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1. Confira seu nome, o número do seu documento e o número 
de sua inscrição na Folha de Respostas e na Versão 
Definitiva da Prova Dissertativa. Além disso, não se 
esqueça de conferir seu Caderno de Questões quanto a 
falhas de impressão e de numeração. Preencha os campos 
destinados à assinatura e ao número de inscrição. Qualquer 
divergência, comunique ao fiscal. 
 
2. Os únicos documentos válidos para avaliação são a Folha 
de Respostas e a Versão Definitiva da Prova Dissertativa. 
Só é permitido o uso de caneta esferográfica transparente 
de cor azul ou preta para a transcrição da Versão Definitiva 
da Prova Dissertativa e para o preenchimento da Folha de 
Respostas, que deve ser preenchida da seguinte 
maneira: ● 
 
3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, 
incluindo a marcação da Folha de Respostas e a transcrição 
da Versão Definitiva da Prova Dissertativa. Após 60 
(sessenta) minutos do início da prova, o candidato estará 
liberado para utilizar o sanitário ou deixar definitivamente o 
local de aplicação, não podendo, no entanto, levar o 
Caderno de Questões e nenhum tipo de anotação de suas 
respostas. 
 
4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-
lhe a Folha de Respostas e a Versão Definitiva da Prova 
Dissertativa devidamente preenchidas e assinadas. O 
candidato poderá levar consigo o Caderno de Questões 
somente se aguardar em sala até o término do prazo de 
realização da prova estabelecido em edital. 
 
5. Os 3 (três) últimos candidatos só poderão retirar-se da sala 
juntos, após assinatura do Termo de Fechamento do 
envelope de retorno. 
 
6. As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis 
no site do Instituto AOCP - www.institutoaocp.org.br, no dia 
posterior à aplicação da prova. 
 
7. O NÃO cumprimento a qualquer uma das determinações 
constantes em Edital, no presente Caderno ou na Folha de 
Respostas incorrerá na eliminação do candidato. 
 
 Língua Portuguesa 01 a 10 
Legislações Municipais 
 Conhecimentos Específicos 
 
11 a 20 
 21 a 50 
PROVA 
01 
LEMBRE-SE DE MARCAR O NÚMERO 
CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA 
FOLHA DE RESPOSTAS! 
MANHÃ 
 Dissertativa 01 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA DE BETIM 
ESTADO DE MINAS GERAIS 
 
EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2019 
NÍVEL MÉDIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 
 
NOME DO CANDIDATO INSCRIÇÃO 
Fraudar ou tentar fraudar Concursos Públicos é Crime! 
Previsto no art. 311 - A do Código Penal 
 Instruções Composição do Caderno 
 
 
 A Prova Dissertativa será avaliada considerando-se os seguintes aspectos: 
1. Atendimento e desenvolvimento do tema; 
2. Coesão referencial e sequencial (intra e entre parágrafos) / Coerência (progressão, articulação, não 
contradição); 
3. Atendimento à estrutura textual proposta; 
4. Informatividade e argumentação. 
5. Modalidade gramatical: pontuação, grafia, concordância e regência. 
 
 
 O candidato terá sua Prova Dissertativa avaliada com nota 0 (zero) em caso de: 
a) não desenvolver o tema proposto, ou seja, fugir ao tema proposto; 
b) não desenvolver o tema na tipologia textual exigida; 
c) apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor; 
d) redigir seu texto a lápis, ou a tinta em cor diferente de azul ou preta; 
e) não apresentar sua Redação na Folha da Versão Definitiva ou entregá-la em branco, 
ou desenvolvê-la com letra ilegível, com espaçamento excessivo entre letras, palavras, parágrafos e 
margens; 
f) apresentar identificação de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome qualquer, 
número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos). 
 
 O candidato disporá de 15 (quinze) linhas no mínimo, e 30 (trinta) linhas no máximo para elaborar 
a versão definitiva da Prova Dissertativa, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer 
fragmento de texto que for escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão máxima 
de 30 (trinta) linhas permitida para a elaboração de seu texto. 
 
A Prova Dissertativa deverá ser feita à mão pelo próprio candidato, em letra legível, com caneta 
esferográfica transparente de tinta azul ou preta. 
 
 
 
TEXTO I 
 
O QUE É POLUIÇÃO SONORA? 
 
 Essa não é uma poluição que deixa resíduos, acúmulos poluentes na terra, ar, ou mar, mas afeta o 
organismo dos seres vivos – tanto dos seres humanos, quanto dos animais – e seus efeitos podem causar 
problemas gravíssimos. É considerado um problema de saúde pública mundial, pois afeta a saúde física e 
mental da população que é submetida a essa poluição. 
Dessa forma, a poluição sonora ocorre quando o som altera a condição normal de audição em um 
determinado ambiente. 
 
Adaptado de: <https://www.politize.com.br/poluicao-sonora-crime-ambiental/>. Acesso em: 22 jan. 2020. 
 
TEXTO II 
 
 Um dos sons que mais cooperam para a poluição sonora são os ruídos que são produzidos por 
empresas, meios de transporte, canteiros de obras, áreas de recreação e outros locais onde já haja barulho 
contínuo. Todos esses barulhos causam danos em todo o corpo danificando o sistema auditivo e dando 
alterações até mesmo no comportamento das pessoas. A altura que um som deve atingir é de até cinquenta 
decibéis segundo a Organização Mundial de Saúde – OMS, passando disso já começa a afetar o ser 
humano. Alguns dos efeitos da poluição sonora são: insônia, depressão, estresse, perda de audição, 
agressividade, perda de memória, perda de atenção, perda de concentração, dores de cabeça, cansaço, 
gastrite, úlcera, aumento da pressão arterial, queda de rendimento escolar e também no trabalho. 
 
Adaptado de: <https://meioambiente.culturamix.com/poluicao/efeitos-da-poluicao-sonora-na-vida-humana>. Acesso em: 26 jan. 2020. 
 
INSTRUÇÕES PARA PROVA DISSERTATIVA 
COLETÂNEA DE TEXTOS DE APOIO 
 
 
 
Os excertos de textos oferecidos como motivadores temáticos promovem, conjuntamente, uma reflexão 
sobre os impactos da poluição sonora na vida das pessoas. 
 
Nesse sentido, a partir da leitura dos textos de apoio e do seu conhecimento de mundo, elabore um texto 
dissertativo, entre 20 e 30 linhas, em que você evidencie sua opinião sobre a importância de evitar a 
poluição sonora no ambiente de trabalho, relacionando-a ao cargo ao qual você está se candidatando. 
 
Selecione fatos e argumentos próprios e do texto de apoio, relacionando-os, de modo coeso e coerente, 
para construir seu ponto de vista. Para tanto, NÃO copie trechos da coletânea de textos. 
 
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1. __________________________________________________________________________________________ 
2. __________________________________________________________________________________________ 
3. __________________________________________________________________________________________ 
4. __________________________________________________________________________________________ 
5. __________________________________________________________________________________________ 
6. __________________________________________________________________________________________ 
7. __________________________________________________________________________________________ 
8. __________________________________________________________________________________________ 
9. __________________________________________________________________________________________ 
10. __________________________________________________________________________________________ 
11. __________________________________________________________________________________________ 
12. __________________________________________________________________________________________ 
13. __________________________________________________________________________________________ 
14. __________________________________________________________________________________________15. __________________________________________________________________________________________ 
16. __________________________________________________________________________________________ 
17. __________________________________________________________________________________________ 
18. __________________________________________________________________________________________ 
19. __________________________________________________________________________________________ 
20. __________________________________________________________________________________________ 
21. __________________________________________________________________________________________ 
22. __________________________________________________________________________________________ 
23. __________________________________________________________________________________________ 
24. __________________________________________________________________________________________ 
25. __________________________________________________________________________________________ 
26. __________________________________________________________________________________________ 
27. __________________________________________________________________________________________ 
28. __________________________________________________________________________________________ 
29. __________________________________________________________________________________________ 
30. _________________________________________________________________________________________ 
PROPOSTA DE REDAÇÃO – RASCUNHO PARA DISSERTATIVA 
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TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 4 
 
 
 
Conto: uma morada 
O sonho de uma velha senhora 
 
Juremir Machado da Silva 
 
Contava-se que ela havia passado a vida lutando 
contra homens, doenças e intempéries. Dizia-se 
que criara sozinha onze filhos e enfrentara oito 
tormentas de derrubar casas e deixar muita gente 
desesperada. Durante muito tempo, teve um 
apelido: a flagelada. Era alta, magérrima e de 
olhos muito negros, duas bolas escuras que 
pareciam cintilar à beira do abismo. Era uma 
mulher de fala forte, voz rouca, agravada pelo 
cigarro, não menos de trinta por dia, do palheiro ao 
sem filtro, o que viesse, qualquer coisa que lhe 
permitisse sair do ar. 
 – Meu silêncio diz tudo – era o máximo que 
concedia a algum vizinho. 
 Apesar do seu jeito esquisito, era amada por 
quase todos. Gostava-se da sua coragem, da sua 
franqueza, alguns até falavam de uma ternura 
escondida por trás dos gestos de fera indomável. 
Muitos nem sabiam mais o nome dela. Era 
chamada simplesmente de “a velha”. Contava-se 
que prometera a si mesma viver cem anos para 
debochar das agruras da vida. Servira durante 
décadas de parteira, de benzedeira e até de 
responsável pela ordem nas redondezas. Impunha 
respeito, resolvia litígios, dava bons conselhos, 
sentia pena das jovens apaixonadas. Com o 
passar do tempo, ficou mais impaciente e menos 
propensa a ouvir longas e repetitivas histórias. 
 (...) 
Destino – Não se contava, porém, quando havia 
perdido tudo. Ficara sem casa. Vivia na cidade 
num quarto emprestado por um velho conhecido. 
Quando se imaginava que estava esgotada, que 
só esperava o fim para se livrar dos tormentos, ela 
se revelou mais firme do que nunca. Queria viver. 
Mais do que isso, deu para dizer a quem quisesse 
ouvir que tinha um sonho. 
– Um sonho? 
– Sim, a Velha tem um sonho. 
A notícia espalhou-se como um acontecimento 
improvável. Com o que podia sonhar a velha? 
Contava-se que homens faziam apostas enquanto 
jogavam cartas ou discutiam futebol, mulheres 
especulavam sobre esse sonho, crianças se 
interessavam pelo assunto, todos queriam 
 
entender como podia aquela mulher árida ter um 
sonho, algo que a maioria, mais nova, já não tinha. 
Por alguns meses, pois ela fazia do seu novo 
silêncio um trunfo, foi cercada de atenção na 
busca obsessiva por uma resposta. Teriam até lhe 
oferecido dinheiro para revelar o seu sonho num 
programa de rádio. 
Conta-se que numa tarde mormacenta de janeiro, 
com um temporal prestes a desabar, ela disse com 
a sua voz grave um pouco mais vibrante para 
quem pudesse ouvir (nunca se soube quem foi o 
primeiro saber): 
– Quero voltar para casa. 
Que casa era essa? A velha queria retornar ao 
lugar onde havia nascido, um lugar perdido na 
campanha onde vicejava solitário um cinamomo. 
Sonhava em ter uma casinha ali para viver os seus 
últimos anos. Desse ponto de observação, podia-
se enxergar um enorme vazio. A comunidade, 
sempre tão dispersa, mobilizou-se como se, de 
repente, tudo fizesse sentido. O dono da terra 
aceitou que lhe erguessem um rancho no meio do 
nada para que ela fincasse suas raízes por alguns 
anos. Um mutirão foi organizado para erguer a 
morada. Até políticos contribuíram para a compra 
do modesto material – tábuas, pregos, latas – 
necessário à construção da residência. Num final 
de semana de fevereiro, a casa foi erguida. 
Um rancho de duas peças: quarto e cozinha. Uma 
latrina a dez passos do cinamomo. Caía a noite 
quando tudo ficou pronto. Os homens 
embarcaram na carroceria de um velho caminhão 
e partiram. Ela ficou só no lugar que escolhera 
para viver depois de tantas lutas encarniçadas 
com o destino. Sentia-se vitoriosa. A lua cheia 
banhou os campos naquela noite. Ela passeou até 
onde as velhas pernas lhe permitiram. Deitou-se 
no catre com colchão novo. Fez questão de 
manter a sua cama. Morreu ao amanhecer com o 
sol faiscando na cobertura de lata reluzindo de tão 
nova e duradoura. 
 
Adaptado de: 
<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-
uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 
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TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 5 
1. Sobre o texto apresentado, é correto 
afirmar que 
(A) a personagem principal era odiada por 
muitas pessoas devido ao seu jeito 
rabugento. 
(B) o sonho da “velha” acabou unindo a 
comunidade por uma causa comum: ajudar 
a senhora a voltar para sua terra natal. 
(C) quando a personagem principal resolveu 
compartilhar o seu sonho, não foi uma 
surpresa para ninguém. 
(D) “a velha”, como a personagem principal era 
conhecida, não tinha sonhos na mocidade, 
apenas após envelhecer resolveu 
manifestar um desejo, o de voltar a sua terra 
natal. 
(E) a personagem principal era amada por todos 
da comunidade, devido ao seu 
comportamento doce e gentil. 
 
2. O texto se trata de um conto, visto que 
(A) apresenta a opinião do autor sobre o sonho 
de voltar à cidade natal. 
(B) relata a vida inteira da personagem principal 
e dos diversos personagens secundários. 
(C) objetiva descrever com detalhes minuciosos 
o tempo e o espaço da história. 
(D) é uma narrativa curta, que contém enredo, 
personagens, tempo e espaço. 
(E) busca incentivar as pessoas a realizarem 
seus sonhos. 
 
3. A palavra em destaque, no trecho 
“Deitou-se no catre com colchão novo.”, 
pode ser entendida como 
(A) chão. 
(B) estrado. 
(C) cama. 
(D) quarto. 
(E) lar. 
 
4. Ao analisar o trecho “Um rancho de duas 
peças: quarto e cozinha. Uma latrina a 
dez passos do cinamomo.”, o qual 
descreve a residência construída para a 
personagem principal, é correto afirmar 
que 
(A) por mais que tivesse poucos cômodos, era 
repleta de requinte e conforto. 
(B) era muito simples, tornando a morada 
inviável. 
(C) por ser um rancho, ficava próximo a um rio. 
(D) o banheiro ficava anexo à casa. 
(E) era pequena e simples e o local que serviria 
como banheiro ficava próximo à casa. 
 
5. O termo em destaque, no trecho “Não se 
contava,porém, quando havia perdido 
tudo.”, NÃO poderia ser substituído, sem 
alteração de sentido, por 
(A) contudo. 
(B) todavia. 
(C) portanto. 
(D) entretanto. 
(E) no entanto. 
 
6. Analise a colocação do pronome “se”, 
destacado no trecho “A notícia espalhou-
se como um acontecimento improvável.”, 
e assinale a alternativa correta. 
(A) O pronome “se” poderia ser utilizado em 
posição proclítica, “A notícia se espalhou 
como um acontecimento improvável”, e a 
frase ainda estaria correta. 
(B) Se o verbo “espalhou” estivesse no futuro, 
“espalhará”, o pronome “se” deveria ser 
utilizado antes do verbo. 
(C) A utilização do pronome “se” após o verbo 
“espalhou” torna a frase informal. 
(D) Caso o pronome “se” fosse utilizado antes 
do verbo “espalhou”, a frase não atenderia 
às normas gramaticais. 
(E) O uso do pronome “se” após o verbo 
“espalhou” aproxima-se da fala comum do 
dia a dia, o que torna a frase inadequada. 
 
7. Em “Apesar do seu jeito esquisito, era 
amada por quase todos.”, o trecho em 
destaque representa, em relação à frase 
seguinte, uma 
(A) finalidade. 
(B) explicação. 
(C) adversidade. 
(D) classificação. 
(E) concessão. 
 
8. Assinale a alternativa que apresenta três 
termos acentuados graficamente pelo 
mesmo motivo. 
(A) Solitário, notícia, porém. 
(B) Rádio, solitário, tábuas. 
(C) Já, até, só. 
(D) Residência, litígios, raízes. 
(E) Responsável, último, rádio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 6 
9. Em “Num final de semana de fevereiro, a 
casa foi erguida.”, a vírgula foi utilizada 
para 
(A) demonstrar uma adversidade. 
(B) isolar orações que dependem uma da outra 
para terem sentido completo. 
(C) demarcar um aposto explicativo, pois se 
informa quando a casa foi erguida. 
(D) sinalizar um adjunto adverbial de tempo que 
não obedece à ordem direta da frase, visto 
que aparece no início. 
(E) separar orações independentes, as quais 
possuem sentido completo isoladamente. 
 
10. Em relação à função morfológica e 
textual das palavras destacadas nos 
seguintes trechos, assinale a alternativa 
correta. 
(A) No trecho “Uma latrina a dez passos do 
cinamomo.”, o termo em destaque é um 
adjetivo, pois caracteriza a palavra “passos”. 
(B) Em “A velha queria retornar ao lugar 
onde havia nascido [...]”, o termo destacado 
é um advérbio, visto que indica uma 
circunstância de lugar. 
(C) Em “A notícia espalhou-se como um 
acontecimento improvável.”, o termo 
destacado é um verbo derivado de 
“acontecer”. 
(D) Em “Durante muito tempo, teve um apelido: 
a flagelada.”, o termo destacado funciona 
como um numeral ordinal. 
(E) Na sequência “Desse ponto de observação, 
podia-se enxergar um enorme vazio.”, o 
termo em destaque é um substantivo, 
caracterizado pelo adjetivo “enorme”. 
 
 
 
11. De acordo com as regras estatutárias dos 
servidores municipais, assinale a 
alternativa correta. 
(A) Os cargos públicos são providos por 
indicação e sugestão. 
(B) Compete ao Prefeito prover, por anúncio 
televisivo ou radiofônico, os cargos públicos. 
(C) Terá preferência para nomeação, em caso 
de empate na classificação do concurso 
público, o candidato já pertencente ao 
serviço da Prefeitura Municipal de Betim e, 
havendo mais de um com esse requisito, o 
mais antigo. 
 
 
 
(D) A primeira investidura em cargo de 
provimento efetivo efetuar-se-á mediante 
cartas de recomendações. 
(E) A idade máxima para inscrição em concurso 
é de 30 anos de idade. 
 
12. Sobre a Lei Orgânica do Município de 
Betim (MG), assinale a alternativa correta. 
(A) Todo o poder do Município emana dos 
representantes eleitos indiretamente. 
(B) São objetivos prioritários do Município 
combater o patrimônio histórico e difundir o 
meio-ambiente. 
(C) O Município de Betim é uma pessoa jurídica 
de direito privado. 
(D) O Município concorrerá, nos limites de sua 
competência, para a consecução dos 
objetivos fundamentais da República e 
prioritários do Estado. 
(E) O Município de Betim não pode se associar 
a outros Municípios limítrofes para realizar 
interesses comuns. 
 
13. De acordo com a Lei Orgânica do 
Município de Betim (MG), é correto 
afirmar que 
(A) é permitido a qualquer dos Poderes delegar 
atribuição e, a quem for investido na função 
de um deles, exercer a de outro. 
(B) ao Município compete legislar sobre 
assuntos de interesse intermunicipal e 
regional. 
(C) o Município deve elaborar o plano plurianual, 
mas não o orçamento anual. 
(D) ao Município compete instituir e arrecadar os 
tributos de sua competência, bem como 
aplicar as suas rendas, sem prejuízo da 
obrigatoriedade de prestar contas e publicar 
balancetes nos prazos fixados em lei. 
(E) o Município não tem competência jurídica 
para alienar seus próprios bens sem 
autorização do Estado. 
 
14. Sobre a Lei Orgânica do Município de 
Betim (MG), considerada “Constituição 
Municipal”, assinale a alternativa correta. 
(A) A alienação de bem imóvel do Município, 
sempre subordinada à existência de 
interesse público expressamente justificado, 
é feita mediante avaliação prévia, 
autorização legislativa específica e licitação, 
dispensada esta nos casos de doação e 
permuta. 
(B) O patrimônio público do Município é 
constituído apenas de bens imóveis que, a 
qualquer título, lhe pertençam. 
Legislações Municipais 
________________________________________________________________________________________________ 
 
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TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 7 
(C) A aquisição de bem imóvel, a título oneroso, 
depende unicamente de avaliação prévia e 
de vontade do Prefeito Municipal. 
(D) A doação de bens móveis é expressamente 
proibida. 
(E) O uso de bem municipal, por qualquer das 
formas de outorga previstas em lei, é sempre 
gratuito. 
 
15. Sobre as regras dos servidores públicos 
municipais de Betim (MG), assinale a 
alternativa INCORRETA. 
(A) A investidura em cargo ou emprego público 
depende de aprovação prévia em concurso 
público de provas ou de provas e títulos, 
ressalvadas as nomeações para cargo em 
comissão declarado em lei de livre 
nomeação e exoneração. 
(B) O cargo em comissão e a função de 
confiança serão exercidos, no âmbito do 
Poder Executivo e da Câmara, por servidor 
ocupante de cargo de carreira técnica e 
profissional. 
(C) Os vencimentos dos cargos do Poder 
Legislativo não podem ser superiores aos 
percebidos no Poder Executivo. 
(D) A lei reservará percentual dos cargos e 
empregos públicos para provimento com 
portador de deficiência e definirá os critérios 
de sua admissão. 
(E) É estável, após cinco anos de efetivo 
exercício, o servidor público nomeado em 
virtude de concurso público. 
 
16. A respeito das regras estabelecidas para 
o Prefeito Municipal na Lei Orgânica de 
Betim (MG), assinale a alternativa correta. 
(A) O Prefeito não pode vetar proposição de lei 
aprovada na Câmara dos Vereadores. 
(B) Compete privativamente ao Prefeito prover 
os cargos de direção ou administração 
superior de autarquia e fundação pública. 
(C) A Câmara dos Vereadores não pode ser 
convocada extraordinariamente pelo 
Prefeito, mesmo que exista episódio grave 
de calamidade pública ou interesse coletivo. 
(D) Caso o Prefeito impeça o funcionamento da 
Câmara dos Vereadores ou ainda feche à 
força seu expediente, será ele julgado pelo 
Supremo Tribunal Federal por crime lesa-
pátria. 
(E) Em caso de falecimento, o mandato vigente 
do Prefeito será herdado pelo seu filho mais 
velho. 
 
 
17. De acordo com a Lei Orgânica do 
Município de Betim (MG), assinale a 
alternativa correta. 
(A) As taxas poderão ter base de cálculo própria 
de impostos, contribuições e empréstimoscompulsórios. 
(B) São da competência do Município os 
impostos sobre as rendas das pessoas 
naturais e jurídicas. 
(C) O Município pode instituir contribuição, 
cobrada de seus servidores, para o custeio, 
em benefício destes, de sistemas de 
previdência e assistência social. 
(D) O imposto predial e territorial urbano (IPTU) 
jamais poderá ser progressivo. 
(E) As alíquotas do imposto sobre serviços de 
qualquer natureza (ISS) são ilimitadas. 
 
18. Em se tratando do Estatuto dos 
Funcionários da Prefeitura Municipal de 
Betim (MG), assinale a alternativa correta. 
(A) Posse é a investidura em cargo público, ou 
em função gratificada, nos casos de 
provimento, promoção e reintegração. 
(B) Para ser empossado como funcionário 
público em Betim, mister o candidato possuir 
21 anos completos na data da posse. 
(C) Cumpre à autoridade que der posse 
verificar, sob pena de responsabilidade, se 
foram satisfeitas as condições legais para a 
investidura. 
(D) Não é possível haver posse mediante 
procuração por instrumento público. 
(E) Do termo de posse constará o compromisso 
de fiel cumprimento dos deveres e 
atribuições impostas ao ocupante do cargo e 
a declaração dos bens e valores que 
constituem exclusivamente o patrimônio do 
funcionário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 8 
19. De acordo com as normas estatutárias 
dos servidores públicos de Betim (MG), 
assinale a alternativa que confirme a 
atual legislação sobre o tema 
“promoção”. 
(A) As promoções serão realizadas 
bimestralmente, independentemente da 
existência de vaga. 
(B) O funcionário promovido não reiniciará a 
contagem de tempo na classe superior, para 
efeito de nova promoção. 
(C) As provas para promoção serão realizadas 
semestralmente, independentemente da 
existência de vaga. 
(D) O funcionário que tenha sua promoção 
decretada indevidamente não ficará 
obrigado a restituir o que em decorrência 
tiver recebido, salvo se ficar provada a 
utilização de meios fraudulentos para a sua 
obtenção, com a sua cumplicidade. 
(E) No caso de igualdade na apuração de 
merecimento, adotar-se-á como fator de 
desempate, em primeiro lugar, o tempo de 
serviço na carreira. 
 
20. Sobre as licenças previstas no Estatuto 
dos Funcionários da Prefeitura Municipal 
de Betim (MG), assinale a alternativa 
correta. 
(A) O funcionário estável poderá obter licença 
sem vencimentos, para o trato de interesses 
particulares, pelo prazo máximo de 2 (dois) 
anos. 
(B) A licença para tratamento de saúde será a 
pedido ou de ofício, mas só no primeiro caso 
é indispensável a inspeção médica, que 
deverá realizar-se, sempre que necessário, 
na residência do funcionário. 
(C) A licença por motivo de doença em pessoa 
da família será concedida com vencimentos 
integrais durante os 6 (seis) primeiros 
meses. 
(D) Será concedida licença à servidora gestante 
por um período de 180 (cento e oitenta) dias 
consecutivos, sem prejuízo da remuneração, 
mediante inspeção médica, e poderá ter 
início no primeiro dia do sétimo mês da 
gestação, independentemente de prescrição 
médica. 
(E) Ao funcionário convocado para o serviço 
militar e outros encargos de segurança 
nacional será concedida licença sem 
vencimento. 
 
 
 
 
 
 
21. Preencha as lacunas e assinale a 
alternativa correta. 
 No século XIX, a educação do surdo 
tornou-se um tema recorrente entre 
intelectuais europeus e norte-
americanos, de modo que foram 
realizados congressos com o objetivo de 
obter uma coesão no estudo e educação 
dos surdos pelo mundo. O popularmente 
denominado ________________ foi um 
dos mais conhecidos, pois determinou 
que os surdos deveriam serem ensinados 
pelo método do _____________. 
(A) Congresso de Milão / Gestualismo 
(B) Congresso de Veneza / Gestualismo 
(C) Congresso de Milão / Oralismo 
(D) Congresso de Veneza / Oralismo 
(E) Congresso de Veneza / Bilinguismo 
 
22. Acerca do intérprete de Libras na 
sociedade brasileira, assinale a 
alternativa correta. 
(A) Para desempenhar a função de intérprete, o 
indivíduo deve ter conhecimento linguístico 
da Libras e da Língua Portuguesa, não 
sendo necessário possuir domínio dos 
processos, dos modelos, das estratégias e 
das técnicas de tradução e interpretação. 
(B) A falta de intérpretes limita que um maior 
grupo de surdos possa se socializar fora da 
comunidade surda, além de serem 
prejudicados educacionalmente. 
(C) Professores de Libras são necessariamente 
intérpretes de Libras, já que se trata do 
processo comunicativo do surdo, com o 
intuito de que esse possa se relacionar com 
os ouvintes de maneira eficaz. 
(D) Confiabilidade, Imparcialidade e Descrição 
são características imprescindíveis ao 
intérprete. Devido a isso, todo professor de 
Libras é intérprete e vice-versa. 
(E) Desde o início do século XX, a profissão do 
intérprete de libras é valorizada em território 
nacional, por ser a única maneira dos 
professores ensinarem nos institutos de 
educação de surdos. 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 9 
23. A respeito da inclusão do surdo no ambiente educacional, assinale a alternativa INCORRETA. 
(A) A inclusão eficiente ocorre quando a escola está com sua estrutura de funcionamento organizada com 
metodologias e recursos pedagógicos a fim de suprir as possíveis dificuldades que o aluno surdo 
possuirá ao longo de sua formação. 
(B) Para ocorrer inclusão eficiente, é necessário que os professores possuam formação que os 
proporcione recursos e estratégias que lhes permitam oferecer educação de qualidade a alunos 
surdos. 
(C) O uso da tecnologia é essencial na inclusão educacional, pois proporciona novos meios de ensino 
que potencializam a aprendizagem de pessoas com necessidades especiais como o surdo. 
(D) Somente a utilização de intérprete de Libras ou professores que saibam Libras não é suficiente para 
a inclusão escolar, sendo que a Língua de Sinais não atua no desenvolvimento cognitivo do surdo 
como o Português atua no desenvolvimento cognitivo de ouvintes. 
(E) A Tecnologia Assistiva (TA) é de elevado potencial educativo e pedagógico, podendo ser eficiente na 
educação inclusiva, no entanto é pouco conhecida no Brasil e é utilizada por pequenos grupos, além 
de ser pouco utilizada para a inclusão educacional. 
 
24. Considerando o sistema signwriting (escrita de sinais), assinale a alternativa correta. 
(A) É um programa que permite a tradução do português para Libras. 
(B) Nesse sistema, são utilizadas configurações de mãos (CM), mas não de expressão facial. 
(C) No Brasil, esse sistema é denominado Datilologia em Libras. 
(D) Por meio desse sistema, é possível representar o Movimento (M) e a Orientação(O) e outros. 
(E) Algumas línguas de sinais, como a Libras, não podem ser traduzidas. 
 
25. O Oralismo, a Comunicação Total e o Bilinguismo são três filosofias educacionais que 
possuem representatividade no trabalho com surdos no Brasil. A respeito dessas abordagens, 
assinale a alternativa correta. 
(A) De acordo com o bilinguismo, os surdos devem aprender a língua de sinas como primeira língua, já 
que a consideram natural a eles, e aprender a língua oficial de seu país como língua secundária. 
(B) De acordo com o bilinguismo, a língua de sinais é essencial para a formação dos surdos, no entanto 
a língua de seu país também, já que é imprescindível que o surdo viva semelhantemente ao ouvinte. 
(C) De acordo com o oralismo, a língua oral deve ser preponderante na vida do surdo, embora ele possa 
utilizar complementarmente a língua de sinais, já que asurdez não o caracteriza como deficiente. 
(D) De acordo com a comunicação total, recursos espaço-visuais devem ser utilizados de modo 
generalizado para facilitar a comunicação do surdo e assim eliminar sua patologia. 
(E) A comunicação total estimula o uso de qualquer recurso linguístico para atingir seu principal objetivo, 
a aquisição da língua oral. 
 
26. De acordo com a seguinte imagem, é correto afirmar que a Libras é uma língua 
 
 
 
(A) nacional com pouca variação, e é oficializada pela constituição. 
(B) com variação lexical, já que não possui regras definidas, sendo usada de um modo em cada região. 
(C) com expressiva variedade de sinais, diferente do português, que possui várias regras e, portanto, 
poucas variedades. 
(D) igual para todo surdo que a usa, assim como o português é a mesma língua para todos os ouvintes 
que a usam. 
(E) que apresenta variedade lexical, pois se transforma nas práticas sociais do uso da linguagem. 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 10 
27. A respeito da língua, da linguagem e do 
sistema bilinguista, analise as assertivas 
e assinale a alternativa que aponta as 
corretas. 
 
I. A língua natural do surdo é aquela 
adquirida espontaneamente pelo contato 
entre seus usuários. 
II. O bilinguismo é a filosofia utilizada no 
sistema educacional brasileiro, que visa 
à inclusão do surdo no ambiente escolar. 
III. As experiências linguísticas e 
comunicativas são essenciais para o 
desenvolvimento intelectual, por isso é 
imprescindível que o surdo aprenda sua 
língua natural. 
IV. De acordo com o bilinguismo, não é 
necessário o aprendizado da escrita 
alfabética pelo surdo. 
 
(A) Apenas I, II e III. 
(B) Apenas I, II e IV. 
(C) Apenas I, III e IV. 
(D) Apenas II, III e IV. 
(E) I, II, III e IV. 
 
28. Acerca das modalidades das línguas e 
dos tradutores-intérpretes de língua de 
sinais, assinale a alternativa correta. 
(A) A modalidade de língua oral-auditiva é 
aquela em que os indivíduos se comunicam 
pelas formações de sons, os quais 
independem da intensidade emitida. 
(B) A modalidade de língua visual-espacial é 
aquela em que as informações são 
percebidas pela visão de sinais, sendo a 
base na língua falada. 
(C) A modalidade de língua gráfica-espacial é 
aquela em que as informações provêm da 
visualização de símbolos gráficos, estando 
presente tanto na língua falada como na 
sinalizada. 
(D) O tradutor-intérprete consecutivo é aquele 
que vê/ouve o enunciado e, ao mesmo 
tempo, processa a informação e traduz para 
outra língua. 
(E) O tradutor-intérprete simultâneo é aquele 
que vê/ouve o enunciado e processa a 
informação para, então, traduzir para outra 
língua. 
 
 
 
 
 
29. Considerando a ética e os princípios 
fundamentais dos intérpretes de Libras, 
assinale a alternativa correta. 
(A) O Intérprete não deve aceitar novos sinais, 
sendo que é sua função manter o padrão da 
Libras. 
(B) O Intérprete não pode influenciar o surdo a 
buscar decisões legais ou outra a seu favor. 
(C) O intérprete não deve esclarecer o público 
em relação ao surdo, sendo que sua função 
é traduzir. 
(D) O intérprete não deve ser imparcial, já que 
uma melhor tradução é efeito de uma 
interpretação pessoal do profissional. 
(E) O intérprete não deve ser um confidente de 
informações, ou seja, as informações 
confiadas a ele podem ser mencionadas a 
terceiros. 
 
30. Após estudos, Stokoe identificou três 
parâmetros para a língua de sinais, 
conforme evidencia a seguinte imagem: 
 
 
 Assinale a alternativa que apresenta os 
parâmetros a, b, c, respectivamente. 
(A) Ponto de Articulação (PA), Movimento (M) e 
Configuração de Mão (CM). 
(B) Configuração de Mão (CM), Orientação de 
Mão (O) e Movimento (M). 
(C) Movimento (M), Locação (L) e Orientação de 
Mão (O). 
(D) Orientação de Mão (O), Ponto de Articulação 
(PA) e Configuração de Mão (CM). 
(E) Ponto de Articulação (PA), Configuração de 
Mão (CM) e Movimento (M). 
 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 11 
31. Os seguintes sinais são de países. Qual deles representa o Brasil? 
 
 
 
(A) D 
(B) C 
(C) E 
(D) A 
(E) B 
 
32. A respeito da História e Cultura Surda brasileira, assinale a alternativa correta. 
(A) No período imperial, o surdo foi marginalizado, principalmente no governo de D. Pedro II, principal 
opositor do grupo surdo. Nesse período, a Língua de Sinais foi proibida em território nacional. 
(B) Com o surgimento da República e seu estilo progressista, o surdo ganhou visibilidade pelos políticos. 
Dessa forma, e sobre influência do professor francês Hernest Huet, foi fundado o Instituto dos Surdos-
Mudos (Rio de Janeiro). 
(C) A formação da Libras data do século XIX, tendo como principais influências os pensadores e 
emigrantes italianos, trazendo ideias antioralistas e a Língua de Sinais Italiana (LSI), respectivamente. 
(D) A Libras foi oficializada em 2002, por um decreto que, entre outras premissas, instituiu que esta não 
poderia substituir a escrita da língua portuguesa. Desse modo, a Libras é uma Língua Secundária no 
Brasil. 
(E) Atualmente, os cursos educacionais em que a comunicação é essencial (como Magistério, 
Fonoaudiologia, Direito) devem, segundo a legislação, apresentar a disciplina de Libras como parte 
integrante do Parâmetro Curricular Nacional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 12 
Considere a Imagem e o Texto a seguir para responder às questões 33 e 34. 
 Os aspectos gramaticais – parâmetros – de nível fonológico e morfológico da Língua de Sinais 
são: configuração de mão (CM), ponto de articulação (PA) ou locação ( L) e movimento (M), 
orientação de mão (O) e expressões Não-manuais: expressões faciais e corporais. Há, ainda, 
sinais similares, isto é, ao alterar um parâmetro, consequentemente, altera-se o seu 
significado. Esse fato linguisticamente é compreendido como “par mínimo”. 
 
 
33. Quais são as oposições dos pares mínimos A, B e C, respectivamente? 
(A) Oposição de M, Oposição de CM, Oposição de PA. 
(B) Oposição de CM, Oposição de PA, Oposição de M. 
(C) Oposição de CM, Oposição de M, Oposição de CM. 
(D) Oposição de PA, Oposição de CM, Oposição de M. 
(E) Oposição de PA, Oposição de M, Oposição de CM. 
 
34. Ainda a respeito de pares mínimos, é correto afirmar que nos sinais “Amanhã” e “Não saber” 
o contraste é decorrente da alteração do 
(A) par mínimo - Ponto de articulação (PA). 
(B) par mínimo - Configuração de mãos (CM). 
(C) par mínimo - Movimento (M). 
(D) par mínimo - Orientação da mão (O). 
(E) par mínimo - Expressão facial. 
 
35. As pessoas surdas definem-se em termos culturais e linguísticos. Sendo assim, em relação à 
cultura surda, é correto afirmar que 
(A) a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes franceses à nossa Pátria culminou no 
multiculturalismo, dentre eles a cultura surda. 
(B) ainda no período monárquico, Dom Pedro ll deu início à cultura surda brasileira ao trazer o professor 
francês Ernest Huet ao Rio de Janeiro. Em setembro de 1857, fundou o IISM- Imperial Instituto dos 
“Surdos-Mudos” (nomenclatura daquela época). 
(C) a cultura surda é uma imagem similar à cultura ouvinte. É o seu revés. No entanto não é uma cultura 
patológica. 
(D) a cultura surda destaca-se a partir de um povo que usa diversas linguagens para se comunicar 
(gestos, expressões faciais, mãose outros), sendo possível após a vinda de Huet. 
(E) a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes (franceses, italianos e japoneses) à nossa 
Pátria culminou no multiculturalismo. 
 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 13 
36. Um par mínimo demonstra o contraste 
fonêmico entre os sons em questão. Por 
exemplo, o par mínimo “pato/bato” 
demonstra o contraste fonêmico entre [p] 
e [b]. Cada par mínimo encontrado 
classifica os dois segmentos em questão 
como fonemas do português. No caso de 
“pato/bato”, dizemos que /p/ e /b/ são 
fonemas distintos no português. 
Pesquisas linguísticas americanas 
também comprovaram que nos sinais 
utilizados pelos surdos havia par mínimo, 
por isso eram estruturados 
gramaticalmente. Sobre essa questão 
linguística, é correto afirmar que 
(A) a língua oral e a língua de sinais não são 
similares em nível estrutural, ou seja, não 
são formadas a partir de unidades simples. 
(B) os parâmetros ilegítimos da Libras são: 
configuração de mão (CM), ponto de 
articulação (PA) ou locação (L) e movimento 
(M). Estudos posteriores pontuaram mais 
dois parâmetros: orientação de mão (O) e 
expressões não manuais: expressões faciais 
e corporais. 
(C) a língua de sinais é um legítimo sistema 
linguístico, estudada, inclusive, pelos 
linguistas, pois atende eficazmente às 
necessidades de comunicação entre os 
indivíduos surdos, os quais são capazes de 
expressarem qualquer assunto de seu 
interesse ou conhecimento. 
(D) assim como as demais línguas de sinais, a 
Língua Brasileira de Sinais (Libras) não 
segue os esquemas fonéticos e 
morfológicos pontuados por Stook e os 
demais pesquisadores. 
(E) os estudos que comprovaram os parâmetros 
da Língua de Sinais são importantes para a 
atuação do intérprete, mas sua relevância se 
limita à ação de interpretação e não às 
questões gramaticais que a legitimam como 
língua. 
 
37. A Língua Brasileira de Sinais é a língua 
utilizada pela comunidade surda do 
Brasil, oficializada pela Lei n° 10.436/02 e 
seu decreto n° 5626/05. A respeito da 
sigla correspondente à “LÍNGUA 
BRASILEIRA DE SINAIS”, é correto 
afirmar que sua grafia deve atender à 
seguinte convenção (mais tradicional): 
(A) deve ser escrita com todas as letras 
maiúsculas, pois cada letra corresponde a 
uma palavra, independentemente de ser a 
sigla pronunciável ou não: LIBRAS. 
(B) pode ser escrita com todas as letras 
maiúsculas ou apenas com a primeira letra 
maiúscula, pois não há regras definidas. 
(Libras). 
(C) deve ser mista (maiúscula e minúscula), 
para diferenciá-la de outras que tenham as 
mesmas iniciais (LIBras). 
(D) apenas a primeira letra deve ser escrita em 
minúscula, pois cada letra não corresponde 
necessariamente a uma palavra: (lIBRAS). 
(E) apenas a primeira letra deve ser escrita em 
maiúscula, pois cada letra não corresponde 
necessariamente a uma palavra:(Libras). 
 
38. A partir da oficialização da Língua 
Brasileira de Sinais e de sua inclusão, 
principalmente na esfera educacional, 
surge um novo profissional: o intérprete 
de Língua de Sinais. Este já existia, mas 
não oficializado e sua atuação era restrita 
aos espaços religiosos, sociais e/ou 
familiares. Sobre o profissional 
intérprete/tradutor, assinale a alternativa 
correta. 
(A) Desde o período imperial, a remuneração do 
profissional intérprete/tradutor de Libras é de 
responsabilidade da União, Estado ou 
Município. 
(B) A tradução/interpretação diz respeito 
apenas a uma passagem entre duas línguas. 
Um tradutor deve levar em conta somente as 
regras estritamente linguísticas, 
independentemente dos elementos 
culturais. 
(C) A ação de traduzir objetiva a tradução de 
vocabulários, pois todo vocabulário tem uma 
origem cultural carregada em sua 
semântica. 
(D) A função primordial do intérprete de libras 
educacional é apenas intermediar as 
relações estabelecidas entre o aluno surdo e 
os conteúdos escolares. 
(E) As funções a serem desempenhadas pelo 
intérprete de Libras, desde sua origem, 
sofrem alterações, pois trata-se de um fazer 
que perpassa pelas peculiaridades da área 
educacional, pelo domínio e pela fluência de 
Libras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 14 
39. Em relação à interpretação da Língua 
Portuguesa para Libras, é 
importantíssimo compreender que 
(A) uma é oral e a outra visual, e isso 
proporciona à Libras status superior à 
Língua Portuguesa. 
(B) pesquisar e aprimorar o conhecimento sobre 
o gênero textual a ser interpretado e as 
estratégias de interpretação não 
proporcionará qualidade ao trabalho. 
(C) o conhecimento e o uso do código de Ética 
profissional é um apoio dispensável tanto 
para surdos quanto ouvintes envolvidos no 
processo de tradução/interpretação. 
(D) assim como na tradução da língua oral, a 
ação tradutória para língua de sinais 
também exige do tradutor competências 
linguística e metodológica, além de 
conhecimento dentro da área em que 
permeia o texto, conhecimento bicultural e 
técnicas de interpretação. 
(E) ao traduzir a Língua Portuguesa para a 
Língua de Sinais, o profissional Intérprete 
tem como foco estratégia de interpretação 
desarticulada totalmente das teorias que 
norteiam a tradução da língua oral. 
 
40. Em relação aos profissionais da 
tradução/interpretação de Libras, é 
correto afirmar que 
(A) um professor de surdos é apto para atuar 
como profissional tradutor/intérprete de 
Libras. 
(B) pessoas que dominam a Libras são 
intérpretes de Libras. 
(C) filhos de pais surdos são obrigatoriamente 
intérpretes de Libras. 
(D) tradutor/intérprete de Libras é a pessoa com 
formação e aprovação em bancas 
específicas, capaz de traduzir e interpretar a 
língua de sinais para língua falada e vice-
versa. 
(E) pais de surdos são intérpretes de Libras. 
 
41. Qual letra o seguinte sinal representa? 
 
 
(A) C 
(B) O 
(C) D 
(D) Ç 
(E) S 
42. Assinale a alternativa que, na tradução 
para Libras, utiliza configuração de mão 
“C” para realizar o sinal. 
(A) Limpar. 
(B) Bonita. 
(C) Especial. 
(D) Papel. 
(E) Copo. 
 
43. A Lei Municipal nº 4579/2007 de Betim 
(MG) sancionou que 
(A) nas instituições de ensino fundamental e 
médio, seja facultativa a presença de 
intérpretes de Libras para dar suporte 
técnico-teórico à pessoa surda. 
(B) nas instituições de ensino fundamental e 
médio, seja obrigatória a presença de 
intérpretes de Libras para dar suporte 
técnico-teórico à pessoa surda. 
(C) nas instituições universitárias seja 
facultativa, a presença de intérpretes de 
Libras para dar suporte técnico-teórico à 
pessoa surda. 
(D) nas instituições universitárias seja 
obrigatória a presença de intérpretes de 
Libras para dar suporte técnico-teórico à 
pessoa surda. 
(E) nas instituições de ensino médio e 
universitário, seja facultativa a presença de 
intérpretes de Libras para dar suporte 
técnico-teórico à pessoa surda. 
 
44. Assinale a tradução que corresponde ao 
seguinte sinal. 
 
 
 
(A) Puxar. 
(B) Empurrar. 
(C) Bagagem. 
(D) Cadeira. 
(E) Sofá. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 15 
45. Qual a escrita em signwriting do seguinte 
sinal? 
 
 
(A) 
 
 
(B) 
 
 
(C) 
 
 
(D) 
 
 
 
(E) 
 
 
 
46. No período histórico Educacional 
denominado Oralismo, o professor devia 
agir de qual maneira? 
(A) Aplicar a matéria virado para o quadro, 
escrevendo o máximo possível,de modo 
que o aluno “deficiente auditivo” pudesse 
adquirir a maior quantidade de vocábulos. 
(B) Ministrar as aulas gritando para que o aluno 
“deficiente auditivo” pudesse ouvir o 
professor. 
(C) Ministrar as aulas falando muito devagar 
para que o aluno “deficiente auditivo” 
compreendesse as palavras do professor. 
(D) Ministrar as aulas falando com a boca com 
maior amplitude possível para que o aluno 
“deficiente auditivo” se contextualizasse. 
(E) Ministrar as aulas de frente para o aluno 
“deficiente auditivo” de modo que esse 
sempre pudesse ver a face do professor. 
 
47. Assinale a alternativa em que, para 
realizar a tradução para Libras, é usada a 
mesma configuração de mão das 
palavras citadas. 
(A) Ainda – aluno – evacuar. 
(B) Aluno – casa – amor. 
(C) Dengue – ainda – evacuar. 
(D) Amor – casa – dengue. 
(E) Aluno – evacuar – casa. 
 
48. Assinale a alternativa em que todos os 
autores são estudiosos na área da 
surdez. 
(A) Carlos Skliar, Sueli Fernandes, Fernando 
Capovilla. 
(B) Burrhus Skinner, Lev Vygotsky, Jean Piaget. 
(C) Sueli Fernandes, Burrhus Skinner, Jean 
Piaget. 
(D) Fernando Capovilla, Sigmund Freud, Lev 
Vygotsky. 
(E) Carlos Skliar, Sueli Fernandes, Sigmund 
Freud. 
 
49. A Lei nº 13.146/2015, sancionada pela 
Presidenta em 2015, objetiva 
(A) que o oralismo seja o método principal na 
educação de deficientes auditivos. 
(B) a inclusão das pessoas com deficiência. 
(C) o dispersamento de grupos surdos. 
(D) a padronização da educação para 
deficiência. 
(E) corte nos gastos destinados a medidas de 
inclusão. 
 
 
 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 16 
50. Qual é a escrita em signwriting do 
seguinte sinal? 
 
 
 
(A) 
 
 
(B) 
 
 
(C) 
 
 
(D) 
 
 
(E) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS 17 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA DE BETIM
ESTADO DE MINAS GERAIS
EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2019
NÍVEL MÉDIO INCOMPLETO
EDUCADOR SOCIAL - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A C E B D B C E A C B E A D C C B A A E B C E D A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C D A B E D B C A D B A C B D A C E B D E B A C D
EDUCADOR SOCIAL - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C E B D A C E A C B E A D C C B A A E B C E D A C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D A B E D B C A D B A C B D A C E B D E B A C D B
Página 1 de 20
Gabarito Definitivo - Manhã
EDUCADOR SOCIAL - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E B D A C E A C B C A D C C B A A E B E E D A C D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B E D B C A D B A C B D A C E B D E B A C D B C
EDUCADOR SOCIAL - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D A C E A C B C E D C C B A A E B E A D A C D A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B E D B C A D B A C B D A C E B D E B A C D B C E
NÍVEL MÉDIO 
AUXILIAR ADMINISTRATIVO DE CENTRO INFANTIL MUNICIPAL - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D X E C A E X D E C D D A E B C X D A C E B A C
 
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A C A B D E X A D C B C B C D A B A D E B A E D B
AUXILIAR ADMINISTRATIVO DE CENTRO INFANTIL MUNICIPAL - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D X E C A E X D E B D D A E B C X D A C E B A C A
 
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C A B D E X A D C B C B C D A B A D E B A E D B C
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AUXILIAR ADMINISTRATIVO DE CENTRO INFANTIL MUNICIPAL - PROVA 3
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X E C A E X D E B D D A E B C X D A C D B A C A C
 
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A B D E X A D C B C B C D A B A D E B A E D B C E
AUXILIAR ADMINISTRATIVO DE CENTRO INFANTIL MUNICIPAL - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C A E X D E B D X A E B C X D A C D D A C A C A
 
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B D E X A D C B C B C D A B A D E B A E D B C E B
TÉCNICO DE BIBLIOTECA - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D X E C A E X D E C D D A E B C X D A C B E A A
 
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E D B C C A D E E B X A D D A C B D C A E B D C D
TÉCNICO DE BIBLIOTECA - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D X E C A E X D E B D D A E B C X D A C B E A A E
 
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D B C C A D E E B X A D D A C B D C A E B D C D C
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TÉCNICO DE BIBLIOTECA - PROVA 3
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X E C A E X D E B D D A E B C X D A C D E A A E D
 
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B C C A D E E B X A D D A C B D C A E B D C D C B
TÉCNICO DE BIBLIOTECA - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C A E X D E B D X A E B C X D A C D D A A E D B
 
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C C A D E E B X A D D A C B D C A E B D C D C B E
TÉCNICO DE INFORMÁTICA - PROVA 1
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B D X E C A E X D E C D D A E B C X D A C D A B E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C E A C D B D E C A A B D D C E B A E E B C D A
TÉCNICO DE INFORMÁTICA - PROVA 2
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D X E C A E X D E B D D A E B C X D A C D A B E B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C E A C D B D E C A A B D D C E B A E E B C D A C
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TÉCNICO DE INFORMÁTICA - PROVA 3
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X E C A E X D E B D D A E B C X D A C D A B E B C
 
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E A C D B D E C A A B D D C E B A E E B C D A C D
TÉCNICO DE INFORMÁTICA - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C A E X D E B D X A E B C X D A C D D B E B C E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C D B D E C A A B D D C E B A E E B C D A C D A
TÉCNICO DE SECRETARIA - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D X E C A E X D E C D D A E B C X D A C D B C E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B D C B C B D A D E C X C A A B D E A C A E A B D
TÉCNICO DE SECRETARIA - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D X E C A E X D E B D D A E B C X D A C D B C E B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D C B C B D A D E C X C A A B D E A C A E A B D C
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TÉCNICO DE SECRETARIA - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
XE C A E X D E B D D A E B C X D A C D B C E B D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B C B D A D E C X C A A B D E A C A E A B D C D
TÉCNICO DE SECRETARIA - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C A E X D E B D X A E B C X D A C D D C E B D C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C B D A D E C X C A A B D E A C A E A B D C D B
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D X E C A E X D E C D D A E B C X D A C B D D A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A C B E E D B C B C E E D D D E D C B E A A B E
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D X E C A E X D E B D D A E B C X D A C B D D A E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C B E E D B C B C E E D D D E D C B E A A B E C
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TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS - PROVA 3
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X E C A E X D E B D D A E B C X D A C D D D A E A
 
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C B E E D B C B C E E D D D E D C B E A A B E C B
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE SINAIS - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C A E X D E B D X A E B C X D A C D D D A E A C
 
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B E E D B C B C E E D D D E D C B E A A B E C B D
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NÍVEL SUPERIOR
AUDITOR FISCAL DE TRIBUTOS MUNICIPAIS - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C A E D D C
 
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B B A E D C C B A A B X A E B E A B A E D E A C E
AUDITOR FISCAL DE TRIBUTOS MUNICIPAIS - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D E D D C B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B A E D C C B A A A X A E B E A B A E D E A C E B
AUDITOR FISCAL DE TRIBUTOS MUNICIPAIS - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C D D C B B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A E D C C B A A A E A E B E A B A E D E A C E B X
AUDITOR FISCAL DE TRIBUTOS MUNICIPAIS - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A D C B B A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E D C C B A A A E D E B E A B A E D E A C E B X A
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CONTADOR - PROVA 1
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C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C E B C A D
 
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A D C B C B A C D C B E A B A B A E C B A C X A C
CONTADOR - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D B C A D A
 
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D C B C B A C D C B E A B A B A E C B A C X A C E
CONTADOR - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C C A D A D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B C B A C D C B E A B A B A E C B A C X A C E B
CONTADOR - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A A D A D C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C B A C D C B E A B A B A E C B A C X A C E B C
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PROFESSOR PII - ARTE - PROVA 1
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C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C E A C D B
 
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D A B E D B A E C D D X A B E B C E D A C B A D E
PROFESSOR PII - ARTE - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D A C D B D
 
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A B E D B A E C D D X A B E B C E D A C B A D E E
PROFESSOR PII - ARTE - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C C D B D A
 
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B E D B A E C D D X A B E B C E D A C B A D E E A
PROFESSOR PII - ARTE - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A D B D A B
 
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E D B A E C D D X A B E B C E D A C B A D E E A C
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PROFESSOR PII - CIÊNCIAS - PROVA 1
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C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C D C B A D
 
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E B A E C E E D E C A B D E B C D A C B C D B A D
PROFESSOR PII - CIÊNCIAS - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D C B A D E
 
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B A E C E E D E C A B D E B C D A C B C D B A D D
PROFESSOR PII - CIÊNCIAS - PROVA 3
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E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C B A D E B
 
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A E C E E D E C A B D E B C D A C B C D B A D D C
PROFESSOR PII - CIÊNCIAS - PROVA 4
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A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A A D E B A
 
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E C E E D E C A B D E B C D A C B C D B A D D C B
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PROFESSOR PII – EDUCAÇÃO FÍSICA - PROVA 1
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C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C D A E C B
 
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C E C B A C E B A E D E C B A D B C E B C E A B E
PROFESSOR PII – EDUCAÇÃO FÍSICA - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D A E C B C
 
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E C B A C E B A E D E C B A D B C E B C E A B E D
PROFESSOR PII – EDUCAÇÃO FÍSICA - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C E C B C E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B A C E B A E D E C B A D B C E B C E A B E D A
PROFESSOR PII – EDUCAÇÃO FÍSICA - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A C B C E C
 
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B A C E B A E D E C B A D B C E B C E A B E D A E
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PROFESSOR PII – ENSINO RELIGIOSO - PROVA 1
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C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C D C A E E
 
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B D E C A E C D A D C B B C B D E A C A X D B E X
PROFESSOR PII – ENSINO RELIGIOSO - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D C A E E B
 
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D E C A E C D A D C B B C B D E A C A X D B E X D
PROFESSOR PII – ENSINO RELIGIOSO - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C A E E B D
 
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E C A E C D A D C B B C B D E A C A X D B E X D C
PROFESSOR PII – ENSINO RELIGIOSO - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A E E B D E
 
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C A E C D A D C B B C B D E A C A X D B E X D C A
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PROFESSOR PII - GEOGRAFIA - PROVA 1
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C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C D A E B E
 
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A B D C C D E A D D E A D A B E D A A C C B B E D
PROFESSOR PII - GEOGRAFIA - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D A E B E A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B D C C D E A D D E A D A B E D A A C C B B E D D
PROFESSOR PII - GEOGRAFIA - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C E B E A B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D C C D E A D D E A D A B E D A A C C B B E D D A
PROFESSOR PII - GEOGRAFIA - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A B E A B D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C C D E A D D E A D A B E D A A C C B B E D D A E
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PROFESSOR PII - HISTÓRIA - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C B E X B D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
X E A C A E B A C A B A E B E D B E A D B C A C D
PROFESSOR PII - HISTÓRIA - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D E X B D X
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A C A E B A C A B A E B E D B E A D B C A C D B
PROFESSOR PII - HISTÓRIA - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C X B D X E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C A E B A C A B A E B E D B E A D B C A C D B E
PROFESSOR PII - HISTÓRIA - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A B D X E A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C A E B A C A B A E B E D B E A D B C A C D B E X
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PROFESSOR PII – LÍNGUA PORTUGUESA - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D C A B E E B D A C B A C B D C D D A D E A B C A
 
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D A B C A C C E E E D A E B B B A D E B C A D E C
PROFESSOR PII – LÍNGUA PORTUGUESA - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A B E E B D A C D A C B D C B D A D E A D C B D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A C B A C E C E E A E D B B A D E B C A D B C E
PROFESSOR PII – LÍNGUA PORTUGUESA - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B E E B D A C D C C B A C B D A D D A D E B C A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A D B C A C E C E E E D A B B D E B C A D B A E C
PROFESSOR PII – LÍNGUA PORTUGUESA - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E E B D A C D C A B A C B D C D D A D E A C B A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D A C B A C C E E E D A E B B E B C A D B A D C E
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PROFESSOR PII - MATEMÁTICA - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C E D A D C
 
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E B C E A C B B A A D D E C B E A C B D A C E D E
PROFESSOR PII - MATEMÁTICA - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D D A D C E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C E A C B B A A D D E C B E A C B D A C E D E E
PROFESSOR PII - MATEMÁTICA - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C A D C E B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C E A C B B A A D D E C B E A C B D A C E D E E D
PROFESSOR PII - MATEMÁTICA - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A D C E B C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A C B B A A D D E C B E A C B D A C E D E E D A
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PROFESSOR PI-L - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C D B A B C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E C A D A B A C A C D B E B C X B A C B D B A B C
PROFESSOR PI-L - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D B A B C E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C A D A B A C A C D B E B C X B A C B D B A B C D
PROFESSOR PI-L - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C A B C E C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A D A B A C A C D B E B C X B A C B D B A B C D B
PROFESSOR PI-L - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A B C E C A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D A B A C A C D B E B C X B A C B D B A B C D B A
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PSICÓLOGO - PROVA 1
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C B E A B D A B E C D C A B E E B D A C E C C D A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A B D B D X E A B A D D C E C B B A D X E C C E
PSICÓLOGO - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D C C D A E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B D B D X E A B A D D C E C B B A D X E C C E E
PSICÓLOGO - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C C D A E A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B D B D X E A B A D D C E C B B A D X E C C E E C
PSICÓLOGO - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A D A E A B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B D X E A B A D D C E C B B A D X E C C E E C C
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SOCIÓLOGO - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B E AB D A B E C D C A B E E B D A C B E D C A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E D E C E A D C B E A D C E A E B D A D E C B C B
SOCIÓLOGO - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C A B E C D C A B E E B D A C D E D C A E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D E C E A D C B E A D C E A E B D A D E C B C B B
SOCIÓLOGO - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C D A A B E E B D A C D C D C A E D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E C E A D C B E A D C E A E B D A D E C B C B B E
SOCIÓLOGO - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B C B E E C D A B B E E B D A C D C A C A E D E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C E A D C B E A D C E A E B D A D E C B C B B E D
 X = QUESTÃO ANULADA.
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PREFEITURA DE BETIM
ESTADO DE MINAS GERAIS
EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2019
NÍVEL MÉDIO
OFICIAL DE ADMINISTRAÇÃO - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B A C E B D C E A E C C D B A E E C B C D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A E B D A C E B C D A C D E A B D E B A C D E B A
OFICIAL DE ADMINISTRAÇÃO - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D B A C E B D C E C E C C D B A E A C B C D A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E B D A C E B C D A C D E A B D E B A C D E B A E
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Gabarito Definitivo - Tarde
OFICIAL DE ADMINISTRAÇÃO - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B A C E B D C E C D C C D B A E A E B C D A E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B D A C E B C D A C D E A B D E B A C D E B A E C
OFICIAL DE ADMINISTRAÇÃO - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A C E B D C E C D B C D B A E A E C C D A E B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D A C E B C D A C D E A B D E B A C D E B A E C B
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NÍVEL SUPERIOR
ANALISTA DE RECURSOS FINANCEIROS, ORÇAMENTÁRIOS, CONTRATOS E CONVÊNIOS - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D A B D C E C E B C B B E A C D D A E C D B A E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B C A E D E C A B E A D E C B C D A B D C E A B
ANALISTA DE RECURSOS FINANCEIROS, ORÇAMENTÁRIOS, CONTRATOS E CONVÊNIOS - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C A C E B E B B E A C D D A E C D B A E D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C A E D E C A B E A D E C B C D A B D C E A B C
ANALISTA DE RECURSOS FINANCEIROS, ORÇAMENTÁRIOS, CONTRATOS E CONVÊNIOS - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B D C A D E B E C B E A C D D A E C B B A E D B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C A E D E C A B E A D E C B C D A B D C E A B C D
ANALISTA DE RECURSOS FINANCEIROS, ORÇAMENTÁRIOS, CONTRATOS E CONVÊNIOS - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C A D A B E C E E A C D D A E C B B A E D B C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A E D E C A B E A D E C B C D A B D C E A B C D B
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ANALISTA DE SISTEMAS - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D A B D C E C E B C B B E A C D D A E C D B D A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E B E B E A D A B D D A B E C D B A C D A D
ANALISTA DE SISTEMAS - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C A C E B E B B E A C D D A E C D B D A E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B E B E A D A B D D A B E C D B A C D A D C
ANALISTA DE SISTEMAS - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B D C A D E B E C B E A C D D A E C B B D A E B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E B E A D A B D D A B E C D B A C D A D C D
ANALISTA DE SISTEMAS - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C A D A B E C E E A C D D A E C B B D A E B E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B E A D A B D D A B E C D B A C D A D C D B
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ANALISTA JURÍDICO - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D A B D C E C E B C B B E A C D D A E C C E A D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B D A B E D C A E D A B B E D E A B D C C E B D C
ANALISTA JURÍDICO - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C A C E B E B B E A C D D A E C C E A D B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D A B E D C A E D A B B E D E A B D C C E B D C C
ANALISTA JURÍDICO - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B D C A D E B E C B E A C D D A E C B E A D B D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B E D C A E D A B B E D E A B D C C E B D C C C
ANALISTA JURÍDICO - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C A D A B E C E E A C D D A E C B B A D B D A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B E D C A E D A B B E D E A B D C C E B D C C C E
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ASSISTENTE SOCIAL - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D A B D C E C E B C B B E A C D D A E D D B E A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B A E C B C D B B A E B E B D C B A E C B C D E A
ASSISTENTE SOCIAL - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C A C E B E B B E A C D D A E C D B E A B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A E C B C D B B A E B E B D C B A E C B C D E A D
ASSISTENTE SOCIAL - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B D C A D E B E C B E A C D D A E C B B E A B A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E C B C D B B A E B E B D C B A E C B C D E A D D
ASSISTENTE SOCIAL - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C A D A B E C E E A C D D A E C B B E A B A E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B C D B B A E B E B D C B A E C B C D E A D D B
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BIBLIOTECÔNOMO - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D A B D C E C E B C B B E A C D D A E D B E B A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C B A A B E C D E B E D C A D A C A B D A C B
BIBLIOTECÔNOMO - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C A C E B E B B E A C D D A E C B E B A A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B A A B E C D E B E D C A D A C A B D A C B D
BIBLIOTECÔNOMO - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B D C A D E B E C B E A C D D A E C B E B A A C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B A A B E C D EB E D C A D A C A B D A C B D B
BIBLIOTECÔNOMO - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C A D A B E C E E A C D D A E C B B B A A C B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A B E C D E B E D C A D A C A B D A C B D B E
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GEÓGRAFO - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D A B D C E C E B C B B E A C D D A E D A B D E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C D E D C A B E C D A C E A E B D E C C E D B C
GEÓGRAFO - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C A C E B E B B E A C D D A E C A B D E B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C D E D C A B E C D A C E A E B D E C C E D B C D
GEÓGRAFO - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B D C A D E B E C B E A C D D A E C B B D E B C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D E D C A B E C D A C E A E B D E C C E D B C D A
GEÓGRAFO - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C A D A B E C E E A C D D A E C B B D E B C D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E D C A B E C D A C E A E B D E C C E D B C D A B
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PEDAGOGO - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D A B D C E C E B C B B E A C D D A E E C A B D
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A A C B A D C C E B A E C D D E E E A C D B A
PEDAGOGO - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C A C E B E B B E A C D D A E C C A B D E
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A C B A D C C E B A E C D D E E E A C D B A E
PEDAGOGO - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B D C A D E B E C B E A C D D A E C B A B D E A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C B A D C C E B A E C D D E E E A C D B A E C
PEDAGOGO - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C A D A B E C E E A C D D A E C B B B D E A A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B A D C C E B A E C D D E E E A C D B A E C A
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PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL - PROVA 1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D A B D C E C E B C B B E A C D D A E A E E B
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C C D A E B C E A D E B E D E A B E C C A D
PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL - PROVA 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C A C E B E B B E A C D D A E C A E E B A
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C C D A E B C E A D E B E D E A B E C C A D
PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL - PROVA 3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B D C A D E B E C B E A C D D A E C B E E B A C
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C D A E B C E A D E B E D E A B E C C A D A
PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL - PROVA 4
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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 X = QUESTÃO ANULADA.
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