Prova Pref. MorenoPE - IPAD - 2009 - para Terapeuta Ocupacional.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DO MORENO 
Concurso Público – 2009 
Tipo 1 Cargo: Terapeuta Ocupacional / Nível Superior 
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É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 
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CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
 
Texto 1 
 
 Numa tirinha de Maurício de Sousa, publicada em O Estado de S. Paulo (22/11/2007, D8), a professora diz à classe: – “Este 
ano só o Chico vai ficar em recuperação”. – Ele pergunta: – “I os otro? Foro reprovado direto?” 
 Esse exemplo ensina-nos que, quando falamos ou escrevemos, dizemos algumas coisas explicitamente e deixamos outras 
implícitas, que, por um processo de inferência, são apreendidas pelo interlocutor. Implícito é o que se diz sem dizer, é aquilo que se 
apresenta como evidente por si mesmo. 
 A inferência se dá por meio de duas operações: uma lógica, em que estabelecemos uma implicação (por exemplo: se 
[somente o Chico ficou em recuperação], então os outros [foram reprovados]); e uma pragmática, em que levamos em conta o 
contexto verbal, o não-verbal e os princípios que regem a comunicação. 
 A graça do exemplo acima reside no fato de que Chico Bento, ao fazer a inferência sobre o implícito na fala da professora, 
realizou a operação lógica adequadamente, mas não a operação pragmática, pois deveria ter percebido que, se a professora não disse 
que todos os outros alunos foram reprovados, a conclusão correta seria: se apenas eu fiquei em recuperação, todos os outros foram 
aprovados direto. 
 Para compreender o que se diz, é preciso não só entender o que se afirmou explicitamente, mas também o que se deixou 
implícito. Um senador italiano, protestando em frente à embaixada brasileira em Roma contra a concessão pelo nosso país de asilo 
político a Cesare Battisti, condenado pela Justiça italiana, segurava um cartaz que dizia: “Bin Laden, peça asilo ao Brasil”. Para 
compreender o tom de protesto, é necessário perceber o implícito: se o Brasil concede asilo político a uma pessoa considerada 
terrorista pela Justiça italiana, estão estará disposto a conceder refúgio a qualquer pessoa tida como terrorista. 
 Deixar informações implícitas não significa necessariamente manipular ou enganar. Há coisas que se compreendem sem que 
seja necessário dizê-las. São as informações que já se conhecem ou que se podem facilmente inferir. Operamos sempre com 
implícitos. Mesmo certas perguntas mais banais da vida cotidiana estão construídas sobre eles: Que bicho te mordeu? Você viu 
passarinho verde? Qual é a sua? 
 
FIORIN, José Luiz. A explicitação do implícito. In: Revista Língua Portuguesa, 
Ed. Segmento, Ano 3, N° 42, abril de 2009, p.46-47. Adaptado. 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a idéia mais relevante do 
Texto 1. 
 
A) Em um texto, falado ou escrito, as informações implícitas 
desempenham diversas funções, merecendo destaque a 
função de cooperar para o ato de ‘protestar’. 
B) O processo de inferência requer a atuação simultânea de 
duas operações de naturezas distintas: uma delas é de 
natureza lógica e a outra é de natureza pragmática. 
C) A compreensão de um texto, falado ou escrito, exige a 
apreensão tanto das informações explícitas quanto 
daquelas que estão implícitas, o que se dá por inferência. 
D) A decisão do falante ou do escritor de deixar informações 
implícitas não reflete necessariamente sua intenção de 
manipular ou enganar seu interlocutor. 
E) Informações implícitas podem ser identificadas nas 
perguntas mais banais da nossa vida cotidiana e são 
aquelas que já se conhecem ou que se podem facilmente 
inferir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Com o Texto 1, seu autor também pretendeu: 
 
A) opor-se a uma ideia consensualmente aceita pela tradição 
gramatical. 
B) divulgar os resultados de suas pesquisas sobre a 
comunicação humana. 
C) explicar os recursos linguísticos responsáveis pelo humor 
nas tirinhas. 
D) expor suas ideias acerca de fatos que ocorrem na interação 
verbal. 
E) comentar as estratégias discursivas características de 
Maurício de Sousa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
QUESTÃO 02
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No que se refere à composição, uma estratégia selecionada 
pelo autor do Texto 1 foi: 
 
A) a inserção de exemplos seguidos de comentários, recurso 
utilizado para ilustrar as ideias apresentadas. 
B) o apoio das ideias apresentadas em dados estatísticos, que 
cumprem a função de evitar possíveis refutações. 
C) a frequente utilização do discurso direto, com o objetivo 
compartilhar a responsabilidade pelas ideias expostas. 
D) a técnica do flash-back, que permite ao autor se reportar 
ao tempo passado, a fim de cotejá-lo com o presente. 
E) a preferência pelo discurso indireto, que garante a 
fidelidade do autor às fontes responsáveis pelas 
informações. 
 
 
 
 
Acerca do processo de inferência, o Texto 1 nos permite 
concluir que ele: 
 
1. é acionado nas situações comunicativas que envolvem 
restritamente uma operação do tipo lógico, quando 
estabelecemos uma implicação. 
2. é fundamental para a apreensão dos sentidos, 
principalmente os implícitos, veiculados nos textos 
falados e escritos. 
3. envolve, também, a consideração do contexto em torno do 
qual se processa a interação. 
4. é ativado a todo instante, participando até mesmo das 
situações interativas mais comuns do nosso dia-a-dia. 
 
Estão corretas: 
 
A) 1, 2 e 3, apenas. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 1, 3 e 4, apenas. 
D) 1, 2 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 “Para compreender o que se diz, é preciso não só entender o 
que se afirmou explicitamente, mas também o que se deixou 
implícito.” – Analise a relação semântica que se estabelece 
entre o trecho destacado e o trecho que se lhe segue. Essa 
mesma relação semântica está presente em: 
 
A) A compreensão envolve uma multiplicidade de atividades, 
para as quais concorrem operações cognitivas e 
pragmáticas. 
B) Ao analisar a interação verbal, os linguistas comprovaram 
a importância dos elementos contextuais para a 
compreensão. 
C) Para a esmagadora maioria dos pesquisadores, a 
compreensão é tão dependente de dados contextuais 
quanto de dados linguísticos. 
D) Informações explícitas e implícitas são veiculadoras de 
sentidos, ainda que o interlocutor não as interprete 
adequadamente. 
E) Muitas operações são ativadas simultaneamente, a fim de 
que possamos interpretar corretamente um texto. 
 
 
Chico Bento, ao fazer a inferência sobre o implícito na fala da 
professora, realizou a operação lógica adequadamente, mas 
não a operação pragmática, pois deveria ter percebido que, se 
a professora não disse que todos os outros alunos foram 
reprovados, a conclusão correta seria: se apenas eu fiquei em 
recuperação, todos os outros foram aprovados direto. 
 
 
 
O conectivo destacado no trecho acima (4º §) cumpre a função 
de: 
 
A) marcar a paráfrase de um segmento anterior. 
B) sinalizar a introdução de uma explicação. 
C) introduzir um segmento indicador de causa. 
D) marcar uma reformulação corretiva do autor. 
E) indicar a conclusão do pensamento do autor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 03 
QUESTÃO 04 
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
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Ainda no trecho acima, podemos perceber que houve mudança 
na orientação argumentativa do texto em: 
 
A) “Chico Bento, ao fazer a inferência sobre o implícito na 
fala da professora, realizou a operação lógica 
adequadamente”. 
B) “a conclusão correta seria: se apenas eu fiquei em 
recuperação, todos os outros foram aprovados direto.”. 
C) “Chico Bento (...) deveria ter percebido que, se a 
professora não disse que todos os outros alunos foram 
reprovados, a conclusão correta seria:”. 
D) “Chico Bento (...) realizou a operação lógica 
adequadamente, mas não a operação pragmática”. 
E) “se a professora não disse que todos os outros alunos 
foram reprovados, a conclusão correta seria: se apenas eu 
fiquei em recuperação, todos os outros foram aprovados 
direto.”. 
 
 
 
 “Operamos sempre com implícitos. Mesmo certas perguntas 
mais banais da vida cotidiana estão construídas sobre eles:”. 
Assinale a alternativa em que o sentido desse trecho está 
mantido. 
 
A) Operamos sempre com implícitos. Sobre eles se constroem 
até mesmo algumas perguntas triviais do nosso dia-a-dia: 
B) Operamos sempre com implícitos. Nossa vida diária está 
edificada sobre eles, quando fazemos questionamentos dos 
mais banais: 
C) Operamos sempre com implícitos. É por isso mesmo que 
algumas perguntas banais da nossa vida devem ser 
construídas com base neles: 
D) Operamos sempre com implícitos. É sobre eles que 
edificamos nossa vida cotidiana, sempre que fazemos 
perguntas banais: 
E) Operamos sempre com implícitos. Eles nos dão a base 
sobre a qual podemos fazer as perguntas mais banais de 
nossa vida diária: 
 
 
 
Assinale a alternativa na qual o termo destacado está 
empregado em seu sentido conotativo. 
 
A) “quando falamos ou escrevemos, dizemos algumas coisas 
explicitamente e deixamos outras implícitas”. 
B) “Implícito é o que se diz sem dizer, é aquilo que se 
apresenta como evidente por si mesmo”. 
C) “A graça do exemplo acima reside no fato de que Chico 
Bento”. 
D) “Para compreender o tom de protesto, é necessário 
perceber o implícito”. 
E) “Deixar informações implícitas não significa 
necessariamente manipular ou enganar”. 
 
 
 
 
 “informações que se podem facilmente inferir” (6º §) são 
“informações facilmente inferíveis”. Seguindo esse raciocínio, 
é correto afirmar que: 
 
A) “uma pessoa falível” é “uma pessoa que tem capacidade 
de falar”. 
B) “uma cidade expugnável” é “uma cidade que expulsa as 
pessoas que a visitam”. 
C) “um som audível” é “um som que está alto demais para ser 
ouvido”. 
D) “um tecido impermeável” é “um tecido que não pode ser 
tingido”. 
E) “um projeto factível” é “um projeto que pode ser 
realizado”. 
 
 
 
Assinale a alternativa na qual as regras de concordância 
(nominal e verbal) foram respeitadas. 
 
A) Analisar as informações implícitas é uma atividade que 
algumas pessoas consideram meio temerária. 
B) Para o estudo dos implícitos, foi analisado diversas 
conversas entre pessoas de diferentes idades. 
C) Quanto menas informações implícitas trazemos para nosso 
discurso, mais óbvio ele se torna. 
D) Nas pesquisas realizadas ficou constatado que haviam 
implícitos em todas as situações de interação. 
E) Atualmente já existe bastante dados acerca da importância 
das informações implícitas no discurso. 
 
 
 
Analise os enunciados abaixo, no que se refere às regras de 
regência (verbal e nominal). 
 
1. Sem dúvida, todos preferem ler textos nos quais as 
informações estão explícitas do que ler textos nos quais há 
muitas informações implícitas. 
2. Nas gramáticas e manuais tradicionais de língua 
portuguesa quase não se faz alusão das informações que 
ficam implícitas nos textos. 
3. Devido à sua alta frequência nos textos falados e escritos, 
os implícitos têm merecido a atenção dos estudiosos. 
4. Conhecer a fundo os recursos da linguagem e, assim, 
poder empregá-los de maneira adequada é algo a que 
todos têm direito. 
 
Estão corretos: 
 
A) 1 e 2, apenas. 
B) 3 e 4, apenas. 
C) 1 e 4, apenas. 
D) 1, 3 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
 
 
QUESTÃO 07 
QUESTÃO 08 
QUESTÃO 09 
QUESTÃO 10
QUESTÃO 11
QUESTÃO 12
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Assinale a alternativa na qual todas as palavras estão grafadas 
segundo as normas de ortografia vigentes. 
 
A) Quando interagimos por meio da linguagem, fazemos uma 
espécie de revesamento entre informações implícitas e 
explícitas. 
B) É um equívoco imaginar que inferência é sinônimo de 
advinhar o que os outros nos querem dizer. 
C) Não é preciso ser demasiadamente pespicaz para 
compreender informações que subjazem às nossas 
palavras. 
D) Às vezes, informações implícitas se escondem por traz das 
mais inocentes reivindicações que recebemos. 
E) Em seu livro intitulado Elementos de análise do discurso, 
Fiorin discorre sobre as informações explícitas e 
implícitas. 
 
Texto 2 
 
 
 
 
 
 
Acerca dos elementos linguísticos e pragmáticos do Texto 2, 
analise as proposições abaixo. 
 
1. Seus elementos não-verbais cooperam para a produção 
dos sentidos que estão sendo veiculados. 
2. A repetição do termo “agora” é um recurso linguístico por 
meio do qual o autor consegue enfatizar a ideia de 
‘urgência’. 
3. O grande número de implícitos nele presentes indica que é 
dirigido a um público restrito, formado por leitores 
especializados. 
4. Ele faz um apelo “ecologicamente correto” e tem a 
pretensão de conclamar os leitores a assumirem uma 
posição diante da destruição do planeta. 
 
Está(ão) correta(s): 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 2 e 4, apenas. 
C) 4, apenas. 
D) 1, 2 e 4, apenas. 
E) 3, apenas. 
 
 
 
 
 “Salvar o planeta. É agora ou agora.” – Nesse texto, está 
implícita uma relação semântica de: 
 
A) causa. 
B) comparação. 
C) condição. 
D) alternância. 
E) conclusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 13 
QUESTÃO 14 
QUESTÃO 15
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
 
 
 
As disfunções neurológicas em adultos se mantêm nos 
primeiros lugares de mortalidade e morbidade, no Brasil e no 
mundo (MALTA et al, 2006). Com relação à atuação do 
Terapeuta Ocupacional com o paciente acometido de Acidente 
Vascular Cerebral é correto afirmar: 
 
A) A intervenção terapêutica ocupacional deve ser tardia, 
considerando o desempenho do indivíduo nas atividades 
de vida diária e adaptações ambientais. 
B) O terapeuta ocupacional utiliza a reabilitação cognitiva 
para as atividades de mobilidade e cuidado pessoal, por 
meio da tecnologia assistiva. 
C) O terapeuta ocupacional utiliza várias técnicas para 
reabilitação motora, como as de Rood, Kabat, Knox e 
Brunnstom. 
D) A avaliação terapêutica ocupacional considera como 
prognóstico favorável: o local da lesão, a presença de 
déficits viso-espaciais e cognitivos e o suporte social 
inadequado. 
E) A tecnologia assistiva no processode reabilitação é 
utilizada como estratégia para maximizar as habilidades 
necessárias à performance ocupacional. 
 
 
 
 
A Associação Americana de Terapia Ocupacional (AOTA, 
2002) define o terapeuta ocupacional como aquele que facilita 
o engajamento do indivíduo, dando suporte à sua participação 
em diferentes contextos. Sendo assim, sobre a área infantil é 
incorreto afirmar: 
 
A) O terapeuta ocupacional direciona sua proposta de 
intervenção nas áreas de atividades de vida diária, 
educação e brincar. 
B) O brincar é visto pelo terapeuta ocupacional como um 
objeto de estudo e intervenção, considerando no 
repertório da criança, suas habilidades e valores. 
C) A Terapia Ocupacional tem como foco o papel 
ocupacional de brincante da criança e todos os fatores 
relacionados com o seu desenvolvimento integral. 
D) O terapeuta ocupacional, para garantir uma boa prática 
direcionada a criança durante o brincar, deve incluir bons 
instrumentos de avaliação e a prática baseada em 
evidência. 
E) O terapeuta ocupacional deve utilizar como estratégia de 
ação direta a supervisão, intervindo no ambiente-
problema, orientando e treinando os cuidadores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O terapeuta ocupacional utiliza na sua prática terapêutica os 
conhecimentos sobre o desenvolvimento humano. Identifique 
a alternativa incorreta. 
 
A) Para identificar fatores que possam estar influenciando 
ou interrompendo o crescimento e desenvolvimento 
humano. 
B) Para promover uma melhor condução do processo 
terapêutico ocupacional. 
C) Para caracterizar as tarefas específicas e os problemas 
comuns a cada ciclo vital. 
D) Para desenvolver o conhecimento da inter-relação entre o 
desenvolvimento da criança e do adulto e seus 
desdobramentos. 
E) Para direcionar a intervenção terapêutica ocupacional ao 
aspecto sensório-motor de forma independente e única. 
 
 
 
 
No que se refere à utilização combinada, pelo terapeuta 
ocupacional, dos princípios da terapia de integração sensorial 
com o método neuroevolutivo Bobath em crianças com 
paralisia cerebral, é correto afirmar: 
 
A) A criança com paralisia cerebral exibe concorrentes 
disfunções no processamento sensorial, apresentando 
respostas adaptativas cada vez mais complexas. 
B) A utilização da Terapia de Integração Sensorial afeta o 
nível de alerta e o controle postural, prejudicando a 
interação da criança com seu ambiente e com os 
cuidadores diretos. 
C) A ação combinada das duas abordagens modifica o tônus 
postural, habilidades do planejamento motor e 
participação ativa da criança e família, levando ao 
aumento de seus déficits motores. 
D) O uso combinado dos dois métodos foi proposto por 
Ayres e Blanche no início da década de 70. 
E) As disfunções no processamento sensorial que podem se 
manifestar nessas crianças são tão limitantes quanto o 
comprometimento motor necessitando das duas 
abordagens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 16 
QUESTÃO 17 
QUESTÃO 18
QUESTÃO 19
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Segundo Hagedorn (2007:19), “a intervenção do terapeuta 
ajuda o cliente a empregar um ou mais os quatro principais 
processos humanos de mudança benéfica – desenvolvimento, 
educação, adaptação e reabilitação – com suas abordagens 
associadas e técnicas”. 
Com base na autora acima, a coluna da esquerda apresenta os 
processos de mudança e a da direita, suas definições. Numere 
a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 
 
1. Desenvolvimento ( ) A pessoa precisa adquirir 
novos conhecimentos, 
habilidades ou modos de 
ver sua própria ação. 
2. Educação ( ) A pessoa perdeu 
capacidades funcionais ou 
habilidades que precisa 
recuperar 
3. Adaptação ( ) A pessoa precisa trazer 
capacidades potenciais à 
prática 
4. Reabilitação ( ) A pessoa, sua tarefa ou seu 
ambiente devem mudar em 
resposta à mudança das 
circunstâncias. 
 
A sequência correta de cima para baixo é. 
 
A) 1, 2, 3, 4 
B) 4, 3, 2, 1 
C) 3, 1, 2, 4 
D) 3, 1, 4, 2 
E) 2, 4, 1, 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analise as afirmações abaixo relacionadas à adequação 
postural em cadeira de rodas (RODRIGUES, 2008). 
 
1. A cadeira de rodas é prescrita a partir: da patologia e 
grau de disfunção que essa patologia traz ao indivíduo; 
de um objetivo específico do terapeuta (esporte, 
agilidade, menor tamanho ou peso, estética, ortotatismo, 
etc); da necessidade da adequação da postura sentada e 
dos modelos “padrões” de cadeiras de rodas encontradas 
no mercado. 
2. Alguns dos objetivos considerados na prescrição são: 
distribuir o peso corporal, reforçando os pontos de 
pressão de eminências ósseas sob a pele; prevenir 
deformidades ósteo musculares ou músculo esqueléticas; 
promover segurança e interação no convívio social. 
3. A prescrição correta da cadeira de rodas deve impedir 
alterações reajustes nas adaptações realizadas, para 
manutenção da postura proposta, facilitar as 
transferências da cadeira de rodas para diferentes 
cômodos e vice versa e facilitar a mobilidade do 
indivíduo com sua cadeira de rodas, considerando seu 
potencial. 
 
Está (ão) incorreta(s) 
 
A) 1 e 3, apenas. 
B) 1 e 2, apenas. 
C) 2 e 3, apenas. 
D) 1, apenas. 
E) 1, 2 e 3. 
 
 
 
 
No que se refere à análise de atividades é correto afirmar: 
 
A) Durante a realização da atividade, o terapeuta 
ocupacional observa a capacidade funcional do 
indivíduo, desconsiderando seus desejos e intenções. 
B) O conhecimento profundo que o terapeuta ocupacional 
tem da atividade, que permite a adaptação da mesma, 
independe de processo de análise desta atividade. 
C) A capacidade do terapeuta ocupacional de analisar a 
atividade não interfere na identificação das metas e dos 
objetivos do tratamento 
D) O conteúdo da atividade a ser analisada deve ponderar a 
participação ativa do cliente e o potencial do terapeuta 
ocupacional para escolher a atividade ou tomar decisões. 
E) A análise de atividades pode ser considerada como um 
passo no processo de avaliação e tratamento de terapia 
ocupacional. 
 
 
 
 
QUESTÃO 20 
QUESTÃO 21
QUESTÃO 22
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Quanto às disfunções neurológicas em adultos, Faria 
(2007:187) afirma: “A compreensão da etiologia, prognóstico, 
fases de evolução e recuperação da disfunção neurológica e 
das estratégias terapêuticas ocupacionais proporciona os 
fundamentos necessários para a realização da avaliação e 
elaboração, em conjunto com o cliente e a família, de um 
plano de tratamento com os objetivos realistas a curto e a 
longo prazo”. 
 
Assim, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda, 
A coluna da esquerda apresenta as principais patologias 
relacionadas ao adulto e a da direita, suas características. 
 
1. Acidente 
Vascular 
Cerebral 
( ) Os principais comprometimentos 
dos componentes de desempenho 
observados são: déficits físicos, 
cognitivos e comportamentais. 
2. Esclerose 
Lateral 
Amiotrófica 
( ) Há comprometimento motor, 
sensorial, da cognição, da 
linguagem e da percepção visual. 
3. Traumatismo 
Cranioencefálico 
( ) É uma doença que afeta o 
controle muscular voluntário emdecorrência de lesões no neurônio 
motor superior e/ou neurônio 
motor inferior, nas regiões bulbar 
e/ou espinhal. 
4. Esclerose 
Múltipla 
( ) Seus principais sintomas são: 
fraqueza, fadiga, dor, 
espasticidade, depressão e 
alterações cognitivas e visuais. 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) 1, 2, 3, 4 
B) 4, 3, 2, 1 
C) 2, 4, 1, 3 
D) 3, 1, 4, 2 
E) 3, 1, 2, 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No que se refere ao tratamento terapêutico ocupacional em 
queimados (ARRUDA, 2007), marque “V” se a afirmação for 
verdadeira e “F” se for falsa. 
 
( ) Uma vez que a sobrevivência do paciente tenho sido 
assegurada, as funções físico-funcionais, estéticas e 
emocionais se convertem nos maiores fatores para a 
subsequente qualidade de vida. 
( ) Os principais objetivos da atuação do terapeuta 
ocupacional são: fabricação e manutenção de órteses, 
fornecimento de um programa de tratamento de 
atividades para restauração da função e manutenção da 
estimulação psíquica durante o programa de atividades 
controladas. 
( ) Os procedimentos usualmente utilizados na prática do 
terapeuta ocupacional visam: deambulação e arcos de 
movimento, posicionamento, intervenção ortótica, 
atividades da vida diária, controle de cicatrização, 
relaxamento, humanização, controle de infecção e 
biossegurança. 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) F, F, V. 
B) F, V, V. 
C) V, F, V. 
D) V, F, F. 
E) V, V, V. 
 
 
 
Em Terapia Ocupacional, a avaliação específica inclui vários 
passos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
 
A) Organização dos dados, levantamento de informações, 
estabelecimento dos objetivos do tratamento e 
compromisso para realizar uma avaliação específica 
contínua. 
B) Organização dos dados, levantamento de informações, 
compromisso para realizar uma avaliação específica 
contínua e estabelecimento dos objetivos do tratamento. 
C) Levantamento de informações, estabelecimento dos 
objetivos do tratamento, organização dos dados e 
compromisso para realizar uma avaliação específica 
contínua. 
D) Levantamento de informações, organização dos dados, 
compromisso para realizar uma avaliação específica 
contínua e estabelecimento dos objetivos do tratamento. 
E) Levantamento de informações, organização dos dados, 
estabelecimento dos objetivos do tratamento e 
compromisso para realizar uma avaliação específica 
contínua. 
 
 
 
 
QUESTÃO 23 QUESTÃO 24
QUESTÃO 25
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Em relação ao protocolo de avaliação Play History, ou Histórico 
Lúdico, de Takata (COELHO; REZENDE, 2007), marque “V” 
se a afirmação for verdadeira e “F” se for falsa. 
 
( ) É uma entrevista estruturada, destinada a identificar 
experiências e oportunidades do brincar de crianças. 
( ) Considera seis grandes áreas: disponibilidade apropriada 
de brinquedos; espaço para brincar; idéias e sujeitos para 
brincar; natureza do brincar da criança com brinquedos, 
outros objetos ou animais; natureza do brincar da criança 
com outras pessoas; e a quantidade do brincar. 
( ) O protocolo avalia crianças de 1 ano e 7 meses até 10 
anos, em ambiente domiciliar ou consultório. 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
 
A) V, F, F. 
B) V, V, V. 
C) V, F, V. 
D) F, F, V. 
E) F, V, F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Detectar atrasos no desenvolvimento infantil requer uma 
observação detalhada da criança e do seu ambiente. Na 
prática do terapeuta ocupacional, isso implica uso de 
instrumentos de avaliação direcionados à área do 
desenvolvimento infantil. 
 
Neste contexto, numere a coluna da direita de acordo com a 
da esquerda. A coluna da esquerda apresenta protocolos de 
avaliação e a da direita, suas características. 
 
1. Canadian 
Occupational 
Performance 
Measure (COPM) 
( ) Permite a monitoração e 
avaliação dos efeitos do 
cuidado em grupos de 
paciente ou individualmente, 
ou do programa/sistema de 
cuidado. 
2. Pediatric Evalution 
of Disability 
Inventory (PEDI) 
( ) É uma abordagem que 
mantém respeito e parceria 
com as pessoas que recebem 
os cuidados, reconhece a 
autonomia do cliente e a 
necessidade dele realizar 
escolhas e tomar decisões. 
3. Functional 
Independence 
Measure for 
Children (WeeFIM) 
( ) Considera como primordial a 
resposta materna, a provisão 
de brinquedos adequados ao 
desenvolvimento e o 
envolvimento materno com a 
criança. 
4. Home Observation 
for Measurement of 
the Environment 
(HOME) 
( ) É uma entrevista com pais ou 
pessoas que podem informar 
sobre o desempenho típico da 
criança em casa. 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) 1, 2, 3, 4 
B) 4, 3, 2, 1 
C) 2, 4, 1, 3 
D) 3, 1, 2, 4 
E) 3, 1, 4, 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 26 QUESTÃO 27
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RA
SC
U
N
H
O
 
 
 
 
 
É correto afirmar que o terapeuta ocupacional tem como 
objetivo ao atuar em programas de intervenção precoce ao 
bebê prematuro: 
 
A) Desenvolver orientações aos pais acerca da manipulação 
dos equipamentos hospitalares promovendo uma melhor 
qualidade de vida destes no cuidado com ao bebê 
B) Desenvolver oportunidades para que os pais detectem os 
problemas de desenvolvimento do bebê estimulando sua 
solução de acordo com suas expectativas. 
C) Desenvolver Programas de Humanização no ambiente 
hospitalar, hierarquizando a ação da equipe para que mais 
estímulos cheguem precocemente ao bebê de risco. 
D) Desenvolver orientações das atividades de vida diária em 
conjunto com as abordagens da equipe, evitando o 
sequenciamento que causa o mínimo de stress ao bebê de 
risco. 
E) Desenvolver estímulos que favoreçam o “input” sensorial, 
graduando os estímulos de acordo com o desenvolvimento 
adaptativo do bebê de risco. 
 
 
 
 
Na atuação do terapeuta ocupacional encontramos um grupo 
de desordens hereditárias e adquiridas que afetam a unidade 
motora. Neste grupo, é considerada uma doença degenerativa 
que afeta os neurônios do trato corticospinal e do corno 
anterior da medula espinal, onde a insuficiência respiratória é 
sua principal causa de óbito. Com relação a essa doença é 
correto afirmar que se trata de uma: 
 
A) Ataxia hereditária. 
B) Distrofia uscular progressiva. 
C) Distrofia miotônica. 
D) Acidente Vascular Cerebral. 
E) Esclerose Lateral Amiotrófica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
As lesões neurológicas, os traumatismos crânio encefálicos, as 
demências entre outras, podem alterar os processos de 
pensamento, de atenção, de memória, de linguagem, de 
planejamento e execução motora. Relacione as colunas, 
identificando as alterações a que se referem aos conceitos. 
 
( ) Inabilidade de executar tarefas 
motoras intencionais sob 
comando ou imitar gestos 
1. Apraxia ideatória 
ou ideacional 
( ) Inabilidade de desempenhar 
tarefas automaticamente ou 
sob comando 
2. Apraxia 
ideomotora 
( ) Incapacidade em reconhecer 
objetos, com preservação da 
percepção visual, tátil e 
auditiva 
3. Agnosia 
( ) Incapacidade para falar e/ou 
para compreender o uso 
simbólico da palavra escrita 
oufalada 
4. Agnosia 
assossiativa 
( ) Incapacidade de descrever um 
objeto, gesticular ou 
mimetizar seu uso, reconhecê-
lo ou nomeá-lo, sem visão 
deficiente 
5. Afasia 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) 4, 1, 3, 5, 2 . 
B) 1, 2, 3, 5, 4. 
C) 2, 1, 4, 5, 3. 
D) 1, 2, 4, 5, 3. 
E) 2, 1, 3, 5, 4. 
 
 
 
 
Com relação à intervenção do terapeuta ocupacional com 
pacientes da clínica reumatológica, é correto afirmar: 
 
A) O terapeuta ocupacional tem como objetivo impedir os 
avanços da doença para maior facilitação e promoção de 
independência nas atividades de vida diária. 
B) O terapeuta ocupacional deve orientar os pacientes acerca 
da necessidade da prevenção de escaras, edema, além da 
osteoporose que são causas extras de incapacidades nas 
doenças reumáticas. 
C) O terapeuta ocupacional realiza avaliação e intervenção 
com orientação educativa para a manutenção da função 
proximal-distal, visando conservar as atividades diárias e 
profissionais. 
D) O terapeuta ocupacional realiza orientações relacionadas 
a necessidade do controle clínico-laboratorial dos 
pacientes. 
E) O terapeuta ocupacional usa uma grande variedade de 
técnicas e atividades terapêuticas, órteses e adaptações 
visando minimizar as limitações impostas pelas doenças 
reumáticas. 
QUESTÃO 28 
QUESTÃO 29 
QUESTÃO 30
QUESTÃO 31
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A hanseníase é uma doença dermatoneurológica que pode 
resultar em sérias incapacidades. Sendo assim, na prevenção 
de incapacidades em hanseníase quais são os objetivos do 
terapeuta ocupacional. Assinale a alternativa correta. 
 
A) Adaptar os utensílios profissionais eliminando a 
resistência ou as áreas de atritos que dificultam a 
preensão e evitam o déficit sensorial causador das úlceras 
de pressão. 
B) Auxiliar o paciente a modificar suas atividades de vida 
diária substituindo objetos grandes por pequenos para 
reduzir a pressão excessiva que causa lesões 
incapacitantes 
C) Indicar órteses ou splints para restaurar os movimentos 
funcionais e inibir a dor, especialmente, nos estágios 
reacionais e de neurite silenciosa 
D) Fortalecer a musculatura e treinar a coordenação motora 
fina para aliviar a pressão que causam úlceras e 
incapacidade funcional 
E) Ensinar o paciente a usar o controle visual em suas 
atividades cotidianas visando compensar a diminuição da 
sensibilidade superficial. 
 
 
 
 
O Código de Ética do profissional fisioterapeuta e terapeuta 
ocupacional, aprovado pela Resolução COFFITO-10 de 
22/09/1978, considera em seus capítulos características do 
bom desempenho profissional. Marque “V” no caso de 
afirmação verdadeira e “F” se julgar falsa. 
 
( ) O Capítulo I – Das Responsabilidades Fundamentais – 
aponta o zelo pela profissão e a manutenção da adequada 
assistência ao cliente ou paciente, sendo a atualização e o 
aperfeiçoamento dos seus conhecimentos técnicos, 
científicos e culturais, responsabilidade das Instituições 
de Ensino Superior. 
( ) O Capítulo III – Da Postura do Profissional perante as 
Entidades de Classe – afirma que é dever do 
profissional, pertencer, no mínimo, a uma entidade 
associativa da respectiva classe de caráter cultural e/ou 
sindical, da jurisdição a que pertence. 
( ) O Capítulo V – Dos Honorários Profissionais – 
estabelece parâmetros básicos para a remuneração dos 
serviços profissionais sem considerar as condições 
socioeconômicas da região ou a complexidade do caso. 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) V, F, F; 
B) V, V, V; 
C) V, F, V; 
D) F, F, V; 
E) F, V, F. 
 
 
 
 
 
 
De acordo com Nunes (2007: 283-4), em uma perspectiva da 
metodologia ergonômica, “Ao reconhecer a importância de 
exercer uma ocupação significativa, que promova o bem-estar 
e a saúde, as possibilidades de a terapia ocupacional atuar no 
trabalho e na saúde do trabalhador adquirem um ponto de vista 
único”. Com base nesta afirmação, identifique a alternativa 
incorreta. 
 
A) A análise de atividade é caracterizada pelo 
questionamento sobre o processo de trabalho e a 
observação do trabalhador durante a atividade. 
B) Ao atuar com o redimensionamento do cotidiano do 
trabalhador, é analisado o hábito de levar tarefas para 
casa, prolongando a jornada de trabalho. 
C) As intervenções no ambiente de trabalho devem ser 
centradas no indivíduo e na atividade, considerando a 
organização do trabalho. 
D) As funções sensoriais são significativas no desempenho 
do trabalhador, sendo, portanto estudadas pelo terapeuta 
ocupacional. 
E) As funções neuromusculoesqueléticas e da pele do 
trabalhador são avaliadas pelo terapeuta ocupacional, 
sendo desconsiderados o stress e a dor por sua 
subjetividade. 
 
 
 
Com relação à atuação do terapeuta ocupacional no 
atendimento grupal à usuários na área de saúde mental é 
incorreto afirmar 
A) Na Terapia Ocupacional, o grupo de atividades deve 
propiciar um ambiente confiável para estimular a 
experimentação do paciente. 
B) Na Terapia Ocupacional, o grupo pode ser definido como 
aquele em que os participantes se reúnem com o terapeuta 
ocupacional, num mesmo local e horário, com objetivo de 
realizar uma atividade. 
C) Na Terapia Ocupacional, os grupos de atividades são 
considerados um dos recursos mais utilizados. 
D) Na Terapia Ocupacional, os grupos têm como objetivos 
mobilizar, estimular, educar, treinar para a vida cotidiana, 
recriar e abordar problemas de relacionamento. 
E) Na Terapia Ocupacional, para formar grupos devemos 
basicamente observar o manejo do grupo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 32 
QUESTÃO 33 
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
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A Reforma Psiquiátrica e o processo de Reabilitação 
Psicossocial requerem a construção de uma outra forma de 
enfrentamento da doença, com vistas à saúde e ao resgate da 
cidadania. No contexto da desinstitucionalização, sobre a 
atuação do terapeuta ocupacional: 
 
( ) A superação das diversas formas de ocupação, como 
práticas consubstanciais à lógica asilar, se inscreve nos 
processos de transformação e superação das instituições e 
da relação de “tutela como expropriação dos corpos”. 
( ) Nos processos de transformação das instituições asilares, 
freqüentemente a ocupação se apresenta também como 
uma prática de resposta à ociosidade. 
( ) As propostas desenvolvidas expressaram um novo perfil 
relacional entre terapeutas e pacientes, uma nova forma 
de compreensão da relação paciente-terapeuta-atividade, 
a relevância da abordagem individual e do trabalho 
setorizado. 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) F; V; F. 
B) F; F; V. 
C) V; F; V. 
D) V; V; V. 
E) V; V; F. 
 
 
 
O Processo de envelhecimento envolve mudanças fisiológicas, 
psicológicas e sociais que podem se somar a quadros clínicos 
como a demência e a depressão que modificam a capacidade 
do idoso para a vida autônoma e independente facilitando sua 
qualidadede vida. É CORRETO afirmar que a atuação do 
terapeuta ocupacional com idosos tem como objetivo: 
 
A) Apoiar o cuidador do idoso dependente, criando um 
espaço de discussão das suas questões, inquietações e 
dúvidas,para que este interfira no curso da doença e na 
definição da qualidade de tratamento prestado ao idoso 
B) Oferecer um conjunto integrado de tecnologia e 
procedimentos específicos que objetivam reconstruir 
padrões de vida e de atividades, que contribuam para um 
processo de envelhecimento adequado as necessidades da 
família e da sociedade 
C) Realizar atendimento em grupo de Terapia Ocupacional a 
idosos em estágios iniciais e avançados de demência para 
evitar a progressão da doença e prevenir o isolamento 
social e a inatividade física e cognitiva 
D) Incrementar o potencial existente no idoso para que este 
não desenvolva impedimentos fisiológicos ou cognitivos, 
tornando-o independente e mais dinâmico no desempenho 
das atividades do dia a dia 
E) Promover conhecimentos sobre o processo de 
envelhecimento e de adaptação pessoal às mudanças, 
desenvolvendo também estratégias de estimulação das 
habilidades cognitivas, de motricidade e psicossociais. 
 
 
 
 
O terapeuta ocupacional para desenvolver estratégias para 
manutenção da capacidade funcional do idoso tem utilizado de 
avaliações funcionais com instrumentos padronizados. Marque 
a alternativa que apresenta um dos instrumentos mais utilizados 
por este profissional para realizar avaliação funcional no idoso. 
 
A) Mini Exame do Estado Mental de Folstein 
B) Anamnese Geriátrica de Katz 
C) Medida da Assistência Funcional 
D) Medida da Independência Ocupacional 
E) Medida de Independência Funcional 
 
 
 
 
Quanto ao lesado medular, sabe-se que: “Ao questionar o 
paciente sobre sua participação nas atividades cotidianas, 
devemos saber quais as funções que será capaz de realizar, de 
acordo com seu nível de lesão” (SANTOS et al, 2007). 
 
Neste contexto, numere a coluna da direita de acordo com a da 
esquerda, A coluna da esquerda apresenta o nível da lesão e a 
da direita, o desempenho funcional nas atividades de vida diária 
e prática. 
 
1. C4 ( ) Alimentação, higiene oral e elementar, 
escrita, uso do computador ou máquina de 
escrever, manejo de cadeira de rodas 
comum no plano e rampas de suave 
inclinação, dirigir carro adaptado e auxiliar 
o vestuário e higiene básica de tronco 
superior. 
2. C5 ( ) Uso do computador, escrita (pouco 
funcional), pintura, leitura, manejo de 
cadeira de rodas motorizadas e de 
dispositivos para controle do ambiente. 
3. C6 ( ) Alimentação, higiene oral elementar e 
básica, escrita, uso do computador ou 
máquina de escrever, vestuário, 
transferências, manejo de cadeira de rodas 
e dirigir carro adaptado. 
4. C7 ( ) Alimentação, higiene oral, escrita (pouco 
funcional), uso do computador ou máquina 
de escrever, manejo de cadeira de rodas 
comum no plano e em curtas distâncias ou 
cadeira de rodas motorizada. 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) 1, 2, 3, 4 
B) 4, 3, 2, 1 
C) 2, 4, 1, 3 
D) 3, 1, 2, 4 
E) 3, 1, 4, 2 
 
 
QUESTÃO 36 
QUESTÃO 37 
QUESTÃO 38
QUESTÃO 39
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RA
SC
U
N
H
O
 
 
 
 
De acordo com Ballarin e Carvalho (2007:165-6), “nesse 
processo complexo em que se busca resgatar a cidadania dos 
doentes mentais, há tempos destituída, o que se apresenta com 
um dos grandes desafios é a construção de uma rede de 
serviços efetiva de cuidados em saúde mental”. Assim, o 
terapeuta ocupacional tem objetivos diversificados e de acordo 
com os tipos de serviços da rede de assistência. 
Com base no exposto, a coluna da esquerda apresenta os 
serviços que constituem a rede de assistência em saúde mental 
e a da direita, suas características. Numere a coluna da direita 
de acordo com a da esquerda. 
 
1. Centro de 
Atenção 
Psicossocial 
( ) É serviço de internação parcial 
para indivíduos portadores de 
transtornos mentais em crise: 
depressão, ansiedade, fobias, 
psicoses e alcoolismo. 
2. Hospital dia ( ) São espaços em que se 
desenvolvem atividades 
educacionais, artísticas, 
culturais e esportistas. 
3. Serviços 
Residências 
terapêuticos 
( ) São unidades de atendimento 
intensivo e diário aos 
portadores de sofrimento 
psíquico grave. 
4. Centros de 
Convivência 
( ) Apresenta como premissa 
fundamental a 
desospitalização, com 
ampliação da rede 
ambulatorial. 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) 1, 2, 3, 4 
B) 4, 3, 2, 1 
C) 3, 1, 2, 4 
D) 3, 1, 4, 2 
E) 2, 4, 1, 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 40 
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CONCURSO PUBLICO - MORENO – 2009 
 
GABARITO DEFINITIVO 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 C 22 E 
3 D 23 E 
4 B 24 C 
5 C 25 B 
6 A 26 B 
7 A 27 C 
8 C 28 D 
9 E 29 A 
10 B 30 B 
11 D 31 A 
12 B 32 B 
13 A 33 B 
14 C 34 D 
15 E 35 E 
16 A 36 C 
17 D 37 E 
18 B 38 D 
19 A 39 B 
20 D 40 B 
 
AGENTE DE COMBATE ÀS ENDEMIAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 C 22 D 
3 D 23 D 
4 B 24 A 
5 C 25 C 
6 A 26 C 
7 A 27 E 
8 C 28 A 
9 E 29 C 
10 B 30 E 
11 D 31 B 
12 B 32 B 
13 A 33 C 
14 C 34 D 
15 E 35 B 
16 B 36 C 
17 E 37 E 
18 A 38 A 
19 D 39 E 
20 A 40 D 
 
 
 
 
 
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AGRÔNOMO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 A 
3 A 23 E 
4 B 24 B 
5 E 25 A 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 E 
9 C 29 A 
10 E 30 E 
11 A 31 E 
12 B 32 C 
13 E 33 D* 
14 D 34 C 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 B 37 D 
18 B 38 A 
19 D 39 E 
20 B 40 D 
* A QUESTÃO 33 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "D" 
 
ANALISTA DE SISTEMA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 E 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 D 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 C 
14 D 34 E 
15 C 35 A 
16 E 36 C 
17 B 37 D 
18 A 38 B 
19 B 39 E 
20 C 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ARQUITETO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 A 
3 A 23 A 
4 B 24 D 
5 E 25 E 
6 B 26 A 
7 D 27 C 
8 A 28 D 
9 C 29 D 
10 E 30 B 
11 A 31 D 
12 B 32 C 
13 E 33 C 
14 D 34 C 
15 C 35 D 
16 A 36 E 
17 B 37 C 
18 E 38 B 
19 A 39 A 
20 E 40 E 
 
ASSISTENTE SOCIAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 D 
3 A 23 A 
4 B 24 A 
5 E 25 D 
6 B 26 A 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 C 29 B 
10 E 30 D 
11 A 31 E 
12 B 32 D 
13 E 33 C 
14 D 34 A 
15 C 35 E 
16 C 36 B 
17 B 37 D 
18 D 38 B 
19 C 39 C 
20 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
ATENDENTE DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 C 
2 E 22 B 
3 E 23 A 
4 D 24 E 
5 E 25 B 
6 B 26 E 
7 B 27 A 
8 C 28 B 
9 A 29 D 
10 C 30 A 
11 D 31 C 
12 E 32 C 
13 A 33 C 
14 C 34 D 
15 E 35 B 
16 E 36 C 
17 D 37 E 
18 E 38 D 
19 C 39 B 
20 C 40 B 
 
AUDITOR MÉDICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 B 
3 A 23 E 
4 B 24 E 
5 E 25 C 
6 B 26 B 
7 D 27 D 
8 A 28 C 
9 C 29 E 
10 E 30 D 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 C 
14 D 34 E 
15 C 35 E 
16 A 36 A 
17 E 37 D 
18 C 38 D 
19 E 39 A 
20 D 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.brpcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
AUDITOR MUNICIPAL - NÍVEL SUPERIOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 A 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 A 
8 A 28 D 
9 C 29 B 
10 E 30 D 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 A 
14 D 34 E 
15 C 35 B 
16 C 36 C 
17 D 37 D 
18 B 38 C 
19 A 39 A 
20 E 40 E 
 
AUXILIAR DE ENFERMAGEM - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 D 
2 E 22 C 
3 E 23 B 
4 D 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 B 27 A 
8 C 28 C 
9 A 29 A 
10 C 30 A 
11 D 31 B 
12 E 32 E 
13 A 33 D 
14 C 34 E 
15 E 35 C 
16 E 36 C 
17 A 37 B 
18 D 38 A 
19 D 39 C 
20 A 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
AUXILIAR DE FARMÁCIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 C 
3 E 23 C 
4 D 24 E 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 A 29 D 
10 C 30 C 
11 D 31 D 
12 E 32 E 
13 A 33 B 
14 C 34 B 
15 E 35 C 
16 C 36 B* 
17 D 37 B 
18 B 38 E 
19 D 39 A 
20 B 40 D 
* A QUESTÃO 36 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 C 11 E 21 D 
2 E 12 B 22 E 
3 B 13 A 23 B 
4 A 14 D 24 D 
5 E 15 A 25 A 
6 D 16 C 26 A 
7 B 17 C 27 C 
8 A 18 B 28 C 
9 B 19 C 29 D 
10 E 20 E 30 C 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS URBANOS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 11 E 21 C 
2 C 12 A 22 B 
3 D 13 D 23 A 
4 B 14 C 24 A 
5 D 15 D 25 D 
6 C 16 E 26 C 
7 C 17 C 27 B 
8 A 18 D 28 C 
9 E 19 A 29 B 
10 C 20 E 30 A 
 
 
 
 
 
 
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AUXILIAR TÉC. EM PATOLOGIA CLÍNICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 B 
2 E 22 A 
3 E 23 E 
4 D 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 D 
7 B 27 A 
8 C 28 B 
9 A 29 D 
10 C 30 B 
11 D 31 C 
12 E 32 E 
13 A 33 C 
14 C 34 D 
15 E 35 E 
16 E 36 C 
17 C 37 B 
18 B 38 B 
19 B 39 C 
20 C 40 A 
 
BIÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 E 
3 A 23 B 
4 B 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 B 
11 A 31 E 
12 B 32 B 
13 E 33 A 
14 D 34 A 
15 C 35 E 
16 D 36 C 
17 C 37 A 
18 D 38 B 
19 C 39 B 
20 E 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
BIOMÉDICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 B 
7 D 27 A 
8 A 28 E 
9 C 29 C 
10 E 30 A 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 A 
14 D 34 B 
15 C 35 C 
16 C 36 C 
17 D 37 E* 
18 D 38 E 
19 E 39 E 
20 C 40 B 
* A QUESTÃO 37 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "E" 
 
CITOTÉCNICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 E 
2 E 22 A 
3 E 23 D 
4 D 24 C 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 A 29 E 
10 C 30 C 
11 D 31 E 
12 E 32 B 
13 A 33 D 
14 C 34 A 
15 E 35 C 
16 B 36 A 
17 E 37 B 
18 A 38 C 
19 D 39 D 
20 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
CONTADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 C 
3 A 23 A 
4 B 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 D 
7 D 27 C 
8 A 28 E 
9 C 29 B 
10 E 30 A* 
11 A 31 E 
12 B 32 C 
13 E 33 E 
14 D 34 C 
15 C 35 E 
16 A 36 B 
17 D 37 A 
18 B 38 B 
19 C 39 D 
20 B 40 A 
* A QUESTÃO 30 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "A" 
 
DENTISTA - CIRURGIÃO BUCO MAXILO FACIAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 D 
5 E 25 E 
6 B 26 B 
7 D 27 D 
8 A 28 D 
9 C 29 E 
10 E 30 B 
11 A 31 A 
12 B 32 E 
13 E 33 D 
14 D 34 A 
15 C 35 ANULADA 
16 B 36 A 
17 C 37 D 
18 C 38 D 
19 D 39 D 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DENTISTA - CIRURGIÃO CLÍNICO GERAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 D 
5 E 25 A 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 C 
9 C 29 A 
10 E 30 B 
11 A 31 D 
12 B 32 A 
13 E 33 C 
14 D 34 E 
15 C 35 B 
16 A 36 E 
17 D 37 D 
18 C 38 C 
19 C 39 A 
20 B 40 B 
 
DENTISTA - CIRURGIÃO ENDODONTISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 B 
7 D 27 A 
8 A 28 D 
9 C 29 D 
10 E 30 A* 
11 A 31 C 
12 B 32 D 
13 E 33 A 
14 D 34 A 
15 C 35 ANULADA 
16 A 36 D 
17 D 37 D 
18 D 38 D 
19 A 39 A 
20 C 40 D 
* A QUESTÃO 30 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "A" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
DENTISTA - CIRURGIÃO ESTOMATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 E 
3 A 23 C 
4 B 24 E 
5 E 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 E 
8 A 28 B 
9 C 29 A 
10 E 30 D 
11 A 31 C 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 D 34 D 
15 C 35 E 
16 A 36 D 
17 C 37 E 
18 B 38 B 
19 A 39 A 
20 E 40 C 
 
DENTISTA - CIRURGIÃO ODONTOPEDIATRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 D 27 A 
8 A 28 C 
9 C 29 A 
10 E 30 D 
11 A 31 E 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 D 34 E 
15 C 35 A 
16 A 36 C 
17 D 37 C 
18 D 38 C 
19 A 39 B 
20 E 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
DENTISTA - CIRURGIÃO PARA PSF - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 A 
3 A 23 ANULADA 
4 B 24 A 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 C 
10 E 30 C 
11 A 31 B 
12 B 32 A 
13 E 33 B 
14 D 34 C 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 B 37 A 
18 C 38 ANULADA 
19 C 39 C 
20 ANULADA 40 A 
 
DENTISTA - CIRURGIÃO PERIODONTISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 C 
4 B 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 C 
7 D 27 C 
8 A 28 E 
9 C 29 C 
10 E 30 B 
11 A 31 A 
12 B 32 C 
13 E 33 A 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 B 36 E 
17 A 37 E 
18 C 38 A 
19 D 39 A 
20 D 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DESENHISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 B 
2 E 22 E 
3 E 23 A 
4 D 24 A 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 B 27 E 
8 C 28 A 
9 A 29 C 
10 C 30 A 
11 D 31 D 
12 E 32 A 
13 A 33 D 
14 C 34 A 
15 E 35 E 
16 B 36 E 
17 A 37 C 
18 E 38 B 
19 C 39 B 
20 C 40 D 
 
DIGITADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 D 
3 E 23 C 
4 D 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 C 
7 B 27 B 
8 C 28 C 
9 A 29 A 
10 C 30 D 
11 D 31 D 
12 E 32 B 
13 A 33 B 
14 C 34 E 
15 E 35 A 
16 C 36 ANULADA 
17 E 37 C 
18 D 38 B 
19 C 39 A 
20 C 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENFERMEIRO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 B 
3 A 23 C 
4 B 24 B 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 C 
9 C 29 E 
10 E 30 A 
11 A 31 C 
12 B 32 D 
13 E 33 E 
14 D 34 D 
15 C 35 E 
16 B 36 D 
17 D 37 ANULADA 
18 C 38 D 
19 E 39 B 
20 C 40 B 
 
ENFERMEIRO SANITARISTA SAÚDE PÚBLICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 E 
3 A 23 C 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 C* 
7 D 27 B 
8 A 28 A9 C 29 D 
10 E 30 D 
11 A 31 A 
12 B 32 D 
13 E 33 B 
14 D 34 E 
15 C 35 E 
16 A 36 E 
17 D 37 C 
18 A 38 E 
19 C 39 B 
20 B 40 B 
* A QUESTÃO 26 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "C" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENGENHEIRO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 B 
3 A 23 B 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 B 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 C 
11 A 31 C 
12 B 32 D 
13 E 33 C 
14 D 34 D 
15 C 35 B 
16 B 36 E 
17 C 37 D 
18 E 38 A 
19 B 39 D 
20 A 40 E 
 
FARMACÊUTICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 B 
3 A 23 B 
4 B 24 E 
5 E 25 D 
6 B 26 D 
7 D 27 C 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 A 
11 A 31 B 
12 B 32 A 
13 E 33 A 
14 D 34 E 
15 C 35 B 
16 A 36 C 
17 B 37 A 
18 E 38 C 
19 E 39 C 
20 E 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FARMACÊUTICO - CITOPATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 D 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 E 
6 B 26 D 
7 D 27 E 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 C 
11 A 31 C 
12 B 32 D 
13 E 33 C 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 A 36 D 
17 C 37 C 
18 D 38 B 
19 C 39 A 
20 A 40 C 
 
FISIOTERAPEUTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 C 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 C 29 E 
10 E 30 ANULADA 
11 A 31 D 
12 B 32 D 
13 E 33 B 
14 D 34 D 
15 C 35 E 
16 D 36 E 
17 C 37 E 
18 E 38 E 
19 A 39 C 
20 E 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FONOAUDIÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 C 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 B 
10 E 30 A 
11 A 31 B 
12 B 32 B 
13 E 33 B 
14 D 34 A 
15 C 35 B 
16 E 36 B 
17 D 37 C 
18 A 38 B 
19 B 39 B 
20 D 40 A 
 
GUARDA MUNICIPAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 21 E 
2 C 22 B 
3 B 23 A 
4 A 24 B 
5 C 25 C 
6 D 26 C 
7 E 27 D 
8 C 28 A 
9 B 29 E 
10 A 30 A 
11 C 31 E 
12 E 32 B 
13 A 33 D 
14 D 34 C 
15 D 35 B 
16 D 36 A 
17 B 37 C 
18 D 38 B 
19 B 39 D 
20 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
MÉDICO - CARDIOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 B 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 B 
8 A 28 C 
9 C 29 D 
10 E 30 B 
11 A 31 E 
12 B 32 D 
13 E 33 A 
14 D 34 A 
15 C 35 ANULADA 
16 B 36 D 
17 C 37 C 
18 D 38 C 
19 E 39 C 
20 A 40 B 
 
MÉDICO - CIRURGIÃO GERAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 D 
3 A 23 E 
4 B 24 A 
5 E 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 C 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 E 
14 D 34 C 
15 C 35 C 
16 D 36 D 
17 C 37 A 
18 A 38 B 
19 E 39 D 
20 A 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - CITOPATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 C 
3 A 23 A 
4 B 24 C 
5 E 25 B 
6 B 26 E 
7 D 27 A 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 E 
11 A 31 A 
12 B 32 E 
13 E 33 E 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 D 36 B 
17 B 37 C 
18 E 38 D 
19 A 39 D 
20 A 40 E 
 
MÉDICO - CLÍNICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 D 
7 D 27 A 
8 A 28 D 
9 C 29 E 
10 E 30 A 
11 A 31 E 
12 B 32 A 
13 E 33 B 
14 D 34 E 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 A 37 D 
18 B 38 C 
19 D 39 E 
20 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - COLPOSCOPISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 B 
3 A 23 A 
4 B 24 B 
5 E 25 E 
6 B 26 C 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 C 29 C 
10 E 30 D 
11 A 31 A 
12 B 32 C 
13 E 33 B 
14 D 34 A 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 A 37 E 
18 B 38 C 
19 D 39 D 
20 E 40 B 
 
MÉDICO - DERMATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 D 
3 A 23 A 
4 B 24 A 
5 E 25 E 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 A 
9 C 29 D 
10 E 30 A 
11 A 31 C 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 D 34 D 
15 C 35 B 
16 B 36 B 
17 C 37 A 
18 C 38 E 
19 D 39 C 
20 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - ENDOCRINOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 E 
6 B 26 D 
7 D 27 A 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 E 
11 A 31 D 
12 B 32 A 
13 E 33 C 
14 D 34 D 
15 C 35 C 
16 B 36 B 
17 A 37 A 
18 C 38 D 
19 B 39 D 
20 E 40 D 
 
MÉDICO - GASTROENTEROLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 C 
3 A 23 E 
4 B 24 C 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 E 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 D 
11 A 31 C 
12 B 32 E 
13 E 33 C 
14 D 34 B 
15 C 35 D 
16 C 36 D 
17 D 37 C 
18 A 38 E 
19 B 39 A 
20 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - GINECOLOGISTA/OBSTETRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 B 
5 E 25 E 
6 B 26 A 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 D 
11 A 31 B 
12 B 32 C 
13 E 33 C 
14 D 34 B 
15 C 35 D 
16 E 36 A 
17 E 37 C 
18 D 38 E 
19 C 39 B 
20 D 40 C 
 
MÉDICO - MASTOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 C 
3 A 23 E 
4 B 24 D 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 D 
11 A 31 A 
12 B 32 C 
13 E 33 E 
14 D 34 B 
15 C 35 C 
16 E 36 E 
17 E 37 A 
18 D 38 D 
19 C 39 C 
20 C 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
MÉDICO - NEUROLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 B 
3 A 23 E 
4 B 24 D 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 C 
10 E 30 B 
11 A 31 C 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 D 34 B 
15 C 35 A 
16 D 36 B 
17 A 37 B 
18 C 38 B 
19 B 39 D 
20 B 40 A 
 
MÉDICO - ORTOPEDISTA/TRAUMATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 B 
3 A 23 E 
4 B 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 D 
9 C 29 A 
10 E 30 E 
11 A 31 A 
12 B 32 C 
13 E 33 C 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 A 36 A 
17 C 37 C 
18 E 38 B 
19 A 39 D 
20 A 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - OTORRINOLARINGOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 A 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 C 
9 C 29 B 
10 E 30 A 
11 A 31 C 
12 B 32 C 
13 E 33 B 
14 D 34 E 
15 C 35 A 
16 D 36 C 
17 B 37 B 
18 C 38 D 
19 A 39 C 
20 C 40 E 
 
MÉDICO - PEDIATRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 C 
11 A 31 D 
12 B 32 A 
13 E 33 B 
14 D 34 C 
15 C 35 C 
16 D 36 A 
17 E 37 B 
18 C 38 A 
19 E 39 B 
20 E 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==MÉDICO - PNEUMOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 D 
5 E 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 B 
11 A 31 E 
12 B 32 A 
13 E 33 B 
14 D 34 C 
15 C 35 C 
16 A 36 E 
17 A 37 C 
18 B 38 A 
19 D 39 D 
20 A 40 E 
 
MÉDICO - PROCTOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 E 
3 A 23 B 
4 B 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 D 
7 D 27 A 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 C 
11 A 31 A 
12 B 32 D 
13 E 33 D 
14 D 34 D 
15 C 35 B 
16 C 36 C 
17 C 37 E 
18 D 38 E 
19 A 39 B 
20 A 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - PSIQUIATRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 E 
9 C 29 B 
10 E 30 B 
11 A 31 E 
12 B 32 A 
13 E 33 D 
14 D 34 B 
15 C 35 E 
16 B 36 B 
17 A 37 C 
18 A 38 D 
19 C 39 D 
20 A 40 E 
 
MÉDICO - RADIOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 D 
3 A 23 E 
4 B 24 C 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 D 
10 E 30 C 
11 A 31 E 
12 B 32 D 
13 E 33 C 
14 D 34 D 
15 C 35 A 
16 B 36 C 
17 C 37 E 
18 E 38 B 
19 B 39 D 
20 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - SANITARISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 B 
3 A 23 D 
4 B 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 E 
9 C 29 E 
10 E 30 B 
11 A 31 A 
12 B 32 B 
13 E 33 E 
14 D 34 D 
15 C 35 B 
16 C 36 D 
17 B 37 E 
18 C 38 B 
19 C 39 E 
20 D 40 D 
 
MÉDICO - SUPERVISOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 A 
3 A 23 A 
4 B 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 E 
11 A 31 C 
12 B 32 C 
13 E 33 A 
14 D 34 E 
15 C 35 B 
16 C 36 C 
17 C 37 A 
18 C 38 B 
19 C 39 A 
20 A 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
MÉDICO - UROLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 D 
3 A 23 C 
4 B 24 E 
5 E 25 A 
6 B 26 C 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 A 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 D 
14 D 34 C 
15 C 35 D 
16 C 36 B 
17 C 37 A 
18 A 38 B 
19 C 39 C 
20 A 40 C 
 
MERENDEIRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 B 
2 C 22 ANULADA 
3 A 23 D 
4 D 24 D 
5 D 25 D 
6 B 26 E 
7 E 27 D 
8 A 28 A 
9 D 29 B 
10 ANULADA 30 A 
11 B 31 A 
12 C 32 A 
13 E 33 D 
14 B 34 D 
15 E 35 D 
16 D 36 A 
17 D 37 D 
18 C 38 D 
19 B 39 A 
20 B 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
MOTORISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 B 
2 C 22 C 
3 A 23 E 
4 D 24 C 
5 D 25 B 
6 B 26 A 
7 E 27 B 
8 A 28 E 
9 C* 29 E 
10 B* 30 D 
11 E 31 A 
12 A 32 C 
13 ANULADA 33 D 
14 E 34 A 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 C 37 D 
18 B 38 C 
19 A 39 B 
20 B 40 E 
* A QUESTÃO 9 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "C" 
* A QUESTÃO 10 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
NUTRICIONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 C 
3 A 23 A 
4 B 24 B 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 D 27 B 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 D 
11 A 31 A 
12 B 32 A 
13 E 33 C 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 B 36 D 
17 D 37 B 
18 D 38 E 
19 A 39 D 
20 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
 
PROCURADOR MUNICIPAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 A 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 C 
9 C 29 E 
10 E 30 E 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 A 
14 D 34 C 
15 C 35 B 
16 E 36 D 
17 B 37 A 
18 C 38 C 
19 B 39 ANULADA 
20 D 40 C 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - ARTES - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 D 
3 A 23 E 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 E 29 B 
10 A 30 C 
11 D 31 E 
12 A 32 E 
13 E 33 E 
14 B 34 E 
15 B 35 B 
16 A 36 D* 
17 E 37 B 
18 A 38 E 
19 C 39 E 
20 A 40 E 
* A QUESTÃO 36 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "D" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - CIÊNCIAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 D 
4 B 24 C 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 E 29 E 
10 A 30 D 
11 D 31 A 
12 A 32 B 
13 E 33 E 
14 B 34 C 
15 B 35 D 
16 A 36 E 
17 E 37 E 
18 A 38 A 
19 C 39 D 
20 A 40 C 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - EDUCAÇÃO FÍSICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 B 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 A 
7 D 27 C 
8 A 28 E 
9 E 29 C 
10 A 30 E 
11 D 31 D 
12 A 32 A 
13 E 33 E 
14 B 34 A 
15 B 35 E 
16 A 36 B 
17 E 37 B 
18 A 38 D 
19 C 39 A 
20 A 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - GEOGRAFIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 D 
8 A 28 D 
9 E 29 E 
10 A 30 C 
11 D 31 D 
12 A 32 A 
13 E 33 C 
14 B 34 E 
15 B 35 C 
16 A 36 D 
17 E 37 B 
18 A 38 A 
19 C 39 B 
20 A 40 E 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - HISTÓRIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 C 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 A 
6 B 26 C 
7 D 27 B 
8 A 28 B 
9 E 29 C 
10 A 30 A 
11 D 31 C 
12 A 32 A 
13 E 33 B 
14 B 34 C 
15 B 35 A 
16 A 36 C 
17 E 37 B 
18 A 38 B 
19 C 39 C 
20 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - INGLÊS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 E 
9 E 29 D 
10 A 30 C 
11 D 31 B 
12 A 32 E 
13 E 33 E 
14 B 34 E 
15 B 35 D 
16 A 36 D 
17 E 37 A 
18 A 38 B 
19 C 39 A 
20 A 40 A 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - MATEMÁTICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B* 
2 D 22 B 
3 A 23 B 
4 B 24 D 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 D 27 B 
8 A 28 D 
9 E 29 D 
10 A 30 E 
11 D 31 D 
12 A 32 B 
13 E 33 C 
14 B 34 A 
15 B 35 A 
16 A 36 A 
17 E 37 D 
18 A 38 D 
19 C 39 A 
20 A 40 C 
* A QUESTÃO 21 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - PORTUGUÊS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 21 B 
2 B 22 B 
3 A 23 A 
4 C 24 D 
5 B 25 A 
6 D 26 C 
7 C 27 E 
8 A 28 C 
9 D 29 D 
10 E 30 B 
11 B 31 D 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 C 34 B 
15 D 35 B 
16 A 36 A 
17 D 37 E 
18 A 38 A 
19 E 39 C 
20 C 40 A 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - QUÍMICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 C 
3 A 23 E 
4 B 24 B 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 E 29 B 
10 A 30 C 
11 D 31 A 
12 A 32 C 
13 E 33 D 
14 B 34 D 
15 B 35 A 
16 A 36 D 
17 E 37 E 
18 A 38 C 
19 C 39 E 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMTo0NTowOCAtMDMwMA==PROFESSOR DO INFANTIL/1ª A 4ª SÉRIE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 26 D 
2 A 27 B 
3 C 28 A 
4 E 29 C 
5 C 30 B 
6 B 31 E 
7 C 32 D 
8 A 33 C 
9 B 34 D 
10 E 35 A 
11 D 36 D 
12 E 37 A 
13 A 38 D 
14 E 39 C 
15 C 40 A 
16 C 41 C 
17 D 42 D 
18 B 43 B 
19 D 44 E 
20 E 45 C 
21 C 46 B 
22 E 47 A 
23 E 48 E 
24 A 49 A 
25 D 50 B 
 
PSICÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 A 
5 E 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 C 
8 A 28 A 
9 C 29 C 
10 E 30 D 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 E 
14 D 34 A 
15 C 35 E 
16 E 36 A 
17 C 37 B 
18 B 38 D 
19 D 39 E 
20 D 40 B 
 
 
 
 
 
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RECEPCIONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 A 
3 E 23 E 
4 D 24 C 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 B 27 B 
8 C 28 D 
9 A 29 C 
10 E 30 A 
11 D 31 B 
12 A 32 C 
13 D 33 D 
14 B 34 C 
15 E 35 B 
16 E 36 E 
17 B 37 E 
18 C 38 B 
19 B 39 C 
20 D 40 A 
 
SUPERVISOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 C 
3 A 23 A 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 E 
8 A 28 C 
9 E 29 D 
10 A 30 E 
11 B 31 E 
12 E 32 B 
13 D 33 C 
14 C 34 B 
15 A 35 D 
16 A 36 A 
17 E 37 A 
18 E 38 B 
19 D 39 C 
20 C 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO AGRÍCOLA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 D 
2 E 22 A 
3 E 23 D 
4 D 24 E 
5 E 25 D 
6 B 26 A 
7 B 27 A 
8 C 28 E 
9 A 29 D 
10 C 30 E 
11 D 31 E 
12 E 32 D 
13 A 33 C 
14 C 34 B 
15 E 35 C 
16 C 36 D 
17 ANULADA 37 B 
18 D 38 D 
19 A 39 E 
20 A 40 D* 
* A QUESTÃO 40 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "D" 
 
TÉCNICO DE SANEAMENTO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 C 
3 E 23 C 
4 D 24 B 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 B 27 E 
8 C 28 C 
9 A 29 C 
10 C 30 B 
11 D 31 D 
12 E 32 ANULADA 
13 A 33 A 
14 C 34 B 
15 E 35 E 
16 D 36 D 
17 C 37 A 
18 B 38 C 
19 A 39 E 
20 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO DO TESOURO MUNICIPAL - NÍVEL MÉDIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 E 
2 E 22 B 
3 E 23 B 
4 D 24 A 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 B 27 E 
8 C 28 D 
9 A 29 C 
10 C 30 B 
11 D 31 A 
12 E 32 E 
13 ANULADA 33 D 
14 ANULADA 34 C 
15 ANULADA 35 B 
16 C 36 E 
17 D 37 A 
18 A 38 ANULADA 
19 C 39 B 
20 B 40 C 
 
TÉCNICO EM CONTABILIDADE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 C 
2 E 22 B 
3 E 23 C 
4 D 24 D 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 B 27 D 
8 C 28 D 
9 A 29 D 
10 C 30 B 
11 D 31 C 
12 E 32 C 
13 A 33 D 
14 C 34 C 
15 E 35 C 
16 ANULADA 36 E 
17 B 37 B 
18 A 38 C 
19 C 39 A 
20 E 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM EDIFICAÇÃO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 E 
2 E 22 E 
3 E 23 E 
4 D 24 E 
5 E 25 E 
6 B 26 E 
7 B 27 E 
8 C 28 E 
9 A 29 E 
10 C 30 E 
11 D 31 E 
12 E 32 E 
13 A 33 E 
14 C 34 E 
15 E 35 E 
16 E 36 E 
17 E 37 E 
18 E 38 E 
19 E 39 E 
20 E 40 E 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 E 22 E 
3 D 23 D 
4 C 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 D 
7 B 27 C 
8 A 28 B 
9 B 29 A 
10 D 30 E 
11 E 31 A 
12 C 32 B 
13 E 33 A 
14 C 34 A 
15 E 35 A 
16 C 36 C 
17 E 37 E 
18 C 38 E 
19 E 39 A 
20 B 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM GESSO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 C 
2 E 22 E 
3 E 23 E 
4 D 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 B 27 D 
8 C 28 B 
9 A 29 E 
10 C 30 A 
11 D 31 C 
12 E 32 E 
13 A 33 C 
14 C 34 B 
15 E 35 D 
16 C 36 C 
17 C 37 D 
18 E 38 D 
19 D 39 A 
20 B 40 D 
 
TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 E 
2 E 22 B 
3 E 23 D 
4 D 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 A 
7 B 27 A 
8 C 28 E 
9 A 29 D 
10 C 30 B 
11 D 31 E 
12 E 32 C 
13 A 33 D 
14 C 34 A 
15 E 35 A 
16 A 36 B 
17 C 37 E 
18 C 38 E 
19 D 39 B 
20 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM RAIO X - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 D 
3 E 23 B 
4 D 24 E 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 B 27 A 
8 C 28 B 
9 A 29 E 
10 C 30 D 
11 D 31 A 
12 E 32 B 
13 A 33 ANULADA 
14 C 34 D 
15 E 35 ANULADA 
16 A 36 E 
17 D 37 C 
18 D 38 ANULADA 
19 A 39 ANULADA 
20 C 40 A 
 
TÉCNICO EM TURISMO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 C 
2 E 22 A 
3 E 23 E 
4 D 24 E 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 B 27 E 
8 C 28 E 
9 A 29 D 
10 C 30 A 
11 D 31 B 
12 E 32 C 
13 A 33 B 
14 C 34 B 
15 E 35 E 
16 E 36 D 
17 B 37 A 
18 E 38 D 
19 D 39 B 
20 A 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TERAPEUTA OCUPACIONAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 E 
3 A 23 E 
4 B 24 E 
5 E 25 E 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 E 
9 C 29 E 
10 E 30 E 
11 A 31 E 
12 B 32 E 
13 E 33 E 
14 D 34 E 
15 C 35 E 
16 E 36 E 
17 E 37 E 
18 E 38 E 
19 E 39 E 
20 E 40 E 
 
TOPÓGRAFO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 C 
3 E 23 B 
4 D 24 D 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 B 27 B 
8 C 28 D 
9 A 29 E 
10 C 30 E 
11 D 31 C 
12 E 32 A 
13 A 33 B 
14 C 34 E 
15 E 35 D 
16 C 36 C 
17 B 37 E 
18 D 38 A 
19 D 39 E 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TURISMÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 E 
3 A 23 E 
4 B 24 D 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 C 
11 A 31 A 
12 B 32 E 
13 E 33 B 
14 D 34 A 
15 C 35 E 
16 A 36 A 
17 C 37 B 
18 B 38 B 
19 A 39 E 
20 A 40 B 
 
VETERINÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 A 
3 A 23 E 
4 B 24 E 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 C 
10 E 30 B 
11 A 31 B 
12 B 32 E 
13 E 33 B 
14 D 34 E 
15 C 35 C 
16 A 36 E 
17 C 37 C 
18 A 38 A 
19 E 39 D 
20 C 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ZOOTECNISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 B 
3 A 23 C 
4 B 24 E 
5 E 25 C 
6 B 26 D 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 D 
10 E 30 B 
11 A 31 C 
12 B 32 C 
13 E 33 C 
14 D 34 B 
15 C 35 D 
16 A 36 C 
17 D 37 D 
18 C 38 B 
19 E 39 D 
20 D 40 C 
 
 
 
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