Prova Pref. Santo AndréPB - METTA - 2012 - para Professor de Educação Infantil.pdf

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CONCURSO PÚBLICO SANTO ANDRÉ 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 1 - 
 
 
Vendem-se espécies 
 
Ganhar o Prêmio Nobel? Entrar no Big Brother? Ago-
ra existe um jeito mais fácil de alcançar a imortalida-
de: batizar uma espécie animal com o seu próprio 
nome 
 
por Cristine Gerk 
 
A comunidade científica descobriu uma nova maneira 
de financiar seus projetos: explorar a vaidade huma-
na, vendendo os nomes científicos de animais e plan-
tas para pessoas que queiram aparecer. Você paga e 
ganha o direito de batizar criaturas recém-
descobertas, que passarão a ser conhecidas pelo seu 
nome. Esse mercado é liderado pelo Instituto Scripps 
(supportscripps.ucsd.edu), da Universidade de San 
Diego, que se especializou no negócio - e trabalha 
com vermes e moluscos. Prefere criaturas mais gra-
ciosas? Procure a Biopat (www.biopat.de), que está 
vendendo os nomes de 100 novas espécies, como 
sapos e orquídeas. 
 
http://super.abril.com.br/mundo-animal/vendem-se-especies-
614402.shtml 
 
1) Acerca do verbo presente no título do texto sabe-se 
que: 
 
A) Está no plural, mas deveria estar no singular, pois 
não existe sujeito com o qual ele concorde; 
B) Está no plural porque a gramática normativa o exi-
ge, não podendo ficar no singular; 
C) Está no plural, mas deveria estar no singular, pois 
o sujeito o exige; 
D) Pode ficar no singular como no plural que não há 
erro, haja vista que, empregado com a partícula “se”, 
admite-se esta construção; 
E) Só poderia ficar no plural se fosse empregado com 
uma preposição mais a partícula “se” como: Precisam
-se de professores. 
 
2) Os dois pontos usados no fragmento abaixo, foi 
empregado pelo mesmo motivo na alternativa: 
 
“Ganhar o Prêmio Nobel? Entrar no Big Brother? Ago-
ra existe um jeito mais fácil de alcançar a imortalida-
de:” 
 
A) Assim, olhei para ele e falei: Não te amo mais; 
B) Tem-se que acertar esta questão: Vale muitos pon-
tos; 
C) Tem-se que acertar muitas questões: Para ser a-
provado; 
D) Comprou vários vestidos novos: Era louca por ves-
tidos; 
E) Ser ou não ser. Eis a questão. 
 
FRAGMENTO PARA A QUESTÃO 3 
 
Ganhar o Prêmio Nobel? Entrar no Big Brother? Ago-
ra existe um jeito mais fácil de alcançar a imortalida-
de: batizar uma espécie animal com o seu próprio 
nome 
por Cristine Gerk 
 
3) As palavras em destaques no fragmento são acen-
tuadas, RESPECTIVAMENTE por: 
 
A) A primeira e a terceira, pela regra das paroxítonas, 
onde ambas terminam em ditongos decrescentes e a 
segunda por ser uma paroxítona terminada em “l”; 
B) A primeira e a terceira, pela regra das paroxítonas, 
onde a primeira termina em ditongo decrescente, a 
terceira termina em ditongo crescente e a segunda 
por ser uma proparoxítona terminada em “l”; 
C) Todas são paroxítonas, sendo duas terminadas em 
ditongo crescente e uma terminada em “L”; 
D) Todas são proparoxítonas, onde a primeira e ter-
ceira são terminadas em ditongos e a segunda termi-
nada em “L”; 
E) A primeira e a terceira, pela regra das paroxítonas, 
onde a primeira termina em ditongo crescente, a ter-
ceira termina em ditongo decrescente e a segunda 
por ser uma proparoxítona terminada em “l”. 
 
4) A respeito da charge abaixo é CORRETO afirmar 
que: 
http://www.ivancabral.com/ 
 
I. A substituição da preposição “pra”, pela preposição 
“para”, deixa a frase de acordo com a vigência grama-
tical. 
II. A palavra “só” possui valor semântico de um advér-
bio, permanecendo assim, invariável. 
III. A substituição do pronome possessivo “teu” pode 
ser substituído por “seu” que a frase permanece de 
acordo com as diretrizes gramaticais. 
 
Está CORRETA a alternativa: 
 
A) I e II; 
B) I e III; 
PORTUGUÊS 
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CONCURSO PÚBLICO SANTO ANDRÉ 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 2 - 
 
C) II e III; 
D) I, II e III; 
E) III. 
 
Dois amigos e um chato 
 
Os dois estavam tomando um cafezinho no boteco da 
esquina, antes de partirem para as suas respectivas 
repartições. Um tinha um nome fácil: era o Zé. O outro 
tinha um nome desses de dar cãibra em língua de 
crioulo: era o Flaudemíglio. 
Acabado o café o Zé perguntou: - Vais pra cidade? 
- Vou - respondeu Flaudemíglio, acrescentando: - 
Mas vou pegar o 434, que vai pela Lapa. Eu tenho 
que entregar uma urinazinha de minha mulher no la-
boratório da Associação, que é ali na Mem de Sá. 
Zé acendeu um cigarro e olhou para a fila do 474, que 
ia direto pro centro e, por isso, era a fila mais piruada. 
Tinha gente às pampas. 
- Vens comigo? - quis saber Flaudemíglio. 
- Não - disse o Zé: - Eu estou atrasado e vou pegar 
um direto ao centro. 
- Então tá - concordou Flaudemíglio, olhando para a 
outra esquina e, vendo que já vinha o que passava 
pela Lapa: - Chi! Lá vem o meu... - e correu para o 
ponto de parada, fazendo sinal para o ônibus parar. 
Foi aí que, segurando o guarda-chuva, um embrulho 
e mais o vidrinho da urinazinha (como ele carinhosa-
mente chamava o material recolhido pela mulher na 
véspera para o exame de laboratório...), foi aí que o 
Flaudemíglio se atrapalhou e deixou cair algo no 
chão. 
O motorista, com aquela delicadeza peculiar à classe, 
já ia botando o carro em movimento, não dando tem-
po ao passageiro para apanhar o que caíra. Flaude-
míglio só teve tempo de berrar para o amigo: - Zé, 
caiu minha carteira de identidade. Apanha e me entre-
ga logo mais. 
O 434 seguiu e Zé atravessou a rua, para apanhar a 
carteira do outro. Já estava chegando perto quando 
um cidadão magrela e antipático e, ainda por cima, 
com sorriso de Juraci Magalhães, apanhou a carteira 
de Flaudemíglio. 
- Por favor, cavalheiro, esta carteira é de um amigo 
meu - disse o Zé estendendo a mão. 
Mas o que tinha sorriso de Juraci não entregou. Exa-
minou a carteira e depois perguntou: - Como é o no-
me do seu amigo? 
- Flaudemíglio - respondeu o Zé. 
- Flaudemíglio de quê? - insistiu o chato. 
Mas o Zé deu-lhe um safanão e tomou-lhe a carteira, 
dizendo: - Ora, seu cretino, quem acerta Flaudemíglio 
não precisa acertar mais nada! 
 
Stanislaw Ponte Preta 
 
 
5) A respeito do uso das vírgulas no fragmento abai-
xo, pode-se concluir que: 
 
“O motorista, com aquela delicadeza peculiar à clas-
se, já ia botando o carro em movimento.” 
A) Estão empregadas de forma obrigatória, pois sepa-
ram uma estrutura oracional adjetiva; 
B) Estão empregadas de forma obrigatória, pois sepa-
ram um termo com valor explicativo; 
C) Estão empregadas de forma facultativa, pois sepa-
ram uma estrutura oracional adjetiva; 
D) Se forem substituída por parênteses, a frase fica 
incongruente com a norma culta; 
E) Se forem substituída por travessões, a frase entra 
em divergência com a norma culta. 
 
6) A respeito do verbo destacado no fragmento abai-
xo, conclui-se que: 
 
“não dando tempo ao passageiro para apanhar o que 
caíra” 
 
A) Está conjugado no presente do indicativo; 
B) Está conjugado no pretérito perfeito do indicativo; 
C) Está conjugado no futuro do presente; 
D) Está conjugado no pretérito mais-que-perfeito; 
E) Está conjugado no presente do subjuntivo. 
 
7) Observando as alternativas abaixo, conclui-se que 
está CORRETA: 
 
A) Ao substituir a preposição do fragmento “O 434 
seguiu e Zé atravessou a rua, para apanhar a cartei-
ra” pelo termo “afim de”, a frase permanece com o 
mesmo valor semântico; 
B) Ao colocar o acento indicativo de crase, antes da 
palavra “sua” em “antes de partirem para as suas res-
pectivas repartições” acarreta uma discordância à 
norma culta; 
C) A palavra em destaque ao lado classifica-se como 
um pronome indefinido. “O outro tinha um nome des-
ses de dar cãibra em língua de crioulo.”; 
D) A supressão do artigo em “era o Flaudemíglio.” 
Concatena uma incongruência às regras gramaticais; 
E) A classificação do sujeito do verbo em “ - Vais pra 
cidade?” classifica-se como elíptico. 
 
8) Sabe-seque está CORRETA a alternativa: 
 
A) O verbo “querer” está grafado de forma incorreta 
“quis saber Flaudemíglio.” Sendo aceito porque as 
crônicas possuem a licença poética; 
B) A introdução de uma vírgula antes da conjunção 
aditiva em “Eu estou atrasado e vou pegar um direto 
ao centro.” Deixa a frase de acordo com as regras 
gramaticais; 
C) A substituição da conjunção adversativa em “Mas o 
que tinha sorriso de Juraci não entregou” pela conjun-
ção “todavia”, altera o sentido do enunciado; 
D) Ao substituir a palavra peculiar em “aquela delica-
deza peculiar à classe” por “de não origem” deixa a 
frase com mesmo valor semântico; 
E) Sabe-se que há uma estrutura oracional aditiva em 
“Eu estou atrasado e vou pegar um direto ao centro.” 
 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 3 - 
 
9) O vocábulo em destaque no fragmento: “Foi aí que, 
segurando o guarda-chuva, um embrulho e mais o 
vidrinho da urinazinha” 
 
Pluraliza-se: 
 
A) Os dois termos, pois os dois são substantivos; 
B) Apenas o primeiro termo, por ser um verbo ligado a 
um substantivo; 
C) Apenas o segundo termo, por ser um verbo ligado 
a um adjetivo; 
D) Apenas o segundo termo, por ser um verbo ligado 
a um substantivo; 
E) Os dois termos, por ser um verbo ligado a substan-
tivo. 
 
10) A respeito da frase presente na imagem abaixo é 
CORRETO afirmar que: 
A) Cada período possui apenas um verbo; 
B) Cada período possui três verbos; 
C) A classe gramatical da palavra, conhecer, é a mes-
ma nos dois períodos; 
D) A classe gramatical da palavra, viajar, é a mesma 
nos dois períodos; 
E) As palavras “viajar e conhecer” assumem formas 
nominais de gerúndio. 
11) O fragmento abaixo, retirado do livro de Nelson 
Piletti, história da educação no Brasil página 8, afirma: 
 
“Desde o nascimento, não importa nossa condição 
sócio econômica ou regime político sob o qual vive-
mos, o processo educacional atinge-nos por todos os 
lados: somos conduzidos a comportamo-nos de deter-
minadas maneiras, a assumir posições consideradas 
adequadas.....................................a mantermos rela-
ções de respeito com as pessoas adul-
tas ..................................... a convivermos satisfatoria-
mente como nossos iguais, cumprindo nossos deveres 
sociais ..................................... a compreendermos o 
mundo onde vivemos ..............................a agirmos 
com princípios e regras morais.” 
 
Sabe-se que os espaços em branco podem ser substi-
tuídos de forma a manter forma remissa conjuntural, 
encontra-se na alternativa: 
 
A) Aspecto físico, socialização, afetividade, cognição; 
B) Socialização, afetividade, cognição, aspecto físico; 
C) Afetividade, aspecto físico, cognição, socialização; 
D) Aspecto físico, afetividade, socialização, cognição; 
E) Cognição, afetividade, socialização, aspecto físico. 
 
12) A educação pode ser entendida dentro de um pro-
cesso dinâmico, histórico e mutável cuja compreensão 
exige a compreensão de algumas dicotomias. 
 
I. Educação informal. 
II. Educação formal. 
III. Educação como meio. 
IV. Educação como fim. 
 
A enumeração cuja sequência encontra-se CORRETA 
em detrimento aos exemplos é: 
 
( ) O professor que está preocupado com os míni-
mos detalhes: O modo de falar, de escrever, limpeza e 
ordem. 
( ) A criança que aprende palavrões na convivência 
social. 
( ) O professor que tem preocupação com a concep-
ção de educação e de homem. 
( ) Aprendida de forma sistêmica com objetivos e 
diretrizes específicos. 
 
A) II – IV – III – I; 
B) I – III – IV – II; 
C) III – I – IV – II; 
D) II – IV – I – III; 
E) IV – I – III - II. 
 
13) Segundo Nelson Piletti, História da Educação no 
Brasil página 166. A ação efetiva do professor, na es-
cola ou na sala de aula, está associada a outras fren-
tes de luta: 
 
I. Frente Pessoal: Dá sentido ao processo educativo, 
é a convicção e a esperança acerca da transformação 
do ser humano. 
II. Frente Escolar: Local onde há o encontro do pro-
fessor como o aluno, podendo ocorrer a transforma-
ção do ser humano. 
III. Frente Social: A escola não é uma ilha, distante e 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 4 - 
 
imune frente às influências do continente. 
 
Em relação às três frentes mencionadas, sabe-se que 
as definições estão CORRETAS em: 
 
A) II e III; 
B) III e I; 
C) I, II e III; 
D) I e II; 
E) III. 
 
14) O artigo I da LDB ( Leis de diretrizes e bases da 
educação) afirma que educação é: 
 
I. Escolar, que se desenvolve, predominantemente, 
por meio do ensino, em instituições privadas e públi-
cas. 
II. Restringe-se ao âmbito escolar e deverá vincular-
se, apenas, aos conhecimentos da sala de aula. 
III. Abranger-se aos processos formativos que se de-
senvolvem na vida familiar, na convivência humana, 
por exemplo. 
 
Está CORRETA a alternativa: 
 
A) I e II; 
B) II e III; 
C) I e III; 
D) I, II e III; 
E) III. 
 
15) O artigo III LDB ( Leis de diretrizes e bases da 
educação) aborda os princípios que regem o ensino, 
estes são, EXCETO: 
 
A) Igualdade de condições para o acesso e permanên-
cia na escola; 
B) Determinação das ideias e de concepções pedagó-
gicas; 
C) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divul-
gar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
D) Respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
E) Coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino. 
 
16) O Piso nacional docente é deplorável, por isso os 
professores se submetem a uma carga horária exaus-
tiva como mostra a charge a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sabe-se que esta realidade apresenta uma incongru-
ência em detrimento a LDB (Leis de Diretrizes e Ba-
ses) com o princípio: 
 
A) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos 
oficiais; 
B) Valorização do profissional da educação escolar; 
C) Gestão democrática do ensino público, na forma 
desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; 
D) Garantia de padrão de qualidade; 
E) Valorização da experiência extra escolar. 
 
17) Segundo o ECA (Estatuto da Criança e Adoles-
cente) é dever do Estado: 
 
“Assegurar à criança e ao adolescente atendimento no 
ensino fundamental, através de programas suplemen-
tares” 
 
Os programas suplementares a que o artigo 54 se re-
fere são: 
 
A) De material didático-escolar, transporte, alimenta-
ção e assistência à saúde; 
B) De material didático-escolar, transporte e alimenta-
ção; 
C) Alimentação e assistência à saúde; 
D) Transporte, alimentação e assistência à saúde; 
E) Material didático-escolar, alimentação e assistência 
à saúde. 
 
18) A educação pública no Brasil, não recebe os in-
vestimentos necessários, na maioria dos casos, pelo 
desvio de verba. A charge abaixo acareia-se com o 
artigo do ECA (Estatuto da criança e adolescente) de 
número: 
 
 
 
A) Art. 56 - Os dirigentes de estabelecimentos de en-
sino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os 
casos de: 
I. Maus-tratos envolvendo seus alunos; 
Il. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão es-
colar, esgotados os recursos escolares; 
lIl. Elevados níveis de repetência. 
 
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B) Art. 57 - O Poder Público estimulará pesquisas, 
experiências e novas propostas relativas a calendário, 
seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, 
com vistas à inserção de crianças e adolescentes ex-
cluídos do ensino fundamental obrigatório; 
C) Art. 55 - Os pais ou responsável têm a obrigação 
de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de 
ensino; 
D) Art. 59 - Os Municípios, com apoio dos Estados e 
da Uniãoestimularão e facilitarão a destinação de re-
cursos e espaços para programações culturais, espor-
tivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude; 
E) Art. 63 - A formação técnico-profissional obedecerá 
aos seguintes princípios: 
I. Garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensi-
no regular; 
Il. Atividade compatível com o desenvolvimento do 
adolescente; 
lII. Horário especial para o exercício das atividades. 
 
19) Observe as definições abaixo retiradas do livro de 
José Carlos Libâneo. 
 
I. Educação escolar: Manifestação peculiar do pro-
cesso educativo global. 
II. Pedagogia: Determinação do rumo em suas finali-
dades e meios de ação. 
III. Processo de ensino e aprendizagem: Trabalho 
pedagógico no qual se conjugam fatores externos e 
internos. 
IV. Didática: Estuda a pedagogia de forma primordial. 
 
Sabe-se que estão CORRETAS as definições: 
 
A) II e IV; 
B) I, II, III e IV; 
C) III e IV; 
D) II, III e IV; 
E) I, II e III. 
 
20) Observe o fragmento: 
 
“O trabalho docente é parte integrante do processo 
educativo mais global pelo o qual os membros da soci-
edade são preparados para a participação na vida so-
cial.” 
Libâneo pag. 16 
 
A partir do fragmento conclui-se que a prática educati-
va é: 
 
A) Social e universal; 
B) Social; 
C) Universal; 
D) Individual e social; 
E) Unilateral, social e individual. 
 
 
 
 
 
 
21) Considerando que x = 0,1666..., y = 0,25 e z = 
– 1,666..., calcule o valor da expressão x + y + z: 
 
A) 1,19; 
B) – 1,19; 
C) 1,5; 
D) – 1,25; 
E) 1,25. 
 
22) Entre os números abaixo, identifique o número 
irracional: 
 
A) 0,625213521352135... 
B) 5,210432104321043... 
C) 0,100100100100100... 
D) 0,6234623462346234... 
E) 3,1421142214231424... 
 
23) Dada as afirmações abaixo, determine a alternati-
va CORRETA: 
 
( ) Todo número natural é um número inteiro. 
( ) Todo número inteiro é um número racional. 
( ) Todo número racional é um número natural. 
( ) Todo número irracional é um número real. 
 
A) V, V, V, V; 
B) V, V, F, V; 
C) F, F, V, F; 
D) F, V, V, F; 
E) V, V, F, F. 
 
24) Qual das figuras geométricas NÃO planas abaixo 
é uma PRISMA: 
 
 
 
 
 
 
A) ; 
 
 
 
 
 
 
 
B) ; 
 
 
 
 
 
 
C) ; 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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D) ; 
 
 
 
 
 
 
E) . 
 
 
25) Determine a solução da equação 2x + 3(4x2 + x – 
1) = 12x2: 
 
A) 3/5; 
B) 28; 
C) -19; 
D) 1; 
E) -11/4. 
 
26) Se somarmos 2 ao numerador e ao denominador 
de uma fração, ela se tornará a 7/8. Se subtrairmos 2 
ao numerador e do denominador dessa fração, ela se 
tornará equivalente a 3/4. Qual é essa fração: 
 
A) 1/6; 
B) 2/3; 
C) 5/6; 
D) 2/5; 
E) 1/2. 
 
27) O lucro de uma empresa com produção de x pe-
ças é dado pela lei da função f(x) = 50x – 500, com x 
um número natural. Quantas peças essa empresa 
precisa produzir, no mínimo, para ter lucro: 
 
A) 8 peças; 
B) 9 peças; 
C) 10 peças; 
D) 11 peças; 
E) 12 peças. 
 
28) A soma dos zeros das funções y = – x + 1 e y = 2x 
+ 6 é: 
 
A) 4; 
B) – 4; 
C) 0; 
D) 2 ; 
E) – 2. 
 
29) A base e a altura de um triângulo formam o par 
ordenado (b, a) que soluciona o sistema de equações 
. Determine a área desse triângulo. 
 
A) 22; 
B) 20; 
C) 44; 
D) 36; 
E) 12. 
 
30) Qual o valor de m para que a função f(x) = (m – 4)
x2 – 5x – 1 tenha valor mínimo: 
 
A) m < 4; 
B) m = 4; 
C) m > 4; 
D) m > 2; 
E) 0 < m < 4. 
 
31) Sobre a questão agrária no Brasil, julgue os itens 
abaixo: 
I. O estudo sobre a questão agrária no Brasil sempre 
foi tema de interesse da área econômica, tomando 
força e vigor a partir da década de 80. 
II. A atividade agrária moderna é a que pretende ali-
mentar a sociedade de amanhã, respeitando a saúde 
e a vida das pessoas com a produção de alimentos 
saudáveis e de alto conteúdo nutricional aos consumi-
dores. 
III. Os engenhos de açúcar, representados pela casa 
grande e senzala, imprimiram à economia brasileira a 
monocultura para a exportação e formou a sociedade 
escravocrata no regime sesmarial. 
IV. Economicamente, questão agrária não está ligada 
às transformações nas relações de produção, e sim, 
como produzir, de que forma produzir de forma sus-
tentável e mecanizada. 
 
Está(ão) CORRETA(s): 
 
A) As afirmativas I, II, III e IV; 
B) Apenas as afirmativas I, II e IV; 
C) Apenas as afirmativas I, II e III; 
D) Apenas as afirmativas II e III; 
E) Apenas a afirmativa III. 
 
32) Em relação aos tipos de rochas que formam a 
crosta terrestre, julgue as afirmativas abaixo: 
 
I. Os três grandes grupos de rochas que compõem a 
crosta do planeta Terra, quanto à sua natureza, são: 





1032
15
ba
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 7 - 
 
rochas magmáticas, rochas metamórficas e rochas 
sedimentares. 
II. As rochas sedimentares formam-se da consolida-
ção do magma. 
III. As rochas magmáticas, podem ser formadas por 
deposição de detritos, originados da ação erosiva, de 
qualquer outra rocha. 
 
Está(ão) INCORRETA(s): 
 
A) Apenas a afirmativa I; 
B) Apenas as afirmativas I e III; 
C) Apenas as afirmativas II e III; 
D) Apenas a afirmativa III; 
E) Apenas a afirmativa II. 
 
33) No Brasil, um professor de uma escola de ensino 
fundamental do município de Santo André–PB, em 
uma aula expositiva, explica aos discentes em sala 
que, o território é predominantemente tropical, com 
elevadas temperaturas, chuvas em geral, abundantes 
e reduzida atividade geológica interna (vulcanismo, 
terremotos, dobramentos). 
 
Desse modo é CORRETO afirmar que os agentes 
que provocam maiores modificações no relevo, com 
exceção do ser humano são: 
 
I. Clima. 
II. Hidrografia. 
III. Vegetação nativa. 
 
Está(ão) CORRETA(s): 
 
A) Apenas a afirmativa I; 
B) Apenas as afirmativas I e III; 
C) Apenas as afirmativas II e III; 
D) As afirmativas I, II e III; 
E) Apenas as afirmativas I e II. 
 
34) Leia o texto abaixo, julgue as afirmativas e em 
seguida marque a alternativa CORRETA: 
 
O Polígono das Secas é um território reconhecido 
pela legislação como sujeito a períodos críticos de 
prolongadas estiagens. Caracteriza-se basicamente 
pelo regime de chuvas, definido pela escassez, irre-
gularidade e concentração das precipitações pluvio-
métricas num curto período de cerca de três meses, 
durante o qual ocorrem sob a forma de fortes agua-
ceiros, de pequena duração; tem a Caatinga como 
vegetação predominante e apresenta temperaturas 
elevadas. São estados atingidos pelo polígono das 
Secas: 
I. Extremo norte de Minas Gerais. 
II. Teresina. 
III. Maranhão. 
IV. Maceió. 
 
 Está(ão) CORRETA(s): 
 
A) Apenas a afirmativa I; 
B) Apenas as afirmativas I, II e IV; 
C) As afirmativas I, II, III e IV; 
D) Apenas as afirmativas I e II; 
E) Apenas as afirmativas II e IV. 
 
35) Na sequência CORRETA, os Estados com as 
siglas: MS – RR – AM representam: 
 
A) Mato Grosso do Sul – Rondônia - Amapá; 
B) Mato Grosso – Rondônia - Amazonas; 
C) Macapá – Roraima - Maranhão; 
D) Minas Gerais – Roraima - Amapá; 
E) Todas as afirmativas acima estão incorretas. 
 
36) Considere os itens, colocando V ou F nos parên-
teses se caso for verdadeiro ou falso, RESPECTIVA-
MENTE: 
 
A água é de fundamental importância para a vida de 
todas as espécies. Aproximadamente 80% de nosso 
organismo é composto por água. Boa parte dos pes-
quisadores concordam que a ingestão de água trata-
da é um dos mais importantes fatores para a conser-
vação da saúde. É considerada o solvente universal, 
auxilia na prevenção das doenças (cálculo renal, in-
fecção de urina, etc.) e proteção do organismo contra 
o envelhecimento. Sobre a água: 
 
( ) Atualmente, 69% daágua potável é destinada 
para a indústria, 22% para a agricultura e apenas 9% 
usado para o consumo humano. 
( ) A água doce disponível em território brasileiro 
está irregularmente distribuída: aproximadamente, 
72% dos mananciais estão presentes na região ama-
zônica, restando 10% na região Centro-Sul e 18% na 
região Nordeste do país. 
( ) Mais de 95% da disponibilidade da água do 
mundo estão nos oceanos, ou seja, água salgada. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
A) V – V – V; 
B) F – F – F; 
C) V – V – F; 
D) F – F – V; 
E) V – F – V. 
 
37) Considere os itens, colocando V ou F nos parên-
teses se caso for verdadeiro ou falso, RESPECTIVA-
MENTE sobre Solos: 
 
( ) O solo é também, um sistema vivo, uma vez 
que contém em si uma imensa quantidade de formas 
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CONCURSO PÚBLICO SANTO ANDRÉ 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 8 - 
 
de vida como: vírus, bactérias, fungos, algas, protozo-
ários, nematóides, anelídeos e artrópodes. 
( ) No solo, a matéria orgânica nada mais é do que 
o resíduo dos organismos vivos, seja em forma de 
excrementos (ex. húmus de minhoca) ou dos restos 
de seus corpos (ex. folhas caídas e insetos mortos). 
( ) Um solo com uma quantidade ideal de matéria 
orgânica não faz com que o mesmo fique solto, com 
mais reserva de água e nutrientes, apresentando uma 
coloração clara. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
A) V – V – F; 
B) F – F – F; 
C) V – F – V; 
D) V – V – V; 
E) F – V – F. 
 
38) Sobre Cadeia ou Teia Alimentar, julgue os itens 
abaixo: 
I. Os indivíduos, de acordo com as suas característi-
cas, ocupam os chamados níveis tróficos, que são 
definidos com base na função que cada ser vivo exer-
ce. 
II. Uma cadeia ou teia alimentar dentro de um equilí-
brio ambiental no ecossistema é constituída exclusi-
vamente de produtores e consumidores. 
III. Os consumidores são os indivíduos autotróficos e 
ocupam o primeiro nível trófico. 
 
Está(ão) INCORRETA(s): 
 
A) Apenas a afirmativa II; 
B) Apenas as afirmativas II e III; 
C) Apenas as afirmativas I, II e III; 
D) Apenas a afirmativa I; 
E) Apenas a afirmativa III. 
 
39) Julgue os itens abaixo e em seguida marque a 
alternativa CORRETA: 
No Meio Ambiente, dentre os principais serviços eco-
lógicos com relação a floresta e recursos naturais, 
pode-se citar: 
 
I. A floresta é reserva natural de recursos genéticos; 
II. Os recursos naturais são matérias-primas para o 
engenho humano. 
III. A floresta é responsável pela manutenção do siste-
ma hidrológico e climatológico, tanto que na Amazô-
nia a metade da chuva que cai sobre a vegetação é 
gerada pela própria floresta. 
IV. A floresta desempenha o papel de um armazém 
gigante de carbono, por incluir tal gás da atmosfera, 
retendo o oxigênio. 
 
Está(ão) CORRETA(s): 
 
A) Apenas as afirmativa I e III; 
B) Apenas as afirmativas I, II e IV; 
C) Apenas as afirmativas II e III; 
D) Apenas as afirmativas I, II e III; 
E) As afirmativa I, II, III e IV. 
 
40) Considere os itens, colocando V ou F nos parên-
teses se caso for verdadeiro ou falso, RESPECTIVA-
MENTE sobre os Seres Vivos e o Meio Ambiente: 
 
( ) Denomina-se população o conjunto de indiví-
duos de várias espécies que habita determinado am-
biente da Terra. 
( ) Num ecossistema, os seres vivos estabelecem 
relações de interdependência, especialmente a ali-
mentar. Uma espécie se alimenta da outra (inclusive 
das produtoras), havendo, desse modo, transferência 
de matéria e energia. 
( ) São chamados de autotróficos os organismos 
capazes de produzir o seu próprio alimento, obtido 
com base na transformação de energia de uma fonte 
não-orgânica. 
( ) Chama-se de biosfera o conjunto de ecossiste-
mas existentes na Terra. Num ecossistema, os seres 
vivos estabelecem relações de interdependência, es-
pecialmente a alimentar. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
A) V – V – V – V; 
B) F – F – V – V; 
C) F – V – V – V; 
D) F – F – F – F; 
E) V – V – F – V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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A empresa Metta Concursos & Consultoria Ltda, organizadora do 
Concurso Público do Município de Santo André, Estado da Paraíba, vem através deste 
ato tornar público os Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas, realizadas no dia 
06 de maio de 2012. Torna público ainda que o presente gabarito é PRELIMINAR, 
estando sujeito a recursos administrativos, no modelo e prazo estabelecido no edital 
001/2012, a contar desta data. 
 
 
GABARITOS PRELIMINARES 
 
AGENTE DE SEGURANÇA (VIGIA NOTURNO E DIURNO), AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS, 
CAPTURADOR DE ANIMAIS, COVEIRO, ELETRICISTA, GARI, JARDINEIRO, 
MERENDEIRA/COZINHEIRA E PEDREIRO. 
1 C 11 D 21 B 31 B 
2 A 12 E 22 E 32 E 
3 C 13 C 23 E 33 A 
4 A 14 C 24 D 34 C 
5 D 15 A 25 A 35 A 
6 E 16 E 26 C 36 D 
7 B 17 B 27 D 37 C 
8 B 18 D 28 C 38 E 
9 A 19 A 29 E 39 A 
10 B 20 C 30 A 40 B 
 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
1 C 11 B 21 E 31 E 
2 A 12 E 22 C 32 E 
3 C 13 E 23 B 33 E 
4 A 14 D 24 C 34 B 
5 D 15 A 25 B 35 E 
6 E 16 C 26 E 36 B 
7 B 17 D 27 C 37 C 
8 B 18 C 28 C 38 E 
9 A 19 E 29 E 39 B 
10 B 20 A 30 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MOTORISTA DE AMBULÂNCIA E TRATORISTA 
1 C 11 B 21 D 31 C 
2 A 12 E 22 B 32 D 
3 C 13 E 23 E 33 C 
4 A 14 D 24 A 34 D 
5 D 15 A 25 D 35 C 
6 E 16 C 26 D 36 B 
7 B 17 D 27 D 37 A 
8 B 18 C 28 C 38 C 
9 A 19 E 29 E 39 A 
10 B 20 A 30 E 40 D 
 
 
PORTUGUÊS E CONHECIMENTOS GERAIS COMUNS AOS CARGOS DE: 
AGENTE ADMINISTRATIVO, ALMOXARIFE, ASSISTENTE DE TESOURARIA, DIGITADOR 
(PROGRAMAS SOCIAIS), MONITOR DE PROGRAMAS, ENFERMEIRO E ENFERMEIRO PSF, 
AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO PSF, TÉCNICO EM ENFERMAGEM, TÉCNICO EM 
ENFERMAGEM (VACINAÇÃO), TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO PSF, AGENTE SANITARISTA, 
ASSISTENTE JURÍDICO, ASSISTENTE SOCIAL, ASSISTENTE TÉCNICO DE INFORMÁTICA, 
ATENDENTE DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO, TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL, BIOQUÍMICO, 
CARDIOLOGISTA, ENGENHEIRO CIVIL, FONOAUDIÓLOGO, FARMACÊUTICO, FISIOTERAPEUTA, 
FISCAL DE OBRAS, FISCAL DE TRIBUTOS E ARRECADAÇÃO, INSPETOR ESCOLAR, MONITOR DE 
CRECHE, PROTÉTICO, TÉCNICO EM LABORATÓRIO, NUTRICIONISTA, ODONTÓLOGO DO PSF, 
SUPERVISOR EDUCACIONAL, ORIENTADOR EDUCACIONAL, VETERINÁRIO, PSICÓLOGO, 
MÉDICO DO PSF, MÉDICO PLANTONISTA, GINECOLOGISTA. 
 
1 B 11 D 
2 C 12 A 
3 C 13 B 
4 A 14 B 
5 B 15 D 
6 D 16 C 
7 E 17 E 
8 E 18 C 
9 D 19 A 
10 A 20 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AGENTE ADMINISTRATIVO, ALMOXARIFE, ASSISTENTE DE TESOURARIA, DIGITADOR 
(PROGRAMAS SOCIAIS), MONITOR DE PROGRAMAS. 
21 D 31 B 
22 E 32 D 
23 B 33 B 
24 B 34 A 
25 A 35 E 
26 C 36 C 
27 D 37 B 
28 E 38 A 
29 A 39 D 
30 C 40 B 
 
 
ENFERMEIRO E ENFERMEIRO PSF 
21 D 31 E 
22 C 32 D 
23 B 33 C 
24 C 34 A 
25 B 35 D 
26 C 36 C 
27 E 37 A 
28 B 38 E 
29 B 39 A 
30 E 40 C 
 
AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO PSF, TÉCNICO EM ENFERMAGEM, TÉCNICO EM 
ENFERMAGEM (VACINAÇÃO), TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO PSF 
21 D 31 D 
22 A 32 D 
23 C 33 C 
24 B 34 E 
25 D 35 C 
26 E 36 A 
27 B 37 C 
28 C 38 E 
29 C 39 B 
30 B 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AGENTE SANITARISTA 
21 E 31 B 
22 A 32 D 
23 E 33 C 
24 D 34 E 
25 B 35 D 
26 A 36 A 
27 B 37 C 
28 B 38 B 
29 D 39 C 
30 A 40 E 
 
 
 
ASSISTENTE JURÍDICO 
21 C 31 C 
22 B 32 A 
23 C 33 E 
24 A 34 D 
25 D 35 C 
26 D 36 A 
27 B 37 E 
28 E 38 C 
29 A 39 E 
30 C 40 C 
 
 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
21 B 31 C 
22 D 32 D 
23 C 33 B 
24 C 34 E 
25 A 35 D 
26 E 36 A 
27 B 37 C 
28 A 38 A 
29 D 39 E 
30 B 40 Awww.pciconcursos.com.br
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ASSISTENTE TÉCNICO DE INFORMÁTICA 
21 D 31 B 
22 C 32 D 
23 A 33 B 
24 E 34 A 
25 B 35 E 
26 A 36 C 
27 C 37 B 
28 E 38 A 
29 D 39 D 
30 B 40 B 
 
 
 
ATENDENTE DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO E TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL 
21 D 31 D 
22 D 32 C 
23 D 33 E 
24 C 34 D 
25 D 35 B 
26 B 36 D 
27 B 37 D 
28 E 38 D 
29 D 39 D 
30 D 40 D 
 
 
 
BIOQUÍMICO 
21 C 31 B 
22 E 32 A 
23 B 33 B 
24 B 34 D 
25 D 35 C 
26 E 36 C 
27 B 37 C 
28 E 38 E 
29 E 39 B 
30 A 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
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CARDIOLOGISTA 
21 C 31 D 
22 D 32 E 
23 A 33 B 
24 D 34 D 
25 C 35 C 
26 C 36 D 
27 D 37 A 
28 D 38 E 
29 B 39 A 
30 C 40 C 
 
 
 
ENGENHEIRO CIVIL 
21 D 31 D 
22 A 32 B 
23 C 33 A 
24 E 34 D 
25 E 35 C 
26 D 36 E 
27 D 37 B 
28 E 38 A 
29 C 39 D 
30 E 40 D 
 
 
FONOAUDIÓLOGO 
21 B 31 A 
22 C 32 B 
23 D 33 C 
24 B 34 D 
25 D 35 E 
26 A 36 B 
27 C 37 E 
28 B 38 C 
29 A 39 D 
30 C 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FARMACÊUTICO 
21 E 31 D 
22 B 32 B 
23 E 33 C 
24 B 34 D 
25 E 35 E 
26 C 36 E 
27 A 37 E 
28 C 38 B 
29 E 39 E 
30 C 40 C 
 
 
 
FISIOTERAPEUTA 
21 E 31 C 
22 A 32 C 
23 B 33 B 
24 A 34 E 
25 C 35 B 
26 C 36 A 
27 A 37 E 
28 B 38 D 
29 B 39 D 
30 E 40 D 
 
 
 
 
FISCAL DE OBRAS E FISCAL DE TRIBUTOS E ARRECADAÇÃO 
21 E 31 B 
22 A 32 D 
23 E 33 B 
24 B 34 A 
25 E 35 E 
26 D 36 C 
27 A 37 D 
28 A 38 E 
29 D 39 A 
30 B 40 C 
 
 
 
 
 
 
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INSPETOR ESCOLAR E MONITOR PARA CRECHE 
21 E 31 B 
22 E 32 E 
23 C 33 E 
24 A 34 E 
25 B 35 B 
26 C 36 A 
27 E 37 B 
28 C 38 B 
29 D 39 B 
30 B 40 A 
 
 
 
PROTÉTICO 
21 C 31 B 
22 E 32 D 
23 C 33 C 
24 D 34 A 
25 B 35 E 
26 D 36 C 
27 A 37 A 
28 C 38 B 
29 B 39 B 
30 A 40 B 
 
 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
21 C 31 A 
22 E 32 A 
23 B 33 C 
24 E 34 B 
25 C 35 A 
26 E 36 C 
27 A 37 B 
28 B 38 E 
29 D 39 B 
30 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
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NUTRICIONISTA 
21 B 31 B 
22 E 32 D 
23 D 33 B 
24 C 34 E 
25 B 35 C 
26 A 36 E 
27 C 37 C 
28 D 38 B 
29 A 39 D 
30 E 40 C 
 
 
 
ODONTÓLOGO DO PSF 
21 A 31 D 
22 A 32 E 
23 E 33 A 
24 A 34 C 
25 C 35 B 
26 E 36 C 
27 D 37 E 
28 B 38 B 
29 B 39 E 
30 E 40 E 
 
 
 
SUPERVISOR EDUCACIONAL E ORIENTADOR EDUCACIONAL 
21 C 31 B 
22 D 32 E 
23 E 33 D 
24 A 34 A 
25 D 35 C 
26 E 36 A 
27 B 37 C 
28 E 38 D 
29 E 39 E 
30 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
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VETERINÁRIO 
21 D 31 C 
22 A 32 A 
23 C 33 B 
24 C 34 A 
25 A 35 C 
26 D 36 D 
27 D 37 D 
28 B 38 B 
29 E 39 E 
30 C 40 E 
 
 
 
PSICÓLOGO 
21 C 31 D 
22 E 32 A 
23 A 33 B 
24 B 34 A 
25 D 35 C 
26 E 36 A 
27 D 37 B 
28 E 38 C 
29 C 39 D 
30 B 40 E 
 
 
 
MÉDICO DO PSF E MÉDICO PLANTONISTA 
21 C 31 D 
22 D 32 E 
23 A 33 B 
24 D 34 D 
25 C 35 C 
26 C 36 D 
27 D 37 A 
28 D 38 E 
29 B 39 A 
30 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
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GINECOLOGISTA 
21 C 31 D 
22 D 32 E 
23 A 33 B 
24 D 34 D 
25 C 35 C 
26 C 36 D 
27 D 37 E 
28 D 38 C 
29 B 39 E 
30 C 40 C 
 
PORTUGUÊS E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO COMUNS AOS CARGOS DE: 
PROFESSOR DE CIÊNCIAS (HAB. EM FÍSICA), PROFESSOR DE CIÊNCIAS (HAB. EM QUÍMICA), 
PROFESSOR DE INFORMÁTICA, PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE HISTÓRIA, 
PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PROFESSOR DE LÍNGUA 
ESPANHOLA, PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. 
1 B 11 A 
2 C 12 E 
3 C 13 D 
4 A 14 A 
5 B 15 B 
6 D 16 B 
7 E 17 E 
8 E 18 C 
9 D 19 D 
10 A 20 C 
 
 
 
PROFESSOR DE CIÊNCIAS (HAB. EM FÍSICA) E PROFESSOR DE CIÊNCIAS (HAB. EM QUÍMICA) 
21 A 31 E 
22 E 32 B 
23 D 33 D 
24 E 34 D 
25 C 35 A 
26 A 36 C 
27 D 37 E 
28 B 38 E 
29 D 39 E 
30 E 40 A 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE INFORMÁTICA 
21 C 31 A 
22 B 32 D 
23 D 33 C 
24 D 34 A 
25 E 35 B 
26 B 36 E 
27 A 37 A 
28 D 38 C 
29 B 39 D 
30 E 40 A 
 
 
 
PROFESSOR DE MATEMÁTICA 
21 D 31 B 
22 E 32 D 
23 B 33 A 
24 B 34 C 
25 A 35 E 
26 C 36 A 
27 D 37 D 
28 E 38 A 
29 A 39 B 
30 C 40 B 
 
 
 
PROFESSOR DE HISTÓRIA 
21 B 31 C 
22 D 32 B 
23 B 33 E 
24 D 34 E 
25 A 35 B 
26 E 36 E 
27 B 37 C 
28 C 38 D 
29 A 39 C 
30 D 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE GEOGRAFIA 
21 B 31 E 
22 D 32 B 
23 E 33 A 
24 D 34 C 
25 B 35 A 
26 C 36 C 
27 C 37 E 
28 E 38 C 
29 A 39 E 
30 B 40 D 
 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
21 A 31 C 
22 C 32 B 
23 D 33 D 
24 B 34 E 
25 A 35 B 
26 E 36 E 
27 A 37 A 
28 D 38 D 
29 C 39 C 
30 E 40 B 
 
 
 
PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA 
21 A 31 C 
22 B 32 C 
23 C 33 E 
24 E 34 D 
25 A 35 D 
26 C 36 D 
27 B 37 C 
28 A 38 E 
29 C 39 C 
30 D 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
21 A 31 C 
22 B 32 D 
23 C 33 A 
24 E 34 A 
25 D 35 D 
26 D 36 C 
27 D 37 E 
28 D 38 E 
29 A 39 E 
30 D 40 A 
 
 
 
 
 
PROFESSOR DE PORTUGUÊS 
1 D 11 A 21 B 31 D 
2 A 12 E 22 C 32 C 
3 B 13 D 23 C 33 C 
4 B 14 A 24 A 34 E 
5 D 15 B 25 B 35 B 
6 C 16 B 26 D 36 A 
7 E 17 E 27 E 37 B 
8 C 18 C 28 E 38 A 
9 A 19 D 29 D 39 E 
10 B 20 C 30 A 40 D 
 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
1 B 11 D 21 D 31 C 
2 C 12 C 22 E 32 C 
3 C 13 C 23 B 33 E 
4 A 14 E 24 B 34 A 
5 B 15 B 25 A 35 E 
6 D 16 B 26 C 36 D 
7 E 17 A 27 D 37 A 
8 E 18 D 28 E 38 B 
9 D 19 E 29 A 39 D 
10 A 20 A 30 C 40 B 
 
 
Santo André, 08 de maio de 2012. 
 
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