Prova EBC - CESPE - 2011 - para Jornalista de Empresa de Comunicação Pública - Jornalismo.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_CB1_01N605235|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 1 –
De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na Folha de Respostas, para cada item: o campo designado
com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. A ausência de
marcação ou a marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as devidas marcações,
use a Folha de Respostas, único documento válido para a correção das suas provas objetivas.
CONHECIMENTOS BÁSICOS
Texto para os itens de 1 a 7
Para chegar a uma definição aproximada de1
jornalismo e de imprensa, comecemos pelo que não é nem um
nem outro. Um mero relato factual não é necessariamente um
relato jornalístico. Um documento oficial também não é4
jornalismo. Se formos minimamente rigorosos, veremos que as
atas do Senado romano não eram jornalismo, embora fossem
peças informativas e periódicas e apresentassem um relato7
mais ou menos factual. Não eram jornalismo porque eram
manifestações oficiais de uma instituição do poder político.
Elas eram discurso oficial — e discurso oficial é o oposto de10
jornalismo.
As atas do Senado romano de dois mil anos atrás
decorriam muito mais da necessidade de divulgação dos atos13
do Senado e muito menos do direito do povo de saber dos
assuntos oficiais, uma vez que, em Roma, fiscalizar o poder
não era um direito do cidadão. Desse modo, embora fossem, ao16
que consta, mais ou menos diárias, não poderiam ser vistas por
nós, hoje, como peças jornalísticas.
Muitas outras narrativas, que têm cara de discursos19
informativos, jornalísticos, também não são jornalismo. Relatos
da história da humanidade não são necessariamente
jornalísticos. Heródoto, por exemplo, historiador grego,22
compôs textos repletos de novidades fascinantes, capazes de
envolver, de maravilhar o leitor, até hoje. Mas ele não fez
jornalismo. E isso não apenas porque seus textos não eram25
periódicos. Ele não fez jornalismo porque não escreveu para os
cidadãos que fiscalizavam o poder. Esse é o ponto central.
Eugênio Bucci. Liberdade de imprensa e regulação da mídia.
Internet: <www.observatoriodaimprensa.com.br> (com adaptações).
No que se refere às ideias do texto e à sua tipologia textual, julgue
os itens subsequentes.
1 Por defender uma ideia — o correto sentido dos termos
“jornalismo” e “imprensa”, na linha 2, tratando-os como
sinônimos —, o texto classifica-se como argumentativo.
2 De acordo com o texto, discursos oficiais opõem-se aos
jornalísticos em decorrência dos diferentes públicos a que se
destinam: os primeiros são direcionados ao poder estatal; os
últimos, ao povo.
3 Da leitura do texto conclui-se que os fatores que caracterizam
um relato jornalístico incluem o de este ser uma peça
informativa e periódica e o de apresentar um relato factual.
Julgue os itens de 4 a 7, relativos a aspectos morfossintáticos e
semânticos do texto.
4 A repetição da conjunção “e”, no trecho “embora fossem peças
informativas e periódicas e apresentassem um relato mais ou
menos factual” (R.6-8), é um recurso utilizado pelo autor para
enfatizar as características atribuídas às atas do Senado
romano.
5 A substituição da forma verbal “poderiam” (R.17) por podiam
manteria a correção gramatical e o sentido original do texto.
6 A retirada da vírgula empregada logo após “Heródoto” (R.22)
prejudicaria a correção gramatical do texto.
7 Sem prejuízo para a correção gramatical do texto e o seu
sentido original, feitas as necessárias adaptações na pontuação
e no emprego de maiúscula e minúscula, os dois últimos
períodos do primeiro parágrafo do texto poderiam ser unidos
mediante o emprego da conjunção mas entre eles.
O jornalismo não existe desde sempre. Ele não nasceu com
a linguagem, como supõem alguns, embora o gosto pelas boas
histórias tenha nascido mais ou menos aí, quando um humano
balbuciou suas primeiras expressões. O jornalismo também não foi
instaurado pelo Império Romano. Não nasceu com a Bíblia ou na
Grécia Antiga. A narrativa jornalística passou a ser socialmente
possível apenas a partir de uma passagem histórica: a invenção da
democracia.
Trata-se de um corte no tempo. A invenção da democracia
e da república, na era moderna, estabelece uma linha divisória. Só
a partir daí é que ganha sentido a convicção coletiva de que todo o
poder emana do povo e em seu nome é exercido. O que surge nesse
momento é o direito do cidadão de ser informado sobre os assuntos
de interesse público. Desde então, as informações sobre o poder
devem ser publicadas porque correspondem ao direito dos
governados — não porque realizem os interesses de divulgação dos
governantes.
Naquele momento histórico, o da invenção da democracia
moderna, o cidadão conquistou esse direito — de saber dos
pormenores da gestão do Estado. A razão era muito simples: cabia
a ele, cidadão, delegar o poder. Como o cidadão é a fonte do poder,
o direito à informação precisa existir. Se não houver o direito à
informação, a democracia não funcionará bem, pois a qualidade da
decisão do cidadão no momento em que ele for delegar o poder será
prejudicada.
Idem, ibidem (com adaptações).
Com base nas ideias do texto acima, julgue os próximos itens.
8 Depreende-se da leitura do texto que o sistema de governo na
Grécia Antiga era democrático e socialista.
9 De acordo com o texto, a invenção da democracia e da
república constituiu um marco na história, porquanto o poder
da coletividade passou a ser reconhecido.
10 Infere-se da leitura do texto que o exercício do direito à
informação compromete a eficiência da gestão democrática.
11 De acordo com o texto, o advento da democracia representou
condição imprescindível para a prática do jornalismo.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_CB1_01N605235|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 2 –
Julgue os itens subsequentes, relativos à redação de
correspondências oficiais.
12 Nas comunicações oficiais, com exceção das assinadas pelo
presidente da República, devem constar nome e cargo da
autoridade que as expede.
13 Em documento destinado a governador ou a ministro de
Estado, a cujos cargos correspondem o tratamento “Vossa
Excelência”, deve-se tratá-los por “Senhor”.
Cada um dos próximos itens apresenta um trecho de redação de
correspondência oficial, que deve ser julgado certo se atender aos
requisitos de impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem,
clareza, concisão, formalidade e uniformidade, ou errado, em caso
contrário.
14 Informamos que no período compreendido entre 10 a 15 de
novembro próximo, estaremos realizando a Semana da
Comunicação Interna, a qual vem se consolidando como
evento de integração e socialização de funcionários, que vêm
relatando ano a ano melhorias significativas quanto ao
relacionamento com seus pares e com o aumento de satisfação
no ambiente de trabalho.
15 Em se tratando de matéria relativa a direito de veiculação de
programas televisivos, insto contra a manifestação popular que
o pleito seja decidido por plebiscito.
Dos 24 repórteres que buscam notícias para um telejornal
local, metade sai às ruas em busca de notícias todos os dias e cada
um tem a obrigação de trazer à redação exatamente uma matéria.
A outra metade permanece na redação, editando suas matérias e
planejando as atividades do dia seguinte. Das 12 matérias que
chegam diariamente à redação, em razão de limitações de tempo,
apenas 10 vão ao ar. O editor chefe escolhe, pela ordem, aquelas de
maior impacto, seguidas daquelas que darão maior audiência.
Antes, porém, de ir ao ar, cada matéria passa pelos seguintes
processos de controle de qualidade: 1.º relevância; 2.º adequação ao
tempo; 3.º revisão linguística;4.º diagramação do texto. Esse
controle de qualidade é feito por 4 profissionais, todos capacitados
para realizar qualquer dos processos de controle e, em cada dia,
cada um realiza apenas um dos processos.
Com base nessa situação, julgue os itens a seguir.
16 O editor chefe dispõe de 12!/2 maneiras diferentes de escolher
as 10 notícias que irão ao ar.
17 Considere que Pedro, Paulo, Joana e Maria sejam os
responsáveis pelos processos de controle de qualidade das
matérias jornalísticas e que eles tenham se organizado de
maneira que, em determinado dia, Pedro tenha executado o 1.º
processo, Paulo, o 2.º, Joana, o 3.º e Maria, o 4.º. Com base
nessa situação, é correto afirmar que, se, a cada dia, essa
equipe se organiza de forma diferente para a execução desses
processos, então, para que a organização observada no
primeiro dia se repita, serão necessários, pelo menos, 30 dias.
18 Considere que, a cada dia, a saída dos repórteres às ruas em
busca de notícias não dependa das atividades exercidas no dia
anterior. Nesse caso, a quantidade de maneiras distintas de se
selecionarem os repórteres que irão às ruas em busca de
notícias em determinado dia é igual a 24!/12!.
RASCUNHO
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_CB1_01N605235|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 3 –
O ensino tradicional é um modelo que se inspira na ideia
de que a mente das crianças é uma tábula rasa, um espaço em
branco sobre o qual os diversos conteúdos devem ser inscritos
seguindo-se um método rigoroso de exposição e avaliação. Mais
do que qualquer outra aptidão, ele valoriza o acúmulo de
conhecimento. As escolas de ensino tradicional representam, para
muitos pais, a esperança de sucesso dos seus filhos na vida
profissional. “Caso estudem em uma escola de ensino tradicional,
quando fizerem vestibulares, meus filhos serão aprovados, desde
que não tenham problemas emocionais”, pensam alguns pais.
Apesar das altas taxas de aprovação nos melhores vestibulares do
país e da procura crescente por essas escolas, questionam-se os
efeitos colaterais proporcionados por esse modelo: o custo
emocional como preço alto demais por essas boas colocações.
Internet: <www.revistaepoca.globo.com> (com adaptações).
Tendo como referência o texto acima, julgue os itens subsequentes.
19 A proposição “Caso estudem em escola de ensino tradicional,
quando fizerem vestibulares meus filhos serão aprovados,
desde que não tenham problemas emocionais” é logicamente
equivalente a “Meus filhos não estudam em escola de ensino
tradicional, não farão vestibular, têm problemas emocionais
ou serão aprovados no vestibular”.
20 Suponha que X e Y representem, respectivamente, as
proposições “A mente das crianças é uma tábula rasa sobre a
qual os diversos conteúdos devem ser inscritos” e “A mente
das crianças é um espaço em branco sobre o qual os diversos
conteúdos devem ser inscritos”. Nesse caso, a proposição “A
mente das crianças é uma tábula rasa, um espaço em branco
sobre o qual os diversos conteúdos devem ser inscritos” estará
corretamente simbolizada por XwY.
21 Considere que P, Q, R e S representem, respectivamente, as
proposições “Meus filhos estudam em escola de ensino
tradicional”, “Meus filhos farão vestibulares”, “Meus filhos
não têm problemas emocionais” e “Meus filhos serão
aprovados nos vestibulares”. Nesse caso, é correto afirmar que
a proposição “Caso estudem em escola de ensino tradicional,
quando fizerem vestibulares meus filhos serão aprovados,
desde que não tenham problemas emocionais” estará
corretamente simbolizada por PvQvR÷S.
22 Caso seja verdadeira a proposição “Meus filhos serão
aprovados nos vestibulares”, também será verdadeira a
proposição “Caso estudem em escola de ensino tradicional,
quando fizerem vestibulares, meus filhos serão aprovados,
desde que não tenham problemas emocionais”,
independentemente do valor lógico das outras proposições
que a compõem.
A recusa do republicano John Boehner, presidente da
Câmara dos Deputados dos Estados Unidos da América (EUA), em
negociar, com Barack Obama, presidente norte-americano, a
elevação do teto da dívida do país, atualmente em US$ 14,3
trilhões, pode levar os EUA à moratória. Em uma disputa em clima
eleitoral, Obama admitiu estar disposto a assumir sozinho a
responsabilidade por um endividamento maior até 2013.
Correio Braziliense. 23/7/2011, p. 17 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando as
múltiplas implicações do tema nele abordado, tanto para os EUA
quanto para o mundo, julgue os itens de 23 a 27.
23 Por ter a economia fortemente controlada pelo Estado, por
estar nos primórdios do processo de plena inserção na
economia globalizada dos dias atuais e por se recusar a
comprar papéis do tesouro norte-americano, a China
certamente sofreria impacto irrelevante em caso de eventual
moratória decretada pelos EUA.
24 A menção, no texto, ao clima eleitoral como cenário da disputa
entre a Casa Branca e o Capitólio está associada ao fato de
que, no próximo ano, os eleitores norte-americanos escolherão
a totalidade das cadeiras do Congresso norte-americano.
25 O clima de disputa entre os dois protagonistas citados no texto
é surpreendente quando se leva em conta o fato de ambos
pertencerem ao mesmo partido político, o Republicano.
26 Especialistas econômicos manifestam temor de que eventual
calote norte-americano produza péssimas consequências para
a economia mundial, uma espécie de reedição da crise
financeira de 2008, ainda que impelida por motivos diferentes.
27 Uma das características mais evidentes da ordem global
contemporânea é a interdependência dos mercados mundiais:
uma crise de grandes proporções nos EUA intensificaria as
dificuldades hoje enfrentadas por alguns países europeus,
além de atrapalhar o esforço de recuperação empreendido
pelo Japão.
RASCUNHO
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_CB1_01N605235|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 4 –
Desde que foi inventado, em 1862, pelo inglês Alexander
Parker, o plástico passou de fenômeno da era industrial para vilão
ambiental, justamente por seu maior atributo: a durabilidade. Foi a
própria indústria que começou a reciclá-lo, para reaproveitar perdas
da produção, e, embora já existam inúmeras técnicas de reciclagem
desse material, o percentual de plástico que segue para reciclagem
no Brasil ainda é pequeno.
O Globo. 19/7/2011, p. 18 (com adaptações). 
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
abrangência do tema nele abordado, julgue os itens a seguir.
28 Definida como tratamento de resíduos, ou de material usado,
de forma a possibilitar sua reutilização, a reciclagem comprova
que a tecnologia — fundada no desenvolvimento da ciência e
sustentáculo da atual economia globalizada — pode estar a
serviço do meio ambiente.
29 A partir das informações do texto, é correto concluir que a
invenção do plástico ocorreu no contexto de expansão da
Revolução Industrial, em meados do século XIX, quando o
aço, a eletricidade e o petróleo passaram a comandar o sistema
produtivo.
30 No Brasil, um exemplo expressivo de reciclagem
bem-sucedida é o oferecido pelas latas de alumínio
normalmente utilizadas pela indústria de bebidas.
31 O pequeno percentual de plástico reciclado, conforme
mencionado no texto, justifica-se pela falta de atrativo
econômico dessa atividade: como não há coleta seletiva no
Brasil e poucos são os catadores que se dispõem a desenvolver
esse tipo de trabalho, o retorno financeiro é bastante reduzido.
32 A preocupação ecológica, traduzida no esforço de garantir a
vida no planeta, surgiu com a Revolução Industrial, a partir de
meados do século XVIII, resultante do nível de consciência
manifestada por empresários e segmentos da sociedade desde
o advento da industrialização contemporânea.
Com base na lei de criação da EBC — Lei n.º 11.652/2008 —,
julgue os itens de 33 a 37.
33A lei determina, de acordo com o que dispõe a Constituição
Federal, que a condição de membro do Conselho Curador, bem
como dos órgãos de administração da EBC, a responsabilidade
editorial e as atividades de seleção e de direção dos programas
veiculados sejam privativas de brasileiros natos ou
naturalizados há mais de dez anos.
34 Os princípios que regem a prestação dos serviços de
radiodifusão pública por órgãos do Poder Executivo ou
mediante outorga a entidades de sua administração indireta
incluem a prioridade sobre os sistemas privados e a não
discriminação religiosa, político-partidária, filosófica, étnica,
de gênero ou de opção sexual.
35 Nos termos da lei de regência, a EBC é administrada por um
Conselho de Administração, uma Diretoria Executiva e, em sua
composição, deve contar, ainda, com um Conselho Fiscal e um
Conselho Curador, sendo todos os membros nomeados e
designados pelo presidente da República, vedada a indicação
ao Conselho Curador de pessoas que tenham vínculo de
parentesco até terceiro grau com membros da Diretoria
Executiva.
36 A EBC, consoante a lei que a criou, conta com uma Ouvidoria,
presidida pelo ouvidor-geral, a quem compete exercer a crítica
interna e externa da programação produzida ou veiculada pela
empresa, em especial, no que se refere ao respeito aos
princípios e objetivos dos serviços de radiodifusão pública.
Durante o seu mandato, de dois anos, o ouvidor somente
perderá o cargo por decisão do diretor-presidente da EBC,
após aprovação do Conselho de Administração, por renúncia
ou por decisão judicial definitiva.
37 A lei de regência impõe às prestadoras de serviços de televisão
— seja por assinatura, seja de canais abertos — o dever de
disponibilizar, em suas áreas de prestação de serviço, canais de
programação e distribuição para serem utilizados pela EBC na
divulgação de conteúdos da Câmara dos Deputados, do Senado
Federal, do Supremo Tribunal Federal e da emissora oficial da
Procuradoria-Geral da República.
Julgue os itens seguintes, tendo por fundamento o Estatuto Social
da EBC — Decreto n.º 6.689/2008.
38 No que diz respeito ao capital e às ações da EBC, dispõe o
estatuto que cada ação ordinária confere ao seu titular direito
a voto nas deliberações da Assembleia Geral, podendo ser
acionistas da empresa as entidades da administração federal
indireta, os estados, o Distrito Federal e os municípios, bem
como suas entidades da administração indireta, tendo estas
preferência na subscrição de novas ações, independentemente
da quantidade de ações que possuírem.
39 O Conselho de Administração é o órgão de orientação e de
direção superior, com poderes para: reformar o estatuto,
mediante aprovação do presidente da República; tomar
anualmente as contas dos administradores e deliberar sobre as
demonstrações financeiras apresentadas; fiscalizar a gestão dos
diretores e, caso encontre irregularidades, propor representação
ao Tribunal de Contas da União e à Secretaria de Controle
Interno da Presidência da República.
40 O regime jurídico de pessoal deve ser o dos empregados
públicos, cuja contratação permanente deve ser feita por meio
de concurso público de provas ou de provas e títulos, sendo os
cargos em comissão ou de função de confiança de chefia e
assessoramento ocupados exclusivamente por empregados
permanentes, designados pelo diretor-presidente.
41 Entre as finalidades da EBC, inclui-se a de garantir, em sua
programação semanal, o mínimo de 10% de conteúdo regional e
de 5% de conteúdo independente. Considera-se, para esse fim,
conteúdo independente aquele que não tenha qualquer associação
ou vínculo com empresas de serviço de radiodifusão sonora e de
sons e imagens ou prestadoras de serviço de veiculação de
conteúdo eletrônico.
42 A Assembleia Geral de acionistas somente poderá deliberar acerca
de temas constantes do respectivo edital de convocação, decidindo
por maioria de votos. À Assembleia compete, em especial, resolver
sobre cisão, fusão ou incorporação da EBC, sua dissolução e
liquidação, bem como eleger e destituir os liquidantes e julgar-lhes
as contas.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_CB1_01N605235|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 5 –
LÍNGUA INGLESA
Communication is a complex process of exchanging1
messages through words, symbols, expressions and body
language. Public communication involves the sending and
receiving of messages on a large scale to and from the general4
public. Public communication includes mass media, public
relations and public speaking, but can include any form of
sending a message to a large group of people. Effective public7
communication is a skill that is learned and perfected over time.
The purpose of effective public communication differs
considerably depending on the intention of the message. For10
example, a public relations representative might use the mass
media to repair a company’s public image after an alleged
scandal breaks out. In this situation, effective public13
communication is intended to inform the public. On the other
hand, a billboard’s intention is to entice an audience to buy a
product or service. Effective public communication is,16
therefore, used to inform, educate, persuade and inspire an
audience.
The result of effective public communication is the19
successful delivery of a message to a large group of people in
which each individual is impacted and moved to take action.
Effective public communication is able to relate to the22
individual needs of the listeners while speaking to the masses.
Effective public communication causes listeners to respond to
the public communications message.25
Effective public communication must refrain from
biased words, philosophies and ideologies. For example, when
the president is making a speech, his words and thoughts need28
to be portrayed in a universal way so that one group does not
feel isolated or left out. Effective public communication keeps
statements generic and neutral.31
Internet: <www.ehow.com> (adapted).
Based on the text above, judge the items below.
43 Public communication can be said to be a one-way route.
44 The intention of the message varies according to the situations
involved.
45 The intention of a message from a public relations
representative could be to clarify a public scandal.
46 An outdoor advertising can be used to persuade people to
purchase a product or service.
47 The range of public communication encompasses diverse
situations.
48 Public communication should not be free of any prejudice as far
as lexical choice, philosophies, ideologies, gender, race or
religious beliefs are concerned.
49 In the text, “left out” (R.30) is the same as given up.
50 Communication is a complex procedure which involves
interchanging messages.
LÍNGUA ESPANHOLA
El periodismo nos ofrece una visión amplia de realidad.1
Como canal de comunicación, ofrece noticias que transmiten lo que
sucede de forma inmediata; reportajes que nos ayudan a conocer mejor
la noticia transcurrido un tiempo; la crítica que ofrece opiniones4
especializadas, etc.
El periodismo tal y como hoy lo entendemos nace en
Inglaterra, en el siglo XVIII. Con anterioridad a esta fecha, existieron7
ciertas formas de comunicación social para difundir ideales
monárquicos, eran gacetas de origen francés. No será hasta 1702
cuando nazca el primer diario, el Daily Courrant. Hacia 1715, hay ya10
una gran actividad editorial, apareciendo un gran número de
publicaciones de periodicidad variable. La distribución se hace por
medio de pregoneros.13
En España el desarrollo de la prensa no se producirá hasta el
siglo XVIII. Se instauró como una de las vías principales por las que
se propagaron las ideas ilustradas en España.16
En el siglo XIX se produce una auténtica revolución del
periodismo por los siguientes factores: avances tecnológicos,
ampliación y agilización de las comunicaciones, mejora de los medios19
de transporte para la distribución; reduccióndel analfabetismo y
concentración de la población en las ciudades. En este siglo se pueden
diferenciar dos bloques de contenidos en los medios:22
El periodismo político, caracterizado por la utilización de los
medios como vehículo de transmisión de una ideología.
El periodismo informativo: que evolucionará hacia la prensa25
de masas que hoy conocemos, y cuya finalidad inmediata es el
beneficio económico.
En España los acontecimientos políticos entre liberales y28
absolutistas conducen el periodismo hacia una prensa de
confrontación. Hacia 1870 nace el periodismo informativo, de rigor.
Siguen existiendo periódicos de opinión, pero la prensa informativa31
tiene más éxito y alcanza mayores tiradas. Los periódicos españoles
más importantes son: La Correspondencia de España, El Imparcial
y El Liberal.34
En el siglo XX, los avances tecnológicos, la informática, las
telecomunicaciones y una mayor cultura, hacen de la información un
elemento clave para la sociedad. Los escritores que pretendían el37
renacer de España a través de la cultura utilizaron los periódicos para
transmitir sus ideas. Pertenecen a la prensa escrita de este periodo los
periódicos El País, El Globo, El Imparcial, La Nación, ABC y40
El Sol.
N. M. Palanco López: Historia del periodismo. Internet:
< w w w . e u m e d . n e t > ( c o n a d a p t a c i o n e s ) .
Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto precedente.
43 El vocablo “tiradas” (R.32) es la forma plural de tirada y significa, en
su uso en el texto, acción o efecto de tirar.
44 La pregonería no fue siempre una actividad vinculada al periodismo.
45 En la línea 2, el elemento “lo” se refiere a “canal de comunicación”.
46 La expresión “Hacia 1715” (R.10) es reemplazable por Alrededor del
año 1715 sin que se produzcan alteraciones semánticas en el texto.
47 El desarrollo de la prensa en España en el siglo XVIII fue una de las
principales causas del surgimiento de la Ilustración.
48 El periodismo como vehículo de transmisión de contenidos
ideológicos es fuerte durante el siglo XIX pero desaparece en el
siglo XX.
49 La expresión “de rigor” (R.30) es reemplazable por en rigor sin que se
produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.
50 En la oración “Los escritores que pretendían el renacer de España a
través de la cultura utilizaron los periódicos para transmitir sus ideas”
(R.37-39), los dos verbos conjugados designan acciones del pasado.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_001_01N504242|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 6 –
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Julgue os itens seguintes, relativos às políticas públicas de
comunicação e ao papel da Empresa Brasil de Comunicação (EBC)
a partir da Lei n.º 11.652/2008, que instituiu a empresa.
51 A EBC está autorizada a veicular publicidade institucional,
desde que o tempo destinado a esse tipo de publicidade não
exceda a 15% do total da programação.
52 A EBC mantém contrato de gestão compartilhada com a
RADIOBRÁS, de maneira a assumir integralmente suas
responsabilidades, seu papel e seus bens e equipamentos.
53 Compete à EBC distribuir a publicidade legal dos órgãos e
entidades da administração federal, à exceção daquela
veiculada pelos órgãos oficiais da União.
54 A EBC deve garantir, no mínimo, 10% de conteúdo regional
e 5% de conteúdo independente em sua programação semanal
veiculada no período de 6 às 24 horas.
55 A cobertura política das ações do governo federal pela EBC
tem primazia sobre outros assuntos, uma vez que divulgar as
políticas públicas do Poder Executivo é um dos objetivos
da EBC.
56 Apesar de vinculada à Secretaria de Comunicação Social da
Presidência da República, a EBC deve manter autonomia
editorial em relação ao Poder Executivo federal.
Com relação à comunicação social, julgue os itens a seguir, à luz do
que dispõe a Constituição Federal (CF).
57 Ao titular da concessão ou permissão dos serviços de
radiodifusão a lei reconhece o direito condicionado à
renovação. A não renovação prevalecerá se for aprovada pelo
menos por dois quintos dos membros do Congresso Nacional,
em votação nominal.
58 A liberdade de manifestação do pensamento coexiste, na CF,
com a exigência de que o manifestante se identifique,
assumindo claramente a autoria do produto do pensamento
manifestado, para, sendo o caso, responder por eventuais
danos a terceiros.
59 A CF exige o atendimento ao princípio da promoção da cultura
nacional e regional e estímulo à produção independente cujo
objetivo seja a sua divulgação e ao da regionalização da
produção cultural, artística e jornalística. No caso da
regionalização, a CF não estabelece percentual, apenas indica
que este deva ser fixado em lei editada para esse fim.
60 Os serviços de radiodifusão compreendem o rádio e a
televisão, relacionados ao que a CF denomina,
respectivamente, de radiodifusão sonora e de sons e imagens.
A natureza desses serviços é pública, estatal ou privada,
enquanto o sistema é sempre público.
Julgue os próximos itens, relativos às ideias de Herbert Marshall
McLuhan e a outras teorias e conceitos da comunicação.
61 McLuhan criou os conceitos de “meios quentes” e “meios
frios”. Os meios quentes, na visão original do autor prolongam
os sentidos em alta definição; os meios frios têm, baixa
definição e, portanto, são mais participativos. Os jornais são,
nessa perspectiva, meios de comunicação frios.
62 McLuhan foi um dos fundadores da media ecology, que tratava
do estudo da relação entre os meios de comunicação,
símbolos e cultura.
63 Por seu caráter de relação unidimensional, a teoria
hipodérmica também recebeu as denominações de teoria da
correia de transmissão, teoria mecanicista S-R (estímulo-
resposta) e teoria da bala mágica.
64 A denominada teoria culturológica da comunicação enfatiza o
estudo dos meios de comunicação de massa e de seus efeitos
sobre os destinatários das informações em determinado
contexto social. A cultura de massa é, para essa teoria,
autônoma em relação à cultura nacional ou religiosa.
65 O conceito de inteligência coletiva, tal como proposto por
Pierre Lévy, refere-se ao tipo de inteligência alcançada por um
indivíduo a partir da síntese do conhecimento disponibilizado
em ambientes coletivos.
66 O conceito de aldeia global, proposto por McLuhan, foi
inspirado nas primeiras transmissões de Internet, feitas por
militares, nos Estados Unidos da América. McLuhan
vislumbrou, com esse conceito, o potencial da tecnologia para,
em um só ambiente, articular a comunicação em todo o mundo.
67 Ao afirmar que o meio é a mensagem, McLuhan chama a
atenção para a forma como os meios de comunicação
influenciam as pessoas enquanto estas estão ocupadas com o
conteúdo da mensagem.
No que concerne à evolução dos meios e das tecnologias da
comunicação, julgue os itens que se seguem.
68 Enquanto a televisão aberta transmite sinais para todo e
qualquer televisor, sem cobrar tarifas do telespectador, a
televisão fechada transmite em regime de circuito fechado ou
assinatura. São exemplos de televisões exclusivamente
fechadas a TV a cabo e a TV digital.
69 Publicações jornalísticas adotam códigos de barras
bidimensionais (2D), também denominados mobile tagging,
que permitem ao leitor acessar conteúdos na Web via
dispositivos móveis. Um padrão comum desse tipo de código
é o QRcode.
70 Computação em nuvem é um modelo em que processamento,
armazenamento e software ficam em algum lugar na rede de
computadores e a informação é acessada remotamente, via
Internet. Emails como Hotmail e Gmail e o software de edição
de textos GoogleDocs são exemplos de computação em nuvem.
71 A espinha dorsal de uma rede, considerada como estrutura
composta de linhas de conexão de alta velocidade que, por sua
vez, se conectam a linhas de menor velocidade em várias sub-
redes, é denominada backbone.
72 Convencionou-se denominar versão beta a versão de software
que ainda não esteja finalizado e que, por isso, não tenhacondições de ser utilizado.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_001_01N504242|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 7 –
Com relação a técnicas de entrevistas, reportagens e redação para
TV, rádio e Web, julgue os itens subsequentes.
73 O termo link, particularmente útil em reportagens que ocorram,
simultaneamente, em dois lugares diferentes, refere-se à
ligação, no momento de edição, de trechos de uma mesma
reportagem de TV.
74 No rádio, o boletim não é transmitido pelo mesmo jornalista
que fez a apuração do fato, sendo apresentado no estúdio,
embora possa haver a participação de um repórter no local do
acontecimento assunto do boletim. 
75 Informações com embargo — repassadas ao jornalista pelo
assessor de imprensa — são aquelas que podem ser veiculadas
no momento em que o jornalista achar conveniente.
76 Em rádio, a introdução que resume o assunto a ser tratado é
denominada cabeça e corresponde ao lide da imprensa escrita.
Acerca de acontecimento midiático, fato jornalístico e produção de
notícia, julgue os itens a seguir.
77 A cortina é um breve trecho musical que identifica ou separa
determinada parte de um programa radiofônico em
relação ao todo.
78 Controle mestre é o processo de elaboração e análise técnica
do roteiro de um filme ou programa de TV.
79 A espetacularização da vida toma, muitas vezes, o lugar das
tradicionais formas de entretenimento e tem o efeito de
superdimensionar os acontecimentos. Um exemplo disso é o
simulacro, que pode ser definido como reconstrução do real
que o transforma em nova realidade, mais intensa que
a original.
80 O sensacionalismo, estilo jornalístico caracterizado por
intencional exagero na divulgação e exploração de uma
matéria, da importância de um acontecimento de modo a
emocionar ou escandalizar um público, pode estar expresso no
conteúdo, na forma do texto ou na apresentação visual.
81 Caso um jornalista redija um texto complementar, editado logo
abaixo de uma matéria, desdobrando uma notícia publicada
anteriormente pelo próprio veículo, ele terá feito, ao mesmo
tempo, uma sub-retranca e uma suíte.
82 Se um jornalista apura informação publicada pela primeira vez
em veículo concorrente, é correto afirmar que ele está
cozinhando uma pauta.
83 Barriga é expressão usada para designar a veiculação de
informação já conhecida.
Julgue os itens seguintes, referentes a webjornalismo, jornalismo
colaborativo e interação com o público.
84 Jornalistas cada vez mais utilizam técnicas de cruzar dados
com a ajuda de programas para produzir matérias. Slideshare
e Scribd são espaços que armazenam, de forma aberta,
PowerPoint sobre diversos assuntos e permitem ao jornalista
obter conteúdo neste formato.
85 A partir de determinada pauta, o jornalista tem a opção de
utilizar o Technorati para buscar informações em blogues.
86 No sistema de copyright Creative Commons, o jornalista, ao
disponibilizar seu conteúdo, não está protegido como autor.
Nesse sistema, o conteúdo disponibilizado pertence ao
interessado, podendo ser por ele apropriado, adaptado, copiado
e distribuído, sem crédito ou direitos de autor.
87 Transmídia corresponde à comunidade de blogueiros
internautas que mantêm blogues e dialogam entre si por meio
de comentários ou posts em blogue alheio.
88 A customização pode ser classificada em duas categorias: do
sítio e da entrega. Na customização do sítio, os usuários podem
customizar o design da página; na de entrega, podem
customizar a forma de entrega das notícias (por exemplo, via
mecanismos de busca, RSS, podcast ou telefone celular).
89 O uso intensivo de tecnologias de ponta para a difusão de
informações jornalísticas é essencial para ampliar a audiência
e garantir o máximo de qualidade ao público.
90 O podcast, também denominado audiocast, transformou-se em
opção ao rádio tradicional. Para ter acesso à audição ou à
produção de um audiocast, é necessário utilizar programas que
gravem, editem e toquem música no formato digital.
Acerca de comunicação pública e jornalismo público, julgue os
itens a seguir.
91 Identificam-se como raiz da evolução da comunicação pública
no Brasil a viabilização da democracia e a transformação do
perfil da sociedade brasileira a partir da década de 80 do
século XX.
92 Enquanto a comunicação governamental abrange o processo de
difusão de mensagens e rotinas dos agentes administrativos, a
comunicação pública envolve o processo de diálogo e debate
entre Estado, governo e sociedade.
93 O tradicional princípio jornalístico da imparcialidade deve ser
rigorosamente seguido também no agendamento, na cobertura
e no relato dos fatos no âmbito do jornalismo público.
94 O jornalismo público (public journalism ou civic journalism),
estritamente caracterizado como movimento que evita atribuir
às notícias um caráter mercadológico, surgiu inicialmente
como ferramenta de relações públicas das empresas
petrolíferas, após o crack da bolsa de valores dos Estados
Unidos da América, no final da década de 20 do século
passado.
95 No Brasil, o jornalismo público é caracterizado como um
movimento, em contraste com o que ocorre nos Estados
Unidos da América, onde ele é considerado um gênero
jornalístico específico, comparável ao jornalismo
investigativo e policial.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_001_01N504242|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 8 –
No que se refere a princípios que regem a ética e a deontologia na
prática do jornalismo, julgue os próximos itens.
96 Dada a possibilidade de as vendas de jornais e revistas serem
aferidas pela carga simbólica de confiança e de credibilidade
na mídia e dado o compromisso do jornal com o público,
é válido afirmar que “ética vende”.
97 Segundo o Código de Ética dos Jornalistas Brasileiros, o sigilo
da fonte pode ser quebrado em circunstâncias extremamente
graves, como, por exemplo, a de se constatar que as revelações
representam ameaça à segurança nacional.
98 De acordo com a cláusula de consciência, o profissional de
comunicação pode recusar-se a realizar determinada cobertura
jornalística caso isso agrida suas convicções.
99 O Código de Ética prevê que o jornalista deve defender a
soberania nacional em seus aspectos político, econômico,
social e cultural.
100 Por meio do ombudsman, é possível zelar pelo cumprimento
dos princípios da deontologia jornalística nas empresas e em
outras organizações de comunicação. 
101 Pelo bem do interesse público, considera-se eticamente válido
o uso rotineiro, por jornalistas, de gravadores e câmeras
ocultos, na investigação de fatos, sendo admissível também
que o repórter, caso necessário, se passe por outro tipo de
profissional para colher informações relevantes.
Julgue os itens seguintes, acerca dos meios para se assegurar a
responsabilidade social (MARS) da mídia.
102 A censura e a autocensura são formas institucionalizadas de se
assegurar a responsabilidade da mídia.
103 Os MARS da mídia surgem da necessidade de se inventarem
mecanismos que promovam a deontologia, mantenham a
confiança do público e defendam a liberdade contra as ameaças
dos poderes constituídos e do mercado.
104 O estabelecimento de códigos de ética corporativos não se
inclui entre as funções dos MARS; tais códigos, por sua vez,
favorecem o trabalho dos MARS nas eventuais ações de leitura
crítica das práticas e conteúdos midiáticos.
105 Por não responderem juridicamente pelos órgãos de
comunicação, os conselhos de leitores, as comissões de
redação, as associações de leitores e as associações de
telespectadores não podem ser considerados MARS da mídia.
106 Os mecanismos internos de controle de qualidade, as
auditorias, os sistemas de checagens e os consultores não são
considerados MARS por não possuírem natureza societária.
Se há, nos dias de hoje, vários jornalismos,
consequentemente sobrevivem várias teoriasdo jornalismo, não
obstante as tentativas esporádicas de se construir uma teoria
unificada da notícia.
Maria das Graças Targino. Jornalismo cidadão: informa
ou deforma? Brasília: Ibict, Unesco, 2009, p. 133.
Considerando o tema tratado no fragmento de texto acima, julgue
os itens que se seguem.
107 No contexto da redação de um jornal, o papel de gatekeeper é
próprio do editor, ao qual compete, exclusivamente, a
avaliação do que deve e do que não deve ter valor-notícia.
108 De acordo com a teoria do espelho, a mais antiga das teorias da
notícia, é recomendável que o profissional de jornalismo
atenha-se apenas aos fatos, conduta considerada, pelos adeptos
dessa teoria, suficiente para retratar fielmente a realidade.
109 A teoria do newsmaking centra-se no emissor (jornalista) como
intermediário ou mediador entre o acontecimento e a
narratividade (notícia) e tem como objeto de estudo a forma
como a informação flui de uma primeira fonte para o mediador
e deste para o público receptor.
110 Um dos fatores que evidenciam a atualidade da teoria do
gatekeeping é a hipótese, a ela subjacente, de que não é
possível dissociar o produtor de sua produção, bem como a
notícia por ele produzida, de suas crenças e valores.
A respeito de notícia, valor-notícia e critérios de noticiabilidade,
julgue os itens a seguir.
111 A teoria de ação política tem por objeto investigar o grau de
adesão do jornalista aos ideais e valores da empresa, bem
como de assimilação dos discursos dos proprietários e
aceitação da imposição da autoridade institucional.
112 A teoria organizacional consolidou-se com base nas pesquisas
acerca dos constrangimentos dos setores governamentais em
relação ao trabalho dos jornalistas.
113 Proximidade, notoriedade e relevância são valores-notícia de
seleção, enquanto personalização, dramatização e concorrência
são valores-notícia de construção.
114 A noticiabilidade configura-se como resultado de negociações
com o fim de definir a parcela de fatos que se transformará,
entre muitas possibilidades, em notícia.
115 De acordo com a teoria interacionista, além dos
valores-notícia, o processo de noticiabilidade (newsworthness)
inclui aspectos organizacionais, valores socioculturais e rotinas
produtivas.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_001_01N504242|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 9 –
Fuga do Nordeste e migração para SP caem em 5 anos,
diz IBGE
A população do Nordeste está deixando bem menos seus
estados de origem para procurar oportunidades em outras regiões
do país. A informação é de uma pesquisa divulgada nesta sexta-
feira pelo IBGE, que comparou dados de 2004 e 2009.
Em 2004, foram 934.589 nordestinos que migraram para
outras regiões. Em 2009, o total caiu para 729.602, queda de 22%.
Outra tendência revelada pela pesquisa é a perda do poder de
atração que a região Sudeste tinha no passado. Entre 2004 e 2009,
São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo tiveram
mais emigrantes do que imigrantes (saldo de 12,4 mil). “Mesmo que
não se admita vislumbrar o Sudeste como uma região perdedora de
população, pode-se ter a certeza de que a capacidade de atração
dessa região reduziu-se bastante, enquanto o Nordeste continua
perdendo população, porém em uma escala bem menor que no
passado”, afirma o estudo.
Internet: <http://noticias.terra.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue os itens de 116 a 120, acerca de
gêneros, técnicas e formatos de textos jornalísticos.
116 No texto, que se caracteriza pela objetividade, percebe-se,
além da impessoalidade do narrador, ênfase estatística na
caracterização de uma tendência que se procura demonstrar
como fato novo a ser revelado.
117 O texto contempla, de forma equilibrada e sequencial, as três
partes constituintes de uma dissertação: introdução expositiva,
desenvolvimento argumentativo e conclusão demonstrativa.
118 A estrutura do trecho entre aspas não condiz com o formato de
entrevista, por não conter, entre outros aspectos, elementos da
oralidade próprios desse gênero.
119 No texto, do gênero narrativo, identificam-se elementos
conotativos relacionados ao caráter épico das migrações dos
nordestinos para a região Sudeste em contraste com o recente
desencanto das correntes migratórias em relação a um destino
que, no passado, era considerado quase obrigatório.
120 Embora não se refira a um acontecimento factual impactante,
característico das hard news, o texto está redigido de acordo
com a estrutura tradicional do lide, sublide e pirâmide
invertida.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_001_01N504242|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 10 –
PROVA PRÁTICA PROFISSIONAL
• Nesta prova, faça o que se pede, usando o espaço para rascunho indicado no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para
o CADERNO DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA PRÁTICA PROFISSIONAL, no local apropriado, pois não serão
avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos.
• Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.
• No caderno de texto definitivo, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não será avaliado texto que tenha
qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.
Um grande evento esportivo envolvendo diversas modalidades será realizado na cidade dentro de
um mês. Participarão dos jogos mais de cinco mil atletas de 42 países, e as grandes promessas de medalha
para o Brasil estão no vôlei de praia feminino, no basquete masculino, na ginástica olímpica, na natação e
no futebol feminino e masculino. Todas as competições nessas modalidades serão transmitidas ao vivo por
canais de TV aberta, o mesmo devendo ocorrer com a cerimônia de abertura, à qual estarão presentes
autoridades nacionais e internacionais, entre elas, a presidenta da República, ministros de Estado e
governadores. O show principal contará com a presença de renomados artistas do país.
Com base na situação hipotética acima apresentada, elabore, na condição de chefe de reportagem de uma agência pública de notícias, o
planejamento da cobertura do evento, levando em conta que, nessa agência, trabalham trinta jornalistas, cinco deles na editoria de esporte,
além de sete fotógrafos.
Ao elaborar esse planejamento, aborde, necessariamente, os seguinte aspectos:
< questões do planejamento a serem resolvidas nos meses que antecedem o evento;
< pautas de maior destaque antes e durante o evento e modo de execução da cobertura jornalística;
< organização da equipe para a cobertura do evento.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_001_01N504242|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 11 –
RASCUNHO – 1/2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0Nzo0MyAtMDMwMA==
||EBC211_001_01N504242|| CESPE/UnB – EBC-2
 – 12 –
RASCUNHO – 2/2
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0NzozOSAtMDMwMA==
EMPRESA BRASIL DE COMUNICAÇÃO (EBC)
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E DE FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA
EM CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
Aplicação: 25/9/2011
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E E C E E C E E C E C C C E E C E E C E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C C E E E C C C C C E E C E C E E E E E
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 43 44 45 46 47 48 49 50 0 0
C C E C E C C E E C E C E C E E E C 0 0
0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Língua Inglesa
Língua Espanhola
Item
Item
Gabarito
Gabarito
Gabarito
0
EBC211_CB1_01
GABARITOS OFICIAIS PRELIMINARES
0
Item
0
Conhecimentos básicos para o cargo 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0NzozOSAtMDMwMA==
EMPRESA BRASIL DE COMUNICAÇÃO (EBC)
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E DE FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA
EM CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
Aplicação: 25/9/2011
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E E C E C C E E C E E C C C C E E E C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C C E C E E C E C E C E E E C E C E E C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 43 44 45 46 47 48 49 50 0 0
C C E C C C C C E E C C C C E C E E 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Língua Inglesa
Lí E h l
Gabarito
Item
Gabarito
Item
GABARITOS OFICIAIS PRELIMINARES
0
0
0
Item
Conhecimentos básicos para os cargos 2 e 3
EBC211_CB2_01
Gabarito
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Língua Espanhola
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0NzozOSAtMDMwMA==
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
C E C C E C C C C E C C C E E E C E C C
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
C E E E E C C E C C C E E C C E E C E C
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
C C E E E C E C C C E E C C E E E C C C
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
E E E C C C E C E C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Item
0
0
0
GABARITOS OFICIAIS PRELIMINARES
EMPRESA BRASIL DE COMUNICAÇÃO (EBC)
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E DE FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA
EM CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
Aplicação: 25/9/2011
EBC211_001_01
Item
Cargo 1: Jornalista de Empresa de Comunicação Pública – Atividade: Jornalismo
Gabarito
Item
Gabarito
Item
Gabarito
Gabarito
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0NzozOSAtMDMwMA==
EMPRESA BRASIL DE COMUNICAÇÃO (EBC)
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E DE FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA
EM CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
Aplicação: 25/9/2011
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
E E E C C C C E C C E E C E C E C E C C
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
C E C E C C E C E E C C C C C E C C C C
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
E C C E C E E C C E C C C C E C E E E E
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C E E C C C C C C E 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Item
Gabarito
Gabarito
EBC211_002_04 
0
Cargo 2: Jornalista de Empresa de Comunicação Pública – Atividade: Reportagem Cinematográfica
Gabarito
GABARITOS OFICIAIS PRELIMINARES
Item
Item
Gabarito
Item
0
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwNDo0NzozOSAtMDMwMA==
EMPRESA BRASIL DE COMUNICAÇÃO (EBC)
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E DE FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA
EM CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
Aplicação: 25/9/2011
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
E E C E E C E C C E E C C E E E C C C C
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
E E C C E C E C C E C E C E C E C E C E
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
C C E E E C E C C C C E C C C E C E E C
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
E E C C E C E C C E 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Item
Gabarito
Item
Gabarito
Item
Gabarito
0
Item
Gabarito
EBC211_003_05 
0
0
GABARITOS OFICIAIS PRELIMINARES
Cargo 3: Jornalista de Empresa de Comunicação Pública – Atividade: Reportagem Fotográfica
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0