Prova Pref. PalhoçaSC - FEPESE - 2011 - para Professor de Artes.pdf

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Prefeito Municipal de Palhoça
Secretaria Municipal de Educação
Edital no 009/2010
http://ppeduca2011.fepese.org.br
Caderno 
de Prova
23
janeiro
23 de janeiro
das 15 às 18 h
3 h de duração*
30 questões
Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartão-resposta.
* A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do cartão-resposta.
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Para fazer a prova você usará:
 � este caderno de prova;
 � um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscri-
ção e espaço para assinatura.
Verifique, no caderno de prova, se:
 � faltam folhas e a sequência de questões está correta.
 � há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas.
Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.
Atenção!
 � Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização 
da prova.
 � Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas dife-
rentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a 
resposta correta em relação ao enunciado da questão.
 � A interpretação das questões é parte integrante da prova, não 
sendo permitidas perguntas aos fiscais.
 � Não destaque folhas da prova.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova comple-
to e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado.
P01 Professor de Artes
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Prefeito Municipal de Palhoça
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Português (5 questões)
Texto
“A sacola de plástico é a atual vilã do ambientalismo. 
Sua substituição pelas de papel é a primeira – e mui-
tas vezes a única – atitude sustentável que pessoas e 
empresas estão dispostas a adotar. Em decorrência 
disso, o consumo de embalagens de papel no Brasil 
aumentou 30% desde o ano passado. O plástico das 
sacolas demora quatro séculos para se decompor 
na natureza, usa petróleo como matéria-prima e, se 
jogado em rios e mares, provoca a morte de animais 
que engolem o resíduo. Só que as vantagens da troca 
não são tão evidentes. A produção do papel emite 
70% mais poluentes atmosféricos que a do plástico. A 
reciclagem do papel consome 98% mais energia que a 
do plástico. A solução talvez não seja a troca, mas um 
descarte mais eficiente das embalagens plásticas.”
Substituir as sacolas de plásticos pelas de papel. 
Veja 2 196, edição especial: Sustentabilidade, p.20.
1. Assinale a alternativa correta, de acordo como 
texto.
a. ( ) Em “se jogado em rios e mares” há ideia de 
finalidade.
b. ( ) A expressão sublinhada, em “que engolem 
o resíduo”, refere-se a rios e mares.
c. ( ) A expressão sublinhada, em “e muitas vezes 
a única”, refere-se a sacola de plástico.
d. ( ) Na expressão sublinhada, em “Sua substitui-
ção pelas de papel”, subentende-se pelas vilãs 
de papel.
e. ( X ) Nas expressões sublinhadas, em “mais poluen-
tes atmosféricos que a do plástico” e “mais 
energia que a do plástico”, subentende-se, 
respectivamente, que a produção do plástico e 
que a energia do plástico.
Conhecimentos Gerais (15 questões)
2. Assinale a alternativa correta.
a. ( ) A linguagem do texto é conotativa; as pala-
vras podem ter diferentes significados, inclu-
sive afetivos, dependendo do contexto em 
que se encontram.
b. ( ) A linguagem do texto é denotativa, pois valo-
riza as palavras e suas combinações, como em 
todo texto literário.
c. ( X ) A coesão textual diz respeito à relação entre 
as palavras e frases de um texto. No texto 
desta prova são exemplo disso: “Sua substitui-
ção”, “Em decorrência disso”, “Só que as vanta-
gens” e “A solução talvez”.
d. ( ) A metáfora faz parte de nosso dia a dia; um 
exemplo dela é “Só que as vantagens da troca 
não são tão evidentes”.
e. ( ) Em “desde o ano passado” há idéia de 
finalidade.
3. Assinale a alternativa correta.
a. ( ) Em “de animais que engolem o resíduo” a 
palavra sublinhada é pronome indefinido.
b. ( X ) Em “que pessoas e empresas estão dispostas 
a adotar” o pronome sublinhado é relativo; 
refere-se a atitude sustentável.
c. ( ) Em “usa petróleo como matéria-prima” e “pro-
voca a morte de animais” as formas verbais se 
referem a sacolas de plástico.
d. ( ) Em “A solução talvez não seja” a forma ver-
bal se encontra no pretérito imperfeito do 
indicativo.
e. ( ) Em “Em decorrência disso” o pronome está 
grafado com ss (e não com st, disto) porque se 
refere a algo a ser mencionado.
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8o Concurso Público de Provas e Títulos
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Temas de Educação (10 questões)
6. A prática pedagógica tradicional sempre pri-
vilegiou o ensino e a aprendizagem de conceitos. 
Entretanto, os Parâmetros Curriculares Nacionais 
classificam os conteúdos em três grandes categorias: 
conceituais, procedimentais e atitudinais.
Assinale a alternativa que apresenta uma reflexão 
correta em relação aos conteúdos que envolvem o 
“aprender a fazer” e “o aprender a ser”.
a. ( ) Ensinar procedimentos e atitudes é dar as 
costas aos conceitos.
b. ( ) Atitudes e procedimentos são aprendizagens 
inatas dos sujeitos.
c. ( X ) Procedimentos e atitudes mobilizam saberes, 
ou seja, estão em relação direta com os con-
ceitos das disciplinas.
d. ( ) Atitudes e procedimentos são conteúdos 
desejáveis apenas no início do ensino 
fundamental.
e. ( ) Os procedimentos e as atitudes são apreendi-
dos pelos alunos em situações de vida diária 
e, sendo assim, não devem ser tratados como 
conteúdos escolares.
7. O artigo 6o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
determina:
“É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula 
dos menores, a partir dos seis anos de idade, no 
ensino fundamental”.
De acordo com o citado artigo, é correto afirmar que:
a. ( ) A educação é dever só da família.
b. ( X ) A matrícula compulsória se dá a partir do 
ensino fundamental.
c. ( ) A criança depois dos seis anos não tem a obri-
gação de estudar.
d. ( ) A criança menor de seis anos não deve fre-
quentar a escola.
e. ( ) A matricula dos menores de seis anos é dever 
do Estado.
4. Assinale a alternativa correta.
a. ( ) O travessão duplo, em “– e muitas vezes a 
única –”, isola um aposto.
b. ( ) A expressão “Só que” é necessária para a com-
preensão da frase em que se encontra.
c. ( ) O emprego da vírgula, na última oração do 
texto, equivale ao que se encontra depois de 
“Em decorrência disso”.
d. ( X ) Em “mas um descarte mais eficiente” as pala-
vras sublinhadas equivalem, respectivamente, 
à ideia de oposição, em relação à frase ante-
rior, e de soma.
e. ( ) Porque “pessoas e empresas estão dispostas a 
adotar” é expressão composta (funcionando 
como sujeito), fica mais correto escrever dis-
postas a adotarem.
5. Leia as frases abaixo, considerando a norma culta 
da língua.
1. Lá em casa gastamos diariamente cerca de 
13 sacolas de plástico.
2. Na BR 101 infelizmente sempre houveram 
muitos acidentes fatais.
3. Apaixonei-me pela praia da Pinheira, fazem 
oito anos.
4. A sociedade espera que eu faça minha parte, 
na preservação do ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta a justificativa 
correta.
a. ( X ) A frase 1 está errada; a expressão cerca de 
indica arredondamento; não é empregada 
com números exatos.
b. ( ) A frase 2 está correta, pois houveram con-
corda com “muitos acidentes fatais”.
c. ( ) Na frase 2 é desnecessário empregar fatais, 
para acidentes, pois os acidentes da BR 101 
em sua maioria são fatais.
d. ( ) A frase 3 está correta; o verbo fazer, indicando 
tempo, concorda com o número de anos 
indicado.
e. ( ) Na frase 4, ao invés de que eu faça deveria ser 
escrito que eu faço, pois o verbo se refere à 
pessoa que fala/escreve (eu).
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Prefeito Municipal de Palhoça
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10. Sobre o Projeto Político-Pedagógico, podemos 
afirmar:
1. É a sistematização, nunca definitiva, de um 
processo de Planejamento Participativo.
2. Só se concretiza na sua finalização, deve defi-
nir claramente o tipo de ação educativa que 
se quer realizar, sem realizar alterações.
3. É um importante caminho para a construção 
da identidade de uma instituição.
4. É um instrumento teórico-metodológico para 
a intervenção e mudança da realidade.
5. É um elemento para a intervenção de muni-para a intervenção de muni-
cípios e Estados na atividade prática da 
instituição.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
b. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
11. Segundo a LDB (Lei no 9394/96), os currículos do 
ensino fundamental e médio devem ter uma base 
nacional comum, a ser complementada, em cada sis-
tema de ensino e estabelecimento escolar, por uma 
parte:
a. ( ) obrigatória, desenvolvida pelo estudo da 
língua portuguesa e da matemática.
b. ( ) facultativa, assegurada pelo ensino religioso, 
visando à formação espiritual do educando.
c. ( ) transversal, demandada pela integração das 
disciplinas da base comum do currículo e as 
diversidades sócioculturais das comunidades.
d. ( ) específica, oferecida pelo conhecimento do 
mundo físico e natural e da realidade social e 
política da população brasileira.
e. ( X ) diversificada, exigida pelas características 
regionais e locais da sociedade, da cultura, da 
economia e da clientela.
8. À palavra currículo associam-se distintas 
concepções, que derivam dos diversos modos de 
como a educação é concebida historicamente, bem 
como das influências teóricas que a afetam e se fazem 
hegemônicas em um dado momento.
Indagações sobre o currículo: currículo, conhecimento e cultura, 
MEC, 2007.
Neste sentido, pode-se entender currículo como:
1. Os conteúdos a serem ensinados e 
aprendidos.
2. As experiências de aprendizagem escolares a 
serem vividas pelos estudantes.
3. Os planos pedagógicos elaborados por pro-
fessores, escolas e sistemas educacionais.
4. Os objetivos a serem alcançados por meio do 
processo de ensino.
5. Os processos de avaliação que terminam 
por influir nos conteúdos e nos procedimen-
tos selecionados nos diferentes graus da 
escolarização.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
e. ( X ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
9. A análise das tendências pedagógicas no Brasil 
mostra a influência dos grandes movimentos educa-
cionais internacionais, da mesma forma que expressa 
as especificidades da história política, social e cultural 
de nosso país. Vários pesquisadores identificam, na 
tradição pedagógica brasileira, a presença de grandes 
tendências:
a. ( ) A tradicional e a crítica dos conteúdos.
b. ( ) A tradicional, a renovada e a cientificista.
c. ( ) A tradicional, a tecnicista e a construtivista.
d. ( X ) A tradicional, a renovada, a tecnicista e as 
marcadas centralmente por preocupações 
sociais e políticas.
e. ( ) A tradicional, a construtivista e as marcadas 
centralmente por preocupações sociais e 
políticas.
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12. De acordo com a Lei Complementar no 007, de 14 
de dezembro de 1999, artigo 11, o sistema municipal 
de educação de Palhoça compreende:
1. As instituições de educação nos níveis 
Educação Infantil, Ensino Fundamental e 
Educação de Jovens e Adultos, criados e man-
tidas pelo Poder Público Municipal.
2. As instituições de Educação Infantil e 
Fundamental, criadas e mantidas pela inicia-
tiva privada.
3. A Secretaria Municipal de Educação responsá-
vel pela educação, órgão central do Sistema, e 
demais órgãos e entidades de educação inte-
grantes da estrutura organizacional do Poder 
Executivo.
4. As instituições de Ensino Médio.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
13. De acordo com o Estatuto do Magistério 
Municipal (Lei 1.683/03), são requisitos básicos para o 
ingresso no magistério público municipal:
1. A nacionalidade brasileira.
2. A formação em curso superior de Pedagogia.
3. A quitação com as obrigações militares e 
eleitorais.
4. A idade mínima de dezoito anos e boa saúde 
física e mental.
5. O gozo de direitos políticos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
e. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
14. De acordo com a Lei Complementar no 007, de 14 
de dezembro de 1999, a educação especial é enten-
dida como:
a. ( X ) O processo interativo de educação escolar 
que visa à prevenção ao ensino, à reabilitação 
e à integração social de educandos porta-
dores de necessidades especiais, mediante a 
utilização de recursos pedagógicos e tecnoló-
gicos específicos.
b. ( ) O processo de educação escolar que visa 
compensar as falhas decorrentes da formação 
dos educandos portadores de necessidades 
especiais.
c. ( ) O processo interativo de educação escolar 
realizado mediante a utilização exclusiva 
de recursos pedagógicos e tecnológicos 
específicos.
d. ( ) O processo de educação realizado em classes, 
escolas ou serviços especializados.
e. ( ) O processo interativo de educação escolar 
orientado com vistas à superação das dificul-
dades apresentadas pelos educandos porta-
dores de necessidades especiais.
15. De acordo com o Estatuto do Magistério 
Municipal (Lei 1.683/03), o estágio probatório é o perí-
odo de:
a. ( ) 24 meses do efetivo exercício, durante o qual 
é apurada a capacidade de realizar as ativida-
des como professor.
b. ( ) 24 meses do efetivo exercício, durante o qual 
são apurados a aptidão, a capacidade e os 
requisitos necessários e indispensáveis ao 
exercício do cargo.
c. ( X ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual 
são apurados a aptidão, a capacidade e os 
requisitos necessários e indispensáveis ao 
exercício do cargo.
d. ( ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual 
é apurada a capacidade de realizar as ativida-
des como professor.
e. ( ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual 
é apurada a frequência.
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Conhecimentos Específicos (15 questões)
16. Considerando os conteúdos gerais propostos nos 
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino da 
Arte, identifique as afirmativas abaixo como verdadei-
ras ( V ) ou falsas ( F ).
( ) Elementos básicos das formas artísticas, 
modos de articulação formal, técnicas, mate-
riais e procedimentos na criação em arte.
( ) Diversidade das formas de arte e concep-
ções estéticas da cultura regional, nacional e 
internacional: produções, reproduções e suas 
histórias.
( ) Produção literária, instalações e esculturas 
sonoras representativas dasinvestigações 
estéticas de Hegel.
( ) A arte na sociedade, considerando os produ-
tores em arte, as produções e suas formas de 
documentação, preservação e divulgação em 
diferentes culturas e momentos históricos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. ( X ) V – V – F – V
b. ( ) V – V – F – F
c. ( ) V – F – V – F
d. ( ) F – V – V – V
e. ( ) F – V – V – F
17. No Brasil, a educação musical vem se realizando 
na escola pública desde o século XIX, tendo em sua 
trajetória histórica o projeto Canto Orfeônico conce-
bido por:
a. ( ) Dalcroze.
b. ( ) Schafer.
c. ( ) Suzuki.
d. ( X ) Villa-Lobos.
e. ( ) Willems.
18. A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, ao 
adaptar para o Brasil o projeto do DBAE, desenvolve 
para o ensino da arte a Metodologia Triangular envol-
vendo três vertentes. Assinale a alternativa que as 
indica.
a. ( ) Cópia de obras, Pesquisa teórica e Exposições 
em Galerias.
b. ( X ) Fazer Artístico, Leitura de Imagem (crítica e 
estética) e História da Arte.
c. ( ) Exercícios Motores, Experimentação de 
Técnicas e Descrição Textual.
d. ( ) Improvisação, Reprodução Gestual e 
Demonstração Coletiva.
e. ( ) Apreciação Artística, Releitura e Explicação 
Verbal da Investigação.
19. A Missão Artística Francesa, que chegou ao Brasil 
em 1816, foi a responsável pela formação da Escola 
Real das Ciências, Artes e Ofícios, que anos mais tarde 
seria transformada na Imperial Academia e Escola de 
Belas-Artes.
Entre os artistas dessa Missão estava:
a. ( ) Agostinho José da Mota.
b. ( ) Augusto Müller.
c. ( ) Cândido Portinari.
d. ( X ) Jean-Baptiste Debret.
e. ( ) José Pancetti.
20. O nome do pintor norueguês, inspirador do movi-
mento expressionista alemão, que se tornou famoso 
por suas imagens emocionalmente carregadas de 
medo, isolamento e ansiedade é:
a. ( ) Cézanne.
b. ( ) Courbet.
c. ( ) Manet.
d. ( X ) Munch.
e. ( ) Toulouse-Lautrec.
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25. No Brasil, o artista nordestino criador de perso-
nagens de barro que representam pessoas e fatos da 
região sertaneja de Pernambuco, e que se destaca 
entre os artistas primitivos dedicados à escultura, 
chama-se:
a. ( ) Vasco Prado.
b. ( ) Iberê Camargo.
c. ( ) Nicolas Vlavianos.
d. ( ) Caciporé Torres.
e. ( X ) Mestre Vitalino.
26. O texto:
“Técnica de confeccionar peças e objetos manual-
mente, em pequena escala, utilizando materiais e 
instrumentos simples e ou aparelhagem rudimentar, 
sem o auxílio de máquinas sofisticadas.”
Pereira, 1998:36
é coerente com a definição de:
a. ( ) Gravura.
b. ( ) Desenho.
c. ( X ) Artesanato.
d. ( ) Ilustração.
e. ( ) Godê.
27. Fizeram parte da Semana de Arte Moderna em 
São Paulo, organizada em 1922:
a. ( X ) Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Victor Brecheret, 
Antônio Garcia Moya Graça Aranha e Manuel 
Bandeira.
b. ( ) Gil Vicente, Felix Lope de Veja, Juan Ruiz de 
Alarcón, Luigi Pirandelo e Henrik Johan Ibsen.
c. ( ) Galvão, Victor Vasarely, Andy Warhol, Betty 
Bettiol, Calder, Honoré Daumier, Francisco 
Goya.
d. ( ) Diego Rivera, Dorothea Lange, Anselm Kiefer, 
Jacob Riis, Romare Bearden, Le Corbusier.
e. ( ) Carl Andre, Donald Judd, Joseph Beuys, Hanne 
Darboven, Hans Haacke, Walter de Maria.
21. O texto “Instrumentos que produzem sons pela 
vibração de suas membranas, batendo nelas com as 
mãos ou com baquetas” é coerente com a definição de:
a. ( ) Idiofones.
b. ( ) Aerofones.
c. ( ) Eletrofones.
d. ( ) Cordofones.
e. ( X ) Membranofones.
22. Os parâmetros altura, duração, timbre, densidade 
e intensidade fazem parte do repertório linguístico de:
a. ( ) Teatro.
b. ( ) Dança.
c. ( X ) Música.
d. ( ) Literatura.
e. ( ) Artes Visuais.
23. A dança típica manifestada em quase todo o ter-
ritório brasileiro durante as festas populares juninas é 
denominada:
a. ( ) Samba.
b. ( X ) Quadrilha.
c. ( ) Tambor-de-crioula.
d. ( ) Pastorinhas.
e. ( ) Maracatu.
24. Considerando o folclore brasileiro, analise os itens 
abaixo:
1. Parlendas
2. Trava-línguas
3. Pentagrama
4. Homofonia
5. Adivinhas
Assinale a alternativa que indica todos os itens que 
fazem parte das manifestações culturais:
a. ( ) Apenas os itens 2 e 3.
b. ( ) Apenas os itens 1, 2 e 4.
c. ( X ) Apenas os itens 1, 2 e 5.
d. ( ) Apenas os itens 2, 3 e 4.
e. ( ) Apenas os itens 1, 2, 3 e 5.
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28. O foco luminoso e a tela fazem parte dos elemen-
tos técnicos indispensáveis para o ensino do teatro de:
a. ( ) Máscaras.
b. ( X ) Sombras.
c. ( ) Bonecos.
d. ( ) Marionetes.
e. ( ) Improvisação.
29. A autora e professora Olga Garcia Reverbel con-
tribuiu no Brasil para os estudos e as práticas das rela-
ções entre educação e:
a. ( X ) Teatro.
b. ( ) Dança.
c. ( ) Música.
d. ( ) Cinema.
e. ( ) Fotografia.
30. Conforme os estudos de Fusari e Ferraz sobre as 
tendências pedagógicas e suas relações com o ensino 
da arte, as propostas pedagógicas: Percepção, Cópia e 
Desenho Geométrico estão inseridas na:
a. ( ) Pedagogia Libertária.
b. ( ) Pedagogia Renovada.
c. ( X ) Pedagogia Tradicional.
d. ( ) Pedagogia Libertadora.
e. ( ) Pedagogia Histórico-Crítica.
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em Branco.
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Gabarito Provisório
30 de janeiro de 2011 das 15 às 18 h (3 h)
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P01 Professor de Artes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
e c b d a c b e d b e a e a c a d b d d e c b c e c a b a c
P02 Professor de Ciências
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
e c b d a c b e d b e a e a c d e a c b e c e a b c e a b d
P03 Professor de Educação Física
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
e c b d a c b e d b e a e a c b e c d a c b c a d e b a d e
P04 Professor de Educação Especial
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P05 Professor de Educação Infantil
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P06 Professor de Ensino Religioso
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P07 Professor de Espanhol
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P08 Professor de Geografia
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P09 Professor de História
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P10 Professor de Informática
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P11 Professor de Inglês
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P13 Professor de Matemática
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P14 Professor de Música
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P15 Professor de Português
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P16 Professor de Séries Iniciais
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