Prova Pref. Água PretaPE - SELECT - 2010 - para Psicólogo.pdf

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Psicólogo Select Consultoria e Assessoria 
PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUA PRETA 1 
 
 
 
 
 
 Cargo:Psicólogo 
 
CONCURSO PÚBLICO 01/2010 
PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUA PRETA 
Instruções 
 
 
 Para fazer a prova você usará este caderno e um cartão-resposta. 
 Verifique, no caderno de provas, se faltam folhas, se a seqüência de questões no total de 30 (trinta), está correta e se 
há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique, imediatamente, ao fiscal qualquer irregularidade. 
 O cartão resposta é o documento único e final para correção eletrônica. Não amasse, não dobre, não rasure o seu 
cartão resposta. 
 A adequada marcação deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, é de inteira responsabilidade 
do candidato, sendo este o documento válido para a correção das questões da prova. 
 Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (A, B, C, D e E). Apenas uma 
delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão. 
 Suponha que a questão nº 15 tenha a resposta B como correta. 
 Veja como marcar esta resposta. 
 
 
 
 
 Deve-se estar atento para: 
 Não rasurar o cartão resposta, pois não será fornecido outro cartão 
 Não escrever no verso do cartão resposta 
 Preencher completamente o espaço reservado a marcação da resposta correta 
 Caso realmente precise, utilize como rascunho os espaços em branco no verso de suas folhas de prova: 
 Considerar-se-á excluído do processo seletivo do concurso o candidato que: 
 Tornar-se culpado de incorreções ou descortesia com qualquer membro da equipe encarregada da realização da prova; 
 For surpreendido, durante a aplicação das provas, em comunicação com outro candidato, verbalmente, por escrito, ou 
por qualquer outra forma; 
 For apanhado em flagrante, utilizando-se de qualquer meio, na tentativa de burlar a prova, ou for responsável por falsa 
identificação pessoal; 
 Ausentar-se da sala de prova, antes da entrega do cartão de resposta e de assinar a ata de presença; 
 Recusar-se a proceder a identificação de seu cartão resposta, devidamente assinado no espaço próprio. 
 Aos fiscais não existe a autorização para emissão de esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Sendo esta 
atribuição de única e exclusiva responsabilidade do candidato. 
 
 
BOA SORTE 
 
 
 
 
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1. Em relação ao mito familiar, julgue as afirmativas a seguir: 
 
I. O entendimento psicanalítico do mito familiar enquanto origem do sintoma ou do conflito familiar ajuda a captar a 
interfantasmatização inconsciente criadora de mitos. 
II. O mito possui uma capacidade renarcisante evidente: traz a crença ideal de que os membros da família precisam para 
sentirem-se sujeitos. 
III. O mito surge como um reservatório da familiaridade, sentimento exaltador e coesivo; traduz as potencialidades que 
reforçam a identidade dos sujeitos. 
 
As alternativas corretas são: 
 
a) I e II 
b) II e III 
c) I, II e III 
d) I e III 
e) Todas as alternativas estão incorretas 
 
2. Chamamos grupo operativo a todo grupo no qual a explicitação da tarefa e a participação através dela permite não só sua 
compreensão, mas também, sua execução. Essa definição foi dada por: 
 
a) Armando Bauleo 
b) Didier Anzieu 
c) Félix Guattari 
d) Max Weber 
e) Kurt Lewin 
 
3. A principal função de um grupo operativo é: 
 
a) Manifestada no campo de seus integrantes. 
b) De dificuldades criadas e manifestas no campo pessoal. 
c) Não considerar só o grupo como problemas, recursos e conflitos também devem ser estudados. 
d) Aprender a pensar em termos de resolução das dificuldades criadas e manifestas individualmente. 
e) Aprender a pensar, desenvolvendo com isto a capacidade de resolver as contradições identificadas, sem que haja situações 
de conflitos. 
 
4. No psicodrama de Moreno, um dos eixos centrais é: 
 
a) Homeostase 
b) Verticalidade 
c) Circularidade 
d) Espontaneidade 
e) Transversalidade 
 
5. O paciente e a família, quando tomam conhecimento da gravidade da doença, podem passar por cinco estágios 
emocionais. Enumere os estágios a seguir na ordem em que geralmente ocorrem: 
 
( ) Barganha 
( ) Negação 
( ) Revolta 
( ) Aceitação 
( ) Depressão 
 
a) 1, 2, 3, 4 e 5. 
b) 4, 1, 2, 5 e 3. 
c) 2, 5, 4, 1 e 3. 
d) 3, 2, 1, 5 e 4 
e) 4, 2, 3, 5 e 1. 
 
6. Não representa função do Roteiro de Avaliação Psicológica utilizada nas instituições hospitalares: 
 
a) Função de classificar o paciente numa escala de urgência emocional. 
b) Função de orientador do foco. 
c) Fornecimento de dados sobre a estrutura psicodinâmica da personalidade da pessoa. 
d) Conhecer a história da pessoa. 
e) Função de instrumento de avaliação continuada do processo evolutivo da relação do paciente com a doença e o tratamento. 
 
7. O trabalho psicológico com doentes no contexto hospitalar tem vários objetivos. Qual alternativa apresenta uma sentença a 
qual não corresponde a esses objetivos: 
 
a) Levar a cura 
b) Esclarecer o real objetivo de um atendimento psicológico. 
c) Trabalhar as fantasias, medos e emoções dos pacientes. 
d) Defender a qualidade de vida. 
e) Trabalhar as resistências e defesas dos pacientes. 
 
8. Os contatos diários da equipe médica com a morte, dentro dos hospitais, acabam criando: 
 
a) Atitudes de plena aceitação 
b) Comportamentos defensivos 
c) Dissociação instrumentalizada 
d) Transgressões primárias 
e) Sistemas homogeneizados 
 
 
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9. Em relação ao Instituto de Psicossomática de Paris, julgue as alternativas a seguir: 
 
I. Tinha como principal representante R. Marty. 
II. Explicam que a patologia somática não conversiva é o resultado da impossibilidade de elaboração da excitação através dos 
recursos psíquicos do indivíduo, em função de uma estruturação deficiente, no plano representativo e emocional. 
III. Compreender as relações entre as reações emocionais e respostas do sistema vegetativo e sistema nervoso central. 
 
As alternativas apresentadas são: 
 
a) Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
b) Todas as alternativas estão corretas. 
c) Apenas a alternativa I está incorreta. 
d) Todas as alternativas estão incorretas. 
e) Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
 
10. Relacione as colunas, associando o modelo de trabalho com a palavra que melhor o traduz: 
 
1. Multidisciplinar ( ) Interação 
2. Interdisciplinar ( ) Atravessamento 
3. Transdisciplinar ( ) Junção 
 
A seqüência correta é: 
 
a) 2, 1, 3 b) 2, 3, 1 c) 3, 1, 2 d) 3, 2, 1 e) 1, 3, 2 
 
11. Atualmente, constata-se que os estudos de Psicossomática voltam-se para: 
 
a) A designação das doenças somáticas, cuja etiologia é pertinente aos aspectos mentais dos indivíduos. 
b) A promoção de saúde, baseando-se na otimização da relação médico paciente, considerada de grande importância no 
processo de recuperação da saúde.c) O estudo da pessoa como ser histórico, em que se integram as dimensões corporal, mental e social. 
d) O estudo das emoções relacionadas às influências sociais. 
e) A prevenção de doenças que podem ser manifestadas geneticamente. 
 
12. O aumento da sensibilidade de vários estímulos sensoriais nos estados de elevação da atividade pessoal, acompanhado, 
em geral, da exaltação dos reflexos tendinosos e aceleração do ritmo dos processos psíquicos, caracteriza a alteração na 
intensidade das sensações denominada: 
 
a) Agnosia b) Anestesia c) Analgesia d) Hipoestesia e) Hiperestesia 
 
13. Julgue as afirmativas abaixo como falso e verdadeiro: 
 
I. As idéias delirantes têm sua origem na vivência patológica primária. 
II. As idéias deliróirdes aparecem sob novo colorido e novas significações as lembranças de acontecimentos passados. 
III. As cognições delirantes são manifestações nas quais os pacientes possuem conhecimento de acontecimentos sem 
relevância e se deprimem por tal pensamento. 
 
Assinale a opção correta: 
 
a) V, V, V b) V, V, F c) V, F, F d) F, F, F e) F, V, F 
 
14. O psicólogo deve avaliar o “juízo da realidade” junto ao paciente, visando uma possível identificação de distúrbios de 
pensamento. Relacione as manifestações clínicas aos respectivos componentes do pensamento. 
 
I. Perturbações pertinentes a curso do pensamento 
II. Perturbações pertinentes à forma do pensamento. 
III. Perturbações pertinentes ao conteúdo do pensamento 
 
( ) Confusões mentais e delírios 
( ) Taquipsiquia, bradipsiquia, verborragia. 
( ) Fuga das idéias e “salada de idéias”. 
( ) Delírio de referência. 
 
A seqüência correta é: 
 
a) 3, 1, 2, 3 b) 1, 3, 1, 2 c) 2, 3, 1, 3 d) 2, 1, 2, 3 e) 1, 2, 3, 2 
 
15. Para lidar de maneira satisfatória com o processo de envelhecimento o idoso deve: 
 
a) Afastar-se das atividades que o exijam demasiadamente a fim de que seja minimizada a própria percepção de suas 
incapacidades. 
b) Relacionar-se permanentemente com outras pessoas para que seja escutado e sua afetuosidade vivenciada. 
c) Encerrar-se em si mesmo de modo a não deixar que lembranças do passado sejam esquecidas. 
d) Encontrar-se com pessoas igualmente idosas a fim de que compartilhem os lutos atuais. 
e) Retirar-se do convívio com a sociedade para que não se torne um estorvo para esta. 
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16. A psicoterapia geriátrica tem como abordagem preferencial um tratamento: 
 
a) De base psicanalítica 
b) Medicamentoso 
c) Superficial e voltada para o bem-estar do idoso 
d) Breve e centrada no problema 
e) Não se tem uma abordagem preferencial, pois a psicoterapia geriátrica não deve ser realizada. 
 
17. A criança, ao perceber-se abandonada pela pessoa amada, sofrerá como conseqüência principal: 
 
a) Criação da dependência 
b) Surgimento da angústia 
c) Aparecimento da depressão 
d) Fracasso da capacidade amorosa 
e) Exteriorização de comportamentos desconexos 
 
18. A relação entre a mãe e o bebê é de fundamental importância no desenvolvimento infantil porque nela: 
 
a) A figura materna canaliza a agressividade inerente ao bebê. 
b) O bebê aprende através das necessidades da mãe. 
c) As potencialidades do bebê são estimuladas. 
d) As más-formações do bebê são bloqueadas. 
e) A compreensão que o bebem tem da realidade é alterada. 
 
19. A perspectiva em Psicologia que explica o pensamento e o conhecimento decorrentes de sucessivas reestruturações do 
campo perceptual é: 
 
a) Fenomenológica 
b) Gestalt 
c) Psicanálise 
d) Estruturalismo 
e) Psicometria 
 
20. O conceito da psicanálise que designa uma experiência psíquica completa, inconscientemente vivida pela criança por volta 
dos cinco anos de idade e essencial para sua futura identidade sexual é: 
 
a) Libido 
b) Identificação 
c) Narcisismo 
d) Sublimação 
e) Castração 
 
21. Com relação aos Conselhos Municipais de Saúde, podemos afirmar: 
 
1) Formular estratégias e controlar a execução da política de saúde 
2) Seus representantes são escolhidos pelo Secretário de Saúde 
3) Executa ações de saúde coletiva e gestão hospitalar 
4) Acompanha a gestão financeira, desde a elaboração do orçamento atá a fiscalização da execução 
 
a) 1, 2, e 4 estão corretas 
b) Apenas a 3 está correta 
c) 2 e 3 estão corretas 
d) Apenas a 1 e a 4 estão corretas 
e) 3 e 4 estão corretas 
 
22. Os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados como: 
 
1) Despesas de custeio e de capital do Ministério da Saúde, seus órgãos e entidades, da administração direta e indireta; 
2) Investimentos previstos em lei orçamentária, de iniciativa do Poder Legislativo, aprovados pelo Congresso Nacional e aceito 
pelo Conselho Nacional de Saúde; 
3) Investimentos previstos no Plano Quinquenal da Seguridade Social 
4) Cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos municípios, estrados e Distrito Federal. 
 
Esta (ão) incorreta (s): 
 
a) Apenas a 1 
b) 2, 3 e 4; 
c) Apenas a 3 e 4; 
d) 1, 2 e 3; 
e) Apenas a 2 e 3. 
 
23. Com relação às afirmativas abaixo, marque a alternativa incorreta. 
 
1) A gratuidade das ações e serviços de saúde fica preservada nos serviços públicos contratados, ressalvando-se as clausulas 
dos contratos ou convênios estabelecidos com as entidades privadas. 
2) As ações desenvolvidas pela Fundação das Pioneiras Sociais e pelo Instituto Nacional do Câncer, supervisionadas pela 
direção nacional do Sistema Único de Saúde (SUS), permanecerão como referencial de prestação de serviços, formação de 
recursos humanos e para transferência de tecnologia. 
3) Os serviços de saúde de sistemas estaduais e municipais de previdência social deverão integrar-se à direção 
correspondente do Sistema Único de Saúde (SUS), conforme seu âmbito de atuação, bem como quaisquer órgãos e serviços de 
saúde. 
4) Os serviços de saúde dos hospitais universitários e de ensino integram-se ao sistema Único de Saúde (SUS), mediante 
convênio, sem preservar a autonomia administrativa, em relação ao patrimônio, a os recursos humanos e financeiros, ensino, 
pesquisa e extensão nos limites conferidos pelas instituições a que estejam vinculados. 
 
a) Somente 2 e 3 
b) Somente 1 
c) Somente 1 e 3 
d) Somente 4 
e) Somente 2 e 4. 
 
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24. Para o funcionamento da prestação de serviços privados de assistência à saúde serão observados: 
 
a) Os estatutos e as regras das empresas de planos de saúde 
b) A forma de contrato ou convênio co a rede pública de saúde 
c) As normas de direito público e as regras apresentadas pelas entidades filantrópicas e sem fins lucrativos 
d) Os princípios éticos e as normas expedidas pelo órgão de direção do Sistema Único de Saúde (SUS); 
e) As normas técnicas e administrativas da empresa privada e aos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS). 
 
25. No nível municipal, o sistema Único de Saúde poderá organizar-se em: 
 
a) Comissões b) Conselhos c) Distritos d) Unidades e) Secretarias 
 
Leia o texto abaixo e responda às questões: 
 
Muitos deixariam de ver a crase como bicho-papão se pensassem nela como uma ferramenta para evitar ambiguidade 
nas frases 
Luiz Costa Pereira Júnior 
 O emprego da crase costuma desconcertar muita gente. A ponto de ter gerado um balaio de frases inflamadas ouespirituosas de uma turma renomada. O poeta Ferreira Gullar, por exemplo, é autor da sentença "A crase não foi feita para 
humilhar ninguém", marco da tolerância gramatical ao acento gráfico. O escritor Moacyr Scliar discorda, em uma deliciosa 
crônica "Tropeçando nos acentos", e afirma que a crase foi feita, sim, para humilhar as pessoas; e o humorista Millôr Fernandes, 
de forma irônica e jocosa, é taxativo: "ela não existe no Brasil". 
 O assunto é tão candente que, em 2005, o deputado João Herrmann Neto, que morreu em abril deste ano aos 63 anos, 
propôs abolir esse acento do português do Brasil por meio do projeto de lei 5.154, pois o considerava "sinal obsoleto, que o povo 
já fez morrer". Bombardeado, na ocasião, por gramáticos e linguistas que o acusavam de querer abolir um fato sintático como 
quem revoga a lei da gravidade, Herrmann Neto logo desistiu do projeto. 
 
http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11860. Acessado em 06/03/2010. 
26. O autor do texto I: 
 
I – Constrói os argumentos, no primeiro parágrafo, a partir de contrapontos. 
II – Utiliza a fala de outros escritores para reforçar a ideia de que a Crase não deveria existir. 
III – Reforça a ideia de polêmica em torno da Crase ao relatar o caso do Projeto de Lei. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
a) I e III apenas b) I, II e III c) II apenas d) I e II apenas e) III apenas 
 
27. Algumas classes gramaticais modalizam e apontam qual a opinião do autor frente ao assunto tratado no texto. Analise as 
assertivas considerando a imparcialidade do autor em relação ao que está escrito: 
 
I - O escritor Moacyr Scliar discorda, em uma deliciosa crônica 
II - O humorista Millôr Fernandes, de forma irônica e jocosa, é taxativo: "ela não existe no Brasil" 
III - A ponto de ter gerado um balaio de frases inflamadas ou espirituosas de uma turma renomada 
IV - O deputado João Herrmann Neto, que morreu em abril deste ano aos 63 anos, propôs abolir esse acento do português do 
Brasil por meio do projeto de lei 5.154 
 
Há imparcialidade em: 
 
a) I e III apenas b) I, III e IV c) IV apenas d) I e II apenas e) I, II e III 
 
28. “O assunto é tão candente que, (...) o deputado João Herrmann Neto (...) propôs abolir esse acento do português” Nesse 
trecho temos conectivo que liga duas orações e estabelece uma relação de: 
 
a) Causa 
b) Consequência 
c) Conformidade 
d) Concessão 
e) Finalidade 
 
29. Analise o emprego do pronome QUE nas assertivas abaixo: 
 
I – Em “que morreu em abril deste ano, aos 63 anos”, temos um pronome iniciando uma oração explicativa. 
II – Em “pois o considerava "sinal obsoleto, que o povo já fez morrer”, temos um pronome iniciando uma oração restritiva, que 
limita o tipo de sinal obsoleto. 
III – Em “por gramáticos e linguistas que o acusavam de querer abolir um fato sintático”, temos um pronome iniciando uma 
oração restritiva, que limita o grupo de acusação e pressupõe outro grupo de gramáticos e linguistas que não o acusavam. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) I e III apenas e) I e II apenas 
 
30. Assinale a alternativa que possui pontuação correta: 
 
a) Sinalizar a contração entre vogais idênticas (no caso, a preposição a e o artigo a) é um desafio que, mesmo quando parece 
complicado, pode ser intuído pelo usuário do idioma em regras relativamente simples de ser incorporadas. 
b) Sinalizar a contração, entre vogais idênticas, (no caso, a preposição a e o artigo a) é um desafio que, mesmo quando 
parece complicado, pode ser intuído, pelo usuário do idioma, em regras relativamente, simples de ser incorporadas. 
c) Sinalizar a contração entre vogais idênticas (no caso, a preposição a e o artigo a) é um desafio; que, mesmo quando parece 
complicado, pode ser intuído pelo usuário do idioma em regras relativamente, simples de ser incorporadas. 
d) Sinalizar a contração entre vogais idênticas (no caso, a preposição a e o artigo a) é um desafio que mesmo quando, parece 
complicado pode ser intuído, pelo usuário do idioma em regras, relativamente simples de ser incorporadas. 
e) Sinalizar a contração entre vogais idênticas - no caso, a preposição a e o artigo a - é um desafio que mesmo, quando 
parece complicado pode ser intuído pelo usuário do idioma, em regras, relativamente, simples de ser incorporadas. 
 
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E01 Aux. Serv. Gerais
E02 Cozinheira
E03 Guarda Municipal
E04 Motorista
I05 Ag. Comun. Saúde-PSF-Barra da Lama B B C B D E A D A B C D B D A D A B C A B D E B A 
D B A E D 
I06 Ag. Comun. Saúde-PSF-Cruzeiro B B C B D E A D A B C D B D A D A B C A B D E B A 
D B A E D 
I07 Ag. Comun. Saúde-PSF-Cohab B B C B D E A D A B C D B D A D A B C A B D E B A 
D B A E D 
I08 Ag. Comun. Saúde-PSF-Liberdade B B C B D E A D A B C D B D A D A B C A B D E B A 
D B A E D 
I09 Ag. Comun. Saúde-PSF-Centro B B C B D E A D A B C D B D A D A B C A B D E B A 
D B A E D 
I10 Ag. Comun. Saúde-PSF-Pe. Cícero B B C B D E A D A B C D B D A D A B C A B D E B A 
D B A E D 
I11 Assistente Administrativo A C B A E B B A D C E D A C B B D E A D B C A D D 
A E E C B 
I12 Assistente de Controle Interno A D C B E E E A C C D B A E C B D E A D B C A D D 
A E E C B 
I13 Auxiliar Administrativo B C E C A E D C A D A B C E B C E D B A B A C E D 
A B D E D 
I14 Auxiliar de Controle Interno E B D A C D E A C B A D E C E B D E A D B C A D D 
A E E C B 
I15 Auxiliar de Disciplina D A B C A B A E B A C C D E D B C A E C D B A E D 
E D A B C 
I16 Auxiliar de Saúde Bucal B C E A B C D E A C D E C C A D A B C A B D E B A 
D B A E D 
I17 Auxiliar de Secretária B D E A D B A C A D B C A D D D C E A B A E E C B 
E D C D A 
I18 Digitador D B B A C B D A E B D A C E A B D E A D B C A D D 
A E E C B 
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I19 Fiscal de Obras C C D D A C B B D B A A D A E D A B C A B D E B A 
D B A E D 
I20 Monitor de Informática C E B E D D E A B E B A B E A B D E A D B C A D D 
A E E C B 
I21 Professor MGD B D A C A B D A E E B C E A D C A B D E C E B C A 
E B A D C 
I22 Recepcionista B D E A D B A C A D B C A D D D C E A B A E E C B 
E D C D A 
I23 Técnico Agrícola A D D C C B E B E A B D C A E B D E A D B C A D D 
A E E C B 
I24 Técnico em Enfermagem Plantonista
I25 Técnico em Enfermagem PSF
I26 Técnico em Epidemiologia D D C B C C C D B D A D B A C B D E A D B C A D D 
A E E C B 
I27 Técnico em Laboratório D A E E D E C C A C C D A C B B D E A D B C A D D 
A E E C B 
S28 Analista Clínico D B A C A C D D C D D B D B E B A B E B D E D D C 
A C B D A 
S29 Assistente Jurídico E B C A D E D A B A C D B A B E C B D E C E A C E 
A C B D A 
S30 Assistente Social E C C C B A D A E A C D A C E B B E A E D E D D C 
A C B D A 
S31Auditor de Controle Interno B B A E C B B B A D C A E E C B D C C A C E B D E 
A C B D A 
S32 Cirurgião Dentista PSF B A E A C B E B D A A A B D C B D B A E D E D D C 
A C B D A 
S33 Enfermeiro Plantonista D E C D D A A D D B B C A D A D A E B B D E D D C 
A C B D A 
S34 Enfermeiro PSF B E C D B E C E D B A C D A A B A B A B D E D D C 
A C B D A 
S35 Farmacêutico E C C C C B A B A D B D D A A E E B B B D E D D C 
A C B D A 
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S36 Fisioterapia C B A C C A B D A B C A C C D E B B B A D E D D C 
A C B D A 
S37 Fonoaudiólogo D E A E D E C B E D D A E B D A A D C C D E D D C 
A C B D A 
S38 Médico Plantonista D E D E B C E B C D B B C C B D B B E D D E D D C 
A C B D A 
S39 Médico PSF A E C A A D D A B E C C E D B C E A B A D E D D C 
A C B D A 
S40 Médico Veterinário A C A B A A C B C D D A A B E D D B B C D E D D C 
A C B D A 
S41 Nutricionista C D E E E A C B D A C D B B C D C E D E D E D D C 
A C B D A 
S42 Professor Especialista-Ciências A C B D A B D C A E C B D B C E B D A A B D E C A 
A C B D A 
S43 Professor Especialista-Educação Física E D A E E A A A A E A E E A A A E E A A B D E C A 
A C B D A 
S44 Professor Especialista-História E A D B E C C D A B B E C D D E A D C E B D E C A 
A C B D A 
S45 Professor Especialista-Inglês D B D E C B B A A C D D D A B C C E A C B D E C A 
A C B D A 
S46 Professor Especialista-Língua Portuguesa D A D E D C A D C A A C D D B A D C B D D A C E D 
B D E C A 
S47 Professor Especialista-Matemática E A A E D B C B D E A E B D A E D C E B B D E C A 
A C B D A 
S48 Psicólogo C A E D B A A B E B C E C A B D B C B E D E D D C 
A C B D A 
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