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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMDo0NDo1MSAtMDMwMA== 214260 - ENGENHEIRO SANITÁRIO Página 4 38. O Estudo de Impacto Ambiental é: a) Um diagnóstico detalhado das condições ambientais da área de influência do projeto antes de sua implantação. Deve considerar o solo, o subsolo, o ar, as águas, o clima, as formas de vida, os ecossistemas naturais e o meio sócio-econômico. A análise das consequências de sua implantação e de sua não implantação. Os impactos positivos e negativos, as medidas amenizadoras desses impactos e suas formas de acompanhamento e monitoramento. b) Um estudo dinâmico que determina o zoneamento de uma unidade de conservação, caracterizando cada uma de suas zonas e propondo seu desenvolvimento físico, de acordo com suas finalidades. c) Contém as conclusões do estudo, demonstrando em linguagem acessível à toda a comunidade todas as vantagens e desvantagens, ambientais, sociais e econômicas. Deve-se valer de quadros, tabelas, audiovisuais e simulações que facilitem a sua compreensão. d) Elaborar uma listagem de serviços urbanos essenciais de responsabilidade do governo visando uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações. 39. Segundo a NORMA 10.004/87-ABNT, os resíduos sólidos são classificados em: a) Perigosos, primários, secundários e terciários. b) Primários, secundários e terciários. c) Perigosos, não-inertes e inertes. d) Patogênicos e não patogênicos. 40. No dimensionamento da rede coletora de esgoto pode-se calcular um sistema unitário ou separador absoluto, de acordo com sistema separador considera-se nos cálculos da vazão de esgoto: a) Esgoto doméstico e águas pluviais. b) Águas de infiltração e efluentes industriais. c) Esgoto doméstico e águas de infiltração. d) Esgotos domésticos e efluentes industriais. INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES DO EXTREMO SUL – IESES Avenida Presidente Kennedy, 1333 – Sala 405 – Campinas, São José, SC Fone: 48 3247.3737 – Home Page: www.ieses-sc.org.br PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPEMA CONCURSO PÚBLICO - EDITAL 001/2007 CARGO: 214260 - Engenheiro Sanitário – Tipo 1 PROVAS OBJETIVA ITAPEMA, 03 DE JUNHO DE 2007. INSTRUÇÕES PARA O CANDIDATO 1. O caderno de prova contém 40 (quarenta) questões objetivas, numeradas de 01 (um) a 40 (quarenta). Confira-o, se ele não estiver completo, chame o fiscal. 2. Para evitar possíveis enganos no preenchimento do cartão-resposta oficial, anote, primeiramente no caderno de prova, as alternativas que entender corretas, para, somente então, proceder o preenchimento definitivo. Observe atentamente as instruções de preenchimento. 3. Somente serão consideradas para avaliação as questões respondidas no cartão-resposta. IMPORTANTE A. O CARTÃO-RESPOSTA NÃO PODE SER SUBSTITUÍDO. Portanto, somente marque a resposta quando você tiver certeza que ela é correta. B. O cartão-resposta não pode ser rasurado, sob pena de anulação das respostas. C. Você deve marcar uma e apenas uma letra em cada questão objetiva, de todas as questões, de 01 (um) a 40 (quarenta), no cartão-resposta. D. Não é admitido usar qualquer outro material estranho ao caderno de prova, mesmo para rascunho. E. Você dispõe de 03h30min (três horas e trinta minutos) para concluir a prova. F. Ao final da prova você deverá devolver ao fiscal, este caderno de prova e o cartão-resposta devidamente assinado, sob pena de caracterização de sua desistência no Concurso. G. Você poderá se retirar da sala somente após 2h (duas horas) do início da prova. H. O IESES, responsável pelo planejamento e execução desse concurso público, deseja-lhe BOA PROVA. 1. Sobre o trecho apresentado a seguir, extraído da transcrição de debate realizado após palestra do poeta Paulo Leminski sobre o tema “Poesia: a paixão da linguagem”, é correto afirmar: Estudei durante seis anos muito a vida de um paulista e fiz um filme sobre ele, que é o Mário de Andrade, um puta poeta muito pouco falado pelas ditas vanguardas modernistas. (....) Hoje em dia, felizmente, já existem vários trabalhos, há muita gente reavaliando a poética do Mário, que ela é muito mais importante e profunda do que aparentemente pareceu nestes últimos anos. Estudando o Mário, eu descobri que o Mário foi um exemplo do cara que morreu de amor, mas de amor pelo seu povo, pelo seu país, pela sua cultura. a) O palestrante sempre soube que Mário de Andrade era exemplo de pessoas que se doam pelo povo, cultura e país de origem. b) Segundo Paulo Leminski, a poética de Mário de Andrade é considerada inexpressiva e, por isso, pouco comentada pelas vanguardas modernistas. c) No trecho em questão é possível identificar palavras e construções típicas da linguagem coloquial. d) O estilo de linguagem adotado pelo palestrante em sua fala não confere credibilidade à mensagem que pretende transmitir. 2. Tendo em vista a importância de se conhecer a função e a carga semântica de qualquer elemento constitutivo do texto, classifique, nos enunciados abaixo, os pronomes sublinhados, apontando, a seguir, a alternativa correta: ( ) O turista trazia o passaporte consigo. ( ) Valorize suas idéias com nossas fotos. ( ) Receberam cinqüenta reais cada um. ( ) Fez tudo quanto queria fazer. ( ) Que voltem, isso é o que mais desejo agora. I. Pronome relativo. II. Pronome demonstrativo. III. Pronome indefinido. IV. Pronome pessoal do caso oblíquo. V. Pronome possessivo. A seqüência correta é: a) IV, V, II, I, III. b) IV, V, III, I, II. c) V, IV, I, II, III. d) IV, III, V, I, II. 3. Dentre as frases apresentadas a seguir, indique a que pode ser considerada gramaticalmente correta quanto ao uso da crase: a) Esta é menina à qual me dirigi ontem às pressas. b) Dirigiu-se à sala do diretor, disposta à falar o que pensava. c) Os alunos caminhavam à passos lentos. d) O ônibus chegará à noite, mais precisamente as dez horas. 4. Identifique a alternativa correspondente ao período que apresenta a pontuação correta: a) Quando, o professor se posiciona, considerando apenas, uma parte da turma, a medida poderá ser justa, mas alguém, poderá ser prejudicado. b) Quando o professor se posiciona, considerando, apenas uma parte da turma, a medida, poderá ser justa, mas, alguém poderá ser prejudicado. c) Quando o professor se posiciona, considerando apenas uma parte da turma, a medida poderá ser justa, mas alguém poderá ser prejudicado. d) Quando o professor, se posiciona considerando apenas, uma parte da turma, a medida poderá ser justa mas alguém, poderá ser prejudicado. 5. Considerando a regência dos verbos e as várias formas que podem assumir os pronomes relativos conforme o contexto em que estão inseridos, aponte a alternativa adequada para o preenchimento das lacunas nas frases abaixo: Eis o livro .............. me referi ontem. Falou-me de um remédio antigo ............... nome não me lembrava. O brinquedo .............. o menino se feriu não está mais aqui. Chegamos a uma cidade ................ se plantam orquídeas belíssimas. a) que – o qual – com que – onde. b) a que – de cujo – com que – onde. c) que – o qual – com o qual – onde. d) a que – cujo – o qual – que. 6. Diferentes contextos podem determinar significações distintas para uma mesma unidade lexical. Com base nisso, considere as assertivas apresentadas a seguir e identifique a alternativa adequada: I. O garoto vingou a ofensa cometida contra o pai. II. A árvore que plantamos não vingou. a) O verbo vingar da assertiva II é transitivo indireto e foi empregado no sentido de punição. b) O sentido do verbo vingar é o mesmo em ambas as assertivas, embora na primeira haja uma situação de intransitividade, o que não ocorre na segunda. c) Na assertivaI, o verbo vingar é transitivo, indicando um fato em que A vinga B. B é um fato anterior, condenável do ponto de vista de quem fala. d) Vingar, nas duas assertivas, é intransitivo, já que expressa sentido completo, não exigindo complementação. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMDo0NDo1MSAtMDMwMA== 214260 - ENGENHEIRO SANITÁRIO Página 2 7. Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta: Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e mulheres que esperavam, e meninos e meninas que nasciam e cresciam. Todos com juízo, suficientemente, menos uma meninazinha... (Guimarães Rosa. “Fita verde no cabelo”. In ave, Palavra. Aguilar, vol.II, p.981.) I. O texto em questão pode ser classificado como descritivo, já que seus verbos denotam fatos simultâneos, sem relações de anterioridade ou posterioridade. II. Os verbos usados no texto sugerem ações típicas de um lugar exótico, movimentado e avesso às convenções. III. Velhavam é um verbo formado por derivação sufixal e sugere a rotina que envolve o ambiente descrito. IV. Velhavam é um verbo usado com freqüência na língua portuguesa e se opõe ao sentido expresso por esperavam. A seqüência correta é: a) As assertivas I, II, III e IV estão corretas. b) As assertivas I e IV estão corretas. c) Apenas a assertiva III está correta. d) Apenas as assertivas I e II estão corretas. 8. Aponte a alternativa correta para a complementação da frase dada a seguir, com relação à concordância nominal: Ela parecia ....... irritada e, à ...... voz, porém com .............. razões, dizia ........... desaforos. a) meio – meia – bastante – bastante. b) meia – meia – bastante – bastante. c) meio – meia – bastante – bastantes. d) meio – meia – bastantes – bastantes. 9. Indique a alternativa correta que apresenta somente elementos de hardware de um microcomputador. a) RAM, CPU, Word, ROM. b) Teclado, ROM, CPU, Windows. c) Monitor, RAM, Windows, Word. d) Scanner, Teclado, Mouse, Monitor. 10. Para selecionar, usando o mouse, arquivos que não estão contíguos em uma unidade de disco, qual a tecla deve ser pressionada: a) Shift. b) Ctrl. c) Del. d) Alt. 11. Qual destes arquivos NÃO pode ser utilizado como base para a confecção de uma mala direta no Microsoft Word: a) Um arquivo do Microsoft Word. b) Um arquivo do Microsoft Excel. c) Um arquivo do Microsoft PowerPoint. d) Um arquivo do Microsoft Access. 12. Indique a alternativa CORRETA que apresenta o resultado da célula A1 da planilha de cálculo EXCEL, a seguir. A B C 1 =A2+C1 20 =(B2+B1*B2)/B1*B2 2 =SOMA(B1:C2) 10 =SE(B1<>B2;C1-2;C1*2) a) 343. b) 470. c) 358. d) 327. 13. Assinale a afirmação incorreta em relação ao balneário de Itapema: a) “É o terceiro maior pólo receptor de turistas do Estado – colocação garantida pela EMBRATUR (Instituto Brasileiro de Turismo), atrás apenas de Florianópolis e Balneário Camboriú”. b) “Diferente dos grandes balneários, verdadeiros paliteiros formados por prédios ao redor do mar, as edificações que circulam Itapema foram planejadas para evitar que a sombra invada a faixa larga e clara de areia”. c) “Com mais de sete mil metros de orla e próximo da capital catarinense, Itapema reúne todas as características do verão – cores, sons e agitos – sem deixar de ser um balneário tranqüilo e sossegado”. d) “A cidade não possui problemas de infra-estrutura, especialmente no trânsito, que flui tranqüilamente nas vias centrais do balneário, especialmente no verão”. 14. A Polícia Federal tem deflagrado nos últimos meses operações contra quadrilhas organizadas em esquemas de desvios de verbas públicas, propinas e tráfico de influências em vários estados brasileiros, entre elas a chamada “Operação Moeda Verde”, com grande repercussão em Santa Catarina. Essa operação diz respeito à: a) prisão de empresários responsáveis por lavagem de dinheiro, sonegação de impostos e remessa ilegal de dólares para o exterior. b) implosão de uma quadrilha que assaltava verbas públicas e pagamento de propinas, com ramificações em Ministérios e altos escalões federais. c) operação especializada em fraudar licitações de obras públicas e distribuir propinas a servidores e autoridades para azeitar negócios ilícitos. d) prisão de empresários e servidores públicos por suposta participação em esquema de liberação de licenças ambientais para a construção de grandes empreendimentos. 15. Sobre a Lei de Responsabilidade Fiscal, em vigor no Brasil desde o ano de 2000, assinale a alternativa que a ela NÃO se aplica: a) estabelece como exceção a opcionalidade dos estados e municípios de aderirem a essa lei, uma vez que é uma lei de esfera federal. b) estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal. c) estabelece ações em que se previnam riscos e corrijam desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas. d) estabelece o planejamento, o controle, a transparência e a responsabilidade como premissas básicas. 16. Os tanques sépticos são unidades de tratamento de esgotos por processos de sedimentação, flotação e digestão. O uso do sistema de tanques sépticos é indicado: a) Para áreas desprovidas de rede pública, alternativa de tratamento de esgoto em áreas providas de rede coletora local, retenção prévia dos sólidos sedimentáveis, quando da utilização de rede coletora com diâmetro e declividades reduzidos.. b) Em áreas de abrangência dos projetos de redes coletoras. c) Somente em Áreas desprovidas de rede pública. d) Em áreas caracterizadas pelo processo de expansão urbana descontrolada onde deverão ser restringidas as ocupações. 17. O filtro anaeróbio é um reator onde ocorre à depuração dos esgotos, onde atuam microorganismos: a) Facultativos e aeróbios b) Facultativos e anaeróbios. c) Somente anaeróbios. d) Anaeróbios e aeróbios. 18. A NORMA 13.969/97- ABNT para tratamento de esgotos fixa a altura do leito filtrante do filtro anaeróbio em: a) 1,20m. b) 1,00m, incluindo-se a altura do fundo falso. c) 1,00m. d) 1,20m, incluindo-se a altura do fundo falso. 19. O teor de matéria orgânica contida nos esgotos é um dos parâmetros de maior importância, em termos de dimensionamento e operação de tratamento. A quantidade de sólidos e líquido (água) presentes nos esgotos domésticos são, respectivamente: a) 30% e 70%. b) 50% e 50%. c) 0,08% e 99,92%. d) 99,92% e 0,08%. 20. Os sólidos totais presentes nos esgotos são: a) A matéria que permanece como resíduo após calcinação à 600ºC. b) A matéria que permanece como resíduo após evaporação à 100ºC. c) A matéria que permanece como resíduo após evaporação à 103ºC. d) A matéria que permanece como resíduo após calcinação à 103ºC. 214260 - ENGENHEIRO SANITÁRIO Página 3 21. Para caracterizar a poluição humana e medir sua contaminação, adotam-se como indicadores os seguintes organismos: a) As bactérias. b) As bactérias do grupo coliforme. c) Os protozoários e as bactérias d) As algas. 22. De acordo com as formas de tratamento dos esgotos e processos empregados são gerados produtos, que posteriormente serão encaminhados a um destino adequado. Os produtos gerados no gradeamento, flotação por ar dissolvido, lodos ativados e lagoas de estabilização facultativas são, respectivamente: a) Areia, gás, óleo e carvão. b) Trapos, matéria graxa, lodo e algas nos efluentes. c) Trapos, silte, lodo e hidróxidos. d) Areia, óleo, lodo e cinzas. 23. São tipos de escoramento de valaspara rede coletora de esgotos: a) Treliçado, pré-fabricado e dúctil. b) Descontínuo, contínuo, treliçado e pré-fabricado. c) Treliçado, pontaleteamento e dúctil. d) Pontaleteamento, descontínuo, contínuo e especial. 24. Nos sistemas de tratamento da água para abastecimento humano, no processo de desinfecção, pode(m) ser utilizado(s) o(s) seguinte(s) método(s): a) Somente a cloração. b) Cloração, ozonização e ação dos raios ultravioletas. c) Sulfato de alumínio. d) Cal rica em ferro. 25. O tratamento biológico de esgotos domésticos corresponde a um curso d´água maciçamente poluído, no qual a autodepuração acontece em condições desejáveis. Que elementos são necessários para que aconteça a tratamento biológico? a) Matéria orgânica caracterizada pela DBO, hidrogênio e fósforo. b) Matéria orgânica caracterizada pela DBO, nitrogênio e fósforo. c) Matéria orgânica caracterizada pela DBO, hidrogênio e oxigênio. d) O nitrogênio, o fósforo e o cloro. 26. O poço de visita é um dos equipamentos que compõem a rede coletora de esgotos. Ele é composto de duas câmaras que são: a) Chaminé e visor. b) Câmara inferior e estação elevatória. c) Câmara de trabalho e de acesso. d) Balão e bloco. 27. O reservatório de jusante para abastecimento de água: a) É projetado para a vazão máxima da hora de maior consumo. b) É chamado de reservatório de sobras porque recebe água durante as horas de menor consumo. c) É projetado para as demandas de segurança. d) É causa uma grande variação de pressão nas extremidades de jusante da rede. 28. São tipos de destino final de resíduos sólidos: a) Aterros sanitários e controlados, a compostagem e a reciclagem. b) Aeradores e lagoas de estabilização. c) Fundos falsos e lixões. d) Caixas de inspeção ou boosters. 29. A finalidade da coagulação é transformar as impurezas da água em substâncias que possam ser removidas por sedimentação, filtração e flotação. As substâncias químicas coagulantes comumente adicionadas em estações de tratamento de água são: a) Cloreto férrico e sulfato de alumínio. b) Cloreto férrico e amônia. c) Cloro e cal. d) Sulfato de alumínio e cloreto de sódio 30. O tratamento avançado de esgotos são técnicas de remoção e/ou inativação de constituintes refratários aos processos convencionais. Podemos citar como tratamentos avançados: a) Flotação e lagoas aeradas. b) Crivos e flotação. c) Processos de remoção de nutrientes e lagoas de maturação. d) Crivos e desinfecção. 31. A NORMA 12218/94- ABNT, que define as condições gerais e específicas para rede de abastecimento de água pública. Segundo a norma as pressões estática máxima e dinâmica mínima, em m.c.a, devem ser, respectivamente: a) 500 e 100. b) 500 e 250. c) 700 e 200. d) 800 e 200. 32. Os principais contaminantes que indicam que um resíduo tem periculosidade são: a) Metais pesados e corante azul de metileno. b) Metais pesados e cloreto de magnésio. c) Metais pesados e DBO. d) Organo-halogenados e metais pesados. 33. Os filtros de corrente ascendente são utilizados para a clarificação de águas com pouca turbidez e conteúdo mineral. O sistema filtração Russa é caracterizada por não possuir: a) Floculadores e decantadores. b) Decantadores. c) Filtros. d) Floculadores. 34. A água é importante veículo de transmissão de doenças. Podemos relacionar algumas doenças de transmissão hídrica: a) Bócio e Metemoglobinemia. b) Cólera e poliomielite. c) Poliomielite e fluorose. d) Metemoglobinemia e fluorose. 35. Adutoras são canalizações de importância vital para o abastecimento das cidades. Destina-se a conduzir água entre unidades que precedem a rede distribuidora. Quanto à natureza da água transportada classificam-se em: a) Adutoras mistas, de água bruta e tratada. b) Adutoras forçadas e aquedutos. c) Adutoras de água bruta e aquedutos. d) Adutoras de água bruta e tratada. 36. A rede de distribuição de água tem a função de conduzir água para os pontos de consumo. Conforme a disposição dos seus principais condutos as redes podem ser definidas em: a) Espinha de peixe, grelhas e malhadas. b) Principal e secundária. c) Perpendicular, radial e distrital. d) Emissária, interceptora e tronco. 37. A NORMA ISO 14000 é um conjunto de 28 normas relacionadas a Sistemas de Gestão Ambiental, elas abrangem seis áreas bem definidas: a) Estudo do Impacto Ambiental, Relatório do Impacto Ambiental e Licença de Operação. b) A problemática ambiental, o ambiente de negócios, e o sistema nacional de informações. c) Sistema de Gestão Ambiental, Auditorias Ambientais, Avaliação de Desempenho Ambiental, Rotulagem Ambiental, Aspectos Ambientais nas Normas de Produtos e Análise do Ciclo de Vida do Produto. d) Relatório da Qualidade do Ambiente, Relatório do Impacto Ambiental e Sistema Nacional de Informações. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMDo0NDo0NiAtMDMwMA== C Ó D IG O C A R G O Q 0 1 Q 0 2 Q 0 3 Q 0 4 Q 0 5 Q 0 6 Q 0 7 Q 0 8 Q 0 9 Q 1 0 Q 1 1 Q 1 2 Q 1 3 Q 1 4 Q 1 5 Q 1 6 Q 1 7 Q 1 8 Q 1 9 Q 2 0 Q 2 1 Q 2 2 Q 2 3 Q 2 4 Q 2 5 Q 2 6 Q 2 7 Q 2 8 Q 2 9 Q 3 0 Q 3 1 Q 3 2 Q 3 3 Q 3 4 Q 3 5 Q 3 6 Q 3 7 Q 3 8 Q 3 9 Q 4 0 2 3 1 3 1 0 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª A R TE S C D A C A D C D C B B D C C A A D B D C B D B D D B C A D C B C D A C B A D A C 2 3 1 3 0 5 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª C IÊ N C IA S D B A B B A C D B B C D A D A A B D D C B A B C B B C C D A D A B C D D C D A D 2 3 1 3 1 5 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª ED U C A Ç Ã O FÍ SI C A B D C D A D C D B D D A C C B B A B A C D D C B A C B A D A B B D C D D C A A B 3 3 1 2 0 5 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª ED U C A Ç Ã O R EL IG IO SA D B D C A A C D B C B D A C A B B D A C D D C D B A D D C B C B B A A D B B C A 2 3 1 3 2 0 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª G EO G R A FI A C B D D B D A A B A D C B C B C C A C A D D A A B A D D B C B C D B D A A C B B 2 3 1 3 2 5 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª H IS TÓ R IA B B C D C A B C D A B D B D A B C B D C B C C A A C A B A C A D D C C B D A D C 2 3 4 6 1 6 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª IN G LÊ S D C A A D C B D B C B D B A D A C B A A C C D B D B A C A C A C C B D D A B B D 2 3 1 3 4 0 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª M A TE M Á TI C A B D D B B C B D D C D A D C D D A C A C C B B D B C C A B A D A C A D D A B A B 2 3 4 6 2 4 P R O FE SS O R 5 ª/ 8 ª P O R TU G U ÊS D A A B A C A A C D C D D C B D A B C B B A B D B D A A C B A C C A C B A C D B 3 3 1 1 0 5 P R O FE SS O R P R É ES C O LA R C B C A C C B D D A B C D A C D B D B B C A B D A B D D C A D A A C C B C C A A 2 3 1 2 1 0 P R O FE SS O R SÉ R IE S IN IC IA IS B C B D B B A D D C D B B A D A A D D C A A B D B A C D A C B D A C B D C B C A 2 1 4 1 0 5 A R Q U IT ET O D B A C D C B A A B B A B A D D B D A D A B C A A D C A B B D C C D C C A C A B 2 5 1 6 0 5 A SS IS TE N TE SO C IA L D C A B B D B C C D D A D A D B A C C A C B A B A D A C B C D A C C A A B A D D 2 6 1 2 0 5 B IB LI O TE C A R IA B A C A D A C B C D A D C C D C D C A A D A B B C D B B C D C A D A B D B B D A 2 2 1 1 0 5 B IO LO G O A A D D A B D B D C C A D A C D C D B B A A D A C B B D A C C D C A A B B C C A 2 2 3 4 1 0 B IO Q U ÍM IC O B C B C A B C A B B A C A A B C B D B C B D C D B D A A C D D C D B A A B D A D 2 2 2 1 1 0 EN G EN H EI R O A G R Ô N O M O C C A C A D A B C A A C C B C C D A B C D B D B D A C C B D B C B A D B A D A A 2 2 2 1 2 0 EN G EN H EI R O A M B IE N TA L D B C D A A B D B B A D B A B C A C B B D C A B A D A A C D D B D A D A C A C B 2 1 4 2 0 5 EN G EN H EI R O C IV IL B BC A C D C B D B D A D B D B D C B D C C B A D D C D D B A C A C A B A C A D 2 1 4 2 6 0 EN G EN H EI R O SA N IT Á R IO C B A C B C B D D B C A D D A A B D C C B B D B B C B A A C A D A B D A C A C C 2 2 3 4 0 5 FA R M A C ÊU TI C O B D C A D A B D C B A B C B D D B B A A D C C A A B A B D C D C A C A D C D D B 3 5 2 2 1 0 FI SC A L D E O B R A S N .S A A B D C A D A C D D B D C C D D B A B C B A A D C D A C A D B A B C B D C A D 2 5 4 4 1 0 FI SC A L D E TR IB U TO S N .S A A B C C A D C B D D B A B A D C B D C D C B B D A B C B C A D A C C D B C B D 2 2 3 6 0 5 FI SI O TE R A P EU TA A D B C A C D A B B C D C A A D A C B D B B C B C A B A D D B D C B A D D A A B 2 2 3 8 1 0 FO N O A U D IO LO G O A C A D C D A B B D A C D C B D D C D A A B A B C C A D D A B A A B C B A C B D 2 2 3 7 1 0 N U TR IC IO N IS TA D C B B A C C D D B A C D B B A D B A C A B C D A D A D B D C C B A D C B D D A 3 2 1 2 1 0 TE C N IC O EM G ES TÃ O A M B IE N TA L N .S . B B D C C B B A A D A B D C A D B A D C D C B D A C A D B A C C B D B A D C D C 2 2 3 3 0 5 V ET ER IN Á R IO D B B A C A D B D D B C B C C D D B A A B C A C B C D A C C B A D D A C C D D B 2 5 2 3 0 5 A G EN TE A D M IN IS TR A TI V O B D A A D B A D A B A C B B C B C A C D C B D B D D C D A C B B D A C A D D C C 3 1 8 1 0 5 D ES EN H IS TA B C B D A D A C A B A C C B D B C B C D D A A B C B C C D A B C A C D D B A A C 3 5 2 2 1 5 FI SC A L D E O B R A S N .M . A C B D B A B A A D B A D D C A C C B C A D A D B C C D B A A C D B C D A B D B 2 5 4 4 2 0 FI SC A L D E TR IB U TO S N .M . A A D A C D C C B B A A D C B D A B C D C D C B A B C A B D A D C B D A D C A D 5 1 7 2 2 0 G U A R D A M U N IC IP A L D E TR Â N SI TO B C B D A C A A D C A C B D B A A C D D B C C A D D A B A B A D B C D B C C D D 3 5 2 2 0 5 FI SC A L D E M EI O A M B IE N TE B D D A A B B A B A C B C D D C B C A D A D C C D A C D D B A B A C D B D C A C 3 2 1 1 0 5 TÉ C N IC O A G R ÍC O LA D B C A B A B D C D A C A C C D A D C D A D A B D B B D A D D C D A C B A B A A 3 5 1 1 0 5 TE C N IC O C O N TÁ B IL C A B C D A B B A D C A B A C D B B A D C D D C A C D B C B D D A A D C B C B A 3 2 1 2 1 5 TE C N IC O EM G ES TA O A M B IE N TA L N .M . D D B A B B D B A A B C A B A C C D D A D C D C B B A D C D D C A C B D C A D B 3 1 2 3 2 0 TO P Ó G R A FO A A B A D B C C D D A D A C B A B D B D B A B D C A C B B A B C A A C C A B D D 4 1 4 2 1 0 C O O R D EN A D O R D E C A M P O D D A D B C B C C A D A C D A C B D C A B A B A B B D B A B 9 9 1 4 0 5 A U X IL IA R D E M A N U TE N Ç Ã O E C O N SE R V A Ç Ã O A D B B D A C A C B A C D C C A C A D B D C C B A D A D B C 9 1 4 4 0 5 A U X IL IA R D E M EC Â N IC O C C D A D A D B C C B D B A A C B B C B D C D A A D B A A C 7 8 2 3 1 0 M O TO R IS TA A A D A D C D B C B C C D A D B B D B A C A D B D B B D B C 7 8 2 5 1 0 O P .D E M Á Q .L EV ES B C A D C D B C C A C D A B B A B B A B D B B A D C D A C A 7 8 2 5 1 5 O P .D E M Á Q .P ES A D A S R ET R O ES C A V A D EI R A A C A A D A B B D D B D C B C D A D A C A B B A C D C B B D 7 8 2 5 2 0 O P .D E M Á Q .P ES A D A S M O TO N IV EL A D O R A (P A TR O L) A C A A D A B B D D B D C B C D A D A C A B B A C D C B B D 7 8 2 5 2 5 O P .D E M Á Q .P ES A D A S ES C A V A D EI R A H ID R Á U LI C A A C A A D A B B D D B D C B C D A D A C A B B A C D C B B D 7 8 2 5 3 0 O P .D E M Á Q .P ES A D A S TR A TO R D E ES TE IR A A C A A D A B B D D B D C B C D A D A C A B B A C D C B B D 9 9 1 4 1 5 A U X IL IA R D E A P O IO D D C A D A C A B D D C A C C B B D C B 9 9 1 4 1 0 O P ER Á R IO B R A Ç A L D D C A D A C A B D D C A C C B B D C B G A B A R IT O D A S P R O V A S R E A LI ZA D A S E M 0 3 .0 6 .2 0 0 7 IN ST IT U T O D E E ST U D O S SU P E R IO R E S D O E X T R E M O SU L IE SE S P R E FE IT U R A M U N IC IP A L D E IT A P E M A C O N C U R SO P Ú B LI C O E D IT A L 0 0 1 /2 0 0 7 www.pciconcursos.com.br
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