Prova Prefeitura Municipal de Manaus - IBADE - 2017 - para Professor - Ensino Religioso.pdf

Prévia do material em texto

IBADE - IN S TITU TO BRASILEIRO DE 
A PO IO E DESENVOLVIMENTO EXECUTIVO
C O NCURSO PÚ BLIC O
EDITAL N° 001 /20 1 7
PREFEITURA DE MANAUS
S ecretaria Municipal de Adm inistração, P lanejam ento e Gestão- SEMAD
PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR - ENSINO RELIGIOSO
CODIGO DA PROVA
T
MANHÃ
Verifique se o código da Prova é o 
m esm o do seu cartão de respostas.
TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE 
RESPOSTAS, A FRASE DE CORA CORALINA PARA EXAME GRAFOTÉCNICO
“Fiz a escalada da montanha da vida removendo pedras e plantando flores.”
ATENÇÃO
Tempo de duração da prova: 4 horas, incluído o preenchimento do Cartão de Respostas.
Este caderno contém 60 questões de múltipla escolha, cada uma com 4 alternativas de resposta — A, B, C e D — conforme disposição abaixo:
Disciplinas
Quantidade de 
questões
Valor de cada 
questão
C onhec im en tos Básicos
- Língua Portuguesa 5 0,1
- Noções de In fo rm á tica 5 0,1
- C onhec im en tos Pedagógicos 10 0,15
Legislação 5 0,1
C onhec im en tos Específicos 35 0,2
Verifique se este material está em ordem, caso contrário, notifique imediatamente o fiscal.
LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
Siga, atentamente, a forma correta de preenchimento do Cartão de Respostas, conforme estabelecido no próprio.
O Cartão de Respostas é personalizado, impossibilitando a substituição.
Somente será permitido o uso de caneta esferográfica azul ou preta, fabricada em material transparente.
Por motivo de segurança:
■ O candidato só poderá retirar-se definitivamente da sala após 2 (duas) horas do início efetivo da prova;
■ Somente faltando 1 (uma) hora para o término da prova, o candidato poderá retirar-se levando o seu Caderno de Questões;
■ O candidato que optar por se retirar sem levar o seu Caderno de Questões não poderá copiar suas respostas por qualquer meio. 
O descumprimento dessa determinação acarretará a eliminação do candidato; e
■ Ao terminar a prova, o candidato deverá se retirar imediatamente do local, não sendo possível nem mesmo a utilização dos 
banheiros e/ou bebedouros.
Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Cartão de Respostas assinado. Não se esqueça dos seus pertences. 
Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue o Cartão de Respostas.
O fiscal de sala não está autorizado a alterar quaisquer dessas instruções. Em caso de dúvida, solicite a presença do coordenador local.
BOA PROVA!
Ç CONHECIMENTOS BÁSICOS )
Ç - Língua Portuguesa )
Texto para responder às questões de 01 a 05.
Homem no mar
De minha varanda vejo, entre árvores e 
telhados, o mar. Não há ninguém na praia, que 
resplende ao sol. O vento é nordeste, e vai tangendo, 
aqui e ali, no belo azul das águas, pequenas espumas 
que marcham alguns segundos e morrem, como 
bichos alegres e humildes; perto da terra a onda é 
verde.
Mas percebo um movimento em um ponto do 
mar; é um homem nadando. Ele nada a uma certa 
distância da praia, em braçadas pausadas e fortes; 
nada a favor das águas e do vento, e as pequenas 
espumas que nascem e somem parecem ir mais 
depressa do que ele. Justo: espumas são leves, não 
são feitas de nada, toda sua substância é água e 
vento e luz, e o homem tem sua carne, seus ossos, 
seu coração, todo seu corpo a transportar na água.
Ele usa os músculos com uma calma energia; 
avança. Certamente não suspeita de que um 
desconhecido o vê o admira porque ele está nadando 
na praia deserta. Não sei de onde vem essa 
admiração, mas encontro nesse homem uma 
nobreza calma, sinto-me solidário com ele, 
acompanho o seu esforço solitário como se ele 
estivesse cumprindo uma bela missão. Já nadou em 
minha presença uns trezentos metros; antes, não sei; 
duas vezes o perdi de vista, quando ele passou atrás 
das árvores, mas esperei com toda confiança que 
reaparecesse sua cabeça, e o movimento alternado 
de seus braços. Mais uns cinquenta metros, e o 
perderei de vista, pois um telhado o esconderá. Que 
ele nade bem esses cinquenta ou sessenta metros; 
isto me parece importante; é preciso que conserve a 
mesma batida de sua braçada, e que eu o veja 
desaparecer assim como o vi aparecer, no mesmo 
rumo, no mesmo ritmo, forte, lento, sereno. Será 
perfeito; a imagem desse homem me faz bem.
É apenas a imagem de um homem, e eu não 
poderia saber sua idade, nem sua cor, nem os traços 
de sua cara. Estou solidário com ele, e espero que ele 
esteja comigo. Que ele atinja o telhado vermelho, e 
então eu poderei sair da varanda tranquilo, pensando 
— “vi um homem sozinho, nadando no mar; quando o 
vi ele já estava nadando; acompanhei-o com atenção 
durante todo o tempo, e testemunho que ele nadou 
sempre com firmeza e correção; esperei que ele 
atingisse um telhado vermelho, e ele o atingiu”.
Agora não sou mais responsável por ele; 
cumpri o meu dever, e ele cumpriu o seu. Admiro-o. 
Não consigo saber em que reside, para mim, a 
grandeza de sua tarefa; ele não estava fazendo 
nenhum gesto a favor de alguém, nem construindo 
algo de útil; mas certamente fazia uma coisa bela, e a
fazia de um modo puro e viril.
Não desço para ir esperá-lo na praia e lhe 
apertar a mão; mas dou meu silencioso apoio, minha 
atenção e minha estima a esse desconhecido, a esse 
nobre animal, a esse homem, a esse correto irmão.
BRAGA, Rubem. Homem no mar. In: SANTOS, Joaquim Ferreira 
dos (Org.). As cem melhores crônicas brasileiras. Rio de Janeiro: 
Objetiva, 2007, pp. 110-111
(Questão 01 )---------------------------------------------------------
Sobre o texto leia as afirmativas a seguir.
I. A tranquilidade que o primeiro parágrafo da 
crônica transmite ao leitor é quebrada no 
segundo parágrafo.
II. No terceiro parágrafo, o narrador descreve o 
nado do homem e a aversão que começa a nutrir 
por ele.
III. O narrador torce pelo bom desempenho do 
nadador, embora não perceba nele firmeza e 
correção.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) Is l l ,
B) I .
C) l le l l l .
D) I.
(Questão 02 )---------------------------------------------------------
No trecho: “vi um homem sozinho, nadando no mar; 
quando o vi ele já estava nadando; acompanhei-o 
com atenção durante todo o tempo, e testemunho que 
ele nadou sempre com firmeza e correção; esperei 
que ele atingisse um telhado vermelho, e ele o 
atingiu” o uso das aspas assinala a seguinte questão:
A) introdução da voz do narrador.
B) mudança de sentido das palavras.
C) deslocamento, quanto a flexao. dos verbos.
D) impropriedade na colocaçao dos pronomes 
oblíquos.
No trecho “O vento é NORDESTE, e vai tangendo, 
aqui e ali, no belo azul das águas, pequenas espumas 
que marcham alguns segundos e morrem, como 
bichos alegres e humildes”, a palavra destacada 
expressa o valor semântico de:
A) qualificação.
B) nomeação.
C) indefinição.
D) açno.
(Questão 04 )---------------------------------------------------------
“Admiro-o.” (5o parágrafo)
Para manter coerência com a ideia desenvolvida no 
texto, ao conectar a frase citada com aquela que a 
antecede, pode ser empregada a seguinte 
expressão:
(Questão 03 )---------------------------------------------------------
A) por isso.
B) no entanto.
C) naoobstante.
D) além do que.
(Questão 05 )---------------------------------------------------------
“Certamente não suspeita de que um desconhecido o 
vê o admira porque ele está nadando na praia 
deserta.”
A respeito do trecho acima, quanto aos aspectos 
gramatical, sintático e semântico, analise as 
afirmativas a seguir.
I. O autor deveria ter colocado vírgula após 
CERTAMENTE.
II. O (de) QUE é uma conjunção integrante.
III. Em todas as ocorrências a palavra O é pronome 
demonstrativo.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) l le l l l .
B) -d
C) II.
D) I s l l
(Questão 06 )---------------------------------------------------------
No Windows Explorer, do sistema operacional MS 
Windows 7, em português, quando se deseja exibir os 
arquivos de uma pasta, um modo de exibição válido 
para listar esses arquivos é o:
A) lado alado.
B) scmalizado.C) repaginado.
D) segmentado.
Ç - NOÇÕES DE INFORMÁTICA )
(Questão 07 )---------------------------------------------------------
Um procedimento importante de segurança em 
computadores é realizar backups em mídias que 
permitam armazenamento de dados. Um tipo de 
mídia que permite apenas uma só gravação de 
dados, ou seja, não permite regravações, é o(a):
A) pen drive.
B)
C) .
D) CD R.
(Questão 08 )---------------------------------------------------------
Considere a seguinte representação de uma planilha 
do MS Excel 2010, em português, (no qual I é linha e n 
coluna):
I\n C D
4 S 18
5 S 19
6 N 21
Aexecução da fórmula:
=SE(C4="N";D4;3)+SE(C5="S";D5;3)+SE(C6="S";3;
D6)
Produz como resultado o valor:
A) .
B) 9.
C) ■:
D)
Um usuário do editor de textos MS Word 2010, em 
português, pretende fazer que seu documento tenha 
garantida a segurança na autenticidade, na 
integridade e na origem do documento. Nesse caso, 
ele vai utilizar-se do recurso do software 
denominado:
A) controle de alterações.
B) acesso cruzado.
C) controle de versões.
D) .
(Questão 09 )---------------------------------------------------------
(Questão 10 )---------------------------------------------------------
Nas versões mais atuais do navegador Google 
Chrome, quando um usuário digita as teclas de atalho 
CTRL+N, ele vai acessara funcionalidade que:
A) acessa a lista de históricos do usuário.
B) permite ver a lista de downloads.
C) abre uma nova janela.
D) abre uma nova guia.
Ç - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS )
(Questão 11
Delors (2001) aponta como principal consequência 
da sociedade do conhecimento a necessidade de 
uma a p re n d iz a g e m ao lo n g o de toda 
vida, fundam entada em pilares que são, 
concomitantemente, pilares do conhecimento e da 
formação continuada. São eles:
A) aprender a pesquisar, aprender a fazer, aprender 
a ser, aprender a superar.
B) aorentíer a aorender. aprercler a "azer, aprender 
a avaliar, aprender a ser, aprender a viver juntos e 
com os outros.
C) s ■■■■ m.-' ' o: '• n
a ser, aprendera conviver.
aprender a avaliar, aprender a ser, aprender a 
lutar pelos ideais.
A sociedade em que se vive é caracterizada pela sua 
complexidade: uma sociedade multifacetada, tecida 
pela velocidade de mudanças constantes e 
cumulativas, provocadas pelos avanços científicos e, 
sobretudo, pelo aumento das possibilidades de 
acesso às redes de informação e de consumo. Sobre 
o tema, leia as afirmativas a seguir.
I. A valorização do conhecimento e da informação 
nas sociedades contemporâneas recarrega a 
importância da educação e da cultura como 
temas prioritários das políticas públicas.
II. A educação, em sentido abrangente, pertence à 
sociedade e se produz por um incansável 
movimento de realimentação sociopolítica, 
sendo impulsionada por um conjunto dinâmico e 
complexo de sujeitos e inter-relações, como, por 
exemplo, famílias, grupos sociais e organizações 
de ensino.
III. A educação, pela via de suas agências, 
desempenha um papel secundário, embora seja 
a responsável oficial pela transmissão dos 
saberes socialmente valorizados e considerados 
fundamentais às futuras gerações.
Está correto apenas o que se apresenta em:
A) I.
B) l le l l l .
C) Is l l ,
D) I .
(Questão 12 )---------------------------------------------------------
(Questão 13 )---------------------------------------------------------
Compreende-se o protagonismo na literatura infantil
e juvenil como direito à(s):
A) . : ■ ■ ' ; '■
outros povos ou nações, constituindo o 
colonialismo político e econômico.
B) :'■■■■ . ; ; ; " V . •
nas relações políticas, econômicas, culturais, 
sociais e de representação a várias infâncias.
C) ■■ :• v .z . í : ; . ; ; ; : ■ • ■ ■
preconceitos e estereotip ias racia is e 
cristalização de representações por meio de 
obras literárias na valorização identitária no 
Brasil.
D) centralização do eixo de representação da 
branquidade, já que apresentam como 
protagonistas exclusivo fenótipos.
(Questão 14 (Questão 16 )
Piaget descreveu estádios de desenvolvimento
cognitivo da seguinte forma:
1. a inteligência permanece inalterada ao longo do 
desenvolvimento.
2. o sujeito passa por períodos de reorganização 
profunda seguidos de períodos de integração, 
durante os quais um novo estádio é alcançado e 
as mudanças são assimiladas.
3. a cada estádio de desenvolvimento corresponde 
um sistema cognitivo específico, que determina 
todo o funcionamento do sujeito.
4. os estágios são independentes e têm base no 
desenvolvimento biológico e na racionalização 
dos dados.
Estão corretos apenas os itens:
A) 1 .2e4 .
B) 2 .3 e 4 .
C) 1o3 .
D) .■
(Questão 15
De acordo com Vygotsky:
A) a aprendizagem é posterior ao desenvolvimento, 
esse por sua vez só se dá a partir do momento em 
que novas aprendizagens forem sendo 
conseguidas, num processo intervalar de 
aquisição e superação de obstáculos de forma 
constante e dialética.
B) o aprendizado conduz ao desenvolvimento, haja 
v is ta que é exc lus ivo da in fânc ia o 
desenvo lv im en to da linguagem , como 
instrumento social de mediação entre eu e o 
outro, funciona como ponto de partida para o 
aprendizado e o desenvolvimento.
momento propício para que o ser humano entre 
em contato com ferramentas sociais que 
possibilitam seu pleno desenvolvimento.
Em 1990 perpetuaram as aspirações por uma 
educação pública em bases realmente democráticas, 
para todos, como mencionadas na Declaração 
Mundial de Educação para Todos e na Declaração de 
Salamanca realizada em 7 e 10 de junho de 1994 em 
Salamanca na Espanha, documentos que passaram 
a influenciar a formulação das políticas públicas de 
educação inclusiva, proclamando que:
1. toda criança tem direito fundamental à educação, 
e deve ser dada a oportunidade de atingir e 
manter o nível adequado de aprendizagem.
2. sistemas educacionais deverão ser designados e 
p rogram as educa c io na is deverão ser 
implementados no sentido de se levar em conta a 
vasta diversidade de tais características e 
necessidades.
3. aqueles com necessidades educacionais 
especiais devem ter acesso à escola especial, 
nunca regulares, que deve acomodá-los dentro 
de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de 
satisfazer a tais necessidades.
4. toda criança possui características, interesses, 
habilidades e necessidades de aprendizagem 
que são únicas.
Estão corretos apenas os itens:
A) 1 .2e4 .
B) 2 .3 e 4 .
C) 1 .2e3 .
D) 2 8 4.
(Questão 17
Em relação especificamente à inserção do jovem no 
trabalho, o texto original da Constituição instituiu a 
idade de 14 anos como limite mínimo para qualquer 
trabalho. Mas, a Emenda Constitucional n° 20 
(BRASIL, 2005c) estabeleceu uma redefinição desse 
limite, pois vedou o trabalho às pessoas com menos 
de 16 anos, EXCETO na condição de:
A) temporário.
D) ■ : : : : , :■
inativo. Até as coisas mortas, quando se 
incorporam ao círculo da educação, quando se 
lhes atribui papel educativo, adquirem caráter 
ativo e se tornam participantes ativos desse 
processo.
B) aprendiz.
C) avulso.
D) eventua..
O que se vem afirmando na literatura do uso de 
tecnologias e na experiência até aqui construída, é 
que no cenário escolar integrado com vivências em 
multimídia, estas geram:
1. dinamização e ampliação das habilidades 
cognitivas.
2. possibilidade de extensão da memória e de 
atuação em rede.
3. democratização de espaços e ferramentas.
4. m anutenção de p rá ticas pedagóg icas 
alicerçadas na linearidade.
Estão corretos apenas os itens:
A) 1,3e4.
B) 1.2e4.
C) '■
D) 1.2e3.
(Questão 18 )---------------------------------------------------------
(Questão 19 )---------------------------------------------------------
A gestão que se efetiva por meio da participação dos 
sujeitos sociais envolvidos com a comunidade 
escolar, na elaboração e construção de seus 
projetos, como também nos processos de decisão, 
de escolhas co le tivas e nas vivências e 
aprendizagens de cidadania é denominada:
A) tecmco-burocrata.
B)C) democrática.
D) administrativa.
A formação dos profissionais da educação, de modo 
a atender às especificidades do exercício de suas 
atividades, bem como aos objetivos das diferentes 
etapas e modalidades da educação básica, terá 
como fundamentos:
1. a presença de sólida formação básica, que 
propicie o conhecimento dos fundamentos 
científicos e sociais de suas competências de 
trabalho.
2. ênfase nas práticas, mediante estágios 
supervisionados e capacitação em serviço.
3. o aproveitamento da formação e experiências 
anteriores, em instituições de ensino e em outras 
atividades.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) 2.
B) 1o 3.
C)
D) 1.
(Questão 20 )---------------------------------------------------------
Ç LEGISLAÇÃO )
(Questão 21 )---------------------------------------------------------
Com base nos direitos e nas relações humanas, a Lei 
n° 12.796, de 04 de abril de 2013, no art. 3o, que trata 
dos princípios em cuja base o ensino será ministrado, 
inclui o seguinte item:
A) consideração com a diversidade etnieo-racial.
B) respeito á liberdade.
C) pluralismo de idéias e concepções pedagógicas.
D) gratuidade do ensino publico.
A Lei n° 11.494, de 20 de junho de 2007, que 
regu lam enta o Fundo de M anutenção e 
Desenvolvimento da Educação Básica e de 
Valorização dos Profissionais da Educação - 
FUNDEB, de que trata o art. 60 do Ato das 
Disposições Constitucionais Transitórias, em seu art. 
15, no que tange à transferência e à gestão dos 
recursos, indica que o Poder Executivo Federal 
publicará, até 31 de dezembro de cada exercício, 
para vigência no exercício subsequente o(a):
A) . . '
nacionalmente.
B) estimativa do valor parcial por aluno definido 
municipalmente.
C) . . • • ' ; ......... : ■ ; :• ■ : ■
Estados da União.
D) va lo r anual m áxim o por a luno defin ido 
municipalmente.
(Questão 22 )---------------------------------------------------------
(Questão 23 )---------------------------------------------------------
A Lei n° 8.069/1990 dispõe sobre o Estatuto da 
Criança e do Adolescente. Para os efeitos desta lei, 
considera-se criança a pessoa:
A) até doze anos de idade incompletos.
B) até dezesseis anos completos.
C) com um mínimo oito anos e máximo de treze.
D) até quinze anos de idade incompletos.
(Questão 24 )---------------------------------------------------------
A Lei n° 11.645, de 10 de março de 2008, altera a Lei 
n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada 
pela Lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que 
estabelece as diretrizes e bases da educação 
nacional, para incluir no currículo oficial da rede de 
ensino a obrigatoriedade da seguinte temática:
A) Multiculturalismo e questões de gênero.
B) Historia e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
C) Diversidade e pluralidade cultural.
D) Literaturas africanas de Língua Portuguesa.
De acordo com a Lei Orgânica do Município de 
Manaus, em seu art. 347, o município manterá 
atendimento educacional especializado aos 
portadores de deficiência e superdotados:
A) preferencialmente na rede regular de ensino.
B) obrigatoriamente em rede especializada de 
ensino.
C) ■ ’ . ■
financeiro.
D) ■
(Questão 25 )---------------------------------------------------------
Ç CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS )
(Questão 26 )---------------------------------------------------------
“Podemos pensar, meditar e interiorizar essa 
complexa realidade. Mas é nessa direção que deve 
ser concebido o ser humano. Quem ele é e qual é o 
seu destino derradeiro se perde no incognoscível, 
sempre de alguma forma cognoscível, que é espaço 
do Mistério. Somos seres sendo sem parar. Por isso é 
uma equação que nunca se fecha e que permanece 
sempre em aberto. Quem revelará quem somos?”. As 
determinações da tradição religiosa na construção 
mental do inconsciente pessoal e coletivo são 
conteúdos estabelecidos a partir da tradição religiosa 
eda:
A) Filosofia.
B)
C) Psicologia.
D) Sociologia.
Vive-se no tempo de mudanças que ocorrem em 
altíssima velocidade. Internet, o pluralismo religioso 
nunca antes visto no Brasil, novos movimentos 
religiosos, são apenas alguns dos sinais dos tempos 
em que se vive. Conhecer significa captar e 
expressar as dimensões da comunidade de forma 
cada vez mais ampla e integral. ATeologia é:
A) descrição sistemática e analise de determinados 
comportamentos sociais.
B) ■■■' . : • ' : > ' i r / : . ! ■ ■ : ■
posicionamento das sociedades humanas e leis 
fundamentais que regem as relações sociais, as 
instituições e etc.
(Questão 27 )---------------------------------------------------------
O senso de pertencimento oferecido pelas redes 
sociais não pode ser comparado à coesão promovida 
pelas comunidades religiosas. A internet apenas 
agrega as pessoas em torno de interesses comuns, 
sem o b rig á - la s a te r q u a lq u e r tip o de 
responsabilidade umas com as outras. As religiões 
por sua vez, aproximam as pessoas não porque elas 
se gostam do ponto de vista subjetivo, mas porque 
são seres humanos que compartilham certos valores 
em um mar amplo de humanidade: O Parâmetro 
Curricular Nacional de Ensino Religioso contempla e 
devolve o trecho citado quando aborda o eixo Fé e:
A) Cultura.
(Questão 29 )---------------------------------------------------------
comportamento em função do meio e os 
processos que interligam os indivíduos.
D) conjunto de aírmações e conhecimentos 
elaborados pela religião e repassados para os 
fiéis sobre o Transcendente, de um modo 
organizado ou sistematizado.
(Questão 28 )---------------------------------------------------------
O termo 'Ensino Religioso' leva a equívocos. Em um 
estado laico como o brasileiro que acolhe e respeita 
todas as religiões, sem aderir a nenhuma delas, o 
correto seria dizer “Ensino das Religiões” 
Etimologicamente a palavra religião:
A) significa a certeza das coisas que se esperam nc 
mistério.
B) refere-se ao raciocínio que conduz a indução ou 
dedução de algo superior.
C) vem do latim religare e significa re ligar homem e 
Deus.
D) é de origem grega que designa a centralização do 
poder supremo.
B)
C) Ciência.
D) Questões Contemporâneas.
(Questão 30 )---------------------------------------------------------
O Natal é a maior festa do calendário cristão, que tem 
o dia 25 de dezembro marcado pelo nascimento de 
Jesus Cristo, filho de Deus. Porém, outras religiões 
como judaísmo, o Natal não tem nenhum significado 
marcante, mesmo porque apesar de reconhecerem 
Jesus como um profeta poderoso, os judeus 
acreditam que o mensageiro de Deus não passou 
pela terra. Assim como eles, muitos religiosos não 
celebram a data. Outros, mesmo não praticantes, 
reúnem-se com amigos e familiares, celebrando a 
amizade, o amor e a paz, a reconciliação, por viverem 
em um país de cultura cristã dominante e se sentirem 
tomados por um espírito de festa e confraternização. 
Por cultura entende-se:
A) qualquer conhecimento obtido por meio de todos 
os sentidos.
B) a comunicação oral de fatos, lendas e ritos.
C) . . . .
está presente na vivência do dia a dia.
a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos 
adquiridos pelo ser humano.
“Liberdade é o direito de fazer tudo o que as leis não 
proíbem” A Lei n° 9.475/1997 passa a vigorar com a 
seguinte redação.
parte integrante da formação básica do cidadão e 
constitui disciplina dos horários normais das 
escolas particulares de Ensino Fundamental, 
assegurado o respeito à diversidade cultural 
religiosa do Brasil, vedadas quaisquer forma de 
proselitismo.
B) c : ■ ■■ :• ■■ c . .; m ■
parte integrante da formação básica do cidadão e 
constitui disciplina dos horários normais das 
escolas públicas de Ensino Médio, assegurado o 
respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, 
vedadas quaisquer formas de proselitismo.
parte integrante da formação básica do cidadão e 
constitui disciplina dos horários normais das 
escolas públicas de Ensino Fundamental, 
assegurado o respeito à diversidade cultural 
religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formasde 
proselitismo.
D) O Ensino Religioso. gg matrícula obrigatória é 
parte integrante da formação básica do cidadão e 
constitui disciplina dos horários normais das 
escolas públicas de Ensino Fundamental, 
assegurando o respeito à diversidade cultural 
religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de 
proselitismo.
(Questão 31 )---------------------------------------------------------
(Questão 32 )---------------------------------------------------------
“Em tempos de fundamentalismo teológicos e 
intolerâncias religiosas, o diálogo entre pessoas e 
grupos de concepções distintas é sem dúvida o 
caminho mais curto para evitar preconceitos e 
discriminações, ofensas e perseguições.” O Ensino 
Religioso inspira um passo para além da tolerância. 
Ele sugere:
A) complemeníariedade .
B) corporeidade.
C) moral.
D) reverência.
Para alcançar objetivos propostos ao Ensino 
Religioso, os Parâmetros Curriculares Nacionais do 
Ensino Relig ioso apresentam cinco eixos 
organizadores dos conteúdos programáticos de cada 
ciclo ou série do Ensino Fundamental:
A) ■ : : •
Textos sagrados.
B) Teologia. Filosofia. Sociologia. Ethos, Textos 
sagrados.
C) Culturas e Tradições religiosas. Textos sagrados, 
Teologias, Ritos e Ethos.
D) Sociologia. Ritos e Ethos. Filosofia. Textos 
sagrados.
(Questão 33 )---------------------------------------------------------
(Questão 34 )---------------------------------------------------------
“Quem olha o panorama brasileiro sob a ótica da ética 
(toda ótica produz sua ética) não deixa de ficar 
desolado e profundamente entristecido. A despeito 
disso tudo, não deixamos a esperança morrer, 
embora nesse momento, no dizer de Rubem Alves, 
se trata de uma 'esperança agonizante'. Mas ela 
ressuscitará desta agonia e nos resgatará um sentido 
de viver.” Identificar a expressão de fé que mais se 
aproxima dos valores pessoais é desenvolvido:
A) em todos os ciclos.
B) no 2o ciclo. 7o e 8 °ano.
C) no 2o ciclo. 8o e 9o ano.
D) no ' ° ciclo. 9o ano.
(Questão 35 )---------------------------------------------------------
Entendido como algo que se manifesta na 
experiência humana, resultado do processo de busca 
e construção de significados e sentidos para a vida e 
para a morte, é percebido sob diferentes formas e 
aspectos, caracterizando e estruturando culturas e 
sociedades. Essa narrativa refere-se a um fenômeno:
A) social.
B) filosófico.
C) religioso
D) antrópico.
Apajelança é um ato-ritual de cura, levada a cabo por 
vários pajés. Nestas ocasiões eles se reúnem para 
fins curativos ou cuidar da realização de um feitiço 
que beneficie todas as comunidades participantes do 
evento. A Matriz religiosa indígena compreende:
A) hindus, indígenas, africanas.
B) africanas, ribeirinhas, indígenas.
C) indígenas, aborígenes ou nativas.
D) aborígenes, hindus, indígenas.
(Questão 36 )---------------------------------------------------------
(Questão 37 )---------------------------------------------------------
“Para preservar a vida é importante a tecno-ciência 
mas igualmente, a razão cordial e sensível. Nela se 
encontra a sede da ética, da compaixão, da 
espiritualidade e do cuidado fervoroso pela vida. Esta 
ética do cuidado imbuída de uma espiritualidade da 
terra nos comprometerá com a vida contra o 
antropoceno. Portanto, faz-se mister construir uma 
nova ótica,que nos abra para uma nova ética,colocar 
sobre nossos olhos uma nova lente para nascer uma 
nova mente”. Por Antropoceno pode-se entender:
virtuais que aparecem e desaparecem em 
frações de milionésimos de segundos.
B) ■ : • .
tornam uma força geológica a moldar a paisagem 
global e a evolução do planeta.
C) é o direito cas gerações futuras ce verem 
atendidas também as suas necessidades e de 
poderem herdar um planeta sadio e ecossistema 
preservado.
D) ■ : ■■■ ' ' ■■ ' ' "
funcionamento de nossa sociedade.
(Questão 38 )---------------------------------------------------------
Há uma base biológica para a vida no espírito. 
Neurocientistas, a partir dos anos 90 do século 
passado, constataram que sempre que o ser humano 
aborda temas ligados a um sentido profundo da vida e 
ao Sagrado, verifica-se uma grande aceleração dos 
neurônios dos lobos temporais. Chamaram isso “o 
ponto de Deus no cérebro”. Sagrado é:
A) ciência que estuda o cosmo.
B) relativo ou inerente a uma divindade, a religião, 
ao culto ou aos ritos.
C) fluxos de energia e de informação.
D) estudo da antropologia.
“Apesar de refutar a existência de Deus, o filósofo 
Alain de Botton advoga a favor das religiões. 
Segundo ele podemos nos engrandecer se 
soubermos extrair o melhor do legado transmitido 
pelas tradições espirituais de todo mundo.” Por 
tradição entende-se:
A) transmissão do costumes, comportamentos, 
memórias, rumores, crenças e lendas.
B) criaçao de poder nos sem poder.
C) força atrativa que atua sobre as massas.
D) forma concreta pela qual o ethos extenoriza.
(Questão 39 )---------------------------------------------------------
(Questão 40 )---------------------------------------------------------
Leonardo Boff, ex-professor de filosofia da religião da 
UERJ escreveu: “estimo que as escolas além de 
fornecer um ensino das religiões, ganhariam 
enormemente em reservar um tempo para que cada 
estudante possa recolher-se auscultar sua 
profundidade e ver o que sai daí: bons e maus 
sentimentos, conhecendo-se a si mesmo e 
propondo-se a fortalecer os bons e colocar os maus 
sobre controle.” A escola se compete, segundo os 
Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino 
Religioso integrar dentro de uma visão de totalidade, 
os vários níveis de conhecimento:
A) tradição religiosa, ética, teodiceia.
B) da História, da Psicologia e tradição.
C) da. Filosofia, tradição, da Psicologia.
D) sensorial. intuitivo, afetivo, racional, religioso.
(Questão 41
O tratamento didático subsidia o conhecimento. 
Assim o Ensino Religioso, pelos eixos de conteúdos 
vai sensibilizando para o mistério, capacitando para a 
le itu ra da linguagem m ítica s im bó lica e 
diagnosticando a passagem do psicossocial para 
a(o):
A) vácuoquãntico / transcendente.
B) metafísica transcendente.
C) termodinâmica transcendente.
D) mecânica quântica transcendente.
Em tempos de fundamentalismos teológicos e 
intolerâncias religiosas é preciso trilhar um caminho 
para evitar preconceitos e discriminações, ofensas e 
perseguições. Na escola, o Ensino Religioso tem a 
função de garantir a todos os educandos a 
possibilidade deles estabelecerem:
A) felicidade.
B) protagomsmo.
C) diálogo.
D) política.
(Questão 42 )---------------------------------------------------------
(Questão 43 )---------------------------------------------------------
É a forma interior da moral humana em que se realiza 
o próprio sentido do ser. É formado na percepção 
interior de valores, de que nasce o dever como 
expressão da consciência e como resposta do 
próprio eu pessoal. O valor moral tem ligação com um 
processo dinâmico da intimidade do ser humano e, 
para atingi-lo, não basta deter-se à superfície das 
ações humanas.
Esse é o olhar dos Parâmetros Curriculares 
Nacionais de Ensino Religioso para:
A) ã m j
B) ' '
C) Cultura.
D) Efhos.
(Questão 44
São os textos que transmitem, conforme a fé dos 
seguidores uma mensagem do Transcendente, em 
que, pela revelação, cada forma de afirmar o 
Transcendente faz conhecer aos seres humanos 
seus mistérios e sua vontade, dando origem às 
tradições. Nas tradições religiosas que não possuem 
o texto sagrado escrito, a transmissão é feita na:
A)
B) fo.
C) intuição.
D) interpretação.
“Muitas vezes cristãos falam do Transcendente, 
falam ao Transcendente sobre o Transcendente mas 
não deixamos o Transcendente falar em nós. A 
meditação é um exercício do acolhimento do Mistério, 
método utilizado pelas diferentes tradições religiosas 
no relacionamento com o Transcendente, consigo 
mesmo, com os outros e com o mundo.” Esse 
conteúdo é estabelecido a partir de:
A) espiritualidade.
B) símbolos.
C)valores.
D) rituais.
(Questão 45
(Questão 46 )---------------------------------------------------------
A Constituição reconhece a importância do Ensino 
Religioso para a formação básica comum no período 
de maturação da criança e do adolescente que 
coincide com o Ensino Fundamental e permite uma 
colaboração entre as partes, desde que estabelecida 
em vista do interesse público e respeitando opções 
religiosas diferenciadas ou mesmo dispensa de tal 
ensino na escola. À escola cabem duas obrigações:
A) arbitrar e legislar quanto a diversidade religiosa.
B) interferir e se manifestar sobre validade de 
posições religiosas.
C) :-■■■: : ■. I . : ■ ' m m ................... . ■ •
professores.
D) garantir a matricula facultativa e deixar horários e 
instalações disponíveis.
(Questão 47
O filósofo Alain de Botton acredita que as sociedades 
laicas têm muito a aprender e a se aprimorar ao 
transplantarem para a vida mundana o conceitos 
práticos difundidas pelas religiões de todo o globo. A 
diversidade de conhecimentos religiosos é 
riquíssima. Compreende todas as manifestações de 
matrizes religiosas:
A) indígena e africana.
B) indígena contemporânea.
C) oriental eccidenta..
D) indígena, africana, oriental e Semita ocidental.
©
“A Igreja romano católica assumiu o estilo de poder 
pregado por Imperadores, poder absoluto e 
carregado de símbolos que subsistiram nos Papas 
até o advento do Papa Francisco. Ele se despojou 
deles renunciando especialmente da famosa mozeta, 
aquela capinha nos ombros carregada de ouro e de 
prata, o símbolo maior do poder do imperador, e a 
vida em palácios." O símbolo é conteúdo e será 
desenvolvido com a identificação dos mais 
importantes em cada tradição religiosa. Símbolo 
religioso representa:
humano.
B) formas singulares que os seres assumem.
C) o que tem a ver com a essência.
D) : : ■. ■■■■. ■■ ■ ■
(realidade concreta) representa algo abstrato 
(religiões, nações).
(Questão 48 )---------------------------------------------------------
(Questão 49 )---------------------------------------------------------
O tratamento didático dos conteúdos do Ensino 
Religioso prevê ainda, como nas outras disciplinas, a 
organização social das atividades e a organização do 
espaço e do tempo e a seleção e os critérios de uso 
de materiais e:
A) linguagem.
B) tecnologia.
C) recursos.
D) verbas.
(Questão 50 )---------------------------------------------------------
O ser humano além de possuir uma exterioridade 
(corpo) e uma interioridade (psique), possui também 
um profundidade (espírito). O espírito é aquele 
momento da consciência que cada um se capta a si 
mesmo como parte de um todo e se pergunta pelo 
sentido da vida. São possíveis respostas norteadoras 
do sentido da vida e da morte a(o):
A) ressurreição, a reencarnação.
B) nada. a ancestralidade.
C) . I . " " : , i ■'■■■• ■ m ' .''.,1
o nada.
D) ancestralidade. a reencarnação.
O Currículo Mínimo visa estabelecer harmonia em 
uma rede de ensino múltipla e diversa, uma vez que 
propõe um ponto de partida mínimo - que precisa 
ainda ser elaborado e preenchido em cada escola, 
por cada professor com aquilo que lhe é específico, 
peculiar ou lhe for apropriado. Entende-se que o 
estabelecimento de um Currículo Mínimo é uma 
ação:
A) repressora.
B) norteadora.
C) centralizadora.
D) liberal.
(Questão 51
(Questão 52 )---------------------------------------------------------
O Ensino Religioso, enquanto processo educativo, 
deve agregar valores formação de um sujeito capaz 
de autônoma e livremente, aderir como pessoa ao 
Sagrado, dialogar com ele e estabelecer um 
compromisso de atuação no mundo. Nesta 
perspectiva, desenvolveu-se um currículo mínimo 
que trata das competências e habilidade. Entende-se 
por competências e habilidades:
A) aptidão para cumprir tarefa ou missão.
B) urna intorioridade.
C) d e íe r " nação para fazer algo.
D) vocação inata.
(Questão 53 )---------------------------------------------------------
“A religião foi muito mais ambiciosa do que a moderna 
psicoterapia: Ela não almeja se fazer presente 
apenas em algumas horas semanais e, sim, mudar a 
vida das pessoas todos os dias. E por isso que a 
religião se envolveu com arte, arquitetura e música. 
Pela mesma razão, todas as tradições possuem 
rituais e regras diárias, quando não de hora em hora”. 
Rituais são:
se sabe, mas que provavelmente serão 
esquecidas.
do mundo.
C) princípios que regem o comportamento humano.
D) todos os sistemas projetados pelo ser humano.
©
Saint Exupéry, autor do Pequeno Príncipe, chega a 
dizer: “Temos necessidade de Deus.” Esse Deus não 
vem de fora. Ele é aquela Energia poderosa e 
amorosa que os cosmólogos chamam de Energia do 
fundo do Universo, inominável e misteriosa da qual 
saíram todos os seres e são sustentados a cada 
momento por ela. Nos Parâmetros Curriculares 
Nacionais do Ensino Religioso convencionou-se 
chamá-lo:
A) Jeová.
B) Transcendente.
C) Javé.
D) Yahweh.
(Questão 54
(Questão 55
Correu no STF a discussão se nas escolas pode ou 
não haver Ensino Religioso. Pertence à cultura geral, 
que os estudantes tenham noções básicas das 
religiões praticadas na humanidade. Tal estudo 
possui o mesmo direito de cidadania que o da história 
universal ou das ciências e das artes. O Parâmetro 
C u rricu la r N acional de Ensino R elig ioso 
fundamentou os conteúdos estabelecidos a partir de:
Compreende todas as manifestações e expressões 
religiosas das culturas do extremo oriente e suas 
respectivas derivações e hibridações (Hinduísmo, 
Budismo, Taoísmo, Xintoísmo entre muitas outras) a 
Matriz religiosa:
A) africana.
B) semita/ocidentaí.
C) indígena.
D) orienta!.
(Questão 57
(Questão 58 )---------------------------------------------------------
“Que nosso encontro dessa tarde possa ser um sinal 
claro do esforço dos líderes e dos seguidores das 
religiões presentes neste país em viver juntos com 
respeito recíproco e boa vontade. Que este 
compromisso, aqui em Bangladesh, onde o direito à 
liberdade religiosa é um princípio fundamental, seja 
uma chamada respeitosa, mas firme, para quem 
busca fomentar a divisão, o ódio e a violência em 
nome da religião.”
(Bergoglio, o Papa).
Tal testemunho do papa Francisco pode ser 
desenvolvida com o objetivo de:
A) sptidcss, habilidades, competências.
B) alteridade. valores, limites.
C) conhecimento, saberes. informação.
D) ver, julgar, agir.
A) olhar o panorama brasileiro sob a ótica da ética.
B) iderthicaros ritos de passagem nas sociedades.
C) ler os fatos do mundo contemporâneo a luz da fé.
D) analisar os pressupostos racionais da fé e do 
ateísmo.
(Questão 56 )---------------------------------------------------------
Politeísmo é a crença em muitos deuses ou a sua 
adoração. Resulta em crenças em espíritos, 
demônios e forças sobrenaturais, definidas 
vagamente em crenças como animismo, totemismo e 
culto ancestrais. Politeísta são as religiões e crenças 
popularmente praticadas em todo mundo atual. São 
politeístas:
A) católicos.
B) adventistas do Sétimo Dia.
C) budistas.
D) evangélicos.
(Questão 59 )---------------------------------------------------------
“Todos os anos a cidade de Salvador, capital do 
Estado da Bahia, realiza uma bela e colorida 
procissão de barcos em homenagem a lemanjá, a 
rainha das águas, lemanjá é muito conhecida. Ela 
pode ser representada como uma sereia de longos 
cabelos ao vento. Sua cor favorita é o azul-claro e o 
sábado é o dia da semana que lhe é consagrado. Ela 
é uma das divindades do candomblé, uma das 
religiões de origem africana.” Entende-se por 
divindade:
A) a d e s c r i ç ã o d as r e p r e s e n t a ç õ e s do 
Transcendente nas tradições religiosas.
B) doutrinem; que orientam a vida.
C) mistérios que compreendem várias cerimônias.
D) conjunto de mitos e crenças.
©
Ataques preconceituosos são crescentes em várias 
religiões. As religiões de Matriz africana são as mais 
agredidas e exigem uma série de posturas. A mais 
eficiente,acreditam os estudiosos, que passam pela 
educação seguida de rigorosas medidas legais. 
Expressam essa cultura:
A) ■
muitas outras.
B) Hmduísmo. Budismo. Taoismo. Xintoísmo. entre 
muitas outras.
C) Candomblé. Umbanda, entre muitas outras.
D) Judaísmo. Espiritismo . Fe Baha'í entre muitas 
outras.
(Questão 60 )---------------------------------------------------------
 
 
 
AVISO N.º 14/2018 
 
DIVULGAÇÃO DA RETIFICAÇÃO DO GABARITO OFICIAL 
DEFINITIVO DOS CARGOS P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º 
AO 5º ANO), P03 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES), P04 - 
PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (CIÊNCIAS), P05 - PROFESSOR 
NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA), P07 - PROFESSOR NÍVEL 
SUPERIOR (GEOGRAFIA) E P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR 
(LÍNGUA PORTUGUESA) DO CONCURSO PÚBLICO PARA OS 
PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO, CARGO DE PROFESSOR NÍVEL 
SUPERIOR, DIVERSAS ESPECIALIDADES DA SECRETARIA 
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED REFERENTE AO EDITAL Nº 
001/2017 – PREFEITURA DE MANAUS, 21 DE NOVEMBRO DE 2017. 
A PREFEITURA DE MANAUS, por meio da Secretaria 
Municipal de Administração, Planejamento e Gestão - SEMAD, em 
virtude de acolhimento do pedido oriundo da Defensoria Pública resolve 
retificar o Gabarito Oficial Definitivo da questão nº 20 da Prova Objetiva 
– conhecimentos pedagógicos, torna público o presente Aviso n.º 
14/2018, referente à retificação do Gabarito Oficial Definitivo dos cargos 
P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º AO 5º ANO), P03 - 
PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES), P04 - PROFESSOR NÍVEL 
SUPERIOR (CIÊNCIAS), P05 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR 
(EDUCAÇÃO FÍSICA), P07 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR 
(GEOGRAFIA) E P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA 
PORTUGUESA), dos Profissionais do Magistério – cargo de Professor 
Nível Superior – diversas especialidades - Prefeitura de Manaus. 
 
1. DA RETIFICAÇÃO GABARITO OFICIAL DEFINITIVO DA QUESTÃO 
20 DOS CARGOS P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º AO 5º 
ANO), P03 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES), P04 - 
PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (CIÊNCIAS), P05 - PROFESSOR 
NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA), P07 - PROFESSOR NÍVEL 
SUPERIOR (GEOGRAFIA) E P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR 
(LÍNGUA PORTUGUESA): 
1.1. Tendo em vista o questionamento da Defensoria Pública acerca 
da questão nº 20 – da Prova Objetiva - Conhecimentos Pedagógicos 
dos cargos do turno vespertino, a Comissão do Certame resolveu 
acolher o pedido, sendo assim, faz-se necessário a retificação do 
referido gabarito: 
 
 
Legenda: * Questão Anulada 
 Questão Alterada 
 
 
Cargo: P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º AO 5º ANO) 
Prova: T (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A B B C A 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B B C C C 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C A D D D D A A * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B B B B A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
C C A A A B C B * C B C B B B A A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C B C B A C A D B C B B A A D C A 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º AO 5º ANO) 
Prova: V (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C D C B 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
C B D C D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A C C A A C C A * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C A B B B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
B D A B C A D D * A C D A B A A A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D C C D A D A A B D D A C B C D B 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º AO 5º ANO) 
Prova: W (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A B D D D 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
C A A A A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C A A B C B C A * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B A D B D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
D A D A D C A A * B B D C D D C C 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
 
D D B B D C D D B A C A D A D C C C 
 
 
Cargo: P03 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES) 
Prova: T (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C D A A A 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
C A C D A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C D B D C C B * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D D C D D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
A A A C D A C B C A C B C C C B D 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B C A B C B A A A A C A D B C C C 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P03 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES) 
Prova: V (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C D D D C 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B A A A A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C A A A C B D A * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D A C D C 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
D D D A D A C B D A C A A A D D C 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B B A A C C D A C A A B A A A C A 
 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P03 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES) 
Prova: W (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
B A D A A 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B D C D D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A C D B C A A B C * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D C B B D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
B D B C B B D B C C D A A D C C B 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C D A D D C C B C B C B A C A A A 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P04 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (CIÊNCIAS) 
Prova: T (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C B B B A 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A C C C A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A A C D B A C * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C C C C A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
C A C B A A A A D D B A B C A B A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D B A B C A A D C A C B A A C A D 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P04 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (CIÊNCIAS) 
Prova: V (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D D B C B 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D B B D B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C C B C D B D C * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C B D A A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
D C B C C C D B C A B B C C A D A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C A D B B C B D D A D D A A B C B 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P04 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (CIÊNCIAS) 
Prova: W (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D B D D C 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A A A A A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D C A B D D C A * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A A A D C 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
D C A B C C B C A D D A B C D C D 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D A C B B D B A D D B B B C C A DCargo: P05 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA) 
Prova: T (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A B A D A 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B C D C A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D C C B D C A B * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B D D D A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
D D B B D C B B D A B A B B D B D 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A D C C D B D B C C A D C C D B A 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P05 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA) 
Prova: V (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C D C C 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A D A A A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C C A C B D C A * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B A B C B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
A B A A A A C B C A A A B D C C A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A C A B D B D D A A C B C A D B A 
 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P05 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA) 
Prova: W (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
B C B B D 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A C A A A 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A A A C B C C * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B C A C B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
C A C D D D D B C D D C C B A A A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C D B A C A B C A D A D C D B C A 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P07 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (GEOGRAFIA) 
Prova: T (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C C D C 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A B B D D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C C B D C A D C * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D B A D C 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
D A D B D A D A C A D B D C B C B 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B A A D B A A D C A C D D A A D B 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P07 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (GEOGRAFIA) 
Prova: V (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C D A B C 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D C C C D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C B C B D D B D * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C C D D B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
B D B A B B B B A C B A B C D C A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C C B D A C B D A D D C C D A C C 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P07 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (GEOGRAFIA) 
Prova: W (Data da Prova: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C C A B 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B B A C B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A A D A A D B B B * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D C B A C 
 
 
 
 
 
 
Conheci mentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
A C C C C A B D D B B C D D B A A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A A D B C B D B A A D A B B B D A 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
Prova: T (Data da Prova: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C C D B C D B A D C 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A A C C A D B B B * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C A D A B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
D D D C B D D B A A A A B C B B D 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
 
A D C A C D D B B B C B B C C B D B 
 
 
 
Cargo: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
Prova: V (Data da Prova: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B B B B C B A C C B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D B B A B B A A * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A D C D D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
B A B D A C A A B B C C A C A A A 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C D D B A A A C D A B D B D C D 
 
 
 
 
 
 
Cargo: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
Prova: W (Data da Prova: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D C C B D C D A B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A A D A D B B D * 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C A A C B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 
D D B A C C A B C D B D D A C D C 
 
 
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D A D D C A A A A A D A A B D C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Manaus, 26 de marco de 2018. 
 
 
 
LUIZA MARIA BESSA REBELO 
Secretária Municipal de Administração, 
Planejamento e Gestão – SEMAD 
 
 
 
AVISO N.º 09/2018 
 
DIVULGAÇÃO DAS RETIFICAÇÓES DA RESPOSTA AOS 
RECURSOS CONTRA A QUESTÃO 60 E DO GABARITO OFICIAL 
DEFINITIVO DO CARGO P10 – LÍNGUA PORTUGUESA DO 
CONCURSO PÚBLICO PARA OS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO, 
CARGO DE PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR, DIVERSAS 
ESPECIALIDADES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - 
SEMED REFERENTE AO EDITAL Nº 001/2017 – PREFEITURA DE 
MANAUS, 21 DE NOVEMBRO DE 2017. 
 
A PREFEITURA DE MANAUS, por meio da Secretaria 
Municipal de Administração, Planejamento e Gestão - SEMAD, no uso 
das atribuições legais que lhe são conferidas pela legislação vigente e 
 
CONSIDERANDO as informações trazidas pelo Instituto 
Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo – IBADE, através do 
OFÍCIO IBADE/PRESIDÊNCIA Nº 004/2018, datado de 06/02/2018, no 
qual, em virtude de erro material na divulgação da resposta aos recursos 
contra a questão 60 do cargo P10 - Língua Portuguesa, torna público o 
presente Aviso n.º 09/2018, referente às retificações da resposta aos 
recursos contra a questão 60 e o Gabarito Oficial Definitivo do cargo P10 
- Língua Portuguesa, dos Profissionais do Magistério – cargo de 
Professor Nível Superior – diversas especialidades - Prefeitura de 
Manaus. 
 
1. DA RETIFICAÇÃO DA RESPOSTA AOS RECURSOS DA QUESTÃO 
60 DO CARGO P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA 
PORTUGUESA): 
1.1. A retificação da resposta aos recursos contra a questão 60 do cargo 
P10 – Língua Portuguesa encontra-se disponível no site 
www.ibade.org.br. 
 
2. DA RETIFICAÇÃO GABARITO OFICIAL DEFINITIVO DA QUESTÃO 
60 DO CARGO P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA 
PORTUGUESA): 
 
Legenda: * Questão Alterada 
 
 
CARGO: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C C D B C D B A D C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A A C C A D B B B D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C A D A B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D D D C B D D B A A A A B C B B D A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C A C D D B B B C B B C C B D B 
 
 
 
 
CARGO: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B B B B C B A C C BConhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D B B A B B A A D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A D C D D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B A B D A C A A B B C C A C A A A B 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C D D B A A A C D A B D B D C D 
 
 
 
 
CARGO: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D C C B D C D A B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A A D A D B B D A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C A A C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D D B A C C A B C D B D D A C D C A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A D D C A A A A A D A A B D C A 
 
 
 
 
 
Manaus, 07 de fevereiro de 2018. 
 
 
LUIZA MARIA BESSA REBELO 
Secretária Municipal de Administração, 
Planejamento e Gestão – SEMAD 
 
 
 
AVISO N.º 07/2018 
 
 
DIVULGAÇÃO DAS RESPOSTAS AOS RECURSOS CONTRA O 
GABARITO OFICIAL PRELIMINAR E DO GABARITO OFICIAL 
DEFINITIVO DO CONCURSO PÚBLICO PARA OS PROFISSIONAIS DO 
MAGISTÉRIO, CARGO DE PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR, DIVERSAS 
ESPECIALIDADES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - 
SEMED REFERENTE AO EDITAL Nº 001/2017 – PREFEITURA DE 
MANAUS, 21 DE NOVEMBRO DE 2017. 
 
A PREFEITURA DE MANAUS, por meio da Secretaria 
Municipal de Administração, Planejamento e Gestão - SEMAD, torna 
público o presente Aviso n.º 07/2018, referente às divulgações das 
respostas aos recursos contra o Gabarito Oficial Preliminar e do Gabarito 
Oficial Definitivo, dos Profissionais do Magistério – cargo de Professor 
Nível Superior – diversas especialidades - Prefeitura de Manaus. 
 
1. DAS RESPOSTAS AOS RECURSOS CONTRA O GABARITO OFICIAL 
PRELIMINAR: 
1.1. As respostas aos recursos contra o Gabarito Oficial Preliminar estão 
disponíveis no site www.ibade.org.br. 
 
2. DO GABARITO OFICIAL DEFINITIVO, POR CARGO E PROVA: 
 
Legenda: * Questão Anulada 
 Questão Alterada 
 
 
CARGO: P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º AO 5º ANO) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A B B C A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B B C C C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C A D D D D A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B B B B A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C C A A A B C B * C B C B B B A A A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B C B A C A D B C B B A A D C A 
 
 
 
 
 
CARGO: P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º AO 5º ANO) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C D C B 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
C B D C D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A C C A A C C A A 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C A B B B 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B D A B C A D D * A C D A B A A A D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C C D A D A A B D D A C B C D B 
 
 
 
 
CARGO: P01 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (1º AO 5º ANO) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A B D D D 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
C A A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C A A B C B C A A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B A D B D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D A D A D C A A * B B D C D D C C D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B B D C D D B A C A D A D C C C 
 
 
 
 
 
CARGO: P02 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO INFANTIL) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D A C C B 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D D B C A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B B C B D C D D A D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D A B D C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B A C B C D D C B D C D D D C D D B 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B C C A B A D B B D C A A C B D 
 
 
 
 
CARGO: P02 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO INFANTIL) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C B B A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D A D B C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C D B D A A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C D D B D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B B C C D A B B D D D A B B B A C C 
 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D C A D D A C A B D C C D A D C 
 
 
CARGO: P02 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO INFANTIL) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
B C C D D 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A D C C C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D D C A D B A C A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B C B A B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D A D A A C C A A C A D D C B B B B 
 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D B C D D B B D C A B C A C D B 
 
 
CARGO: P03 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C D A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
C A C D A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C D B D C C B C 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D D C D D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
A A A C D A C B C A C B C C C B D A 
 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C A B C B A A A A C A D B C C C 
 
 
CARGO: P03 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C D D D C 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B A A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C A A A C B D A A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D A C D C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D D D A D A C B D A C A A A D D C A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B A A C C D A C A A B A A A C A 
 
 
 
 
CARGO: P03 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ARTES) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
B A D A A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B D C D D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A C D B C A A B C C 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D C B B D 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B D B C B B D B C C D A A D C C B D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D A D D C C B C B C B A C A A A 
 
 
 
 
CARGO: P04 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (CIÊNCIAS) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5C B B B A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A C C C A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A A C D B A C D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C C C C A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C A C B A A A A D D B A B C A B A D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B A B C A A D C A C B A A C A D 
 
 
 
 
CARGO: P04 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (CIÊNCIAS) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D D B C B 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D B B D B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C C B C D B D C C 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C B D A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D C B C C C D B C A B B C C A D A B 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A D B B C B D D A D D A A B C B 
 
 
 
 
CARGO: P04 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (CIÊNCIAS) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D B D D C 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A A A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D C A B D D C A D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A A A D C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D C A B C C B C A D D A B C D C D D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A C B B D B A D D B B B C C A D 
 
 
 
 
CARGO: P05 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A B A D A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B C D C A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D C C B D C A B B 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B D D D A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D D B B D C B B D A B A B B D B D D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D C C D B D B C C A D C C D B A 
 
 
 
 
CARGO: P05 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C D C C 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A D A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C C A C B D C A A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B A B C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
A B A A A A C B C A A A B D C C A A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C A B D B D D A A C B C A D B A 
 
 
 
 
CARGO: P05 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
B C B B D 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A C A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A A A C B C C A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B C A C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C A C D D D D B C D D C C B A A A D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D B A C A B C A D A D C D B C A 
 
 
 
 
CARGO: P06 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ENSINO RELIGIOSO) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D A A A D 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A D C D C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C B D D A B D C B 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A A A B A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C D C D D C D C A C C B B A D B C D 
 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A D D D C C B A A B B C D C A C 
 
CARGO: P06 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ENSINO RELIGIOSO) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A A B B A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B C D A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D C C D D B B D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D A D D A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C C A B A B A A C C C B B D C D B D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B D B A B D C A D D C A B C D A 
 
 
 
 
CARGO: P06 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (ENSINO RELIGIOSO) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C A D D D 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
C C C C A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A D B B B D B C D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C C A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B B A A A B A A C D D B B C C C D A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C C C A D C C B A C A B D A A C 
 
 
 
 
CARGO: P07 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (GEOGRAFIA) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C C D C 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A B B D D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C C B D C A D C D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D B A D C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D A D B D A D A C A D B D C B C B B 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A A D B A A D C A C D D A A D B 
 
 
 
 
CARGO: P07 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (GEOGRAFIA) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C D A B C 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D C C C D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C B C B D D B D C 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C C D D B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B D B A B B B B A C B A B C D C A C 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C B D A C B D A D D C C D A C C 
 
 
 
 
CARGO: P07 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (GEOGRAFIA) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C C A B 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B B A C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A A D A A D B B B B 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D C B A C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
A C C C C A B D D B B C D D B A A D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A D B C B D B A A D A B B B D A 
 
 
 
 
CARGO: P08 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (HISTÓRIA) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C C D C A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D B D B B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A B D B A D A C A B 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A A D B A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D C B A B A B A B D C B D A A A B D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60D C B A C D B B C C A A D D B D D 
 
 
CARGO: P08 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (HISTÓRIA) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A C D B C 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A D C C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D B B D B A A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D B D C D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D C C B D D D A B C D B C A A D C C 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D B A B C B B A A B D B D B C D 
 
 
 
 
CARGO: P08 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (HISTÓRIA) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D C C D D 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A D D D D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C D C D D A A A B 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B B D C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D B C D C B B D A D A B B B A A B B 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B C A C B D D A A D B D B D D D 
 
 
 
 
CARGO: P09 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA INGLESA) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
B D C D A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
B B C B C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D D B D A A B D D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A A A C A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C C C A B C B B A C D B A B C D D A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B B A B C D C A B B B B B B D D 
 
 
 
 
CARGO: P09 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA INGLESA) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A C B C D 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D D D C A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B B C B C A C A D D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A D B C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C C B D C C C B D B D A C D B C A A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D A A A C B B D B C B B A B A A 
 
 
 
 
CARGO: P09 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA INGLESA) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D D C D B 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A B B B C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B B C A D A C D D C 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A B B B D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C B A C B D B C D D C B C B A A A D 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D C C B C A B C D D D D C B D B 
 
 
 
 
CARGO: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C C D B C D B A D C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A A C C A D B B B D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C A D A B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D D D C B D D B A A A A B C B B D A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C A C D D B B B C B B C C B D A 
 
 
 
 
CARGO: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B B B B C B A C C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D B B A B B A A D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
A D C D D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B A B D A C A A B B C C A C A A A B 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C D D B A A A C D A B D B D C A 
 
 
 
 
CARGO: P10 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (LÍNGUA PORTUGUESA) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Noções de Informática 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D C C B D C D A B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A A D A D B B D A 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C A A C B 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D D B A C C A B C D B D D A C D C A 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A D D C A A A A A D A A B D C C 
 
 
 
 
CARGO: P11 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (MATEMÁTICA) 
PROVA: T (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
A C C B B 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
A D C B C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A A D D D A B B D 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
C C A A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
C A B C C B D A C B C A B B C * B B 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A A A D B D C B * B B * A B A D 
 
 
 
 
 
CARGO: P11 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (MATEMÁTICA) 
PROVA: V (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
C B C B A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
D D B A A 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C D A C A B C B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
D C C B C 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
D A B B B B A A A C C A B D A * C B 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C C B A A A A C * C C * B B B D 
 
 
 
 
CARGO: P11 - PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR (MATEMÁTICA) 
PROVA: W (DATA DA PROVA: 21/1/2018) 
Língua Portuguesa 
1 2 3 4 5 
D C B B A 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
6 7 8 9 10 
C A A A D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D D A B A D D D C 
 
 
 
 
 
 
 
Legislação 
21 22 23 24 25 
B D C B D 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 
B C C C D C D A C C D C C C A * B C 
 
 
 
 
 
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B D C B D C B D * A A * D D A C 
 
 
 
 
 
 
 
Manaus, 02 de fevereiro de 2018. 
 
 
 
 
 
LUIZA MARIA BESSA REBELO 
Secretária Municipal de Administração, 
Planejamento e Gestão – SEMAD