Prova Pref. Quinta do SolPR - INSTITUTO EXCELÊNCIA - 2017 - para Professor.pdf

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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017 
PREFEITURA MUNICIPAL DE QUINTA DO SOL-PR 
PROFESSOR 
 
Nome do(a) Candidato(a) Número de Inscrição 
 
 
Este caderno de questões está assim constituído: 
DISCIPLINAS Nº QUESTOES 
Língua Portuguesa 
Conhecimentos Históricos Legislação do Município 
Conhecimento Específico 
5 
10 
 10 
Total de questões 25 
 
 
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A): 
• Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTA e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, 
solicite a presença do fiscal. 
• Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE no 
espaço indicado na frente do cartão. 
• O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, 
sem rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão, preenchendo 
totalmente o espaço, e não apenas “x”. 
• Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do 
CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. 
• Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas calculadora 
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
• O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se 
definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início. 
• Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CADERNO DE PROVA e o CARTÃO DE RESPOSTAS 
devidamente preenchido e assinado. 
• Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os 
fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, simultaneamente, depois de 
concluído. 
• APÓS TÉRMINO DA PROVA, PROIBIDO A PERMANÊNCIA NAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA. USO 
DOS BANHEIROS SOMENTE ANTES E DURANTE A PROVA. 
Destaque aqui: 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE QUINTA DO SOL-PR – PROFESSOR 
Marque aqui as suas respostas: 
 
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RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 LÍNGUA PORTUGUESA 
Leia o texto e respondas as questões de 1 a 5. 
 
O ecletismo da felicidade 
 “Com o capitalismo de consumo, o hedonismo se 
impôs como um valor supremo e as satisfações mercantis, 
como o caminho privilegiado da felicidade. Enquanto a 
cultura da vida cotidiana for dominada por esse sistema de 
referência, a menos que se enfrente um cataclismo 
ecológico ou econômico, a sociedade de hiperconsumo 
prosseguirá irresistivelmente em sua trajetória. Mas, se 
novas maneiras de avaliar os gozos materiais e os 
prazeres imediatos vierem a luz, e uma outra maneira de 
pensar a educação se impuser, a sociedade de 
hiperconsumo dará lugar a outro tipo de cultura. A 
mutação decorrente será produzida pela invenção de 
novos objetivos e sentidos, de novas perspectivas e 
prioridades na existência. Quando a felicidade for menos 
identificada à satisfação do maior número de 
necessidades e à renovação sem limites dos objetos e dos 
lazeres, o ciclo de hiperconsumo estará encerrado. Essa 
mudança sócio-histórica não implica nem renúncia ao 
bem-estar material, nem desaparecimento da organização 
mercantil dos modos de vida; ela supõe um novo 
pluralismo de valores, uma nova apreciação da vida 
devorada pela ordem do consumo volúvel. Muitas são as 
razões que levam a pensar que a cultura da felicidade 
mercantil não pode ser considerada um modelo de vida 
boa. São suficientes, no entanto, para invalidar 
radicalmente seu princípio? 
 Porque o homem não é Uno, a filosofia da felicidade 
tem o dever de fazer justiça as normas ou princípios de 
vida antitéticos. Temos de reconhecer a legitimidade da 
frivolidade hedonística ao mesmo tempo que a exigência 
da construção de si pelo pensamento e pelo agir. A 
filosofia dos antigos procurava formar um homem sábio 
que permanecesse idêntico a si próprio, querendo sempre 
a mesma coisa na coerência consigo e na rejeição do 
supérfluo. Isso é de fato possível, de fato desejável? Não 
o creio. Se, como sublinha Pascal, o homem é um ser feito 
de ‘contrariedades’, a filosofia da felicidade não tem de 
excluir nem a superficialidade nem a ‘profundidade’, nem a 
distração fútil nem a difícil constituição de si mesmo. O 
homem muda ao longo da vida e não esperamos sempre 
as mesmas satisfações da existência. Significa dizer que 
não poderia haver outra filosofia da felicidade que não 
desunificada e pluralista: uma filosofia menos cética que 
eclética, menos definitiva que móvel. 
 No quadro de uma problemática ‘dispersa’, não é 
tanto o próprio consumismo que compete denunciar, mas 
sua excrescência ou seu imperialismo constituindo 
obstáculo ao desenvolvimento da diversidade das 
potencialidades humanas. Assim, a sociedade 
hipermercantil deve ser corrigida e enquadrada em vez de 
posta no pelourinho. Nem tudo é para ser rejeitado, muito 
é para ser reajustado e reequilibrado a fim de que a ordem 
tentacular do hiperconsumo não esmague a multiplicidade 
dos horizontes da vida. Nesse domínio, nada está dado, 
tudo está por inventar e construir, sem modelo garantido. 
Tarefa árdua, necessariamente incerta e sem fim, a 
conquista da felicidade não pode ter prazo. 
 [...] Lutamos por uma sociedade e uma vida melhor, 
buscamos incansavelmente os caminhos da felicidade, 
mas o que nos é mais precioso - a alegria de viver -, como 
ignorar que sempre nos será dada por acréscimo?” 
“LIPOVETSKY, Gilles. A felicidade paradoxal. São Paulo: 
Companhia das Letras, 2007. p. 367-370. 
 
1) De acordo com o texto de LIPOVETSKY (2007), 
assinale a alternativa que NÃO corresponda às ideias 
defendida pelo autor. 
a) “(...) apenas um cataclismo ecológico ou econômico 
possibilitaria uma alguma mudança na sociedade de 
hiperconsumo.” 
b) “(...) se uma outra maneira de pensar a educação se 
impuser, poderá surgir um novo tipo de cultura, que não, 
da sociedade do hiperconsumo. 
c) “A mudança na cultura consumista se possibilitaria com 
uma educação preocupada com invenção de novos 
objetivos e sentidos, de novas perspectivas e prioridades 
na existência, que não, a da felicidade identificada à 
satisfação do maior número de necessidades e à 
renovação sem limite dos objetos e dos lazeres.” 
d) “A mudança histórica é baseada na renúncia do bem-
estar material, no desaparecimento da organização 
mercantil dos modos de vida; ela supõe um novo 
pluralismo de valores, uma nova apreciação da vida 
devorada pela ordem do consumo volúvel.” 
 
2) No primeiro parágrafo do texto de Lipovetsky o 
autor afirma que: “ Com o capitalismo de consumo, o 
hedonismo se impôs como um valor supremo…” 
Assinale a alternativa que corresponde a palavra 
hedonismo. 
a) (...) a busca pelo prazer. 
b) (...) a busca pelo bem-estar. 
c) (...) a busca pelo consumo. 
d) (...) a busca pela mudança. 
 
3) No segundo parágrafo do texto de Lipovestsky o 
autor cita Pascal que diz que: “ (...) o homem é um ser 
feito de ‘contrariedades’, a filosofia da felicidade não 
tem de excluir nem a superficialidade nem a 
‘profundidade’, nem a distração fútil nem a difícil 
constituição de si mesmo.” 
Assinale a alternativa em que palavra possui relação 
de antonímia coma palavra em destaque presente no 
enunciado. 
a) inútil; 
b) útil; 
c) superficial; 
d) sem valor; 
 
4) Na passagem do texto de Lipovestisky “A filosofia 
dos antigos procurava formar um homem sábio que 
permanecesse idêntico a si próprio, querendo sempre 
a mesma coisa na coerência consigo e rejeição do 
supérfluo. Isso é de fato possível, de fato desejável? 
Não o creio.” Que tipo de função da linguagem 
encontra-se implícita? Assinale a alternativa 
correspondente: 
a) Referencial; 
b) Emotiva; 
c) Metalinguagem; 
d) Fática; 
 
5) O texto de Lipovestisky apresenta que tipo de 
tipologia textual? Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Dissertação; 
b) Narração; 
c) Descrição; 
d) Injunção; 
 
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 CONHECIMENTOS HISTÓRICOS LEGISLAÇÃO DOS 
MUNICÍPIOS 
6) Relacionado a formação administrativa do 
munícipio de Quinta do Sol-PR analise as afirmativas 
abaixo e assinale V(verdadeiro) e F(falso): 
( ) Distrito criado com a denominação de Quinta do 
Sol, pela lei estadual n.º 2914, de 29-10-1956, 
subordinado ao município de Campo Mourão. 
( ) Pela lei estadual n.º 4245, de 25-07-1962, o distrito 
de Quinta do Sol, foi transferido do município de 
Campo Mourão, para constituir o novo município de 
Fênix. 
( ) Elevado à categoria de município com a 
denominação de Quinta do Sol, pela lei estadual nº 
4778 de 29-11-1963, desmembrado do município de 
Fênix. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
a) V, V, F. 
b) V, F, V. 
c) V, V, V. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
7) De acordo com a Lei Orgânica do Município de 
Quinta do Sol – PR, Art. 116 - O Munícipio fomentará 
práticas desportivas formais e não-formais, 
observados; analise as afirmativas abaixo sobre o 
artigo 116: 
I) a destinação de recursos públicos para a promoção, 
prioritária do desporto educacional especialmente nas 
escolas municipais. 
II ) o tratamento prioritário para o desporto amador. 
III) incentivo ao lazer, como forma de promoção física. 
IV) a massificação das práticas desportivas. 
V) a criação, manutenção e descentralização de 
Instalações e equipamentos desportivos. 
Estão CORRETAS as afirmativas: 
a) Apenas I, II, IV, V. 
b) Apenas II, III, V. 
c) Apenas I, III, IV, V. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
8) Conforme a Lei Orgânica do Município de Quinta do 
Sol – PR, Art. 118 - O Município promoverá incentivará 
o desenvolvimento cientifico, a pesquisa e a 
capacitação tecnológicas, visando a assegurar; 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o artigo 118: 
a) o bem-estar social. 
b) a elevação dos níveis de vida da população. 
c) a constante modernização do sistema produtivo local. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
9) Em conformidade com a Lei Orgânica do Município 
de Quinta do Sol – PR Complete a lacuna do Art. 94 - 
A --------------tem como base o primado do trabalho e 
como objetivo o bem-estar e a justiça social. 
a) seguridade social 
b) assistência social 
c) ordem social 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
10) Baseado Lei Orgânica do Município de Quinta do 
Sol – PR, Art. 99 - Compete ao Município, no âmbito do 
sistema de saúde: IV - planejar e executar ações de 
EXCETO: 
a) participação do Conselho Municipal de Saúde. 
b) vigilância sanitária e epidemiológica, no Município. 
c) proteção do meio ambiente, nele compreendido o do 
trabalho, e de saneamento básico, em articulação com os 
demais órgãos governamentais. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
11) De acordo com o Estatuto do Servidor Público 
Municipal de Quinta do Sol – PR, Art. 27 – O 
funcionário nomeado em caráter efetivo fica sujeito ao 
estágio probatório de três anos ininterruptos de 
exercício em que serão apurados os seguintes 
requisitos: 
a) Assiduidade; Desempenho; Capacidade de Iniciativa; 
Produtividade; Responsabilidade; Ética Pública. 
b) Assiduidade; Disciplina; Capacidade de Iniciativa; 
Produtividade; Responsabilidade; Ética Pública. 
c) Assiduidade; Disciplina; Capacitação Profissional; 
Produtividade; Responsabilidade; Ética Pública. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
12) Com base no Estatuto do Servidor Público 
Municipal de Quinta do Sol – PR, Art.70- Após cada 
período de doze (12) meses de vigência da relação 
entre o Município e o servidor, terá este direito a férias 
na seguinte proporção: Assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Trinta (30) dias corridos, quando não houver faltado ao 
serviço menos de cinco (5) dias vezes. 
b) Vinte e quatro (24) dias corridos, quando houver tido de 
oito (8) a dez (10) faltas. 
c) Dezoito (18) dias corridos, quando houver tido de 
quinze (15) a vinte e três (23) faltas. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
13) Relevante ao Regimento Interno da Câmara 
Municipal de Quinta do Sol – PR. Complete o Art. 290. 
As contas do Município ficarão,--------------------------------. 
a) durante noventa dias anualmente, à disposição de 
qualquer contribuinte, para exame e apreciação, o qual 
poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei. 
b) durante sessenta dias anualmente, à disposição de 
qualquer contribuinte, para exame e apreciação, o qual 
poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei. 
c) durante cento e vinte dias anualmente, à disposição de 
qualquer contribuinte, para exame e apreciação, o qual 
poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
14) Com base no Regimento Interno da Câmara 
Municipal de Quinta do Sol – PR. Art.134. Os 
requerimentos independem de parecer das Comissões 
e classificam-se em: Assinale a alternativa 
INCORRETA: 
a) quando a competência para decidi-los; sujeitos apenas 
a despacho do Presidente da Câmara; sujeitos à 
deliberação do Plenário. 
b) quanto à maneira de formulá-los: verbais; escritos. 
c) quanto a redação com clareza: precisão; ordem lógica. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
15) Foi criado pela Lei nº 5.895 de 11 de novembro de 
1967 no munícipio de Quinta do Sol – PR: 
a) O único Distrito de Quinta do Sol. 
b) O Hino de Quinta do Sol. 
c) A Bandeira do Município de Quinta do Sol. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
 CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
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5 
 
16) As Diretrizes Curriculares de Matemática para a 
Educação Básica dispõem de um perfil claro para o 
educando, distanciando-se a criticidade e a autonomia 
nas suas relações sociais, fundamentos necessários 
para a apropriação do conhecimento matemático [...] 
por isso é necessário que o aprendizado da 
matemática instrumentalize essas generalizações e 
aproprie corretamente como descrever e interpretar as 
diversas formas de linguagens matemáticas, 
transformando o aluno em critico nas ponderações 
sociais, históricas, políticas e da cidadania 
 Com base nessa citação assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Quando se amplia o conhecimento matemático, o 
educando tem uma melhor compreensão das relações da 
matemática com o mundo à sua volta. 
b) o conceito teórico se destaca à prática social do aluno, 
sendo essa última de pouco interesse e relevância para o 
ensino. 
c) De acordo com as Diretrizes Curriculares a Matemática 
dispõe de um perfil autônomo para que o aluno construa 
seu conhecimento de forma autodidata. 
d) Todas as alternativas estão corretas com exceção as 
duas primeiras. 
 
17) Em diferentes níveis de ensino, ainda podemos 
encontrar aulas de matemática nos moldes jesuítas 
impregnados na ideia de muitos professores. Nessa 
metodologia, o educador escreve no quadro de giz 
tudo o que ele entende por importante, enquanto o 
aluno realiza cópia no caderno e, na sequência, 
procura resolver exercícios repetitivos de acordo com 
um modelo estabelecido pelo docente. 
 Dessa forma, pesquisadores propõe nessa citação 
uma importante reflexão acerca de como é utilizado os 
recursos em sala de aula e aborda questões de qual 
aspecto pedagógico? 
a) De que a metodologia que existia no início da educação 
no Brasil e que, no entanto, ainda permeia muitas salas de 
aula porque muitos docentes ainda adotam metodologias 
ultrapassadas por falta de conhecimento ou até mesmode 
recursos na utilização de novas ferramentas que a 
modernidade proporciona. 
b) De que a modernidade descaracterizou velhas 
metodologias impulsionando novas tendências jesuíticas 
na prática docente em sala de aula. 
c) De que a educação carrega um processo histórico se 
renovando e modernizando a cada geração. 
d) Todas as alternativas estão corretas. 
 
18) No Brasil, a introdução da matemática moderna se 
deu principalmente por meio da publicação e da 
divulgação de livros didáticos, escritos segundo os 
princípios que orientavam esse movimento. As ideias 
divulgadas por essas obras exerceram grande 
influência sobre o ensino da matemática e mantêm até 
hoje os pontos de discussão. Isso pode ser percebido, 
entre outras situações. 
 De acordo com o trecho, a matemática moderna está 
inserida na educação a partir de qual modalidade de 
ensino? 
a) Nas discussões referentes à inclusão ou não do estudo 
de conjuntos ou à insistência da formalização dos 
conceitos matemáticos já nas séries iniciais. 
b) Nas discussões referentes à inclusão ou não do estudo 
de conjuntos ou à insistência da formalização dos 
conceitos matemáticos já no ensino médio. 
c) Nas discussões referentes à inclusão ou não do estudo 
de conjuntos ou à insistência da formalização dos 
conceitos matemáticos já no ensino acadêmico. 
d) Todas as alternativas estão corretas. 
 
19) A aprendizagem é um fenômeno extremamente 
complexo, envolvendo aspectos cognitivos, 
emocionais, orgânicos, psicológicos, sociais e 
culturais. 
Baseado no trecho, a aprendizagem é um resultado de 
quais fatores? 
a) A aprendizagem é resultado herdado, portanto sendo 
características somente genéticas. 
b) A aprendizagem é resultado do desenvolvimento de 
aptidões e de conhecimentos, bem como da transferência 
destes para novas situações. 
c) A aprendizagem é resultado da capacitação docente em 
transmitir conhecimentos. 
d) Todas as alternativas estão corretas. 
 
20) De acordo com a Base Nacional Comum Curricular 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma 
competência geral da Base Nacional Comum 
Curricular. 
a) Construir e aplicar procedimentos de avaliação 
formativa de processo ou de resultado que levem em 
conta os contextos e as condições de aprendizagem, 
tomando tais registros como referência para melhorar o 
desempenho da escola, dos professores e dos alunos. 
b) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à 
abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, 
a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, 
para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, 
formular e resolver problemas e inventar soluções com 
base nos conhecimentos das diferentes áreas. 
c) Contextualizar os conteúdos dos componentes 
curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, 
representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los 
significativos, com base na realidade do lugar e do tempo 
nos quais as aprendizagens estão situadas. 
d)Nenhuma das alternativas. 
 
21) As dificuldades de aprendizagem resultam de 
muitos aspectos que interferem na aquisição de novos 
esquemas, ou seja, na reorganização do cérebro para 
produção de novos comportamentos. É um termo 
genérico que abrange um grupo heterogêneo de 
problemas capazes de alterar a capacidade de 
aprender. Esses problemas podem estar relacionados 
a anomalias do funcionamento do sistema nervoso. 
Estima-se que as dificuldades para a aprendizagem, 
relacionadas às diversas causas, ocorrem entre 15 a 
20% das crianças no primeiro ano de escolaridade e 
podem chegar a números maiores nos primeiros seis 
anos na escola (CONSENZA; GUERRA, 2011, p.130). 
Nesse sentido os autores apresentam que: 
a) O que define a dificuldade de aprendizagem são os 
problemas causados pelo ambiente familiar 
b) Bem como o ambiente escolar que decorre ainda de 
algum momento da vida da criança associado à baixa 
autoestima ou falta de motivação. 
c) Ainda é possível inserir as questões referentes ao 
convívio familiar, à sala de aula superlotada, alimentação 
incorreta, hora de sono, conteúdos didáticos não 
adequados entre outros fatores sociais que implicam no 
rendimento escolar e implicam diretamente as funções do 
cérebro alterando o comportamento do aluno. 
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6 
 
d) Todas as alternativas estão corretas. 
 
22) Em relação aos tipos de conhecimento, relacione 
as colunas abaixo: 
(I) Físico 
(II) Social 
(III) Lógico-matemático. 
( ) resulta das relações que o sujeito estabelece com 
ou entre os objetos, ao agir sobre eles. 
( ) é o que obtemos por meio da observação dos 
objetos na realidade externa. 
( ) conhecimento de natureza parcialmente externa e 
tem como origem fundamental as convenções 
construídas pelas pessoas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
a) III, I, II. 
b) I, III, II. 
c) II, I, III. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
23) O regimento escolar é um dos elementos 
institucionais da gestão democrática, o documento 
estabelece parâmetros para as relações tanto 
administrativas quanto sociais que se dão no 
ambiente educacional escolar. Analise as afirmativas 
abaixo alguns dados são fundamentais para um 
regimento escolar: 
I) a identificação da instituição, com nome e endereço 
completos. 
II)apresentação clara de seus fins e objetivos. 
III) contribuição para a organização do currículo 
escolar. 
IV)detalhamento das estruturas administrativa e 
pedagógica , constando cada um dos cargos e suas 
atribuições. 
Estão CORRETAS as afirmativas: 
a) Apenas I,III, IV. 
b) Apenas II, III. 
c) Apenas I, II, IV. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
 24) A linguagem não depende necessariamente do 
som. Há, por exemplo, a linguagem dos surdos-mudos 
e a leitura dos lábios, que é também interpretação de 
movimentos. Na linguagem dos povos primitivos, os 
gestos têm um papel importante e são usados 
juntamente com o som. Em princípio, linguagem não 
depende da natureza do material que utiliza 
(VIGOTSKI, 2008, p.47). 
Para Vigotski a linguagem transcende o conceito do 
som e a própria verbalização, nesse sentido podemos 
afirmar quanto aos transtornos da linguagem são 
denominados como: 
a) Toda a dificuldade de linguagem só se torna perceptível 
ao iniciar a fala em qualquer faixa etária. 
b) Os disfasias, disfonias, distrias e dislalias e ainda os 
distúrbios do ritmo como a gagueira. 
c) O transtorno da linguagem preconiza diversos níveis e 
fases do desenvolvimento o que dificulta o tratamento. 
d) Todas as alternativas estão corretas. 
 
25) No enfoque, o Estágio Supervisionado deve ser 
considerado um instrumento fundamental no 
processo de formação do professor. Poderá auxiliar o 
aluno a compreender e enfrentar o mundo do trabalho 
e contribuir para a formação de sua consciência 
política e social, unindo a teoria à prática. 
Assinale a alternativa CORRETA que justifique a 
citação apresentada. 
a) Não é possível utilizar o estágio para agregar valores à 
formação do aluno docente levando a analisar a 
conjuntura da realidade em confronto com a prática 
institucional. 
b) É uma forma de concluir o estágio supervisionado e 
caracterizar a possível transformação do cidadão para 
quanto ao perfil profissional na área da educação. 
c) O estágio proporciona ao docente uma reflexão quanto 
à sociedade e a realidade existente para o 
reconhecimento dos aspectos econômicos, sociais, 
familiares, religiosos entre demais eixos existentes no 
convívio direto ao sistema educacional. 
d) Todas as alternativas estão corretas. 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE QUINTA DO SOL - PR 
CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017 
 
1 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
Artigo 1º - A PREFEITURA MUNICIPAL DE QUINTA DO SOL, ESTADO DO PARANÁ, no 
exercício das atribuições que lhe são conferidas por lei, torna público que está disponível no 
sitewww.institutoexcelenciapr.com.br, o Gabarito Oficial do Concurso Público Edital nº 001/2017. 
Artigo 2º - O Gabarito Oficial consta no Anexo Único deste Edital. 
Artigo3° Este Edital entra em vigor na data de sua publicação 
 
 
 
 
 
Quinta do sol - PR, 20 de novembro de 2017. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comissão do Concurso Público 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE QUINTA DO SOL - PR 
CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017 
 
2 
 
 
 
ANEXO ÚNICO 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 C 11 B 21 B 
2 A 12 A 22 A 
3 B 13 C 23 A 
4 A 14 B 24 C 
5 C 15 A 25 A 
6 B 16 B 
7 A 17 C 
8 B 18 A 
9 A 19 B 
10 C 20 A 
 
GARI 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 C 11 B 21 B 
2 A 12 A 22 A 
3 B 13 C 23 A 
4 A 14 B 24 C 
5 C 15 A 25 A 
6 B 16 B 
7 A 17 C 
8 B 18 A 
9 A 19 B 
10 C 20 A 
 
 
MOTORISTA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 B 11 B 21 B 
2 C 12 C 22 C 
3 A 13 B 23 A 
4 B 14 A 24 B 
5 C 15 C 25 A 
6 B 16 A 
7 C 17 B 
8 B 18 B 
9 D 19 A 
10 A 20 C 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE QUINTA DO SOL - PR 
CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017 
 
3 
 
 
 
OPERADOR DE MÁQUINAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO II 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 A 11 B 21 B 
2 A 12 C 22 C 
3 C 13 B 23 A 
4 B 14 A 24 B 
5 B 15 C 25 A 
6 C 16 A 
7 A 17 B 
8 C 18 B 
9 A 19 A 
10 B 20 C 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 B 11 B 21 B 
2 B 12 C 22 C 
3 NULA 13 A 23 C 
4 B 14 B 24 B 
5 D 15 A 25 A 
6 D 16 B 
7 D 17 C 
8 A 18 A 
9 C 19 C 
10 A 20 A 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 B 
2 C 12 C 22 C 
3 B 13 A 23 C 
4 A 14 B 24 B 
5 A 15 A 25 A 
6 C 16 B 
7 C 17 C 
8 D 18 A 
9 A 19 C 
10 D 20 A 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017 
 
4 
 
 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AUXILIAR DE ENFERMAGEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MECÂNICO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 B 11 B 21 B 
2 A 12 C 22 C 
3 C 13 A 23 C 
4 B 14 B 24 B 
5 C 15 A 25 A 
6 B 16 B 
7 B 17 C 
8 C 18 A 
9 C 19 C 
10 A 20 A 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 A 11 B 21 B 
2 B 12 C 22 C 
3 C 13 A 23 C 
4 C 14 B 24 B 
5 A 15 A 25 A 
6 B 16 B 
7 D 17 C 
8 A 18 A 
9 C 19 C 
10 A 20 A 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 A 11 B 21 B 
2 B 12 C 22 C 
3 B 13 A 23 C 
4 C 14 B 24 B 
5 C 15 A 25 A 
6 A 16 B 
7 A 17 C 
8 C 18 A 
9 A 19 C 
10 B 20 A 
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5 
 
 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENFERMEIRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FISCAL DE TRIBUTAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 B 
2 A 12 C 22 C 
3 B 13 B 23 B 
4 D 14 C 24 A 
5 A 15 A 25 D 
6 D 16 C 
7 A 17 B 
8 NULA 18 A 
9 C 19 D 
10 A 20 B 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 D 
2 A 12 C 22 C 
3 B 13 B 23 C 
4 D 14 C 24 A 
5 A 15 A 25 A 
6 D 16 A 
7 A 17 A 
8 NULA 18 C 
9 C 19 A 
10 A 20 NULA 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 NULA 
2 A 12 C 22 D 
3 B 13 B 23 C 
4 D 14 C 24 D 
5 A 15 A 25 D 
6 D 16 C 
7 A 17 D 
8 NULA 18 C 
9 C 19 NULA 
10 A 20 C 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017 
 
6 
 
 
 
NUTRICIONISTA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR (ARTES) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 C 
2 A 12 C 22 A 
3 B 13 B 23 B 
4 D 14 C 24 B 
5 A 15 A 25 D 
6 D 16 B 
7 A 17 B 
8 NULA 18 D 
9 C 19 A 
10 A 20 C 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 D 
2 A 12 C 22 A 
3 B 13 B 23 C 
4 D 14 C 24 B 
5 A 15 A 25 C 
6 D 16 A 
7 A 17 A 
8 NULA 18 A 
9 C 19 B 
10 A 20 B 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 D 
2 A 12 C 22 D 
3 B 13 B 23 A 
4 D 14 C 24 C 
5 A 15 A 25 D 
6 D 16 C 
7 A 17 A 
8 NULA 18 B 
9 C 19 C 
10 A 20 A 
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7 
 
 
 
PROFESSOR (CIÊNCIAS) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR (GEOGRAFIA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR (HISTÓRIA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 B 
2 A 12 C 22 A 
3 B 13 B 23 A 
4 D 14 C 24 B 
5 A 15 A 25 A 
6 D 16 C 
7 A 17 A 
8 NULA 18 C 
9 C 19 B 
10 A 20 A 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 A 
2 A 12 C 22 B 
3 B 13 B 23 C 
4 D 14 C 24 A 
5 A 15 A 25 A 
6 D 16 C 
7 A 17 D 
8 NULA 18 C 
9 C 19 A 
10 A 20 B 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 A 
2 A 12 C 22 B 
3 B 13 B 23 C 
4 D 14 C 24 C 
5 A 15 A 25 A 
6 D 16 B 
7 A 17 B 
8 NULA 18 C 
9 C 19 A 
10 A 20 D 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2017 
 
8 
 
 
 
PROFESSOR (LETRAS) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR (MATEMÁTICA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PSICÓLOGO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 A 
2 A 12 C 22 C 
3 B 13 B 23 D 
4 D 14 C 24 C 
5 A 15 A 25 A 
6 D 16 B 
7 A 17 C 
8 NULA 18 B 
9 C 19 C 
10 A 20 C 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 B 
2 A 12 C 22 C 
3 B 13 B 23 B 
4 D 14 C 24 B 
5 A 15 A 25 B 
6 D 16 B 
7 A 17 C 
8 NULA 18 B 
9 C 19 A 
10 A 20 C 
Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº 
QUESTÃO 
ALTERNATIVA 
CORRETA 
1 D 11 B 21 A 
2 A 12 C 22 C 
3 B 13 B 23 B 
4 D 14 C 24 C 
5 A 15 A 25 D 
6 D 16 B 
7 A 17 B 
8 NULA 18 C 
9 C 19 A 
10 A 20 B 
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