Prova SADSCJ - UPENETIAUPE - 2011 - para Terapeuta Ocupacional.pdf

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SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO DO ESTADO 
SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO 
 
 
Não deixe de preencher as informações a seguir: 
 
Prédio Sala 
 
Nome 
 
 
Nº de Identidade Ór gão Expedidor UF Nº de Inscrição 
 
 
 
TERAPEUTA OCUPACIONAL 
 
 
ATENÇÃO 
 
� Abra este Caderno, quando o Fiscal de Sala autorizar o início da Prova. 
� Observe se o Caderno está completo. Ele deverá conter 30 (trinta) questões objetivas de 
múltipla escolha com 05 (cinco) alternativas cada, sendo 10 (dez) de Língua Portuguesa, 10 
(dez) de Conhecimentos Específicos e 10 (dez) de Ética, Direitos Humanos e Cidadania. 
� Se o Caderno estiver incompleto ou com algum defeito gráfico que lhe cause dúvidas, 
informe, imediatamente, ao Fiscal. 
� Uma vez dada a ordem de início da Prova, preencha, nos espaços apropriados, o seu 
Nome completo, o Número do seu Documento de Identidade, a Unidade da Federação e o 
Número de Inscrição. 
� Para registrar as alternativas escolhidas nas questões objetivas de múltipla escolha, você 
receberá um Cartão-Resposta de Leitura Ótica. Verifique se o Número de Inscrição 
impresso no Cartão coincide com o seu Número de Inscrição. 
� As bolhas constantes do Cartão-Resposta devem ser preenchidas totalmente, com caneta 
esferográfica azul ou preta. 
� Preenchido o Cartão-Resposta, entregue-o ao Fiscal e deixe a sala em silêncio. 
 
 
 
 
BOA SORTE ! 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Texto 01 para as questões de 01 a 07. 
 
Os três Crivos 
 
Reza a lenda que o discípulo de um sábio filósofo chegou à casa deste e disse-lhe:– Mestre, na condição de teu 
amigo, tenho uma coisa muito grave para te dizer.– Espera! – interrompeu o filósofo. Já fizeste passar pelos três crivos 
aquilo que estás prestes a contar-me? 
– Os três crivos? Perguntou o discípulo. 
– Sim. O primeiro é o da verdade. Tens a certeza de que o que queres dizer-me é absolutamente certo? 
– Não. Assegurar mesmo, não posso... mas ouvi alguns vizinhos a comentá-lo… 
– Pelo menos tê-lo-ás passado pelo segundo crivo, o da bondade. Ainda que não seja real o que julgas saber, 
será pelo menos bom para alguém? 
– Não, na realidade não. Pelo contrário. 
– Ah! – disse o sábio – então recorramos ao terceiro crivo, o da necessidade. É necessário que eu saiba aquilo 
que tanto te inquieta? 
– Em boa verdade, não. 
– Nesse caso – disse o sábio a sorrir –, se não é verdadeiro, nem bom, nem necessário… vamos esquecê-lo. 
 
Disponível em: www.santuariomeninojesus.org/jmjp/jmjp_ver.php?cod... 
 
01. Após a leitura do texto, conclui-se que 
 
A) de um modo geral, a humanidade é muito prudente antes de proferir as palavras. 
B) os comentários, em sua maioria, são benéficos para aqueles que os recebem. 
C) grande parte das pessoas se apercebem quando agridem o próximo. 
D) é preciso repensar antes de falar, com vistas a não cometer erros com o próximo. 
E) a fala é algo de pouca valia na comunicação entre as pessoas. 
 
02. O texto nos demonstra a necessidade de seguirmos alguns passos antes de agirmos com a fala, com o propósito de se 
evitarem contratempos em relação ao próximo. Para isso, precisamos saber, de fato, se o que vai ser declarado é 
 
A) irreal, essencial e desnecessário. 
B) utópico, acidental e inútil. D) verdadeiro, nocivo e útil. 
C) verdadeiro, bom e necessário. E) real, benéfico e prazeroso. 
 
03. Observe os itens abaixo: 
 
I. “Tens a certeza de que o que queres dizer-me é absolutamente certo? 
II. “Assegurar mesmo, não posso...” 
III. “Ainda que não seja real o que julgas saber...” 
IV. “...vamos esquecê-lo.” 
 
Os termos acima sublinhados poderiam ser substituídos, sem alterar o sentido original, respectivamente, por: 
 
A) Totalmente, asseverar, acreditas, olvidá-lo. 
B) Plenamente, declarar, procuras, negá-lo. D) Mensuravelmente, ratificar, pretendes, fixá-lo. 
C) Parcialmente, confirmar, consideras, olvidá-lo. E) Totalmente, invalidar, acreditas, olvidá-lo. 
 
04. Observe os verbos contidos nos itens abaixo: 
 
I. “...o discípulo de um sábio filósofo chegou à casa deste e disse-lhe:” 
II. “...tenho uma coisa muito grave...” 
III. “...de que o que queres dizer-me...” 
IV. “...então recorramos ao terceiro crivo, o da necessidade.” 
V. “...será pelo menos bom para alguém?” 
 
Analisando-os, tem-se como CORRETO o que se declara na alternativa 
 
A) No item I, os dois verbos nele existentes indicam uma ação prestes a se realizar. 
B) No item II, o verbo indica que a ação acontece no momento da fala. 
C) No item III, um dos verbos exprime uma ação a se realizar em futuro breve. 
D) No item IV, o verbo está conjugado em um dos tempos do futuro. 
E) No item V, o verbo ser está conjugado em um dos tempos do passado. 
 
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05. Observe os termos sublinhados dos fragmentos abaixo: 
 
I. “...que o discípulo de um sábio filósofo chegou...” 
II. “Ah! – disse o sábio...” 
III. “...para pensar em tudo isso...” 
IV. “...que cada um dê o melhor de si...” 
 
Sobre eles, assinale a alternativa que contém uma declaração CORRETA. 
 
A) O termo sublinhado do fragmento I caracteriza o termo filósofo. 
B) No fragmento II, o termo sábio é classificado como adjetivo. 
C) Os dois termos sublinhados do fragmento III são pronomes indefinidos. 
D) No fragmento IV, o termo sublinhado é invariável, classificado como uma preposição que exprime ideia de posse. 
E) Tanto o termo sublinhado do fragmento I como o do fragmento II são classificados como adjetivos. 
 
06. Coloque V nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas. 
 
( ) Os termos “discípulo” e “filósofo” são acentuados porque são proparoxítonos. 
( ) O termo “estás” se acentua porque a sua tonicidade recai na última sílaba que termina em “as”. 
( ) Os termos “sábio” e “contrário” se acentuam porque seguem a mesma regra gramatical de “necessário”. 
( ) O termo “já” se acentua por ser monossílabo átono, seguindo a mesma regra gramatical de “fé”. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 
A) V, V, V, V. B) F, F, F, F. C) V, V, F, F. D) F, V, F, V. E) V, V, V, F. 
 
07. Baseando-se no texto, é CORRETO afirmar que 
 
A) o termo “reza” significa oração. 
B) no trecho “...chegou à casa...”, substituindo-se “casa” por residência, tem-se o sinal indicativo da crase como facultativo. 
C) assim como se grafa com SS o verbo “Assegurar”, grafa-se também arrassar. 
D) no trecho “A certeza de que o que queres...”, o termo “certeza” por si só se completa, não exigindo complemento. 
E) no trecho “...então recorramos ao terceiro crivo...”, o verbo concorda com as pessoas partícipes do discurso. 
 
Texto 02 para a questão 08. 
 
“Quem compra o supérfluo, acaba vendendo o necessário.” 
(Benjamin Franklin) 
 
08. Quanto aos verbos em destaque, afirma-se que 
 
I. são transitivos diretos, ou seja, exigem complemento sem preposição. 
II. são transitivos indiretos, ou seja, exigem complemento com preposição. 
III. o primeiro é transitivo direto e o segundo é transitivo indireto. 
IV. apenas o primeiro é transitivo direto. 
 
Está CORRETO o que se afirma em 
 
A) I e II. B) II e III. C) I e IV. D) I. E) IV. 
 
Texto 03 para a questão 09. 
 
“O vício é como a flecha: facilmente se introduz, mas dificilmente se extrai.” 
(Paul Albert) 
 
09. Na mensagem acima, temos 
 
I. a ideia de comparação expressa pelo conectivo como. 
II. a ideia de adição,expressa pelo conectivo mas. 
III. palavras formadas por sufixos que indicam modo, tendo significados opostos. 
 
Apenas está CORRETO o que se afirma em 
 
A) I. B) II. C) III. D) I e III. E) II e III. 
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Texto 04 para a questão 10. 
 
“Não há saber mais ou menos. Há saberes diferentes.” 
(Paulo Freire) 
 
10. Interpretando o pensamento de Freire e obedecendo às normas de concordância, assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) Existem saberes diferentes. 
B) Deve existir saberes diferentes. D) Hão saberes diferentes. 
C) Devem haver saberes diferentes. E) Existe saberes diferentes. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
 
11. Em relação às diretrizes operacionais para os serviços de saúde que envolvem crianças e adolescentes, o que 
podemos considerar como pontos norteadores? 
 
1. Conduzir a ação do cuidado de modo a sustentar, em todo o processo, a condição da criança ou do adolescente 
como sujeitos de direitos e de responsabilidades, o que deve ser tomado tanto em sua dimensão subjetiva quanto 
social. 
2. Manter abertos os canais de articulação da ação com outros equipamentos do território, de modo a operar com a 
lógica da rede ampliada de atenção. As ações devem orientar-se de modo a tomar os casos em sua dimensão 
territorial, ou seja, nas múltiplas, singulares e mutáveis configurações, determinadas pelas marcas e balizas que 
cada sujeito vai delineando em seus trajetos de vida. 
3. Comprometer os responsáveis pela criança ou adolescente a ser cuidado, seja pelos familiares ou agentes 
institucionais no processo de atenção, situando-os, igualmente, não como sujeitos da demanda. 
4. Reconhecer aquele que necessita e ou procura o serviço - criança e ou adolescente como portador de um pedido 
legítimo a ser levado em conta. 
 
Estão CORRETOS 
 
A) 1, 2, 3 e 4. B) 2, 3 e 4, apenas. C) 1, 2 e 4, apenas. D) 1 e 3, apenas. E) 1, 2 e 3, apenas. 
 
12. O desafio da interdisciplinaridade envolve uma verdadeira readaptação do olhar para entender a diversidade e 
buscar inserir o desenvolvimento humano nas várias interfaces. São elas: 
 
A) ambiente familiar. 
B) vida escolar e vida familiar. 
C) ambiente familiar, escolar e social. 
D) instituições em regime fechado, interação familiar. 
E) instituição em regime aberto e interação familiar. 
 
13. Em Terapia ocupacional, a seleção de instrumentos de avaliação do desempenho das atividades da vida diária e das 
atividades instrumentais poderá ser realizada e baseada nos seguintes critérios: 
 
1. aspectos socioeconômicos e culturais; 
2. estado de saúde e faixa etária; 
3. objetivo da intervenção a ser ofertada; 
4. testes e entrevistas realizados por outros profissionais. 
 
Estão CORRETOS 
 
A) 1 e 2, apenas. B) 3 e 4, apenas. C) 2 e 3, apenas. D) 1, 2, 3 e 4. E) 1 e 4, apenas. 
 
14. No terceiro mês de vida, o ser humano desenvolve o seu primeiro organizador da psique, segundo Sptiz (1996), 
sendo ele 
 
A) o domínio do não. 
B) a ansiedade. 
C) a autonomia em relação à mãe. 
D) a relação com o espaço que o cerca. 
E) o estabelecimento da resposta ao sorriso. 
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15. Num trabalho em equipe, podemos observar que 
 
1. Trabalhar em equipe pode ser uma tarefa difícil, quando, em determinado serviço, um profissional que compõe a 
equipe desconhece o campo de atuação. 
2. Uma equipe se caracteriza pelo envolvimento de cada membro na tarefa e pelo comprometimento de todos no 
resultado final. 
3. Ao estar inserido em uma equipe, o terapeuta ocupacional deve ter clareza sobre sua atuação e quando esta é 
necessária, porém nem sempre explicitando suas ações e seu papel em concordância com o modelo de formação da 
equipe à qual integra. 
 
Está CORRETO o que se afirma em 
 
A) 1 e 2, apenas. B) 1 e 3, apenas. C) todas. D) 2 e 3, apenas. E) 2, apenas. 
 
16. Quanto às condutas de desconexão de tipo autista, analise as afirmativa abaixo: 
 
1. Pode aparecer em qualquer criança e em qualquer idade, embora seja mais frequente antes dos 30 meses, como 
reação à impossibilidade de tolerar certos estímulos ou situações do meio externo. 
2. È possível ocorrer desconexão quando a criança perde sua figura materna por doença, morte, abandono ou por 
institucionalização prolongada. 
3. A criança pode não responder às condutas de estimulação materna, como se espera dela, por transtorno 
neurológico, congênitos ou adquiridos, severos ou mínimos, com ou sem convulsões, com ou sem retardo 
maturativo. 
4. A criança que não vê ou vê muito pouco, que não olha e não é olhada e com a qual se fala pouco está propensa a 
reações e condutas que não geram atitudes autistas em sua volta bem como na família. 
 
Somente está CORRETO o que se afirma em 
 
A) 1 e 3. B) 1 e 4. C) 2 e 3. D) 1, 2 e 3. E) 3 e 4. 
 
17. Na saúde mental infantil, na saúde pública brasileira, podemos dizer que os serviços selecionados foram aqueles 
considerados estratégicos nas respectivas políticas setoriais e planejadas a partir de bases populacionais. São eles, 
EXCETO: 
 
A) Dispositivos de base territorial, como ambulatórios e os CAPS em suas diferentes tipologias. 
B) Assistência social com os Centros de Referência da Assistência Social CRAS, sob gestão do SUAS. 
C) Saúde geral com atenção básica/ secundária, representada pelo Programa Saúde da Família. 
D) Justiça /defesa de direitos com os conselhos tutelares estabelecidos pelo ECA, que desde 1990 ficaram encarregados de 
zelar pelo cumprimento dos direitos da população infanto-juvenil. 
E) Estabelecimentos públicos de educação básica, que incluem a educação infantil, ensino fundamental e instituições 
filantrópicas, tendo como uma das representações a APAE. 
 
18. Em que tipo de abordagem o quadro de referência aplicado ao trabalho grupal está baseado? 
 
A) Psicoterapêutica/interativa/atividades. 
B) Atividades graduadas e compensatórias. 
C) Modificação comportamental/cognitivo comportamental. 
D) Psicoterapêuticas/centradas na pessoa/PNF. 
E) Atividades compensatórias/Rood. 
 
19. No que se refere aos elementos relevantes no processo de reabilitação psicossocial, assinale a alternativa 
CORRETA. 
 
A) A importância de diálogo com a comunidade local do sujeito e ter conhecimento dos serviços/redes de assistência. 
B) Ter a compreensão de que a família do paciente é parte da comunidade, embora não faça parte do processo saúde-doença. 
C) O PSF expressa uma inovação no campo das políticas públicas de saúde e dirige-se, especialmente, ao campo de saúde 
mental. 
D) Os Agentes Comunitários não são de grande importância no processo de assistência, apenas a equipe de profissionais de 
nível superior. 
E) CAPS, residências terapêuticas, Centros de convivência e cooperativas não devem fazer parte do processo e ou programa de 
assistência e ou reabilitação psicossocial. 
 
 
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20. Na avaliação da percepção e da cognição, seja na criança e/ou adolescente, cabe ao terapeuta ocupacional identificar 
problemas. Sobre estes, analise os itens abaixo: 
 
1. Anoxia; 
2. Tumores malignos ou benignos; 
3. Lesão cerebral ao nascimento; 
4. Mensurar qualitativa e quantitativamente o grau de desempenho (habilidade e incapacidade) pessoal da criança 
e/ou adolescente. 
 
Estão CORRETOS 
 
A) apenas 1 e 2. B) apenas 1, 2 e 3. C) apenas 2 e 4. D) apenas 2 e 3. E) 1, 2, 3 e 4. 
 
 
ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA 
 
 
21. A respeito das Disposições Preliminares da Lei Nº 8068/90, assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) Em nenhum caso, a lei poderá ser aplicada aos adolescentes de 20 anos. 
B) Em casos excepcionais, o Estatuto poderá ser aplicado aos adolescentes de até 21 anos. 
C) O Estatuto consideracriança a pessoa até 12 anos de idade completos. 
D) É de responsabilidade, apenas, do poder público assegurar a efetivação dos direitos à saúde da criança. 
E) A garantia da efetivação dos direitos da criança tem como prioridade única a destinação privilegiada de recursos públicos 
nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. 
 
22. Nos casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente, serão obrigatoriamente 
comunicados a (ao) 
 
A) Ministério Público da respectiva localidade. 
B) DPCA. 
C) Conselho Tutelar da respectiva localidade. 
D) Responsável pelas crianças e adolescente. 
E) Qualquer delegacia da respectiva localidade. 
 
23. A criança e o adolescente têm direito, dentre outros, ao respeito, que consiste na inviolabilidade de sua integridade 
física, psíquica e moral. Essa integridade abrange a preservação de vários elementos, EXCETO 
 
A) imagem. B) identidade. C) valores. D) objetos pessoais. E) saúde. 
 
24. Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua 
situação reavaliada, no máximo, 
 
A) a cada seis meses. 
B) bimestralmente. D) trimestralmente. 
C) a cada quatro meses. E) anualmente. 
 
25. A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de 
ações 
 
A) governamentais e não-governamentais da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios. 
B) governamentais, apenas dos Municípios. 
C) não-governamentais, apenas dos estados. 
D) do poder público e do privado. 
E) governamentais, apenas da União. 
 
26. As entidades de atendimento são responsáveis pela manutenção das próprias unidades, assim como pelo 
planejamento e pela execução de programas de proteção e sócio-educativos destinados a criança e adolescentes, 
EXCETO em regime de 
 
A) orientação e apoio sócio-familiar. 
B) colocação familiar. D) semiliberdade. 
C) liberdade assistida. E) apoio sócio-educativo em meio fechado. 
 
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27. A legislação atual considera ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal. São considerados 
penalmente inimputáveis 
 
A) os maiores de 16 anos. 
B) os menores de 18 anos à data do fato. D) os menores de 21 anos. 
C) os menores de 18 anos incompletos. E) os maiores de 21 anos. 
 
28. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do direito e proteção especial concedidos à criança e ao adolescente 
na Constituição atual. 
 
A) Garantia de direitos previdenciários e trabalhistas. 
B) Garantia de acesso do trabalhador adolescente à escola. 
C) Obediência aos princípios de brevidade, excepcionalidade e respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento, 
quando da aplicação de qualquer medida privativa de liberdade. 
D) Proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de 18 anos. 
E) Idade mínima de 16 anos para admissão ao trabalho, que deverá ser na condição de aprendiz até os 18 anos. 
 
29. Sobre os Direitos Humanos previstos na Constituição Federal, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado. 
B) Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes. 
C) Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais 
na velhice e na enfermidade. 
D) É dever da família e do Estado assegurar à criança e ao adolescente o direito à educação e à cultura, estando este 
condicionado ao repasse de recursos financeiros pela União. 
E) O Estado promoverá programas de assistência integral à saúde da criança e do adolescente. 
 
30. O Conselho Tutelar, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do 
adolescente, é 
 
A) órgão temporário e autônomo. 
B) órgão permanente e autônomo. 
C) órgão consultivo, apenas para os pais. 
D) órgão jurisdicional. 
E) órgão jurisdicional obrigatório em cada Município. 
 
 
 
 
 
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SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO DO ESTADO 
SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO - ADVOGADO 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 A 
12 B 
13 D 
14 D 
15 D 
16 C 
17 D 
18 D 
19 B 
20 B 
21 NULA 
22 C 
23 NULA 
24 A 
25 A 
26 E 
27 B 
28 E 
29 D 
30 B 
 
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SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO – ASSISTENTE SOCIAL 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 B 
12 B 
13 D 
14 C 
15 A 
16 C 
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20 B 
21 NULA 
22 C 
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SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO – EDUCADOR SOCIAL 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 B 
12 C 
13 B 
14 D 
15 A 
16 D 
17 A 
18 E 
19 C 
20 B 
21 NULA 
22 C 
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25 A 
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SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO DO ESTADO 
SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO - ENFERMEIRO 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 D 
12 A 
13 E 
14 A 
15 NULA 
16 C 
17 NULA 
18 C 
19 D 
20 B 
21 NULA 
22 C 
23 NULA 
24 A 
25 A 
26 E 
27 B 
28 E 
29 D 
30 B 
 
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SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO DO ESTADO 
SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO – FARMACÊUTICO 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 B 
12 E 
13 C 
14 D 
15 A 
16 A 
17 B 
18 E 
19 A 
20 E 
21 NULA 
22 C 
23 NULA 
24 A 
25 A 
26 E 
27 B 
28 E 
29 D 
30 B 
 
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SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO DO ESTADO 
SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO - FISIOTERAPEUTA 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 C 
12 E 
13 D 
14 B 
15 C 
16 A 
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18 B 
19 E 
20 C 
21 NULA 
22 C 
23 NULA 
24 A 
25 A 
26 E 
27 B 
28 E 
29 D 
30 B 
 
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SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO DO ESTADO 
SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO - FONOAUDIÓLOGO 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 C 
12 B 
13 D 
14 E 
15 C 
16 C 
17 C 
18 D 
19 E 
20 C 
21 NULA 
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23 NULA 
24 A 
25 A 
26 E 
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28 E 
29 D 
30 B 
 
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SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSOSELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO – GESTOR SOCIAL 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 A 
12 E 
13 C 
14 A 
15 D 
16 D 
17 B 
18 E 
19 C 
20 E 
21 NULA 
22 C 
23 NULA 
24 A 
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SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO – MÉDICO PSIQUIATRA 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 B 
12 C 
13 C 
14 D 
15 C 
16 B 
17 C 
18 D 
19 B 
20 E 
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SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO - PSICÓLOGO 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 D 
12 E 
13 B 
14 C 
15 B 
16 E 
17 A 
18 C 
19 A 
20 D 
21 NULA 
22 C 
23 NULA 
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25 A 
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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO – TERAPEUTA OCUPACIONAL 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 C 
12 C 
13 D 
14 E 
15 A 
16 D 
17 C 
18 A 
19 A 
20 E 
21 NULA 
22 C 
23 NULA 
24 A 
25 A 
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27 B 
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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CARGO – TÉCNICO DE ENFERMAGEM 
 
QUESTÕES ALTERNATIVAS 
01 D 
02 C 
03 A 
04 B 
05 A 
06 E 
07 E 
08 D 
09 D 
10 A 
11 D 
12 B 
13 E 
14 A 
15 C 
16 D 
17 E 
18 A 
19 A 
20 E 
21 NULA 
22 C 
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