AVALIAÇÃO FINAL DIAGNÓSTICO DO AUTISMO

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AVALIAÇÃO: AVALIAÇÃO FINAL: DIAGNÓSTICO DO AUTISMO:
IMPACTO DO AUTISMO NA FAMÍLIA E AS BASES EPISTEMOLÓGICAS
DO STRUCTURED TEACCHING
1) Os sinais de alerta para o autismo são essenciais para o diagnóstico e cada
faixa etária indica pistas quanto aos sinais de alerta. Aos 6 meses, quais são os
sinais de alerta?
a) Déficits nas expressões faciais e contato ocular, inexistência de sorriso social e diminuição de engajamento
sociocomunicativo.
b) Não realiza troca de turno de forma comunicativa, não balbucia palavras que designem por exemplo: "mamã", não
olha ao ser chamado e para onde o adulto está apontando e déficit na imitação.
c) Inexistência de balbucios, não faz gestos convencionais como dar tchau, abanar, não fala mamãe/papai e falta de
atenção compartilhada.
d) Dificuldade em segurar os objetos de forma mais firme e estável e de manipulá-los na mão.
Resposta Correta
Pontuação: 1,0
2) A Psicologia Positiva foi criada por:
a) Martin
Seligman.
b) Abraham
Maslow.
c) Gustav Yung.
d) Carl Rogers.
Resposta Correta
Pontuação: 1,0
3) Qual ciclo vital da família é identificado como pertinente às novas
configurações familiares?
a) União de famílias no
casamento.
b) Famílias com filhos
pequenos.
c) Famílias com filhos
adolescentes.
d) Progenitor solteiro.
Resposta Correta
Pontuação: 1,0
4) O programa de Tratamento e Educação para Crianças com Autismo ou
Desordens Relacionadas à Comunicação - TEACCH® foi desenvolvido pelo
pesquisador e psicólogo:
a) Jean
Piaget.
b) Erik
Erikson.
c) Eric
Schopler.
d) Jean
Piaget.
Resposta Correta
Pontuação: 1,0
5) O que é de extrema importância para os profissionais que trabalham com as
famílias?
a) Formação profissional teórica, técnica na área de Terapia
Familiar.
b) Experiência mediana na área.
c) Participação na intimidade das famílias.
X d) Ser dedicado no acompanhamento às famílias.
Resposta Errada
Pontuação: 0,0
6) Assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Após a obtenção do diagnóstico e o início do tratamento multidisciplinar,
fundamentado no programa Teacch®, a família sente-se mais aliviada.
( ) Ao longo do acompanhamento, percebe-se que a família não procura
orientação para resolução de diferentes problemas relacionados a múltiplos
contextos.
( ) A família necessita de indicação de encaminhamentos para outros
profissionais de áreas afins que se engajem no tratamento de seu familiar com
TEA.
Qual a sequência correta, na ordem de cima para baixo?
a) Todas as afirmações são
verdadeiras.
b) V, F, F.
c) Todas as afirmações são falsas.
d) V, F,V.
Resposta Correta
Pontuação: 1,0
7) A família ao receber o diagnóstico de TEA passa por:
a) Choque.
b) Crise.
c) Desadaptaç
ão.
d) Obstáculo.
Resposta Correta
Pontuação: 1,0
8) O profissional sob os critérios do programa teacch® precisa orientar o trabalho
oferecido às pessoas com TEA. Relacione a coluna da direita com a coluna da
esquerda:
I- Tempo ( ) Momento
II- Onde ( ) Fazer
III- Quando ( ) Duração
IV- Como ( ) Localização
a) III, II, I, IV.
b) III, IV, I, II.
c) I, IV, II, III.
d) II, I, IV, III.
Resposta Correta
Pontuação: 1,0
9) O National Professional Developmental Center - NPDC identificou 27
intervenções como Práticas Baseadas em Evidências (PBEs). Escolha a
intervenção que foi criada pelo Teacch®:
a) Reforço +.
b) Apoios Visuais.
X c) Treino de Habilidades
Sociais.
d) Apoio Tecnológico.
Resposta Errada
Pontuação: 0,0
10) O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5)
estabelece o TEA como?
a) Espectro da Esquizofrenia e Outros Transtornos
Psicóticos.
b) Transtorno Obsessivo-compulsivo e Transtornos
Relacionados.
c) Transtorno do Neurodesenvolvimento.
d) Transtornos Disruptivos, do Controle de Impulsos e da
Conduta.
Resposta Correta
Pontuação: 1,0
Nota da Avaliação: 8,0