Prova Pref. UniãoPI - FUNADEPI - 2009 - para Professor de 6 à 9 série - Educação Física.pdf

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PREFEITURA DO MUNICÍPIO UNIÃO-PI 
FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO E AO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO DO PIAUÍ 
 
 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO – CADASTRO DE RESERVA 
APLICAÇÃO: 15/03/2009 
 
 
 
CARGO: PROFESSOR DE 6ª À 9ª SÉRIE – EDUCAÇÃO FÍSICA - TARDE 
 NÍVEL: SUPERIOR / 5º PERÍODO 
 
 
 
Leia com atenção as instruções abaixo: 
 
 
 
 
1. Ao receber este Caderno, preencha os campos acima referentes aos seus dados pessoais. Em seguida, verifique se ele 
contém 30 questões, ordenados de 1 a 30. 
2. As 30 questões estão assim distribuídas: de 01 a 05, Língua Portuguesa; de 06 a 10, Didática e Legislação; de 11 a 30, 
de Conhecimentos Específicos. 
3. Caso o Caderno esteja incompleto ou tenha qualquer defeito, solicite ao fiscal de sala que tome as providências 
cabíveis. 
4. Cada uma das questões da prova apresenta um enunciado seguido de 05 (cinco) opções (A, B, C, D e E) das quais 
somente 01(uma) é correta. 
5. O candidato deverá transcrever a resposta da Prova Objetiva para o Cartão Resposta, que será o único documento 
válido para a correção das provas. O preenchimento do Cartão Resposta será de inteira responsabilidade do 
candidato, que deverá proceder em conformidade com as instruções contidas neste Caderno e no Cartão Resposta. 
Em hipótese alguma haverá substituição do Cartão Resposta por erro do candidato; 
6. Não se comunique com outros candidatos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 
7. Após 01 (uma) hora de início da prova, será distribuído o Cartão Resposta, que será o único documento válido para a 
correção da prova. 
8. A duração da prova é de 04 (quatro) horas, já incluído o tempo destinado à identificação – que será feita no decorrer 
da prova – e ao preenchimento do Cartão Resposta. Você deverá permanecer obrigatoriamente na sala por, no 
mínimo, 01 (uma) hora após o início de aplicação da prova. 
9. Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala mais próximo, devolva-lhe o Caderno de Questões e o seu Cartão 
Resposta e deixe o local de prova. 
10. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes neste Caderno e no Cartão Resposta poderá implicar 
a anulação de sua prova. 
 
CRONOGRAMA:CRONOGRAMA:CRONOGRAMA:CRONOGRAMA: 
• 16161616////03030303/200/200/200/2009999 – Divulgação dos Gabaritos Preliminares, nos sites www.funadepi.org.brwww.funadepi.org.brwww.funadepi.org.brwww.funadepi.org.br ou http://concurso.funadepi.org.brhttp://concurso.funadepi.org.brhttp://concurso.funadepi.org.brhttp://concurso.funadepi.org.br 
• 17171717 e e e e 18181818////03030303/200/200/200/2009999 – Prazo para entrega dos recursos, de acordo com o Capítulo IX, do Edital n.°001/2009. 
• Até Até Até Até 23232323////03030303/200/200/200/2009999 – Divulgação do Resultado Final. 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Para responder às questões de 01 a 05, leia o 
poema abaixo, de Cartola. 
 As Rosas não Falam 
1 Bate outra vez 
2 Com esperanças o meu coração 
3 Pois já vai terminando o verão 
4 Enfim 
 
5 Volto ao jardim 
6 Com a certeza de que devo chorar 
7 Pois bem sei que não queres voltar 
8 Para mim 
 
9 Queixo-me às rosas, mas que bobagem 
10 As rosas não falam 
11 Simplesmente as rosas exalam 
12 O perfume que roubam de ti 
 
 
13 Devias vir 
14 Para ver os meus olhos tristonhos 
15 E, quem sabe, sonhavas meus sonhos 
16 Por fim 
 
Questão 1 
A temática abordada na essência do poema sugere: 
 
a) Um amor platônico desde a primeira 
relação; 
b) Um amor que nunca existiu; 
c) Uma paixão profundamente sensualista; 
d) Uma esperança de recomeçar um amor; 
e) Um amor pela natureza. 
 
Questão 2 
Pode-se dizer que não caracteriza o poema acima: 
 
a) Subjetivismo; 
b) Melancolia; 
c) Musicalidade; 
d) Sentimentalismo; 
e) Objetividade. 
 
Questão 3 
O sujeito de “não queres voltar para mim” (v 7 e 8) é 
oculto: “tu” (2ª pessoa) que indica: 
 
a) A pessoa de quem se fala; 
b) A pessoa que fala; 
c) A pessoa com quem se fala; 
d) Uma pessoa muda; 
e) Uma pessoa indeterminada. 
Questão 4 
Os verbos “sei” (v 7), “falam” (10) e “exalam” (v 
11), no contexto do poema, classificam-se como: 
 
a) De ligação, intransitivo, transitivo direto; 
b) Transitivo direto, intransitivo, transitivo 
direto; 
c) Transitivo direto, transitivo direto, 
intransitivo; 
d) Transitivo indireto, intransitivo, transitivo 
indireto; 
e) De ligação, transitivo direto, intransitivo. 
 
Questão 5 
Leia: 
 
I- “Bate outra vez” (v 1) 
II- “Queixo-me às rosas, mas que bobagem” (v 9) 
III- “Simplesmente as rosas exalam” (v 11) 
IV- “Para ver os meus olhos tristonhos” (v 14) 
 
Quanto ao aspecto morfológico, as palavras 
destacadas nos versos acima se classificam, 
respectivamente, como: 
 
a) Verbo, conjunção, advérbio, pronome, 
adjetivo; 
b) Substantivo, pronome, conjunção, pronome 
adjetivo; 
c) Verbo, pronome, advérbio, preposição, 
adjetivo; 
d) Adjetivo, numeral, advérbio, pronome, 
substantivo; 
e) Verbo, conjunção, substantivo, preposição, 
adjetivo. 
 
 
 
DIDÁTICA E LEGISLAÇÃO 
 
 
Questão 6 
Maria das Graças Nicolleti Mizukami em seu livro 
“Ensino: As abordagens do processo” apresenta cinco 
concepções a respeito do processo de ensino-
aprendizagem: abordagem tradicional, abordagem 
humanista, abordagem comportamentalista, 
abordagem cognitivista e abordagem sócio-cultural. 
Sobre a abordagem tradicional é correto afirmar 
que: 
 
a) O ensino está centrado no sujeito. 
b) Educação é sinônimo de instrução. 
c) A educação é um processo de libertação. 
d) Aprendizagem é sinônimo de mudança. 
e) O desenvolvimento subordina-se a 
aprendizagem. 
 
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3 
Questão 7 
A importância do planejamento de ensino justifica-se 
pela sua própria necessidade e propicia, exceto: 
 
a) Evitar a improvisação, repetição e rotina. 
b) Dar continuidade ao ensino com maior 
interação. 
c) Selecionar os melhores procedimentos. 
d) Organizar os conteúdos de forma ilógica. 
e) Agir com segurança na sua aula. 
 
Questão 8 
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional – LDB n.º 9.394/96, no seu artigo 13, são 
incumbências do professor: 
 
I- Elaborar e executar a proposta pedagógica 
da escola. 
II- Elaborar e cumprir planos de trabalho, 
segundo a proposta pedagógica da escola. 
III- Zelar pela aprendizagem dos alunos. 
IV- Prover meios materiais para a recuperação 
dos alunos de menor rendimento. 
V- Estabelecer estratégias de recuperação para 
os alunos de menor rendimento. 
 
Estão corretas apenas: 
 
a) II, III e V. 
b) I, III e IV. 
c) I, II e III. 
d) I e IV . 
e) II, III e IV. 
 
Questão 9 
A educação abrange os processos formativos que se 
desenvolvem: 
 
a) Somente na vida familiar. 
b) Somente na convivência humana e no 
trabalho. 
c) Somente nas instituições de ensino e 
pesquisa. 
d) Somente nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas 
manifestações culturais. 
e) Na vida familiar, na convivência humana, 
no trabalho, nas instituições de ensino e 
pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas 
manifestações culturais. 
 
Questão 10 
Assinale a alternativa incorreta. As instituições 
privadas de ensino se enquadrarão nas seguintes 
categorias: 
 
a) Particulares. 
b) Comunitárias. 
c) Confessionais. 
d) Filantrópicas. 
e) Fundacionais. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
 
 
Questão 11 
Para prover a energia necessária à manutenção das 
atividades celulares em repouso e durante o 
exercício, o nosso corpo precisa de vários nutrientes. 
No exercício, os principais nutrientes utilizados como 
fontes de energia são: 
 
a) Ácidos graxos e as vitaminas;b) Carboidratos e as proteínas; 
c) O Glicogênio e os minerais; 
d) As Gorduras e os carboidratos; 
e) As Proteínas e as gorduras. 
 
Questão 12 
O treinamento induz alterações fisiológicas em quase 
todos os sistemas do corpo, particularmente dentro 
dos músculos esqueléticos e do sistema 
cardiorrespiratório. De acordo com o tema, são 
alterações que resultam do treinamento e que são 
evidenciados em repouso, exceto: 
 
a) Menor freqüência cardíaca; 
b) Menor capacidade do sistema dos 
fosfagênios; 
c) Maior volume de ejeção; 
d) Aumento do débito cardíaco; 
e) Aumento no volume (densidade) de 
hemoglobina. 
 
Questão 13 
A Aprendizagem Motoro é um campo de 
investigação com mais de 100(cem) anos de tradição, 
mas no Brasil, de forma efetiva suas atividades de 
pesquisa tiveram início em que período? 
 
a) No final da década de 70; 
b) No início do século XXI; 
c) Na década de 50; 
d) No final da década de 60; 
e) No início da década de 80. 
 
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4 
Questão 14 
Sobre a História da Educação Física no Brasil, 
considere as afirmativas abaixo: 
 
I- A Educação Física, em seu processo de 
introdução no Brasil, contou com a 
colaboração de vários setores da 
sociedade como os colonos, imigrantes e 
militares. 
II- Os primeiros documentos escritos 
tratando da Educação Física apareceram 
na época do Brasil Colônia. 
III- Pelo seu modo de vida, os índios, 
primeiros habitantes do Brasil, deram uma 
valiosa contribuição para a Educação 
Física. 
IV- A Educação Física do Período Imperial 
tinha como preocupação a melhoria da 
saúde e da higiene da população. 
V- A Ginástica passou a ser matéria 
obrigatória em todas as escolas primárias 
no Brasil Império. 
 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
a) I, II, III e IV; 
b) II, III e V; 
c) I, IV e V; 
d) II, III e IV; 
e) I, II, IV e V. 
 
Questão 15 
Levando em consideração a importância social da 
Educação Física, podemos afirmar, exceto: 
 
a) A Educação Física na atualidade deve ser 
vista como área do conhecimento que 
trabalha com o corpo como fenômeno 
sociocultural. 
b) Os estudos da Educação Física devem ser 
abrangentes e voltados para as necessidades 
da sociedade. 
c) A Educação Física deve enfatizar o esporte 
como competição, proporcionando a 
seletividade. 
d) A Educação Física não pode ser vista como 
um instrumento ideológico e de 
manipulação da sociedade. 
e) O indivíduo deve ser visto na prática da 
Educação Física como um ser 
biopsicossocial. 
 
Questão 16 
Assinale a alternativa correta. 
Tradicionalmente na Educação Física brasileira, as 
avaliações têm se resumido a alguns testes para medir 
a aptidão física do aluno. Entretanto, a avaliação deve 
ser útil, tanto para o professor como para o aluno, 
permitindo a ambos dimensionar os avanços e as 
dificuldades dentro do processo ensino e 
aprendizagem. No entanto, um professor em seu 
processo de avaliação deverá considerar que: 
 
a) Os aspectos biofisiológicos são os únicos a 
serem avaliados, sendo os testes uma forma 
inequívoca de ser avaliar; 
b) A avaliação deve levar em conta que cada 
indivíduo é diferente e que tem motivações e 
possibilidades pessoais a apresentar na 
relação ensino-aprendizagem; 
c) A avaliação possibilita ao professor uma 
mensuração de resultados, desde que todo o 
grupo de alunos responda a questões 
idênticas; 
d) A avaliação deve ser padronizada e ter como 
meta verificar os mesmos aspectos de todos 
os alunos envolvidos no processo. 
e) A avaliação somática é aquela que se faz 
verificando o estágio em que se encontra os 
alunos no início do período. 
 
Questão 17 
“A existência do homem no mundo e seu processo de 
humanização não é possível sem a presença corporal: 
o corpo, ao se movimentar, expressa idéias, 
sentimentos, valores e emoções...” 
Esta afirmação pertence a qual temática? 
 
a) Movimento Corporal; 
b) Cultura de Corpo; 
c) Expressão Corporal; 
d) Corporeidade; 
e) Esquema Corporal. 
 
Questão 18 
Coloque (V) para verdadeiro ou (F) para Falso e 
marque a opção correta: 
 
( ) Aprendizagem Motora é a melhora gradativa 
do desempenho de um certo comportamento 
motor. 
( ) A primeira fase da aprendizagem motora é 
chamada de Fase Autônoma. 
( ) As habilidades motoras praticadas nas aulas 
de Educação Física caracterizam-se por uma 
série de movimentos realizados 
aleatoriamente. 
( ) Para executar uma série de movimentos, o 
ser humano necessita memorizar como os 
movimentos devem ser executados. 
( ) A transferência de aprendizagem diz 
respeito à influência de experiências 
anteriores na aprendizagem de uma nova 
habilidade. 
 
a) V, F, F, V, V. 
b) F, F, V, V, F. 
c) F, V, V, F, F. 
d) V, V, F, F, V. 
e) F, F, V, F, V. 
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Questão 19 
O Treinamento Desportivo é regido por alguns 
princípios básicos, nos quais fundamenta-se toda 
teoria do treinamento. Um destes princípios encontra-
se fundamentado na “Teoria do Estresse”. Que 
princípio é esse? 
 
a) Princípio da Continuidade; 
b) Princípio da Especificidade; 
c) Princípio da Individualidade Biológica; 
d) Princípio da Sobrecarga; 
e) Princípio da Adaptação. 
 
Questão 20 
Para a utilização científica dos princípios do 
treinamento, é necessário que a programação dos 
conteúdos seja dividida em ciclos de treinamento. 
Estes ciclos apresentam características específicas 
com relação a duração dos mesmos. O ciclo que se 
caracteriza como a menor unidade do treinamento é 
chamado de: 
 
a) Mesociclo; 
b) Básico; 
c) Macrociclo; 
d) Específico; 
e) Microciclo. 
 
Questão 21 
Analise as seguintes sentenças em relação ao papel 
do professor de Educação Física: 
 
I- O professor de Educação Física tem por 
objetivo estimular, incentivar e contribuir 
apenas para o desenvolvimento das 
potencialidades físicas do aluno. 
II- O professor deve ter conhecimento sobre 
educação, inclusão social, escolarização e 
interdisciplinaridade para desempenhar 
com competência o seu papel. 
III- Os jogos educativos possibilitam ao 
professor exercer com maior segurança o 
seu papel de formador de sujeitos 
cooperadores. 
IV- O professor não precisa ter a preocupação 
no exercício de suas funções, com o 
desenvolvimento das potencialidades dos 
alunos e o resgate de sua auto-estima e 
confiança. 
V- O professor de Educação Física deve 
participar passivamente do processo de 
crescimento e desenvolvimento pessoal e 
social de seus alunos. 
 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
a) II e III; 
b) I, IV e V; 
c) III e V; 
d) I, II e IV; 
e) II, III e V. 
Questão 22 
Nas aulas de Educação Física, devemos trabalhar 
enfatizando quais princípios pedagógicos? Assinale a 
alternativa correta: 
 
a) Seletividade e a Psicomotricidade; 
b) Ludicidade e Criatividade; 
c) Liderança e a Competitividade; 
d) Lateralidade e a Indiferença; 
e) A Confiança e a Vitória. 
 
Questão 23 
“As práticas avaliativas produtivo-criativas e 
reiterativas buscam imprimir à avaliação, uma 
perspectiva de busca constante de identificação de 
conflitos no processo ensino-aprendizagem, com a 
superação dos mesmos, através do esforço crítico, 
criativo e coletivo dos alunos e as orientações do 
professor”. 
Analise as afirmativas abaixo e indique se são 
verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) O processo avaliativo não deve ser reduzido 
à análise de condutas esportivo-motoras e 
gestos técnicos. 
( ) A melhor maneira de avaliar um aluno 
dentro da perspectiva produtivo-criativa e 
reiterativa é realizando medidas e 
comparações para classificar os alunos. 
( ) A avaliação deve servir para modificar o 
grau de aproximação ou afastamento do eixo 
curricular fundamental, norteador do projeto 
pedagógico que se materializa na 
aprendizagem do aluno. 
( ) O processode avaliação nas aulas de 
Educação Física torna-se desnecessário, na 
medida em que a Lei de Diretrizes 
Curriculares Nacionais não prever 
reprovação neste êxito curricular. 
( ) O processo de avaliação deve ser realizado 
em partes, ou seja, no início, no meio e no 
fim de um planejamento. 
 
Marque a alternativa correta: 
 
a) F, V, V, F, V; 
b) V, F, F, V, V; 
c) F, F, V, F, F; 
d) F, V, F, V, V; 
e) V, F, V, F, F. 
 
Questão 24 
Na aprendizagem, as técnicas que predominam nas 
tendências da educação contemporânea são aquelas 
desenvolvidas por: 
 
a) Burrhus Skinner e Car Rogers; 
b) Abranham Maslow e Albert Bandura; 
c) Jerome Bruner e Fred Keller; 
d) Jean Piaget e Lev Vygotsky; 
e) Otto Beyer e Bernand Charlot. 
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6 
Questão 25 
A Psicologia do Esporte é uma nova ciência do 
Treinamento Esportivo. Sobre essa nova ciência do 
esporte, considere as afirmativas abaixo: 
 
I- O trabalho psicológico realizado com os 
atletas não tem a mesma importância do 
trabalho feito pelos demais integrantes de 
uma comissão técnica. 
II- Um atleta ou uma equipe podem estar bem 
preparados, física e tecnicamente, mas se 
não estiverem bem psicologicamente, o 
resultado da prova ou partida pode ser 
influenciado negativamente. 
III- A Psicologia Esportiva tem por finalidade 
investigar e intervir em algumas das 
variáveis que estejam ligadas ao ser 
humano que pratica uma determinada 
modalidade esportiva. 
IV- Os psicólogos esportivos podem atuar 
somente com atletas ou equipes de alto 
rendimento. 
V- O foco de estudo do psicólogo esportivo 
está nas diferentes dimensões psicológicas 
da conduta humana. 
 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
a) I, II e IV; 
b) III, IV e V; 
c) II e V; 
d) III e IV; 
e) I, II e V. 
 
Questão 26 
O elemento contrátil básico do músculo esquelético 
estriado é: 
 
a) Sarcômero; 
b) Miofibrila; 
c) Miosina; 
d) Banda A; 
e) Actina. 
 
Questão 27 
Quando comparadas com as fibras vermelhas, as 
fibras brancas: 
 
a) Têm maior capacidade aeróbica; 
b) Contrem-se mais lentamente; 
c) Têm maior resistência à fadiga; 
d) Desenvolvem maior potência muscular; 
e) São circundadas por um número maior de 
capilares. 
 
Questão 28 
Considerando o Princípio da Sobrecarga, em que 
momento os estímulos mais fortes devem ser 
aplicados? 
 
a) No período de restauração; 
b) Na assimilação compensatória; 
c) Na restauração ampliada; 
d) No decréscimo da restauração; 
e) No período débil. 
 
Questão 29 
As Qualidades Físicas, também denominadas 
Valências Físicas, estão intimamente ligadas aos 
objetivos de treinamento. As Qualidades Físicas que 
objetivam principalmente a melhoria da qualidade de 
vida do indivíduo são chamadas de qualidades físicas 
básicas. Assinale a alternativa que contempla as 
referidas Qualidades Físicas. 
 
a) Endurence, Velocidade e Ritmo; 
b) Equilíbrio, Coordenação Motora e 
Agilidade; 
c) R.M.L., Força Explosiva e Velocidade; 
d) Coordenação Motora, Flexibilidade e 
Descontração; 
e) Resitência, Força e Flexibilidade. 
 
Questão 30 
Vários estudos sobre as denominadas tendências 
metodológicas do ensino da Educação Física 
apontam que várias propostas de implantação dessas 
metodologias sucumbiram antes mesmo de serem 
testadas e colocadas efetivamente em prática devido 
a vários fatores. Sobre o exposto, é correto afirmar, 
exceto: 
 
a) Falta de interesse em estimular novas 
abordagens metodológicas; 
b) Falta de preparo dos professores para o 
enfrentamento de novas estratégias 
metodológicas; 
c) A instabilidade empregatícia dos docentes 
dentro do sistema educacional; 
d) Medo da instabilidade frente a novos 
conteúdos e metodologias; 
e) A condição de refratário do conhecimento 
que os docentes assumem no ensino. 
 
 
 
 
 
 
 
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e ao Desenvolvimento Tecnológico do Piauí 
 
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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO – CADASTRO DE RESERVA 
Aplicação: 15/03/2009 
 
 
 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
CARGO: Professor de 6ª à 9ª série – Educação Física 
 
 
 
Língua Portuguesa 
 
Questão Resposta 
1 D 
2 E 
3 C 
4 B 
5 A 
Didática e Legislação 
 
Questão Resposta 
6 B 
7 D 
8 A 
9 E 
10 E 
Conhecimentos Específicos 
 
Questão Resposta 
11 D 
12 B 
13 E 
14 C 
15 C 
16 B 
17 D 
18 A 
19 E 
20 E 
21 A 
22 B 
23 E 
24 D 
25 C 
26 A 
27 D 
28 B 
29 E 
30 C 
 
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