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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== ConCurso PúbliCo 4. Prova objetiva ofiCial de esCola i VoCê reCebeu sua folha de resPostas e este Caderno Con- tendo 50 questões objetiVas. Confira seu nome e número de insCrição imPressos na CaPa deste Caderno. leia Cuidadosamente as questões e esColha a resPosta que VoCê Considera Correta. resPonda a todas as questões. marque, na folha intermediária de resPostas, loCalizada no Verso desta Página, a letra CorresPondente à alternatiVa que VoCê esColheu. transCreVa Para a folha de resPostas, Com Caneta de tinta azul ou Preta, todas as resPostas anotadas na folha intermediária de resPostas. a duração da ProVa é de 3 horas. a saída do Candidato da sala será Permitida aPós trans- Corrida a metade do temPo de duração da ProVa. ao sair, VoCê entregará ao fisCal a folha de resPostas e este Caderno, Podendo destaCar esta CaPa Para futura ConferênCia Com o gabarito a ser diVulgado. aguarde a ordem do fisCal Para abrir este Caderno de questões. 24.10.2010 www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 2PSBC1001/04-OficialEscolaI Folha intermediária de resPostas QUE STà O RESPOSTA 01 02 03 04 05 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 06 07 08 09 10 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 11 12 13 14 15 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 16 17 18 19 20 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E QUE STà O RESPOSTA 26 27 28 29 30 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 31 32 33 34 35 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 36 37 38 39 40 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 41 42 43 44 45 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 21 22 23 24 25 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 46 47 48 49 50 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E QUE STà O RESPOSTA www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 3 PSBC1001/04-OficialEscolaI CONHECIMENTOS BÁSICOS Língua Portuguesa Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10. Gordura de fígado Esteatose hepática. Fígado gordo. Gordura no fígado. Diagnósticos frequentes em pessoas que fazem exames de imagem do abdome: ultrassonografia, tomografia computadorizada ou ressonância nuclear magnética. Muitos médicos e pacientes não levam a sério essa condição, mas ela pode acarretar problemas graves. Até falência do funcionamento adequado do fígado. O acúmulo progressivo de gordura, basicamente triglicérides, entre as células do fígado é geralmente assintomático. Os indiví- duos não têm percepção dessa condição clínica, até a realização, por qualquer motivo, de um exame radiológico do abdome. Apesar de não provocar nenhum sinal ou sintoma, a esteatose pode se associar à elevação significativa dos riscos de morte por doenças diversas, como infarto ou derrame cerebral, doenças do fígado e até por tumores malignos. A esteatose é ainda mais comum em pessoas obesas, ou que sofram de diabetes. Mas sua ocorrência não é restrita a esse grupo de pacientes. Curiosamente, no entanto, muitas pessoas que comem ou bebem em excesso não têm nenhum sinal de gordura no fígado, e não é raro encontrar pessoas magras, com dietas balanceadas e sem excessos com esteatose hepática importante. Um estudo recentemente publicado na revista New England Journal of Medicine conseguiu encontrar uma pista que explica a suscetibilidade diferenciada entre os indivíduos. Pesquisadores examinaram um grupo de voluntários do sexo masculino, que não apresentavam fatores de risco claros para a doença. Não eram obesos, alcoólatras ou diabéticos. Pesquisaram nessas pessoas a presença de um gene chamado Apoc3 e solicitaram que avaliassem a quantidade de gordura em seus fígados. Quando foi correlacio- nada a presença da doença com as alterações genéticas do Apoc3, os cientistas observaram que nos indivíduos sem essas alterações do gene não havia nenhum caso de gordura no fígado. Por outro lado, nos indivíduos com presença das alterações genéticas do gene, 38% tinham infiltração gordurosa significa- tiva no fígado e também apresentavam maiores concentrações de triglicérides no sangue. Em relação à observação de que pessoas com esteatose he- pática extensa podem desenvolver inflamação do fígado, a cha- mada hepatite, o significado dos resultados obtidos nesse estudo ficam ainda mais óbvios. Existe a possibilidade de identificar as pessoas com maior risco de gordura no fígado; e nesse grupo, as pessoas que podem apresentar quadro de hepatite grave. Os autores dessa publicação alertam para a necessidade de portadores da doença passarem por uma avaliação detalhada por especialis- tas, para reverter o quadro e evitar complicações potencialmente graves. (Riad Younes, CartaCapital, 28 julho, 2010. Adaptado) 01. A partir da leitura do texto, pode-se afirmar que (A) as pessoas deveriam fazer constantes exames radiológi- cos, como prevenção ao aumento de gordura no fígado. (B) institutos americanos de saúde provaram que 38% das pessoas apresentam aumento de triglicérides quando fazem dietas. (C) pessoas que fazem exames de imagem rotineiramente tendem a diminuir o risco de terem hepatite. (D) adultos com alteração do gene Apoc3 são mais propensos à obesidade, devido ao aumento do colesterol no fígado. (E) o acúmulo de gordura no fígado tem relação direta com o tipo de alimentação ingerida, aumentando a propensão a diabetes. 02. Segundo o texto, pode-se concluir que (A) a ingestão de bebidas alcoólicas pode ocasionar derrame cerebral. (B) a presença de triglicérides em pessoas magras é mais comum em homens. (C) a quantidade de carboidratos ingerida provoca alteração do gene Apoc3. (D) as pessoas que comem em demasia têm maior probabi- lidade de contraírem doenças cardíacas. (E) é possível o aparecimento de esteatose hepática tanto em pessoas obesas como em magras. 03. De acordo com as informações contidas no texto, a esteatose hepática (A) não é detectada com exames radiológicos. (B) eleva os níveis de alteração dos genes. (C) ocorre quanto há excesso de gordura no estômago. (D) pode ser assintomática. (E) é uma epidemia decorrente do abuso do álcool. 04. A hepatite é uma doença que (A) deve ser tratada com medicamentos usados para diabetes. (B) é ocasionada pelo excesso de genes Apoc3. (C) pode decorrer da inflamação do fígado. (D) pode ser evitada com constantes exames de ressonância magnética. (E) é estudada em pesquisas americanas pouco conclusivas. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 4PSBC1001/04-OficialEscolaI 05. No segundo parágrafo, em – Os indivíduos não têm percep- ção dessa condição clínica, até a realização, por qualquer motivo, de um exame radiológico do abdome. – a expressão em destaque refere-se (A) à realização constante de ultrassonografias. (B) ao funcionamento adequado do fígado. (C) à presença de triglicérides em pessoas magras. (D) ao aumento de gordura no fígado. (E) à elevação dos riscos de morte por infarto. 06. Leia as frases. I. Até falência do funcionamento adequado do fígado. II. Um estudo recentemente publicado na revista New England Journal of Medicine conseguiu encontrar uma pista que explica a suscetibilidade diferenciada entre os indivíduos. As expressões em destaque, falência e suscetibilidade, podem apresentar como sinônimos, correta e respectivamente: (A) aumento – possibilidade. (B) interrupção – predisposição. (C) diminuição – presença. (D) metabolismo – gradação. (E) ocorrência – mudança. 07. Assinale a alternativa em que a expressãoem destaque esta- belece relação de concessão. (A) Apesar de não provocar nenhum sinal ou sintoma, a esteatose pode se associar à elevação significativa dos riscos de morte por doenças diversas... (B) Mas sua ocorrência não é restrita a esse grupo de pacientes. (C) Curiosamente, no entanto, muitas pessoas que comem ou bebem em excesso não têm nenhum sinal de gordura no fígado... (D) Quando foi correlacionada a presença da doença com as alterações genéticas do Apoc3, os cientistas observaram que nos indivíduos... (E) Por outro lado, nos indivíduos com presença das alte- rações genéticas do gene, 38% tinham infiltração gor- durosa significativa no fígado... 08. A vírgula está corretamente empregada em: (A) A obesidade, é associada ao aumento de gordura, no fígado. (B) Os médicos deveriam alertar, seus pacientes; quanto ao acréscimo de gordura no fígado. (C) Segundo alguns pesquisadores, a hepatite é uma doença que atinge sobretudo adultos. (D) Pesquisas feitas por americanos, alertam quanto ao cui- dado, que se deve ter com a esteato-hepatite. (E) Os voluntários, que participaram da pesquisa não apre- sentavam fatores de risco, muito claros. 09. Em – Os autores dessa publicação alertam para a necessidade de portadores de esteatose hepática passarem por uma ava- liação detalhada por especialistas, para reverter o quadro e evitar complicações potencialmente graves. – a expressão destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por: (A) à medida que se reverta o quadro. (B) porque reverta o quadro. (C) cujo quadro seja revertido. (D) para que se reverta o quadro. (E) onde reverta-se o quadro. 10. Leia as frases. I. Ainda não se chegou a conclusões quanto à causa da esteatose. II. À partir dos diagnósticos feitos com exames de imagem, pode-se evitar a esteatose. III. O estudo referia-se à suscetibilidade diferenciada que ocorre entre os indivíduos. IV. Pessoas que têm diabetes são mais propensas à essa doença. Quanto ao uso ou não do acento indicativo da crase, estão corretas, apenas, as frases (A) I e II. (B) I e III. (C) II e III. (D) II e IV. (E) III e IV. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 5 PSBC1001/04-OficialEscolaI 11. Tendo-se em conta a flexão e o emprego dos verbos, assinale a alternativa em que a forma entre parênteses completa cor- retamente a lacuna da frase. (A) Se a proibição, haverá reclamações. (manterem) (B) Se não uma análise criteriosa da situação, não será possível aceitar o acordo. (fazerem) (C) Se mais documentos nesta caixa, a arrumação ficará melhor. (caberem) (D) Se funcionários de outros setores, o serviço ficará pronto mais rapidamente. (trazerem) (E) Se a questão com cuidado, tudo se resolverá. (virem) Leia o texto para responder às questões de números 12 a 19. Até hoje permanece certa confusão em torno da morte de Quincas Berro D’Água. Dúvidas por explicar, detalhes absurdos, contradições no depoimento das testemunhas, lacunas diversas. Não há clareza sobre hora, local e frase derradeira. A família, apoiada por vizinhos e conhecidos, mantém-se intransigente na versão da tranquila morte matinal, sem testemunhas, sem apara- to, sem frase, acontecida quase vinte horas antes daquela outra propalada e comentada morte na agonia da noite, quando a lua se desfez sobre o mar e aconteceram mistérios na orla do cais da Bahia. Presenciada, no entanto, por testemunhas idôneas, larga- mente falada nas ladeiras e becos escusos, a frase final repetida de boca em boca representou, na opinião daquela gente, mais que uma simples despedida do mundo, um testemunho profético, mensagem do profundo conteúdo (como escrevia um jovem autor de nosso tempo). (Jorge Amado, A Morte e a morte de Quincas Berro D’Água) 12. A morte de Quincas Berro D’Água (A) gerou controvérsias. (B) foi ocasionada por assaltantes. (C) repercutiu sobretudo no bairro elegante em que ele morava. (D) foi devidamente explicada para a população. (E) agradou à família. 13. Com a leitura do texto, conclui-se que (A) na Bahia, é comum a ocorrência de mortes inexplicáveis. (B) um jovem autor redigiu uma nota no jornal local acerca da causa da morte de Quincas. (C) a família de Quincas Berro D’Água assumiu uma atitude não condizente com a verdade do fato. (D) muitos detalhes da morte de Quincas foram devidamente esclarecidos. (E) testemunhas não se pronunciaram acerca do ocorrido. 14. A última frase do texto indica que Quincas Berro D’Água (A) vivia em paz com sua família. (B) profetizou sua morte. (C) era desconhecido da população. (D) era um mensageiro da paz, para aquela cidade. (E) estava com uma doença fatal. 15. Em – ... sem testemunhas, sem aparato, sem frase, acontecida quase vinte horas antes daquela outra propalada e comen- tada morte na agonia da noite, ... – a expressão em destaque, apresenta como antônimo: (A) divulgada. (B) ameaçada. (C) apresentada. (D) desconhecida. (E) sentida. 16. Em – Até hoje permanece certa confusão em torno da morte de Quincas Berro D’Água. – a expressão destacada (A) expressa um acontecimento a ser realizado em um futuro próximo. (B) indica que os fatos ocorrem no momento em que são narrados. (C) indica fatos ainda não ocorridos. (D) descreve uma situação provável. (E) narra fatos ocorridos no passado com repercussão no presente. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 6PSBC1001/04-OficialEscolaI 17. Leia a frase. A família, apoiada por vizinhos e conhecidos, mantém-se intransigente na versão da tranquila morte matinal, sem tes- temunhas, sem aparato, sem frase,... No plural, a expressão em destaque é (A) mantêm-se. (B) mantem-se. (C) manteem-se. (D) mantêem-se. (E) mantéem-se. 18. Quanto à concordância verbal e nominal, está correta a frase: (A) Fazem muitos dias que Quincas morreu. (B) A morte de Quincas Berro D’Água está ainda meia con- fusa. (C) Deve haver contradições no depoimento das testemunhas. (D) Nos becos escusos comenta-se as frases repetidas de boca em boca. (E) É realmente misterioso os fatos que antecederam a morte de Quincas. 19. Leia a frase. A família de Quincas Berro D’Água preferiu acreditar na versão da morte natural o que de fato aconteceu. Assinale a alternativa que completa, corretamente a frase, quanto à regência verbal. (A) quando aceitasse. (B) para que aceitasse. (C) em que aceitara. (D) a aceitar. (E) de que aceitasse. 20. Quanto ao uso e à colocação do pronome, assinale a alternativa que está em conformidade com a norma padrão. (A) Não vá à reunião sem eu. (B) Este é um problema para eu resolver. (C) Nunca chegou-se a um consenso. (D) Não haverá entendimento entre eu e você. (E) Se permite o uso de celular na reunião? MateMática 21. Uma pessoa deixou escrita a senha de um cofre, formada por três algarismos, do seguinte modo: SENHA = � arismolga.º1 x ��� arismolga.º3 2 yx � ��� algarismo2.º 2 yx � x – y , onde: 80 5)7( 2 ��� yx e 10 4 52 2 1 3 ���� � ��� � ���y Então, a senha correta é (A) 947. (B) 974. (C) 794. (D) 749. (E) 497. 22. Em uma festa, há 42 convidados e a razão entre adultos e crianças, nessa ordem, é de 2 para 5. Se estivessem presentes mais 3 adultos e 3 crianças não tivessem comparecido, a razão entre adultos e crianças seria (A) 5/2. (B) 5/3. (C) 5/4. (D) 5/7. (E) 5/9. 23. Em uma caixa, há vários lápis de diferentes comprimentos. A tabela mostra a quantidade de lápis e seus respectivos comprimentos, em centímetros. N.º de lápis ComprimeNto, em Cm, de Cada lápis 5 16 X 10 8 5 Sabendo-se que na média o comprimento de um lápis dessa caixa é de 9,5 cm, pode-se concluir que o número de lápis com 10 cm de comprimento é (A) 10. (B) 9. (C) 8. (D) 7. (E) 6. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA==7 PSBC1001/04-OficialEscolaI 24. Um eletricista tem 2 pedaços de fio de cobre; um com 125 cm de comprimento e o outro com 185 cm. Ele deseja cortá-los em pedacinhos, todos iguais e de maior tamanho possível. O máximo de pedacinhos que esse eletricista irá conseguir será (A) 56. (B) 58. (C) 60. (D) 62. (E) 64. 25. Observe o gráfico publicado pelo jornal Folha de S.Paulo em 27 de julho de 2010. Projeção 64,6 71,0 81,5 91,5 101,4 2008 2009 2010 2011 2012 Fontes: Abrasce e Lafis ÀS COMPRAS Faturamento do setor de shopping centers, em R$ bilhões Supondo-se que as projeções desse gráfico se confirmem, pode-se dizer que a porcentagem de aumento no faturamento de 2010, em relação ao de 2009, será aproximadamente de (A) 10%. (B) 15%. (C) 20%. (D) 25%. (E) 30%. 26. Um professor irá distribuir 3 folhas de papel para cada um de seus alunos, para a realização de um trabalho em sala de aula. Como no dia dessa aula 2 alunos faltaram, cada um dos alunos presentes recebeu uma folha a mais de papel. O número de folhas que o professor levou foi (A) 15. (B) 18. (C) 24. (D) 30. (E) 33. 27. Para escolher a cor da camiseta do time de futebol do 3.º ano do Ensino Médio, foi feita uma votação entre os 120 alunos e o resultado encontra-se na tabela. meNiNas meNiNos azul 24 30 amarelo 12 6 Vermelho 30 18 Considerando-se o total dos alunos que votaram, o gráfico que representa corretamente essa tabela, em porcentagem, é (A) 25 20 15 10 0 5 30 Azul Amar. Verm. Meninas Meninos Porcentagem (B) 25 20 15 10 0 5 30 Azul Amar. Verm. Porcentagem Meninas Meninos (C) 25 20 15 10 0 5 30 Azul Amar. Verm. Porcentagem Meninas Meninos (D) 30 20 15 10 0 5 35 Azul Amar. Verm. Porcentagem 25 Meninas Meninos (E) 25 20 15 10 0 5 30 Azul Amar. Verm. Porcentagem Meninas Meninos www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 8PSBC1001/04-OficialEscolaI 28. Duas amigas, Carla e Bete, foram a uma loja comprar canecas que estavam em promoção, todas pelo mesmo preço. Carla comprou 20 canecas e gastou mais R$ 100,00 em outros ar- tigos, e Bete comprou 35 canecas e obteve um desconto de R$ 20,00. Se ambas gastaram a mesma quantia de dinheiro, então o valor de uma caneca era (A) R$ 9,00. (B) R$ 8,00. (C) R$ 7,00. (D) R$ 6,00. (E) R$ 5,00. 29. O gráfico publicado pelo jornal Folha de S.Paulo, em julho de 2010, mostra a taxa de desemprego do 1.º semestre deste ano. Jan Jun 7,0 7,2 8,0 7,5 7,0 6,5 6,0 7,3 é a média de desemprego do semestre Taxa de junho é a menor do ano Taxa de desemprego, em % DESEMPREGO EM QUEDA Fev. Mar. Abr. Mai. Considerando-se as informações do gráfico, pode-se concluir que os meses de fevereiro, março, abril e maio tiveram, na média, uma taxa de desemprego de (A) 7,1%. (B) 7,2%. (C) 7,3%. (D) 7,4%. (E) 7,5%. 30. O funcionário encarregado de arrumar 90 vidros de azeite, todos iguais, na prateleira de um supermercado, percebeu que o número de fileiras era 2,5 vezes maior do que o número de vidros de azeite por fileira. Então, o número de fileiras era (A) 18. (B) 15. (C) 12. (D) 9. (E) 6. 31. Uma loja de materiais para pintura encomendou 200 pincéis. Ao receber a encomenda, o funcionário começou a formar pequenos maços, presos com elásticos, todos com a mesma quantidade de pincéis. Ao fazer isso, percebeu que poderiam ser colocados em cada maço 9, 12 ou 15 pincéis e que não ficaria nenhum pincel de fora, portanto, a encomenda veio com pincéis a menos. Em relação à encomenda feita, a quan- tidade de pincéis que ficou faltando foi (A) 20. (B) 18. (C) 16. (D) 14. (E) 12. 32. Uma pessoa contraiu uma dívida de R$ 4.000,00 a juro sim- ples, com taxa de 10% ao mês, sempre sobre o valor inicial da dívida. Essa pessoa está economizando R$ 800,00 por mês para pagar essa dívida de uma só vez, o mais rápido possível. Sabendo-se que ela começou a economizar o dinheiro já no 1.º mês após contrair a dívida, pode-se dizer que o número de meses necessários para que essa dívida seja totalmente quitada será (A) 8. (B) 9. (C) 10. (D) 11. (E) 12. 33. A área de um terreno quadrado é numericamente igual ao dobro do valor de seu perímetro. Então, 50% da área desse terreno é (A) 64. (B) 54. (C) 49. (D) 36. (E) 32. 34. Dona Júlia utiliza, para medir a quantidade de farinha em suas receitas, um copo ou uma xícara. Ela sabe que 3 xícaras equivalem a 2 copos. Certo dia, ao preparar um bolo, dona Júlia começou a medir a farinha com a xícara e, após colocar 2 xícaras de farinha, acidentalmente quebrou a xícara. Saben- do-se que nesse bolo são utilizadas 8 xícaras de farinha, então, o número de copos necessários para completar a receita será (A) 2. (B) 3. (C) 4. (D) 5. (E) 6. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 9 PSBC1001/04-OficialEscolaI 35. Dois garotos, tentando pular o muro da escola, precisaram encostar um banco de 50 cm de altura no muro e colocar a escada sobre ele conforme mostra a figura. B Muro 4,5 m Escada 2 m A50 cm O pé da escada precisou ser colocado no ponto A, para que essa escada atingisse o topo do muro no ponto B. O compri- mento AB dessa escada, em metros, é Dado: 2,25 � (A) 5,5. (B) 5,2. (C) 4,8. (D) 4,4. (E) 4,0. 36. Com uma jarra cheia de suco, deseja-se encher todos os copos que estão em uma bandeja, colocando-se a mesma quantidade de suco em cada um deles. Porém, se forem colocados 200 mL em cada copo ficarão faltando 150 mL para completar o último copo, mas se forem colocados 150 mL em cada copo sobrarão 200 mL na jarra. A quantidade de suco, em litros, dessa jarra é (A) 1,25. (B) 1,30. (C) 1,35. (D) 1,40. (E) 1,45. 37. Uma padaria tem 3 fornos de mesma capacidade que assam, juntos, 400 pãezinhos em 2 horas. Se apenas 2 fornos estiverem trabalhando, o tempo necessário parra assar 700 pãezinhos será (A) 5 horas e 55 minutos. (B) 5 horas e 45 minutos. (C) 5 horas e 35 minutos. (D) 5 horas e 25 minutos. (E) 5 horas e 15 minutos. 38. Para medir a largura AB de uma sala de aula, um aluno utilizou o maior lado de um esquadro de madeira (que é um triângulo retângulo feito de madeira), cujo ângulo D é reto, conforme mostra a figura. D x 40 cm 30 cm Sabendo-se que a sala é um retângulo cujo perímetro é 28 metros e, que a largura AB mede 2 metros a menos que o comprimento, então, o número de vezes que o lado maior do esquadro coube no lado AB da sala foi (A) 12. (B) 16. (C) 20. (D) 24. (E) 28. 39. Em um escritório, para passar de uma sala para outra, foi colocada uma porta (OP) com molas, que abre para os dois lados. Essa porta, porém, não abre completamente, sendo os pontos A e C o máximo de sua abertura, conforme mostra a figura. SALA SALA A P C D O B OP = Porta Sabendo-se que as salas são retangulares e que os ângulos BÔA e DÔC medem, respectivamente, 150° e 160°, então, o ângulo de abertura máximo dessa porta é (A) 140°. (B) 130°. (C) 120°. (D) 110°. (E) 100°. 40. Um professor particular cobra R$ 80,00 por aula simples (uma hora de aula) e R$ 150,00 por aula dupla (2 horas de aulas seguidas). Ao final de um mês, esse professor recebeu R$ 1.390,00 só de aulas particulares. Sabendo-se que o total de aulas particulares foi de 18 horas, o número de aulas duplas dadas por ele foi (A) 9. (B) 8. (C) 7. (D) 6. (E) 5. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 10PSBC1001/04-OficialEscolaI CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 41. No Microsoft Windows Vista, em sua configuração padrão, as sucessivas operações de gravação e apagamento de arquivos vão deixando o disco rígido do computador desorganizado, o que pode implicar lentidão de todo o sistema. O nome do programa aplicativo capaz de reorganizaros dados do disco rígido para que esse computador trabalhe de forma mais eficiente é (A) Central de Sincronização. (B) Desfragmentador de disco. (C) Dispositivos de gravação. (D) Gerenciador de disco rígido. (E) Opções de discos e arquivos. 42. Selecione a alternativa que descreve a função do programa Firewall do Windows, que integra o sistema operacional Microsoft Windows Vista, em sua configuração padrão. (A) Configurar o papel de parede do computador de forma que o usuário possa utilizar os melhores recursos dispo- níveis no sistema. (B) Configurar o Protetor de tela do computador seja para preservar seu monitor seja para proporcionar entreteni- mento e segurança. (C) Impedir que hackers ou softwares mal intencionados obtenham acesso ao computador pela Internet ou por meio de uma rede local. (D) Monitorar os arquivos do computador de modo a evitar que a capacidade de armazenamento dos discos rígidos seja ultrapassada. (E) Selecionar os arquivos do computador que tenham sido utilizados mais recentemente e apresentá-los num menu de acesso rápido. 43. Considerando que os três botões mostrados na figura per- tencem ao grupo Páginas da guia Inserir do Microsoft Word 2007, em sua configuração padrão, assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir. I II III As funções que esses botões realizam sobre o documento que está em edição são, respectivamente, inserir uma , ou uma ou uma . (A) Capa de Capítulo … Quebra de Página … Página em Branco (B) Capa Estilizada … Mudança de Página … Nota de Rodapé (C) Folha de Rosto … Página em Branco … Quebra de Página (D) Nota de Rodapé … Mudança de Página … Quebra de Tabela (E) Quebra de Parágrafo … Tabela de Texto … Nota de Rodapé 44. Assinale a alternativa que contém a correta localização dos botões mostrados na figura apresentada, sabendo que eles pertencem ao programa Microsoft Word 2007, em sua con- figuração padrão. (A) Grupo Parágrafo da guia Início. (B) Grupo Macros da guia Revisão. (C) Grupo Janela da guia Inserir. (D) Grupo Fonte da guia Referência. (E) Grupo Estilo da guia Exibição. 45. Um usuário do programa Microsoft Excel 2007, em sua configuração padrão, pesquisou os preços dos produtos que desejava comprar e construiu a planilha mostrada na figura apresentada. A B C D 1 Item Kilo (R$) Qtd Total (R$) 2 Alho 11,80 4 47,20 3 Batata 0,54 61 32,94 4 Couve-Flor 2,59 22 56,98 5 Pimentão 0,98 51 49,98 6 Quiabo 2,68 20 53,60 7 Tomate 0,98 11 10,78 Pretendendo não efetuar compras que ultrapassem R$ 50,00 de um único produto, ele configurou a planilha para destacar os valores da coluna D que ultrapassaram esse limite. O nome do recurso utilizado para tanto é (A) Auditoria de fórmulas. (B) Formatação condicional. (C) Monitoração de limites. (D) Verificação de erros. (E) Visualização alternativa. 46. Um usuário do programa Microsoft Excel 2007, em sua con- figuração padrão, preencheu as células da planilha que está elaborando, como mostra a figura a seguir. A B 1 1 6 2 2 5 3 3 4 4 S a b e n d o - s e q u e a e x p r e s s ã o m a t e m á t i c a =MENOR(A1:A3;1)*MAIOR(A2:B3;1) foi digitada na célula B4, o valor numérico obtido nessa célula será (A) 9. (B) 8. (C) 7. (D) 6. (E) 5. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyOCAtMDMwMA== 11 PSBC1001/04-OficialEscolaI 47. Analise as afirmações sobre o programa Microsoft PowerPoint 2007, instalado em sua configuração padrão. I. O Visualizador do Microsoft PowerPoint 2007 é utilizado para a visualização de uma apresentação em um compu- tador no qual o Microsoft PowerPoint 2007 não esteja instalado. II. É possível utilizar o Visualizador do PowerPoint 2007 para exibir arquivos elaborados originalmente com o auxílio dos programas Microsoft PowerPoint 97, 2000, 2002 e 2003. III. Ao utilizar o recurso Empacotar uma Apresentação para CD, o Visualizador do Microsoft PowerPoint 2007 é adicionado ao mesmo local de rede ou disco onde a apresentação é salva. Está correto apenas o que se afirma em (A) I. (B) II. (C) III. (D) I e III. (E) II e III. 48. Assinale a alternativa que contém a correta afirmação sobre os comandos disponíveis nas guias existentes no programa Microsoft PowerPoint 2007, em sua configuração padrão. (A) Design é a guia onde é possível a personalização do plano de fundo, das cores do tema ou da configuração de página. (B) Exibir é a guia onde é possível fazer a inserção de novos slides, agrupar objetos e formatar o texto de um slide. (C) Página Inicial é a guia onde é possível inserir tabelas, formas, gráficos, cabeçalhos ou rodapés em um slide. (D) Inserir é a guia onde é possível exibir o slide mestre, as anotações mestras, a classificação de slides. (E) Transições é a guia onde é possível aplicar, alterar ou re- mover animações em objetos dos slides da apresentação. 49. Analise as afirmações sobre o serviço de e-mail ou de correio eletrônico da Internet. I. Os programas de correio eletrônico disponíveis podem ser configurados para mover automaticamente as mensagens não desejadas para uma pasta especificada pelo próprio usuário. II. Os sistemas de webmail dispensam a instalação de pro- gramas clientes de e-mail nos computadores dos usuários, e permitem o uso de browsers para o envio e a leitura de mensagens. III. O cabeçalho de um e-mail recebido informa os servidores pelos quais a mensagem passou, os endereços do remetente e do destinatário, bem como a data e horário de envio da mensagem. É correto o que se afirma em (A) I, apenas. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas. (E) I, II e III. 50. Assinale a alternativa que contém a correta afirmação sobre os recursos, serviços e protocolos disponíveis na Internet. (A) Bookmark é um recurso disponível em todos os sites e permite ao usuário guardar os e-mails que mais lhe interessam. (B) Download é a operação de transferência de um arquivo do computador local para um computador localizado remotamente. (C) HTML é um protocolo que permite ao usuário navegar pelas páginas da Internet, por meio de um programa chamado Yahoo. (D) Todo computador conectado à Internet possui um número IP que o identifica e permite que as informações da rede cheguem até ele. (E) Domain Name System é o recurso da Internet que permite a vinculação do nome do usuário ao endereço IP de seu computador. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyNCAtMDMwMA== SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO E MODERNIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DEPARTAMENTO DE GESTÃO DE PESSOAS SEÇÃO DE CONCURSO, SELEÇÃO E PROMOÇÃO REF: CONCURSO PÚBLICO N° 003/2010 – ÁREA DA EDUCAÇÃO O Departamento de Gestão de Pessoas da Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo DIVULGA aos candidatos inscritos para os cargos de Inspetor de Alunos I, Auxiliar em Educação I, Oficial de Escola I, Professor de Educação Básica I – Fundamental (Anos Iniciais), Professor de Educação Básica I (Infantil), Diretor Escolar, Professor de Educação Básica II – Ensino de Jovens e Adultos (Artes, Ciências, Educação Física, Geografia, História, Inglês, Matemática e Português), o gabarito das provas objetivas realizadas em 24 de outubro de 2010. INSPETOR DE ALUNOS I 1 - C 2 - A 3 - D 4 - E 5 - D 6 - E 7 - C 8 - B 9 - B 10 - A 11 - D 12 - D 13 - A 14 - C 15 - B 16 - C 17 - A 18 - E 19 - C 20 - E 21 - A 22 - B 23 - C 24 - D 25 - E 26 - D 27 - C 28 - E 29 - E 30 - C 31 - A 32 - C 33 - B 34 - A 35 - B 36 - A 37 - C 38 - A 39 - A 40 - B AUXILIAR EM EDUCAÇÃO I 1 - A 2 - E 3 - D 4 - C 5 - D 6 - B 7 - A 8 - C 9 - D 10 - B 11 - E 12 - A 13 - C 14 - B 15 - D 16 - A 17 - E 18 - D 19 - D 20 - B 21 - C 22 - B 23 - B 24 - C 25 - C 26 - C 27 - D 28 - E 29 - B 30 - E 31 - E 32 - C 33 - B 34 - D 35 - A 36 - B 37 - E 38 - D 39 - C 40 - D 41 - D 42 - A 43 - B 44 - E 45 - C 46 - E 47 - B 48- B 49 - C 50 - A OFICIAL DE ESCOLA I 1 - A 2 - E 3 - D 4 - C 5 - D 6 - B 7 - A 8 - C 9 - D 10 - B 11 - E 12 - A 13 - C 14 - B 15 - D 16 - E 17 - A 18 - C 19 - D 20 - B 21 - A 22 - E 23 - D 24 - D 25 - B 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - B 31 - A 32 - C 33 - E 34 - C 35 - D 36 - A 37 - E 38 - A 39 - B 40 - E 41 - B 42 - C 43 - C 44 - A 45 - B 46 - E 47 - D 48 - A 49 - E 50 - D PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS) 1 - A 2 - E 3 - D 4 - C 5 - D 6 - B 7 - A 8 - C 9 - D 10 - B 11 - E 12 - A 13 - C 14 - B 15 - D 16 - A 17 - E 18 - D 19 - D 20 - B 21 - C 22 - B 23 - B 24 - C 25 - C 26 - C 27 - D 28 - E 29 - B 30 - E 31 - A 32 - C 33 - D 34 - B 35 - D 36 - D 37 - E 38 - D 39 - B 40 - A 41 - C 42 - A 43 - C 44 - B 45 - A 46 - E 47 - D 48 - B 49 - C 50 - E PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – INFANTIL 1 - A 2 - E 3 - D 4 - C 5 - D 6 - B 7 - A 8 - C 9 - D 10 - B 11 - E 12 - A 13 - C 14 - B 15 - D 16 - A 17 - E 18 - D 19 - D 20 - B 21 - C 22 - B 23 - B 24 - C 25 - C 26 - C 27 - D 28 - E 29 - B 30 - E 31 - A 32 - D 33 - B 34 - D 35 - C 36 - E 37 - B 38 - E 39 - D 40 - A 41 - C 42 - D 43 - A 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - E 49 - B 50 - E www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyNCAtMDMwMA== DIRETOR ESCOLAR 1 - E 2 - D 3 - C 4 - B 5 - A 6 - A 7 - A 8 - D 9 - C 10 - E 11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - B 16 - A 17 - E 18 - B 19 - C 20 - E 21 - A 22 - D 23 - E 24 - C 25 - B 26 - A 27 - B 28 - E 29 - D 30 - C 31 - B 32 - A 33 - D 34 - C 35 - B 36 - D 37 - A 38 - E 39 - C 40 - D 41 - A 42 - C 43 - B 44 - D 45 - E 46 - B 47 - E 48 - E 49 - D 50 - C PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) ARTES 1 - B 2 - C 3 - D 4 - E 5 - A 6 - B 7 - D 8 - C 9 - C 10 - A 11 - A 12 - E 13 - D 14 - A 15 - B 16 - B 17 - E 18 - C 19 - A 20 - D 21 - E 22 - B 23 - C 24 - D 25 - E 26 - D 27 - B 28 - A 29 - D 30 - D 31 - A 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - A 41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - C 49 - D 50 - C PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) CIÊNCIAS 1 - A 2 - A 3 - C 4 - E 5 - B 6 - C 7 - C 8 - B 9 - A 10 - B 11 - B 12 - C 13 - D 14 - C 15 - A 16 - C 17 - E 18 - E 19 - E 20 - D 21 - B 22 - C 23 - B 24 - A 25 - E 26 - E 27 - C 28 - C 29 - A 30 - C 31 - A 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - A 41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - C 49 - D 50 - C PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) EDUCAÇÃO FÍSICA 1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - B 6 - A 7 - A 8 - E 9 - A 10 - C 11 - B 12 - C 13 - E 14 - A 15 - B 16 - C 17 - D 18 - A 19 - B 20 - D 21 - C 22 - E 23 - C 24 - A 25 - D 26 - B 27 - E 28 - B 29 - E 30 - D 31 - A 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - A 41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - C 49 - D 50 - C PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) GEOGRAFIA 1 - E 2 - C 3 - A 4 - A 5 - B 6 - C 7 - D 8 - B 9 - D 10 - E 11 - A 12 - C 13 - B 14 - D 15 - E 16 - B 17 - A 18 - A 19 - E 20 - B 21 - E 22 - C 23 - A 24 - D 25 - B 26 - C 27 - D 28 - B 29 - D 30 - C 31 - A 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - A 41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - C 49 - D 50 - C PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) HISTÓRIA 1 - C 2 - A 3 - E 4 - D 5 - B 6 - E 7 - C 8 - B 9 - C 10 - E 11 - C 12 - A 13 - D 14 - E 15 - B 16 - A 17 - D 18 - E 19 - B 20 - D 21 - E 22 - A 23 - C 24 - B 25 - D 26 - E 27 - C 28 - A 29 - A 30 - D 31 - A 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - A 41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - C 49 - D 50 - C www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyNCAtMDMwMA== PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) INGLÊS 1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - C 6 - B 7 - D 8 - C 9 - A 10 - E 11 - A 12 - E 13 - B 14 - D 15 - C 16 - D 17 - B 18 - C 19 - E 20 - A 21 - C 22 - B 23 - A 24 - E 25 - D 26 - B 27 - E 28 - C 29 - D 30 - A 31 - A 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - A 41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - C 49 - D 50 - C PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) MATEMÁTICA 1 - D 2 - E 3 - B 4 - D 5 - A 6 - D 7 - E 8 - D 9 - D 10 - B 11 - C 12 - E 13 - C 14 - D 15 - B 16 - D 17 - E 18 - D 19 - E 20 - C 21 - A 22 - C 23 - A 24 - A 25 - C 26 - D 27 - E 28 - D 29 - E 30 - A 31 - A 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - A 41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - C 49 - D 50 - C PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PORTUGUÊS 1 - D 2 - C 3 - C 4 - E 5 - A 6 - C 7 - C 8 - A 9 - B 10 - D 11 - B 12 - E 13 - A 14 - B 15 - E 16 - C 17 - E 18 - A 19 - D 20 - A 21 - E 22 - D 23 - A 24 - E 25 - D 26 - B 27 - A 28 - D 29 - B 30 - C 31 - A 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - A 41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - C 49 - D 50 - C E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. São Bernardo do Campo, 28 de outubro de 2010. GLORIA SATOKO KONNO Diretora do Departamento de Gestão de Pessoas www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAyMToyNzoyNCAtMDMwMA== SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO E MODERNIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DEPARTAMENTO DE GESTÃO DE PESSOAS SEÇÃO DE CONCURSO, SELEÇÃO E PROMOÇÃO REF: CONCURSO PÚBLICO N° 002/2010 - GUARDA CIVIL MUNICIPAL DE 3ª CLASSE FEMININO/MASCULINO O Departamento de Gestão de Pessoas da Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo DIVULGA aos candidatos inscritos para os cargos de Guarda Civil Municipal de 3ª Classe (Sexo Feminino) e Guarda Civil Municipal de 3ª Classe (Sexo Masculino), o gabarito da prova objetiva realizada em 24 de outubro de 2010. 1 - A 2 - E 3 - D 4 - C 5 - D 6 - B 7 - A 8 - C 9 - D 10 - B 11 - E 12 - A 13 - C 14 - B 15 - D 16 - A 17 - E 18 - D 19 - D 20 - B 21 - C 22 - B 23 - B 24 - C 25 - C 26 - C 27 - D 28 - E 29 - B 30 - E 31 - B 32 - E 33 - C 34 - D 35 - A 36 - D 37 - B 38 - A 39 - C 40 - E 41 - E 42 - B 43 - C 44 - A 45 - D 46 - C 47 - A 48 - E 49 - D 50 - B E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. São Bernardo do Campo, 28 de outubro de 2010. GLORIA SATOKO KONNO Diretora do Departamento de Gestão de Pessoas www.pciconcursos.com.br
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