Prova Pref. ItapajéCE - INSTITUTO NEO EXITUS - 2013 - para Professor de Educação Básica - PEB II - Geografia.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPAJÉ – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO – PEB II - GEOGRAFIA – 29/09/2013 
 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPAJÉ - CE 
 CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2013 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEB II - GEOGRAFIA 
NOME DO CANDIDATO: _____________________________________________________________________________ 
 
RG:____________________________ ÓRGÃO EXPEDIDOR:_____________________________________ 
Nº DE INSCRIÇÃO 
ASSINATURA:_________________________________________________________ 
 
LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES: 
 
1. Este caderno está contendo 60 (sessenta) questões 
de múltipla escolha, numeradas de 01 a 60. 
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado 
seguido de 5 (cinco) alternativas, das quais somente 
uma é a correta. Assinale-a. 
3. Examine se a prova está completa, com a sequência 
numérica das questões, se há falhas ou imperfeições 
gráficas que causem dúvidas. Qualquer reclamação 
deverá ser feita durante os 20 minutos iniciais. Após 
esse tempo, qualquer reclamação será 
desconsiderada. 
4. Depois de decorridos 2 (duas) horas do início da 
prova, será distribuído o Cartão-Resposta, o qual será 
o único documento válido para a correção da prova. 
Ao recebê-lo, verifique se o seu nome e número de 
inscrição estão corretos. Reclame imediatamente se 
houver discrepância. 
5. O cartão-resposta não pode ser dobrado, amassado, 
rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura e 
inscrição, nada deve ser escrito ou registrado fora dos 
locais destinados às respostas. Tenha muita atenção 
ao marcar seu cartão-resposta, pois não haverá 
substituição por erro do candidato. Marque sua 
resposta pintando completamente o espaço 
correspondente à alternativa de sua opção. 
 
Ex.: A B C D E 
6. A leitora de marcas não registrará as respostas em 
que houver falta de nitidez, uso de corretivo, marcação 
a lápis ou marcação de mais de uma letra. Não serão 
computadas questões não assinaladas. 
7. Durante a prova, é proibido o intercâmbio e o 
empréstimo de material de qualquer natureza entre os 
candidatos. A tentativa de fraude, a indisciplina e o 
desrespeito às autoridades encarregadas dos 
trabalhos são faltas que implicarão na 
desclassificação do candidato(a). 
8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos 
implicará na eliminação de ambos do certame. 
9. Não será permitido ao candidato, durante a realização 
das provas, portar: armas; aparelhos eletrônicos de 
qualquer natureza; bolsas; livros; jornais ou impressos 
em geral; bonés, chapéus, lenço de cabelo, bandanas 
etc. 
10. É vedado o uso de telefone celular ou de qualquer 
outro meio de comunicação. O candidato que for 
flagrado portando aparelho celular, durante o período 
de realização da prova, ou, ainda, aquele candidato 
cujo aparelho celular tocar será sumariamente 
eliminado do certame. 
11. Em caso de dúvida, durante a prova, levante o braço 
para solicitar atendimento da fiscalização. Jamais 
pergunte em voz alta. 
12. O Candidato que permanecer na sala de provas, por 
mais de 3h45min, poderá levar consigo a cópia do 
gabarito, em formulário específico, fornecido pela 
ORGANIZADORA. 
13. Ao terminar a resolução da prova, entregue-a ao fiscal 
de sala juntamente com o Cartão-Resposta 
(devidamente assinado) e para os candidatos que 
farão Prova Discursiva/Produção Textual a Prova 
Discursiva/Produção Textual. Não esqueça, 
também, de assinar a folha de frequência. 
14. As provas terão duração de 4 horas. Turno da Manhã 
com início às 08h00min e término às 12h00min e 
Turno da Tarde com início às 14h00min e termino às 
18h00min. Entretanto, o candidato só poderá 
ausentar-se da sala, depois de decorridas duas horas 
do início das provas. 
15. Para os candidatos que farão Prova 
Discursiva/Produção Textual, na última folha do 
caderno de questões, há a folha de rascunho para 
redação que poderá ser usado para a produção de 
seu texto. Quando concluí-la, passe para a folha 
definitiva. Nesta folha, não escreva nada além de seu 
número de inscrição – no campo próprio – e sua 
produção, pois qualquer registro, como oração, 
nomes, nome do candidato etc., anula a redação. 
a) A folha de texto definitivo será o único documento 
válido para avaliação da Prova Discursiva/Produção 
Textual. A folha para rascunho no caderno de provas 
é de preenchimento facultativo e não valerá para tal 
finalidade. 
b) A folha de texto definitivo não será substituída por 
erro de preenchimento do candidato. 
16 Os Gabaritos Preliminares das Provas 
Objetivas serão divulgados 72 (setenta e duas) 
horas após a realização das mesmas.
 
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CONHECIMENTOS GERAIS 
Leia o texto I e responda as questões de 1 a 5. 
TEXTO I 
Inclusão no Ensino Superior 
Nos últimos anos, o país assistiu a uma notável 
ampliação no número de alunos matriculados no ensino 
superior. Segundo dados do Censo da Educação 
Superior, de 2002 a 2011, o aumento de matrículas em 
graduação foi de 91%. As matrículas em instituições de 
ensino superior (IES) públicas cresceram 63% no 
mesmo período e, nas privadas, o número de matrículas 
mais que dobrou, com um crescimento de 104%. Mas 
qual é o perfil dos alunos que ingressam no ensino 
superior no Brasil? 
"A expansão recente no número de matrículas revela 
que o acesso à educação superior 
ainda se mostra bastante concentrado nos jovens das 
faixas de renda alta e média e brancos", afirma Clarissa 
Eckert Baeta Neves, professora da Universidade 
Federal do Rio Grande do Sul (UFRS), em trabalho 
apresentado no Congresso da Associação de Estudos 
Americanos (Lasa). 
No último Censo do Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE, 2010), pela primeira vez os 
afrodescendentes passaram a ser maioria na sociedade 
brasileira (com 51% da população). Os brancos 
representam 48%. Mas essa mudança está muito longe 
de acontecer no ensino superior. Analisando o perfil 
socioeconômico do estudante de graduação no Brasil
1
, 
Dilvo Ristoff, professor da Universidade Federal de 
Santa Catarina (UFSC), mostra que, nos cursos de 
Medicina e Odontologia, mais de 70% dos alunos são 
brancos. No curso de Direito, eles somam 66%. 
Nesse contexto, algumas políticas públicas têm buscado 
amenizar essas desigualdades, por meio de 
mecanismos para ampliar o número de alunos do ensino 
público e de negros, pardos e índios no ensino superior. 
 (Pré- universo, nº 33 agosto de 2013) 
1. Refletindo sobre o texto I, marque a opção 
CORRETA. 
a) As matrículas nas instituições de ensino superior 
públicas cresceram mais que nas instituições 
privadas. 
b) Os pobres e negros ainda são minoria nesse 
processo. 
c) Não há políticas públicas voltadas para esse fim. 
d) Há igualdade de oportunidades para o acesso ao 
ensino de nível superior para os alunos de 
diferentes classes sociais. 
e) A porcentagem da população afrodescendente na 
sociedade brasileira é proporcional ao ingresso 
deles nas instituições de ensino superior. 
 
2. Em qual das opções a seguir, encontra-se 
verbo com a mesma regência do verbo “assistir”, 
linha 1? 
a) Vive-se bem neste país. 
b) Maria namora João há mais de dois anos. 
c) As empresas negam-se a assistir os idosos. 
d) O aluno parece dedicado. 
e) O ensino deve sempre visar ao progresso social. 
 
3. No trecho “afirma Clarissa Eckert Baeta 
Neves, professora da Universidade Federal do Rio 
Grande do Sul (UFRS), em trabalho apresentado no 
Congresso da Associação de Estudos Americanos 
(Lasa).”, o termo entre vírgulas é classificado como: 
a) Vocativo. 
b) Adjunto adverbial. 
c) Oração subordinada adjetiva. 
d) Aposto. 
e) Predicativo do sujeito. 
 
4. Quanto ao gênerotextual, podemos 
classificar o Texto I como: 
a) Crônica. 
b) Entrevista. 
c) Reportagem. 
d) Fábula. 
e) Conto. 
 
5. Marque a opção CORRETA que indica a 
função da linguagem predominante no texto I. 
a) Referencial. 
b) Metalinguística. 
c) Poética. 
d) Fática. 
e) Apelativa. 
 
6. Marque a opção INCORRETA quanto ao uso 
ou não da crase. 
a) Tenho um fogão a gás. 
b) Vou à Bahia. 
c) Cheguei à casa do professor. 
d) Parabéns a você. 
e) Refiro-me à minha velha amiga. 
 
7. Analise as afirmações a seguir: 
I. No vocábulo “ruim” há um hiato. 
II. É facultativo pronunciar-se o “u” depois de “g” na 
palavra “antiguidade”. 
III. “X” soa /KS/ nas palavras “tíxico”, “asfixia”, 
“intoxicar”. 
IV. São proparoxítonas “caracteres”, “edito” (lei, 
decreto), “filantropo”. 
 
Marque a opção que apresenta as afirmativas 
CORRETAS. 
a) I – II – III – IV. 
b) I – II – III. 
c) I – II – IV. 
d) I – III – IV. 
e) II – III – IV. 
 
8. Quanto ao gênero do substantivo, marque a 
opção CORRETA. 
a) Borboleta é substantivo sobrecomum. 
b) Criança é substantivo comum de dois gêneros. 
c) Alface é substantivo feminino. 
d) Entorse é substantivo masculino. 
e) Aneurisma é substantivo epiceno. 
 
9. Observe os períodos a seguir: 
I. A maior parte recusou-se a segui-los. 
II. Mais de um passageiro se irritou com ele. 
III. Vossa Senhoria não respeitastes o compromisso. 
IV. Fui eu quem perdeu mais no investimento. 
 
Quanto à concordância verbal, marque a opção que 
apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) I – II. 
b) II. 
c) I – II – III. 
d) III. 
e) I – II – IV. 
 
 
 
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http://www.ufrgs.br/geu/Artigos%202012/Clarissa%20Baeta%20Neves.pdf
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Leia a tirinha para responder a questão 10 
TEXTO II 
 
(disponível em www.tirinhasnovestibular) 
10. Quanto à linguagem empregada no texto II, 
marque a opção INCORRETA. 
a) É coloquial, utilizada entre amigos. 
b) Há presença de gírias. 
c) É predominantemente denotativa. 
d) É predominantemente conotativa. 
e) É linguagem verbal. 
 
11. Em “Fez tudo porque eu não obtivesse 
bons resultados”, o valor da conjunção do período é 
de: 
a) Causa. 
b) Condição. 
c) Conformidade. 
d) Explicação. 
e) Finalidade. 
 
12. Marque a opção CORRETA em que as 
palavras destacadas apresentam a mesma relação 
semântica que “ausência” e “presença”. 
a) A participação em nosso grupo provoca 
sentimentos de segurança e bem-estar. 
b) O desconhecido provoca a nossa desconfiança, às 
vezes, nosso medo. 
c) Sentimos que aqueles que mais nos conhecem são 
também capazes de ignorar o que de melhor 
trazemos conosco. 
d) As situações novas são atraentes e provocantes. 
e) Ainda sonhamos com o país distante, a terra 
prometida onde possamos ser felizes. 
 
13. Qual a figura de linguagem presente no 
período “Falta-lhe inteligência para compreender 
isso.”? 
a) Ironia. 
b) Eufemismo. 
c) Hipérbole. 
d) Metonímia. 
e) Prosopopeia. 
 
14. Marque a opção CORRETA que indica a 
palavra que tem o sufixo formador de advérbio. 
a) Extremamente. 
b) Sociedade. 
c) Enriquecimento. 
d) Pessimismo. 
e) Desesperança. 
 
15. Analise as afirmativas a seguir. 
A enfermeira procede___ exame do paciente. 
O conferencista aludiu ___ fato. 
A gerente visa ___ cheque do cliente. 
A equipe visa ___ primeiro lugar no campeonato. 
Não podendo lutar, preferiu morrer ___ viver. 
 
 
Marque a opção que preenche corretamente e 
respectivamente as lacunas. 
a) Ao / o / ao / ao / do que. 
b) Ao / ao / ao / ao / do que. 
c) A / ao / o / ao / que. 
d) Ao / ao / o / ao / a. 
e) Ao / ao / o / ao / à. 
 
16. Um provedor de acesso à Internet oferece 
dois planos para seus assinantes: 
Plano A - Assinatura mensal de R$ 8,00 mais R$ 0,03 
por cada minuto de conexão durante o mês. 
Plano B - Assinatura mensal de R$ 10,00 mais R$ 0,02 
por cada minuto de conexão durante o mês. 
Acima de quantos minutos de conexão por mês é 
mais econômico optar pelo plano B? 
a) 160. 
b) 180. 
c) 200. 
d) 220. 
e) 240. 
 
17. Quatro amigos, Gustavo, Natalia, João e 
Deborah, vão ao cinema e sentam-se em lugares 
consecutivos na mesma fila. O número de maneiras 
que os quatro podem ficar dispostos de forma que 
Gustavo e Natalia fiquem sempre juntos e João e 
Deborah também, é: 
a) 2. 
b) 4. 
c) 8. 
d) 16. 
e) 24. 
 
18. Num grupo constituído de Y pessoas, das 
quais 14 jogam xadrez, 40 são homens. Se 20% dos 
homens jogam xadrez e 80% das mulheres não 
jogam xadrez, então o valor de Y é: 
a) 62. 
b) 70. 
c) 78. 
d) 84. 
e) 90. 
 
19. Sendo D o determinante da matriz mostrada 
na figura adiante o valor positivo de x é: 
 
a) Um múltiplo de 4. 
b) O máximo divisor comum de 6 e 9. 
c) Um divisor de 10. 
d) O mínimo múltiplo comum de 3 e 5. 
e) Não se pode calcular. 
 
20. Sabe-se que x - y = 4 e x² + xy + y² = 52. 
Então: 
a) x² - y² = 208. 
b) x² + y² = 208. 
c) x³ + y³ = 208. 
d) x³ - y³ = 208. 
e) x(x - y) = 208. 
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21. Na figura a seguir tem-se um quadrado 
inscrito em outro quadrado. Pode-se calcular a área 
do quadrado interno, subtraindo-se da área do 
quadrado externo as áreas dos 4 triângulos. Feito 
isso, verifica-se que A é uma função da medida x. O 
valor mínimo de A é: 
 
 
a) 16 cm². 
b) 32 cm². 
c) 24 cm². 
d) 48 cm². 
e) 28 cm². 
 
22. Considere dois pontos distintos A e B de 
um plano. O lugar geométrico dos pontos P deste 
plano tal que a soma das distâncias de P aos pontos 
A e B é constante, é uma curva denominada: 
a) Reta. 
b) Circunferência. 
c) Elipse. 
d) Parábola. 
e) Hipérbole. 
 
23. A é um ponto não-pertencente a um plano P. 
O número de retas que contêm A e fazem um ângulo 
de 45° com P é igual a: 
a) 0. 
b) 1. 
c) 2. 
d) 4. 
e) Infinito. 
 
24. O setor circular da figura a seguir é a 
superfície lateral de um cone cuja base tem diâmetro 
4 e área igual a k% da área total do cone. Então k 
vale: 
 
a) 20. 
b) 25. 
c) 30. 
d) 35. 
e) 40. 
 
 
25. A soma de todos os elementos da inversa 
da matriz M mostrada na figura, a seguir, é igual a: 
 
a) -2. 
b) -1. 
c) 0. 
d) 1. 
e) 2. 
 
26. Um inseto, cujo tamanho é desprezível, faz 
um percurso linear. Inicialmente, caminha para a 
direita uma distância de 1 m. Então, ele vira para a 
esquerda, caminhando metade da distância do seu 
ponto corrente. Se o inseto continuar caminhando 
para a direita e para a esquerda, sempre andando a 
metade da distância previamente caminhada, 
percorrerá, a partir da origem, a distância de: 
a) 1 m. 
b) 2 m. 
c) 4 m. 
d) 8 m. 
e) 10 m. 
 
27. Luiz Eduardo depositou metade do seu 
capital para render juros durante três anos, a uma 
taxa de 15% ao ano, e a outra metade durante dois 
anos, a uma taxa de 12% ao ano, obtendo-se, ao 
final, um rendimento total de R$ 8.625,00. Sabendo 
que a aplicação é com juros simples, determine o 
total aplicado nas duas operações. 
a) R$ 25.000,00. 
b) R$ 35.000,00. 
c) R$ 15.000,00. 
d) R$ 20.000,00. 
e) R$ 8.000,00. 
 
28. Para fazer 24 pães, Sr. João usa exatamente 
1 quilo de farinha de trigo, 6 ovos e 200 gramas de 
manteiga. Qual é o maior número de pães que ele 
conseguirá fazer com 12 quilos de farinha, 54 ovos e 
3,6 quilos de manteiga? 
a) 200. 
b) 216. 
c) 228. 
d) 300. 
e) 432. 
 
29. Observe a figura, a seguir: 
 
Quanto Vale “x”? 
a) 24º. 
b) 6º. 
c) 18º. 
d) 20º. 
e) 12º. 
 
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30. A diferença entre o quadrado da soma de 
dois números inteiros e a soma de seus quadrados 
NÃO pode ser: 
a) 12. 
b) 6. 
c) 4. 
d) 2. 
e) 9. 
 
31. Leia a noticia a seguir: 
Nordeste é região com mais bolsas do governo 
federal. 
O Estado de S.Paulo – 16/09/2013 
cod. 12.507 
Historicamente menos prestigiado nas políticas de 
ensino superior, o Nordeste enviou o maior número de 
graduandos para o exterior,em relação ao número de 
estudantes da região. Até agosto, o governo concedeu 
547 bolsas para cada 100 mil universitários nordestinos, 
contra 509 no Sudeste. As bolsas oferecidas pelo Brasil 
somam quase 37,8 mil - das 101 mil prometidas até 
2015. 
Especialistas apontam que ainda é cedo para 
determinar impactos no desenvolvimento científico-
tecnológico das instituições nordestinas. A expectativa 
mais imediata é de que as bolsas favoreçam a 
internacionalização das universidades locais e 
incrementem o repertório dos estudantes. 
 
A notícia apresenta dados sobre o programa: 
a) Ciência Sem Fronteiras. 
b) Brasil Profissionalizado. 
c) Fundo de financiamento Estudantil. 
d) Plano Juventude Viva. 
e) Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e 
Emprego. 
 
Leia os textos (1 e 2) a seguir e responda a questão 
32. 
TEXTO I 
PIB - Apesar de mais altos, investimentos em 
educação ainda são mal distribuídos, aponta OCDE. 
 
Agência Brasil – 14/09/2013 
cod. 12.510 
Brasília – Os investimentos totais em educação no 
Brasil em relação ao Produto Interno Bruto (PIB) 
passaram de 5,8% para 6,1%, de 2010 para 2011. No 
mesmo período, as aplicações diretas – excluídos 
financiamentos e pagamento de bolsas, passaram de 
5,1% para 5,3%. O último relatório da Organização para 
a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) 
mostra que, em relação a outros países, em 2010, o 
Brasil ultrapassou a Hungria (4,6%), a Itália (4,7%) e 
equiparou-se à Suíça (5,6%). As porcentagens, no 
entanto, escondem os valores reais e a má distribuição 
desses recursos no país. 
O relatório da OCDE mostra que o Brasil aumentou 
significativamente o investimento de 2000 para 2010, 
mas ainda está abaixo da média dos países da 
organização, que é de 6,3% do PIB. A porcentagem 
significa que, por aluno de instituição pública, o país 
investe, por ano, US$ 2,96 mil. Os países cuja 
proporção foi ultrapassada ou equiparada, investem 
mais em termos reais. A Hungria investe US$ 4,8 mil, a 
Itália US$ 7,83 mil e a Suíça, US$ 12,8 mil. 
 
 
TEXTO II 
RECURSOS - MEC usou menos de um terço do 
orçamento da pasta no primeiro semestre. 
Agência Brasil – 14/09/2013 
cod. 12.509 
Brasília – Nos primeiros seis meses deste ano, o 
Ministério da Educação (MEC) usou menos de um terço 
do orçamento aprovado para a pasta. Desse total, 2% 
foram usados em investimentos, ou seja, no que é 
incorporado ao patrimônio público. A Agência Brasil 
solicitou às consultorias de Orçamento da Câmara dos 
Deputados e do Senado Federal, que acompanham a 
execução orçamentária do governo, detalhes sobre o 
orçamento para o setor de janeiro a junho de 2013. 
De acordo com os dados, até o dia 22 de junho, o 
Governo Federal liquidou R$ 27,7 bilhões dos R$ 89,1 
bilhões autorizados para uso do MEC e financiamento 
estudantil, ou seja, 31% do que foi aprovado pelo 
Congresso Nacional no início do ano. 
32. Refletindo sobre os dois textos, marque a 
opção CORRETA. 
a) São ambíguos, sem contextualização com a 
temática. 
b) A temática é comum, embora o Texto II, contradiga 
o Texto I. 
c) O Texto II é uma argumentação do Texto I. 
d) Os dois textos diferem em argumentos. 
e) O Texto I fundamenta o Texto II. 
33. A charge a seguir pretende, evidentemente, 
fazer uma crítica a um determinado comportamento 
da sociedade, postura essa decorrente do 
desenvolvimento da tecnologia. 
Observe a charge: 
 
A crítica apresentada na charge ao comportamento 
da sociedade equivale a(ao): 
a) Consumismo exagerado das novas tecnologias. 
b) Registro por populares de acontecimentos 
inesperados. 
c) Insaciável corrida pelos últimos modelos de celular. 
d) Atitude uniforme pela ânsia de um “furo” de 
reportagem. 
e) Mudança nos relacionamentos interpessoais. 
34. Analise a charge a seguir: 
 
Leia-se: VAI LAVAR AS MÃOS PARA O ABANDONO 
DA MATA ATLÂNTICA? APROVEITA ENQUANTO 
TEM ÀGUA. 
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A charge sensibiliza para: 
a) O desperdício da água na região da mata atlântica. 
b) O desmatamento comprometendo os lençóis 
freáticos da região. 
c) A ausência de controle sobre os recursos hídricos 
da região. 
d) A deficiência da rede de água e esgoto na área 
urbana da região. 
e) Os procedimentos corretos da higiene das mãos da 
população na região. 
 
35. O Jornal O POVO – de 23 de novembro de 
1974 – sábado. Destaca a seguinte manchete: “VEM 
DE ITAPAJÉ A PRIMEIRA DEPUTADA ESTADUAL 
DO CEARÁ”. Essa notícia refere-se a itapajeense: 
a) Maria Luíza Gomes. 
b) Maria Lúcia Mota. 
c) Maria Zélia Mota. 
d) Maria Zélia Gomes. 
e) Maria Augusta Forte. 
 
36. A história das ideias pedagógicas nesses 
últimos anos apresenta importantes marcos 
teóricos. Entre os mais significativos deles está, 
inquestionavelmente, a obra de Paulo Freire. Tendo 
sua produção por referência, muitos educadores, 
principalmente da América Latina, consolidaram um 
dos paradigmas mais ricos da pedagogia 
contemporânea: a educação popular – a grande 
contribuição do pensamento pedagógico latino-
americano à pedagogia mundial (MOACIR GADOTTI, 
1996). 
A respeito da influência de Paulo Freire na educação 
do mundo, marque a opção INCORRETA. 
a) A Pedagogia do oprimido, que é sem dúvida uma 
de suas principais obras, foi traduzida e vem sendo 
publicada em mais de vinte idiomas. Isso prova a 
atualidade de seu pensamento, pois o problema da 
libertação do oprimido, continua se apresentando 
como o maior desafio dos homem e das mulheres 
que constroem o seu tempo e o seu espaço 
histórico. 
b) Em homenagem aos que lutaram contra a 
opressão, a artista sueca Pye Engstron o esculpiu, 
em 1972, em pedra, ao lado de Pablo Neruda, 
Angela Davis, Mao TséTung, Sara Lidman, Elise 
Ottosson-Jense e Georg Borgström. 
c) O pensamento de Paulo Freire – a sua teoria do 
conhecimento – deve ser entendido no contexto em 
que surgiu – Sudeste brasileiro -, onde, no início da 
década de 1990, metade de seus 30 milhões de 
habitantes viviam na “cultura do silêncio”, como ele 
dizia, isto é, eram analfabetos. 
d) Todo o seu pensamento tem uma relação direta 
com a realidade. Essa é sua marca. Ele não se 
comprometeu com esquemas burocráticos, sejam 
os esquemas do poder político, sejam os esquemas 
do poder acadêmico. Comprometeu-se acima de 
tudo com uma realidade a ser transformada. 
e) O diálogo consiste em relação horizontal e não 
vertical entre as pessoas implicadas, entre as 
pessoas em relação. No pensamento de Paulo 
Freire, a relação homem-homem, homem-mulher, 
mulher-mulher e homem-mundo são indissociáveis. 
Como ele afirma: “ninguém educa ninguém. 
Ninguém se educa sozinho. Os homens se educam 
juntos, na transformação do mundo”. 
 
 
37. A escola de décadas atrás serviu aos 
interesses das camadas dominantes da sociedade e 
para isso estabeleceu os seus objetivos, conteúdos, 
métodos e sistema de organização de ensino. Aos 
filhos dos ricos fornecia educação geral e formação 
intelectual, aos pobres, o ensino profissional 
visando o trabalho manual. A escola pela qual 
devemos lutar hoje visa o desenvolvimento 
científico e cultural do povo, democraticamente, 
preparando as crianças e jovens para a vida, para o 
trabalho e para a cidadania, através da educação 
geral, intelectual e profissional. (LIBÂNEO, 1994) 
Dentre as afirmativas a seguir, assinale a 
INCORRETA, referente as tarefas da escola pública 
democrática. 
a) Assegurar uma organização interna da escola em 
que os processos de gestão e administração e os 
de participação democrática de todos os elementos 
envolvidos na vida escolar estejam voltados para o 
atendimento da função básica da escola, o ensino. 
b) Proporcionar a todas as crianças e jovens a 
escolaridade básica e gratuita, assegurando a todos 
as condições de assimilação dos conhecimentos 
sistematizados e a cada um o desenvolvimento de 
suas capacidades físicas e intelectuais. 
c) Assegurar a transmissão e assimilação dos 
conhecimentose habilidades que constituem as 
matérias de ensino, ou seja, a democratização do 
ensino supõe sólido domínio das matérias 
escolares, com especial destaque à leitura e à 
escrita, como pré-condição para a formação do 
cidadão ativo e participativo. 
d) Assegurar o desenvolvimento das capacidades e 
habilidades intelectuais, sobre a base dos 
conhecimentos científicos, que formem o 
pensamento crítico e independente, permitam o 
domínio de método e técnicas de trabalho 
intelectual, bem como a aplicação prática dos 
conhecimentos na vida escolar e na prática social. 
e) Conscientizar toda a comunidade escolar, que o 
ensino se reduz à transmissão de conhecimento na 
forma de transferência da cabeça do professor para 
a do aluno e somente ao desenvolvimento e 
exercitação das capacidades e habilidades. 
 
38. Recursos didáticos, desde que empregados 
de forma adequada, são componentes facilitadores 
e enriquecedores do processo de ensino e 
aprendizagem. Em relação às funções dos recursos 
didáticos, marque a opção INCORRETA. 
a) Visualizar ou concretizar os conteúdos de 
aprendizagem. 
b) Assegurar a aquisição e a troca dos diferentes 
saberes. 
c) Ilustrar noções mais abstratas. 
d) Favorecer o desenvolvimento da capacidade de 
observação. 
e) Colaborar com a fixação da aprendizagem. 
 
39. As sequências didáticas são estratégias de 
organização do ensino, tendo em vista os objetivos 
para a aprendizagem dos alunos. Tal organização 
envolve diversos procedimentos didáticos, bem 
como a avaliação. Acerca dessas estratégias, 
analise as proposições a seguir. 
I. As sequências didáticas podem ser consideradas 
instrumentos de organização da prática docente, 
orientando os professores na execução de suas 
tarefas. 
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II. As sequências didáticas propiciam uma intervenção 
qualificada na prática pedagógica, no sentido de dar 
consistência ao ensino. 
III. As sequências didáticas são, de fato, um conjunto 
integrado de atividades ligadas entre si, 
organizadas por etapas, considerando a 
complexidade do ensino. 
 
Marque a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) 
CORRETA(S). 
a) II. 
b) I – II. 
c) I – III. 
d) II – III. 
e) I – II – III. 
 
40. Oliveira (2005), indica pressupostos 
norteadores da elaboração do projeto político 
pedagógico. Associe a coluna “B” pala coluna “A”. 
COLUNA A 
I. Autoridade. 
II. Qualidade. 
III. Participação. 
IV. Autonomia. 
V. Democracia. 
VI. Igualdade. 
 
COLUNA B 
( ) Envolvimento com a comunidade, ação coletiva. 
( ) Decorrente da prática democrática. Os direitos 
emergem como legítimos e reconhecidos. 
( ) Faz uso de valores sociais adequadamente 
respeitados. 
( ) Responsabilidade para assegurar a consecução 
de objetivos e metas. 
( ) Reconhecimento e respeito entre si, para que 
todos tenham sua oportunidade. 
( ) Construção de seus próprios caminhos para 
obtenção de resultados positivos. 
 
Marque a opção que apresenta a sequência 
CORRETA. 
a) IV – VI – I – III – V – II. 
b) III – II – I – V – IV – VI. 
c) VI – III – I – II – V – IV. 
d) I – III – V – II – IV – VI. 
e) III – V – II – I – VI – IV. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
41. Analise as seguintes afirmações: 
I. A temperatura no litoral é regulada pela ação da 
maritimidade. 
II. Cidades localizadas em mesma latitude sempre 
possuem amplitudes térmicas semelhantes. 
III. A temperatura aumenta a medida que a latitude 
aumenta. 
IV. A temperatura no interior dos continentes é 
regulada pela ação da continentalidade. 
V. A temperatura diminui a medida que a altitude 
aumenta. 
 
Marque a opção que apresenta as afirmativas 
CORRETAS. 
a) I - II - III. 
b) II - III - IV. 
c) I - IV - V. 
d) III - IV - V. 
e) II - IV - V. 
42. As taxas de crescimento demográfico 
começaram a declinar no Brasil, a partir da década 
de 1970. Este declínio deve-se aos seguintes fatores 
mencionados a seguir. Marque a opção 
INCORRETA. 
a) Esterilização de mulheres. 
b) Maior inserção da mulher no mercado de trabalho. 
c) Disseminação do uso de pílulas anticoncepcionais. 
d) Transferência dos hábitos familiares tradicionais do 
campo para às cidades. 
e) Aumento do número de abortos provocados. 
 
43. As unidades de conservação ambiental que 
constituem áreas de vegetação nativa ou plantada, 
estabelecidas para promover o manejo dos recursos 
naturais, proteger os recursos hídricos, os sítios 
arqueológicos e desenvolver a pesquisa científica, a 
educação ambiental e atividades de recreação, 
denominam-se: 
a) Florestas nacionais. 
b) Estações ecológicas. 
c) Reservas ecológicas. 
d) Parques nacionais. 
e) Reservas nacionais. 
 
44. Marque a opção correspondente à distância 
real entre dois pontos separados por 3 cm em um 
mapa de escala 1: 500000. 
a) 30 km. 
b) 10 km. 
c) 5 km. 
d) 150 km. 
e) 15 km. 
 
45. A Península Coreana, a partir dos anos 50, 
quando se dividiu em dois Estados, recebeu forte 
impulso industrial. De um lado, a Coréia do Sul 
dominaria tecnologias de ponta e se converteria 
num dos Tigres Asiáticos. De outro lado, a Coréia do 
Norte teria sua industrialização dirigida para os 
setores de: 
a) Siderurgia e indústria mecânica. 
b) Eletrodomésticos e automóveis. 
c) Perfumaria e cosméticos. 
d) Alimentos e tecidos. 
e) Computação e aviação. 
 
46. O padrão de urbanização brasileira, 
acompanhando a distribuição da produção 
industrial do país, foi: 
a) Radial, a partir das principais áreas agrícolas. 
b) Distribuído em pequenas e médias cidades. 
c) Esparso pelas cidades do interior. 
d) Concentrado nas áreas metropolitanas. 
e) Linear, ao longo dos principais rios. 
 
47. As duas principais fontes fornecedoras de 
energia no Brasil são: 
a) Carvão mineral e petróleo/gás natural. 
b) Biomassa e carvão mineral. 
c) Hidráulica e biomassa. 
d) Petróleo/gás natural e hidráulica. 
e) Eólica e nuclear. 
 
 
 
 
 
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48. O interior semi-árido do Nordeste brasileiro 
apresenta amplas áreas deprimidas e 
extensivamente arrasadas por milenares fases 
erosivas. Essas áreas são, em geral, as mais secas 
da região. Identifique-as, marcando a opção 
CORRETA. 
a) Chapadas. 
b) Peneplanos. 
c) Pediplanos. 
d) Inselbergues. 
e) Planícies eólicas. 
 
49. Marque a opção CORRETA que apresenta o 
o tipo climático que caracterizado por apresentar 
chuvas essencialmente convectivas e constitui-se, 
geralmente, pela existência de duas estações ou 
períodos: a estação mais úmida e a estação seca. 
a) Equatorial. 
b) Mediterrâneo. 
c) Temperado continental. 
d) Temperado oceânico. 
e) Tropical. 
 
50. Bioma limitado ao território brasileiro, com 
plantas xerófilas, sendo a vegetação formada por 
três estratos: arbóreo, arbustivo e herbáceo. Apesar 
do clima semiárido e do solo pedregoso, a caatinga 
é pontilhada por “ilhas de umidade” de solo 
extremamente fértil. Os maiores problemas 
enfrentados pela região onde existe essa vegetação 
são, principalmente: 
a) O desmatamento para criação de gado e as 
queimadas. 
b) Os alagamentos nos períodos de muitas chuvas. 
c) A exploração irracional das árvores e dos animais. 
d) A salinização do solo e a desertificação de grandes 
áreas. 
e) A contaminação das águas e as queimadas para 
pastagens. 
 
51. A latitude é um dos fatores que influencia 
muito no clima de um determinado lugar. Sobre essa 
influência. Analise as afirmativas a seguir: 
I. Nas áreas de altas latitudes, a temperatura do ar 
atmosférico é mais baixa e o clima é mais frio. 
II. Quanto maior a latitude, maior será a temperatura 
do ar atmosférico e o clima é mais quente. 
III. Quanto mais baixa a latitude, maior será a 
temperatura do ar atmosférico e o clima mais 
quente. 
IV. Quanto menor a latitude, menor a temperatura do ar 
atmosférico e o clima mais quente. 
V. Nas áreas de baixas latitudes, a temperatura do ar 
atmosférico éelevada e o clima mais frio. 
Marque a opção que apresenta as afirmativas 
CORRETAS. 
a) II - III - IV. 
b) I - II - V. 
c) II - IV - V. 
d) I - III. 
e) III - V. 
 
52. Uma cidade cresce de forma vertical 
mediante a construção de elevados edifícios e 
cresce de forma horizontal mediante a ocupação de 
novos espaços. Esse crescimento horizontal de uma 
cidade ocasiona: 
a) Urbanização. 
b) Interiorização. 
c) Fragmentação. 
d) Conurbação. 
e) Megacidade. 
 
53. O lugar é um conceito geográfico que 
estabelece uma relação com a porção do espaço 
vivido, reconhecido. É nele que ocorrem as relações 
de consenso, de conflito, de dominação e de 
resistência. É nele que se dá a recuperação da vida. 
O lugar, enquanto um conceito da Geografia, é uma 
porção do espaço que cria identidade e guarda em 
si, mais especificamente, a dimensão da vida como: 
a) Registro de tempo passado e presente. 
b) Expressão das relações de produção e circulação 
de mercadorias. 
c) Processo seletivo de recursos e riquezas para as 
gerações futuras. 
d) Manifestação de práticas política e ideológica. 
e) Unidade visível do arranjo social e espacial. 
 
54. Sobre aspectos ligados a formação e 
desenvolvimento da União Européia assinale a 
opção CORRETA. 
a) A partir de 2004 a União Européia se amplia com a 
admissão de países ex-socialistas do Leste 
Europeu, cuja aquisição mais recente é Bulgária e 
Romênia, que ingressaram em 2007, totalizando 
hoje 27 países. 
b) Em 1951 formava-se a Europa dos Seis, com a 
assinatura do Tratado de Roma, que instituía a 
comunidade Econômica Européia, da qual faziam 
parte a Inglaterra, Irlanda, França, Alemanha, Itália 
e Suíça. 
c) A recusa da Turquia em ingressar na União 
Européia frustra a pretensão deste bloco em se 
aproximar do Oriente Médio e ter uma maior 
representação de muçulmanos em sua população. 
d) A União Européia passou a existir em 1992, e hoje 
conta com 25 países e teve sua origem ligada a 
criação da comunidade Européia do carvão e do 
aço (CECA). 
e) Em 1986 dá-se o alargamento da comunidade 
Européia, com o ingresso dos países Ibéricos e da 
Grécia. 
 
55. A Amazônia é a maior região hidrográfica e 
florestal do mundo. Ocupa grande parte do 
hemisfério setentrional da América do Sul, 
correspondendo a parte brasileira a 42% do 
território nacional. Estende-se das margens do 
Oceano Atlântico, no Leste, até o sopé da 
Cordilheira dos Andes, no Oeste. Analise as 
afirmativas acerca da região amazônica e da região 
Norte do Brasil: 
I. Para romper o ciclo de devastação e desigualdade 
social da região Norte, será preciso o 
desenvolvimento de políticas territoriais que 
valorizem as comunidades locais e preservem a 
biodiversidade. 
II. Colonizada inicialmente pelos espanhóis e cobiçada 
por ingleses, franceses e holandeses, a bacia 
amazônica foi ocupada pelos portugueses, o que 
garantiu a posse ao império brasileiro. 
III. A construção de rodovias foi fundamental para a 
inserção da região amazônica nos fluxos e circuitos 
econômicos brasileiros. 
IV. Belém e Manaus são os dois centros urbanos que 
polarizam a rede urbana regional. 
 
 
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Marque a opção que apresenta as afirmativas 
CORRETAS. 
a) III - IV. 
b) I - III. 
c) I - II - III - IV. 
d) II - IV. 
e) I - III - IV. 
 
56. O balanço energético mundial indica o 
predomínio da queima de combustíveis fósseis na 
produção de energia, o que gera diferentes impactos 
ambientais. Acerca da questão energética global e 
dos impactos ambientais e sua dinâmica, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A sociedade urbano-industrial buscou novas formas 
de obtenção da energia e elevou o consumo per 
capita no mundo. 
II. O espaço mundial é marcado pela distribuição 
igualitária dos recursos energéticos, que explica os 
fluxos comerciais entre as regiões produtoras e 
consumidoras. 
III. A produção e o consumo dos recursos energéticos 
geram degradação ambiental. 
IV. Algumas correntes ambientalistas sustentam que 
despoluir o planeta implica a não utilização dos 
recursos disponíveis. 
 
Marque a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) 
CORRETA(S). 
a) I - III. 
b) IV. 
c) I. 
d) I - II. 
e) I - III - IV. 
 
57. Sobre o conceito da Geomorfologia no 
Brasil e no mundo, sob os seus mais variados 
aspectos, marque a opção CORRETA. 
a) É o estudo das formas de relevo, levando-se em 
consideração a sua natureza, origem, 
desenvolvimento de processos e a composição dos 
materiais envolvidos. 
b) É o estudo do clima de uma determinada região da 
Terra. 
c) É o estudo de todas as espécies da fauna da Terra. 
d) É o estudo detalhado das bacias hidrográficas de 
uma determinada região. 
e) É o estudo das massas de ar atuantes na América 
do Sul. 
 
58. Depois de pelo menos três décadas de 
discussão é que se observa a concretização da 
transposição do Rio São Francisco como solução 
para o problema da Seca no Nordeste, apesar de 
muitos especialistas acharem que irá provocar 
alguns impactos ambientais. Conhecido como o 
“Velho Chico”, o mesmo leva, atualmente, suas 
águas perenes a vários Estados do Nordeste. 
Marque a opção em que o Estado NÃO é banhado 
por este rio. 
a) Alagoas. 
b) Bahia. 
c) Sergipe. 
d) Ceará. 
e) Pernambuco. 
 
 
 
 
59. O Brasil que faz parte do Mercosul, tem 
como objetivo primeiro, constituir uma aliança: 
a) Política e estratégica, visando a criação de fundos 
para desenvolver a indústria atômica. 
b) Comercial que permita a livre negociação com os 
países africanos e asiáticos, sem interferências das 
multinacionais. 
c) Comercial do Cone Sul, na tentativa de diminuir as 
diferenças de renda e de qualidade de vida entre os 
países membros. 
d) Que estabeleça relações comerciais intensas com 
os Estados Unidos e garanta preços 
compensadores para os produtos industriais do 
Cone Sul. 
e) De mercado comum, que cria através da queda de 
barreiras alfandegárias a livre circulação de 
mercadorias e capitais. 
 
60. Define-se rocha como um agregado sólido 
de minerais que ocorrem naturalmente na crosta 
terrestre. Sobre os tipos de rochas, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. As rochas ígneas intrusivas, ou sedimentares, 
cristalizam-se quando o magma intrude em uma 
massa de rocha não fundida em profundidade na 
crosta terrestre. 
II. As rochas ígneas extrusivas têm como 
característica o rápido resfriamento do magma que 
chega à superfície terrestre. O basalto é um 
exemplo desse tipo de rocha. 
III. As rochas metamórficas são originadas a partir de 
rochas ígneas, sedimentares e delas próprias, 
quando submetidas a elevadas temperaturas e 
pressões, alterando a mineralogia, textura e 
composição química. 
IV. As rochas magmáticas e metamórficas, quando 
comparadas às rochas sedimentares, apresentam 
maior área de cobertura do globo terrestre. 
V. Os sedimentos e as rochas sedimentares cobrem a 
maior parte dos continentes e do fundo dos 
oceanos. 
 
Marque a opção que apresenta as afirmativas 
CORRETAS. 
a) II – III – V. 
b) I – II – III – V. 
c) II – III – IV – V. 
d) III – IV – V. 
e) II – III – IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Prezado(a) Candidato(a) 
Para realizar sua produção textual, observe as instruções: 
 
1 – Leia o texto: 
Censo Escolar 2013 registra diminuição de 55 mil matrículas no ensino público no Estado do Ceará, de acordo 
com dados preliminares, divulgados dia (23/09/13), pelo Ministério da Educação (MEC). O gargalo deste ano foi o 
ensino fundamental, que contou com uma redução de 42 mil matrículas. 
Jornal Diário do Nordeste 
24 de Setembro de 2013. 
 
2 – A partir da leitura do texto acima e considerando seus conhecimentos, sua prática educativa e a realidade da 
escola de hoje, redija um texto dissertativo-argumentativo, de no mínimo 20 ou no máximo 30linhas, em norma 
padrão da língua portuguesa sobre o tema: Escola de Qualidade. Argumente sobre acesso, permanência, uso de 
novas tecnologias, formação de cidadãos éticos, críticos, reflexivos e humanizados. 
 
 
 
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 1. 
 2. 
 3. 
 4. 
 5. 
 6. 
 7. 
 8. 
 9. 
 10. 
 11. 
 12. 
 13. 
 14. 
 15. 
 16. 
 17. 
 18. 
 19. 
 20. 
 21. 
 22. 
 23. 
 24. 
 25. 
 26. 
 27. 
 28. 
 29. 
 30. 
 
1. CONVENÇÕES DA ESCRITA 
 
 2. ASPECTOS GRAMATICAIS 3. ESTRUTURAÇÃO TEXTUAL 
1.1. Ortografia [ ] 2.1. Concordância [ ] 3.1. Coesão [ ] 3.6. Citação do tema [ ] 
1.2. Acentuação [ ] 2.2. Regência [ ] 3.2. Coerência [ ] 3.7. Digressão [ ] 
1.3. Pontuação [ ] 2.3. Colocação [ ] 3.3. Frase truncada [ ] 3.8. Ambiguidade [ ] 
1.4. Translineação [ ] 2.4. Paralelismo sintático [ ] 3.4. Paragrafação [ ] 3.9. Vocábulo inadequado [ ] 
 3.5. Generalização [ ] 3.10. Marca de oralidade [ ] 
 
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 CONCURSOPÚBLICO – EDITAL 001/2013 
RASCUNHO DA PRODUÇÃOTEXTUAL 
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PREFEITURA M. DE ITAPAJÉ - CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2013 
GABARITOS PRELIMINARES 
 NÍVEL.: FUNDAMENTAL
 
 
CARGO.: AGENTE DE CONTROLE DE ENDEMIAS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D E A B B C A C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C D A A B D C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A B C D A D B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C A E A E D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A A E C D B D B A A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E E C D C E C B A 
 
CARGO.: ATENDENTE DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D E A B B C A C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C D A A B D C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A B C D A D B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C A E A E D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A B E B C A A A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D C B A D B D C D 
 
CARGO.: OPERADOR DE MÁQUINAS PESADAS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D E A B B C A C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C D A A B D C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A B C D A D B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C A E A E D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E B D D C A D C D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B C E B C A E C D 
 
 
 
 
 
 
 
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PREFEITURA M. DE ITAPAJÉ - CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2013 
GABARITOS PRELIMINARES 
 NÍVEL.: FUNDAMENTAL INCOMPLETO
 
 
CARGO.: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C D E B E B B B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D A D C B B D D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C D D D B D C C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C A E A E D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B E A E B D A A B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C B E D E C D A A 
 
CARGO.: COZINHEIRO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C D E B E B B B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D A D C B B D D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C D D D B D C C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C A E A E D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E C B D C D E B E E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A B E D D A C D D 
 
CARGO.: MOTORISTA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C D E B E B B B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D A D C B B D D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C D D D B D C C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C A E A E D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D E A C D E A C B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B C A B C E C C A 
 
 
 
 
 
 
 
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PREFEITURA M. DE ITAPAJÉ - CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2013 
GABARITOS PRELIMINARES 
 NÍVEL.: SUPERIOR – ESPECÍFICO EDUCAÇÃO
 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA PEB - I 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D D A E B D A E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B E B B E A A C B 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - CIÊNCIAS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A B E C D D E C C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C C D C D D D B 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - EDUCAÇÃO FÍSICA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B E B A C A C D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C A C C D E B E A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - GEOGRAFIA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D A E A D D C E D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D A A C A A D E A 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - HISTÓRIA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C A E A A A D A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D E C C C A D E C 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - INFORMÁTICA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C E D B E E E D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D C D D C C A E E 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - INGLÊS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D A C D A B A E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D C C A B C D A E 
 
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CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII -LIBRAS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C D B B A D A C C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C E C C A B B A D 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - MATEMÁTICA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B D A C A A C C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A E E B B E B C C 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - MÚSICA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A C A E A A D A D 
51 52 53 54 55 5657 58 59 60 
B D A A C A A E A C 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEBII - PORTUGUêS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C C A C A C D E B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C B A C A D C B C 
 
 
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CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B E B A C A C D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C A C C D E B E A 
 
CARGO.: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B E C E D B E E E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D D E B A C B C B 
 
CARGO.: PSICOPEDAGOGO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B C C E B E E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A A A E A A B D B A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C E E A A C D A C 
 
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PREFEITURA M. DE ITAPAJÉ - CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2013 
GABARITOS PRELIMINARES 
 NÍVEL.: MÉDIO
 
 
CARGO.: AGENTE ADMINISTRATIVO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B A A C B C A B B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C C E C B E C A D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B A D B A D A A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A D D D D C E D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D A C D C B B B B 
 
CARGO.: AGENTE DE TRIBUTOS MUNICIPAIS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B C D E A D D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E B E D B D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C E C C A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E A E D D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C D E D A B D C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D E E C B E E B E 
 
CARGO.: AGENTE MUNICIPAL DE TRÂNSITO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B C D E A D D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E B E D B D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C E C C A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E A E D D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C B D C E C D C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E E A E B A C B B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO.: FISCAL DE TRIBUTOS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B C D E A D D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E B E D B D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C E C C A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E A E D D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C D E D A B D C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D E E C B E E B E 
 
CARGO.: SECRETÁRIO ESCOLAR 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B C D E A D D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E B E D B D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C E C C A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E A E D D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C A A B A C C D E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A B D B B A D C A 
 
CARGO.: TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA(ESPECIALIDADE EM AVINOCULTURA) 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B C D E A D D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E B E D B D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C E C C A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E A E D D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E A B C A B D D B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E C A E D A C E D 
 
CARGO.: TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA(ESPECIALISTA EM CAPRINOCULTURA) 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B C D E A D D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E B E D B D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C E C C A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E A E D D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B C D E E A A C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B A B C D A B D E 
 
 
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CARGO.: TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B C D E A D D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E E E D B D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C E C C A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E A E D D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A A A A A A A E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D D C B D D B E E 
 
CARGO.: TÉCNICO EM SAUDE BUCAL 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B C D E A D D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E E E D B D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C E C C A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E A E D D D E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D D E C B A D A B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D E C E D E E B B 
 
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PREFEITURA M. DE ITAPAJÉ - CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2013 
GABARITOS PRELIMINARES 
 NÍVEL.: SUPERIOR
 
 
CARGO.: ASSISTENTE SOCIAL 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A C E C A E B D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B A C A E D E A B 
 
CARGO.: DENTISTA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A C D C B B D E B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E E D B A C A A D 
 
CARGO.: ENFERMEIRO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C E E E C E D B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A D A A B E B E D 
 
 
 
 
 
 
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CARGO.: ENFERMEIRO - CAPS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C E E E C E D B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A D A A B E B E D 
 
CARGO.: ENFERMEIRO - PSF 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C E E E C E D B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A D A A B E B B D 
 
CARGO.: FISIOTERAPEUTA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A C D B A D E C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C ? D D B C A E B C 
 
CARGO.: FISIOTERAPEUTA - NASF 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A C D B A D E C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C ? D D B C A E B C 
 
 
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CARGO.: FARMACÊUTICO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 4243 44 45 46 47 48 49 50 
E D A B D A A B E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E D E E A A E E A 
 
CARGO.: FONOAUDIÓLOGO - NASF 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A B B D A C A B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C E D D E C D E C 
 
CARGO.: MÉDICO - PSF 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A B A A E C D D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E D B D A B C B D 
 
CARGO.: MÉDICO CLÍNICO GERAL 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C D B A A E C D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E D B D A B C B D 
 
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CARGO.: MÉDICO PSIQUIATRA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C D E B E E D B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D C E A D C B E D 
 
CARGO.: NUTRICIONISTA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D D C B C E B A A D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B C D B C C D B A 
 
CARGO.: NUTRICIONISTA - NASF 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D D C B C E B A A D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B C D B C C D B A 
 
CARGO.: PSICÓLOGO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C C D E E B B D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B B D C A B E A C 
 
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CARGO.: PSICÓLOGO - CAPS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C C D E E B B D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B B D C A B E A C 
 
CARGO.: PSICÓLOGO - NASF 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C C D E E B B D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B B D C A B E A C 
 
CARGO.: SOCIÓLOGO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A C B B B D D C E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E B D A B A B B D 
 
CARGO.: TERAPEUTA OCUPACIONAL - CAPS 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C D A B E A E B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C C B B A E A A C 
 
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CARGO.: TERAPEUTA OCUPACIONAL - NASF 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C D A B E A E B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C C B B A A A C C 
 
CARGO.: VETERINÁRIO 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D B C E C C A D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D E A E D C D E B 
 
CARGO.: ZOOTECNISTA E/OU TECNÓLOGO DA PRODUÇÃO EM OVINOCULTURA, 
CAPRINOCULTURA E BOVINOCULTURA 
O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B E D C A B B C E D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C A A E C C B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C E B E B A B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E B D C E B A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C E C A B A A D E B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D C B D A E C E D 
 
 
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