Prova UNEMAT - NCEUFRJ - 2005 - para Editor de Imagem.pdf

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ATIVIDADE DATA LOCAL
Divulgação do gabarito Prova Objetiva (PO) 7/03/2005 www.nce.ufrj.br/concursos
Nos Campi da UNEMAT
Na SAD/MT
Interposição de recursos contra o gabarito (RG) da PO 9 e 10/03/2005 Postos de Atendimento
de 9h as 12h e 13h as 16h
Resultado da Prova Objetiva (PO) 18/03/2005 www.nce.ufrj.br/concursos
Demais atividades consultar Manual do Candidato ou www.nce.ufrj.br/concursos
INSTRUÇÕES GERAIS
• O candidato receberá do fiscal:
• Um caderno de questões da Prova Objetiva contendo 55 questões objetivas de múltipla escolha;
• Um cartão de respostas personalizado para a Prova Objetiva.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões, se a numeração das questões e a paginação estão
corretas.
• Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça-a com tranqüilidade, mas controle o seu tempo. Este tempo
inclui a marcação do cartão de respostas.
• NÃO será permitido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no cartão de respostas (Edital 10.11).
• Somente após decorrida uma hora do início da prova, o candidato poderá entregar seu cartão de respostas e retirar-se da
sala de prova.
• Ao candidato somente será permitido levar seu caderno de questões faltando 30 (trinta) minutos para o término da mesma.
• Os três últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos.
• Após o término da prova, entregue ao fiscal o cartão de respostas devidamente assinado.
• Após o início da prova, será efetuada a coleta da impressão digital de cada candidato (Edital 10.11).
• Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
• Verifique se os seus dados estão corretos no cartão de respostas.
• Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de respostas a alternativa que mais adequadamente a responde.
• O cartão de respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais
destinados às respostas.
• A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas é cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica azul ou
preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
Atenção:
• Formas de marcação diferentes da que foi determinada implicarão a rejeição do cartão de respostas pela leitora ótica.
A C D E
CONCURSO
PÚBLICO
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LÍNGUA PORTUGUESA
TERCEIRO MUNDO
Marcos Augusto Gonçalves, Folha de São Paulo
Abre-se a porta do elevador e, antes que alguém
possa esboçar o primeiro passo para a saída, uma legião
de gravatas, bigodes, lavandas, tênis e óculos avança para
o interior do cubículo. A simples operação de troca de
passageiros não chega ao fim sem uma seqüência de
esbarrões, contorções, desvios e contatos de corpo.
“É coisa de Terceiro Mundo”, queixa-se a moça
de cabelos escovados, enquanto realinha seu tailleur. De
fato, o processo de socialização do Brasil não parece
prever, entre tantas outras coisas, o comportamento
adequado em elevadores. Entra-se e sai-se como num
formigueiro.
Mas o comentário da moça de cabelos escovados
não é simplesmente uma constatação sociológica. É uma
declaração de distinção social.
Ela faz parte dessa pequena fatia de brasileiros
que passeia pelo país como um inglês em férias pela Índia.
“Primeiro Mundo” e “Terceiro Mundo” são expressões que
conquistaram o vocabulário desse grupo com uma função
clara: reforçar os emblemas do apartheid econômico que
vigora no país.
Nesta acepção, “Primeiro Mundo” significa:
jatinho, telefone celular, carro importado, restaurantes a
preços extorsivos ornados com espelhos e dourados,
camarote vip, arquitetura faraônica [...] Em geral a
expressão sintetiza uma descrição e é precedida pela
palavra “coisa”. “Terceiro Mundo”, ao inverso, nomeia os
inúmeros incômodos da miséria e do caos circulante. As
coisas que atrapalham as férias.[...]
Numa operação ideológica perversa, o ápice da
pirâmide social passou a se autodesignar “Primeiro
Mundo”, deixando o resto – os pobres – no “Terceiro”.
Mas quem já cruzou o oceano sabe perfeitamente que o
que distingue os chamados países do Primeiro Mundo
não é a lista de símbolos de consumo de luxo de predileção
dos nossos ricos. É a vigência de uma civilização, de
uma cultura, de um contrato social sob o signo do respeito.
É a valorização do trabalho e do conhecimento. É o acesso
amplo ao bem-estar social.
Não é pagar salário de fome, comprar um BMW
com cascata e filhote de jacaré, furar os sinais vermelhos
e estacionar em fila tripla na frente do restaurante.
1 - Usa-se a forma “abre-se” no primeiro parágrafo do texto
porque:
(A) a porta do elevador é que se abre a si mesma;
(B) não se pode indicar o agente da ação;
(C) o responsável pela ação é uma pessoa desconhecida;
(D) se deseja indicar movimento na ação;
(E) se omitiram todos os fatos anteriores.
2 - O emprego das palavras “legião” e “cubículo” no primeiro
parágrafo do texto indica, respectivamente:
(A) grande quantidade / dimensão reduzida;
(B) enorme confusão / local desconfortável;
(C) intenso movimento / pequeno recinto;
(D) muitas pessoas / forma cúbica;
(E) grupo apressado / dimensões amplas.
3 - Com as palavras “gravatas, bigodes, lavandas, tênis e
óculos” tem-se a indicação implícita cultural de alguns
traços das pessoas, que são:
(A) idade e sexo;
(B) sexo e tamanho;
(C) tamanho e classe social;
(D) classe social e classe econômica;
(E) classe econômica e idade.
4 - Com a descrição da moça no início do segundo
parágrafo, o autor do texto quis destacar:
(A) sua má educação;
(B) seu mau-humor;
(C) seu tipo popular;
(D) seu ar elitista;
(E) seu caráter firme.
5 - “De fato, o processo de socialização do Brasil não parece
prever, entre tantas outras coisas, o comportamento
adequado em elevadores. Entra-se e sai-se como num
formigueiro”; entre os dois períodos desse fragmento do texto
se poderia incluir de forma semanticamente adequada o
conectivo:
(A) porque;
(B) logo;
(C) pois;
(D) visto que;
(E) apesar de.
6 - As formas “entra-se” e “sai-se” exemplificam o caso
de:
(A) voz passiva pronominal;
(B) voz passiva analítica;
(C) inexistência de sujeito;
(D) sujeito composto;
(E) indeterminação de sujeito.
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7 - “...antes que alguém possa ...”; a forma representa o
presente do subjuntivo do verbo PODER; a forma verbal
abaixo equivocada no que diz respeito à forma desse
mesmo tempo do verbo destacado é:
(A) haver – haja;
(B) requerer – requeira;
(C) vir – venha;
(D) pôr – ponha;
(E) reaver – reaveja.
8 - As expressões “Primeiro Mundo” e “Terceiro Mundo”
representam, fundamentalmente, no Brasil, distinções:
(A) culturais;
(B) geográficas;
(C) raciais;
(D) econômicas;
(E) educacionais.
9- Tailleur e apartheid são estrangeirismos empregados
no texto por:
(A) falta de termos equivalentes em língua portuguesa;
(B) serem vocábulos mais condizentes ao contexto textual;
(C) dirigir-se o texto a leitores da classe dominante;
(D) crítica ao emprego de estrangeirismos em geral;
(E) ironia contra os governantes brasileiros.
10 - Ao dizer que a moça de cabelos escovados faz parte
de uma “pequena fatia” dos brasileiros, o autor do texto
deseja:
(A) mostrar que são pouquíssimos os brasileiros
educados;(B) indicar o número reduzido de brasileiros cultos e
viajados;
(C) criticar o apartheid econômico;
(D) demonstrar o atraso geral da cultura em nosso país;
(E) reprovar a comparação do Brasil com a Europa.
11- “...que passeia pelo país como um inglês em férias
pela Índia”; nesse caso, opõe-se, respectivamente:
(A) riqueza X pobreza;
(B) progresso X atraso;
(C) ateísmo X religiosidade;
(D) Ocidente X Oriente;
(E) férias X trabalho.
12 - O texto foi escrito em 1994 e, assim, os elementos
citados na indicação de elitização – jatinho, telefone
celular, carro importado, restaurantes a preços extorsivos,
camarote vip, arquitetura faraônica – já poderiam ser
substituídos, pois pelo menos um deles não representa
mais elitização. Esse elemento, entre os citados, é:
(A) jatinho;
(B) telefone celular;
(C) restaurantes a preços extorsivos;
(D) camarote vip;
(E) arquitetura faraônica.
13 - Itens que NÃO marcam a oposição entre Primeiro e
Terceiro Mundo, segundo o texto, são:
I - valorização do trabalho X pagar salário de fome.
II - contrato social de respeito X furar os sinais vermelhos.
III - consumo de luxo X comprar um BMW com cascata e
filhote de jacaré.
IV - vigência de civilização X estacionar em fila tripla.
(A) I-II-III-IV;
(B) II-III-IV;
(C) I-II-IV;
(D) I-II;
(E) III-IV.
14 - Os colchetes no antepenúltimo parágrafo do texto
indicam que:
(A) parte do texto não foi compreendida por quem o
transcreveu;
(B) o autor do texto queria aí incluir outros dados;
(C) no original do texto havia palavras inconvenientes;
(D) não foram transcritas algumas partes do texto
original;
(E) o autor do texto quer provocar reflexões do leitor.
15 - Segundo o texto, a expressão “Primeiro Mundo”
representa, na verdade:
(A) uma utopia, que o Brasil jamais alcançará;
(B) uma situação histórica em bases mais culturais que
econômicas;
(C) algo que nossa elite deseja, mas que não encontra;
(D) um mundo em que a riqueza privilegia uns poucos;
(E) um momento histórico do passado.
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RACIOCÍNIO LÓGICO
16 - Na figura a seguir, há três triângulos, dois pequenos
e o maior.
A quantidade total de triângulos na figura abaixo é:
(A) 3;
(B) 4;
(C) 5;
(D) 6;
(E) 7.
17 - 1, 2, 3 e 4 são quatro números naturais consecutivos.
256, 257, 258 e 259 também. Se você pegar quatro
números naturais consecutivos quaisquer, então a soma
desses quatro números é sempre:
(A) um número impar;
(B) menor do que quatro vezes o menor deles;
(C) maior do que três vezes o maior deles;
(D) um número par;
(E) igual a três vezes o maior deles.
18 - Se, num campeonato de futebol, é verdade que “quem
não faz, leva”, ou seja, time que não marca gol numa
partida sofre ao menos um gol nessa mesma partida,
então:
(A) em todos os jogos os dois times marcam gols;
(B) nenhum jogo termina empatado;
(C) o vencedor sempre faz um gol a mais que o vencido;
(D) nenhum jogo termina 0x0, ou seja, sem gols;
(E) resultados como 1x0, 2x0 ou 3x0 não são possíveis.
19 - Num jogo de basquete, cada cesta vale 1, 2 ou 3
pontos. Num certo jogo, um jogador fez quatro cestas,
que totalizaram 8 pontos. Nesse caso:
I - ele com certeza fez duas cestas de 3 pontos cada.
II - ele pode ter feito uma única cesta de 2 pontos.
III - ele pode ter feito duas cestas de 1 ponto cada.
Assinale a opção correta:
(A) apenas a afirmativa I está correta;
(B) apenas a afirmativa III está correta;
(C) apenas as afirmativas I e III estão corretas;
(D) apenas as afirmativas II e III estão corretas;
(E) todas as afirmativas estão corretas.
20 - A soma das idades de Escobar e Bentinho é 60.
Daqui a 14 anos Escobar terá a idade atual de Bentinho.
Então Bentinho terá, daqui a 14 anos, a seguinte idade:
(A) 45;
(B) 47;
(C) 49;
(D) 51;
(E) 53.
21 - Se é verdade que “toda menina da aldeia tem bicicleta”
e que “nem todos os magros da aldeia têm bicicleta” então:
(A) nenhum menino tem bicicleta;
(B) quem é gordo não tem bicicleta e quem é magro
também não;
(C) quem tem bicicleta é menina;
(D) quem é magro tem bicicleta;
(E) existe pelo menos um magro que não tem bicicleta.
22 - Três retas num mesmo plano, nenhuma paralela a
qualquer outra, geram três pontos de interseção se cada par
de retas tem um ponto de interseção diferente do dos demais:
Quatro retas com essas características geram seis pontos
de interseção:
Cinco retas com essas características geram a seguinte
quantidade total de pontos de interseção:
(A) 5;
(B) 7;
(C) 9;
(D) 10;
(E) 12.
 
 
 
 
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23 - Para ir de casa ao trabalho, bastava a João atravessar
uma ponte de 300m. A ponte caiu! Agora, para ir de casa
ao trabalho João tem de andar 1.800m até a ponte mais
próxima, que tem 250m, atravessá-la e andar outros
1.800m até chegar ao trabalho. Para ir e voltar diariamente
de casa ao trabalho, João está tendo que percorrer a
seguinte distância adicional:
(A) 7.100m;
(B) 6.500m;
(C) 6.000m;
(D) 5.800m;
(E) 5.200m.
24 - Observe a seqüência a seguir:
 A B A A B B A A A B B B A A A A B B B B ...
Os sete próximos elementos dessa seqüência lógica são:
(A) A B A B A B B;
(B) A A A A A B B ;
(C) A A A B B B B;
(D) A B B A A A B;
(E) B B B B A B B.
25 - Sete pessoas estão na fila para comprar ingresso
para uma sessão de cinema. O ingresso custa R$10,00.
As três primeiras pessoas vão comprar o ingresso usando
notas de R$10,00; as demais usarão notas de R$20,00.
Quando abre a bilheteria, não há uma única nota para dar
de troco, se necessário. Nesse caso, faltará troco:
(A) para devolver à quarta pessoa;
(B) para devolver à quinta pessoa;
(C) para devolver à sexta pessoa;
(D) para devolver à sétima pessoa;
(E) para devolver à próxima pessoa que chegar para
comprar ingresso.
CONHECIMENTOS GERAIS
26 - A criação de gado foi um importante vetor para o
desbravamento e a expansão territorial da América
Portuguesa. Nos caminhos do gado foram surgindo feiras,
povoados e uma sociedade com uma cultura própria, na
qual a figura central é:
(A) o escravo;
(B) o bandeirante;
(C) o vaqueiro;
(D) o índio;
(E) o jesuíta.
27 - A ampliação do território colonial português ocorreu
graças à ação sistemática de bandeirantes, missionários
e pecuaristas que ocuparam, ao longo do século XVII, as
vastidões pouco exploradas situadas além da linha de
Tordesilhas.
 O evento que favoreceu a expansão portuguesa sobre os
domínios espanhóis nesse período foi:
(A) a união das coroas ibéricas;
(B) a integração colonial hispânica;
(C) o monopólio comercial luso;
(D) a transferência da corte portuguesa;
(E) o êxito das invasões holandesas.
28 - Em 1750, Portugal e Espanha definiram as fronteiras
dos seus territórios na América, por meio do Tratado de:
(A) Santo Ildefonso;
(B) Badajoz;
(C) Madri;
(D) El Pardo;
(E) Lisboa.
29 - O rápido crescimento da população do estado de Mato
Grosso na segunda metade do século XX é devido ao:
(A) saldo migratório;
(B) crescimento vegetativo;
(C) aumento da natalidade;
(D) êxodo rural;
(E) deslocamento campo-cidade.
30 - Entre os motivos da Guerra do Paraguai não podemos
indicar:
(A) as divergências existentes entre o Brasil e o Paraguai
sobre a livre navegação dos rios platinos;
(B) o desenvolvimento autônomo, livre de qualquer tipo
de colonialismo, adotado pelo Paraguai;
(C) a independência econômica paraguaia representava
um desafio para o capitalismo inglês;
(D) a intervenção brasileira no Uruguai, contrária aos interesses
paraguaios, transformou-se no estopim para o início da
ação militar;
(E) a rivalidade entre as potências imperialistas que se
dividiam no apoio aos países envolvidos no conflito.
31 - A forma específica de poder políticoque floresceu
durante a Primeira República e cujas raízes remontam ao
Império é denominada:
(A) sertanismo;
(B) coronelismo;
(C) liberalismo;
(D) populismo;
(E) sindicalismo.
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Foto: Instituto Socioambiental
32 - O estado de Mato Grosso beneficiou-se da política
de integração nacional realizada pelos governos militares
nos anos 70 do século passado. Sobre esta política analise
as afirmativas a seguir:
I - estava baseada na construção de Brasília e na transferência
da capital para o Planalto Central.
II - estimulava a instalação de grandes projetos agropecuários
com a adoção de incentivos fiscais.
III - a “marcha para oeste” estimulava a interiorização do
povoamento graças à distribuição de terras.
 IV - realizava vultosos investimentos em infra-estrutura,
instalando rodovias e construindo hidrelétricas.
Assinale a opção correta:
(A) apenas I e II estão corretas;
(B) apenas II e III estão corretas;
(C) apenas I e III estão corretas;
(D) apenas II e IV estão corretas;
(E) apenas III e IV estão corretas.
33 - O gráfico a seguir corresponde ao climograma de
Cuiabá.
A partir das informações fornecidas pelo gráfico, assinale
a afirmativa correta:
(A) a estação seca ocorre no semestre setembro/março;
(B) a variação anual de temperatura é muito pronunciada;
(C) as temperaturas mais elevadas são registradas na
estação seca;
(D) o período de chuvas coincide com o período de
temperaturas mais elevadas;
(E) a amplitude térmica anual indica uma localização em
latitudes elevadas.
34 - O relevo de Mato Grosso é um importante divisor de
águas. Ele separa as águas das seguintes bacias
hidrográficas:
(A) Amazônica e do Paraguai;
(B) São Francisco e Paraná;
(C) Paraná e Uruguai;
(D) Amazônica e São Francisco;
(E) Paraguai e Tietê.
35 -
O aumento do desmatamento em Mato Grosso, no biênio
2002/2003, é explicado:
(A) pela expansão do cultivo da soja;
(B) pelo aumento do garimpo;
(C) pelo crescimento da indústria madeireira;
(D) pela ampliação do extrativismo mineral;
(E) pela instalação de usinas hidrelétricas.
36 - O principal ponto de estrangulamento da economia
mato-grossense, hoje, é:
(A) a insuficiente produção de energia;
(B) a dificuldade de acesso às inovações tecnológicas;
(C) a precariedade das vias de escoamento da produção;
(D) o isolamento em relação às redes de informação;
(E) a escassez de mão-de-obra para as atividades agro-
exportadoras.
37 - A atividade econômica com maior participação na
formação do PIB ( a soma dos bens e serviços produzidos
em um período ) do Estado de Mato Grosso é:
(A) o extrativismo vegetal;
(B) o setor agrícola;
(C) a atividade industrial;
(D) o setor de serviços;
(E) a produção de energia.
.
38 - A posse de terra mediante falsa escritura da
propriedade, prática muito antiga na sociedade brasileira
e que se expandiu a partir da década de 1970 na Amazônia
Legal, é denominada:
(A) arrendamento;
(B) grilagem;
(C) ocupação;
(D) assentamento;
(E) recadastramento.
mm
400
300
200
100
0
OC
30
25
20
15
10
J F M A M J J A S O N D
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39 - No exercício do cargo público é dever do funcionário,
exceto:
(A) exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;
(B) observar as normas legais e regulamentares;
(C) manter conduta compatível com a da moralidade
administrativa;
(D) ser assíduo e pontual ao serviço;
(E) atender ao público dando qualquer informação requerida.
40 - A demissão de um funcionário da administração direta
do Poder Executivo estadual será aplicada pelo:
(A) Secretário de Estado de Administração;
(B) Procurador Geral da Justiça;
(C) Governador;
(D) Chefe da repartição ou do departamento;
(E) Presidente do Tribunal Estadual de Justiça.
CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS
41 - Wipe trata-se de um efeito de transição no qual:
(A) uma imagem desmancha-se por cima de outra;
(B) uma imagem escurece gradativamente;
(C) uma imagem passa sobre outra num efeito cortina;
(D) letreiros são inseridos sobre imagem;
(E) uma imagem “voa” sobre outra.
42 - Em edição digital não-linear, Keyframes significa:
(A) poder aumentar o tamanho das imagens no Timeline;
(B) pontos-chave de mudança dos referenciais de um efeito;
(C) marcação de entradas e saídas numa edição;
(D) a equalização do audio no que se refere aos seus
graves, médios e agudos;
(E) marcadores que podem ser colocados em qualquer
ponto do timeline.
43 - Em edição digital não-linear, a operação de Logging
( ou “logar”) significa:
(A) capturar a imagem “on the fly”, ou seja, em tempo
real;
(B) alocar espaço de disco necessário à captura;
(C) criar uma lista de clipes de audio e video off-line para
uma posterior captura;
(D) criar uma coluna de observações na janela de clipes;
(E) associar a mídia já existente nos discos a clipes offline.
44 - O nome Firewire se refere a:
(A) dispositivo que impede a invasão de um computador
conectado à Internet;
(B) interface utilizada na conexão de equipamentos digitais,
como no caso de uma DV-Cam a um computador;
(C) um efeito digital que simula a textura de fogo;
(D) interface analógica entre dois equipamentos digitais;
(E) software de edição muito popular na Europa.
45 - No Final Cut, o “Viewer” é o mesmo que:
(A) o monitor fonte;
(B) o monitor de gravação;
(C) a representação gráfica da edição;
(D) a paleta de efeitos;
(E) a janela com informações do projeto.
46 - Na plataforma Windows, o Windows Explorer é:
(A) um instrumento de navegação na Internet;
(B) um instrumento de administração de pastas,
discos e arquivos;
(C) uma interface de autoração de DVDs;
(D) um programa de leitura de arquivos em PDF;
(E) um software multimídia acoplado ao sistema operacional.
47 - Em edição linear, edição “off-line” e “corte seco”
referem-se respectivamente a:
(A) edição sem mídia; edição com uma máquina PLAY e
outra REC, somente;
(B) edição em que valem as decisões criativas, mas sem
a finalização das imagens; cortar fisicamente a fita
de vídeo no estilo antigo de edição;
(C) edição analógica; edição com uma máquina PLAY e
outra REC, somente;
(D) edição em que valem as decisões criativas, mas sem
a finalização das imagens; edição com uma máquina
PLAY e outra REC, somente;
(E) edição digital; edição em máquinas caseiras.
48 - Num Vectorscope:
(A) monitora-se principalmente os níveis de brilho do si-
nal de vídeo;
(B) monitora-se principalmente o sinal de crominância;
(C) criam-se vetores que serão incorporados ao gerador
 de caracteres;
(D) monitora-se somente o sinal de luminância;
(E) não tem utilização ao monitorar um Colorbar.
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49 - Numa edição linear, editar em insert significa:
(A) gravar vídeo e audio ao mesmo tempo, sem separação
destes sinais;
(B) editar somente as pistas de áudio;
(C) editar tanto audio como vídeo separadamente,
deixando entretanto um ruído ao final;
(D) editar tanto audio como vídeo sobre uma base pré-
gravada, com precisão e sem problemas de ruído;
(E) inserir imagem entre dois planos já editados.
50 - No Final Cut, a janela Trimming permite:
(A) fazer a superposição de duas imagens;
(B) adicionar sons de telefones do arquivo de efeitos sonoros;
(C) aumentar ou diminuir o tamanho dos planos no Timeline;
(D) substituir um plano por outro numa edição;
(E) inserir um plano entre dois outros no Timelime.
51 - A saturação de um audio ocorre:
(A) quando freqüências graves predominam nestesom;
(B) quando freqüências agudas predominam neste som;
(C) quando o volume do som ultrapassa 0 decibéis no
VU, permanecendo algum tempo nesta área;
(D) quando o volume de som é muito baixo no VU;
(E) quando as frequencias médias predominam num som.
52 - No Adobe Phtoshop o filtro Emboss:
(A) satura as cores da imagem;
(B) cria um efeito em que as imagens parecem borradas;
(C) cria um efeito de relevo na imagem;
(D) cria um efeito de mosaico na imagem;
(E) permite que a imagem seja rodada em seu eixo.
53 - Um som em OFF significa:
(A) que não está online;
(B) que uma fala foi gravada como teste, “sem valer”;
(C) que uma fala foi gravada num local aberto;
(D) um som não pertencente à uma imagem que o cobre;
(E) um som do ambiente em que foi feita uma gravação.
54 - O time code drop-frame caracteriza-se por:
(A) exceder um hora real em 108 fotogramas;
(B) nunca ser usado em televisão;
(C) adicionar um fotograma a cada dois minutos;
(D) ser utilizado somente no sistema europeu SECAM;
(E) eliminar fotogramas excedentes para manter uma relação
direta com o tempo real.
55 - A identificação de uma claquete inclui as informações
de take, cena e plano. Essas informações se referem
respectivamente a:
(A) número de tomadas; tipo de enquadramento;
unidade dramática ou geográfica;
(B) tipo de enquadramento; unidade dramática ou
geográfica; número de tomadas;
(C) tipo de enquadramento; número de tomadas;
unidade dramática ou geográfica;
(D) unidade dramática ou geográfica; tipo de enquadramento;
número de tomadas;
(E) número de tomadas; unidade dramática ou geográfica;
tipo de enquadramento.
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Prédio do CCMN - Bloco C
Cidade Universitária - Ilha do Fundão - RJ
Coordenação de Concurso - (21) 2598-3333
Internet: www.nce.ufrj.br/concursos
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO 
Concurso Público - 2004 
Gabarito da Prova Objetiva 
Realização - NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO ELETRÔNICA - UFRJ 
 
 
ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito B A A D C E E D B C A B C D B D D D B D 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito E D A B D C A C A E B D D A A C D B E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 
Gabarito C C E C D A B B E E D C E E D 
 
 
ASSISTENTE DE LABORATÓRIO 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito B A A D C E E D B C A B C D B D D D B D 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito E D A B D C A C A E B D D A A C D B E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 
Gabarito A E B B A C A B D A E B C A A 
 
 
CINEGRAFISTA 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito B A A D C E E D B C A B C D B D D D B D 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito E D A B D C A C A E B D D A A C D B E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 
Gabarito C E D B E D A D B C A E B A C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAwODoxNTo1NiAtMDMwMA==
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO 
Concurso Público - 2004 
Gabarito da Prova Objetiva 
Realização - NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO ELETRÔNICA - UFRJ 
 
EDITOR DE IMAGEM 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito B A A D C E E D B C A B C D B D D D B D 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito E D A B D C A C A E B D D A A C D B E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 
Gabarito C B C B A B D B D C C C D E E 
 
 
TÉCNICO EM CONTABILIDADE 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito B A A D C E E D B C A B C D B D D D B D 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito E D A B D C A C A E B D D A A C D B E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 
Gabarito B D A C E A E B C D E A C D B 
 
 
TÉCNICO EM INFORMÁTICA 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito B A A D C E E D B C A B C D B D D D B D 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito E D A B D C A C A E B D D A A C D B E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 
Gabarito E A B D C B D D E E D B B D D