Prova Pref. Sentinela do SulRS - OBJETIVA - 2020 - para Professor Área 01 - Educação Infantil.pdf

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 521 
CONCURSO PÚBLICO 
SENTINELA DO SUL/RS 
 
Professor Área 01 - Educação 
Infantil 
 
• Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTAS e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, 
solicite a substituição ao fiscal. 
• Este caderno de questões está assim constituído: 
DISCIPLINAS Nº QUESTÕES 
Português 
Informática 
Legislação/Didática e Conhecimentos Específicos 
10 
05 
25 
Total de questões 40 
• Após conferir seus dados no cartão de respostas (NOME, Nº da INSCRIÇÃO e CARGO), assine no local indicado. 
• O CARTÃO DE RESPOSTAS é o único documento de correção, devendo ser preenchido com bastante atenção, à 
caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, marcando uma única alternativa em cada questão. Verifique no 
cartão de respostas as instruções para preenchimento. Não rasure, não amasse nem dobre o CARTÃO DE 
RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro 
cometido por candidato. 
• Se o CARTÃO DE RESPOSTAS contiver maior número de alternativas e/ou de questões, preencha apenas as 
correspondentes à sua prova; as demais ficam em branco. 
• Durante a realização da prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquina 
calculadora e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
• O tempo de duração da prova objetiva será de até três horas, incluído o tempo para preenchimento do Cartão de 
Respostas. O candidato somente poderá levar consigo seu caderno de provas após uma hora contada do efetivo 
início das provas. Ao candidato que sair antes de uma hora contada do efetivo início das provas, será permitido 
copiar seu cartão de respostas, para conferência com o gabarito oficial. 
• Em todas as questões de legislação desta prova (se houver), serão consideradas as emendas e/ou alterações da 
legislação com entrada em vigor até a data do início das inscrições. 
• Na prova de Português será exigida a norma ortográfica atualmente em vigor. 
• Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal da sala o CARTÃO DE RESPOSTAS devidamente preenchido e 
assinado. 
• Ao final da prova objetiva, os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim 
de acompanhar os fiscais até a coordenação para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, 
simultaneamente, após concluído. 
Direitos autorais reservados à Objetiva Concursos Ltda. Proibida a reprodução, ainda que parcial, sem autorização prévia. 
Boa Prova! 
 
Seriedade e ética: nós acreditamos nesses valores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esta parte destacável serve para copiar as suas respostas, somente poderá ser destacada no ato da entrega do material na mesa do fiscal. 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
 
 
 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Seriedade e ética: nós acreditamos nesses valores. 
 
 
Nome do(a) Candidato(a) 
 
 
Nº de inscrição 
 
 
 
 
 
 
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PORTUGUÊS 
 
A vida seria melhor com um salário maior. Porém, 
esse pensamento que pode ser rotineiro na vida das 
pessoas – ou em desabafos nas redes sociais – não é tão 
certo assim. Uma pesquisa realizada pela consultoria CVA 
Solutions, que ouviu 6.150 pessoas por todo o país, 
mostrou que as pessoas com renda maior estão mais 
satisfeitas e felizes com a vida do que aquelas que 
ganham menos, mas a diferença está longe de ser 
grande. 
“Nós observamos que não há uma diferença tão 
grande no grau de felicidade entre as rendas. Uma pessoa 
mais pobre também consegue ter uma vida próspera e 
feliz”, diz Sandro Cimatti, presidente da CVA Solutions. 
A pesquisa separou os entrevistados em grupos 
levando em conta a satisfação deles com a vida e as 
finanças. O maior deles é o de brasileiros plenamente 
contentados nas duas categorias: 20%. Por outro lado, 
aqueles que estão infelizes nas duas áreas somam 18%, 
o terceiro maior grupo. 
O que diferencia esses dois grupos? Segundo 
Cimatti, responsável pela pesquisa, comportamentos 
positivos ajudam na prosperidade. Ou seja, os livros de 
autoajuda que dizem para não sermos rancorosos e 
gratos pela vida, motivados pelos projetos, gentis uns com 
os outros e praticar exercícios regulares estão certos, 
segundo o levantamento. 
Na área das finanças, basta exercer o básico: 
poupar, gastar menos do que ganha, ter objetivos 
financeiros e conciliar trabalho com a família. Não à toa, 
80% das pessoas mais felizes adotam essas práticas. Nas 
satisfeitas financeiramente, o percentual de adoção é de 
65%. Na outra ponta, cerca de 59% das pessoas que se 
consideram infelizes tentam ter um comportamento mais 
positivo e 50% delas buscam ter atitudes mais 
responsáveis com o dinheiro. 
“É fato que o dinheiro ajuda em muita coisa, mas a 
pesquisa mostra que comportamentos positivos podem ter 
uma influência maior na felicidade do que a condição 
financeira”, diz Cimatti. 
https://exame.abril.com.br/... - adaptado. 
 
1) Em relação ao texto, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) A diferença entre a felicidade daqueles que ganham 
mais e daqueles que ganham menos é expressiva. 
(---) Uma pessoa, mesmo sem muitos recursos 
financeiros, pode ter uma vida próspera e feliz. 
(---) A maioria das pessoas infelizes poupa dinheiro, gasta 
menos do que ganha e possui objetivos financeiros. 
 
a) C - C - E. 
b) E - C - C. 
c) C - E - C. 
d) E - C - E. 
 
2) Em relação ao significado das palavras homônimas, 
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, 
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
(---) Celeiro = quem faz o arreio. 
(---) Seleiro = galpão. 
 
a) C - C. 
b) C - E. 
c) E - C. 
d) E - E. 
 
3) Em relação à formação das palavras, assinalar a 
alternativa CORRETA: 
 
a) Infelicidade é palavra composta. 
b) Planalto é palavra primitiva. 
c) Girassol é palavra composta. 
d) Casa é palavra derivada. 
 
4) Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo 
CORRETAMENTE com o termo que une as duas orações 
em um único período estabelecendo valor adversativo: 
 
O problema não é onde você anda, __________ é com 
quem você anda. 
 
a) então 
b) já que 
c) mas 
d) porque 
 
5) Em “Entusiasmados, estão todos os alunos da escola.”, 
o termo sublinhado é classificado como: 
 
a) Sujeito. 
b) Predicado. 
c) Objeto direto. 
d) Objeto indireto. 
 
6) Em relação ao uso dos porquês, assinalar a alternativa 
CORRETA: 
 
a) Porque não fizeste o tema? 
b) Não fizeste o tema porque? 
c) Saí mais cedo ontem, porque tinha um encontro. 
d) Andas entristecido por que? 
 
 
 
 
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7) Em relação à acentuação, assinalar a alternativa 
CORRETA: 
 
a) As palavras “pá”, “ré”, “só” são acentuadas por serem 
monossílabas átonas. 
b) As palavras “cômodo” e “filósofo” são acentuadas por 
serem paroxítonas. 
c) As palavras “jóia” e “jibóia” têm acento pela regra do 
ditongo aberto em palavras paroxítonas. 
d) As palavras “heróis” e “lençóis” têm acento pela regra do 
ditongo aberto em palavras oxítonas. 
 
 
8) Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
Elas ________ conversaram ________ vezes sobre o 
ocorrido. 
 
a) mesma - bastante 
b) mesmas - bastante 
c) mesma - bastantes 
d) mesmas - bastantes 
 
 
9) Em relação ao uso do sinal indicativo de crase, 
assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) Nestas férias, fomos à Bahia. 
b) Viajamos à Florianópolis. 
c) Foi à Fortaleza no mês passado. 
d) Retornou à Sergipe no verão passado. 
 
 
10) Assinalar a alternativa em que a colocação do 
pronome oblíquo está CORRETA: 
 
a) Agora me disseram o verdadeiro motivo da discussão. 
b) Não comentou-se o ocorrido. 
c) Se apresentem no pátio, alunos. 
d) Me convidaram para a festa.INFORMÁTICA 
 
Atenção! Para responder às questões de Informática, a 
menos que seja explicitamente informado o contrário, 
considerar que os programas mencionados encontram-se 
na versão Português-BR e em sua configuração padrão 
de instalação, possuem licença de uso, o mouse está 
configurado para destros, um clique ou duplo clique 
correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar 
corresponde à operação de pressionar uma tecla e, 
rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. 
Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os 
submenus, as barras, os ícones e os demais itens que 
compõem os programas abordados nesta prova 
encontram-se na configuração padrão. 
 
 
11) Sobre o Word 2010, assinalar a alternativa que 
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: 
 
Para eliminar todos os estilos, efeitos de texto e 
formatações de fonte em seu documento, deve-se 
selecionar o texto onde deseja limpar a formatação e, 
após, na guia _______________, no grupo Fonte, clicar 
em _____________. 
 
a) Layout da página - Efeitos de Texto 
b) Página Inicial - Limpar Formatação 
c) Página Inicial - Efeitos de Texto 
d) Layout da página - Limpar Formatação 
12) Considerando-se o Excel 2010, analisar a sentença 
abaixo: 
 
Uma pasta de trabalho do Excel é um arquivo que contém 
uma ou mais planilhas (1ª parte). Uma planilha consiste em 
células organizadas em linhas e colunas (2ª parte). A planilha 
nunca é armazenada em uma pasta de trabalho (3ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Correta somente em sua 1ª parte. 
b) Correta somente em sua 2ª parte. 
c) Correta somente em suas 1ª e 2ª partes. 
d) Correta somente em suas 2ª e 3ª partes. 
 
13) De acordo com a Cartilha de Segurança para Internet, 
sobre golpes na internet, em relação ao furto de 
identidade, é necessário ficar atento a alguns indícios que 
podem demonstrar que sua identidade está sendo 
indevidamente usada por golpistas. Sobre esses indícios, 
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, 
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
(---) O usuário começa a ter problemas com órgãos de 
proteção ao crédito. 
(---) Ao analisar o extrato da sua conta bancária ou do seu 
cartão de crédito, o usuário percebe transações que 
não foram realizadas por ele. 
(---) Você recebe ligações telefônicas, correspondências e 
e-mails se referindo a assuntos sobre os quais você 
sabe tudo a respeito, como uma conta bancária que 
não lhe pertence e uma compra não realizada por 
você. 
 
a) C - C - E. 
b) E - E - C. 
c) C - E - C. 
d) C - E - E. 
 
14) Em relação à navegação no Google Chrome, sobre o 
modo visitante, analisar a sentença abaixo: 
 
No modo visitante, você não vê ou altera informações de 
outro perfil do Chrome (1ª parte). Quando você sai do 
modo visitante, sua atividade de navegação não é 
excluída do computador (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
 
 
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15) Sobre hardware e software, numerar a 2ª coluna de 
acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
 
(1) Hardware. 
(2) Software. 
 
(---) Windows 10. 
(---) Placa-mãe. 
(---) Processador. 
(---) Programa editor de texto. 
 
a) 2 - 1 - 1 - 2. 
b) 2 - 1 - 2 - 1. 
c) 1 - 2 - 1 - 2. 
d) 2 - 2 - 1 - 1. 
 
LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA E CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
16) Em conformidade com a Constituição Federal, 
constituem objetivos fundamentais da República 
Federativa do Brasil: 
 
I. Valorizar o trabalho e a livre iniciativa. 
II. Construir uma sociedade livre, justa e solidária. 
III. Buscar igualdade entre os Estados. 
IV. Garantir o desenvolvimento nacional. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e IV 
c) Somente os itens II e IV. 
d) Todos os itens. 
 
 
17) Em conformidade com a Lei nº 8.069/1990 - ECA, 
analisar a sentença abaixo: 
 
A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos, 
sem discriminação ou segregação, em suas necessidades 
gerais de saúde e específicas de habilitação e reabilitação 
(1ª parte). Nos casos de suspeita ou confirmação de castigo 
físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos 
contra criança ou adolescente, será facultado ao 
profissional que identificar tais atos à notificação de tal 
constatação à Justiça da Infância (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
18) De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, o ensino será 
ministrado com base em alguns princípios, entre outros: 
 
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência 
na escola. 
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
III. Valorização da experiência extraescolar. 
IV. Desconsideração com a diversidade étnico-racial. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e III. 
b) Somente os itens II e IV. 
c) Somente os itens I, II e III. 
d) Todos os itens. 
19) Em conformidade com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto 
da Igualdade Racial, numerar a 2ª coluna de acordo com 
a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 
(1) Discriminação racial ou étnico-racial. 
(2) Desigualdade racial. 
(3) Desigualdade de gênero e raça. 
 
(---) Toda situação injustificada de diferenciação de 
acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, 
nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, 
descendência ou origem nacional ou étnica. 
(---) Assimetria existente no âmbito da sociedade que 
acentua a distância social entre mulheres negras e os 
demais segmentos sociais. 
(---) Toda distinção, exclusão, restrição ou preferência 
baseada em raça, cor, descendência ou origem 
nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou 
restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em 
igualdade de condições, de direitos humanos e 
liberdades fundamentais nos campos político, 
econômico, social, cultural ou em qualquer outro 
campo da vida pública ou privada. 
 
a) 1 - 3 - 2. 
b) 2 - 3 - 1. 
c) 3 - 2 - 1. 
d) 1 - 2 - 3. 
 
20) Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto 
da Pessoa com Deficiência, sobre o direito à educação, 
nos processos seletivos para ingresso e permanência nos 
cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior de 
educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, 
devem ser adotadas as seguintes medidas, entre outras: 
 
I. Atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas 
dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) 
e nos serviços. 
II. Contração do tempo para os candidatos com 
deficiência, tanto na realização de exame para seleção 
quanto nas atividades acadêmicas. 
III. Disponibilização de provas em formatos acessíveis 
para atendimento às necessidades específicas do 
candidato com deficiência. 
IV. Tradução completa do edital e de suas retificações 
para o Sistema Braille. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e III. 
b) Somente os itens II e IV. 
c) Somente os itens I, III e IV. 
d) Somente os itens II, III e IV. 
 
 
 
 
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21) Em conformidade com a Lei Orgânica do Município, 
sobre as matérias cujas deliberações dependerão de voto 
favorável de dois terços da Câmara Municipal, marcar C 
para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, 
assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
(---) Rejeição de veto a projeto de lei aprovado pela 
maioria absoluta. 
(---) Pedido de intervenção no Município. 
(---) Fixação da remuneração dos Vereadores. 
 
a) C - C - E. 
b) C - E - C. 
c) E - C - E. 
d) E - E - C. 
 
22) Em conformidade com a Lei Municipal nº 113/1994 - 
Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, 
sobre posse e exercício, assinalar a alternativa 
CORRETA: 
 
a) A posse dar-se-á no prazo de até quinze dias contados 
da data de publicação do ato de nomeação, podendo, a 
pedido, ser prorrogado por igual período. 
b) É de dez diaso prazo para o servidor entrar em 
exercício, contados da data da posse. 
c) O exercício deve ser dado pelo chefe do executivo 
municipal do Município para o qual o servidor for 
designado. 
d) A promoção, a readaptação e a recondução não 
interrompem o exercício. 
 
23) Em conformidade com a Lei Municipal nº 113/1994 - 
Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, 
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar 
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(1) Recondução. 
(2) Readaptação. 
(3) Reversão. 
(4) Reintegração. 
 
(---) É a investidura do servidor estável no cargo 
anteriormente ocupado, quando invalidada a sua 
demissão por decisão judicial, com ressarcimento de 
todas as vantagens. 
(---) É a investidura do servidor em cargo de atribuições e 
responsabilidades compatíveis com a limitação que 
tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, 
verificada em inspeção médica. 
(---) É o retorno do servidor aposentado por invalidez à 
atividade no serviço público municipal, verificado, em 
processo, que não subsistem os motivos 
determinados da aposentadoria. 
(---) É o retorno do servidor estável ao cargo 
anteriormente ocupado. 
 
a) 4 - 2 - 3 - 1. 
b) 3 - 1 - 4 - 2. 
c) 1 - 4 - 2 - 3. 
d) 2 - 3 - 1 - 4. 
 
24) Em conformidade com a Lei Municipal nº 113/1994 - 
Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, 
sobre o horário e o ponto, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) O Governador determinará, quando não estabelecido 
em lei ou regulamento, o horário de expediente das 
repartições. 
(---) O horário normal de trabalho de cada cargo ou função 
é o estabelecido na legislação específica, não 
podendo ser superior a oito horas diárias e a quarenta 
horas semanais. 
(---) Atendendo à conveniência ou à necessidade do 
serviço e mediante acordo escrito, poderá ser 
instituído sistema de compensação de horário, 
hipótese em que a jornada diária poderá ser superior 
a oito horas, sendo o excesso de horas compensado 
pela correspondente diminuição em outro dia, 
observada sempre a jornada máxima semanal. 
 
a) C - E - C. 
b) E - E - C. 
c) C - C - E. 
d) E - C - E. 
 
25) Em conformidade com o Parecer CNE/CP 
nº 003/2004, sobre a Educação das Relações Étnico-
Raciais, assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) O sucesso das políticas públicas de Estado, 
institucionais e pedagógicas, visando a reparações, 
reconhecimento e valorização da identidade, da cultura 
e da história dos negros brasileiros, independe de 
condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas para 
o ensino e para aprendizagens. 
b) Combater o racismo, trabalhar pelo fim da desigualdade 
social e racial, empreender reeducação das relações 
étnico-raciais são tarefas exclusivas da escola. 
c) Não há a necessidade de professores qualificados para 
o ensino das diferentes áreas de conhecimentos, basta 
serem sensíveis e tentarem melhorar as relações entre 
pessoas de diferentes pertencimentos étnico-raciais. 
d) Para reeducar as relações étnico-raciais no Brasil, é 
necessário fazer emergir as dores e medos que têm 
sido gerados. 
 
 
 
 
 
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26) Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, 
sobre a matriz curricular, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) A matriz curricular deve ser entendida como algo que 
funciona assegurando movimento, dinamismo, vida 
curricular e educacional na sua multidimensionalidade. 
(---) A matriz curricular deve se organizar por “eixos 
temáticos”, definidos pela unidade escolar ou pelo 
sistema educativo. 
(---) O eixo temático organiza a estrutura do trabalho 
pedagógico, apesar de não limitar a dispersão 
temática e não fornecer o cenário no qual são 
construídos os objetos de estudo. 
 
a) C - C - E. 
b) C - E - C. 
c) E - C - E. 
d) E - E - C. 
 
27) Segundo Orientações e Ações para a Educação das 
Relações Étnico-Raciais, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) Em todas as dimensões do cuidar e educar, é 
desnecessário considerar a singularidade de cada 
criança e suas necessidades, desejos e queixas, 
tampouco as dimensões culturais, familiares e sociais. 
(---) A dimensão do cuidar e educar deve ser ampliada e 
incorporada nos processos de formação dos 
profissionais que atuam na Educação Infantil, o que 
significa recuperar ou construir princípios para os 
cuidados embasados em valores éticos, nos quais 
atitudes racistas e preconceituosas não podem ser 
admitidas. 
(---) É necessário que a relação das instituições de 
Educação Infantil com as famílias seja pautada 
primeiramente pela compreensão da diversidade de 
organização das famílias brasileiras. 
 
a) C - C - E. 
b) E - C - C. 
c) C - E - C. 
d) E - C - E. 
 
28) Em conformidade MANTOAN, analisar a sentença 
abaixo: 
 
É preciso que tenhamos o direito de sermos diferentes 
quando a igualdade nos descaracteriza, e o direito de 
sermos iguais quando a diferença nos inferioriza (1ª parte). 
A inclusão também se legitima, porque a escola, para 
muitos alunos, é o único espaço de acesso aos 
conhecimentos. É o lugar que vai proporcionar-lhes 
condições de se desenvolverem e de se tornarem cidadãos, 
alguém com uma identidade sociocultural que lhes conferirá 
oportunidades de ser e de viver dignamente (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
29) Segundo MUNANGA, analisar os itens abaixo: 
 
I. Trabalhar a razão de ser dos diferentes tipos de cabelo, 
ensinar como tratá-los, realizar concursos de penteados 
afros, trazer trançadeiras para trançar na sala de aula 
são algumas atividades que podem desconstruir a 
negatividade atribuída à textura dos cabelos crespos. 
II. A escola leva em conta o saber diferenciado que o 
aluno deve trazer da vivência no seio de sua família, 
aprendido com seus pais e avós ou no seu meio social 
de origem. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
30) De acordo com MOYLES, analisar os itens abaixo: 
 
I. O brincar fora da escola motiva as crianças a explorar e 
a experenciar a casa, o jardim, a rua, as lojas, a 
vizinhança, e assim por diante. 
II. O papel do professor é garantir que, no contexto 
escolar, a aprendizagem seja contínua e 
desenvolvimentista em si mesma e inclua fatores além 
dos puramente intelectuais. 
III. As crianças que relutam em envolver-se no “trabalho” 
escolar quase que inevitavelmente vão “brincar” na 
escola, e os professores precisam dirigir esse brincar a 
fim de que ambas as situações produzam o mesmo 
“produto final” de aprendizagem. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Todos os itens. 
 
31) Considerando-se COLL, MARCHESI e PALACIOS, no 
processo de aquisição do sistema fonológico, na etapa 
que vai dos 18 meses até os seis anos de idade, a criança 
põe em prática alguns processos. Sobre esses processos, 
analisar os itens abaixo: 
 
I. Substituições. 
II. Assimilações. 
III. Simplificações da estrutura silábica. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Todos os itens. 
 
 
 
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32) Em conformidade com Brinquedos e Brincadeiras de 
Creches: manual de orientação pedagógica, assinalar a 
alternativa que preenche as lacunas abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
Brincadeiras com sucata e blocos _______________ a 
criatividade e tais atividades ganham formas variadas nas 
mãos das crianças que por meio deles ___________ sua 
visão de mundo. 
 
a) não desenvolvem - expressam 
b) desenvolvem - expressam 
c) não desenvolvem- escondem 
d) desenvolvem - escondem 
 
33) Em conformidade com Educação Infantil e Práticas 
Promotoras de Igualdade Racial, analisar a sentença 
abaixo: 
 
É compromisso de todos fazer da Educação Infantil um 
espaço qualificado, acolhedor, igualitário, no qual crianças 
negras e brancas sejam valorizadas e respeitadas para 
que cumpramos a função primordial da Educação Infantil, 
que é promover o pleno desenvolvimento das crianças 
(1ª parte). Quanto mais oportunidades as crianças tiverem 
para falar e ouvir opiniões de adultos, ou de outras 
crianças, sobre fatos, fenômenos e situações sociais 
observadas, mais elas poderão pensar e elaborar ideias 
sobre o continente africano, os povos negros e as 
questões raciais (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
34) Em conformidade com o Referencial Curricular 
Nacional para a Educação Infantil, embora as crianças 
desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, 
a educação tem por função criar condições para o 
desenvolvimento integral de todas as crianças, 
considerando, também, as possibilidades de 
aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas 
etárias. Sobre o exposto acima, em relação às 
capacidades, analisar os itens abaixo: 
 
I. As capacidades de ordem afetiva estão associadas à 
desconstrução da autoestima, às atitudes no convívio 
social, à incompreensão de si mesmo e dos outros. 
II. As capacidades de relação interpessoal estão 
associadas à possibilidade de estabelecimento de 
condições para o convívio social. Isso implica aprender 
a conviver com as diferenças de temperamentos, de 
intenções, de hábitos e costumes, de cultura etc. 
III. As capacidades de ordem cognitiva estão associadas 
ao desenvolvimento dos recursos para pensar, o uso e 
apropriação de formas de representação e 
comunicação envolvendo resolução de problemas. 
IV. As capacidades de inserção social estão associadas à 
impossibilidade de cada criança perceber-se como 
membro atuante de um grupo de uma comunidade e de 
uma sociedade. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
35) De acordo com CUNHA, sobre o jogo e o brincar, 
analisar a sentença abaixo: 
 
A brincadeira simbólica e os jogos em geral são atividades 
nas quais as crianças colocam em ação uma pequena 
parte da sua energia e expressividade (1ª parte). Ao 
desenvolvimento da expressividade e da autonomia, é 
difícil imaginar a que objetivos corresponde esse tipo de 
prática, pois as crianças pouco participam criativamente 
da elaboração dos espetáculos e tampouco são encorajas 
a trocar entre si, pois estão mais envolvidas em 
corresponder às expectativas dos adultos, o que só 
promove a competição e o exibicionismo (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
 
 
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36) Em conformidade com CRAIDY, sobre sexualidade, 
assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) Os órgãos genitais são os primeiros na zona de prazer 
da criança, pois é através deles que a criança descobre 
seu sexo. 
b) Deve-se reprimir a criança quando ocorrer à 
masturbação, pois é comum nessa fase de descoberta 
ela manipular seus órgãos genitais. 
c) Oferecer respostas simples e honestas frente às 
perguntas sobre sexo e nascimento de bebês, de 
acordo com o nível de compreensão da criança, parece 
ser o mais indicado. 
d) O importante é que os adultos censurem qualquer tipo 
de atitude, comentário ou pergunta da criança, 
referente à sexualidade. 
 
37) Segundo MACHADO, analisar os itens abaixo: 
 
I. A criança dos quatro aos seis anos apresenta um 
comportamento um tanto egoísta, possessivo e 
ciumento. Tais comportamentos muitas vezes 
aparecem sem um motivo aparente, porém fazem parte 
do desenvolvimento saudável de sua personalidade. 
II. A escola é o segundo universo da criança, onde se 
pretende que a criança trabalhe corretamente e que 
tenha um comportamento insociável. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
38) De acordo com ZABALZA, sobre as rotinas na 
Educação Infantil, assinalar a alternativa INCORRETA: 
 
a) A pressão do currículo não pode substituir, em 
nenhuma situação, o valor educativo da autonomia e da 
iniciativa própria das crianças. 
b) As rotinas atuam como organizadoras estruturais das 
experiências quotidianas, pois esclarecem a estrutura e 
possibilitam o domínio do processo a ser seguido. 
c) O crescimento infantil é um processo global e 
interligado, se produz de maneira homogênea e 
automática. Cada área de desenvolvimento não 
necessariamente exige intervenções que o reforcem e 
vão estabelecendo as bases de um progresso 
equilibrado do conjunto. 
d) Uma sala de aula de Educação Infantil deve ser, antes 
de mais nada, um cenário muito estimulante, capaz de 
facilitar e sugerir múltiplas possibilidades de ação. 
 
39) De acordo com BARBOSA e HORN, sobre projetos 
pedagógicos, analisar os itens abaixo: 
 
I. Os projetos propiciam às crianças aprender através de 
múltiplas linguagens, mas não lhes proporcionam a 
reconstrução do que já foi aprendido. 
II. A organização do trabalho pedagógico por meio de 
projetos precisa partir de uma situação, de um 
problema real, de uma interrogação, de uma questão 
que afete ao grupo tanto do ponto de vista 
socioemocional quanto cognitivo. 
III. Os conhecimentos que o professor adquire ao realizar 
os projetos são os mesmos dos alunos da Educação 
Infantil. 
IV. Os projetos propõem uma aproximação global dos 
fenômenos a partir do problema e não da interpretação 
teórica já sistematizada através das disciplinas. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e IV. 
d) Todos os itens. 
 
40) Em conformidade com SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, 
sobre a construção do conhecimento matemático na 
Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) Ouvir, falar, ler e escrever são competências básicas 
para que os alunos aprendam conceitos em qualquer 
tempo, mas não conseguem desenvolver uma 
compreensão das noções envolvidas em uma dada 
atividade. 
b) O modo mais natural para a maioria dos alunos de 
Educação Infantil registrar o que fizeram ou pensaram é 
através da escrita. 
c) Na resolução de problemas, a discussão oral possibilita 
que os alunos possam conhecer diferentes processos 
de pensamento, testar hipóteses, explicitar o que 
sabem e quais dúvidas apresentam. 
d) Em matemática, cada vez que se pede a um aluno para 
verbalizar os procedimentos que adotou, para relatar 
suas reflexões pessoais, não permite que se modifique 
conhecimentos prévios nem reflita sobre o que fez e 
muito menos que elabore significados para as ideias e 
os procedimentos matemáticos envolvidos na situação 
que estiver sendo trabalhada. 
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MUNICÍPIO DE SENTINELA DO SUL/RS 
 
CONCURSO PÚBLICO 
ANEXO I 
GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
ADVOGADO PÚBLICO 
01) D 11) B 21) C 31) D 
02) D 12) C 22) A 32) B 
03) C 13) A 23) D 33) C 
04) C 14) B 24) B 34) D 
05) A 15) A 25) B 35) B 
06) C 16) A 26) A 36) B 
07) A 17) D 27) C 37) A 
08) D 18) B 28) D 38) D 
09) A 19) NULA 29) A 39) A 
10) B 20) A 30) A 40) C 
 
 
AGENTE ADMINISTRATIVO 
01) D 11) C 21) B 31) A 
02) D 12) A 22) C 32) C 
03) C 13) D 23) A 33) D 
04) C 14) D 24) B 34) D 
05) A 15) C 25) A 35) A 
06) B 16) C 26) D 36) D 
07) A 17) D 27) D 37) C 
08) C 18) A 28) D 38) A 
09) C 19) B 29) B 39) D 
10) B 20) C 30) A 40) A 
 
 
AGENTE ADMINISTRATIVO AUXILIAR 
01) C 11) A 21) C 31) B 
02) C 12) B 22) D 32) A 
03) A 13)A 23) C 33) D 
04) B 14) B 24) D 34) B 
05) D 15) D 25) B 35) B 
06) D 16) C 26) C 36) A 
07) A 17) A 27) D 37) A 
08) C 18) D 28) A 38) B 
09) D 19) A 29) A 39) A 
10) C 20) D 30) B 40) C 
 
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AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE - ÁREA POTREIRO GRANDE - ESF SANTA CLARA 
01) C 11) A 21) C 31) A 
02) C 12) D 22) A 32) A 
03) A 13) C 23) D 33) A 
04) B 14) B 24) C 34) C 
05) D 15) D 25) D 35) A 
06) A 16) C 26) B 36) B 
07) C 17) A 27) C 37) B 
08) A 18) A 28) A 38) C 
09) C 19) D 29) B 39) C 
10) B 20) A 30) A 40) A 
 
 
AGENTE DE COMBATE ÀS ENDEMIAS 
01) C 11) A 21) C 31) A 
02) C 12) D 22) A 32) C 
03) A 13) C 23) D 33) D 
04) B 14) B 24) C 34) C 
05) D 15) D 25) D 35) C 
06) A 16) C 26) B 36) B 
07) C 17) A 27) C 37) D 
08) A 18) A 28) A 38) A 
09) C 19) D 29) B 39) D 
10) B 20) A 30) A 40) D 
 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
01) D 11) B 21) B 31) C 
02) D 12) C 22) C 32) D 
03) C 13) A 23) A 33) C 
04) C 14) B 24) D 34) A 
05) A 15) A 25) A 35) C 
06) C 16) A 26) B 36) D 
07) A 17) C 27) A 37) A 
08) D 18) A 28) A 38) D 
09) A 19) D 29) B 39) C 
10) B 20) A 30) A 40) B 
 
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AUXILIAR DE SERVIÇOS ESCOLARES 
01) C 11) A 21) A 
02) D 12) B 22) C 
03) A 13) A 23) B 
04) C 14) B 24) D 
05) A 15) A 25) A 
06) D 16) D 26) B 
07) A 17) C 27) B 
08) C 18) D 28) A 
09) D 19) D 29) C 
10) C 20) C 30) C 
 
 
CONTADOR 
01) D 11) B 21) B 31) A 
02) D 12) C 22) C 32) D 
03) C 13) A 23) C 33) C 
04) C 14) B 24) A 34) B 
05) A 15) A 25) D 35) D 
06) C 16) A 26) A 36) D 
07) A 17) C 27) B 37) A 
08) D 18) A 28) C 38) D 
09) A 19) D 29) A 39) A 
10) B 20) A 30) A 40) C 
 
 
ELETRICISTA 
01) C 11) A 21) A 
02) D 12) B 22) C 
03) A 13) A 23) B 
04) C 14) B 24) C 
05) A 15) A 25) B 
06) D 16) D 26) D 
07) A 17) C 27) D 
08) C 18) D 28) B 
09) D 19) D 29) C 
10) C 20) C 30) C 
 
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ENFERMEIRO-PADRÃO 
01) D 11) B 21) B 31) D 
02) D 12) C 22) C 32) C 
03) C 13) A 23) A 33) C 
04) C 14) B 24) D 34) B 
05) A 15) A 25) A 35) RETIFICADA P/ B 
06) C 16) A 26) B 36) A 
07) A 17) C 27) A 37) D 
08) D 18) A 28) B 38) C 
09) A 19) D 29) A 39) C 
10) B 20) A 30) A 40) A 
 
 
ENGENHEIRO CIVIL 
01) D 11) B 21) B 31) B 
02) D 12) C 22) C 32) A 
03) C 13) A 23) A 33) C 
04) C 14) B 24) D 34) D 
05) A 15) A 25) A 35) A 
06) C 16) A 26) A 36) B 
07) A 17) C 27) C 37) A 
08) D 18) A 28) B 38) C 
09) A 19) D 29) D 39) A 
10) B 20) A 30) D 40) B 
 
 
FARMACÊUTICO 
01) D 11) B 21) B 31) A 
02) D 12) C 22) C 32) D 
03) C 13) A 23) A 33) A 
04) C 14) B 24) D 34) D 
05) A 15) A 25) A 35) B 
06) C 16) A 26) C 36) D 
07) A 17) C 27) B 37) A 
08) D 18) A 28) D 38) B 
09) A 19) D 29) C 39) A 
10) B 20) A 30) C 40) C 
 
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FISCAL 
01) C 11) A 21) C 31) D 
02) C 12) D 22) A 32) B 
03) A 13) C 23) D 33) A 
04) B 14) B 24) C 34) D 
05) D 15) D 25) D 35) C 
06) A 16) C 26) B 36) B 
07) C 17) A 27) C 37) C 
08) A 18) A 28) A 38) D 
09) C 19) D 29) B 39) A 
10) B 20) A 30) B 40) B 
 
 
FISCAL DE TRÂNSITO 
01) C 11) A 21) C 31) C 
02) C 12) D 22) A 32) B 
03) A 13) C 23) D 33) B 
04) B 14) B 24) C 34) C 
05) D 15) D 25) D 35) D 
06) A 16) C 26) B 36) A 
07) C 17) A 27) C 37) A 
08) A 18) A 28) A 38) D 
09) C 19) D 29) B 39) B 
10) B 20) A 30) A 40) A 
 
 
FISCAL TRIBUTÁRIO 
01) D 11) B 21) B 31) C 
02) D 12) C 22) C 32) B 
03) C 13) A 23) B 33) A 
04) C 14) B 24) C 34) A 
05) A 15) A 25) C 35) D 
06) C 16) A 26) C 36) A 
07) A 17) C 27) A 37) D 
08) D 18) A 28) D 38) A 
09) A 19) D 29) B 39) D 
10) B 20) A 30) B 40) C 
 
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FONOAUDIÓLOGO 
01) D 11) B 21) B 31) A 
02) D 12) C 22) C 32) C 
03) C 13) A 23) A 33) B 
04) C 14) B 24) D 34) C 
05) A 15) A 25) A 35) C 
06) C 16) A 26) B 36) A 
07) A 17) C 27) A 37) A 
08) D 18) A 28) C 38) D 
09) A 19) D 29) C 39) A 
10) B 20) A 30) D 40) A 
 
 
MOTORISTA 
01) C 11) A 21) A 
02) D 12) B 22) C 
03) A 13) A 23) B 
04) C 14) B 24) A 
05) A 15) A 25) C 
06) D 16) D 26) B 
07) A 17) C 27) C 
08) C 18) D 28) D 
09) D 19) D 29) RETIFICADA P/ B 
10) C 20) C 30) A 
 
 
OPERADOR DE MÁQUINAS 
01) C 11) A 21) A 
02) D 12) B 22) C 
03) A 13) A 23) B 
04) C 14) B 24) B 
05) A 15) A 25) B 
06) D 16) D 26) C 
07) A 17) C 27) D 
08) C 18) D 28) D 
09) D 19) D 29) RETIFICADA P/ B 
10) C 20) C 30) B 
 
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OPERADOR DE MÁQUINAS AGRÍCOLAS 
01) C 11) A 21) A 
02) D 12) B 22) C 
03) A 13) A 23) B 
04) C 14) B 24) B 
05) A 15) A 25) C 
06) D 16) D 26) B 
07) A 17) C 27) C 
08) C 18) D 28) D 
09) D 19) D 29) RETIFICADA P/ B 
10) C 20) C 30) C 
 
 
OPERÁRIO 
01) C 11) A 21) A 
02) D 12) B 22) B 
03) A 13) A 23) C 
04) C 14) B 24) B 
05) A 15) A 25) B 
06) D 16) D 26) B 
07) B 17) C 
08) C 18) D 
09) A 19) D 
10) RETIFICADA P/ C 20) C 
 
 
PEDREIRO 
01) C 11) A 21) A 
02) D 12) B 22) B 
03) A 13) A 23) C 
04) C 14) B 24) B 
05) A 15) A 25) B 
06) D 16) D 26) B 
07) A 17) C 
08) C 18) D 
09) D 19) D 
10) C 20) C 
 
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PROFESSOR ÁREA 01 - EDUCAÇÃO INFANTIL 
01) D 11) B 21) A 31) D 
02) D 12) C 22) D 32) B 
03) C 13) A 23) A 33) A 
04) C 14) B 24) B 34) C 
05) A 15) A 25) D 35) C 
06) C 16) C 26) A 36) C 
07) D 17) B 27) B 37) B 
08) D 18) C 28) A 38) C 
09) A 19) B 29) B 39) C 
10) A 20) A 30) D 40) C 
 
 
PROFESSOR ÁREA 02 - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO FÍSICA 
01) D 11) B 21) A 31) D 
02) D 12) C 22) D 32) C 
03) C 13) A 23) A 33) B 
04) C 14) B 24) B 34) C 
05) A 15) A 25) D 35) B 
06) C 16) C 26) A 36) D 
07) D 17) B 27) B 37) D 
08) D 18) C 28) A 38) A 
09) A 19) B 29) B 39) C 
10) A 20) A 30) D 40) B 
 
 
PSICÓLOGO 
01) D 11) B 21) B 31) D 
02) D 12) C 22) C 32) A 
03) C 13) A 23) A 33) B 
04) C 14) B 24) D 34) A 
05) A 15) A 25) A 35) D 
06) C 16) A 26) B 36) C 
07) A 17) C 27) A 37) A 
08) D 18) A 28) C 38) D 
09) A 19) D 29) A 39) A 
10) B 20) A 30) A 40) C 
 
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PSICOPEDAGOGO 
01) D 11) B 21) B 31) D 
02) D 12) C 22) B 32) D 
03) C 13) A 23) C 33) B 
04) C 14) B 24) B 34) C 
05) A 15) A 25) A 35) A 
06) C 16) A 26) D 36) A 
07) A 17) C 27) A 37) B 
08) D 18) A 28) C 38) A 
09) A 19) D 29) B 39) C 
10) B 20) A 30) D 40) C 
 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
01) D 11) C 21) B 31) B 
02) D 12) A 22) C 32) A 
03) C 13) D 23) A 33) A 
04) C 14) D 24) B 34) C 
05) A 15) C 25) A 35) D 
06) B 16) C 26) D 36) B 
07) A 17) D 27) D 37) C 
08) C 18) A 28) D 38) C 
09) C 19) B 29) B 39) D 
10) B 20) C 30) A 40) A 
 
 
TÉCNICO EM INFORMÁTICA 
01) C 11) A 21) B 31) D 
02) C 12) D 22) C 32) B 
03) A 13) C 23) B 33) D 
04) B 14) B 24) B 34) D 
05) D 15) D 25) A 35) C 
06) A 16) C 26) C 36) D 
07) C 17) A 27) A 37) A 
08) A 18) A 28) B 38) B 
09) C 19) D 29) B 39) D 
10) B 20) A 30) D 40) A 
 
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TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL 
01) C 11) A 21) C 31) A 
02) C 12) D 22) A 32) A 
03) A 13) C 23) D 33) A 
04) B 14) B 24) C 34) B 
05) D 15) D 25) D 35) C 
06) A 16) C 26) B 36) B 
07) C 17) A 27) C 37) A 
08) A 18) A 28) A 38) A 
09) C 19) D 29) B 39) B 
10) B 20) A 30) A 40) D 
 
 
TESOUREIRO 
01) D 11) B 21) B 31) D 
02) D 12) C 22) C 32) B 
03) C 13) A 23) C 33) D 
04) C 14) B 24) A 34) D 
05) A 15) A 25) A 35) B 
06) C 16) A 26) B 36) B 
07) A 17) C 27) C 37) A 
08) D 18) A 28) A 38) D 
09) A 19) D 29) A 39) D 
10) B 20) A 30) A 40) C 
 
 
ZELADOR 
01) C 11) A 21) B 
02) D 12) B 22) C 
03) A 13) A 23) B 
04) C 14) B 24) D 
05) A 15) A 25) C 
06) D 16) D 26) A 
07) B 17) C 27) A 
08) C 18) D 28) B 
09) A 19) D 29) C 
10) RETIFICADA P/ C 20) C 30) C