Prova UFCGPB - COMPROVUFCG - 2012 - para Assistente em Administração.pdf

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RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES: 
 
1. Este Caderno contém 50 questões, todas de múltipla escolha (numeradas em algarismos arábicos). Confira a numera-
ção das questões e o número de páginas, antes de responder a prova. Em caso de falhas na impressão ou falta de alguma 
questão, solicite imediata substituição do Caderno. 
 
2. Cada questão de múltipla escolha contém apenas uma alternativa correta. 
 
3. Preencha, na folha de respostas, o espaço correspondente à alternativa escolhida, utilizando caneta esferográfica 
de tinta azul ou preta. 
 
4. Não é permitida a utilização de nenhum material de consulta que não seja o fornecido pela COMPROV. 
 
5. Durante a prova o candidato não deverá comunicar-se com outros candidatos. 
 
6. A duração da prova é de quatro horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento da Folha de Respostas. 
 
7. O candidato será avisado de que o tempo de prova estará chegando ao final, quando faltarem 30 minutos. 
 
8. Permanecer na sala onde realiza a prova por, no mínimo, 3 (três) horas. 
 
9. Deixar o local de prova com o seu gabarito, no mínimo, após 3 (três) horas e 30 (trinta) minutos do início da prova. 
 
10. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nas presentes instruções ou na folha de respostas pode-
rá implicar na anulação da prova do candidato. 
 
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
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ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
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GABARITO DO CANDIDATO 
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PORTUGUÊS 
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 5. 
 
O profissionalismo como religião 
 
 Logo que mudei para a França, tive de levar meu carro para consertar. Ao buscá-lo, perguntei se havia ficado bom. O 
mecânico não entendeu. Na cabeça dele, se entregou a chave e a conta, nada mais a esclarecer sobre o conserto. Mais à frente, 
decidi atapetar um quartinho. O tapeceiro propôs uma solução que me pareceu complicada. Perguntei se não poderia, 
simplesmente, colar o tapete. O homem se empertigou: “O senhor pode colar, mas como sou profissional, eu não posso fazer isso”. 
Pronunciou a palavra “profissional” com solenidade e demarcou um fosso entre o que permite a prática consagrada e o que lambões 
e pobres mortais como eu podem perpetrar. 
 Acostumamo-nos com a ideia de que, se pagamos mais ou menos, conseguimos algo mais ou menos. Para a excelência, 
pagamos generosamente. Mas lembremo-nos das milenares corporações de ofício, com suas tradições e rituais. Na Europa – e 
alhures –, aprender um ofício era como uma conversão religiosa. O aprendiz passava a acreditar naquela profissão e nos seus 
cânones. Padrões de qualidade eram cobrados durante todo o aprendizado. Ao fim do ciclo de sete anos, o aprendiz produzia a sua 
“obra prima”, a fim de evidenciar que atingira os níveis de perfeição exigidos. Em Troyes, na França, há um museu com as melhores 
peças elaboradas para demonstrar maestria na profissão. Carpinteiros alardeavam o seu virtuosismo pela construção meticulosa das 
suas caixas de ferramentas. Na Alemanha, sobrevivem em algumas corporações de ofício as vestimentas tradicionais. Para 
carpinteiros, terno de veludo preto, calça boca de sino e chapéu de aba larga. É com orgulho que exibem nas ruas seus trajes. 
 Essa incursão na história das corporações serve para realçar que nem só de mercado vive o mundo atual. Aqueles países 
com forte tradição de profissionalismo disso se beneficiam vastamente. Nada de fiscalizar para ver se ficou bem feito. O fiscal severo 
e intransigente está de prontidão dentro do profissional. É pena que os sindicatos, herdeiros das corporações, pouco se ocupem hoje 
de qualidade e virtuosismo. Se pagarmos com magnanimidade, o verdadeiro profissional executará a obra com perfeição. Se 
pagarmos miseravelmente, ele a executará com igual perfeição. É assim, ele só sabe fazer bem, pois incorporou a ideologia da 
perfeição. Não apenas não sabe fazer de qualquer jeito, mas sua felicidade se constrói na busca da excelência. Sociedades sem 
tradição de profissionalismo precisam de exércitos de tomadores de conta (que terminam por subtrair do que poderia ser pago a um 
profissional com sua própria fiscalização interior). Nelas, capricho é uma religião com poucos seguidores. Sai bem feito quando 
alguém espreita. Sai matando quando ninguém está olhando. 
 Existe uma relação entre o que pagamos e a qualidade obtida. Mas não é só isso. O profissionalismo define padrões de 
conduta e excelência que não estão à venda. Verniz sem rugas traz felicidade a quem o aplicou. Juntas não têm gretas, mesmo em 
locais que não estão à vista. Ou seja, foram feitas para a paz interior do marceneiro e não para o cliente, incapaz de perceber 
diferenças. A lâmina do formão pode fazer a barba do seu dono. O lanterneiro fica feliz se ninguém reconhece que o carro foi batido. 
Onde entra uma chave de estria, não se usa chave aberta na porca. Alicate nela? Nem pensar! Essa tradição de qualidade nas 
profissões manuais é caudatária das corporações medievais. Mas sobrevive hoje, em maior ou menor grau, em todo o mundo do 
trabalho. O cirurgião quer fazer uma sutura perfeita. Para o advogado, há uma beleza indescritível em uma petição bem lavrada – 
que o cliente jamais notará. Quantas dezenas de vezes tive de retrabalhar os parágrafos deste ensaio? 
 Tudo funciona melhor em uma sociedade em que domina o profissionalismo de sua força de trabalho. Mas isso só acontecerá 
como resultado de muito esforço em lapidar os profissionais. Isso leva tempo e custa dinheiro. É preciso uma combinação harmônica 
entre o aprender o gesto profissional, desenvolver a inteligência que orienta e o processo quase litúrgico de transmissão dos valores 
do ofício. Em tempo: amadores não formam profissionais. 
 
(CASTRO, Claudio de Moura. Revista Veja, 1 de junho de 2011. Com adaptações.) 
 
 
01 Após a leitura do texto, NÃO é possível afirmar que 
 
a) no Brasil, há diferentes entendimentos sobre o que é profissionalismo e pagamento do serviço. 
b) na Europa, há uma tradição de profissionais prezarem por serviços manuais com destreza. 
c) no Brasil, independentemente do tipo de profissional, só há bons serviços se pagarmos bem. 
d) o profissionalismo é considerado uma característica independente do indivíduo e do local onde trabalha. 
e) aprendizado de um ofício e profissionalismo são características dependentes do resultado do ofício. 
 
 
02 Assinale a alternativa em que o trecho representa a opinião do autor do texto. 
 
a) “Se pagarmos com magnanimidade, o verdadeiro profissional executará a obra com perfeição. Se pagarmos miseravelmente, ele 
a executará com igual perfeição.” (3o§) 
b) “Acostumamo-nos com a ideia de que, se pagamos mais ou menos, conseguimos algo mais ou menos.” (2o§) 
c) “Em tempo: amadores não formam profissionais.” (5o§) 
d) “O profissionalismo define padrões de conduta e excelência que não estão à venda.” (4o§) 
e) “Verniz sem rugas traz felicidade a quem o aplicou.” (4o§) 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozOSAtMDMwMA==03 Considerando as relações de sentido dos verbos “empertigou” e “perpetrar” (1o§), assinale a(s) assertiva(s) correta(s). 
 
I- O termo “perpetrar” refere-se a uma ação do autor e estabelece uma relação de antonímia com a transcrição de fala do tapeceiro. 
II- O termo “empertigou” pode ser substituído, mantendo-se o mesmo sentido no trecho, por “comportou-se com sobranceria”. 
III- O termo “perpetrar” apresenta uma ação de um personagem do texto e pode ser substituído por “perpetuar”, mantendo-se o 
mesmo sentido no contexto. 
 
Está(ão) correta(s): 
 
a) Apenas I. 
b) I e II. 
c) I e III. 
d) I, II e III. 
e) Apenas II. 
 
 
04 Analise o uso da expressão “naquela profissão” (2o§) e marque V (verdadeira) ou F (falsa) nas assertivas abaixo. 
 
( ) A expressão refere-se às profissões de tapeceiro e de mecânico que são apresentadas no primeiro parágrafo do texto. 
( ) O referente mais próximo é “conversão religiosa” (2o§), considerado como uma paráfrase da expressão em questão. 
( ) A expressão remete a uma referência que não foi apresentada no texto, mas pode ser recuperada por “milenares corporações 
de ofício” (2o§). 
( ) As profissões de carpinteiro, marceneiro e de corporações de ofício são recuperadas ao longo do texto pela expressão em 
questão. 
 
A sequência correta é: 
 
a) F, F, V, F. 
b) F, F, V, V 
c) V, V, F, F. 
d) F, V, F, V. 
e) V, F, V, F. 
 
 
05 Considerando o uso do termo “mas” nos (4o§) e (5o§), marque com C (certa) ou E (errada) as assertivas abaixo. 
 
( ) A conjunção “mas” (4o§) relaciona argumentos e contra-argumentos existentes nos parágrafos 3o e 4o sobre o pagamento de 
serviços prestados. 
( ) O “mas” (5o§) está sendo utilizado como um marcador conversacional, uso típico da modalidade oral da língua. 
( ) Os dois usos apresentam uma relação de argumentos e contra-argumentos, exemplares do registro formal da língua. 
 
A sequência correta é: 
 
a) C, C, C. 
b) E, C, C. 
c) C, E, C. 
d) E, E, C. 
e) C, C, E. 
 
 
06 Assinale a alternativa em que as regras de concordância verbal e nominal estão de acordo com a norma culta da língua. 
 
a) Os fiscais que estão dentro do profissional é severo e intransigente. 
b) Os lanterneiros ficam felizes se os carros que foram batidos não é reconhecido por ninguém. 
c) A busca de qualidade nas profissões manuais são influências das corporações medievais. 
d) Os níveis de perfeição que eram exigidos faziam com que os aprendizes produzissem obras primas. 
e) Conhecer a história das corporações medievais servem para realçar a ideia de que não se vive só de mercado. 
 
 
 
 
 
 
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07 Marque a alternativa em que o verbo sublinhado apresenta a mesma regência de “sobrevivem” (2o§) abaixo. 
 
 
 
 
 
a) O emprego convencional paga mal e não satisfaz. 
b) Esses salários baixos de muitas profissões não atendem às aspirações de crescimento dessa geração, educada para ascender a 
outro padrão de vida. 
c) As organizações reagem e enxergam na arena digital o local mais fácil para contratar um jovem talento. 
d) Qualquer candidato pode entrar e tirar suas dúvidas. 
e) Pesquisas indicam que só nos Estados Unidos 89% das empresas já pesquisam em redes sociais para recrutar profissionais. 
 
 
08 Assinale a alternativa em que as regras de pontuação e de ortografia foram empregadas corretamente no trecho abaixo. (Revista 
Você S/A, junho de 2012, p. 35. Trecho adaptado) 
 
a) As pessoas não estão apenas trocando um emprego por outro. Muitas estão saindo para empreender. Outras apenas pedindo 
demissão para depois ver o que fazer da vida – essa aposta passa por se requalificar e investir numa carreira bem diferente, 
ligada a áreas como saúde, terceiro setor ou economia criativa. Há ainda aquelas que não saem da empresa, mas rejeitam a 
lógica da assensão corporativa. 
b) As pessoas não estão apenas trocando um emprego por outro: Muitas estão saindo para emprender. Outras apenas pedindo 
demissão para depois ver o que fazer da vida; essa aposta passa por se requalificar e investir numa carreira bem diferente, ligada 
a áreas como saúde, terceiro setor ou economia criativa. Há ainda aquelas que não saem da empresa, mas rejeitam a lógica da 
ascensão corporativa. 
c) As pessoas não estão apenas trocando um emprego por outro. Muitas estão saindo para empreender. Outras, apenas pedindo 
demissão para depois ver o que fazer da vida: essa aposta passa por se requalificar e investir numa carreira bem diferente ligada 
a áreas como saúde; terceiro setor ou economia criativa. Há ainda aquelas que não saem da empresa, mas rejeitam a lógica da 
ascenssão corporativa. 
d) As pessoas não estão apenas trocando um emprego por outro. Muitas estão saindo para empreender. Outras, apenas pedindo 
demissão para depois ver o que fazer da vida – essa aposta passa por se requalificar e investir numa carreira bem diferente, 
ligada a áreas como saúde, terceiro setor ou economia criativa. Há ainda aquelas que não saem da empresa, mas rejeitam a 
lógica da ascensão corporativa. 
e) As pessoas não estão apenas trocando um emprego por outro. Muitas estão saindo para empreender. Outras, apenas pedindo 
demissão para depois ver o que fazer da vida; essa aposta passa por se requalificar e investir numa carreira bem diferente, ligada 
a áreas como saúde, terceiro setor ou economia criativa. Há ainda aquelas que não saem da empresa mas rejeitam a lógica da 
asçensão corporativa. 
 
 
09 Assinale a alternativa em que a ordem numérica representa a ordem textual correta. 
 
(1) Eu diria que ele tem um futuro bem previsível. 
(2) E, claro, seus opostos são igualmente disseminados, epidemicamente. 
(3) São replicáveis e devem vir de cima, do comando, da liderança. 
(4)Aspectos como preocupação com qualidade, desejo de servir, prontidão e cuidado com os detalhes não são decisões 
administrativas, são atributos da cultura. 
(5) Entendi. 
(6) Esta é uma lei universal: qualquer ambiente é fortemente influenciado pelo estilo do dono ou do líder. 
(7) O novo dono não gostava do negócio, comprou o restaurante pensando só no faturamento que, aliás, só caía. 
 
 (MUSSAK, Eugênio. O contágio da mediocridade, Revista Você S/A, junho de 2012, com adaptações) 
 
a) 6, 2, 4, 3, 1, 5, 7 
b) 7, 6, 4, 3, 2, 1, 5 
c) 5, 7, 1, 6, 4, 3, 2 
d) 1, 7, 5, 4, 2, 3, 6 
e) 4, 7, 5, 3, 1, 6, 2 
 
10 Analise as orações abaixo quanto às regras de ortografia e de acentuação gráfica, e marque a alternativa correta. 
 
a) Quando comentei o ocorrido, me explicarão o motivo: “Esse lugar antes era legal, mais mudou de dono, e o atual não circula pelo 
restaurante, fica só no escritório fazendo contas.” 
b) Felizmente, as pessoas que fui encontrar eram muito agradáveis, o que ajudou a dissolver a bílis que tinha acumulado no sangue. 
c) Pedi a conta, que demorou a chegar, por que a moça do caixa havia saido. 
d) Para resumir a historia, o lanche estava insoço e gorduroso e o suco tinha gosto de laranja passada. 
e) Após a péssima experiencia, fui para minha reunião, não sem algum mal humor. 
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Na Alemanha, sobrevivem em algumas corporações de ofício as vestimentas tradicionais.” 
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CONHECIMENTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA 
11 Armazenar informações é uma das funções básicas de um computador. Essas informações são armazenadas em forma de 
arquivos, que depois devem ser facilmente encontrados pelo usuário. Por isso, o sistema operacional deve oferecer recursos que 
possam ser utilizados para organizar e localizar tais informações facilmente. Nesse contexto, é correto afirmar que: 
 
a) Diretórios são estruturas hierárquicas que armazenam apenas outros sub-diretórios. 
b) Arquivos em diretórios de usuários só podem ser acessadospelo dono dos arquivos e não podem ser acessados pelo usuário 
administrador do sistema operacional. 
c) Diretórios não podem armazenar outros diretórios. 
d) No sistema operacional Windows, um arquivo pode ser localizado tanto pelo seu nome, como por sua extensão. 
e) Arquivos com a extensão “.txt” armazenam apenas informações do sistema operacional. 
 
 
12 O Microsoft Office é uma suíte de aplicativos para escritório que possui recursos como editor de texto, planilha eletrônica para 
cálculos, apresentação gráfica entre outros. Sobre os recursos da suíte Office é correto afirmar que: 
 
a) O Word não permite a criação de tabelas, essas devem ser criadas apenas no Excel. 
b) A função MÉDIA do Excel calcula a média aritmética para a faixa de valores informada. 
c) Planilhas do Excel devem sempre ser salvas com a extensão “.doc”. 
d) Não é possível salvar um documento do Word em formato de página da Internet. 
e) Gerar gráficos não é uma função do Excel, mas sim exclusiva do PowerPoint para elaborar apresentações. 
 
 
13 Gerenciar o consumo de energia do computador através do Sistema Operacional Windows tem sido uma preocupação freqüente 
da Microsoft. Por isso, o Windows XP fornece diversas opções para gerenciamento de energia. Tais recursos de gerenciamento são 
úteis principalmente para garantir uma melhor autonomia de uso em Laptops, quando este está sendo utilizado apenas com baterias. 
Sobre o assunto, é correto afirmar que: 
 
a) Usar a função SUSPENDER não possibilita a redução do consumo de energia do computador, uma vez que todos os hardwares 
do computador permanecem em funcionamento. 
b) As configurações de gerenciamento de energia estão acessíveis diretamente no painel de controle, através do ícone “Sistema”. 
c) Um plano de energia pode ser personalizado para que o monitor do computador seja desligado após a quantidade de minutos de 
inatividade informada. 
d) A função HIBERNAR apenas desliga o computador, por isso, as informações não salvas e programas abertos no momento serão 
fechados e não podem ser recuperados ao ligá-lo posteriormente. 
e) A opção de desligar os discos rígidos não gera economia de energia para o computador, apenas o torna mais lento. 
 
 
14 Com o uso cada vez mais frequente da Internet e das redes de computadores, tornaram-se mais preocupantes as questões de 
segurança e investigações sobre vulnerabilidades que podem ser encontradas nos sistemas operacionais. Tomar medidas 
preventivas tem sido uma das soluções encontradas para que se possa combater ataques que possam danificar os arquivos 
existentes no computador, bem como proteger informações pessoais informadas em sítios na Internet. Nesse contexto, das 
afirmações abaixo, representam efetivamente medidas de segurança no combate a ameaças virtuais: 
 
I - Acessar sítios que não tenham certificado de segurança digital. 
II - Instalar e manter sempre atualizado um anti-vírus e anti-spyware. 
III - Instalar e ativar um firewall de forma a se proteger de invasões através das portas de comunicação do computador. 
IV - Usar sempre um desfragmentador de disco rígido. 
 
Assinale a alternativa correta 
 
a) Apenas I e II. b) Apenas II, III e IV. c) Apenas I e IV. d) Apenas II e III. e) I, II, III, IV. 
 
 
15 A utilização de contas de usuários permite que o Windows controle o acesso a arquivos pessoais de cada usuário, bem como 
permite administrar e configurar o computador para uso correto de todos os usuários. Sobre a conta de usuário Administrador, é 
correto afirmar que: 
 
I - Permite a instalação e remoção de programas. 
II - Permite criar novas contas de usuários. 
III– Permite criar/alterar senhas de novas contas de usuários, mas não permite alterar/apagar as senhas de outras contas de 
 Administrador existentes. 
IV– Não pode visualizar arquivos de outros usuários, mesmo desprotegidos. 
 
Assinale a alternativa correta 
 
a) Apenas II, III e IV. b) Apenas I e II. c) Apenas II e IV. d) Apenas I e III. e) I, II, III, IV. 
 
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LEGISLAÇÃO 
16 Sob o manto da Lei 8.112/90, a ação disciplinar prescreverá em: 
 
a) 180 (cento e oitenta) dias, caso trate de suspensão. 
b) 1 (um) ano, se for suspensão. 
c) 2 (dois) anos, se forem infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo 
em comissão. 
d) 5 (cinco) anos, caso trate de infrações puníveis com suspensão e destituição de cargo em comissão. 
e) 5 (cinco) anos, se forem infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo 
em comissão. 
 
17 O processo disciplinar do servidor público com fundamento na Lei 8.112/90 poderá ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de 
ofício, quando se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do punido ou a inadequação da 
penalidade aplicada. Desse modo, o prazo de julgamento será de: 
 
a) 20 dias. 
b) 45 dias. 
c) 60 dias. 
d) 75 dias. 
e) 90 dias. 
 
18 O ingresso nos cargos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação far-se-á mediante concurso 
público de provas ou de provas e títulos. Neste cenário, o desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela 
mudança de: 
 
a) Nível de capacitação e de padrão de vencimento. 
b) Plano de carreira e de nível de capacitação. 
c) Plano de carreira e de padrão de vencimento. 
d) Nível de classificação e de padrão de vencimento. 
e) Nível de capacitação e de plano de carreira. 
 
19 No desempenho da função administrativa, o servidor público está vinculado a deveres fundamentais. Assinale a alternativa que 
NÃO representa um dos deveres fundamentais, explicitado no Decreto 1.171/94: 
 
a) O servidor público jamais deve desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o 
ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o 
desonesto. 
b) O servidor público deve manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde 
exerce suas funções. 
c) O servidor público deve participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a melhoria do exercício de suas funções, 
tendo por escopo a realização do bem comum. 
d) O servidor público deve cumprir, de acordo com as normas do serviço e as instruções superiores, as tarefas de seu cargo ou 
função, tanto quanto possível, com critério, segurança e rapidez, mantendo tudo sempre em boa ordem. 
e) O servidor público deve abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou autoridade com finalidade estranha ao 
interesse público, mesmo que observando as formalidades legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei. 
 
 
20 Segundo as regras deontológicas inseridas no Decreto 1.1.71/94, assinale a alternativa incorreta: 
 
a) A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim 
 é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a 
 moralidade do ato administrativo. 
b) A remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos direta ou indiretamente por todos, até por ele próprio, e por 
isso se exige, como contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito, como elemento indissociável de sua 
aplicação e de sua finalidade, erigindo-se, como consequência, em fator de legalidade. 
c) O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-
estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio. 
d) Em todos os casos, a publicidade de qualquer ato administrativo constituirequisito de eficácia e moralidade, ensejando sua 
omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar. 
e) Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre 
conduz à desordem nas relações humanas. 
 
 
 
 
 
 
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POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO 
21 Na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio constituem: 
 
a) Graus de ensino. 
b) Fases da educação escolar. 
c) Níveis de ensino. 
d) Etapas da educação básica. 
e) Modalidades de educação formal. 
 
 
22 A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei. nº 9.394, sancionada em dezembro de 1996, teve sua tramitação 
no Congresso Nacional iniciada em: 
 
a) Dezembro de 1988. 
b) Março de 1989. 
c) Outubro de 1991. 
d) Março de 1992. 
e) Dezembro de 1992. 
 
 
23 Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), qual das alternativas abaixo NÃO é incumbência 
da União? 
 
a) Elaborar o Plano Nacional de Educação. 
b) Estabelecer diretrizes para a educação infantil. 
c) Coletar informações sobre a educação. 
d) Prestar assistência técnica aos Estados. 
e) Definir o currículo dos cursos de graduação. 
 
 
24 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) determina que o ensino será ministrado com base nos 
seguintes princípios: 
 
I – Diversidade de acesso e permanência na escola. 
II – Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
III – Valorização da experiência extraescolar. 
IV – Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
 
 São verdadeiras as afirmações: 
 
a) I, II e III. b) I, II e IV. c) I, III e IV. d) II, III e IV. e) I, II, III e IV. 
 
 
25 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) NÃO inclui, como finalidade do ensino superior: 
 
a) Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo. 
b) Desenvolver o indivíduo, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para 
progredir no trabalho. 
c) Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar 
o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação. 
d) Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços 
especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade. 
e) Promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação 
cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição. 
 
 
26 As universidades públicas têm autonomia para: 
 
I – Estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e atividades de extensão. 
II – Firmar contratos, acordos e convênios. 
III – Administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituição, nas leis e nos respectivos estatutos. 
IV – Propor o seu quadro de pessoal docente, técnico e administrativo. 
 
São verdadeiras as afirmações: 
 
a) Apenas I, II e III. b) Apenas I, II e IV. c) Apenas I, III e IV. d) Apenas II, III e IV. e) I, II, III e IV. 
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27 A Constituição Federal (Art. 214) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Art. 87, §1º) determinam a elaboração do 
plano nacional de educação, estabelecido em lei. Em consequência dessa exigência, o primeiro Plano Nacional de Educação (PNE) 
foi aprovado pela: 
 
a) Lei nº 9.464, de 23 de dezembro de 1998. 
b) Lei nº 9.853, de 31 de março de 1999. 
c) Lei nº 10.051, de 26 de novembro de 2000. 
d) Lei nº 10.172, de 09 de janeiro de 2001. 
e) Lei nº 11.235, de 15 de junho de 2002. 
 
 
28 O primeiro PNE vigente após a promulgação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional NÃO estabeleceu o prazo 
de cinco anos para o alcance da meta de: 
 
a) Universalizar o atendimento de toda a clientela do ensino fundamental. 
b) Reduzir em 50% as taxas de repetência e evasão no ensino fundamental. 
c) Assegurar que todas as escolas atendam aos padrões mínimos de espaço, iluminação, insolação, ventilação, água potável, rede 
elétrica, segurança e temperatura ambiente. 
d) Assegurar a adaptação dos edifícios escolares para o atendimento dos alunos portadores de necessidades especiais. 
e) Ampliar para nove anos a duração do ensino fundamental obrigatório, com início aos seis anos de idade. 
 
 
29 Segundo o Projeto de Lei nº 8.035/2010, ora em tramitação no Congresso Nacional, o Plano Nacional de Educação tem como 
diretrizes: 
 
I – A erradicação do analfabetismo. 
II – A universalização do atendimento escolar. 
III – A superação das desigualdades educacionais. 
IV – A promoção da sustentabilidade socioambiental. 
 
São verdadeiras as afirmações: 
 
a) Apenas I, II e III. b) Apenas I, II e IV. c) Apenas I, III e IV. d) Apenas II, III e IV. e) I, II, III e IV. 
 
 
30 O Plano Nacional de Educação, ora em tramitação no Congresso Nacional, está constituído de: 
 
a) Diagnóstico, diretrizes e metas. 
b) Diretrizes e metas. 
c) Diagnóstico, metas e objetivos. 
d) Objetivos e estratégias. 
e) Metas e estratégias. 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
 
Leia o texto 1 e o texto 2 e responda a questão 31. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Texto 1 
______________ nº 09/2009 – Programa de Formação Continuada de Professores 
Em, 12 de julho de 2009. 
 
 
Ao Sr. Pró-Reitor de Administração 
 
Assunto: Compra de passagens aéreas e concessão de diárias 
 
 
1. De acordo com o plano de trabalho do Programa de Formação Continuada de Professores aprovado nesta 
instiuição, solicito compra de uma passagem aérea com recursos próprios, bem como concessão de diárias para a 
professora Maria da Silva Santos. A professora participará do evento III Encontro Nacional sobre Hipertexto, no perío-
do de 29 a 31 de outubro de 2009, apresentando o trabalho acadêmico – “O hipertexto na sala de aula”. 
 
2. A programação do voo é: saída, dia 28/10, de Campina Grande-PB, e retorno, dia 02/11, de Belo Horizonte-
MG. 
 
Atenciosamente, 
 
_____________________________________ 
Rosa Pereira da Silva 
Coordenadora Geral do Programa de Formação Continuada de Professores 
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Texto 2 
 
 
____________45/2009 
Campina Grande, 12 de julho de 2009. 
 
 
Ao Sr. Comandante Geral 
José Pereira Santos 
8o Batalhão de Polícia Militar da Paraíba 
58100-000 
 
 
Assunto: Solicitação de efetivo para o campus 
 
 Senhor Comandante Geral, 
 
 
1. Em virtude das últimas ocorrências de assaltos no Bairro Universitário, onde a Universidade Federal 
de Campina Grande se localiza, solicito a liberação de um efetivo maior de policiais para aumentar a segu-
rança nas redondezas deste bairro e, principalmente, da Universidade. 
 
2. Como é de seu conhecimento, há uma movimentação muito intensa de estudantes na Universidade 
e nos arredores, principalmente nos seguintes horários de 7:30h às 8:00h, 11:30h às 12:30h, 13:30h às 
14:00, 17:30 às 22:00h. Estudantes, professores e funcionários circulam intensamente chegandoe saindo 
do campus; são esses horários, nos quais as ocorrências de assaltos acontecem. 
 
3. Diante da realidade descrita, reiteramos a solicitação, de modo que possamos ter mais segurança 
nas calçadas do campus e nos pontos de ônibus. 
 
 Atenciosamente, 
 
 ________________________________________ 
José Ramos da Silva 
Prefeito Universitário 
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09 
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31 Com base na leitura dos textos 1 e 2, é possível afirmar que 
 
a) o texto 2 é considerado um ofício por se tratar de uma comunicação oficial que aborda assuntos internos de uma instituição, 
nesse caso, uma universidade federal. 
b) o texto 1 é uma comunicação interna entre unidades administrativas de um mesmo órgão, considerado como um ofício. 
c) os dois textos apresentam objetivos semelhantes e circulam no mesmo âmbito das instituições federais. 
d) o texto 1 é considerado um memorando por tratar de assuntos internos de um mesmo órgão, cuja característica principal é 
agilidade. 
e) o texto 2 pode ser definido como um memorando por tratar de assuntos externos ao órgão público e de interesse da comunidade 
geral. 
 
 
32 Considerando a função do texto Mensagem, mais especificamente Outras Mensagens, assinale a alternativa incorreta quanto ao 
objetivo desse texto. 
 
a) Relato das medidas praticadas na vigência do estado de sítio ou defesa. (Constituição, art. 141, parágrafo único) 
b) Pedido de autorização para decretar o estado de sítio. (Constituição, art. 137) 
c) Pedido de autorização para declarar guerra e decretar mobilização nacional. (Constituição, art. 84, XIX) 
d) Convocação extraordinária do Congresso Nacional (Constituição, art. 57, § 6o) 
e) Pedido de autorização para exonerar o presidente do Congresso Nacional (art. 52, XI e 128, §2o) 
 
 
33 Marque a alternativa em que as palavras estão escritas de acordo com a norma gramatical. 
 
a) Objeção, juízes, ascensão, espectador, excentricidade. 
b) Objessão, juízes, ascenção, espectador, escentricidade. 
c) Objeção, juizes, ascensão, expectador, excentricidade. 
d) Obgeção, juizes, ascenssão, espectador, escentricidade. 
e) Obgeção, juízes, ascensão, expectador, excentricidade. 
 
 
34 Considerando o uso dos pronomes de tratamento, marque a alternativa correta. 
 
a) Vossa Excelência para o Deputado José da Silva. 
b) Vossa Excelência para o Auditor da Justiça Militar José da Silva. 
c) Vossa Excelência para o Magnífico Reitor José da Silva. 
d) Vossa Excelência para o Ministro do Tribunal de Contas José da Silva. 
e) Vossa Excelência para o Governador da Paraíba José da Silva. 
 
 
35 Assinale a alternativa em que a colocação pronominal NÃO está de acordo com a norma culta da língua portuguesa. 
 
a) Ao tempo em que o cumprimento, solicito o envio da lista de material de escritório para o devido processo de licitação. 
b) Venho por meio desta comunicação avisar que o motorista contratado deve pegar ele no aeroporto no horário determinado 
conforme e-mail anterior. 
c) Apresentar-lhes-ia a proposta de encaminhamento do projeto em questão na reunião da próxima semana. 
d) Em se tratando das normas apresentadas neste documento, todos os funcionários deste setor devem segui-las. 
e) Não se incomodem com as novas regras deste setor. 
 
 
36 Os trechos a seguir fazem parte de um e-mail. Assinale a alternativa em que a ordem numérica representa a ordem textual 
correta. 
 
1- As propostas devem ser apresentadas a partir do mês de agosto num evento já marcado pelo Ministério do Meio Ambiente. 
2- Ficou decidido que os Estados e o Distrito Federal devem apresentar propostas de preservação de áreas verdes e dos animais 
que habitam nesses locais, bem como um plano nacional de preservação. 
3- A reunião no Ministério do Meio Ambiente juntamente com o IBAMA a respeito de preservação da natureza durou cerca de três 
horas. 
4- A reunião teve como objetivo a conclusão do relatório referente ao planejamento contra o desmatamento da Amazônia. 
5- Cada equipe responsável pela elaboração dos projetos deve baixar o tutorial para o correto preenchimento das propostas. 
6- No evento em questão, serão cobrados os Planos de trabalho, bem como o Plano de contas para os projetos apresentados, com 
as devidas justificativas para ações e gastos. 
 
a) 6, 3, 4, 5, 1, 2 b) 4, 5, 3, 6, 2, 1 c) 2, 4, 3, 6, 1, 5 d) 3, 4, 2, 1, 6, 5 e) 3, 5, 4, 6, 2, 1 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozOSAtMDMwMA==
 
37 Nos termos da lei 9.784/99 certas pessoas terão prioridade na tramitação do processo administrativo, em qualquer órgão ou 
instância, cujos procedimentos administrativos figure como parte ou interessado: 
 
a) Pessoa com idade igual ou superior a 65 (sessenta e cinco) anos 
b) Pessoa com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos 
c) Pessoa com idade igual ou superior a 70 (setenta) anos 
d) Pessoa portadora somente de deficiência física 
e) Pessoa portadora apenas de deficiência mental e física 
 
 
38 A lei 9.784/99 estabelece normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta, 
visando, em especial, à proteção dos direitos dos administrados e ao melhor cumprimento dos fins da Administração. Com base 
nesta lei, assinale a alternativa correta: 
 
a) Os órgãos e entidades administrativas sempre que possível não deverão elaborar modelos ou formulários padronizados para 
 assuntos que importem pretensões equivalentes. 
b) O Ministério Público é um dos legitimados como interessados no processo administrativo 
c) São capazes, para fins de processo administrativo, os maiores de vinte e um anos, ressalvada previsão especial em ato normativo 
 próprio. 
d) A competência dos órgãos colegiados para julgar os processos administrativos admite a delegação da edição de atos de caráter 
 normativo. 
e) Salvo motivo de força maior devidamente comprovado, os prazos processuais não se suspendem. 
 
 
39 Segundo a lei 9.784/99, marque a alternativa incorreta: 
 
a) Os atos do processo administrativo não dependem de forma determinada senão quando a lei expressamente a exigir. 
b) Os atos do processo devem ser produzidos por escrito, em vernáculo, com a data e o local de sua realização e a assinatura da 
autoridade responsável. 
c) O reconhecimento de firma será exigido apenas nos documentos em que ocorra confissão do investigado. 
d) Salvo imposição legal, o reconhecimento de firma somente será exigido quando houver dúvida de autenticidade 
e) Os atos do processo devem realizar-se em dias úteis, no horário normal de funcionamento da repartição na qual tramitar o 
processo 
 
 
40 As atividades de instrução destinadas a averiguar e comprovar os dados necessários à tomada de decisão realizam-se de ofício 
ou mediante impulsão do órgão responsável pelo processo, sem prejuízo do direito dos interessados de propor atuações probatórias. 
Nestes termos, marque a opção incorreta. 
 
a) Na instrução do processo, a audiência de outros órgãos ou entidades administrativas será realizada individualmente, com a 
participação de titulares ou representantes dos órgãos competentes, lavrando-se a respectiva ata, a ser juntada aos autos. 
b) Os atos de instrução que exijam a atuação dos interessados devem realizar-se do modo menos oneroso para estes. 
c) São inadmissíveis no processo administrativo as provas obtidas por meios ilícitos. 
d) Quando a matéria do processo envolver assunto de interesse geral, o órgão competente poderá, mediante despacho motivado, 
abrir período de consulta pública para manifestação de terceiros, antes da decisão do pedido, se não houver prejuízo para a parte 
interessada. 
e) Antes da tomada de decisão, a juízo da autoridade, diante da relevância da questão, poderá ser realizada audiência pública para 
debatessobre a matéria do processo. 
 
 
41 Salvo disposição legal específica, a lei 9.784/99 determina prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da 
ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida. Que prazo é esse: 
 
a) 03 dias b) 05 dias c) 10 dias d) 15 dias e) 30 dias 
 
 
42 Segundo a lei 9.784/99, órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do 
interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências. Nesse sentido, a intimação observará a antecedência mínima de: 
 
a) Dois dias úteis quanto à data de comparecimento. 
b) Três dias úteis quanto à data de comparecimento. 
c) Cinco dias úteis quanto à data de comparecimento. 
d) Dez dias úteis quanto à data de comparecimento. 
e) Quinze dias úteis quanto à data de comparecimento. 
 
 
 
 
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43 Das decisões administrativas cabe recurso nos termos da lei 9.784/99. Assim, assinale a seguir a única alternativa incorreta: 
 
a) Quando a lei não fixar prazo diferente, o recurso administrativo deverá ser decidido no prazo máximo de trinta dias, a partir do 
recebimento dos autos pelo órgão competente. 
b) Interposto o recurso, o órgão competente para dele conhecer deverá intimar os demais interessados para que, no prazo de cinco 
dias úteis, apresentem alegações. 
c) O não conhecimento do recurso não impede a Administração de rever de ofício o ato ilegal, desde que não ocorrida preclusão 
administrativa. 
d) Acolhida pelo Supremo Tribunal Federal a reclamação fundada em violação de enunciado da súmula vinculante, dar-se-á ciência 
à autoridade prolatora e ao órgão competente para o julgamento do recurso, que deverão adequar as futuras decisões 
administrativas em casos semelhantes, sob pena de responsabilização pessoal nas esferas cível, administrativa e penal. 
e) Terão prioridade na tramitação, em qualquer órgão ou instância, os procedimentos administrativos em que figure como parte ou 
interessado pessoa com idade igual ou superior a sessenta e cinco anos. 
 
 
44 Com base na terminologia arquivística, as definições abaixo correspondem corretamente aos termos, EXCETO: 
 
a) Amostragem é a técnica de seleção que reúne os documentos produzidos e/ou recebidos no curso das atividades de uma 
entidade coletiva, pessoa ou família. 
b) Aditamento é informação acrescentada a um documento para alterar, explicar ou corrigir seu conteúdo. 
c) Acondicionamento é o ato ou efeito de embalar ou guardar documentos de forma apropriada à sua preservação e acesso. 
d) Apensação é a juntada, em caráter temporário, feita com o objetivo de elucidar ou subsidiar a matéria tratada, conservando cada 
processo a sua identidade e independência. 
e) Anexação é a juntada, em caráter definitivo, de documento ou processo a outro processo, na qual prevalece, para referência, o 
número do processo mais antigo. 
 
 
45 O Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ, vinculado ao Arquivo Nacional, tem por finalidade: 
 
I - Definir a política nacional de arquivos públicos e privados. 
II - Exercer orientação normativa visando à gestão documental. 
III - Promover a proteção especial aos documentos de arquivo. 
IV - Definir os dispositivos legais que norteiam o funcionamento e o acesso aos arquivos públicos. 
 
A alternativa correta é: 
 
a) Apenas III e IV. b) I, II, III e IV. c) Apenas II e III. d) Apenas I e III. e) Apenas I. 
 
 
46 No que diz respeito à numeração, na atuação de processos e registro de documentos são corretos os procedimentos abaixo, 
EXCETO: 
 
a) As folhas do processo deverão ser numeradas e rubricadas no canto superior direito,utilizando-se, para esse fim, carimbo próprio 
da Unidade Protocolizadora. 
b) A folha número 1 (um) do processo corresponderá à primeira folha do documento que o originou. 
c) Os documentos incluídos posteriormente no processo deverão ser numerados e rubricados pela Unidade Protocolizadora 
responsável pela inclusão. 
d) Quando, por erro ou omissão, se verificar a necessidade de correção de numeração de qualquer folha dos autos, inutilizar-se-á 
anterior, renumerando-se as folhas seguintes, sem rasuras, certificando-se a ocorrência. 
e) O documento que possuir uma grande quantidade de páginas dispensa-se a capa que é dada ao processo, mas deverá ser 
identificado pelo número do protocolo e do resumo do assunto. 
 
 
47 Das definições que seguem, qual delas NÃO está relacionada ao arquivo? 
 
a) Lugar onde se guardam documentos. 
b) Acervo de documentos. 
c) Móvel que facilita o manuseio de documentos. 
d) Conjunto de documentos armazenados que transita por vários locais diferentes dentro de uma instituição. 
e) Conjunto de informações armazenadas no sistema computacional de um disco rígido de um computador. 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozOSAtMDMwMA==
 
48 O Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão lançou recentemente (2012), o protocolo integrado em padrão de dados, 
visando à integração de protocolos do Governo Federal. O foco principal do projeto e o seu motivo de existência são: 
 
a) O governo. b) As entidades. c) O cidadão. d) As ONG. e) As empresas. 
 
 
49 Existem tipos de documentos que, ao serem produzidos, são considerados de valor permanente. São exemplos de documentos 
de valor permanente. 
 
I- Ata. 
II- Relatório. 
III- Convênios. 
IV- Contratos. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) I, II, III e IV. b) Apenas I, III e IV. c) Apenas II, III e IV. d) Apenas II e IV. e) Apenas III e IV. 
 
 
50 O conhecimento de termos é de suma importância no serviço público federal. Assim, o ato de separar um ou mais processos 
juntados por apensação é: 
 
a) Desarquivamento. b) Desapensação. c) Desentranhamento. d) Desmembramento. e) Diligência. 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozOSAtMDMwMA==
 
 
C O N C U R S O P Ú B L I C O - U F C G - 2 0 1 2 
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O
 
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ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
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9. C 
 
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30. NULA 
 
31. D 
 
32. E 
 
33. A 
 
34. NULA 
 
35. B 
 
36. D 
 
37. B 
 
38. E 
 
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40. A 
 
41. C 
 
42. B 
 
43. E 
 
44. A 
 
45. B 
 
46. E 
 
47. D 
 
48. C 
 
49. A 
 
50. B 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozNSAtMDMwMA==
 
AUXILIAR DE ENFERMAGEM 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
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Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
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20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
27. B 
 
28. A 
 
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31. B 
 
32. A 
 
33. E 
 
34. C 
 
35. A 
 
36. D 
 
37. B 
 
38. C 
 
39. A 
 
40. E 
 
41. C 
 
42. D 
 
43. A 
 
44. B 
 
45. C 
 
46. E 
 
47. A 
 
48. B 
 
49. A 
 
50. E 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozNSAtMDMwMA==DESENHISTA - PROJETISTA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
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Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
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7. A 
 
8. D 
 
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10. B 
 
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13. C 
 
14. D 
 
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16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
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25. B 
 
26. E 
 
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29. E 
 
30. NULA 
 
31. B 
 
32. E 
 
33. B 
 
34. E 
 
35. B 
 
36. A 
 
37. A 
 
38. A 
 
39. D 
 
40. E 
 
41. B 
 
42. B 
 
43. E 
 
44. B 
 
45. C 
 
46. C 
 
47. A 
 
48. C 
 
49. B 
 
50. A 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM ARTES GRÁFICAS 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
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14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. E 
 
27. D 
 
28. E 
 
29. E 
 
30. NULA 
 
31. C 
 
32. D 
 
33. B 
 
34. E 
 
35. C 
 
36. B 
 
37. D 
 
38. B 
 
39. A 
 
40. C 
 
41. A 
 
42. D 
 
43. C 
 
44. E 
 
45. E 
 
46. A 
 
47. D 
 
48. B 
 
49. A 
 
50. E 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM CARTOGRAFIA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
12. B 
 
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14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. E 
 
27. D 
 
28. E 
 
29. E 
 
30. NULA 
 
31. B 
 
32. D 
 
33. E 
 
34. C 
 
35. D 
 
36. B 
 
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40. A 
 
41. C 
 
42. E 
 
43. C 
 
44. A 
 
45. C 
 
46. D 
 
47. B 
 
48. E 
 
49. D 
 
50. E 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM CINEMATOGRAFIA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
12. B 
 
13. C 
 
14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. E 
 
27. D 
 
28. E 
 
29. E 
 
30. NULA 
 
31. B 
 
32. A 
 
33. D 
 
34. A 
 
35. C 
 
36. E 
 
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38. B 
 
39. A 
 
40. C 
 
41. E 
 
42. B 
 
43. D 
 
44. D 
 
45. C 
 
46. A 
 
47. A 
 
48. E 
 
49. B 
 
50. E 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM CONTABILIDADE 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
12. B 
 
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15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. E 
 
27. D 
 
28. E 
 
29. E 
 
30. NULA 
 
31. E 
 
32. B 
 
33. A 
 
34. C 
 
35. D 
 
36. A 
 
37. D 
 
38. NULA 
 
39. NULA 
 
40. C 
 
41. A 
 
42. C 
 
43. D 
 
44. B 
 
45. A 
 
46. C 
 
47. A 
 
48. C 
 
49. E 
 
50. A 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM ELETRICIDADE 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
12. B 
 
13. C 
 
14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
27. B 
 
28. A 
 
29. C 
 
30. E 
 
31. A 
 
32. B 
 
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40. A 
 
41. B 
 
42. E 
 
43. B 
 
44. D 
 
45. E 
 
46. A 
 
47. D 
 
48. C 
 
49. A 
 
50. B 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
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14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
27. B 
 
28. A 
 
29. C 
 
30. E 
 
31. A 
 
32. D 
 
33. D 
 
34. D 
 
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36. A 
 
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39. A 
 
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42. D 
 
43. A 
 
44. D 
 
45. D 
 
46. E 
 
47. A 
 
48. B 
 
49. B 
 
50. D 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
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13. C 
 
14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
27. B 
 
28. A 
 
29. C 
 
30. E 
 
31. E 
 
32. B 
 
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40. C 
 
41. A 
 
42. D 
 
43. C 
 
44. E 
 
45. A 
 
46. E 
 
47. NULA 
 
48. C 
 
49. D 
 
50. A 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM HIDROLOGIA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
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14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
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20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
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26. D 
 
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28. A 
 
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30. E 
 
31. A 
 
32. C 
 
33. B 
 
34. B 
 
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40. D 
 
41. E 
 
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43. D 
 
44. A 
 
45. B 
 
46. C 
 
47. D 
 
48. C 
 
49. D 
 
50. B 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
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10. B 
 
11. D 
 
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14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
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26. D 
 
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30. E 
 
31. E 
 
32. D 
 
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35. B36. C 
 
37. E 
 
38. A 
 
39. A 
 
40. E 
 
41. B 
 
42. C 
 
43. A 
 
44. B 
 
45. C 
 
46. B 
 
47. B 
 
48. C 
 
49. B 
 
50. E 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
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TÉCNICO EM LABORATÓRIO: ANÁLISES CLÍNICAS 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
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14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
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28. A 
 
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31. E 
 
32. B 
 
33. E 
 
34. C 
 
35. A 
 
36. D 
 
37. E 
 
38. A 
 
39. A 
 
40. B 
 
41. D 
 
42. C 
 
43. D 
 
44. A 
 
45. E 
 
46. A 
 
47. B 
 
48. B 
 
49. E 
 
50. C 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozNSAtMDMwMA==
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO: ANATOMIA PATOLÓGICA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
12. B 
 
13. C 
 
14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
27. B 
 
28. A 
 
29. C 
 
30. E 
 
31. C 
 
32. D 
 
33. A 
 
34. E 
 
35. B 
 
36. A 
 
37. D 
 
38. C 
 
39. B 
 
40. A 
 
41. E 
 
42. A 
 
43. C 
 
44. D 
 
45. A 
 
46. B 
 
47. A 
 
48. E 
 
49. C 
 
50. B 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozNSAtMDMwMA==
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO: BIOLOGIA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
12. B 
 
13. C 
 
14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
27. B 
 
28. A 
 
29. C 
 
30. E 
 
31. A 
 
32. D 
 
33. B 
 
34. A 
 
35. C 
 
36. A 
 
37. D 
 
38. A 
 
39. B 
 
40. D 
 
41. B 
 
42. B 
 
43. E 
 
44. C 
 
45. B 
 
46. E 
 
47. A 
 
48. A 
 
49. C 
 
50. E 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozNSAtMDMwMA==
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO: BIOQUÍMICA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
12. B 
 
13. C 
 
14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
27. B 
 
28. A 
 
29. C 
 
30. E 
 
31. B 
 
32. A 
 
33. C 
 
34. E 
 
35. D 
 
36. A 
 
37. B 
 
38. A 
 
39. E 
 
40. C 
 
41. D 
 
42. A 
 
43. C 
 
44. E 
 
45. A 
 
46. A 
 
47. B 
 
48. D 
 
49. A 
 
50. C 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozNSAtMDMwMA==
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO: FÍSICA 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. D 
 
12. B 
 
13. C 
 
14. D 
 
15. B 
 
16. E 
 
17. A 
 
18. A 
 
19. A 
 
20. D 
 
21. D 
 
22. NULA 
 
23. E 
 
24. D 
 
25. B 
 
26. D 
 
27. B 
 
28. A 
 
29. C 
 
30. E 
 
31. E 
 
32. D 
 
33. C 
 
34. B 
 
35. A 
 
36. B 
 
37. A 
 
38. C 
 
39. B 
 
40. B 
 
41. C 
 
42. C 
 
43. D 
 
44. E 
 
45. D 
 
46. C 
 
47. E 
 
48. B 
 
49. E 
 
50. C 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxOCBTZXAgMjAyMSAwMDo1NDozNSAtMDMwMA==
 
TÉCNICO EM TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO 
CONCURSO PÚBLICO - UFCG 
 
16 de setembro de 2012 
Nível Médio 
Comissão de Processos
Vestibulares
1. E 
 
2. C 
 
3. E 
 
4. A 
 
5. E 
 
6. D 
 
7. A 
 
8. D 
 
9. C 
 
10. B 
 
11. E 
 
12. A 
 
13. A 
 
14. A 
 
15. D 
 
16. D 
 
17. NULA 
 
18. E 
 
19. D 
 
20. B 
 
21. E 
 
22. D 
 
23. E 
 
24. E 
 
25. NULA 
 
26. A 
 
27. D 
 
28. E 
 
29. C ou E 
 
30. C 
 
31. B 
 
32. B 
 
33. E 
 
34. C 
 
35. D 
 
36. A 
 
37. D 
 
38. A 
 
39. B 
 
40. A 
 
41. E 
 
42. A 
 
43. B 
 
44. C 
 
45. A 
 
46. B 
 
47. D 
 
48. B 
 
49. D 
 
50. C 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL