção valvular; 
ansiedade e alto risco de diminuição do débito cardíaco. 
D) dor aguda, diminuição do débito cardíaco e 
comprometimento das trocas gasosas. 
E) baixo risco para infecção, dor aguda e ansiedade. 
 
 
 
 
Segundo a Portaria MS 2.616/98, que regulamenta as ações 
de controle de infecção hospitalar no país, são atribuições da 
Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) todas 
as abaixo, exceto: 
 
A) Participar da elaboração, implementação, manutenção e 
avaliação do programa de controle de infecção 
hospitalar, baseado em metas de melhorias e suas 
estratégias, definidas anualmente buscando a qualidade 
com atuação, contemplando ações relativas à capacitação 
do quadro de profissionais no que diz respeito ao 
controle das infecções hospitalares; uso racional de 
antimicrobianos, germicidas e materiais médico-
hospitalares. 
B) Cooperar com a ação do órgão de gestão do SUS, 
fornecendo informações solicitadas bem como fornecer 
as informações epidemiológicas solicitadas pelas 
autoridades competentes. 
C) Notificar ao Serviço de Vigilância Epidemiológica e 
Sanitária do organismo de gestão do SUS os casos e 
surtos diagnosticados ou suspeitos de infecção associadas 
à utilização de insumos e/ou produtos industrializados. 
D) Avaliar, periódica e sistematicamente, as informações 
providas pelo Sistema de Vigilância Epidemiológica das 
infecções hospitalares e analisar criticamente as medidas 
de controle propostas pelos membros executores de 
CCIH. 
E) Elaborar exclusivamente normas e rotinas técnico-
operacionais, visando limitar a disseminação de agentes 
presentes nas infecções em curso no hospital, por meio 
de medidas de precaução e de isolamento. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 16 
QUESTÃO 17 
QUESTÃO 18 
QUESTÃO 19
QUESTÃO 20
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RA
SC
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H
O
RA
SC
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H
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A manutenção do jejum antes da cirurgia tem por objetivo: 
 
A) aumentar o efeito das medicações pré-anestésicas e 
anestésicas. 
B) evitar vômitos e a aspiração de resíduos alimentares. 
C) acelerar a recuperação no período pós-anestésico. 
D) diminuir o risco de reações anafiláticas. 
E) facilitar o acesso em cirurgias abdominais. 
 
 
 
Na assistência perioperatória de enfermagem, o enfermeiro 
deve saber reconhecer/identificar "indícios da dor", mantendo 
uma avaliação periódica da dor do paciente principalmente no 
pós-operatório. São sinais objetivos da dor: 
 
A) sudorese e hipotermia. 
B) relato de dor pelo paciente e lacrimejamento. 
C) comportamento de guarda/defesa e alteração dos sinais 
vitais. 
D) queda da saturação de O2 e sinais vitais estáveis. 
E) verbalização da dor e hipotermia.. 
 
 
 
Ao planejar a assistência de enfermagem de um paciente do 
sexo masculino, 40 anos, internado no primeiro dia pós-
operatório de hemicolectomia o enfermeiro deve inclui a 
observação dos sons intestinais e de qualquer desconforto, 
dor ou distensão abdominal, para investigar a presença de 
 
A) reflexo de vômito. 
B) íleo paralítico. 
C) evisceração das alças intestinais. 
D) deiscência de sutura. 
E) infecção hospitalar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Considerando a etapa de preparo de artigos, é correto afirmar: 
 
A) Os artigos em aço inox, como comadres e papagaios, 
considerados críticos para pacientes portadores da 
Síndrome Steve Johnson, por exemplo, devem ser 
acondicionados em tecido de algodão ou papel grau 
cirúrgico para esterilização pelo calor úmido. 
B) O invólucro do tipo Tyvec é indicado para acondicionar 
somente endoscópios rígidos, enquanto que os 
endoscópios flexíveis são preparados em contêineres. 
C) As caixas metálicas ideais são as de alumínio,devido a 
apresentarem paredes finas e, neste caso, não necessitam 
serem perfuradas. 
D) A identificação do conteúdo de artigos em papel grau 
cirúrgico não necessita ser descrita, devido à visualização 
do artigo no interior da embalagem, devendo-se somente 
indicar a data de esterilização, controle do lote e nome do 
preparador do artigo. 
E) O invólucro do tipo papel Kraft é indicado para 
acondicionar para esterilização por plasma de peróxido 
de hidrogênio, pois permite estocagem de um ano. 
 
 
 
Quanto às recomendações para o processamento de artigos de 
assistência ventilatória, é correto afirmar: 
 
A) A limpeza dos artigos deve ser realizada através da 
imersão dos mesmos em solução de hipoclorito de sódio 
a 1%. 
B) As válvulas, diafragmas e pequenos copos do 
reservatório de ventiladores mecânicos devem ser 
desconectados e imersos em recipiente plástico, com 
solução de limpeza, a fim de evitar perdas de itens e 
facilitar o contato do agente de limpeza com o artigo. 
C) A secagem dos artigos deve ser realizada somente com 
tecido absorvente, como compressas não usadas em 
procedimentos cirúrgicos. 
D) O fio guia metálico, artigo semicrítico flexível, deve ser 
desinfetado em solução de glutaraldeído a 2%. 
E) O hipoclorito de sódio é o desinfetante de escolha para 
artigos de uso respiratório que possuam componentes 
metálicos, devido ao seu alto poder germicida, ao baixo 
custo e à baixa toxicidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 21 QUESTÃO 24
QUESTÃO 25
QUESTÃO 22 
QUESTÃO 23 
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Sobre os tipos de esterilização indicados para os artigos de 
assistência respiratória, analise as afirmativas abaixo: 
 
1. Para nebulizadores, ambu, cânula de guedel e inaladores, 
é indicada a desinfecção de alto nível. 
2. O cabo de laringoscópio, após a limpeza, deve ser 
desinfetado com álcool a 70%. 
3. Cânula de entubação e sonda de aspiração devem ser 
descartadas após o uso. 
4. Os circuitos tubulares e intermediários de ventiladores 
mecânicos devem ser esterilizados por métodos de alta 
ou baixa temperatura. 
 
Estão corretas: 
 
A) 1 e 4, apenas. 
B) 1, 2 e 4, apenas. 
C) 3 e 4, apenas. 
D) 2 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
 
 
 
A aspiração das vias aéreas superiores é um cuidado de 
enfermagem essencial para pacientes que apresentam 
acúmulo visando: 
 
A) diminuir as complicações metabólicas. 
B) facilitar as trocas gasosas. 
C) facilitar a administração de medicamentos. 
D) fluidificar as secreções. 
E) diminuir o broncoespasmo. 
 
 
 
A pneumonia por aspiração é uma complicação relacionada à 
administração de dieta enteral causada por: 
 
A) ingesta inadequada de líquidos e entrada de ar pela 
sonda. 
B) administração rápida e excesso de proteínas ingeridas. 
C) posicionamento inadequado da sonda ou do paciente e 
estado de inconsciência. 
D) estase gástrica e contaminação por bactérias. 
E) dieta concentrada e falta de fibras. 
 
 
 
Um indivíduo com Anemia Megaloblástica apresenta no seu 
organismo uma deficiência de: 
 
A) Ferro e Vitamina B6 
B) Ácido Fólico e Ferro 
C) Ferro e Vitamina B12 
D) Ácido Fólico e Vitamina B12 
E) Ácido Fólico e Vitamina B6 
 
 
 
 
 
Deu entrada no pronto socorro uma senhora com dor na parte 
baixa do tórax, que irradia para o braço esquerdo, sensação de 
“pressão no peito” e angústia, sudorese fria, extremidades 
frias e dispnéia. Após 30 minutos, mesmo medicada com 
nitratos via sublingual e colocada em repouso, não houve 
nenhuma melhora. Esse quadro clínico leva o enfermeiro a 
suspeitar de: 
 
A) insuficiência cardíaca congestiva. 
B) pneumotórax. 
C) angina pectoris. 
D) infarto agudo do miocárdio. 
E) edema pulmonar agudo. 
 
 
 
Paciente do sexo feminino, 32 anos, hipertensa, em 
acompanhamento ambulatorial há 6 meses, mantendo 170 x 
120 mmHg de pressão arterial, com baixa adesão à dieta 
hipossódica. A conduta de enfermagem envolve: 
 
A) avaliar a compreensão das medidas dietéticas; investigar 
os motivos da baixa adesão; encaminhar ao grupo de 
convivência/autoajuda. 
B) recomendar a medição diária da pressão arterial e do 
peso corporal; reorientar dieta hipossódica; encaminhar 
ao psicólogo. 
C) indicar o repouso relativo; avaliar a presença de edema 
em membros inferiores; encaminhar à assistente social. 
D) estimular o aumento da ingestão de líquidos; reorientar 
as medidas dietéticas; encaminhar à nutricionista para 
avaliação. 
E) orientar o controle diário de volume urinário e de pressão 
arterial; avaliar a compreensão de medidas dietéticas e 
agendar retorno semanal. 
 
 
 
As Doenças Pulmonares Obstrutivas Crônicas (DPOC) 
podem complicar e levar a uma Insuficiência Respiratória. A 
equipe de enfermagem deve identificar prontamente os sinais 
determinantes dessa emergência clínica, que são: 
 
A) tosse produtiva e secreção espumosa de cor rósea. 
B) cansaço a pequenos esforços e dor pleurítica. 
C) aumento da viscosidade do escarro e febre. 
D) veias do pescoço distendidas e hipotensão. 
E) hipóxia e taquipneia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 27 
QUESTÃO 28 
QUESTÃO 29 
QUESTÃO 30
QUESTÃO 31
QUESTÃO 32
QUESTÃO 26 
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A monitorização da Pressão Venosa Central (PVC) está 
indicada sempre que um paciente tenha uma alteração no 
volume dos líquidos. Sobre a PVC, é correto afirmar que: 
 
A) a PVC é usada para medir as pressões de enchimento do 
coração esquerdo. 
B) uma PVC baixa é comum no doente com sobrecarga 
hídrica e sugere que o ventrículo é insuficiente para 
produzir um volume de ejeção adequado. 
C) para obter medições exatas da PVC, o eixo flebostático 
deve ser usado com ponto de referência e o zero da 
sonda, ou do manômetro de água, deve ser nivelado com 
esse ponto. 
D) as medidas para prevenir embolia gasosa numa linha de 
PVC incluem a utilização exclusiva de conexões de 
silicone, evitar sistema intravenoso muito curto e usar 
tampas de rosca nas torneiras de três vias. 
E) em casos de hérnia diafragmática traumática, a aferição 
da PVC não é um parâmetro útil para avaliação do 
quadro circulatório. 
 
 
 
Ações educativas voltadas à prevenção das complicações do 
Diabetes Mellitus constituem uma das atividades dos 
enfermeiros, em qualquer nível de atenção à saúde. 
Considerando que as complicações das extremidades dos 
membros inferiores podem ser prevenidas, a enfermeira deve 
orientar o cliente sobre os seguintes cuidados: 
 
1. Usar sapatos confortáveis; utilizar meias de algodão; 
verificar a presença de fissuras ou qualquer outro tipo de 
lesão de pele entre os dedos. 
2. Inspecionar os pés diariamente; usar espelho para ver a 
parte inferior dos dedos e testar a água do banho com o 
pé. 
3. Lavar os pés com água morna e sabão neutro; secar 
cuidadosamente os espaços entre os dedos; não utilizar 
medidas caseiras para tratar joanetes e calos. 
4. Evitar calçados mal ajustados; não andar descalço; pedir 
ajuda de familiar ou amigo para inspecionar os pés, caso 
não consiga fazê-lo sozinho. 
 
Estão corretas apenas 
 
A) 1 e 2. 
B) 2 e 3. 
C) 1, 2 e 3. 
D) 2 e 4. 
E) 1, 3 e 4. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São considerados fatores precipitantes da encefalopatia 
hepática: 
 
A) hemorragia digestiva e hiper-hidratação. 
B)peritonite e dieta hipoproteica. 
C) hiper-hidratação e dieta hipoproteica. 
D) hemorragia digestiva e dieta hipoproteica 
E) hemorragia digestiva e peritonite. 
 
 
 
 
Na consulta de enfermagem em hanseníase, o enfermeiro 
observou que o cliente apresentava dor neural aguda. Qual o 
procedimento a ser adotado pelo enfermeiro frente a essa 
incapacidade física? 
 
A) Acompanhamento da alteração da sensibilidade e 
exercícios, após remissão dos sinais e sintomas. 
B) Encaminhamento imediato ao ortopedista e 
acompanhamento da alteração da sensibilidade. 
C) Encaminhamento para imobilização do membro afetado 
e retorno para consulta em 15 dias. 
D) Orientação para imobilização do membro até a remissão 
do sintoma e encaminhamento imediato para consulta 
médica. 
E) Encaminhamento ao dermatologista e acompanhamento 
da alteração da sensibilidade. 
 
 
 
Em relação aos sintomas relacionados ao prognóstico de 
pacientes com câncer em cuidados paliativos, é correto 
afirmar que: 
 
A) nessa fase, a presença de sintomas específicos já não 
mais interfere no prognóstico. 
B) disfagia e xerostomia são sintomas que complementam a 
informação para definição do prognóstico. 
C) náuseas e vômitos têm impacto direto na diminuição da 
sobrevida dos pacientes. 
D) dispneia é fator preditivo apenas para pacientes com 
câncer de pulmão. 
E) dor é considerada um fator prognóstico independente. 
 
 
 
As infecções oportunistas se manifestam em pacientes com 
depressão do sistema imunológico como os que desenvolvem 
as SIDA/AIDS. Identifique a alternativa que apresenta a 
infecção oportunista típica dos portadores de AIDS: 
 
A) Sarcoma de Kaposi. 
B) Hepatite b. 
C) Endocardite. 
D) Leptospirose. 
E) Artrite reumatoide. 
QUESTÃO 33 
QUESTÃO 34 
QUESTÃO 35
QUESTÃO 36
QUESTÃO 37
QUESTÃO 38
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RA
SC
U
N
H
O
 
 
 
 
A orientação nutricional de um paciente portador de gastrite 
aguda deve enfatizar a redução e ou retirada de alguns 
alimentos. Quais os tipos de alimentos que se recomenda 
retirar da dieta? 
 
A) Vegetais ricos em cálcio. 
B) Cereais integrais. 
C) Produtos ricos em fibras. 
D) Alimentos muito condimentados. 
E) Pães e massas. 
 
 
 
 
Em um hospital de pequeno porte, face à insuficiência de 
recursos humanos de enfermagem, a coordenadora do Serviço 
de Enfermagem definiu que a responsabilidade dos turnos 
diurnos seria dos enfermeiros e a do plantão noturno dos 
técnicos de enfermagem. De acordo com os preceitos da Lei 
no 7498/86, que disciplina o exercício da enfermagem, essa 
decisão gerencial é: 
 
A) legal porque assegura a garantia de continuidade da 
assistência de enfermagem. 
B) ilegal porque revela a não colaboração do enfermeiro 
para a atividade noturna. 
C) ilegal porque a supervisão não é competência do técnico 
de enfermagem na ausência do enfermeiro. 
D) legal porque o técnico de enfermagem tem atribuição de 
supervisão. 
E) legal porque houve a capacitação do técnico de 
enfermagem para o exercício desta atividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 39 
QUESTÃO 40 
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CONCURSO PÚBLICO - ESCADA 2009 
GABARITO DEFINITIVO 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 D 21 C 
2 B 12 D 22 A 
3 D 13 C 23 E 
4 E 14 B 24 E 
5 E 15 D 25 D 
6 C 16 C 26 B 
7 B 17 D 27 E 
8 C 18 A 28 D 
9 C 19 D 29 E 
10 A 20 D 30 B 
 
 
AGENTE FISCAL TRIBUTÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 C 
3 E 23 E 
4 C 24 E 
5 C 25 B 
6 D 26 C 
7 B 27 A 
8 C 28 D 
9 D 29 C 
10 B 30 B 
11 E 31 C 
12 A 32 C 
13 B 33 A 
14 D 34 E 
15 A 35 C 
16 A 36 A 
17 A 37 A 
18 D 38 C 
19 C 39 C 
20 A 40 D 
 
 
AJUDANTE DE CAMINHÃO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 D 
2 C 12 A 22 E 
3 B 13 B 23 D 
4 E 14 E 24 C 
5 A 15 C 25 A 
6 B 16 B 26 E 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 A 28 D 
9 D 19 C 29 C 
10 A 20 A 30 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ASSISTENTE SOCIAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 C 
3 E 23 A 
4 D 24 E 
5 A 25 E 
6 C 26 D 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 A 
10 D 30 D 
11 A 31 A 
12 C 32 D 
13 E 33 D 
14 B 34 A 
15 D 35 E 
16 A 36 A 
17 B 37 D 
18 D 38 A 
19 B 39 E 
20 A 40 D 
 
AUDITOR MUNICIPAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 A 
3 E 23 E 
4 D 24 B 
5 A 25 B 
6 C 26 D 
7 A 27 C 
8 B 28 E 
9 E 29 B 
10 D 30 A 
11 A 31 C 
12 C 32 D 
13 E 33 C 
14 B 34 D 
15 D 35 C 
16 B 36 ANULADA 
17 C 37 A 
18 A 38 B 
19 D 39 C 
20 E 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AUXILIAR ADMINISTRATIVO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 D 
2 A 22 B 
3 E 23 C 
4 E 24 C 
5 C 25 E 
6 E 26 D 
7 C 27 A 
8 D 28 E 
9 B 29 E 
10 C 30 D 
11 D 31 B 
12 B 32 B 
13 E 33 C 
14 C 34 B 
15 A 35 A 
16 B 36 A 
17 D 37 C 
18 A 38 B 
19 B 39 D 
20 D 40 E 
 
AUXILIAR DE BIBLIOTECA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 C 
2 A 22 A 
3 E 23 E 
4 C 24 C 
5 C 25 A 
6 D 26 D 
7 B 27 A 
8 C 28 D 
9 D 29 B 
10 B 30 B 
11 E 31 C 
12 A 32 E 
13 B 33 B 
14 D 34 C 
15 A 35 E 
16 E 36 B 
17 A 37 D 
18 D 38 B 
19 E 39 A 
20 D 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AUXILIAR DE ENFERMAGEM - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 E 21 A 
2 E 22 C 
3 B 23 E 
4 C 24 C 
5 A 25 A 
6 E 26 B 
7 C 27 B 
8 B 28 D 
9 D 29 B 
10 D 30 A 
11 C 31 A 
12 A 32 B 
13 A 33 D 
14 D 34 C 
15 A 35 D 
16 C 36 A 
17 E 37 C 
18 A 38 E 
19 ANULADA 39 C 
20 D 40 A 
 
BIOMÉDICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 C 
3 E 23 A 
4 D 24 B 
5 A 25 A 
6 C 26 B 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 E 
10 D 30 A 
11 A 31 B 
12 C 32 C 
13 E 33 B 
14 B 34 D 
15 D 35 C 
16 C 36 A 
17 D 37 D 
18 C 38 ANULADA 
19 D 39 B 
20 E 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTROLADOR DE CONTAS PÚBLICAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 E 
3 E 23 C 
4 D 24 A 
5 A 25 C 
6 C 26 B 
7 A 27 D 
8 B 28 C 
9 E 29 A 
10 D 30 A 
11 A 31 E 
12 C 32 A 
13 E 33 C 
14 B 34 B 
15 D 35 E 
16 A 36 A 
17 B 37 D 
18 E 38 B 
19 D 39 D 
20 B 40 B 
 
COZINHEIRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 C 
2 C 12 A 22 B 
3 B 13 B 23 C 
4 E 14 E 24 E 
5 A 15 C 25 B 
6 B 16 E 26 B 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 C 28 B 
9 D 19 A 29 D 
10 A 20 E 30 ANULADA 
 
DIGITADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 A 
2 A 22 A 
3 E 23 C 
4 C 24 B 
5 C 25 D 
6 D 26 C 
7 B 27 B 
8 C 28 E 
9 D 29 C 
10 B 30 E 
11 E 31 E 
12 A 32 A 
13 B 33 A 
14 D 34 D 
15 A 35 E 
16 B 36 D 
17 E 37 C 
18 D 38 D 
19 B 39 B 
20 C 40 A 
 
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ENFERMEIRO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 B 
2 C 22 C 
3 E 23 D 
4 D 24 A 
5 A 25 B 
6 C 26 E 
7 A 27 B 
8 B 28 C 
9 E 29 D 
10 D 30 D 
11 A 31 A 
12 C 32 E 
13 E 33 C 
14 B 34 E 
15 D 35 E 
16 B* 36 D 
17 C 37 B 
18 ANULADA 38 A 
19 B 39 D 
20 E 40 C 
* A QUESTÃO 16 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
ENGENHEIRO AGRÔNOMO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 A 
3 E 23 A 
4 D 24 C 
5 A 25 E 
6 C 26 C 
7 A 27 D 
8 B 28 B 
9 E 29 D 
10 D 30 B 
11 A 31 A 
12 C 32 C 
13 E 33 B 
14 B 34 D 
15 D 35 B 
16 D 36 A 
17 C 37 C 
18 E 38 A 
19 B 39 D 
20 E 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENGENHEIRO CIVIL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 A 
2 C 22 A 
3 E 23 C 
4 D 24 C 
5 A 25 C 
6 C 26 B 
7 A 27 A 
8 B 28 A 
9 E 29 D 
10 D 30 E 
11 A 31 A 
12 C 32 E 
13 E 33 C 
14 B 34 B 
15 D 35 B 
16 C 36 B 
17 D 37 C 
18 C 38 E 
19 B 39 D 
20 C 40 B 
 
FARMACÊUTICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 E 
2 C 22 B 
3 E 23 C 
4 D 24 D 
5 A 25 E 
6 C 26 A 
7 A 27 B 
8 B 28 A 
9 E 29 C 
10 D 30 D 
11 A 31 E 
12 C 32 B 
13 E 33 ANULADA 
14 B 34 C 
15 D 35 A 
16 E 36 B 
17 A 37 A 
18 A 38 D 
19 C 39 D 
20 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FISCAL AMBIENTAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 A 
3 E 23 A 
4 C 24 D 
5 C 25 A 
6 D 26 C 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 D 29 C 
10 B 30 D 
11 E 31 C 
12 A 32 C 
13 B 33 B 
14 D 34 E 
15 A 35 B 
16 A 36 A 
17 B 37 D 
18 E 38 E 
19 C 39 E 
20 C 40 A 
 
FISCAL DE CADASTRO ECONÔMICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 C 
2 A 22 C 
3 E 23 B 
4 C 24 D 
5 C 25 A 
6 D 26 C 
7 B 27 B 
8 C 28 E 
9 D 29 B 
10 B 30 A 
11 E 31 A 
12 A 32 E 
13 B 33 E 
14 D 34 A 
15 A 35 C 
16 D 36 E 
17 B 37 C 
18 A 38 A 
19 C 39 A 
20 D 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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FISCAL DE CADASTRO IMOBILIÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 D 
3 E 23 C 
4 C 24 D 
5 C 25 D 
6 D 26 C 
7 B 27 C 
8 C 28 B 
9 D 29 D 
10 B 30 E 
11 E 31 C 
12 A 32 A 
13 B 33 D 
14 D 34 D 
15 A 35 D 
16 E 36 B 
17 C 37 C 
18 A 38 D 
19 E 39 A 
20 E 40 B 
 
FISIOTERAPEUTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 B 
3 E 23 B 
4 D 24 E 
5 A 25 E 
6 C 26 D 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 E 
10 D 30 A 
11 A 31 C 
12 C 32 D 
13 E 33 A 
14 B 34 D 
15 D 35 C 
16 C 36 A 
17 D 37 B 
18 D 38 C 
19 E 39 D 
20 E 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FONOAUDIÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 B 
3 E 23 E 
4 D 24 B 
5 A 25 E 
6 C 26 E 
7 A 27 D 
8 B 28 C 
9 E 29 C 
10 D 30 E 
11 A 31 C 
12 C 32 D 
13 E 33 C 
14 B 34 B 
15 D 35 A 
16 C 36 C* 
17 B 37 C 
18 C 38 D 
19 A 39 C 
20 A 40 D 
* A QUESTÃO 36 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "C" 
 
GUARDA MUNICIPAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 E 11 D 21 B 
2 A 12 D 22 D 
3 E 13 C 23 E 
4 A 14 B 24 E 
5 B 15 E 25 A 
6 C 16 C 26 B 
7 D 17 A 27 C 
8 B 18 D 28 A 
9 C 19 D 29 D 
10 E 20 E 30 A 
 
LANÇADOR DA RECEITA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 A 
2 A 22 C 
3 E 23 E 
4 C 24 A 
5 C 25 A 
6 D 26 C 
7 B 27 D 
8 C 28 A 
9 D 29 B 
10 B 30 D 
11 E 31 B 
12 A 32 B 
13 B 33 A 
14 D 34 C 
15 A 35 B 
16 C 36 D 
17 E 37 A 
18 A 38 A 
19 C 39 A 
20 C 40 D 
www.pciconcursos.com.br
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MÉDICO ANESTESISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 D 
3 E 23 C 
4 D 24 A 
5 A 25 B 
6 C 26 E 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 C 
10 D 30 D 
11 A 31 A 
12 C 32 B 
13 E 33 E 
14 B 34 D 
15 D 35 C 
16 D 36 A 
17 D 37 D 
18 B 38 C 
19 E 39 B 
20 A 40 E 
 
MÉDICO CLÍNICO PLANTONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 B 
2 C 22 D 
3 E 23 C 
4 D 24 E 
5 A 25 E 
6 C 26 D 
7 A 27 A 
8 B 28 C 
9 E 29 A 
10 D 30 A 
11 A 31 D 
12 C 32 B 
13 E 33 B 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 E 36 A 
17 B 37 E 
18 B 38 B 
19 C 39 A 
20 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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MÉDICO COLPOSCOPISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 A 
3 E 23 B 
4 D 24 B 
5 A 25 C 
6 C 26 B 
7 A 27 D 
8 B 28 D 
9 E 29 E 
10 D 30 D 
11 A 31 A 
12 C 32 B 
13 E 33 E 
14 B 34 A 
15 D 35 E 
16 C 36 D 
17 C 37 A 
18 D 38 C 
19 B 39 A 
20 C 40 D 
 
MÉDICO DERMATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 D 
3 E 23 B 
4 D 24 D 
5 A 25 E 
6 C 26 D 
7 A 27 D 
8 B 28 B 
9 E 29 B 
10 D 30 D 
11 A 31 B 
12 C 32 D 
13 E 33 A 
14 B 34 D 
15 D 35 A 
16 C 36 B 
17 A 37 C 
18 D 38 B 
19 D 39 D 
20 B 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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MÉDICO GINECOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 E 
2 C 22 E 
3 E 23 C 
4 D 24 C 
5 A 25 B 
6 C 26 B 
7 A 27 D 
8 B 28 B 
9 E 29 D 
10 D 30 D 
11 A 31 C 
12 C 32 B 
13 E 33 A 
14 B 34 A 
15 D 35 D 
16 D 36 D 
17 B 37 C 
18 D 38 B 
19 D 39 E 
20 A 40 B 
 
MÉDICO OBSTETRA PLANTONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 E 
2 C 22 D 
3 E 23 B 
4 D 24 D 
5 A 25 A 
6 C 26 C 
7 A 27 E 
8 B 28 C 
9 E 29 D 
10 D 30 A 
11 A 31 A 
12 C 32 D 
13 E 33 C 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 B 36 A 
17 D 37 C 
18 E 38 C 
19 B 39 B 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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MÉDICO OFTALMOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 B 
3 E 23 D 
4 D 24 A 
5 A 25 C 
6 C 26 C 
7 A 27 D 
8 B 28 B 
9 E 29 D 
10 D 30 D 
11 A 31 C 
12 C 32 E 
13 E 33 B 
14 B 34 C 
15 D 35 A 
16 C 36 D 
17 A 37 B 
18 B 38 C 
19 A 39 E 
20 B 40 D 
 
MÉDICO PEDIATRA PLANTONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 E 
3 E 23 D 
4 D 24 A 
5 A 25 C 
6 C 26 E 
7 A 27 C 
8 B 28 A 
9 E 29 D 
10 D 30 D 
11 A 31 B 
12 C 32 B 
13 E 33 C 
14 B 34 A 
15 D 35 C 
16 D 36 B 
17 A 37 E 
18 B 38 B 
19 A 39 E 
20 B 40 D 
 
MERENDEIRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 C 
2 C 12 A 22 B 
3 B 13 B 23 C 
4 E 14 E 24 E 
5 A 15 C 25 B 
6 B 16 E 26 B 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 C 28 B 
9 D 19 A 29 D 
10 A 20 E 30 ANULADA 
 
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MOTORISTA (CATEGORIA “B”) - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 11 D 21 A 
2 A 12 A 22 A 
3 A 13 A 23 C 
4 E 14 C 24 B 
5 B 15 A 25 D 
6 C 16 C 26 A 
7 B 17 C 27 D 
8 E 18 E 28 B 
9 C 19 C 29 B 
10 B 20 B 30 B 
 
MOTORISTA (CATEGORIA “C” OU “D”) - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVAQUESTÃO ALTERNATIVA 
1 C 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 B 
3 A 13 D 23 E 
4 D 14 C 24 A 
5 E 15 A 25 E 
6 E 16 A 26 E 
7 A 17 A 27 D 
8 B 18 B 28 E 
9 E 19 D 29 A 
10 B 20 E 30 C 
 
NUTRICIONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 C 
3 E 23 A 
4 D 24 D 
5 A 25 B 
6 C 26 E 
7 A 27 D 
8 B 28 C 
9 E 29 C 
10 D 30 C 
11 A 31 C 
12 C 32 E 
13 E 33 A 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 C 36 B 
17 B* 37 C 
18 A 38 A 
19 B 39 D 
20 C 40 D 
* A QUESTÃO 17 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE CIÊNCIAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 B 
2 C 22 E 
3 E 23 E 
4 D 24 A 
5 A 25 D 
6 C 26 A 
7 A 27 A 
8 B 28 B 
9 E 29 E 
10 D 30 B 
11 A 31 A 
12 C 32 A 
13 E 33 B 
14 B 34 D 
15 D 35 B 
16 C 36 D 
17 E 37 D 
18 C 38 C 
19 A 39 A 
20 C 40 B 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 ANULADA 
3 E 23 C 
4 D 24 A 
5 A 25 D 
6 C 26 C* 
7 A 27 A 
8 B 28 E 
9 E 29 B 
10 D 30 D 
11 A 31 C 
12 C 32 D 
13 E 33 A 
14 B 34 B 
15 D 35 E 
16 A 36 A 
17 B 37 B 
18 A 38 B 
19 A 39 C 
20 C 40 A 
* A QUESTÃO 26 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "C" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 26 D 
2 A 27 D 
3 E 28 E 
4 D 29 E 
5 C 30 B 
6 D 31 D 
7 A 32 B 
8 D 33 E 
9 C 34 D 
10 C 35 C 
11 B 36 B 
12 D 37 B 
13 E 38 C 
14 D 39 E 
15 B 40 B 
16 E 41 E 
17 C 42 B 
18 E 43 E 
19 E 44 D 
20 B 45 E 
21 B 46 B 
22 E 47 C 
23 C 48 B 
24 C 49 A 
25 A 50 E 
 
PROFESSOR DE ENS. FUNDAMENTAL (1.º A 5.º SÉRIES) - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 C 26 C 
2 B 27 A 
3 B* 28 C 
4 A 29 B 
5 A 30 D 
6 A 31 C 
7 B 32 D 
8 B 33 A 
9 E 34 B 
10 C 35 E 
11 D 36 D 
12 C 37 C 
13 D 38 A 
14 E 39 B 
15 B 40 C 
16 D 41 D 
17 A 42 A 
18 C 43 A 
19 E 44 A 
20 C 45 A 
21 A 46 E 
22 D 47 E 
23 D 48 E 
24 D 49 D 
25 C 50 D 
* A QUESTÃO 3 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
 
 
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PROFESSOR DE LETRAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 A 
2 C 22 C 
3 E 23 B 
4 D 24 A 
5 A 25 D 
6 C 26 C 
7 A 27 B 
8 B 28 A 
9 E 29 E 
10 D 30 D 
11 A 31 B 
12 C 32 A 
13 E 33 E 
14 B 34 C 
15 D 35 D 
16 D 36 A 
17 E 37 C 
18 C 38 E 
19 A 39 A 
20 B 40 B 
 
PROFESSOR DE MATEMÁTICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 E 
3 E 23 D 
4 D 24 B 
5 A 25 C 
6 C 26 C 
7 A 27 B 
8 B 28 A 
9 E 29 D 
10 D 30 B 
11 A 31 B 
12 C 32 C 
13 E 33 A 
14 B 34 B 
15 D 35 D 
16 C 36 E 
17 B 37 B 
18 D 38 C 
19 D 39 E 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PSICÓLOGO CLÍNICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 A 
3 E 23 D 
4 D 24 C 
5 A 25 D 
6 C 26 D 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 A 
10 D 30 B 
11 A 31 C 
12 C 32 E 
13 E 33 A 
14 B 34 C 
15 D 35 D 
16 B 36 C 
17 E 37 C 
18 C 38 C 
19 D 39 E 
20 A 40 B 
 
PSICÓLOGO EDUCACIONAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 E 
2 C 22 D 
3 E 23 E 
4 D 24 D 
5 A 25 D 
6 C 26 D 
7 A 27 E 
8 B 28 A 
9 E 29 E 
10 D 30 B 
11 A 31 A 
12 C 32 C 
13 E 33 E 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 A 36 D 
17 D 37 A 
18 C 38 C 
19 E 39 B 
20 A 40 B 
 
SEPULTADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 D 
2 C 12 A 22 E 
3 B 13 B 23 D 
4 E 14 E 24 C 
5 A 15 C 25 A 
6 B 16 B 26 E 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 A 28 D 
9 D 19 C 29 C 
10 A 20 A 30 B 
 
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SERVENTE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 D 
2 C 12 A 22 E 
3 B 13 B 23 D 
4 E 14 E 24 C 
5 A 15 C 25 A 
6 B 16 B 26 E 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 A 28 D 
9 D 19 C 29 C 
10 A 20 A 30 B 
 
TÉCNICO AGROPECUÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 D 
2 A 22 C 
3 E 23 C 
4 C 24 E 
5 C 25 B 
6 D 26 A 
7 B 27 D 
8 C 28 E 
9 D 29 B 
10 B 30 B 
11 E 31 C 
12 A 32 A 
13 B 33 E 
14 D 34 D 
15 A 35 D 
16 E 36 A 
17 A 37 A 
18 D 38 C 
19 B 39 B 
20 C 40 E 
 
TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO E LOCUÇÃO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 B 
3 E 23 D 
4 C 24 D 
5 C 25 C 
6 D 26 A 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 D 29 D 
10 B 30 B 
11 E 31 E 
12 A 32 E 
13 B 33 D 
14 D 34 C 
15 A 35 A 
16 B 36 B 
17 E 37 E 
18 A 38 A 
19 C 39 C 
20 B 40 E 
 
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TÉCNICO EM CONTAS PÚBLICAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 D 
2 A 22 C 
3 E 23 D 
4 C 24 A 
5 C 25 B 
6 D 26 A 
7 B 27 A 
8 C 28 E 
9 D 29 E 
10 B 30 C 
11 E 31 D 
12 A 32 E 
13 B 33 A 
14 D 34 D 
15 A 35 B 
16 A 36 C 
17 C 37 B 
18 D 38 C 
19 C 39 C 
20 C 40 A 
 
TÉCNICO EM CONTROLE INTERNO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 A 
2 A 22 A 
3 E 23 A 
4 C 24 A 
5 C 25 A 
6 D 26 D 
7 B 27 C 
8 C 28 A 
9 D 29 A 
10 B 30 D 
11 E 31 B 
12 A 32 D 
13 B 33 A 
14 D 34 A 
15 A 35 C 
16 D 36 E 
17 A 37 A 
18 A 38 C 
19 C 39 B 
20 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM FARMÁCIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 A 
3 E 23 B 
4 C 24 B 
5 C 25 D 
6 D 26 A 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 D 29 C 
10 B 30 A 
11 E 31 D 
12 A 32 C 
13 B 33 E 
14 D 34 A 
15 A 35 D 
16 C 36 B 
17 B 37 D 
18 C 38 B 
19 E 39 B 
20 D 40 E 
 
TÉCNICO EM INFORMÁTICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 C 
3 E 23 A 
4 C 24 C 
5 C 25 E 
6 D 26 B 
7 B 27 D 
8 C 28 A 
9 D 29 E 
10 B 30 C 
11 E 31 D 
12 A 32 D 
13 B 33 A 
14 D 34 E 
15 A 35 B 
16 D 36 B 
17 C 37 C 
18 B 38 D 
19 A 39 E 
20 C 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM LABORATÓRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 C 
2 A 22 B 
3 E 23 D 
4 C 24 C 
5 C 25 A 
6 D 26 B 
7 B 27 C 
8 C 28 E 
9 D 29 B 
10 B 30 C 
11 E 31 A 
12 A 32 E 
13 B 33 A 
14 D 34 E 
15 A 35 E 
16 B 36 C 
17 D 37 D 
18 A 38 B 
19 E 39 E 
20 E 40 C 
 
TÉCNICO EM RADIOLOGIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 A 
2 A 22 A 
3 E 23 A 
4 C 24 A 
5 C 25 C 
6 D 26 E 
7 B 27 B 
8 C 28 C 
9 D 29 A 
10 B 30 D 
11 E 31 E 
12 A 32 C 
13 B 33 D 
14 D 34 C 
15 A 35 E 
16 D 36 A 
17 C 37 C 
18 D 38 E 
19 C 39 A 
20 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM SAÚDE DA FAMÍLIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 C 
2 A 22 A 
3 E 23 C 
4 C 24 A 
5 C 25 A 
6 D 26 E 
7 B 27 C 
8 C 28 E 
9 D 29 D 
10 B 30 C 
11 E 31 E 
12 A 32 D 
13 B 33 B 
14 D 34 A 
15 A 35 C 
16 A 36 D 
17 C 37 C 
18 E 38 A 
19 D 39 C 
20 B 40 E 
 
VETERINÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA1 B 21 A 
2 C 22 A 
3 E 23 A 
4 D 24 A 
5 A 25 E 
6 C 26 B 
7 A 27 D 
8 B 28 A 
9 E 29 D 
10 D 30 C 
11 A 31 C 
12 C 32 A 
13 E 33 D 
14 B 34 C 
15 D 35 D 
16 E 36 E 
17 A 37 E 
18 B 38 E 
19 B 39 C 
20 E 40 A 
 
ZELADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 D 
2 C 12 A 22 E 
3 B 13 B 23 D 
4 E 14 E 24 C 
5 A 15 C 25 A 
6 B 16 B 26 E 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 A 28 D 
9 D 19 C 29 C 
10 A 20 A 30 B 
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