Prova Pref. Eldorado PaulistaSP - SOLER - 2012 - para Psicólogo.pdf

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OSEP
Processo Seletivo Simplificado 01/2012
CARGO:
INSCRIÇÃO Nº: _______________
ASSINATURA DO CANDIDATO:
_______________________________
PSICÓLOGO
INSTITUTO SOLER DE ENSINO LTDA - www.institutosoler.com.br
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1 
 
Cargo: Psicólogo 
 
Língua Portuguesa 
 
01. Identifique qual função da partícula se está exercendo nas 
orações que seguem: pronome apassivador, índice de 
indeterminação do sujeito, pronome reflexivo ou pronome 
recíproco. 
I– A sombra da nuvem desenhava-se no chão. 
II– Venderam-se as máquinas de escrever. 
III– Dorme-se cedo na casa de meu tio. 
IV– Os adolescentes abraçaram-se depois da peça. 
V– A viúva se deixou consolar. 
VI– Precisa-se de escriturário. 
VII– A bela modelo se olhava no espelho. 
VIII– Aqui se trabalha. 
Assinale a alternativa incorreta. 
a) Nas frases I, V e VII a partícula “se” exerce a função de 
índice de indeterminação do sujeito. 
b) Na frase II a partícula “se” exerce a função de pronome 
apassivador. 
c) Nas frases III, VI e VIII a partícula “se” exerce a função de 
índice de indeterminação do sujeito. 
d) Apenas na frase IV a partícula “se” exerce a função de 
pronome recíproco. 
 
02. Leia as frases a seguir e assinale a alternativa correta. 
PALAVRAS PARÔNIMAS 
I– José realizou um negócio (vultoso/ vultuoso). 
II– Sueli ligou o fio no (bucal/bocal). 
III– Rodolfo queria (sortir/surtir) a despensa, mas sua sugestão 
não (sortiu/surtiu) efeito. 
IV– Está muito calor, são dez horas e eu já estou 
(soando/suando). 
V– Atacada por moléstia rara, o rosto dela ficou (vultoso/ 
vultuoso). 
VI– Parabéns pela conquista do campeonato. Meus 
(comprimentos/cumprimentos). 
a) I vultoso, II bocal, III sortir e surtiu, IV suando, V vultuoso, VI 
cumprimentos. 
b) I vultoso, II bucal, III sortir e surtiu, IV soando, V vultuoso, VI 
cumprimentos. 
c) I vultoso, II bocal, III surtir e surtiu, IV suando, V vultoso, VI 
cumprimentos. 
d) I vultoso, II bocal, III sortir e sortir, IV suando, V vultuoso, VI 
cumprimentos. 
 
03. Classifique os termos destacados: predicativo do sujeito 
(PS) e predicativo do objeto (PO). 
I– Ele é um grande cientista. 
II– Esses cupins são infernais. 
III– O poeta vivia bêbado. 
IV– Os alunos deixaram à escola desconfiados. 
V– Considerei os debates interessantes. 
Assinale a alternativa correta. 
a) I PS, II PO, III PO, IV PO, V PS. 
b) I PS, II PS, III PS, IV PS, V PO. 
c) I PS, II PO, III PO, IV PS, V PS. 
d) I PO, II PO, III PO, IV PO, V PS. 
 
04. Justifique as próclises destacadas. PRÓCLISES 
I– Jamais me revelaram o segredo. 
II– Nunca lhe pediram o passaporte. 
III– Finalmente te conheci. 
IV– Sei de quem me falas. 
V– Alguém me avisou. 
Assinale a alternativa correta. 
 a) Palavra negativa I, palavra negativa II, advérbio III, pronome 
indefinido IV, pronome indefinido V. 
 b) Palavra negativa I, advérbio II, advérbio III, pronome 
indefinido IV, pronome indefinido V. 
 
 c) Advérbio I, palavra negativa II, advérbio III, pronome 
indefinido IV, pronome indefinido V. 
 d) Advérbio I, advérbio II, advérbio III, pronome indefinido IV, 
pronome indefinido V. 
Leia o texto. 
 
SONETO DE SEPARAÇÃO 
 
 De repente do riso fez-se o pranto 
 silencioso e branco como a bruma 
 e das bocas unidas fez-se a espuma 
 e das mãos espalmadas fez-se o espanto. 
 
 De repente da calma fez-se o vento 
 que dos olhos desfez a última chama 
 e da paixão fez-se o pressentimento 
 e do momento imóvel fez-se o drama. 
 
 De repente, não mais que de repente 
 fez-se de triste o que se fez amante 
 e de sozinho o que se fez contente 
 
 fez-se do amigo próximo o distante 
 fez-se da vida uma aventura errante 
 de repente, não mais que de repente. 
 
 (Vinícius de Moraes) 
 
05. Leia as afirmações sobre o texto. 
I- O sentido conotativo de uma palavra é o sentido ou as ideias 
que nossa mente nos sugere em relação à palavra. 
II- A antítese consiste na aproximação de palavras ou 
expressões de sentido oposto. 
III- A comparação é o fato de confrontar, de estabelecer 
semelhanças entre seres ou coisas, tendo por finalidade tornar 
mais clara, mais compreensível e mais expressiva a ideia que 
se quer expressar. 
IV- A metáfora é o uso de uma palavra ou expressão num 
sentido diferente daquele que lhe é comum. É uma 
comparação sintetizada em que se elimina o termo médio. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Todas as afirmações estão incorretas. 
b) Todas as afirmações estão corretas. 
c) Apenas as afirmações I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas. 
 
06. Leia as afirmações sobre o texto. 
I- As rimas são (pranto/espanto; espuma/bruma; 
vento/pressentimento; chama/drama; amante/distante). 
II- O sentido figurado ou conotativo está presente na 
linguagem. 
III- A linguagem é complexa, exigindo particular esforço na sua 
leitura ou decodificação. 
IV- Há a repetição intencional da expressão “de repente”, e do 
verso “de repente, não mais que de repente”. A reiteração 
mencionada, além de dar ritmo e melodia ao poema, é uma 
maneira (insistente) de o poeta expressar como se deu a 
separação. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Todas as afirmações estão incorretas. 
b) Todas as afirmações estão corretas. 
c) Apenas as afirmações I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas. 
 
Conhecimentos Específicos 
 
07. Terminologias descritas como recalcamento, fantasias, 
repressão, inconsciente processos primários e secundários faz 
parte de qual ciência psicológica: 
a) Existencial humanística. 
b) Psicossomática. 
c) Analítica comportamental. 
d) Psicanálise. 
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08. A inteligência é a solução de um problema novo para o 
indivíduo, é a coordenação dos meios para atingir certo fim, 
que não é acessível de maneira imediata; enquanto o 
pensamento é a inteligência interiorizada e se apoiando não 
mais sobre a ação direta, mas sobre um simbolismo, sobre a 
evocação simbólica pela linguagem, pelas imagens mentais. 
Podemos descrever fenômenos como inteligência, pensamento 
e linguagem sendo: 
a) Funções psíquicas. 
b) Funções neurológicas. 
c) Funções neurolinguísticas. 
d) Fenômenos inconscientes. 
 
09. “O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito à 
dignidade e integridade do ser humano e dos animais.” 
Podemos afirmar que esta frase constitui, dentro do código de 
ética do profissional psicólogo: 
a) Um princípio fundamental. 
b) Um dever do profissional. 
c) Uma responsabilidade profissional. 
d) Nenhuma das alternativas acima. 
 
10. Analise os itens abaixo: 
I– A atuação profissional do psicólogo compreenderá uma 
análise crítica da realidade política e social. 
II– O psicólogo estará a par dos estudos e pesquisas mais 
atuais de sua área, contribuirá pessoalmente para o progresso 
das ciências psicológicas. 
III– O psicólogo, em seu trabalho, procurará sempre 
desenvolver o sentido de sua responsabilidade profissional 
através de um constante desenvolvimento pessoal, científico, 
técnico e ético. 
Os itens acima, dentro do código de ética profissional 
representam: 
a) Deveres do profissional psicólogo. 
b) Responsabilidades do profissional psicólogo. 
c) Princípios fundamentais da profissão do psicólogo. 
d) Direitos fundamentais da profissão do psicólogo. 
 
11. Analise os itens abaixo no que se refere a pratica do 
profissional psicólogo em sua atuação técnica: 
I– Entrevistas familiares 
II– Aplicação de testes psicológicos projetivos 
III– Visita domiciliare levantamento socioeconômico 
IV– Exame clínico somático 
Podemos afirmar que constitui uma pratica técnica do 
profissional psicólogo os seguintes itens: 
a) I e III. 
b) I, II e IV. 
c) I e II. 
d) I, II e III. 
 
12. “A criança humaniza-se, isto é, apropria-se da humanidade 
através do contato com a cultura, que é mediado pelo outro.” 
Podemos afirmar que a colocação descrita acima é um 
conceito que pertence a: 
a) Psicologia comportamental. 
b) Psicologia social. 
c) Psicanálise. 
d) Psicologia organizacional. 
 
13. Um conceito descrito na psicologia social como um 
conjunto de posições sociais entendidas dentro da sociedade 
com certa expectativa de comportamento estabelecido pelo 
conjunto social para os ocupantes das diferentes posições 
sociais pré-estabelecidas determinam o que chamamos de: 
a) Processo organizacional. 
b) Papéis sociais. 
c) Representação indeterminada. 
d) Ideologia. 
 
14. A formação do conjunto de nossas crenças, valores e 
significações dão-se no processo que a psicologia social 
denominou de: 
a) Socialização. 
b) Identificação social. 
c) Grupalização. 
d) Organizações culturais. 
 
15. “O grupo que se caracteriza por estar centrado, de forma 
explícita, em uma tarefa que pode ser o aprendizado, a cura, o 
diagnóstico de dificuldade, etc. Sob essa tarefa existe outra 
implícita subjacente a primeira, que aponta para a ruptura das 
estereotipias que dificultam o aprendizado e a comunicação” 
Tal definição se refere a uma teoria grupal denominada de: 
a) Grupo análise. 
b) Grupos operativos. 
c) Grupo de pressuposto básico. 
d) Grupo de trabalho. 
 
16. Em psicanálise podemos denominar os fenômenos de 
regressão, racionalização, formação reativa, projeção, 
introjeção e recalque como: 
a) Mecanismos de sublimação. 
b) Fenômenos conscientes. 
c) Fenômenos pré-conscientes. 
d) Mecanismos de defesa. 
 
17. A segunda tópica (teoria do aparelho psíquico) 
desenvolvido por Freud (1920 e 1923) introduz o conceitos de: 
a) Inconsciente, pré-consciente, consciente. 
b) Mecanismos de defesa. 
c) Id, ego e superego. 
d) Os pontos dinâmico e econômico da realidade psíquica. 
 
18. Escola, em uma de suas funções, é entendida pela 
psicologia como meio que prepara a vida através do processo 
de socialização secundária. Sobre esta perspectiva, analise os 
seguintes itens: 
I– a escola deve analisar e articular o indivíduo com a realidade 
que o cerca, com a finalidade de transformá-la socialmente. 
II– alunos e professores devem ser parceiros no diálogo com o 
conhecimento. 
III– a escola precisa ser articulada com a vida. 
Sobre os itens descritos acima, e sobre a perspectiva da 
psicologia social, podemos afirmar que: 
a) Todos os itens estão corretos. 
b) Nenhum item está correto. 
c) Apenas I e II estão corretos. 
d) Apenas I e III estão corretos. 
 
19. Podemos afirmar que fenômenos como ‘a primeira 
educação’; ‘a repressão de desejo’ e ‘a aquisição da 
linguagem’ constituem fenômenos fundamentais presente nos 
processos da instituição: 
a) Escola. 
b) Família. 
c) Trabalho. 
d) Sociedade. 
 
20. A psicologia como ciência precisou definir seu objeto de 
estudo e métodos para descrevê-lo e apreender o fenômeno 
psicológico. Podemos afirmar que o objeto de estudo da 
psicologia é: 
a) As interações sociais e individuais. 
b) A objetividade psicológica. 
c) A subjetividade. 
d) O homem. 
 
 
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PSS 01/2012 - OSEP - Sistema de Saúde do Município de Eldorado Paulista
GABARITO OFICIAL
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Prova - A
1 - A 11 - B
2 - B 12 - A
3 - B 13 - A
4 - B 14 - B
5 - A 15 - D
6 - B 16 - C
7 - D 17 - A
8 - D 18 - C
9 - C 19 - B
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GABARITO OFICIAL
ASSISTENTE SOCIAL Prova - A
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2 - A 12 - A
3 - B 13 - D
4 - C 14 - B
5 - B 15 - C
6 - B 16 - B
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8 - C 18 - D
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GABARITO OFICIAL
AUXILIAR ADMINISTRATIVO Prova - A
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2 - B 12 - A
3 - B 13 - A
4 - B 14 - B
5 - A 15 - D
6 - B 16 - C
7 - D 17 - A
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GABARITO OFICIAL
AUXILIAR ODONTOLóGICA Prova - A
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2 - B 12 - A
3 - B 13 - A
4 - B 14 - B
5 - A 15 - D
6 - B 16 - C
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GABARITO OFICIAL
AUXILIAR DE ALMOXARIFADO Prova - A
1 - A 11 - B
2 - B 12 - A
3 - B 13 - A
4 - B 14 - B
5 - A 15 - D
6 - B 16 - C
7 - D 17 - A
8 - D 18 - C
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GABARITO OFICIAL
AUXILIAR DE FARMáCIA Prova - A
1 - A 11 - B
2 - B 12 - A
3 - B 13 - A
4 - B 14 - B
5 - A 15 - D
6 - B 16 - C
7 - D 17 - A
8 - D 18 - C
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GABARITO OFICIAL
AUXILIAR DE LAVANDERIA Prova - A
1 - D 11 - B
2 - D 12 - C
3 - A 13 - A
4 - C 14 - C
5 - B 15 - D
6 - B 16 - A
7 - B 17 - B
8 - D 18 - D
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GABARITO OFICIAL
AUXILIAR DE SERVIçOS GERAIS Prova - A
1 - D 11 - B
2 - D 12 - C
3 - A 13 - A
4 - C 14 - C
5 - B 15 - D
6 - B 16 - A
7 - B 17 - B
8 - D 18 - D
9 - A 19 - A
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GABARITO OFICIAL
DENTISTA Prova - A
1 - A 11 - D
2 - A 12 - D
3 - B 13 - C
4 - C 14 - A
5 - B 15 - D
6 - B 16 - D
7 - D 17 - A
8 - A 18 - D
9 - A 19 - A
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GABARITO OFICIAL
ENCARREGADO DE MANUTENçãO Prova - A
1 - B 11 - A
2 - B 12 - C
3 - D 13 - D
4 - C 14 - A
5 - A 15 - B
6 - A 16 - A
7 - D 17 - C
8 - A 18 - D
9 - B 19 - B
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GABARITO OFICIAL
ENFERMEIRO Prova - A
1 - A 11 - C
2 - A 12 - D
3 - B 13 - A
4 - C 14 - C
5 - B 15 - D
6 - B 16 - B
7 - A 17 - A
8 - D 18 - A
9 - C 19 - B
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GABARITO OFICIAL
FARMACêUTICO Prova - A
1 - A 11 - A
2 - A 12 - D
3 - B 13 - A
4 - C 14 - B
5 - B 15 - C
6 - B 16 - A
7 - A 17 - D
8 - B 18 - C
9 - D 19 - B
10 - C 20 - A
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GABARITO OFICIAL
FISIOTERAPEUTA Prova - A
1 - A 11 - B
2 - A 12 - C
3 - B 13 - B
4 - C 14 - A
5 - B 15 - D
6 - B 16 - D
7 - A 17 - D
8 - C 18 - A
9 - A 19 - B
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GABARITO OFICIAL
NUTRICIONISTA Prova - A
1 - A 11 - B
2 - A 12 - D
3 - B 13 - C
4 - C 14 - B
5 - B 15 - A
6 - B 16 - B
7 - C 17 - C
8 - B 18 - A
9 - A 19 - A
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GABARITO OFICIAL
PSICóLOGO Prova - A
1 - A 11 - C
2 - A 12 - B
3 - B 13 - B
4 - C 14 - A
5 - B 15 - B
6 - B 16 - D
7 - D 17 - C
8 - A 18 - A
9 - D 19 - B
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GABARITO OFICIAL
RECEPCIONISTA Prova - A
1 - B 11 - A
2 - B 12 - C
3 - D 13 - D
4 - C 14 - A
5 - A 15 - B
6 - A 16 - A
7 - D 17 - C
8 - A 18 - D
9 - B 19 - B
10 - A 20 - C
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GABARITO OFICIAL
TéCNICO EM ENFERMAGEM Prova - A
1 - A 11 - C
2 - B 12 - B
3 - B 13 - A
4 - B 14 - B
5 - A 15 - D
6 - B 16 - C
7 - D 17 - C
8 - D 18 - B
9 - A 19 - A
10 - A 20 - B
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PSS 01/2012 - OSEP - Sistema de Saúde do Município de Eldorado Paulista
GABARITO OFICIAL
TéCNICO EM IMOBILIZAçõES ORTOPéDICAS Prova - A
1 - A 11 - C
2 - B 12 - A
3 - B 13 - A
4 - B 14 - C
5 - A 15 - D
6 - B 16 - A
7 - C 17 - D
8 - D 18 - D
9 - D 19 - A
10 - B 20 - C
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