Prova UFU - UFU - 2013 - para Técnico em Eletromecânica.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
TÉCNICO LABORATÓRIO/ 
ELETROMECÂNICA 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
 
 
 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA 
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO 
 EDITAL Nº 43, 21/3/2013 
 
02 de junho de 2013 
Início: 13h 
Término: 16h30min 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES 
 
 
1. Verifique se este caderno contém um total de 50 questões. 
2. Fique atento aos avisos a serem feitos pelo chefe de setor. 
3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a 
troca caso faltem folhas ou existam falhas na impressão. 
4. Este caderno contém espaço apropriado para o rascunho da Redação. 
5. Transfira cada uma de suas respostas para a Folha de Respostas conforme as 
instruções lá contidas. 
6. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido. 
7. O candidato que for flagrado com telefone celular ou outro aparelho eletrônico, “mesmo 
desligado”, terá a sua prova anulada. Não leve o celular ou outro aparelho eletrônico para o 
banheiro, pois o porte destes, nessa situação, também ocasionará a anulação da prova. 
8. Ao término da prova, este caderno deverá ser levado pelo candidato. 
 
OBS.: os fiscais não estão autorizados a dar informações sobre esta prova. 
 
 
 
TIPO 1 
 
 
PROGRAD – Pró-Reitoria de Graduação 
PROREH – Pró-Reitoria de Recursos Humanos 
DIRPS – Diretoria de Processos Seletivos 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 3 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Após pouco mais de seis décadas de existência, a televisão brasileira ostenta 
condições peculiares: sofisticação técnica, forte presença na cultura, agência de porte 
na vida econômica e política e  aqui começa o problema  elevada capacidade de 
manutenção, quando não de consolidação, de um padrão organizacional e de 
funcionamento construído em grande medida num período marcado pela 5 
concentração do poder político e econômico. 
A situação tem algo de paradoxal. Um quarto de século após a Constituição 
que marcou a nova etapa democrática da vida nacional, a organização do sistema de 
veículos de comunicação brasileiro é mais marcada pelo gigantismo e pela 
concentração empresarial do que no início da nova etapa. Não há como fugir à 10 
evidência de que esse é o grande problema que as políticas da comunicação e da 
cultura terão de enfrentar com mais força daqui pra frente. Esse é o pano de fundo 
que dá sentido a todo esforço que fizermos para caracterizar a natureza desse “meio” 
de comunicação, que há muito deixou de ser meio no sentido de veículo de 
mensagens para converter-se em meio no sentido de ambiente que fornece 15 
enquadramento para a vida das pessoas. 
Talvez um bom ponto de partida consista em examinar melhor a capacidade 
que acabei de atribuir à televisão, a de funcionar como um “ambiente” de vida. Seu 
nome altissonante esconde a fragilidade de um meio dependente de um sentido 
direcional como a visão. Por maiores que sejam seus avanços técnicos, a TV não tem 20 
como dispensar a técnica do rádio e joga boa parte do seu esforço no áudio. A 
questão é: feitas as pazes com o rádio e o cinema, que já se apresentavam prontos e 
com perfil bem definido quando a TV nasceu, como ficam as tecnologias mais 
recentes, às quais ela agora tem de se adaptar, em especial se considerarmos que 
essas tecnologias de última geração condensam em si todas as características das 25 
anteriores? De certo modo a resposta já foi antecipada: trata-se de uma questão de 
adaptação mais do que de incorporação ou apropriação, como já ocorreu com o 
cinema e o rádio. E nisso a televisão tem se revelado um meio técnico altamente 
eficiente no uso, como recurso na produção e como plataforma na distribuição, das 
novas conquistas informáticas. No entanto, ela não se transforma por dentro, no modo 30 
como organiza as mensagens que transmite, nem dá sinais de que vá ser incorporada 
por tecnologias mais recentes. Em suma, a televisão será capaz de manter a iniciativa 
na formatação do espaço simbólico no qual se movem as pessoas  leia-se, seus 
consumidores? Continuará a atrair e manter consumidores da sua programação, ou 
seja, continuará a programar amplos segmentos da vida de grandes setores da 35 
sociedade? Tudo indica que ela tem poder e flexibilidade para permanecer um bom 
tempo entre nós, fazendo aquilo que sempre soube fazer, que é captar energias no 
entorno para desenvolvê-las organizadas em programas. 
O que afinal sustenta a televisão em posição tão firme no complexo de meios 
de comunicação? A resposta é de ordem organizacional: trata-se do caráter 40 
compactamente controlado que ela assumiu no confronto com os outros meios no 
complexo da indústria cultural ao longo do século XX, com desdobramentos atuais. A 
boa e velha indústria cultural tem na televisão seu último bastião. 
Avanços na tecnologia da comunicação não envolvem a substituição dos meios 
mais antigos pelos mais novos. Estes simplesmente incorporam ao seu padrão próprio 45 
os recursos fornecidos pelos anteriores. Imprensa, rádio, cinema, televisão e redes 
digitais seguem essa linha. Mas a entrada no complexo das comunicações de novos 
ramos exige uma reconfiguração que necessariamente afeta aquele cuja posição era 
solidamente central. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 4 
 
 Por mais que se revele capaz de incorporar traços básicos do universo on-line, 50 
a televisão fica exposta ao novo padrão de “divisão do trabalho” que se cria com a 
expansão do sistema, formado por uma imprensa ultra concentrada e apta a não só 
selecionar como a carimbar os eventos ditos importantes, atribuindo-lhes marcas de 
fácil identificação. 
 A televisão vem se revelando capaz de manter seus traços básicos, pois 55 
combina uma radiofonia dispersa, mas muito presente e com alto grau de 
disseminação e inculcação de temas e conteúdos, e uma ampla e multifacetada rede 
digital com sinais de crescente concentração e controle; e busca reorientar seu espaço 
nisso. 
 Longe de estar desatenta aos grandes movimentos da sociedade e de desviar 60 
a atenção deles, a televisão, mais do que qualquer outro meio, empenha-se em 
detectar as tendências emergentes e em capturá-las ao seu modo na programação. 
Neste sentido, nada tem de marcadamente “conservadora”. Está sempre um passo, 
mas nunca mais do que um passo, à frente das massas. Nisso, ela tem foco 
específico: capta os sinais da emergência de novos grupos no mercado e 65 
imediatamente os projeta na programação, ganhando com isso a iniciativa na 
definição social das suas novas identidades, desde logo como consumidores “de tudo, 
incluindo programação de TV”. Mulheres, idosos “para não falar das indefectíveis 
crianças” e grupos étnicos de todo tipo são capturados nesse processo que não é de 
ajuste puro e simples ao mundo que já está dado, mas de preparação “seletiva” àquilo 70 
que se anuncia para vir. É prospectiva e atuante com relação às tendências que 
reforçarão o cenário no qual ela prospera, e nisso reside o principal segredo da sua 
vitalidade e longevidade. 
 Entretanto, o traço característico mais importante na televisão revela-se na 
decisiva conversão, que se deu ao longo da sua história, de meio nosentido de 75 
veículo de mensagens e programas para meio no sentido de ambiente de vida, de 
atmosfera em cujo interior se movem os homens. A imprensa nunca fez isso, nem se 
propôs a tanto. 
 A televisão é envolvente, mas de modo incompleto, insaturado. A questão é 
sua organização como centro de poder econômico e político, mais do que cultural. E 80 
aqui entramos no jogo aberto dos interesses, das reivindicações e da capacidade de 
organização – um jogo que mal começou a ser jogado entre nós. 
 
COHN, Gabriel. Le Monde Diplomatique Brasil. Mar. 2003, p. 7-8 (Adaptado). 
 
 
QUESTÃO 01 
 No terceiro parágrafo do texto, o autor apresenta uma série de questionamentos 
como, por exemplo, “Em suma, a televisão será capaz de manter a iniciativa na formatação 
do espaço simbólico no qual se movem as pessoas  leia-se, seus consumidores?”. 
 
Assinale a alternativa que apresenta o objetivo do autor ao lançar mão desses 
questionamentos 
 
A) apresentar um argumento incontestável. 
B) interagir com o interlocutor. 
C) servir como sinalizador de leitura. 
D) introduzir sua opinião sobre o assunto em desenvolvimento. 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 5 
 
QUESTÃO 02 
 
Observe as afirmativas abaixo. 
 
I. “Mulheres, idosos ´para não falar das indefectíveis crianças´ e grupos étnicos 
de todo tipo são capturados nesse processo [...]”. (linhas 68 e 69) = 
INDESTRUTÍVEIS 
 
II. “Seu nome altissonante esconde a fragilidade de um meio dependente de um 
sentido direcional como a visão”. (linhas 18-20) = POMPOSO 
 
III. “A boa e velha indústria cultural tem na televisão seu último bastião.” (linhas 42 
e 43) = SUSTENTÁCULO 
 
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativa(s) em que a troca do 
termo em negrito pelo termo sugerido NÃO ocasiona mudança de significado na 
proposição. 
 
A) I e II. 
B) I. 
C) II e III. 
D) III. 
 
QUESTÃO 03 
 
No entanto, ela não se transforma por dentro, no modo como organiza as 
mensagens que transmite, nem dá sinais de que vá ser incorporada por 
tecnologias mais recentes. (linhas 30- 32) 
 
 No trecho acima, a expressão em destaque articula 
 
A) uma oposição entre o fato de a TV ser tecnicamente eficiente e o fato de não 
alterar o modo como organiza as mensagens que transmite. 
B) uma oposição entre o fato de a TV ser veículo de mensagens e o fato de ser 
ambiente de vida. 
C) uma alternância entre o fato de a TV detectar as tendências emergentes e o fato 
de captar os sinais de emergência de novos grupos no mercado. 
D) um contraste entre o fato de a TV incorporar avanços na tecnologia da 
comunicação e mantê-los e o fato de não conseguir desligar-se das técnicas do 
rádio e do áudio. 
 
QUESTÃO 04 
 
Assinale a alternativa em que a expressão ou o termo em negrito NÃO foi 
corretamente identificado. 
 
A) “Não há como fugir à evidência de que esse é o grande problema que as políticas 
da comunicação e da cultura terão de enfrentar com mais força daqui pra frente.” 
(linhas 10 - 12) = o gigantismo e a concentração empresarial que marcam a 
nova era 
B) “A imprensa nunca fez isso, nem se propôs a tanto. “(linhas 77 - 78) = converter-
se a meio como ambiente 
C) “[...] e busca reorientar seu espaço nisso.” (linhas 58 - 59) = na manutenção de 
seus traços básicos. 
D) “Imprensa, rádio, cinema, televisão e redes digitais seguem essa linha.” (linhas 
46 - 47) = incorporação de recursos próprios. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 6 
 
QUESTÃO 05 
 
Assinale a alternativa em que os dois-pontos têm por objetivo apresentar uma 
enumeração. 
 
A) “A questão é: feitas as pazes com o rádio e o cinema, que já se apresentavam 
prontos e com perfil bem definido quando a TV nasceu, como ficam as tecnologias 
mais recentes [...]”. (linhas 21-24) 
B) “Após pouco mais de seis décadas de existência, a televisão brasileira ostenta 
condições peculiares: sofisticação técnica, forte presença na cultura, agência de 
porte na vida econômica e política [...]”. (linhas 1-3) 
C) “De certo modo a resposta já foi antecipada: trata-se de uma questão de 
adaptação mais do que de incorporação ou apropriação, como já ocorreram com o 
cinema e o rádio.” (linhas 26-28) 
D) “Nisso, ela tem foco específico: capta os sinais da emergência de novos grupos 
no mercado e imediatamente os projeta na programação [...]”. (linhas 64-66) 
 
 
QUESTÃO 06 
 
Considere as proposições a seguir. 
 
1. I. Um quarto de século após a Constituição que marcou a nova etapa 
democrática da vida nacional, 
 II. a organização do sistema de veículos de comunicação brasileiro é mais 
marcada pelo gigantismo e pela concentração empresarial [...]. (linhas 7-
10) 
 
2 I. Para converter-se em meio no sentido de ambiente que fornece 
enquadramento para a vida das pessoas, 
 II. esse meio de comunicação há muito deixou de ser meio no sentido de 
veículo de mensagens.( linhas13-16) 
 
3. I. Para permanecer um bom tempo entre nós, fazendo aquilo que sempre 
soube fazer, 
 II. tudo indica que ela tem poder e flexibilidade. (linhas 36-37) 
 
4. I. Por maiores que sejam seus avanços técnicos, 
 II. a TV não tem como dispensar a técnica do rádio e joga boa parte do seu 
esforço no áudio. (linhas 20-21) 
 
Há uma relação de causa (I) e consequência (II) apenas entre as ações 
expressas nas frases apresentadas em: 
 
A) 1 e 2. 
B) 3 e 4. 
C) 1 e 4. 
D) 2 e 3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 7 
 
 
QUESTÃO 07 
 
[...] feitas as pazes com o rádio e o cinema, que já se apresentavam 
prontos e com perfil bem definido quando a TV nasceu, como ficam as 
tecnologias mais recentes, às quais ela agora tem de se adaptar, em 
especial se considerarmos que essas tecnologias de última geração 
condensam em si todas as características das anteriores? (linhas 22-26), 
 
 A alternância dos tempos verbais, no trecho acima, tem por objetivo 
 
A) demonstrar que os fatos ocorridos se relacionam diretamente com os atuais. 
B) contrapor algo já ocorrido, a fim de servir como argumento para novas evidências. 
C) evidenciar as diferenças existentes entre o rádio e o cinema e as novas 
tecnologias. 
D) questionar o papel das novas tecnologias e sua relação com os meios de 
comunicação que as antecederam. 
 
QUESTÃO 08 
 
Talvez um bom ponto de partida consista em examinar melhor a 
capacidade que acabei de atribuir à televisão, a de funcionar como um 
“ambiente” de vida. Seu nome altissonante esconde a fragilidade de um 
meio dependente de um sentido direcional como a visão. (linhas 17- 
20) 
 
No trecho acima, a proposição em negrito funciona como: 
 
A) Explicação para o que foi dito anteriormente. 
B) Exemplificação para o que foi dito anteriormente. 
C) Ratificação para o que foi dito anteriormente. 
D) Conclusão para o que foi dito anteriormente. 
 
 
QUESTÃO 09 
 
Assinale a alternativa em que o termo em negrito expressa conformidade. 
 
A) “[...] trata-se de uma questão de adaptação mais do que de incorporação ou 
apropriação, como já ocorreram com o cinema e o rádio.” (linhas 26- 28) 
B) “[...] a TV não tem como dispensar a técnica do rádio e joga boa parte do seu 
esforço no áudio.” (linhas 20- 21) 
C) “[...] uma imprensa ultra concentrada e apta a não só selecionar como a carimbar 
os eventos ditos importantes, atribuindo-lhesmarcas de fácil identificação.” (linhas 
52- 54) 
D) “[...] feitas as pazes com o rádio e o cinema, que já se apresentavam prontos e 
com perfil bem definido quando a TV nasceu, como ficam as tecnologias mais 
recentes, às quais ela agora tem de se adaptar...” (linhas 22- 24) 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 8 
 
 
QUESTÃO 10 
 
Assinale a alternativa em que o termo em destaque introduz um argumento 
positivo em defesa da televisão. 
 
A) “A televisão é envolvente, mas de modo incompleto, insaturado.“ (linha 79) 
B) “Imprensa, rádio, cinema, televisão e redes digitais seguem essa linha. Mas a 
entrada no complexo das comunicações de novos ramos exige uma 
reconfiguração que necessariamente afeta aquele cuja posição era solidamente 
central.” (linhas 46-49) 
C) “No entanto, ela não se transforma por dentro, no modo como organiza as 
mensagens que transmite, nem dá sinais de que vá ser incorporada por 
tecnologias mais recentes”. (linhas 30-32) 
D) “Entretanto, o traço característico mais importante na televisão revela-se na 
decisiva conversão, que se deu ao longo da sua história [...]”. (linhas 74-75) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 9 
 
LEGISLAÇÃO 
 
QUESTÃO 11 
 
Conforme previsto no Código de Ética do Servidor Público, são deveres 
fundamentais do servidor público, EXCETO: 
 
A) Ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capacidade e 
as limitações individuais de todos os usuários do serviço público, sem qualquer 
espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, 
religião, cunho político e posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes 
dano moral. 
B) Zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da 
vida e da segurança coletiva. 
C) Facilitar a fiscalização de todos os atos ou serviços por quem de direito. 
D) Não prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos 
que deles dependam. 
 
 
QUESTÃO 12 
 
Quanto aos atos de Improbidade Administrativa que importam em 
enriquecimento ilícito, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) Realizar operação financeira sem observância das normas legais e 
regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea. 
B) Receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indireta, para 
tolerar a exploração ou a prática de jogos de azar, de lenocínio, de narcotráfico, 
de contrabando, de usura ou de qualquer outra atividade ilícita, ou aceitar 
promessa de tal vantagem. 
C) Perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, 
permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal 
por preço inferior ao valor de mercado. 
D) Aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de consultoria ou 
assessoramento para pessoa física ou jurídica que tenha interesse suscetível de 
ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do 
agente público, durante a atividade. 
 
 
QUESTÃO 13 
 
Quanto aos atos de Improbidade Administrativa que causam prejuízo ao erário, 
assinale a alternativa correta. 
 
A) Incorporar, por qualquer forma, ao seu patrimônio bens, rendas, verbas ou valores 
integrantes do acervo patrimonial das entidades públicas. 
B) Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício. 
C) Permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço 
superior ao de mercado. 
D) Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba 
pública de qualquer natureza. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 10 
 
 
QUESTÃO 14 
 
Nos processos administrativos, serão observados, entre outros, os critérios de, 
EXCETO: 
 
A) Adequação entre meios e fins, vedada a imposição de obrigações, restrições e 
sanções em medida superior àquelas estritamente necessárias ao atendimento do 
interesse público. 
B) Divulgação oficial dos atos administrativos. 
C) Proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei. 
D) Adoção de formas simples, suficientes para propiciar adequado grau de certeza, 
segurança e respeito aos direitos dos administrados. 
 
 
QUESTÃO 15 
 
Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado, quando se dá no 
interesse da Administração. 
 
Em relação à Reversão, é correto afirmar que 
 
A) pode ocorrer se a aposentadoria tiver sido voluntária. 
B) o servidor aposentado tem de ser estável quando na atividade. 
C) será de Ofício, ou seja, o servidor aposentado não terá de solicitá-la. 
D) poderá ocorrer se houver cargo vago. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 11 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÃO 16 
 
No Microsoft Windows 7, o painel direito do menu Iniciar contém links para 
partes que são usadas com mais frequência, a saber: “Pasta Pessoal”, “Documentos”, 
“Imagens”, “Música”, “Jogos”, “Computador”, “Painel de Controle”, “Dispositivos e 
Impressoras”, “Programas Padrão” e “Ajuda e Suporte”. 
 
Com relação à descrição destes links, assinale a alternativa correta. 
 
A) O link “Computador” abre uma janela na qual é possível acessar unidades de 
disco, câmeras, impressoras, scanners e outros hardwares conectados ao 
computador. 
B) O link “Programas Padrão” deve abrir todos os programas definidos como padrão, 
cada um em uma janela. 
C) Apenas usuários com papel administrativo possuem o link “Painel de Controle”. 
D) O link “Dispositivos e Impressoras” não é exibido se nenhuma impressora estiver 
instalada. 
 
QUESTÃO 17 
 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma maneira de proteger o Microsoft 
Windows 7 de potenciais ameaças de segurança. 
 
A) O “Firewall do Windows” ajuda a proteger seu computador, impedindo o acesso 
pela rede de hackers ou software mal-intencionado. 
B) Um software antivírus ajuda a proteger o computador contra programas 
maliciosos e outras ameaças à segurança. 
C) A ferramenta “Limpeza do disco” pode ajudar a proteger seu computador contra 
vírus, removendo estes arquivos indesejados. 
D) O “Windows Update” pode seguir uma rotina de verificar e instalar 
automaticamente atualizações para o seu computador, evitando que arquivos 
antigos com falha de segurança possam comprometer o computador. 
 
 
QUESTÃO 18 
 
Com relação ao Microsoft Word 2007, assinale a alternativa que representa a 
descrição correta das ferramentas disponíveis na Guia “Layout da Página”. 
 
A) O botão “Tamanho” permite alterar o tamanho da fonte de um texto previamente 
selecionado. 
B) Ao selecionar o botão “Colunas” pode-se escolher acomodar o texto em uma, 
duas ou mais colunas. 
C) O botão “Quebras” introduz uma nova linha a partir do ponto em que o cursor 
estiver, obtendo o mesmo resultado do uso da tecla “ENTER”. 
D) A opção “Orientação” permite alterar a orientação em que o texto será inserido, 
oferecendo duas possibilidades: “da esquerda para direita” ou “da direita para a 
esquerda”. 
 
 
www.pciconcursos.com.brpcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 12 
 
QUESTÃO 19 
 
Considere uma planilha do Microsoft Excel 2007, cujos valores das células de A2 
até A15 devem ser somados na célula A16. Assinale a alternativa que representa uma 
fórmula, a ser inserida na célula A16, capaz de realizar esta operação. 
 
A) =SOMA(A2:A15) 
B) =SOMA(A2;A15) 
C) =SOMA(A2-A15) 
D) =A2+A3+(A4;A14)+A15 
 
 
QUESTÃO 20 
 
Com relação a conceitos utilizados pelos navegadores web, tais como Microsoft 
Internet Explorer e Mozilla Firefox, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) URL corresponde ao endereço de uma página na internet e geralmente começa 
com “http://” seguido de um ou mais nomes que identificam o endereço, como, por 
exemplo, “http://www.mozilla.com”. 
B) Um link é um atalho presente em uma página da web, o qual pode ser 
selecionado pelo usuário levando a outra parte da página ou mesmo a outra 
página web. 
C) O processo de se obter algum arquivo da internet para consulta local é 
denominado “Upload”, enquanto o envio de algum documento ou arquivo local 
para um site da internet é chamado de “Download”. 
D) A velocidade com que arquivos são transferidos pelos navegadores é usualmente 
medida em bits por segundo ou bytes por segundo, bem como seus múltiplos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 13 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 21 
 
O valor de 5 μm foi medido pelo torneiro como acabamento superficial de uma 
peça. Este valor é igual a: 
 
A) 5 x 10-3 m 
B) 5 x 10-6 m 
C) 5 x 10-6 mm 
D) 5 x 10-9 m 
 
QUESTÃO 22 
 
Erros de leitura de paquímetro são causados frequentemente por dois fatores: 
 
A) Falta de pressão de posicionamento e escala graduada desgastada; 
B) Paralaxe (visão de lado) e pressão de medição; 
C) Falta de paralelismo da peça e paralaxe do operador; 
D) Pressão na medição e visão da leitura de frente do paquímetro. 
 
QUESTÃO 23 
 
Quais os nomes dos instrumentos de medidas apresentados na tabela abaixo? 
 
Tabela 1– Desenho esquemático dos instrumentos de medidas 
(A) 
 
 
(B) 
 
 
(C) (D) 
 
A) (A) – Relógio comparador; (B) – Goniômetro; (C) – Paquímetro; (D) Micrômetro. 
B) (A) – Manômetro; (B) – Goniômetro; (C) – Paquímetro; (D) Micrômetro. 
C) (A) – Relógio comparador; (B) – Transferidor; (C) – Paquímetro; (D) Micrômetro. 
D) (A) – Manômetro; (B) – Transferidor; (C) – Micrômetro; (D) Paquímetro. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 14 
 
QUESTÃO 24 
 
O termo “tolerância de medida” pode ser entendido como 
 
A) a diferença entre o valor máximo medido de uma peça e o valor médio de várias 
medidas. 
B) a diferença entre o valor médio de várias medidas de uma peça e a sua 
variância. 
C) o valor mínimo medido de uma peça e o seu desvio padrão. 
D) a diferença entre a medida máxima e a medida mínima que a peça pode ter. 
 
QUESTÃO 25 
 
Qual o valor da leitura dos instrumentos abaixo (Figuras (A) e (B))? 
 
 
Figura (A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura (B) 
 
A) (A) – 8 1/8”; (B) – 5,51 mm 
B) (A) – 8 1/32”; (B) – 6,10 mm 
C) (A) – 8 1/4” (B)- 6,51 mm 
D) (A) – 8 3/8”; (B) – 6,50 mm 
 
QUESTÃO 26 
 
As chamas carburante (redutora) e oxidante, utilizadas na soldagem a gás, são 
caracterizadas por 
 
A) chama carburante quanto existe o excesso de oxigênio em relação ao dióxido de 
carbono e chama oxidante quando existe excesso de acetileno em relação ao 
monóxido de carbono; 
B) chama carburante quanto existe o excesso de acetileno em relação ao oxigênio e 
chama oxidante quando existe excesso de oxigênio em relação ao acetileno; 
C) chama carburante quando existe o excesso de dióxido de carbono e chama 
oxidante quanto existe excesso de oxigênio; 
D) chama carburante quando existe excesso de oxigênio na mistura e chama 
oxidante quando existe excesso de acetileno na mistura. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 15 
 
QUESTÃO 27 
 
Os manômetros de alta e baixa pressão instalados no regulador de pressão do 
cilindro de gás na soldagem a gás indicam: 
 
A) O manômetro de alta pressão indica o valor da pressão do cilindro e o 
manômetro de baixa pressão indica o valor da pressão atmosférica. 
B) O manômetro de alta pressão indica o valor da pressão de trabalho e o 
manômetro de baixa pressão indica o valor da pressão do cilindro. 
C) O manômetro de alta pressão indica o valor da pressão média do cilindro e o 
manômetro de baixa pressão indica a diferença entre a pressão do cilindro e da 
atmosfera. 
D) O manômetro de alta pressão indica o valor da pressão dentro do cilindro e o 
manômetro de baixa pressão indica o valor da pressão de trabalho. 
 
QUESTÃO 28 
 
Qual é a sequência recomendada para abrir as válvulas do maçarico 
(acendimento da chama) para soldagem a gás com acetileno? 
 
A) Abrir a válvula de acetileno, realizar a ignição e abrir a válvula de oxigênio. 
B) Abrir a válvula de oxigênio, abrir a válvula de acetileno e realizar a ignição. 
C) Abrir a válvula de acetileno, abrir a válvula de oxigênio e realizar a ignição. 
D) Abrir a válvula de oxigênio, realizar a ignição e abrir a válvula de acetileno. 
 
QUESTÃO 29 
 
Existem basicamente duas técnicas para a execução da soldagem a gás: 
soldagem à frente ou à esquerda e soldagem a ré ou à direita. 
A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
 
A) A soldagem à direita produz um cordão de solda estreito de menor penetração 
que a soldagem à esquerda. 
B) A soldagem à esquerda é mais indicada para chapas de maior espessura que a 
soldagem à direita. 
C) A soldagem à direita produz um cordão de solda de maior penetração que a 
soldagem à esquerda. 
D) A soldagem à esquerda é mais indicada em soldagem vertical 
ascendente/descendente que a soldagem à direita. 
 
QUESTÃO 30 
 
Em relação à aplicação dos tipos de chama para diferentes tipos de metais, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) A chama redutora (carburante) é recomendada para a soldagem de ligas de 
zinco. 
B) A chama oxidante é recomendada para a soldagem de alumínio. 
C) A chama neutra é recomendada para a soldagem de cobre. 
D) A chama neutra é recomendada para todos os tipos de aços. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 16 
 
QUESTÃO 31 
 
Um operador deseja esvaziar um reservatório contendo 42.000 litros de água 
com uma bomba submersa com vazão constante de 28 m³/h para realização de uma 
limpeza de emergência. Qual o tempo mínimo gasto para esvaziá-lo? 
 
A) 90 min 
B) 45 min 
C) 67 min 
D) 120 min 
 
QUESTÃO 32 
 
Se uma massa líquida confinada receber um acréscimo de pressão, essa 
pressão se transmitirá para todos os pontos do líquido, em todas as 
direções e sentidos. 
 
A afirmativa acima faz referência 
 
A) ao Teorema de Tales. 
B) ao Princípio de Arquimedes. 
C) à Segunda lei de Newton. 
D) ao Princípio de Pascal. 
 
QUESTÃO 33 
 
As bombas hidráulicas são equipamentosutilizados para se converter energia 
mecânica em energia hidráulica. Nos sistemas hidráulicos industriais é comum o uso 
de bombas de deslocamento positivo, isto é, fornecem determinada quantidade de 
fluido a cada rotação ou ciclo e podem ser lineares e rotativas, e as rotativas podem 
ser de engrenagens ou de palhetas. 
A respeito das bombas rotativas de engrenagens, é correto afirmar que: 
 
A) A energia de pressão é convertida, em sua maior parte através de energia 
cinética gerada pela rotação do rotor na voluta. 
B) Nesse tipo de bomba, o deslocamento do fluido é determinado pelo tamanho e 
quantidade de pistões, bem como de seus cursos. 
C) Através de movimento rotativo, o fluido se aloja em câmaras formadas nos vãos 
entre a carcaça, os dentes e as placas laterais, criando uma diferença de 
pressão a medida que o movimento ocorre. 
D) A entrada da bomba fica localizada em um ponto onde ocorre a expansão do 
tamanho das câmaras de acordo com o sentido de rotação do rotor e da sua 
excentricidade em relação ao anel. 
 
QUESTÃO 34 
 
O conceito de pressão é de extrema importância para que se possa estudar, 
dimensionar e especificar bombas e sistemas hidráulicos. Nesse sentido, é correto 
definir pressão como sendo 
 
A) força aplicada por unidade de área. 
B) volume que escoa em um tubo por unidade de tempo. 
C) sinônimo de força. 
D) viscosidade por unidade de área. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 17 
 
QUESTÃO 35 
 
O conceito de restringimento é aplicado em bombas centrífugas. Este conceito 
diz respeito 
 
A) à instalação de válvula de retenção a montante da bomba. 
B) à instalação de válvula de retenção a jusante da bomba. 
C) à vedação adequada da voluta em constante pressurização. 
D) a auxiliar a lubrificação entre a gaxeta e o eixo rotativo. 
 
QUESTÃO 36 
 
A qualidade do ar é de grande importância para os sistemas pneumáticos em 
geral. Essa qualidade é garantida através de dispositivos como filtros e resfriadores. 
As principais características para o ar em uma aplicação pneumática é: 
 
A) Isenção de impurezas e umidade e apresentar pressão e vazão constantes. 
B) Isenção de umidade e adição de inibidores de corrosão para a rede. 
C) Adição de aditivos para limpeza das válvulas pneumáticas. 
D) Isenção de odores e aumento de umidade para serem retirados por purgadores 
na rede. 
 
QUESTÃO 37 
 
Os compressores dinâmicos são usados onde se necessita de grandes vazões 
de ar. Um tipo de compressor dinâmico é o compressor axial, cujas principais 
características são: 
 
A) Um par de parafusos é acionado por um motor que giram, um contra o outro, 
transportando ar desde a seção de admissão até a seção de descarga 
aumentando sua pressão. 
B) Constituído por um rotor de pás inclinadas como uma turbina. O ar é empurrado 
pelo rotor devido sua alta rotação e lançado através de um difusor radial. 
C) Pode ser classificado em Simples Efeito (SE) ou Duplo Efeito (DE), com um ou 
mais estágios de compressão. 
D) Pode ser usado em altas rotações. Cada estágio consiste de duas fileiras de 
lâminas, uma rotativa e outra estacionária. As lâminas rotativas do rotor 
transmitem velocidade ao ar e as estacionárias transformam esta velocidade em 
pressão. 
 
QUESTÃO 38 
 
Os compressores alternativos de pistão são equipamentos que necessitam de 
cuidados constantes para o seu bom funcionamento e qualidade do ar por ele 
comprimido. Constituem ações eficazes de manutenção nesses equipamentos, 
EXCETO: 
 
A) Verificar aquecimento do compressor dentro da faixa de trabalho do mesmo. 
B) Verificar se o sistema de umidificação está funcionando corretamente. 
C) Verificar tensão nas correias de acordo com o fabricante. 
D) Manter limpo o filtro de sucção e trocar quando necessário ou quando da 
indicação do fabricante. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 18 
 
QUESTÃO 39 
 
Os compressores têm a função de elevar a pressão do ar atmosférico para uma 
pressão de trabalho dependendo da atuação. O fluido é distribuído pela rede de ar 
comprimido. 
São características de uma rede de ar comprimido, EXCETO: 
 
A) Material da rede em tubo PVC marrom soldável estanque e com certificado de 
fábrica. 
B) As conexões da rede devem ter raios longos para se evitar a presença de fluxos 
turbulentos. 
C) A rede é um circuito fechado que mantém a pressão igual à reinante no 
reservatório principal. 
D) Na concepção do projeto da rede devem ser previstas expansões futuras e 
aplicações de válvulas em pontos estratégicos para manutenções. 
 
QUESTÃO 40 
 
A figura abaixo representa um sistema de transmissão de um compressor 
alternativo de pistões por polias e correia trapezoidal. Considere a polia motora como 
sendo 1 e movida como sendo a polia 2. O motor possui rotação de 1700 rpm. 
Sabendo-se que o diâmetro da polia 2 é de 50 cm e a relação de transmissão é 
igual a 1,5, quais são, respectivamente, a rotação da polia 2 e o diâmetro da polia 1? 
 
 
 
A) 1.133 rpm e 75 cm 
B) 1.133 rpm e 33 cm 
C) 2550 rpm e 33 cm 
D) 1700 rpm e 33 cm 
 
QUESTÃO 41 
O rolamento ideal para as montagens de mancais que apresentam um pequeno 
desalinhamento é o rolamento 
 
A) de rolo cônico. 
B) fixo de uma carreira de esferas. 
C) fixo de duas carreiras de esferas. 
D) autocompensador de esferas. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 19 
 
QUESTÃO 42 
 
A proteção, que é colocada nos rolamentos antes de sua embalagem final, tem 
como principal função a proteção contra 
 
A) a variação de temperatura de armazenamento. 
B) a oxidação dos rolamentos. 
C) a trinca. 
D) quebra no caso de queda. 
 
QUESTÃO 43 
 
Para a montagem de estruturas com rebites são necessárias as seguintes 
ferramentas: 
 
A) Estampo, repuxador e alicate. 
B) Estampo, contra estampo e repuxador. 
C) Estampo, martelo e solda. 
D) Estampo, contra estampo, repuxador e solda. 
 
QUESTÃO 44 
 
As correias mais utilizadas nos sistemas de transmissão onde não são 
permitidos deslizamentos são as correias 
 
A) planas. 
B) trapezoidais. 
C) invertidas. 
D) dentadas. 
 
QUESTÃO 45 
 
As engrenagens ideias para transmissão de rotação em eixos reversos são as 
engrenagens de dentes 
 
A) retos. 
B) helicoidais. 
C) cônicos. 
D) côncavos. 
 
QUESTÃO 46 
 
Os sensores eletrodinâmicos acoplados aos analisadores espectrais permitem 
analisar sinais de vibração com frequência superior a 
 
A) 1 Hz. 
B) 10 Hz. 
C) 5 Hz. 
D) 3 Hz. 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 20 
 
QUESTÃO 47 
 
Na análise espectral, podem-se identificar várias anomalias de mau 
funcionamento de uma máquina. 
Qual das alternativas abaixo não é identificada por esta técnica de manutenção? 
 
A) Perda de viscosidade do lubrificante. 
B) Desbalanceamento de componentes girantes. 
C) Desalinhamento de montagem de elementos girantes. 
D) Avarias de dentes de engrenagens. 
 
QUESTÃO 48 
 
Dentre os itens abaixo, qual deles NÃO se aplica ao sistema de transmissão do 
tipo coroa e parafuso com rosca sem fim? 
 
A) Redução de velocidade. 
B) Redução de torque. 
C) Aumento de força. 
D) Sistemautilizado nas talhas ou nas pontes rolantes. 
 
QUESTÃO 49 
 
Qual dos sistemas abaixo NÃO se aplica ao sistema de transmissão tipo 
cremalheira? 
 
A) Acoplamento com dentes cônicos. 
B) Acoplamento com dentes perpendiculares. 
C) Acoplamento com dentes inclinados. 
D) Transformar movimento de rotação em translação. 
 
QUESTÃO 50 
 
Os acoplamentos mecânicos permitem transmitir o movimento de rotação entre 
dois eixos árvores. Dentre estes, encontra-se a junta universal homocinética que tem 
como principal característica a transmissão de velocidade em eixos 
 
A) que apresentam jogo longitudinal. 
B) que apresentam variação angular. 
C) alinhados. 
D) com níveis altos de vibração. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzoyOCAtMDMwMA==
Técnico Laboratório/Eletromecânica TIPO 1 
 
 22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Auxiliar em Administração 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
Conteúdos PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 PROVA TIPO 3 PROVA TIPO 4 
QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 G
E
R
A
IS
 
L
ÍN
G
U
A
 
P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
 
1 A 1 C 1 C 1 A 
2 C 2 C 2 A 2 D 
3 A 3 A 3 D 3 B 
4 B 4 A 4 C 4 C 
5 C 5 C 5 A 5 C 
6 A 6 A 6 B 6 A 
7 D 7 B 7 A 7 A 
8 C 8 D 8 C 8 C 
9 A 9 B 9 A 9 B 
10 B 10 A 10 B 10 A 
L
E
G
IS
L
A
Ç
Ã
O
 
 
11 C 11 A 11 D 11 B 
12 B 12 B 12 A 12 D 
13 D 13 C 13 B 13 A 
14 A 14 B 14 C 14 B 
15 B 15 D 15 B 15 C 
N
O
Ç
Õ
E
S
 
 D
E
 
IN
F
O
R
M
Á
T
IC
A
 16 A 16 D 16 D 16 C 
17 C 17 C 17 A 17 D 
18 D 18 D 18 C 18 D 
19 C 19 A 19 D 19 C 
20 D 20 C 20 C 20 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Auxiliar em Administração 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
Conteúdos PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 PROVA TIPO 3 PROVA TIPO 4 
QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 E
S
P
E
C
ÍF
IC
O
S
 A
R
Q
U
IV
O
L
O
G
IA
 
21 A 21 A 21 D 21 A 
22 C 22 C 22 A 22 A 
23 B 23 A 23 B 23 A 
24 A 24 A 24 A 24 D 
25 D 25 D 25 A 25 C 
26 A 26 D 26 D 26 A 
27 B 27 B 27 A 27 D 
28 A 28 B 28 C 28 D 
29 D 29 A 29 A 29 B 
30 B 30 D 30 A 30 B 
31 A 31 C 31 C 31 A 
32 A 32 A 32 A 32 C 
33 D 33 A 33 D 33 A 
34 A 34 B 34 B 34 B 
35 C 35 A 35 B 35 A 
R
E
D
A
Ç
Ã
O
 O
F
IC
IA
L
 
36 D 36 A 36 D 36 A 
37 C 37 A 37 B 37 A 
38 B 38 B 38 A 38 D 
39 D 39 D 39 A 39 B 
40 A 40 B 40 A 40 D 
41 B 41 A 41 D 41 C 
42 A 42 C 42 B 42 B 
43 B 43 A 43 C 43 A 
44 C 44 B 44 B 44 D 
45 A 45 D 45 D 45 B 
46 D 46 D 46 A 46 A 
47 A 47 C 47 B 47 B 
48 B 48 B 48 C 48 C 
49 D 49 A 49 A 49 A 
50 A 50 D 50 D 50 D 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Auxiliar em Enfermagem 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
 
PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 PROVA TIPO 3 PROVA TIPO 4 
Conteúdos QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS 
L
ÍN
G
U
A
 
P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
 
1 A 1 C 1 D 1 B 
2 B 2 B 2 C 2 A 
3 D 3 A 3 A 3 C 
4 C 4 B 4 B 4 C 
5 C 5 D 5 C 5 B 
6 A 6 C 6 B 6 B 
7 C 7 A 7 B 7 D 
8 B 8 B 8 A 8 A 
9 D 9 C 9 D 9 D 
10 C 10 D 10 C 10 C 
L
E
G
IS
L
A
Ç
Ã
O
 
 
11 A 11 C 11 B 11 D 
12 B 12 D 12 C 12 A 
13 C 13 A 13 D 13 A 
14 D 14 A 14 A 14 B 
15 A 15 B 15 A 15 C 
N
O
Ç
Õ
E
S
 
 D
E
 
IN
F
O
R
M
Á
T
IC
A
 16 B 16 C 16 D 16 A 
17 C 17 B 17 A 17 D 
18 B 18 D 18 B 18 B 
19 D 19 A 19 C 19 B 
20 A 20 B 20 B 20 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Auxiliar em Enfermagem 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 PROVA TIPO 3 PROVA TIPO 4 
Conteúdos QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOST
AS 
QUESTÕES RESPOSTAS 
 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 E
S
P
E
C
ÍF
IC
O
S
 
21 B 21 B 21 C 21 C 
22 A 22 A 22 D 22 B 
23 C 23 B 23 B 23 A 
24 B 24 C 24 B 24 B 
25 D 25 B 25 D 25 A 
26 A 26 A 26 D 26 C 
27 D 27 D 27 A 27 A 
28 C 28 C 28 B 28 B 
29 B 29 C 29 C 29 D 
30 A 30 D 30 A 30 C 
31 C 31 B 31 B 31 D 
32 D 32 A 32 A 32 B 
33 B 33 B 33 D 33 A 
34 D 34 C 34 C 34 C 
35 B 35 A 35 D 35 C 
36 D 36 B 36 C 36 D 
37 A 37 A 37 B 37 B 
38 C 38 D 38 A 38 B 
39 A 39 D 39 C 39 D 
40 B 40 C 40 B 40 D 
41 A 41 A 41 B 41 A 
42 C 42 C 42 A 42 C 
43 B 43 D 43 D 43 A 
44 D 44 B 44 A 44 B 
45 B 45 D 45 D 45 C 
46 C 46 B 46 C 46 A 
47 D 47 A 47 A 47 B 
48 B 48 D 48 C 48 A 
49 A 49 A 49 B 49 D 
50 C 50 C 50 A 50 D 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Economista 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
Conteúdos 
PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 
QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 G
E
R
A
IS
 L
ÍN
G
U
A
 
P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
 
1 B 1 A 
2 A 2 D 
3 A 3 B 
4 D 4 B 
5 B 5 D 
6 B 6 C 
7 D 7 D 
8 C 8 D 
9 D 9 B 
10 D 10 A 
L
E
G
IS
L
A
Ç
Ã
O
 11 B 11 D 
12 C 12 A 
13 B 13 B 
14 D 14 C 
15 A 15 B 
N
O
Ç
Õ
E
S
 
 D
E
 
IN
F
O
R
M
Á
T
IC
A
 16 D 16 A 
17 A 17 C 
18 A 18 B 
19 C 19 D 
20 B 20 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de GraduaçãoDiretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Economista 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conteúdos PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 
 QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS 
 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 E
S
P
E
C
ÍF
IC
O
S
 
E
C
O
N
O
M
IA
 B
R
A
S
IL
E
R
A
 
21 A 21 D 
22 C 22 B 
23 B 23 D 
24 C 24 B 
25 B 25 A 
26 D 26 C 
27 B 27 B 
28 D 28 C 
29 B 29 B 
E
C
O
N
O
M
IA
 
D
O
 
T
R
A
B
A
L
H
O
 30 B 30 A 
31 C 31 B 
32 B 32 B 
33 A 33 C 
34 B 34 B 
M
A
C
R
O
E
-
C
O
N
O
M
IA
 35 C 35 D 
36 A 36 B 
37 D 37 C 
38 B 38 A 
M
IC
R
O
E
-
C
O
N
O
M
IA
 39 C 39 D 
40 B 40 B 
41 D 41 D 
42 B 42 C 
43 D 43 B 
E
S
T
A
T
ÍS
T
IC
A
 
44 B 44 A 
45 C 45 C 
46 A 46 D 
47 C 47 A 
48 D 48 C 
49 A 49 B 
50 C 50 C 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Fisioterapeuta 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
 
PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 
Conteúdos QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 G
E
R
A
IS
 
 
L
ÍN
G
U
A
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
 
 
1 B 1 D 
2 A 2 B 
3 C 3 C 
4 B 4 B 
5 A 5 C 
6 D 6 B 
7 B 7 A 
8 C 8 C 
9 B 9 B 
10 C 10 A 
 
L
E
G
IS
L
A
Ç
Ã
O
 11 A 11 D 
12 C 12 B 
13 B 13 A 
14 D 14 C 
15 B 15 B 
 
N
O
Ç
Õ
E
S
 
 D
E
 
IN
F
O
R
M
Á
T
IC
A
 16 D 16 D 
17 A 17 C 
18 D 18 B 
19 C 19 D 
20 B 20 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Fisioterapeuta 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conteúdos 
PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 
QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS TIPO 1 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 E
S
P
E
C
ÍF
IC
O
S
 
21 A 21 A 33 
22 C 22 B 34 
23 B 23 D 35 
24 D 24 C 36 
25 B 25 B 37 
26 A 26 A 38 
27 C 27 D 39 
28 A 28 B 40 
29 D 29 D 46 
30 C 30 B 47 
31 B 31 A 48 
32 A 32 D 49 
33 A 33 C 50 
34 B 34 A 21 
35 D 35 C 22 
36 C 36 C 41 
37 B 37 B 42 
38 A 38 D 43 
39 D 39 A 44 
40 B 40 B 23 
41 C 41 B 25 
42 B 42 A 45 
43 D 43 C 26 
44 A 44 A 27 
45 B 45 D 28 
46 D 46 C 29 
47 B 47 B 30 
48 A 48 A 31 
49 D 49 B 32 
50 C 50 D 24 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
Cargo: Médico/Veterinário 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
Conteúdos PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 
QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 G
E
R
A
IS
 L
ÍN
G
U
A
 
P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
 
1 C 1 A 
2 D 2 B 
3 C 3 A 
4 B 4 B 
5 B 5 C 
6 A 6 C 
7 B 7 D 
8 A 8 C 
9 B 9 B 
10 C 10 B 
L
E
G
IS
L
A
Ç
Ã
O
 11 D 11 A 
12 B 12 B 
13 A 13 D 
14 B 14 D 
15 D 15 B 
N
O
Ç
Õ
E
S
 
 D
E
 
IN
F
O
R
M
Á
T
IC
A
 16 C 16 B 
17 C 17 B 
18 B 18 A 
19 B 19 C 
20 A 20 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
Cargo: Médico/Veterinário 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
Conteúdos 
PROVA TIPO 1 PROVA TIPO 2 
QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS 
 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 E
S
P
E
C
ÍF
IC
O
S
 
21 D 21 D 
22 D 22 A 
23 B 23 A 
24 C 24 D 
25 A 25 C 
26 C 26 C 
27 B 27 B 
28 A 28 A 
29 D 29 C 
30 D 30 B 
31 B 31 B 
32 B 32 D 
33 D 33 B 
34 A 34 A 
35 D 35 D 
36 D 36 D 
37 A 37 D 
38 A 38 B 
39 D 39 C 
40 C 40 A 
41 C 41 C 
42 B 42 B 
43 A 43 A 
44 C 44 D 
45 B 45 D 
46 B 46 B 
47 D 47 B 
48 B 48 D 
49 A 49 A 
50 D 50 D 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
 
Cargo: Técnico de Laboratório/Eletromecânica 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
PROVA TIPO 1 
Conteúdos Questões Respostas 
 
L
ÍN
G
U
A
 
 
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
1 
D 
2 
C 
3 
A 
4 
D 
5 
B 
6 
D 
7 
A 
8 
B 
9 
A 
10 
D 
L
E
G
IS
L
A
Ç
Ã
O
 11 D 
12 
A 
13 
C 
14 
B 
15 
D 
 
N
O
Ç
Õ
E
S
 
D
E
 
IN
F
O
R
M
Á
T
IC
A
 16 
B 
17 
C 
18 
B 
19 
A 
20 
C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
 
Cargo: Técnico de Laboratório/Eletromecânica 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
 
21 B 
22 B 
23 C 
24 D 
25 C 
26 B 
27 D 
28 A 
29 C 
30 B 
 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 E
S
P
E
C
ÍF
IC
O
S
 
31 A 
32 D 
33 C 
34 A 
35 D 
36 A 
37 D 
38 B 
39 A 
40 B 
41 D 
42 B 
43 B 
44 D 
45 B 
46 D 
47 A 
48 B 
49 A 
50 B 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Técnico Laboratório/Física 
Gabarito oficial preliminar 
Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
PROVA TIPO 1 
Conteúdos Questões Respostas 
 
L
ÍN
G
U
A
 
 
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
1 C 
2 B 
3 D 
4 A 
5 A 
6 D 
7 D 
8 D 
9 B 
10 A 
L
E
G
IS
L
A
Ç
Ã
O
 11 B 
12 C 
13 C 
14 C 
15 A 
N
O
Ç
Õ
E
S
 
D
E
 
IN
F
O
R
M
Á
T
IC
A
 16 C 
17 B 
18 A 
19 C 
20 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: TécnicoLaboratório/Física 
Gabarito oficial preliminar 
Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
PROVA TIPO 1 
Conteúdos Questões Respostas 
 
21 A 
22 D 
23 C 
24 D 
25 B 
26 C 
27 A 
28 A 
29 B 
30 C 
 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 
 
 
 
 
 E
S
P
E
C
ÍF
IC
O
S
 
31 D 
32 A 
33 C 
34 D 
35 B 
36 B 
37 D 
38 D 
39 C 
40 C 
41 A 
42 A 
43 B 
44 A 
45 A 
46 B 
47 A 
48 A 
49 D 
50 A 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Técnico em Saúde Bucal 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
PROVA TIPO 1 
Conteúdos Questões Respostas 
 
L
ÍN
G
U
A
 
 
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
1 A 
2 D 
3 B 
4 C 
5 D 
6 A 
7 C 
8 D 
9 B 
10 A 
L
E
G
IS
L
A
Ç
Ã
O
 
11 A 
12 C 
13 B 
14 C 
15 B 
 
N
O
Ç
Õ
E
S
 
D
E
 
IN
F
O
R
M
Á
T
IC
A
 16 D 
17 A 
18 D 
19 A 
20 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxMDoyNzozMSAtMDMwMA==
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Pró-Reitoria de Graduação 
 Diretoria de Processos Seletivos 
 
 
Cargo: Técnico em Saúde Bucal 
Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas 
 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação - Edital Nº 43, 21/3/2013 
 
 
 
 
21 A 
22 C 
23 C 
24 B 
25 D 
26 A 
27 C 
28 B 
29 C 
30 A 
 
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
S
 
 E
S
P
E
C
ÍF
IC
O
S
 
31 C 
32 B 
33 B 
34 C 
35 A 
36 C 
37 A 
38 C 
39 D 
40 C 
41 A 
42 D 
43 B 
44 C 
45 A 
46 B 
47 A 
48 D 
49 B 
50 A 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br