Prova Pref. FormosaGO - SELECTA PLUS - 2010 - para Professor I - Pedagogia.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE FORMOSA/GO 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL – Nº 001/2010 
Cargo: Opção 001 – Graduação em Pedagogia ou normal Superior 
Nome do Candidato: ____________________________________________________________ 
Assinatura: ____________________________________________________________________ 
 
Leia atentamente as instruções a seguir. 
Instruções Gerais: 
 
1. Confira seus dados pessoais e assine as Provas. 
2. Verifique se o Caderno de Provas está completo e composto de 50 (cinquenta) questões de múltipla escolha, 
sendo 20 questões de Língua Portuguesa, 10 questões de Matemática, 10 questões de Conhecimentos 
Pedagógicos e 10 questões de Legislação na Área de Educação. Se este estiver com qualquer anormalidade 
(página sem impressão, página repetida, ausência de página, impressão defeituosa), solicite ao fiscal de sala 
para que seja feita a substituição. Não caberão reclamações após início das provas. 
3. Verifique se o seu nome e o número de inscrição conferem com os que aparecem no Cartão de Resposta. 
Em caso de divergência, comunique imediatamente ao fiscal de sala. 
4. Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 5 (cinco) alternativas, identificadas com as letras 
A, B, C, D e E. Apenas uma responde adequadamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma 
alternativa em cada questão. O seu Cartão de Resposta será corrigido através de Leitora Óptica, portanto, ao 
transcrever suas opções para o Cartão de Resposta, use somente caneta esferográfica de tinta preta ou azul. 
5. Não amasse, não dobre, não molhe e não suje o Cartão de Resposta, sob pena de arcar com os prejuízos 
advindos de a impossibilidade de realização da leitura óptica. O Cartão Resposta somente poderá ser substituído 
caso esteja danificado na barra de reconhecimento para a Leitora Óptica. 
 
Instruções Específicas: 
 
1. A duração máxima para realização das provas será de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para preenchimento 
do Cartão de Resposta. 
2. O candidato somente poderá deixar o local de prova depois de decorrida 1 (uma) hora do início da aplicação da 
prova. Caso permaneça na sala por, no mínimo, 3h30min (três horas e trinta minutos) após o início da prova, o 
candidato poderá levar o Caderno de Provas. 
3. Não será permitido o uso de máquinas e (ou) relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, 
bips, telefones celulares, agenda eletrônica ou fonte de consulta (livros, anotações ou impressos) de qualquer 
espécie. 
 
Instruções para as Provas: 
 
1. Este caderno de provas contém 04 (quatro) provas. 
2. A Prova de Língua Portuguesa é composta por 20 (vinte) questões objetivas. 
2.1. A Prova de Língua Portuguesa vale 40 (quarenta) pontos, sendo 2 (dois) pontos para cada questão correta. 
3. A Prova de Matemática é composta por 10 (dez) questões. 
3.1 A Prova de Matemática vale 10 (dez) pontos, sendo 1 (um) ponto para cada questão correta. 
4. A Prova de Conhecimentos Pedagógicos é composta de 10 (dez) questões. 
4.1 A Prova de Conhecimentos Pedagógicos vale 20 (vinte) pontos, sendo 2 (dois) pontos para cada questão 
correta. 
5. A Prova de Legislação para Área de Educação é composta de 10 (dez) questões. 
 5.1 A Prova de Legislação vale 10 (dez) pontos, sendo 1 (um) ponto para cada questão correta. 
6. As Provas possuem um total geral de 80 (oitenta) pontos sendo que para classificação dos candidatos terá 
 que obter, no mínimo, 40 (quarenta) pontos. 
7. O Candidato que obter nota 0 (zero) em qualquer das provas será desclassificado. 
 
Cronograma previsto: 
 
 Dia 28/11/2010 – Publicação, a partir das 20h, dos gabaritos preliminares das provas objetivas na internet através do site 
www.selectaplusconcursos.com.br 
 Dias 29 e 30/11/2010 – Recebimento de recursos contra os gabaritos preliminares das provas objetivas até as 17h. 
 Dias 03/12/2010 – Divulgação do resultado final das provas objetivas 1ª (primeira) fase. 
Edital nº 001/2010 
Cargo: 001 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior 
Professor Nível I 
 1 Pedagogia 
LÍNGUA PORTUGUESA 
01) Em qual das opções abaixo, a retirada da(s) vírgula(s) não 
acarretaria alteração semântica: 
 
a) Os  candidatos,  que  fizeram  propaganda  irregular,  foram 
multados pela Justiça Eleitoral. 
b) Meu  irmão, que é arquiteto,  tem escritório no centro da 
cidade. 
c) O advogado do  jornalista,  João da Silva,  requereu ontem 
ao STJ a revogação da prisão de seu cliente. 
d) O  preço  do  petróleo  subiu  muito,  como  previam  os 
analistas. 
e) Colhemos as laranjas, que estavam maduras. 
 
02) Observados  os  diversos  empregos  que  a  partícula  se 
pode exercer na oração, assinale a alternativa em que ela 
se apresenta como pronome: 
 
a) Não sei o que faremos se não vierem logo. 
b) Na  Língua  Portuguesa,  o  se  pode  ter  várias  funções  no 
texto. 
c) Demitiu‐se um empregado hoje cedo. 
d) Estou  pensando  se  realmente  vale  a  pena  fazer  essa 
viagem. 
e) Se você for ao shopping, avise‐me. 
 
03) Assinale a única opção em que há erro de concordância 
verbal: 
 
a) O amor a paixão acabou. 
b) Mais de dois alunos chegou atrasado. 
c) Canta a moça e o rapaz. 
d) Vendem‐se casas. 
e) Maçã ou figo me agradam. 
 
04) Assinale  a  opção  cuja  correspondência  não  está 
adequada em relação à classificação da partícula que: 
 
a) Ela tem um quê de misteriosa – substantivo. 
b) Encontrei  a  foto  que  estava  sumida  desde  ontem  – 
pronome relativo. 
c) Tenho que sair – preposição. 
d) Não sairei de casa que vai chover – conjunção. 
e) Quero que voltes – pronome relativo. 
Texto I 
Quem quer o filho na escola pública? 
 
Essa é uma ótima pergunta  lançada, durante debate 
na  TV,  por  Aloizio  Mercadante  para  Geraldo  Alckmin  –  e 
deveria  ser  repetida  sempre.  Sua  resposta  será  a  melhor 
medida  para  sabermos  até  que  ponto  somos  uma  nação 
civilizada. 
Apesar de uma série de avanços, os 16 anos de PSDB 
estão muito  longe  de  ter  produzido,  na  educação,  uma  boa 
vitrine; as escolas são ruins, a imensa maioria dos alunos sai do 
ensino  médio  com  poucos  conhecimentos,  a  começar  da 
língua portuguesa. 
Mas, ao partir para um correto ataque, o PT, refém do 
corporativismo  sindical,  apresenta  mais  problemas  do  que 
soluções.  Defende  a  indústria  da  repetência,  ao  atacar  o 
sistema de aprovação por ciclos, como se apenas o aluno fosse 
culpado por não aprender – o que é, além de  ineficaz,  injusto 
com o aluno, transformado de vítima em vilão. A repetência só 
provoca evasão e  ressentimento. Não há nenhuma evidência 
de  que  o  sistema  baseado  na  repetência  produza melhores 
notas. Basta, aliás, o PT  consultar os dados do Ministério da 
Educação. 
A  crítica  correta  seria  afirmar  que  o  sistema  de 
progressão  exigiria  um  melhor  acompanhamento  do  aluno, 
impedindo que ele fique tão defasado. 
O  PT  também  ataca  o  sistema  de  bônus  que,  pela 
primeira  vez,  tentou  reconhecer  um  pouco  os  profissionais 
mais esforçados e aplicados. A melhor crítica seria afirmar que 
o salário inicial dos professores ainda é baixo, o que dificulta a 
atração dos professores. 
Com  soluções  desse  tipo,  aquela  pergunta  sobre  se 
um político colocaria o filho na escola pública vai perdurar por 
muito mais tempo. 
Mas  já  considero  um  tremendo  avanço  que  a  qualidade  de 
ensino seja a principal polêmica de um debate. 
 
Gilberto Dimenstein. In: 
http://www1.folha.uol.com.br/colunas/gilbertodimenstein Acesso em: 
25 ago 2010. 
 
De acordo com o Texto I responda as questões 5, 6 e 7 abaixo. 
 
05) Acerca do texto I, assinale a alternativa incorreta: 
 
a) O uso do ponto‐e‐vírgula no segundo parágrafo do  texto 
pode  se  justificar pela  separação de orações no período 
no qual já há uma série de vírgulas anteriores. 
b) O uso do  travessão no primeiro parágrafo do  texto pode 
ser  lido  comum  recurso  estilístico  com  o  objetivo  de 
realçar  uma  expressão,  podendo  ser  substituído  pela 
vírgula sem prejuízo de sentido. 
c) Na  oração  “o  PT,  refém  do  corporativismo  sindical, 
apresenta mais  problemas  do  que  soluções”,  o  uso  das 
vírgulas se justifica por isolar um aposto. 
d) No  quinto  parágrafo,  a  expressão  “pela  primeira  vez”, 
poderia  ser  apresentada  sem  vírgulas  sem  prejuízo 
semântico  ou  sintático,  por  se  tratar  de  um  adjunto 
adverbial. 
e) O uso do pronome “essa” que introduz o texto, se justifica 
pelo fato do seu referente já ter aparecido no título. 
Edital nº 001/2010 
Cargo: 001 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior 
Professor Nível I 
 2 Pedagogia 
06) Acerca da estrutura e das idéias apresentadas no texto I, 
assinale a alternativa correta: 
 
I. O uso das  formas “somos”, “sabermos”,  (1º parágrafo) e 
“considero”  (7°  parágrafo)  é  suficiente  para  descartar  a 
leitura do  texto  (I)  como dissertativo, uma  vez que  essa 
tipologia  descarta  qualquer  marca  de  pessoalidade  no 
discurso. 
II. Por se tratar de um tema da atualidade e com  linguagem 
acessível,  o  texto  (I)  pode  ser  considerado  uma  crônica, 
principalmente pelo tratamento artístico dado à discussão 
de um tema de interesse coletivo. 
III. Por se tratar de um texto da esfera jornalística, o texto (I) 
apresenta  de  forma  sucinta  uma  questão  atual  e  de 
interesse coletivo, por isso compreende‐se a marcação de 
certa  pessoalidade,  posto  que  nesse  caso,  não 
compromete a veracidade dos fatos. 
IV. O  texto  I  apresentado  não  pode  ser  considerado  como 
Argumentativo, posto que a sua conclusão não apresenta 
soluções concretas para o problema apresentado. 
 
Assinale a alternativa correta: 
a) Apenas I, II e IV estão corretas. 
b) Apenas I e II estão corretas. 
c) Apenas III está correta. 
d) Apenas IV está correta. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
 
07) Pensando nas relações semânticas, marque a alternativa 
incorreta: 
 
a) A  expressão  de  cunho  coloquial  “tremendo”,  no  último 
parágrafo, está inadequada por se tratar de um texto que 
prima pela norma culta da língua portuguesa. 
b) O  pronome  demonstrativo  que  introduz  o  texto  “essa” 
justifica‐se  pelo  fato  de  se  referir  a  algo  que  já  foi  dito 
anteriormente. 
c) O  uso  das  siglas  (PSDB  e  PT),  como  estão  postas, 
representam  um  erro,  pois  deveriam  apresentar 
necessariamente seu significado no corpo do texto. 
d) O  uso  da  expressão  “imensa  maioria”,  no  segundo 
parágrafo,  é  errado  por  se  tratar  de  um  pleonasmo 
vicioso. 
e) No  terceiro  parágrafo,  os  verbos  “defende”  e  “atacar” 
estão relacionados ao mesmo referente. 
 
08) Assinale  a  alternativa  em  que  o  uso  da  crase  é 
obrigatório: 
 
a) Dirigiu‐se à nossa irmã. 
b) É preciso ir até à vila. 
c) Ofereceu dinheiro à bondosa Mariana. 
d) Fizeram alusão à sua pergunta. 
e) Entregou o presente à Camila. 
Texto II 
 
O açúcar 
 
1
5
10
15
20
25
30
 
O branco açúcar que adoçará meu café 
Nesta manhã de Ipanema 
Não foi produzido por mim 
Nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. 
Vejo‐o puro 
E afável ao paladar 
Como beijo de moça, água  
Na pele, flor 
Que se dissolve na boca. Mas este açúcar 
 Não foi feito por mim. 
Este açúcar veio 
Da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, 
Dono da mercearia. 
Este açúcar veio 
De uma usina de açúcar em Pernambuco 
Ou no Estado do Rio 
E tampouco o fez o dono da usina. 
Este açúcar era cana 
E veio dos canaviais extensos 
Que não nascem por acaso 
No regaço do vale. 
Em lugares distantes, 
Onde não há hospital, 
Nem escola, homens que não sabem ler e morrem de fome.
 Aos vinte e sete anos 
Plantaram e colheram a cana 
Que viraria açúcar. 
Em usinas escuras,  
homens de vida amarga 
 E dura 
Produziram este açúcar 
Branco e puro 
Com que adoço meu café esta manhã em Ipanema. 
 
   (Gullar, Ferreira. Toda Poesia. 11. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2001) 
 
De acordo com o Texto II responda as questões 9 e 10 abaixo. 
 
09) Sobre  os  aspectos  gramaticais  do  poema,  assinale  a 
alternativa incorreta: 
a) No  texto,  os  substantivos  açúcar  (v.  1),  canaviais  (v.  19) 
são  acompanhados  por  um  adjetivo  e  por  uma  oração 
subordinada adjetiva, respectivamente. 
b) Todas  as  orações  subordinadas  adjetivas  presentes  no 
poema são restritivas. 
c) Os  vocábulos  que  introduzem  as  orações  adjetivas  que  
(v. 1), que (v. 20) e onde (v.23) são pronomes relativos. 
d) As orações “que não sabem ler” e “plantaram e colheram 
a cana” possuem o mesmo referente. 
e) A  oração  “com  que  adoço  o meu  café  esta manhã  em 
Ipanema”  (v.  34)  pode  ser  considerada,  ao  lado  de 
“branco”  e  “puro”,  como  caracterizadora do  substantivo 
“açúcar” (v. 31). 
Edital nº 001/2010 
Cargo: 001 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior 
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 3 Pedagogia 
10) Sobre as  idéias contidas no  texto, assinale a opção cuja 
afirmação está  incorreta em  relação à  interpretação do 
texto: 
a) O poema de Gullar apresenta, de  forma  retrospectiva, o 
trajeto  do  açúcar,  explicitando  o  trabalho  de  produção 
encoberto pelo pragmatismo do cotidiano. 
b) O  jogo  de  contrastes  estabelecido  pelos  pares  “branco 
açúcar” e  “usinas escuras”, “amarga” e “adoço”, denota, 
no  plano  lexical,  as  contradições  vividas  no  mundo 
capitalista. 
c) Por  tratar‐se  de  um  poema  predominantemente 
narrativo,  a  segunda  estrofe  representa  uma  quebra  ao 
apresentar imagens líricas que destoam da temática social 
do texto literário. 
d) A  referência  à  Ipanema  e  Pernambuco  funciona  como 
pólo  de  oposição  por  suas  diferenças  de  âmbito  sócio‐
econômico. 
e) Pode‐se dizer que o eu‐lírico representa o avesso da classe 
dos  homens  que  morrem  produzindo  o  açúcar,  cuja 
posição social está demarcada pela referência à Ipanema. 
 
 
 
Texto III 
Para que ninguém a quisesse 
 
Porque  os  homens  olhavam  demais  para  a  sua  mulher, 
mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de  se 
pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele  foi 
obrigado  a  exigir  que  eliminasse  os  decotes,  jogasse  fora  os 
sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, 
das gavetas tirou todas as jóias. E vendo que, ainda assim, um 
ou  outro  olhar  viril  se  acendia  à  passagem  dela,  pegou  a 
tesoura e tosquiou‐lhe os longos cabelos.  
Agora  podia  viver  descansado.  Ninguém  a  olhava  duas 
vezes, homem nenhum  se  interessava por ela. Esquiva  como 
um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair.  
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar‐se dela, 
permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada 
com os móveis e as sombras.  
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar‐se em seus 
dias. Não  saudade da mulher. Mas do desejo  inflamado que 
tivera por ela.  
Então  lhe  trouxe  um  batom.  No  outro  dia  um  corte  de 
seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar‐
lhe o que restava dos cabelos.  
Mas  ela  tinha  desaprendido  a  gostar  dessas  coisas,  nem 
pensava mais em  lhe  agradar.  Largou o  tecido numa  gaveta, 
esqueceu o batom. E continuou andando de vestido de chita, 
enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda. 
 
(Colasanti, Marina. Contos de amor rasgados.  
Rio de Janeiro: Rocco, 1986. P. 111‐2) 
 
De acordo com o Texto III responda a questão 11 abaixo. 
11) No  tocante às  relações de subordinação,  julgue os  itens 
que se seguem: 
 
(   )  Pode‐se  substituir  a  conjunção  “porque” 
(1°  parágrafo)  por  “como”,  sem  prejuízo  de  sentido, 
pois ambas são conjunções causais nesse contexto. 
(   )  O  terceiro  parágrafo  é  introduzido  por  uma  oração 
subordinada comparativa. 
(   ) As orações  “Não  saudade da mulher. Mas do desejoinflamado que tivera por ela” (4º parágrafo) poderiam 
ser  intercaladas  por  uma  vírgula  sem  que  isso 
acarretasse prejuízo de sentido. 
(   ) A conjunção “enquanto”, no último período do conto, 
apresenta circunstância temporal. 
 
Assinale a alternativa cuja sequência está correta: 
a) V F V F. 
b) V V F V. 
c) V F V V. 
d) F V V F. 
e) F F F V. 
 
Texto IV 
Arc e o bebezinho* 
 
Arc,  o  marciano,  começou  a  colecionar  perguntas 
mandadas por  leitores para as quais não encontrou resposta. 
Veja algumas: 
– O que quer dizer "ninitinha"? 
– Sei lá o que é isso, marciano. Onde é que você ouviu falar 
isso? 
– No shopping. O que quer dizer "toizinha"? 
– Arc, não faço idéia. Explique melhor. 
–  Tinha  um  bebê  num  carrinho,  e  as  pessoas  em  volta 
diziam coisas assim: "Ti toizinha mais ninitinha". 
–  Isso  é  jeito  de  falar, marciano. As  pessoas  falam  assim 
quando se dirigem a bebezinhos... 
– Assim como? 
– Isso quer dizer "que coisinha mais bonitinha" que é essa 
criança... 
– E as criancinhas entendem? 
– Claro que não. É que os adultos acham que, se as crianças 
falassem, falariam assim, entende? 
– Não consigo... 
– É uma coisa carinhosa, marciano. Um jeitinho bobinho de 
falar. 
– Ah, então os bebezinhos são bobinhos? 
– Não, Arc. Os adultos é que falam assim... 
– Ou seja, os adultos é que são os bobinhos. 
– Chega, marciano. Hoje tá difícil... 
– "Difichinho tá intendê eti povinho"... 
 
* Arc é marciano e invisível. Tem coisas na Terra que ele já entende. 
Mas tem outras... 
 
(In: http://veja.abril.com.br/050602/arc.html Acesso em 15 jun 2010) 
De acordo com o Texto IV responda as questões 12, 13 e 14. 
 
12)  Acerca  dos  aspectos  semânticos  do  texto,  assinale  a 
alternativa correta: 
a) O  texto  chama  a  atenção  para  uma  das  variedades  da 
língua, tais como as gírias, os jargões e os regionalismos. 
b) As expressões desconhecidas utilizadas pelo marciano  só 
fizeram sentido quando apresentadas em seu contexto de 
produção. 
c) Todos  os  diminutivos  relacionados  no  texto  apresentam 
valor pejorativo. 
d) O uso das  reticências  significa uma  interrupção  abrupta, 
sobretudo por se tratar de um diálogo. 
e) Na  expressão  “Hoje  tá  difícil”,  o  termo  destacado 
encontra‐se  na  forma  contraída  e  gramaticalmente 
adequada de “está”. 
Edital nº 001/2010 
Cargo: 001 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior 
Professor Nível I 
 4 Pedagogia 
13) Em “É que os adultos acham que, se as crianças falassem, 
falariam  assim”,  a  expressão  destacada  poderia  ser 
substituída, sem prejuízo semântico por: 
a) Caso. 
b) Quando . 
c) Conforme. 
d) Desde que . 
e) Logo que. 
 
14) Ainda  com  relação  ao  texto, marque  a  alternativa  em 
que o item está Correto: 
a) Os  termos  “ninitinha”  e  “toizinha”  poderiam  ser 
classificados como neologismos. 
b) Em  “Arc,  o  marciano”,  tem‐se  um  caso  de  aposto 
resumitivo. 
c) A ocorrência de “onde”  (4º parágrafo) está  incorreta, em 
seu lugar deveria estar empregado “aonde”. 
d) A palavra “bebezinhos” deveria estar grafada com acento 
circunflexo. 
e) A  expressão  “Difichinho  tá  intendê  eti  povinho” 
representa uma ironia no texto. 
 
 
(Disponível em: 
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://educar.files.wordpress.com
/2007/01/mafalda.jpg Acesso em 13 jun 2010) 
 
15) A tirinha apresenta uma crítica: 
a) Ao  processo  de  ensino‐aprendizagem  pautado  na 
repetição de  fórmulas desconectadas do  conteúdo  a  ser 
desenvolvido. 
b) À didática empregada no ensino da língua portuguesa. 
c) Ao tempo gasto na escola. 
d) Às  instituições  políticas  ligadas  à  educação  pautadas  na 
burocracia. 
e) Aos professores que não administram melhor o tempo. 
 
16) Ainda  acerca  da  tirinha,  marque  a  alternativa 
INCORRETA: 
a) O uso do negrito para destacar as  falas das personagens 
simboliza  uma  alteração  no  tom  de  voz  empregado  na 
situação  de  fala,  ou  seja,  representa  um  recurso  visual 
para sinalizar significados para uma melhor  interpretação 
do texto. 
b) A  tirinha  representa um  texto de  linguagem mista, posto 
que  se  utiliza  de  maneira  devidamente  conjugada  da 
linguagem  verbal  e  não‐verbal  para  a  construção  do 
sentido. 
c) A substituição da expressão “Levam meses a ensinar” pela 
fórmula  no  gerúndio  “Levam  meses  ensinando”  não 
configura  erro  gramatical,  pois  representa  uma  ação 
durativa. 
d) O  uso  das  expressões  “Tu  queres”  e  “Mas  estiveste  lá” 
representam uma inconformidade, pois a concordância de 
segunda pessoa pertence ao discurso da norma  culta da 
língua,  o  que  contraria  a  tirinha  que  deve  primar  pela 
linguagem  coloquial,  devido  à  sua  circulação  e  público‐
alvo. 
e) A  acentuação  gráfica  das  palavras  “páginas”  e  “sílabas” 
obedecem a uma mesma regra. 
 
17) Qual  das  opções  abaixo  não  apresenta  relação  de 
coordenação conclusiva: 
a) Você nos ajudou muito, por isso terá nossa ajuda também. 
b) Você  nos  ajudou  muito,  portanto  terá  nossa  ajuda 
também. 
c) Você nos ajudou muito, que terá nossa ajuda também. 
d) Você nos ajudou muito, logo terá nossa ajuda também. 
e) Você nos ajudou muito; terá, pois, nossa ajuda também. 
 
Texto V 
Os viajantes e o machado 
 
  Dois  homens  viajavam  juntos.  Um  deles  encontrou 
um  machado,  e  o  outro  exclamou:  “nós  encontramos  um 
machado.” 
  Não digas  ‘encontramos’  –  redarguiu o primeiro  –  e 
sim, ‘encontraste’. Logo depois, aqueles que haviam perdido o 
machado  os  alcançaram  e  se  atiraram  sobre  eles;  o  homem 
que estava com o machado, fugindo da perseguição, disse ao 
companheiro:  “Estamos  perdidos”.  E  aquele  retrucou:  “Não 
digas  ’estamos  perdidos’,  pois  quando  ‘encontraste’  o 
machado, não quiseste saber de repartir comigo o achado.” 
Moral:  Não  compartilhar  o  sucesso  com  os  amigos,  fará 
certamente  com  que  não  se  possa  contar  com  eles  nas 
desgraças. 
(Esopo. Fábulas. São Paulo: Martin Claret, 2006, p. 131) 
 
De acordo com o Texto V responda as questões 18 e 20. 
 
18) Sobre as  formas verbais presentes no  texto, observe as 
seguintes sentenças: 
I. O  primeiro  parágrafo  do  texto  formado  por  quatro 
orações,  estruturados  em  torno  de  quatro  verbos  de 
mesmo tempo e modo, exprimindo ações passadas. 
II. Todas  as  ocorrências  do  verbo  dizer  encontram‐se  no 
imperativo negativo na segunda pessoa do singular. 
III. Todos  os  verbos  presentes  no  texto  aprecem  em  seu 
tempo simples. 
 
Dadas as sentenças, assinale a alternativa correta: 
 
a) Todas as alternativas estão corretas. 
b) Apenas I e III estão corretas. 
c) Apenas II e III estão incorretas. 
d) Apenas I e II estão incorretas. 
e) Todas as alternativas estão incorretas. 
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Cargo: 001 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior 
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 5 Pedagogia 
19) Assinale  a  alternativa  em  que  todos  os  verbos  são 
irregulares: 
a) Dizer, saber, fugir. 
b) exclamar, fugir, dizer. 
c) perder, saber, alcançar. 
d) querer, fugir, exclamar. 
e) exclamar, alcançar, saber. 
 
20) Sobre o texto V, julgue os itens: 
 
(   )  Trata‐se  de  um  texto  narrativo  em  3ª  pessoa,  cujo 
ponto de  vista  está distanciado,  sem participação no 
enredo. 
(   )  Trata‐se de uma fábula, o que se nota pela brevidade 
da narrativa e pelo final moralizante. 
(   )  O fato dos personagens não apresentarem nome é um 
recurso para dar generalidade ao ensinamento que a 
fábula pretende registrar. 
(   )  O  uso  das  aspas  sinaliza  as  falas  dos  personagens, 
compondo um discurso indireto. 
 
Assinale a alternativa cuja sequência está correta: 
a) V F V F.      d) F V V F 
b) V V V F.      e) F F V V 
c) V V F F. 
 
RASCUNHO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
21) As  medidas  agrárias  mais  utilizadas  em  Goiás  são  o 
alqueire,  que  corresponde  a  aproximadamente,4,8 hectares, a quarta, que é equivalente a um quarto de 
alqueire, e o litro, que é a vigésima parte de uma quarta. 
Se  um  agricultor  plantar  arroz  em  uma  área  de  um 
alqueire e 60 litros, com uma produtividade esperada de 
65 sacas por hectare, ele deverá colher, em sacas? 
a) 780 
b) 546 
c) 499 
d) 312 
e) 234 
    
22) Se uma torneira enche um reservatório de água com uma 
capacidade de cinco mil e quatrocentos litros à razão de 
15  litros  por  minuto,  quanto  durará  para  encher 
completamente o reservatório? 
a) Quatro horas. 
b) Quatro horas e meia. 
c) Cinco horas. 
d) Cinco horas e meia. 
e) Seis horas. 
 
23) Um  turista ao viajar, comprou US$ 1.000,00 de  reserva,  
a uma  taxa de 2,3  reais por dólar. Não havendo usado 
este dinheiro na viagem, ele o vendeu na sua volta a uma 
taxa de 2,5 reais por dólar. Então: 
a) o turista lucrou R$ 200,00. 
b) o turista lucrou R$ 180,00. 
c) o turista lucrou R$ 190,00. 
d) o turista perdeu R$ 200,00. 
e) o turista perdeu R$ 100,00. 
24) Observe a tabela abaixo: 
 
 
 
Considerando  os  dois  produtos  que  tiveram  maior 
crescimento nas exportações no período mencionado, pode‐
se afirmar que a participação desses dois produtos juntos na 
exportação brasileira, em porcentagem, foi de: 
a) 80,8 
b) 35,4 
c) 27,9 
d) 19,2 
e) 18,4 
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 6 Pedagogia 
25) Numa  barraca  de  feira,  uma  pessoa  comprou  maçãs, 
bananas, laranjas e pêras. Pelo preço normal da barraca, 
o  valor  pago  pelas  maçãs,  bananas,  laranjas  e  pêras 
corresponderia  a 25%, 10%, 15%  e 50% do preço  total, 
respectivamente.  Em  virtude  de  uma  promoção,  essa 
pessoa ganhou um desconto de 10% no preço das pêras. 
O desconto assim obtido no valor total de sua compra foi 
de: 
a) 7,5% 
b) 10% 
c) 5% 
d) 15% 
e) 17,5% 
   
26) O  limite de consumo mensal de energia elétrica de uma 
residência  sem  multa,  foi  fixado  em  320  kWh.  Pelas 
regras do racionamento, se este  limite for ultrapassado, 
o  consumidor deverá pagar 50%  sobre o excesso. Além 
disso,  em  agosto,  a  tarifa  sofreu  um  reajuste  de  16%. 
Suponha  que  o  valor  pago  pelo  consumo  de  energia 
elétrica no mês de outubro tenha sido 20% maior do que 
aquele  que  teria  sido  pago  sem  as  regras  do 
racionamento  e  sem,  o  aumento  da  tarifa  em  agosto. 
Pode‐se,  então,  concluir  que  o  consumo  de  energia 
elétrica, no mês de outubro, foi de aproximadamente:  
a) 301 kWh. 
b) 343 kWh. 
c) 367 kWh. 
d) 385 kWh. 
e) 413 kWh. 
   
27) O  mínimo múltiplo  comum  dos  números  23,  3n  e  7  é 
1512. O valor de n é: 
a) 3 
b) 4 
c) 5 
d) 6 
e) 7 
   
28) Uma praça retangular de 110m de comprimento por 66m 
de  largura  é  contornada  por  fileiras  de  palmeiras 
igualmente espaçadas. A distância entre uma palmeira e 
a  seguinte  é  a mesma  e  a maior  possível.  Se  em  cada 
vértice da praça existe uma palmeira, o número total de 
palmeiras contornando a praça é: 
110
66
 
a) 16 
b) 18 
c) 22 
d) 24 
e) 26 
29)  Na  figura  abaixo,  os  triângulos  ABC  e  DCE  são 
equiláteros de  lado  L,  com B, C e E  colineares. Seja F a 
intersecção de  BD  com  AC . Então, a área do triângulo 
BCF é: 
A D
B C E
F
 
a)  2L
8
3
 
b)  2L
6
3
 
c)  2L
3
3
 
d)  2L
6
35
 
e)  2L
3
32
 
     
30) A área do triângulo ABC da figura é  325  
B
60°30°
C
A
 
Então, supondo  7,13  , o perímetro do triângulo é: 
a) 37 
b) 39 
c) 41 
d) 43 
e) 45 
 
RASCUNHO: 
 
 
 
 
 
 
 
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 7 Pedagogia 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
31) De  acordo  com  seus  conhecimentos  sobre  a  concepção 
liberal  renovada progressivista,  julgue os  itens abaixo e 
assinale a alternativa CORRETA. 
a) A  escola  deve  retratar  o  maior  número  possível  de 
situações da vida, pois assim contribui com a adequação 
das necessidades  individuais ao meio  social, que é o  seu 
papel. 
b) A  experiência  da  escola  de  Summerhill  é  baseada  nos 
pressupostos dessa concepção. 
c) A autogestão é um princípio político e pedagógico, assim 
como o conteúdo e o método do processo educativo. 
d) A disciplina é fruto de uma tomada de consciência acerca 
dos  limites  da  vida  grupal  e  também  da  autoridade  do 
professor sobre o aluno. 
e) O trabalho docente consiste em relacionar a prática vivida 
pelos  alunos  com  os  conteúdos  propostos  pela  escola, 
favorecendo  a  ruptura  com  experiências  pouco 
elaboradas. 
 
32) O currículo deve ser pensado de acordo com práticas que 
priorize  a  construção  significativa  do  conhecimento.  
À  luz da  concepção  crítica de  currículo e de  construção 
do conhecimento, assinale a alternativa correta. 
a) A eficiência é a diretriz que conduz  todo o planejamento 
da organização do trabalho pedagógico. 
b) O reconhecimento da existência de um currículo oculto é 
secundária para a  identificação da  ideologia presente no 
cotidiano escolar.  
c) A  subjetividade  e  o  multiculturalismo  são  traços 
marcantes das teorias baseadas nessa concepção. 
d) A neutralidade dos saberes é defendida para a garantia da 
cientificidade da seleção de conteúdos. 
e) A  análise das  relações  sociais de produção, na busca da 
emancipação  e  da  libertação  das  classes  dominadas, 
direciona a organização curricular. 
 
33) Em  relação  aos  Parâmetros  Curriculares  Nacionais 
(PCN’s),  julgue os  itens abaixo como Verdadeiros  (V) ou 
Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta. 
I. O objetivo dos PCN’s é propiciar subsídios à elaboração e 
reelaboração  do  currículo,  tendo  em  vista  um  projeto 
pedagógico  em  função  da  cidadania  do  aluno  e  uma 
escola em que se aprende mais e melhor. 
II. Os  PCN’s  expressam  o  empenho  em  criar  novos  laços 
entre ensino e  sociedade e apresentar  idéias  “do que  se 
quer ensinar” e “para que se quer ensinar”.  
III. Os  PCN’s  são  uma  coleção  de  disposições  do MEC  para 
uniformização das práticas de sala de aula de todo o país. 
IV. A  função dos PCN’s é orientar e garantir a coerência dos 
investimentos  no  sistema  educacional,  socializando 
discussões,  pesquisas  e  recomendações,  subsidiando  a 
participação  de  técnicos  e  professores  brasileiros, 
principalmente daqueles que se encontram mais isolados, 
com menor contato com a produção pedagógica atual. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
a) F, F, V, V. 
b) V, V, F, F. 
c) V, V, F, V. 
d) V, F, F, V. 
e) F, F, V, F. 
34) Enquanto a prática bancária  (...)  implica numa espécie de 
anestesia,  inibindo  o  poder  criador  dos  educandos,  a 
educação  problematizadora,  de  caráter  autenticamente 
reflexivo,  implica num  constante ato de desvelamento da 
realidade. Reconhecer diferentes  linhas de educação nesta 
concepção  é  fundamental  para  desenvolver  uma  prática 
que possibilite ao educando a:  
a) Imersão na própria cultura. 
b) Reprodução dos valores universais. 
c) Inclusão multicultural. 
d) Inserção crítica na realidade. 
e) Superação do ensino conteudista. 
 
35) Em seu sentido mais amplo de transmissão/apropriação da 
cultura, na  convivência espontânea, a educação  tem uma 
origem que se confunde com a da própria humanidade. Já a 
educação escolar, intencional e sistemática, ligada à leitura, 
à escrita e à instrução, é parte da modernidade, do contexto 
urbano‐industrial em que se desenvolveram o capitalismo e 
a  sociedade  de  classes,  a  qual  tem,  cada  vez  mais,  o 
conhecimento  formal  embutido  nas  práticas  produtivas  e 
nas práticas sociais em geral.   No contexto histórico atual, 
as  relações  entre  educação  básica  e  trabalho,  nessa 
sociedade,  demandam  que  o  processo  educativo  forme 
cidadãos com: 
a) Capacidade  de  iniciativa  e  inovação,  devendo  a  escola 
ensinar  a  aprender  permanentemente,  enquantoensina 
determinados conteúdos. 
b) Especialização  técnica  para  conseguir  inserir‐se  em  um 
mercado de trabalho cada vez mais sofisticado e exigente. 
c) Capacidade  de  adaptação  a  diferentes  tipos  de  trabalho  e 
disposição para passar por  treinamentos  frequentes, pois a 
rotatividade nos empregos é a norma. 
d) Destrezas na área da  informática e domínio de uma  língua 
estrangeira,  em  nível  instrumental,  pois  esse  é  o 
denominador comum a todas as áreas. 
e) Sólida formação moral e domínio da escrita e do cálculo, para 
garantir  colocação  no mundo  do  trabalho,  sem  alimentar 
falsas ilusões. 
 
36) De  acordo  com  os  princípios  constitucionais  da  educação 
nacional, analise as assertivas a seguir: 
I. É previsto um piso salarial profissional nacional, no valor de 
dois  salários  mínimos,  para  os  profissionais  da  educação 
escolar pública. 
II. O ensino  fundamental, obrigatório e gratuito, é assegurado 
somente  para  aqueles  que  estiverem  na  idade  própria 
estabelecida na lei. 
III. O atendimento educacional especializado aos portadores de 
deficiência deve ocorrer preferencialmente na rede especial 
de ensino. 
IV. Os municípios devem atuar prioritariamente no atendimento 
do ensino fundamental e da educação infantil.  
V. O  ensino  religioso,  de  matrícula  facultativa,  constitui 
disciplina  dos  horários  normais  das  escolas  públicas  de 
ensino fundamental. 
 
Estão corretas somente: 
a) I e II.      d) I, III e IV. 
b) Apenas IV.      e) IV e V. 
c) Apenas III. 
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 8 Pedagogia 
37) Acerca  da  avaliação  escolar,  suas  implicações 
pedagógicas,  das  suas  funções  e  categorias,  julgue  os 
itens que se seguem: 
I. A  função  classificatória  tem o propósito de  identificar as 
causas de repetidas dificuldades na aprendizagem. 
II. Quanto  à  regularidade,  a  avaliação  pode  ser  contínua 
(processual) ou pontual (de resultado). 
III. A avaliação escolar ocorre sempre de  forma explícita em 
função da necessidade de registro dos resultados. 
IV. A  avaliação  formativa  tem  a  finalidade  de  proporcionar 
informações  sobre  o  desenvolvimento  de  um  processo 
educativo para os envolvidos. 
V. A  função  somativa  da  avaliação  determina  o  grau  de 
domínio  de  conteúdos  ou  objetivos  previamente 
estabelecidos com a finalidade de certificação. 
 
A quantidade de itens INCORRETOS são: 
a) 1 
b) 2 
c) 3 
d) 4 
e) 5 
 
38) O grafismo é muito importante na educação infantil, pois 
potencializa  a  linguagem  escrita  do  aluno,  revelando 
uma  integração  do  desenvolvimento  que  a  criança 
apresenta  entre  seus  sentidos  e  o meio  social  em  que 
está  inserida.  A  esse  respeito,  assinale  a  alternativa 
correta. 
a) Os  estudos  da  aprendizagem  e  do  desenvolvimento 
humano  sugerem,  dominantemente,  que  as  crianças 
devam ser iniciadas no processo de alfabetização o quanto 
antes, pois com isso ganharão tempo na sua formação. 
b) Os professores de educação  infantil têm o dever de  levar 
as  crianças  a  elaborarem  textos  simples  antes  da  fase 
inicial de alfabetização. 
c) As crianças da educação infantil devem ser incentivadas a 
desenvolverem, a seu tempo e ritmo, esquemas cognitivos 
para compreender a escrita. 
d) A iniciação à escrita, na educação infantil, deve utilizar‐se 
preferencialmente dos  exercícios de  silabação,  como ba, 
be, bi, bo, bu. 
e) A  alfabetização,  no  contexto  da  educação  infantil,  é  o 
principal  objetivo,  para  que  as  crianças  ingressem  no 
sistema de  leitura e escrita  com o grau de profundidade 
necessário. 
39) Sobre o planejamento escolar, é correto afirmar: 
 
a) O projeto político‐pedagógico (PPP) possui uma dimensão 
utópica  e  uma  dimensão  prática,  sendo  esta  mais 
importante  que  aquela,  pois  se  trata  de  um  plano 
estratégico para a instituição escolar. 
b) Os  planos de  ação das  escolas  (infantil  ou  fundamental) 
são  diretrizes  emanadas  da  Secretaria  da  Educação  com 
vistas a orientar o rumo institucional na rede de ensino. 
c) O regimento escolar é peça importante da organização da 
escola  infantil e  fundamental, porque é  responsável pela 
apresentação dos  princípios  que nortearão  a  elaboração 
do projeto político‐pedagógico da escola. 
d) A  proposta  pedagógica  deve  ser  a  materialização  do 
referencial  curricular  nacional  (da  educação  infantil  ou 
ensino  fundamental), de  sorte a garantir a efetivação de 
um currículo único nacional. 
e) O  PPP  tem  como  uma  de  suas  características  ser  um 
documento  de  referência  que  se  apresenta  como  uma 
espécie  de  antecipação  do  futuro,  que  deve  orientar  e 
conduzir a ação dos educadores no presente. 
 
40) Analise  as  assertivas  a  seguir  ainda  de  acordo  com 
planejamento e seu nível estratégico dentro do processo 
educacional: 
 
I. Pressupõe um grau reduzido de incerteza. 
II. Estabelece a missão de uma instituição. 
III. Está  relacionado  a  um  departamento  ou  a  uma  área 
específicos. 
IV. É responsabilidade dos técnicos, na visão tradicional 
V. Implica em uma perspectiva de longo prazo. 
 
Estão corretas: 
a) I e III. 
b) II e V. 
c) II, III e IV. 
d) I, IV e V. 
e) III, IV e V. 
 
RASCUNHO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Edital nº 001/2010 
Cargo: 001 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior 
Professor Nível I 
 9 Pedagogia 
LEGISLAÇÃO PARA A ÁREA DA EDUCAÇÃO
41) Segundo  a  CF/88,  a  educação  é  um  direito  de  todos  e 
dever  do  Estado  e  da  família,  devendo  o  ensino  ser 
ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO: 
a) Igualdade de  condições para o acesso e permanência na 
escola. 
b) Liberdade  de  aprender,  ensinar,  pesquisar  e  divulgar  o 
pensamento, a arte e o saber. 
c) O  ensino  será  preferencialmente  oferecido  por 
instituições particulares. 
d) Garantia de padrão de qualidade. 
e) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei. 
 
42) Os profissionais da educação escolar, conforme garantia 
constitucional tem garantido planos de carreira e aqueles 
das redes públicas só poderão ingressar nas escolas: 
a) Exclusivamente por concurso de provas e títulos. 
b) Mediante indicação do Diretor. 
c) Mediante indicação de outros professores. 
d) Mediante apresentação de currículo. 
e) Mediante a indicação da Secretaria de Educação. 
43) Com  relação  à  obrigatoriedade  da  Educação  Básica, 
assinale a alternativa CORRETA: 
a) É obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) 
anos de idade apenas para as famílias que comprovarem a 
impossibilidade de pagar uma instituição particular. 
b) É obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) 
anos de idade. 
c) É  obrigatória  e  gratuita  dos  7  (sete)  aos  17  (dezessete) 
anos de idade. 
d) É gratuita, porém não é obrigatória, dos 4 (quatro) aos 17 
(dezessete) anos de idade. 
e) É  facultativa e gratuita dos 4  (quatro) aos 17  (dezessete) 
anos de idade apenas para as famílias que comprovarem a 
impossibilidade de pagar uma instituição particular. 
44) A  lei  8.069,  de  13  de  julho  de  1990  dispõe  sobre  o 
Estatuto da Criança do Adolescente (ECA) e sua proteção 
integral. Com relação às disposições desta Lei, marque a 
alternativa INCORRETA: 
a) O  professor  ou  responsável  por  estabelecimento  ensino 
fundamental,  pré‐escola  ou  creche  deve  comunicar  à 
autoridade  competente  os  casos  de  que  tenha 
conhecimento,  envolvendo  suspeita  ou  confirmação  de 
maus‐tratos contra criança ou adolescente. 
b) Aos avós incumbe o dever de sustento, guarda e educação 
dos  filhos  menores,  cabendo‐lhes  ainda,  no  interesse 
destes,  a  obrigação  de  cumprir  e  fazer  cumprir  as 
determinações judiciais. 
c) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando 
ao pleno desenvolvimentode sua pessoa. 
d) Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer 
forma  de  negligência,  discriminação,  exploração, 
violência, crueldade e opressão. 
e) A  criança  e  o  adolescente  gozam  de  todos  os  direitos 
fundamentais inerentes à pessoa humana. 
45) Considerando  a  definição  de  criança  e  adolescente 
constante  na  Lei  8.069/90  (ECA),  assinale  a  alternativa 
CORRETA: 
a) Criança é a pessoa até 12 (doze) anos de idade completos, 
e adolescente aquela entre 12  (doze) e 18 (dezoito) anos 
de idade. 
b) Criança  é  a  pessoa  até  07  (sete)  anos  de  idade,  e 
adolescente  aquela  entre  07  (sete)  e  12  (doze)  anos  de 
idade. 
c) Criança  é  apenas  a  pessoa  até  11  (onze)  anos  de  idade 
incompletos. 
d) Adolescente  é  apenas  aquela  entre  11  (onze)  e  
17 (dezessete) anos de idade. 
e) Criança é a pessoa até doze anos de idade incompletos, e 
adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. 
46) O Estatuto da Criança e do Adolescente determina que a 
criança e o adolescente têm direito à educação, visando 
ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o 
exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. São 
direitos assegurados à criança e ao adolescente, EXCETO: 
a) Direito de ser respeitado por seus educadores. 
b) Igualdade de  condições para o acesso e permanência na 
escola. 
c) Direito  de  organização  e  participação  em  entidades 
estudantis. 
d) Direito  de  contestar  critérios  avaliativos,  não  podendo, 
porém, recorrer às instâncias escolares superiores. 
e) Acesso  à  escola  pública  e  gratuita  próxima  de  sua 
residência. 
47) A  Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as 
diretrizes  e  bases  da  educação  nacional.  Segundo  esta 
Lei,  o  ensino  será ministrado  com  base  nos  seguintes 
princípios, EXCETO: 
a) Existência apenas de instituições públicas de ensino. 
b) Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas. 
c) Liberdade  de  aprender,  ensinar,  pesquisar  e  divulgar  a 
cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
d) Valorização da experiência extra‐escolar. 
e) Vinculação  entre  a  educação  escolar,  o  trabalho  e  as 
práticas sociais. 
48) Uma  professora  do  Município  de  Formosa  decidiu 
observar a situação de 05 alunos de sua Escola. Assinale 
a situação que está em DESACORDO com as diretrizes e 
bases da educação nacional: 
a) Um aluno com necessidades especiais possui atendimento 
educacional especializado gratuito. 
b) Uma aluna completou 06 anos e teve que ser transferida 
para uma escola no Município de Planaltina de Goiás, pois 
não havia mais vagas em Formosa, cidade onde ela reside 
com seus pais. 
c) Um  adolescente  do  ensino  fundamental  está  sendo 
atendido por um programa de material didático‐escolar e 
de transporte. 
d) Os pais de um aluno foram chamados à escola para tratar 
sobre as suas constantes faltas. 
e) O pai de um aluno decidiu transferir o seu filho para uma 
escola particular. 
Edital nº 001/2010 
Cargo: 001 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior 
Professor Nível I 
 10 Pedagogia 
49) Com  relação  ao  papel  do  Município  de  Formosa  na 
educação das crianças e adolescentes da cidade, assinale 
a alternativa CORRETA: 
a) O Município deve oferecer apenas o Ensino Médio para os 
adolescentes e jovens da cidade. 
b) Formosa  não  pode  se  integrar  ao  sistema  estadual  de 
ensino. 
c) Formosa tem que oferecer a educação infantil em creches 
e pré‐escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental. 
d) Formosa  deverá  manter  02  instituições  de  ensino 
superior. 
e) A  Secretaria  de  Educação  de  Formosa  poderá  expedir 
Portaria  determinando  que  todas  as  aulas  das  escolas 
públicas sejam ministradas em Língua Inglesa. 
50) Com relação à Educação Básica e ao Ensino Fundamental, 
marque a alternativa INCORRETA: 
a) A  educação  básica  é  formada  pela  educação  infantil, 
ensino fundamental e ensino médio. 
b) A  educação  básica  tem  por  finalidades  desenvolver  o 
educando, assegurar‐lhe a formação comum indispensável 
para  o  exercício  da  cidadania  e  fornecer‐lhe meios  para 
progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
c) O  ensino  fundamental  obrigatório,  com  duração  de  
09  (nove)  anos,  gratuito  na  escola  pública,  iniciando‐se 
aos 06 (seis) anos de  idade, terá por objetivo a formação 
básica do cidadão. 
d) O  calendário  escolar  não  poderá  adequar‐se  às 
peculiaridades locais, climáticas e econômicas. 
e) O ensino  fundamental  regular  será ministrado em  língua 
portuguesa,  assegurada  às  comunidades  indígenas  a 
utilização de  suas  línguas maternas e processos próprios 
de aprendizagem. 
 
 
RASCUNHO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO RASCUNHO 
 
QUESTÃO  RESPOSTA  QUESTÃO  RESPOSTA
01)     02)    
03)     04)    
05)     06)    
07)     08)    
09)     10)    
11)     12)    
13)     14)    
15)     16)    
17)     18)    
19)     20)    
21)     22)    
23)     24)    
25)     26)    
27)     28)    
29)     30)    
31)     32)    
33)     34)    
35)     36)    
37)     38)    
39)     40)    
41)     42)    
43)     44)    
45)     46)    
47)     48)    
49)     50)    
 
 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 001 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior 
Professor Nível I 
 
 Pedagogia 
 
 
GABARITO PRELIMINAR (PEDAGOGIA)
 
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA 
1 D 26 B 
2 C 27 A 
3 B 28 B 
4 E 29 A 
5 D 30 A 
6 C 31 A 
7 A 32 E 
8 C 33 C 
9 B 34 D 
10 C 35 A 
11 C 36 E 
12 B 37 B 
13 A 38 C 
14 E 39 E 
15 B 40 B 
16 D 41 C 
17 C 42 A 
18 E 43 B 
19 A 44 B 
20 B 45 E 
21 B 46 D 
22 E 47 A 
23 A 48 B 
24 D 49 C 
25 C 50 D 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 002 – Graduação em Ciências Físicas e Biológicas 
Professor Nível I 
 
 Ciências Físicas e Biológicas 
 
 
GABARITO PRELIMINAR (CFB)
 
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA 
1 D 26 A 
2 C 27 D 
3 B 28 B 
4 E 29 E 
5 D 30 A 
6 C 31 A 
7 A 32 E 
8 C 33 C 
9 B 34 D 
10 C 35 A 
11 A 36 E 
12 D 37 B 
13 C 38 C 
14 B 39 E 
15 C 40 B 
16 D 41 C 
17 E 42 A 
18 A 43 B 
19 C 44 B 
20 C 45 E 
21 C 46 D 
22 D 47 A 
23 C 48 B 
24 A 49 C 
25 E 50 D 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 003 – Graduação em Educação Física 
Professor Nível I 
 
 Educação Física 
 
 
GABARITO PRELIMILAR (ED. FÍSICA)
 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
1 D 26 A 
2 C 27 D 
3 B 28 A 
4 E 29 A 
5 D 30 C 
6 C 31 A 
7 A 32 E 
8 C 33 C 
9 B 34 D 
10 C 35 A 
11 A 36 E 
12 C 37 B 
13 A 38 C 
14 E 39 E 
15 B 40 B 
16 C 41 C 
17 B 42 A 
18 B 43 B 
19 A 44 B 
20 D 45 E 
21 C 46 D 
22 B 47 A 
23 A 48 B 
24 A 49 C 
25 B 50 D 
 
 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 004 – Graduação em Geografia 
Professor Nível I 
 
 Geografia 
 
 
GABARITO PRELIMINAR (GEOGRAFIA)
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
1 D 26 E 
2 C 27 B 
3 B 28 D 
4 E 29 E 
5 D 30 E 
6 C 31 A 
7 A 32 E 
8 C 33 C 
9 B 34 D 
10 C 35 A 
11 B 36 E 
12 E 37 B 
13 C 38 C 
14 B 39 E 
15 A 40 B 
16 B 41 C 
17 D 42 A 
18 B 43 B 
19 C 44 B 
20 A 45 E 
21 E 46 D 
22 A 47 A 
23 E 48 B 
24 B 49 C 
25 D 50 D 
 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 005 – Graduação em História 
Professor Nível I 
 
 História 
 
 
GABARITO PRELIMINAR(HISTÓRIA) 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
1 D 26 E 
2 C 27 C 
3 B 28 D 
4 E 29 A 
5 D 30 D 
6 C 31 A 
7 A 32 E 
8 C 33 C 
9 B 34 D 
10 C 35 A 
11 A 36 E 
12 B 37 B 
13 A 38 C 
14 B 39 E 
15 D 40 B 
16 B 41 C 
17 A 42 A 
18 D 43 B 
19 A 44 B 
20 C 45 E 
21 B 46 D 
22 A 47 A 
23 D 48 B 
24 E 49 C 
25 E 50 D 
 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 007 – Graduação em Letras com Habilitação em Língua Inglesa 
Professor Nível I 
 
 Letras com Habilitação em Língua Inglesa 
 
 
GABARITO PRELIMINAR (INGLÊS) 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
1 D 26 B 
2 C 27 B 
3 B 28 A 
4 E 29 E 
5 D 30 C 
6 C 31 A 
7 A 32 E 
8 C 33 C 
9 B 34 D 
10 C 35 A 
11 C 36 E 
11 B 37 B 
13 A 38 C 
14 E 39 E 
15 B 40 B 
16 B 41 C 
17 B 42 A 
18 E 43 B 
19 C 44 B 
20 A 45 E 
21 B 46 D 
22 C 47 A 
23 B 48 B 
24 E 49 C 
25 E 50 D 
 
 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 007 – Graduação em Letras (Língua Portuguesa) 
Professor Nível I 
 
 Letras (Língua Portuguesa) 
 
 
GABARITO PRELIMINAR (LETRAS)
 
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA 
1 D 26 D 
2 C 27 C 
3 B 28 D 
4 E 29 A 
5 D 30 B 
6 C 31 A 
7 A 32 E 
8 C 33 C 
9 B 34 D 
10 C 35 A 
11 C 36 E 
12 B 37 B 
13 A 38 C 
14 E 39 E 
15 B 40 B 
16 D 41 C 
17 C 42 A 
18 E 43 B 
19 A 44 B 
20 B 45 E 
21 A 46 D 
22 E 47 A 
23 C 48 B 
24 E 49 C 
25 A 50 D 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 008 – Graduação em Matemática 
Professor Nível I 
 
 Matemática 
 
 
GABARITO PRELIMINAR (MATEMÁTICA)
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
1 D 26 B 
2 C 27 A 
3 B 28 E 
4 E 29 C 
5 D 30 D 
6 C 31 A 
7 A 32 E 
8 C 33 C 
9 B 34 D 
10 C 35 A 
11 B 36 E 
12 E 37 B 
13 A 38 C 
14 D 39 E 
15 C 40 B 
16 B 41 C 
17 A 42 A 
18 B 43 B 
19 A 44 B 
20 A 45 E 
21 E 46 D 
22 B 47 A 
23 D 48 B 
24 A 49 C 
25 C 50 D 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 009 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior - informática 
Professor Nível I 
 
 Pedagogia – Informática 
 
 
GABARITO PRELIMINAR (INFORMÁTICA)
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
1 D 26 A 
2 C 27 E 
3 B 28 C 
4 E 29 D 
5 D 30 A 
6 C 31 E 
7 A 32 B 
8 C 33 C 
9 B 34 E 
10 C 35 B 
11 C 36 C 
12 B 37 A 
13 A 38 B 
14 E 39 B 
15 B 40 E 
16 B 41 D 
17 E 42 B 
18 A 43 C 
19 D 44 B 
20 C 45 E 
21 B 46 E 
22 A 47 E 
23 B 48 B 
24 A 49 A 
25 A 50 D 
 
 
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Edital nº 001/2010 
Cargo: 011 – Graduação em Pedagogia ou Normal Superior - Libras 
Professor Nível I 
 
 Pedagogia - Libras 
 
 
GABARITO PRELIMINAR (LIBRAS)
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
1 D 26 A 
2 C 27 E 
3 B 28 C 
4 E 29 D 
5 D 30 A 
6 C 31 E 
7 A 32 B 
8 C 33 C 
9 B 34 E 
10 C 35 B 
11 C 36 C 
12 B 37 A 
13 A 38 B 
14 E 39 B 
15 B 40 E 
16 B 41 C 
17 E 42 D 
18 A 43 B 
19 D 44 D 
20 C 45 C 
21 B 46 B 
22 A 47 A 
23 B 48 D 
24 A 49 A 
25 A 50 E 
 
 
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