Prova Pref. GuaratinguetáSP - IAN - 2016 - para Professor II - Educação Ambiental e Turismo.pdf

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LÍNGUA PORTUGUESA 
Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 07. 
 
A Outra Noite 
 
 Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e 
chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa, de táxi, encontrei um amigo e 
o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava 
um luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, 
vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal. 
 Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal 
fechado para voltar-se para mim: 
 - O senhor vai me desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas tem 
mesmo luar lá em cima? 
 Confirmei: sim, acima da nossa noite preta , enlamaçada e torpe havia uma 
outra – pura, perfeita e linda . 
 - Mas, que coisa... 
 Ele chegou a por a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. 
Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou 
pensava em outra coisa. 
 - Ora, sim senhor... 
 E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse uma “boa noite” e um 
“muito obrigado ao senhor” tão sinceros, tão veementes como se eu lhe tivesse 
feito um presente de rei. 
 (BRAGA, Rubem. A outra noite. In: PARA gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 1979.) 
 
Questão 01 
 
“A outra noite” a que se refere o autor é a noite: 
 
(A) de Copacabana; 
(B) que ele observou do avião acima das nuvens; 
(C) em São Paulo; 
(D) após a chuva. 
 
Questão 02 
 
O fato que desencadeou a história foi: 
 
(A) a viagem a São Paulo; 
(B) o mau tempo em São Paulo; 
(C) o agradecimento do taxista; 
(D) a conversa ouvida pelo taxista. 
 
 
 
 
 
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Questão 03 
 
“Confirmei: sim, acima da nossa noite preta, enlamaçada e torpe havia 
uma outra – pura, perfeita e linda”. A palavra destacada tem como 
sinônimo: 
(A) repugnante 
(B) escuro 
(C) agradável 
(D) feia 
 
Questão 04 
 
A expressão “– Mas, que coisa ...” dita pelo chofer traduz: 
 
(A) surpresa 
(B) indignação 
(C) alegria 
(D) medo 
 
Questão 05 
 
“E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse uma ‘boa noite’ e um 
‘muito obrigado ao senhor’ tão sinceros, tão veementes como se eu lhe 
tivesse feito um presente de rei”. Essa reação do taxista, no final, mostra 
que ele ficou: 
(A) sensibilizado com a conversa; 
(B) com medo da conversa; 
(C) agradecido com o pagamento da corrida; 
(D) surpreso com a conversa. 
 
Questão 06 
 
No trecho “Depois continuou guiando mais lentamente” a palavra 
destacada indica: 
 
(A) intensidade 
(B) adversidade 
(C) modo 
(D) condição 
 
Questão 07 
 
A palavra destacada em “... e que as nuvens feias que cobriam a cidade 
eram...” exerce a função sintática de: 
 
(A) adjunto adnominal 
(B) complemento nominal 
(C) objeto direto 
(D) sujeito 
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 Questão 08 
 
Assinale a opção onde a grafia está INCORRETA. 
 
(A) O advogado pediu um aparte. 
(B) O noivo estava muito bem posto com aquele terno. 
(C) Dantes se comia melhor. 
(D) Enfim todos foram aprovados. 
 
Questão 09 
 
A palavra que deve ser acentuada graficamente de acordo com a mesma 
regra de MONÓTONO é: 
 
(A) balaústre 
(B) café 
(C) pá 
(D) fôlego 
 
Questão 10 
 
Houve ERRO de concordância em: 
 
(A) Eles parecem estar satisfeitos. 
(B) Tudo é flores. 
(C) Existe problemas a serem resolvidos. 
(D) Eram duas horas quando ele chegou. 
 
 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E LEGISLAÇÃO 
Questão 11 
 
Segundo A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será 
ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO: 
 
(A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
(B) valorização do profissional da educação escolar; 
(C) valorização da experiência extra-escolar; 
(D) desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
 
Questão 12 
 
O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a 
garantia de, EXCETO: 
 
(A) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos 
de idade. 
(B) Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade. 
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(C) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, 
preferencialmente na rede regular de ensino. 
(D) Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais 
próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 6 
(seis) anos de idade. 
 
 
Questão 13 
 
O Poder Público, na esfera de sua competência federativa, deverá, EXCETO: 
 
(A) Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como 
os jovens e adultos que não concluíram a educação básica. 
(B) Fazer-lhes a chamada pública. 
(C) Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. 
(D) Inserir as crianças de até 10 anos no processo religioso. 
 
Questão 14 
 
Considere as afirmativas a cerca da Lei nº 9394/96. 
 
I. Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em 
primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, contemplando em seguida, 
os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades 
constitucionais e legais. 
 
II. Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder 
Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de 
ensino, independentemente da escolarização anterior. 
 
III. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em 
regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. 
 
Estão CORRETAS: 
 
(A) I apenas; 
(B) II apenas; 
(C) I e II, apenas. 
(D) I, II e III. 
 
Questão 15 
 
É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na 
educação básica a partir dos: 
 
(A) 2 (quatro) anos de idade; 
(B) 3 (cinco) anos de idade; 
(C) 4 (quatro) anos de idade; 
(D) 5 (cinco) anos de idade. 
 
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Questão 16 
 
Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o 
oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por: 
 
(A) crime de responsabilidade; 
(B) crime contra o patrimônio; 
(C) responsabilidade civil; 
(D) responsabilidade administrativa. 
 
Questão 17 
 
O ensino é livre à iniciativaprivada, atendidas as seguintes condições, 
EXCETO: 
 
(A) cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema 
de ensino; 
(B) autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público; 
(C) conteúdo diferenciado da escola pública; 
(D) capacidade de autofinanciamento. 
 
Questão 18 
 
Coordenar a política nacional de educação, articulando os diferentes níveis 
e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em 
relação às demais instâncias educacionais é competência: 
 
(A) da União 
(B) dos Estados 
(C) dos Municípios 
(D) do Distrito federal 
 
Questão 19 
 
Os Municípios incumbir-se-ão de, EXCETO: 
 
(A) organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus 
sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e 
dos Estados; 
(B) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas; 
(C) baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação; 
(D) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 20 
 
A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de 
acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO: 
 
(A) A carga horária mínima anual será de novecentas, distribuídas por um mínimo 
de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos 
exames finais, quando houver. 
(B) Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento 
escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a 
sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino. 
(C) O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu 
regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência 
mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação. 
(D) Cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de 
conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as 
especificações cabíveis. 
 
 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Questão 21 
 
Considere as afirmativas sobre o desenvolvimento sustentável: 
I. Todos os recursos naturais são ilimitados. 
II. Muitos recursos naturais são limitados e danos ambientais causados 
pelo homem podem ser irreversíveis. 
III. Os recursos naturais são suficientes para muitas gerações e todos os 
danos ambientais causados pelo homem são reversíveis. 
Estão INCORRETAS: 
(A) I e II, apenas; 
(B) I e III, apenas; 
(C) II e III, apenas; 
(D) I, II e III. 
 
 
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Questão 22 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
(A) O turismo é considerado um fenômeno ligado à civilização moderna. É 
entendido como uma atividade temporal do homem fora de sua residência habitual, 
por razão diferente daquela de exercer uma atividade remunerada". 
(B) O turismo, com o passar dos anos, evoluiu com o avanço tecnológico que 
proporcionou meios de transporte mais rápidos e confortáveis e, também, com a 
Revolução do Trabalho que proporcionou o aumento de tempo livre, férias e maior 
renda. 
(C) O estudo do turismo deve ser direcionado para o desenvolvimento sustentável, 
conceito essencial para alcançar metas de desenvolvimento sem esgotar os 
recursos naturais e culturais nem deteriorar o meio ambiente. Entende-se que a 
proteção do meio ambiente e o êxito do desenvolvimento turístico são inseparáveis. 
(D) O turismo sustentável deve garantir a proteção dos recursos naturais das áreas 
independentemente da geração de renda. 
Questão 23 
 
Sobre o conceito de turismo sustentável, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
(A) É aquele que ocorre em harmonia com a natureza e que visa a conservação dos 
recursos naturais para as gerações futuras. 
(B) Forma de turismo que satisfaz hoje as necessidades dos turistas, da indústria 
do turismo e das comunidades locais, sem comprometer a capacidade das futuras 
gerações de satisfazerem suas próprias necessidades. 
(C) O turismo sustentável apresenta vários benefícios para o ambiente natural. Ele 
estimula uma compreensão dos impactos do turismo nos ambientes natural, 
cultural e humano; incorpora planejamento e zoneamento assegurando o 
desenvolvimento do turismo adequado à capacidade de carga do ecossistema; 
demonstra a importância dos recursos naturais e culturais e pode ajudar a 
preservá-los. 
(D) O turismo sustentável pode ser compreendido como um segmento do Turismo 
que tem apresentado baixos altos índices de crescimento. 
 
 
 
 
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Questão 24 
 
Sobre o planejamento turístico, assinale a alternativa INCORRETA. 
(A) O planejamento consiste em um conjunto de atividades que envolvem a 
intenção de estabelecer condições favoráveis para alcançar objetivos propostos. 
(B) Ele tem como objetivo o aprisionamento de facilidades e serviços para que uma 
comunidade atenda seus desejos e necessidades. 
(C) O planejamento não limita o número de turistas, pois quanto mais turistas mais 
benefícios para a área visitada. 
(D) O planejamento turístico deve ordenar as ações do homem sobre o território a 
fim de evitar que este cause danos irreparáveis para o meio ambiente, através de 
construções inadequadas que destruam a atratividade da área e também, dos 
impactos ambientais como pisoteamento excessivo, poluição e acúmulo de lixo. 
Questão 25 
 
Existem três fases que constituem o processo de criação de uma estratégia 
ecoturística para uma área protegida. Sobre a 1ª fase que consiste em 
avaliar a situação atual, é CORRETO afirmar que: 
(A) Esta fase é responsável pela coleta de informações, começando com o exame 
da área (recursos naturais, infra-estrutura, sistema de visitação e quadro de 
funcionários). 
(B) Esta fase constitui-se de um workshop formado por um grupo heterogêneo, 
com o objetivo de analisar a atual situação do turismo na área, decidir como ela 
pode ser aprimorada e criar um plano para isso. 
(C) Esta fase significa escrever um documento sobre a estratégia turística. 
(D) Esta fase significa criar uma metodologia para o desenvolvimento de áreas 
protegidas. 
Questão 26 
 
Considere as seguintes afirmativas: 
I. Não há dúvidas de que as áreas naturais do mundo devem ser 
preservadas para que existam, no futuro, espaços não modificados pelo 
homem. 
II. O fomento do turismo sustentável juntamente com o planejamento 
ordenado dos espaços, dos equipamentos e das atividades turísticas, 
podem gerar renda para a área contribuindo assim para a preservação de 
seus recursos naturais relevantes e garantindo a conservação e proteção 
dos mesmos através do controle dos turistas. 
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III. As áreas protegidas constituem-se em um dos principais instrumentos 
para garantir a continuidade de espaços naturaisprimitivos, ou seja, sem a 
ação do homem, no planeta e sua importância baseia-se em preservar 
estes espaços para a qualidade de vida das gerações futuras. 
Estão CORRETAS: 
(A) I e II, apenas; 
(B) I e III, apenas; 
(C) II e III, apenas; 
(D) I, II e III. 
Questão 27 
 
Assinale a opção INCORRETA sobre o tema “Turismo e Desenvolvimento 
Econômico”. 
(A) O turismo teve considerável crescimento após a Segunda Guerra Mundial. 
(B) O Brasil tem grandes investimentos em infraestrutura, marketing e formação de 
mão-de-obra especializada para a indústria do turismo. 
(C) Hoje é inegável a força do Turismo, já que é o principal motivo de entrada de 
divisas em moeda estrangeira em muitos países emergentes. 
(D) A burocracia diplomática brasileira no exterior, que dificulta a emissão de vistos 
de turistas, constitui um ponto bastante desgastante. 
Questão 28 
 
Considere as afirmativas sobre o tema “Proteção Ambiental”: 
I. O grande marco de proteção ao meio ambiente foi a criação do Jardim 
Botânico, em 1808, localizado no Rio de Janeiro. 
II. As unidades de proteção integral têm como objetivo preservar a 
natureza, admitindo somente o uso indireto de seus recursos naturais. 
III. A Unidade de Proteção Parque Nacional objetiva, basicamente, 
preservar sítios naturais raros, singulares ou de grande beleza cênica, 
podendo ser constituído por áreas particulares, desde que seja possível 
compatibilizar os objetivos da unidade com a utilização da terra e dos 
recursos naturais do local pelos proprietários. 
 
 
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Estão CORRETAS: 
(A) I e II, apenas; 
(B) I e III, apenas; 
(C) II e III, apenas; 
(D) I, II e III. 
Questão 29 
 
Cabe à Secretaria de Turismo do Estado de São Paulo, EXCETO: 
(A) Planejar, coordenar, implantar, acompanhar e avaliar as políticas de promoção 
do turismo. 
(B) Difundir as atrações turísticas de todo o Estado de São Paulo, mas apenas 
dentro do País. 
(C) Formular diretrizes para o desenvolvimento de ações que fomentem o turismo 
no Estado. 
(D) Organizar permanentemente um inventário sobre o potencial turístico do 
Estado. 
Questão 30 
 
A estrutura da Secretaria de Turismo do Estado de São Paulo envolve, 
EXCETO: 
(A) o Departamento de Apoio ao Desenvolvimento das Estâncias (Dade). 
(B) o Conselho Estadual de Turismo e o Conselho do Turismo Regional. 
(C) a Companhia Ambiental do Estado de São Paulo. 
(D) a Companhia Paulista de Eventos e Turismo S/A, também conhecida como 
TUR - SP. 
 
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23 B 
24 C 
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28 D 
29 A 
30 B 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – CIÊNCIAS 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 C 
02 C 
03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
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13 A 
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15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
21 B 
22 B 
23 A 
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25 A 
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27 C 
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30 B 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – CIÊNCIAS 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
1 
 
GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 C 
02 C 
03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
14 D 
15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
21 D 
22 B 
23 A 
24 A 
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26 D 
27 D 
28 C 
29 C 
30 D 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzoyMTo1MyAtMDMwMA==Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – DANÇA 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 B 
02 B 
03 A 
04 A 
05 A 
06 C 
07 D 
08 B 
09 D 
10 C 
11 D 
12 D 
13 D 
14 D 
15 C 
QUESTÃO GABARITO 
16 A 
17 C 
18 A 
19 C 
20 A 
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29 D 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TURISMO 
www.ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 B 
02 B 
03 A 
04 A 
05 A 
06 C 
07 D 
08 B 
09 D 
10 C 
11 D 
12 D 
13 D 
14 D 
15 C 
QUESTÃO GABARITO 
16 A 
17 C 
18 A 
19 C 
20 A 
21 B 
22 D 
23 D 
24 C 
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30 C 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – EDUCAÇÃO ESPECIAL 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 C 
02 C 
03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
14 D 
15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
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18 A 
19 C 
20 C 
21 B 
22 C 
23 C 
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27 A 
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30 A 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
14 D 
15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
21 A 
22 A 
23 B 
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25 B 
26 B 
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28 C 
29 A 
30 B 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – ESPANHOL 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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03 A 
04 A 
05 A 
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07 D 
08 B 
09 D 
10 C 
11 D 
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15 C 
QUESTÃO GABARITO 
16 A 
17 C 
18 A 
19 C 
20 A 
21 D 
22 C 
23 B 
24 A 
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27 B 
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29 D 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
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PROFESSOR II – GEOGRAFIA 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 C 
02 C 
03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
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15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – GEOGRAFIA 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
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PROFESSOR II – GINÁSTICA RÍTMICA 
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04 A 
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06 C 
07 D 
08 B 
09 D 
10 C 
11 D 
12 D 
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QUESTÃO GABARITO 
16 A 
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18 A 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
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PROFESSOR II – HISTÓRIA 
 
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contato@ian.org.br 
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05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
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QUESTÃO GABARITO 
16 D 
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19 C 
20 C 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
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PROFESSOR II – INFORMÁTICA 
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05 A 
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09 D 
10 C 
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QUESTÃO GABARITO 
16 A 
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18 A 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
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PROFESSOR II – ITALIANO 
www.ian.org.br 
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09 D 
10 C 
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PROFESSOR II – MATEMÁTICA 
 
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PROFESSOR II – LÍNGUA PORTUGUESA 
 
www.ian.org.br 
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11 C 
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20 C 
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30 A 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzoyMTo1MyAtMDMwMA==
 
Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
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15 B 
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