Prova Casa da Moeda - CESGRANRIO - 2012 - para Analista da CMB - PatrocínioPCP e Vendas.pdf

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ANALISTA DA CMB - PATROCÍNIO, PCP E VENDAS1
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este caderno, com o enunciado das 30 (trinta) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a seguinte distribuição:
b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas. 
02 - Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no
CARTÃO-RESPOSTA. Caso contrário, notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, a caneta esferográfica 
transparente de tinta na cor preta.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e 
preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, a caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta, 
de forma contínua e densa. A LEITORA ÓTICA é sensível a marcas escuras, portanto, preencha os campos de marcação 
completamente, sem deixar claros.
Exemplo: 
05 - Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO-
-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas margens 
superior e/ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); 
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de 
uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado. 
08 - SERÁ ELIMINADO do Processo Seletivo Público o candidato que:
a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravadores,
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-
-RESPOSTA.
Obs. O candidato só poderá se ausentar do recinto das provas após 1 (uma) hora contada a partir do efetivo início das 
mesmas. Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer 
momento. 
09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no 
CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
10 - Quando terminar, entregue ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA e ASSINE a LISTA DE 
PRESENÇA.
11 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, incluído o tem-
po para a marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA. 
12 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados no primeiro dia útil após a realização das mesmas, no 
endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
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PATROCÍNIO, PCP E VENDAS
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Conhecimentos Básicos
Conhecimentos Específicos
Língua Portuguesa II
Questões Pontuação Questões Pontuação
1 a 10 2 pontos cada 11 a 30 4 pontos cada
Total 20 pontos Total 80 pontos
Total: 100 pontos
CASA DA MOEDA DO BRASIL
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LÍNGUA PORTUGUESA II
INCOERENTE, EU?
Uma reflexão sobre coerência e coesão textuais
Você já escreveu ou falou alguma coisa que foi 
considerada incoerente por outra pessoa? Não? En-
tão, vamos reformular a pergunta: você já escreveu 
ou falou alguma coisa que foi entendida de maneira 
diferente da que você gostaria que entendessem?
E aí? Mudou de opinião?
Pois é, que atire o primeiro dicionário quem nun-
ca foi interpretado de maneira diferente daquilo que 
quis veicular. Seja por causa da falta de informação 
ou do seu excesso; seja pelo fato de a mensagem 
não possuir elementos contextualizadores suficien-
tes, como título, autoria, assinatura (no caso do escri-
to) ou gestos, olhares, entoação (no caso do falado); 
ou, ainda, seja porque o conhecimento do conteúdo 
veiculado não era partilhado suficientemente com o 
interlocutor (leitor ou ouvinte). Todas essas razões 
nos fazem pensar que, quando chamamos um tex-
to de incoerente, estamos nos referindo à não ativa-
ção de elementos necessários para que tanto o fa-
lante/escritor como o ouvinte/leitor atribuam sentido. 
A escola nos ajudou a pensar assim?
Vários pedagogos e estudiosos da educação 
têm relatado que o ensino de Língua portuguesa, 
por muito tempo, se posicionou sobre o assunto de 
modo bastante negligente, não abordando os motivos 
empíricos que fazem com que os textos possam ser 
considerados incoerentes. Quem não se recorda de 
algum professor que tenha devolvido ao aluno seu 
texto escrito com uma cruz enorme em vermelho 
acompanhada da frase “Seu texto está incoerente”? 
Muitas vezes, nessas situações, o aluno recebe a 
correção, mas não chegam a ele as orientações para 
entender o que pode melhorar no texto e o que faz 
dele incoerente. [...]
A coerência de um texto depende majoritaria-
mente da troca de informações entre os interlocu-
tores, muito mais do que a construção sintática que 
possui, assim como a atribuição de coerência está 
ligada diretamente aos nossos conhecimentos sobre 
o assunto. No entanto, o puro conhecimento socio-
cognitivo não é suficiente se não apreendemos os 
aspectos estritamente linguísticos. Caso o leitor não 
compreenda o código ali colocado, a coerência não 
se constituirá. Isso pode ocorrer quando há alguma 
expressão no texto de uma língua diferente daque-
la usada pelo leitor, como o latim (ad hoc), o fran-
cês (déjà vu), ou o inglês (mainstream). Ou, ainda, 
quando o registro é extremamente específico de uma 
área, como os famosos jargões técnicos: vocabulá-
rios jurídico, médico etc.
Além do conhecimento das palavras, a re-
lação sintática também é de suma importância. 
O estabelecimento da mútua compreensão sobre a 
sintaxe entre os interlocutores é chamado de coesão 
textual. Ela não só está comprometida com a estru-
tura do texto, isto é, a ligação entre os termos e as 
frases, como também com a semântica, ou seja, o 
sentido que advém dessa estrutura e que é atribuído 
pelos interlocutores. 
MELO, Iran Ferreira de. Incoerente, eu? Uma reflexão 
sobre coerência e coesão textuais. Revista Conhecimento 
Prático: Língua portuguesa. São Paulo: Escala, n. 16, 
jan. 2009. p. 8-11. Adaptado.
1
De acordo com o texto, para que a coerência textual se 
estabeleça, é necessário, sobretudo, o(a)
(A) conhecimento individual
(B) diálogo entre os interlocutores
(C) aspecto linguístico
(D) fator intuitivo
(E) construção sintática
2
As perguntas dirigidas ao leitor no primeiro parágrafo do 
texto cumprem a função semântica de
(A) provocar a reflexão sobre o tema
(B) apresentar explicitamente a opinião do autor
(C) expressar um pensamento distorcido
(D) distinguir coerência de incoerência
(E) desconsiderar uma tese
3
No terceiro parágrafo do texto, por meio da metáfora “que 
atire o primeiro dicionário quem nunca foi interpretado 
de maneira diferente daquilo que quis veicular” (�. 7-9), 
o autor mostra que problemas relativos à coerência são 
comuns nas atividades comunicativas. 
Para fundamentar sua tese, ele apresenta três razões, 
que são, respectivamente,
(A) informações obscuras; excesso de elementos contex-
tualizadores; conhecimento prévio
(B) falta ou excesso de informações; desconhecimento da 
mensagem; conhecimento individual
(C) quantidadedesequilibrada de informações; falta de 
dados do contexto; conhecimento não compartilhado
(D) não compartilhamento de informações; mensagem 
sem contexto; conhecimento excessivo
(E) pouca clareza das informações; contexto esvaziado; 
conhecimentos desnecessários
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4
No final do terceiro parágrafo do texto, o autor questiona 
se a escola ajuda os alunos a entenderem a coerência 
textual do modo como ele a apresenta. 
Qual das palavras abaixo, extraídas do quarto parágrafo, 
adjetiva a postura que, segundo a visão do autor, a escola 
assumiu por vários anos na abordagem do assunto?
(A) Bastante
(B) Empíricos
(C) Incoerentes
(D) Negligente
(E) Enorme
5
Observa-se o uso adequado do acento grave no trecho 
“estamos nos referindo à não ativação de elementos” 
(�. 18-19).
Verifica-se um DESRESPEITO à norma-padrão quanto ao 
emprego desse acento em:
(A) O professor se reportou àquele texto de Machado de 
Assis.
(B) Sonhamos em viajar à terra de Gonçalves Dias.
(C) Ele sempre fazia alusão à palavras de seu poeta favorito.
(D) Os alunos compreenderam o poema à custa de muito 
empenho.
(E) Prefiro as poesias de Drummond às de Olavo Bilac.
6
No trecho “mas não chegam a ele as orientações” (�. 32), 
observa-se o respeito à norma-padrão no que se refere à 
regência verbal.
Em qual das frases abaixo também se verifica tal respeito?
(A) Informei os alunos da ausência do professor.
(B) Visamos, sempre, o sucesso de nossos alunos.
(C) O texto não obedecia as regras gramaticais.
(D) Sempre vamos naquela biblioteca.
(E) Ontem, assistimos uma aula longa. 
7
O período: “Ela não só está comprometida com a estrutura 
do texto, isto é, a ligação entre os termos e as frases, como 
também com a semântica” (�. 55-57) pode ser reescrito, 
omitindo a expressão isto é e alterando a pontuação, sem 
mudar o sentido, da seguinte maneira:
(A) Ela não só está comprometida com a estrutura do 
texto, a ligação entre os termos e as frases; como 
também com a semântica.
(B) Ela não só está comprometida com a estrutura do 
texto. A ligação entre os termos e as frases, como 
também com a semântica.
(C) Ela não só está comprometida com a estrutura do 
texto; a ligação entre os termos e as frases, como 
também com a semântica. 
(D) Ela não só está comprometida com a estrutura do 
texto – a ligação entre os termos e as frases –, como 
também com a semântica.
(E) Ela não só está comprometida com a estrutura do 
texto. A ligação entre os termos e as frases. Como 
também com a semântica.
8
O elemento coesivo Isso (�. 44) tem como referente a 
ideia de que
(A) a coerência independe da compreensão de certos as-
pectos linguísticos.
(B) o conhecimento sobre o assunto é fundamental à 
construção da coerência.
(C) o puro conhecimento sociocognitivo constitui os senti-
dos do texto.
(D) os sentidos de um texto são construídos por um pro-
cesso de troca.
(E) os sentidos não se constroem caso não se compreen-
da o código linguístico.
9
A palavra Ou (�. 47) estabelece, entre o período que ela 
introduz e o período que a antecede, a relação semântica 
de
(A) explicação
(B) exclusão
(C) inclusão
(D) condição
(E) oposição
10
No que se refere ao fenômeno da concordância nominal, 
no subtítulo do texto, o termo textuais também admite a 
forma singular.
O período em que, conforme a norma-padrão, o termo 
destacado pode assumir tanto a forma singular quanto a 
plural é:
(A) Bastantes poemas foram lidos na aula.
(B) Custam caro os jornais de domingo.
(C) Vendem-se quadros e esculturas usados.
(D) Compramos livro e jornal velhos.
(E) Na estante, dicionário e livros jogados. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11
Com o crescimento da economia do país e o aumento do 
consumo, empresas atuantes em diversos mercados têm 
operado com capacidade máxima. Tudo o que é produzi-
do e colocado à disposição dos consumidores é vendido. 
Tendo em vista que a demanda por celulose, papel, pasta 
de madeira e artefatos de papel é crescente no país, uma 
empresa produtora de papel decidiu atuar na capacitação 
de sua mão de obra e no desenvolvimento de tecnologia 
de extração da celulose. 
Essa empresa é classificada como orientada para
(A) produção
(B) venda
(C) marketing
(D) logística
(E) mercado
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12
Uma determinada empresa desenvolve suas ações de 
marketing de relacionamento tentando sempre oferecer 
um produto igual ou superior ao oferecido pela concor-
rência.
O nível de investimento em marketing de relacionamento 
praticado por essa empresa é classificado como
(A) básico
(B) reativo
(C) responsável 
(D) proativo 
(E) parceria 
13
Uma empresa prevê suas vendas mensais em 20.000 uni-
dades e quer determinar o tamanho de sua força de vendas. 
Historicamente, a produtividade de vendas por vendedor é 
de 500 unidades por mês, e o turnover anual de vendedores 
nessa empresa é de 25%.
Com base no método de potencial de mercado (Semlow), 
o número ótimo de vendedores para essa empresa é
(A) 20 (B) 25 (C) 40 (D) 50 (E) 68
14
Certo vendedor apresenta uma clara visão do que está 
acontecendo na organização e é, costumeiramente, con-
sultado a respeito de sua compreensão do mercado.
A competência apresentada por esse vendedor é classi-
ficada como
(A) iniciativa
(B) criatividade e flexibilidade
(C) capacidade estratégica
(D) habilidade de comunicação
(E) trabalho em equipe
15
Uma empresa precisa realizar uma previsão a respeito 
de suas vendas para o próximo período. Para tanto, ela 
convoca seus gerentes de marketing, vendas e produção 
para recolher suas opiniões.
Essa técnica de previsão de vendas é denominada
(A) levantamento de intenções de compra
(B) julgamento dos executivos da empresa
(C) método Delphi
(D) curva exponencial 
(E) opinião da força de vendas
16
O custo variável unitário de um determinado produto é de 
R$ 9.300,00.
Sabendo-se que o percentual de margem de contribuição 
praticado pela empresa produtora é de 40%, qual deve 
ser, em reais, o preço unitário de venda desse produto?
(A) 12.400,00
(B) 13.020,00
(C) 14.880,00
(D) 15.500,00
(E) 16.200,00
17
Uma editora de livros infantis sabe que o potencial total do 
mercado é de R$ 6.705.000,00.
Se o número de compradores do produto no mercado 
atualmente é de 150 mil compradores e cada comprador 
compra, em média, 3 livros infantis, qual o preço médio, 
em reais, de cada livro para crianças?
(A) 14,90
(B) 22,35
(C) 44,70
(D) 64,70
(E) 135,70
18
Uma empresa fabricante de vidros investiu a metade de 
suas receitas, nos últimos dois anos, no desenvolvimento 
de um novo produto e conseguiu desenvolver o vidro mais 
resistente e flexível do mercado. Visando a atingir a faixa 
mais alta do mercado, a empresa decidiu praticar um pre-
ço em média 20% acima da média dos preços praticados 
pelos concorrentes.
A estratégia de marketing mix dessa empresa é classifi-
cada como
(A) bater e correr
(B) preço alto 
(C) superbarganha
(D) penetração
(E) Premium
19
Um determinado negócio atua entre o fabricante e o res-
ponsável pela oferta ao consumidor final e assume risco 
de estoque de produtos. Não atende ao consumidor final, 
e sua atuação se caracteriza como business to business.
Do ponto de vista dos canais de distribuição, esse negócio 
é classificado como
(A) varejista
(B) distribuidor 
(C) atacadista
(D) franqueado
(E) marketing de rede
20
O desenvolvimento da tecnologia da informação, tanto de 
hardwares quanto de softwares, trouxe a possibilidade de 
se trabalhar com grandes quantidades de dados.
Isso possibilitou o desenvolvimento de uma técnica de 
identificação e seleção de segmentos de mercado bas-
tante apurada denominada
(A) automatismo
(B) marketing interativo
(C) markup
(D) skimming
(E) database marketing
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Carlos faz entregas para a empresa de quentinhas do 
Sr. Antônio. Essa empresa funciona no quintal da casa do 
Sr. Antonio, e Carlos recebe a quantia fixada pelo dono 
da empresa. Carlos trabalha de 6a feira a domingo, das 
10 h às 17 h, conforme determinado pelo Sr. Antônio, há 
três anos. Nos demais dias da semana, Carlos trabalha 
em outros lugares. O Sr. Antônio jamais assinou a CTPS 
de Carlos. 
Sendo assim, verifica-se que a conduta do Sr. Antônio 
está
(A) correta em não assinar a CTPS de Carlos, pois ele 
trabalha apenas três dias na semana.
(B) correta, uma vez que Carlos não pode ter a CTPS as-
sinada pelo Sr. Antônio, pois presta serviço para ou-
tras pessoas.
(C) correta, uma vez que não estão presentes todos os 
elementos que caracterizam o vínculo de emprego, 
consoante o art. 3o da CLT.
(D) errada, devendo assinar a CTPS de Carlos, pagando, 
pelo menos, o salário-mínimo, calculado de acordo 
com a jornada de trabalho estipulada.
(E) errada, devendo contratar Carlos como seu emprega-
do doméstico.
25
Luiz foi contratado por uma empresa, para o cargo de 
auxiliar de escritório, em 01/03/2011. No dia 16/11/2011, 
após uma discussão com Eduardo, seu colega de traba-
lho, por motivos banais, Luiz teve um acesso de fúria e 
destruiu o computador do Eduardo. Ele ainda gritou pelos 
corredores da empresa palavras de baixo calão. Luiz já vi-
nha demonstrando ter um comportamento explosivo, ten-
do sido advertido verbalmente. No dia 17/11/2011, Luiz re-
cebeu notificação de dispensa por justa causa. Não houve 
homologação da rescisão no sindicato da categoria. 
Diante do exposto, conclui-se que Luiz
(A) não poderia ter sido dispensado por justa causa, por-
que jamais foi punido pelo empregador.
(B) não poderia ser dispensado por justa causa na medida 
em que nunca foi punido com suspensão disciplinar, 
sendo indispensável aplicar essa pena antes da dis-
pensa por justa causa. 
(C) não poderia ter sido dispensado por justa causa, pois 
o ato cometido por ele não pode ser enquadrado em 
nenhuma das hipóteses do art. 482 da CLT, que versa 
sobre a justa causa para a rescisão do contrato de 
trabalho pelo empregador.
(D) praticou um ato que pode ser enquadrado em uma 
das hipóteses do art. 482 da CLT e é grave o suficien-
te para a aplicação de imediato da justa causa.
(E) poderá ter a sua dispensa considerada nula, uma vez 
que não foi devidamente homologada no sindicato da 
categoria profissional.
21
João foi contratado pela empresa X para trabalhar de 
11/10/2010 a 10/10/2011. Na data estipulada, o contrato 
de trabalho foi automaticamente rescindido. A empresa X 
pretende recontratar João em fevereiro de 2012, nova-
mente por prazo determinado. 
Considerando-se o caso hipotético, qual é a conduta cor-
reta a ser adotada pela empresa?
(A) Celebrar contrato por prazo determinado, uma vez 
que seria a primeira prorrogação do contrato a termo.
(B) Firmar contrato de trabalho por prazo indeterminado, 
unicamente porque a intenção da lei é desestimular o 
uso dos contratos por prazo determinado.
(C) Firmar contrato por prazo indeterminado com João, já 
que a legislação veda a celebração de mais de um 
contrato por prazo determinado.
(D) Celebrar novo contrato de trabalho por mais um ano, 
completando o prazo de dois anos do contrato por 
prazo determinado.
(E) Não recontratar João por prazo determinado, pois ain-
da não se passaram 6 meses do último contrato por 
prazo determinado e, assim, o novo contrato deverá 
ser, necessariamente, por prazo indeterminado.
22
São hipóteses de suspensão do contrato de trabalho, 
EXCETO o(a)
(A) período em que o empregado eleito dirigente sindical 
está ausente da empresa para desempenhar suas 
funções no sindicato.
(B) afastamento do trabalho para prestação de serviço 
militar.
(C) afastamento do trabalho por até 3 dias consecutivos 
em virtude de casamento.
(D) afastamento do trabalho superior a 15 dias por motivo 
de doença.
(E) participação pacífica em greve sem o recebimento de 
salário.
23
De acordo com o disposto na legislação (CLT), acerca 
dos adicionais pagos aos empregados que trabalham em 
atividades insalubres ou periculosas, sabe-se que o(a)
(A) adicional de insalubridade e o de periculosidade po-
dem ser cumulados, caso o empregado trabalhe em 
ambiente exposto a agentes insalubres e periculosos 
simultaneamente. 
(B) direito do empregado ao adicional de insalubridade ou 
de periculosidade cessa com a eliminação do risco à 
saúde ou à integridade física do empregado.
(C) percentual de 30% do adicional de periculosidade in-
cide sobre o salário com os acréscimos resultantes de 
gratificações, prêmios ou participações nos lucros da 
empresa.
(D) simples fornecimento de equipamentos de proteção 
pelo empregador o exime do pagamento do adicional 
de insalubridade.
(E) fixação do adicional de periculosidade em percentual 
inferior ao legal e proporcional ao tempo de exposição 
ao risco é vedada, ainda que pactuada em acordo ou 
convenção coletiva de trabalho.
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29
Nos termos da legislação que regula o pregão eletrônico, 
é permitida a exigência de
(A) garantia de proposta para participar da licitação 
(B) aquisição de edital como garantia para o pregão ele-
trônico
(C) pagamento de taxas pela prestação de serviços
(D) cobrança de emolumentos decorrente da atividade 
estatal
(E) cobrança de valor de custo de reprodução gráfica do 
edital
30
A empresa Y pretende participar de licitação através de 
pregão eletrônico. 
Sabe-se que, nessa modalidade, 
(A) há exclusividade para a aquisição de bens.
(B) há exclusividade para convocação por meios eletrônicos. 
(C) se exclui a fase preparatória ou de habilitação.
(D) se deve contar com a participação da Bolsa de Mer-
cadorias.
(E) ocorrerá a publicação de aviso no Diário Oficial.
26
O trabalho realizado além da jornada de trabalho previa-
mente pactuada deve ser remunerado com o adicional de 
horas extras ou ser compensado.
Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.
I - A convenção coletiva de trabalho pode majorar o 
percentual do adicional de horas extraordinárias.
II - O empregado contratado sob o regime de tempo par-
cial pode prestar horas extras, desde que em núme-
ro não excedente a 2 (duas).
III - Na hipótese de rescisão do contrato de trabalho sem 
que tenha havido a compensação integral da jornada 
extraordinária, o trabalhador fará jus ao pagamento 
das horas extras não compensadas, calculadas so-
bre o valor da remuneração na data da realização do 
trabalho extraordinário.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
27
Constitui regra aplicável ao pregão eletrônico, consoante 
a legislação especial em vigor:
(A) no curso da sessão, o licitante com oferta de valor 
mais baixo poderá fazer nova oferta.
(B) a proposta classificada em primeiro lugar, após ter 
sido examinada, será imediatamente homologada.
(C) o licitante em situação irregular com o FGTS poderá 
participar do pregão e ser habilitado.
(D) o vencedor sendo declarado, o licitante poderá apre-
sentar recurso administrativo em cinco dias.
(E) os licitantes cadastrados no Sistema de Cadastra-
mento Unificado de Fornecedores (Sicaf) não poderão 
ser eximidos de documentos para habilitação.
28
Nos termos do decreto regulamentador da lei que norma-
tiza o pregão eletrônico, verifica-se que a(o)
(A) Secretaria de Logística e Tecnologia da Informação do 
Ministério da Fazenda atuará como provedor do siste-
ma eletrônico. 
(B) licitação na modalidade de pregão, na forma eletrôni-
ca, aplica-se às contratações de obras de engenha-
ria, bem como às locações imobiliárias e alienações 
em geral. 
(C) licitação mediante pregão eletrônico, na aquisição de 
bens comuns, será facultativa dependendo da estru-
tura do órgão.(D) licitante poderá ser cadastrado perante qualquer ór-
gão da Administração Direta ou Indireta devendo 
apresentar comprovação documental. 
(E) pregoeiro, os membros da equipe de apoio e os licitan-
tes que participam do pregão na forma eletrônica de-
vem ser previamente cadastrados perante o provedor. 
RA
SC
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CASA DA MOEDA DO BRASIL 
EDITAL DE RECRUTAMENTO – PROCESSO SELETIVO PÚBLICO No 01/2012 
GABARITO – PROVA REALIZADA EM 04/03/2012 
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / TÉCNICO 
 
 
PROVA 1 (Assistente Técnico Administrativo – Apoio Administrativo) 
e 
PROVA 6 (Auxiliar de Operação Industrial Hidráulica) 
Língua Portuguesa I 
1- E 2- C 3- C 4- E 5- E 
6- C 7- E 8- D 9- D 10- A 
Matemática 
11- B 12- E 13- A 14- C 15- D 
16- C 17- D 18- A 19- D 20- C 
Informática 
21- B 22- D 23- A 24- C 25- E 
26- C 27- D 28- B 29- E 30- C 
 
 
PROVA 2 (Assistente Técnico Administrativo – Programador de Computador) 
Língua Portuguesa I 
1- E 2- C 3- C 4- C 5- A 
Língua Inglesa I 
6- C 7- C 8- D 9- E 10- B 
Conhecimentos Específicos 
11- B 21- C 
12- A 22- E 
13- D 23- D 
14- E 24- A 
15- C 25- E 
16- A 26- D 
17- B 27- C 
18- C 28- A 
19- D 29- B 
20- E 30- B 
 
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CASA DA MOEDA DO BRASIL – EDITAL DE RECRUTAMENTO – PROCESSO SELETIVO PÚBLICO No 01/2012 
GABARITO – PROVA REALIZADA EM 04/03/2012 – CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / TÉCNICO 
 
 
Auxiliar de Operação Industrial 
(Prova 3 - Acabamento de Produção, Prova 4 - Armazenagem, Prova 5 - Elétrica, Prova 7 - Impressão Gráfica e Prova 8 - Mecânica) 
e 
Técnico Industrial 
(Prova 9 - Artes Gráficas, Prova 10 - Edificações, Prova 11 - Eletrônica, Prova 12 - Eletrotécnica, Prova 13 - Mecânica, Prova 14 - Meio Ambiente, Prova 15 - Pré-impressão, Prova 16 - Projetos Elétricos e Prova 17 - Projetos Mecânicos) 
Informática 
1- B 2- A 3- C 4- D 5- C 
Matemática 
6- B 7- E 8- C 9- A 10- C 
Conhecimentos Específicos 
Auxiliar De Operação Industrial Técnico Industrial 
3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 
Acabamento 
de Produção 
Armazenagem Elétrica 
Impressão 
Gráfica 
Mecânica 
Artes 
Gráficas 
Edificações Eletrônica Eletrotécnica Mecânica Meio Ambiente Pré-impressão 
Projetos 
Elétricos 
Projetos 
Mecânicos 
11- E 11- A 11- A 11- A 11- B 11- C 11- B 11- D 11- C 11- C 11- D 11- C 11- C 11- A 
12- E 12- D 12- D 12- E 12- D 12- B 12- C 12- A 12- A 12- B 12- E 12- E 12- C 12- E 
13- A 13- A 13- E 13- D 13- C 13- D 13- C 13- D 13- D 13- C 13- D 13- D 13- A 13- D 
14- B 14- E 14- C 14- C 14- A 14- E 14- B 14- E 14- E 14- C 14- A 14- B 14- D 14- B 
15- B 15- B 15- B 15- B 15- B 15- C 15- C 15- C 15- C 15- A 15- E 15- B 15- B 15- C 
16- A 16- E 16- B 16- E 16- A 16- E 16- D 16- E 16- E 16- E 16- B 16- C 16- E 16- D 
17- C 17- C 17- A 17- C 17- A 17- C 17- A 17- C 17- B 17- B 17- E 17- E 17- B 17- C 
18- B 18- B 18- B 18- E 18- D 18- B 18- C 18- A 18- C 18- D 18- A 18- E 18- A 18- E 
19- C 19- E 19- C 19- B 19- D 19- A 19- B 19- B 19- E 19- B 19- D 19- A 19- A 19- B 
20- D 20- E 20- E 20- D 20- B 20- A 20- D 20- D 20- D 20- D 20- A 20- A 20- A 20- B 
21- A 21- D 21- D 21- A 21- E 21- A 21- E 21- A 21- A 21- D 21- C 21- D 21- C 21- A 
22- D 22- C 22- A 22- C 22- E 22- D 22- A 22- B 22- A 22- E 22- D 22- A 22- E 22- E 
23- B 23- B 23- A 23- D 23- C 23- E 23- C 23- E 23- A 23- C 23- B 23- C 23- D 23- A 
24- B 24- B 24- A 24- B 24- B 24- A 24- E 24- C 24- D 24- A 24- A 24- E 24- B 24- E 
25- D 25- C 25- B 25- E 25- B 25- A 25- E 25- E 25- E 25- A 25- C 25- E 25- C 25- D 
26- A 26- C 26- D 26- D 26- A 26- B 26- C 26- B 26- B 26- A 26- A 26- A 26- B 26- D 
27- A 27- A 27- D 27- A 27- B 27- D 27- A 27- A 27- B 27- B 27- E 27- A 27- E 27- C 
28- D 28- B 28- A 28- E 28- E 28- C 28- B 28- A 28- C 28- B 28- D 28- A 28- C 28- C 
29- B 29- E 29- E 29- E 29- C 29- C 29- B 29- B 29- B 29- E 29- C 29- C 29- D 29- D 
30- C 30- D 30- E 30- C 30- B 30- C 30- A 30- D 30- C 30- B 30- A 30- D 30- D 30- C 
 
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CASA DA MOEDA DO BRASIL – EDITAL DE RECRUTAMENTO – PROCESSO SELETIVO PÚBLICO No 01/2012 
GABARITO – PROVA REALIZADA EM 04/03/2012 – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 
 
 
ANALISTA DA CMB 
(Prova 20 – Arquitetura, Prova 21 – Contabilidade, Prova 24 - Economia e Finanças, Prova 25 - Engenharia de Produção, Prova 26 - Engenharia Elétrica, Prova 27 - Engenharia Eletrônica, 
Prova 28 - Engenharia Mecânica, Prova 29 - Engenharia Metalúrgica, Prova 31 - Gravação de Valores, Prova 32 - Logística de Transporte, Prova 33 - Patrocínio, PCP e Vendas, 
Prova 34 - Produtos e Processos, Prova 35 - Projetos Artísticos, Prova 36 - Recursos Humanos) 
Língua Portuguesa II 
1- B 2- A 3- C 4- D 5- C 6- A 7- D 8- E 9- C 10- D 
Conhecimentos Específicos 
20 21 24 25 26 27 28 29 31 32 33 34 35 36 
Arquitetura Contabilidade 
Economia e 
Finanças 
Engenharia 
de Produção 
Engenharia 
Elétrica 
Engenharia 
Eletrônica 
Engenharia 
Mecânica 
Engenharia 
Metalúrgica 
Gravação de 
Valores 
Logística de 
Transporte 
Patrocínio, 
PCP e 
Vendas 
Produtos e 
Processos 
Projetos 
Artísticos 
Recursos 
Humanos 
11- A 11- E 11- D 11- C 11- A 11- B 11- E 11- C 11- C 11- C 11- A 11- D 11- C 11- D 
12- D 12- D 12- A 12- A 12- B 12- B 12- B 12- D 12- B 12- B 12- B 12- D 12- D 12- A 
13- A 13- E 13- E 13- B 13- E 13- A 13- A 13- B 13- B 13- C 13- D 13- A 13- B 13- E 
14- B 14- A 14- B 14- A 14- D 14- B 14- E 14- E 14- A 14- A 14- C 14- B 14- B 14- D 
15- C 15- C 15- A 15- D 15- C 15- C 15- C 15- B 15- D 15- E 15- B 15- C 15- B 15- E 
16- B 16- B 16- C 16- E 16- B 16- C 16- C 16- D 16- E 16- A 16- D 16- A 16- C 16- A 
17- E 17- C 17- D 17- B 17- D 17- D 17- D 17- A 17- E 17- E 17- A 17- A 17- D 17- C 
18- C 18- B 18- A 18- C 18- B 18- B 18- C 18- E 18- D 18- A 18- E 18- B 18- B 18- B 
19- D 19- A 19- D 19- E 19- D 19- A 19- A 19- C 19- E 19- D 19- C 19- B 19- D 19- E 
20- D 20- D 20- D 20- D 20- A 20- D 20- B 20- D 20- D 20- A 20- E 20- B 20- E 20- E 
21- C 21- B 21- C 21- D 21- D 21- E 21- A 21- A 21- D 21- B 21- E 21- C 21- A 21- C 
22- E 22- C 22- C 22- B 22- C 22- C 22- D 22- B 22- C 22- C 22- C 22- A 22- E 22- D 
23- D 23- B 23- B 23- E 23- C 23- E 23- E 23- C 23- E 23- D 23- B 23- D 23- B 23- C 
24- E 24- A 24- C 24- E 24- A 24- C 24- C 24- D 24- D 24- A 24- D 24- B 24- A 24- B 
25- C 25- E 25- D 25- C 25- E 25- D 25- B 25- E 25- C 25- D 25- D 25- C 25- B 25- C 
26- C 26- C 26- B 26- A 26- B 26- A 26- D 26- D 26- A 26- D 26- A 26- D 26- A 26- C 
27- D 27- B 27- A 27- D 27- E 27- E 27- B 27- C 27- D 27- C 27- A 27- C 27- B 27- E 
28- A 28- D 28- B 28- A 28- E 28- E 28- C 28- A 28- C 28- A 28- E 28- A 28- A 28- C 
29- E 29- A 29- E 29- E 29- A 29- A 29- B 29- B 29- D 29- D 29- E 29- C 29- C 29- E 
30- E 30- A 30- A 30- D 30- C 30- C 30- E 30- E 30- C 30- E 30- E 30- D 30- E 30- B 
 
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CASA DA MOEDA DO BRASIL – EDITAL DE RECRUTAMENTO – PROCESSO SELETIVO PÚBLICO No 01/2012 
GABARITO – PROVA REALIZADA EM 04/03/2012 – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 
 
 
ANALISTA DA CMB 
(Prova 18 – Administrador de Dados, Prova 19 – Análise de Negócios, Prova 22 – Desenvolvimento de Sistemas, Prova 23 - Designer, 
Prova 30 – Gestão em TI, Prova 37 – Rede de Telecomunicações e Suporte, Prova 38 – Segurança da Informação, Prova 39 – Suporte em TI 
Língua Portuguesa II Língua Inglesa II 
1- B 2- C 3- C 4- E 5- D 6- B 7- C 8- A 9- D 10- D 
Conhecimentos Específicos 
18 19 22 23 30 37 38 39 
Administrador de Dados Análise de Negócios Desenvolvimento de Sistemas Designer Gestão em TI Rede de Telecomunicações e Suporte Segurança da Informação Suporte emTI 
11- E 11- D 11- E 11- C 11- C 11- D 11- D 11- C 
12- C 12- D 12- D 12- E 12- A 12- A 12- E 12- E 
13- B 13- A 13- B 13- B 13- C 13- A 13- B 13- D 
14- E 14- C 14- E 14- A 14- E 14- D 14- B 14- B 
15- C 15- C 15- E 15- A 15- D 15- D 15- C 15- E 
16- A 16- B 16- C 16- A 16- B 16- B 16- A 16- B 
17- D 17- E 17- D 17- B 17- A 17- E 17- A 17- B 
18- A 18- C 18- A 18- C 18- E 18- B 18- E 18- D 
19- B 19- B 19- E 19- E 19- B 19- E 19- E 19- C 
20- E 20- A 20- D 20- D 20- E 20- E 20- B 20- A 
21- C 21- A 21- B 21- E 21- D 21- D 21- D 21- C 
22- B 22- E 22- B 22- C 22- A 22- C 22- E 22- E 
23- D 23- C 23- A 23- D 23- B 23- B 23- D 23- A 
24- D 24- E 24- D 24- E 24- D 24- D 24- A 24- E 
25- C 25- B 25- C 25- E 25- C 25- C 25- D 25- A 
26- D 26- D 26- B 26- E 26- A 26- A 26- A 26- A 
27- A 27- D 27- B 27- D 27- D 27- C 27- C 27- B 
28- A 28- E 28- E 28- D 28- B 28- A 28- C 28- E 
29- D 29- B 29- A 29- A 29- B 29- E 29- C 29- A 
30- E 30- A 30- C 30- B 30- C 30- C 30- B 30- D 
 
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