Prova TRF 3 - FCC - 2014 - para Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade.pdf

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N do CadernooN de Inscriçãoo
ASSINATURA DO CANDIDATO
N do Documentoo
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A C D E
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Específicos
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VOCÊ DEVE
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Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
Não serão aceitas reclamações posteriores.
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- Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHADE RESPOSTAS que você recebeu.
- Procurar, na FOLHADE RESPOSTAS, o número da questão que você está respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que você escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHADE RESPOSTAS, conforme o exemplo:
-
- Marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão.
- Responda a todas as questões.
- Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem o uso de máquina calculadora.
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lápis, lapiseira, marca-texto ou borracha durante a realização das provas.
Janeiro/2014TRIBUNAL REGIONAL FEDERAL DA 3 REGIÃOa
Concurso Público para provimento de cargos de
Técnico Judiciário - Área Administrativa
Telecomunicações e Eletricidade
Caderno de Prova ’18’, Tipo 001 MODELO
0000000000000000
MODELO1
00001−0001−0001
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2 TRF3R-Conhecimentos Gerais4 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
Português 
 
Atenção: Para responder às questões de números 1 a 9, 
considere o texto abaixo. 
 
 
O barulho é um som de valor negativo, uma agressão ao 
silêncio ou simplesmente à tranquilidade necessária à vida em 
comum. Causa um incômodo àquele que o percebe como um 
entrave a seu sentimento de liberdade e se sente agredido por 
manifestações que não controla e lhe são impostas, impedindo-
o de repousar e desfrutar sossegadamente de seu espaço. 
Traduz uma interferência dolorosa entre o mundo e o eu, uma 
distorção da comunicação em razão da qual as significações se 
perdem e são substituídas por uma informação parasita que 
provoca desagrado ou aborrecimento. 
O sentimento do barulho surge quando as sonoridades 
do ambiente perdem sua dimensão de sentido e se impõem 
como uma agressão irritante, da qual não há como se defender. 
Mas esse sentimento põe em relevo um contexto social e a 
interpretação que o indivíduo faz do ambiente sonoro em que se 
encontra. Às vezes o mesmo som é inversamente percebido por 
outra pessoa como um invólucro que lhe é indiferente. No limite, 
o barulho constante das ruas acaba sendo abafado, ao passo 
que os excessos sonoros dos vizinhos são percebidos como 
indesejáveis e como violações da intimidade pessoal. Os 
barulhos produzidos por nós mesmos não são percebidos como 
incômodo: eles têm um sentido. Quem faz barulho são sempre 
os outros. 
O sentimento do barulho se difundiu, sobretudo, com o 
nascimento da sociedade industrial − e a modernidade o inten-
sificou de maneira desmesurada. O desenvolvimento técnico 
caminhou de mãos dadas com a penetração ampliada do 
barulho na vida cotidiana e com uma crescente impotência para 
controlar os excessos. À profusão de barulhos produzidos pela 
cidade, à circulação incessante dos automóveis, nossas socie-
dades acrescentam novas fontes sonoras com os televisores 
ligados e a música ambiente que toca no interior das lojas, dos 
cafés, dos restaurantes, dos aeroportos, como se fosse preciso 
afogar permanentemente o silêncio. Nesses lugares troca-se a 
palavra por um universo de sons que ninguém escuta, que 
enervam às vezes, mas que teriam o benefício de emitir uma 
mensagem tranquilizante. Antídoto ao medo difuso de não se 
ter o que dizer, infusão acústica de segurança cuja súbita 
ruptura provoca um desconforto redobrado, a música ambiente 
tornou-se uma arma eficaz contra certa fobia do silêncio. Esse 
persistente universo sonoro isola as conversas particulares ou 
encobre os devaneios, confinando cada um em seu espaço 
próprio, equivalente fônico dos biombos que encerram os 
encontros em si mesmos, criando uma intimidade pela interfe-
rência sonora assim forjada em torno da pessoa. 
Nossas cidades são particularmente vulneráveis às 
agressões sonoras; o barulho se propaga e atravessa grandes 
distâncias. As operações de liquidação do silêncio existem em 
abundância e sitiam os lugares ainda preservados, incultos, 
abandonados à pura gratuidade da meditação e do silêncio. A 
modernidade assinala uma tentativa difusa de saturação do 
espaço e do tempo por uma emissão sonora sem fim. Pois, aos 
olhos de uma lógica produtiva e comercial, o silêncio não serve 
para nada, ocupa um tempo e um espaço que poderiam se 
beneficiar de um uso mais rentável. 
 
(LE BRETON, David. O Estado de S. Paulo, Aliás, 2 de junho 
de 2013, com adaptações) 
 
 
1. É correto afirmar que, segundo a ótica do autor, 
 
(A) a agitação resultante da vida moderna possibilita o 
encontro de pessoas em lugares privilegiados, em 
que a música ambiente, por afastar o silêncio, tende 
a favorecer a comunicação entre elas. 
 
(B) o constante barulho produzido pela vida moderna, 
apesar de parecer irritante a algumas pessoas, pode 
também transformar-se em um elemento de calma, 
ao transmitir sensação de acolhimento. 
 
(C) a música ambiente ouvida em locais de intenso 
movimento está distante de ser instrumento propício 
ao relaxamento, servindo para isolar as pessoas em 
seu mundo particular. 
 
(D) a vida moderna, com aparelhos que transmitem sons 
a grandes distâncias, permite, ao mesmo tempo, o 
relacionamento em lugares altamente frequentados, 
como restaurantes e aeroportos, e também o silên-
cio e a meditação em lugares mais isolados. 
 
(E) o movimento incessante das ruas, embora resulte 
em barulho constante, torna-se mais aceitável do 
que aquele produzido pela música que se ouve em 
locais de grande afluxo de pessoas, impedindo-as 
de optar por um ambiente silencioso e calmo. 
_________________________________________________________ 
 
2. Considerando-se o teor do texto, é correto concluir: 
 
(A) Ao se propagar difusamente por todos os espaços 
criados pela vida moderna, o barulho adquire sentido 
decorrente das transformações tecnológicas. 
 
(B) O barulho é percebido subjetivamente e interfere no 
ambiente em que as pessoas se encontram, iso-
lando conversas particulares e encobrindo deva-
neios. 
 
(C) Como resultado do desenvolvimento tecnológico e 
social, o barulho inerente às sociedades modernas 
transformou-se em um eficiente instrumento da co-
municação. 
 
(D) Com uma sonoridade geralmente suave, a música 
ambiente atinge seu principal objetivo, que é manter 
a sociabilidade entre os que se encontram em locais 
de grande agitação. 
 
(E) Por sua presença em diferentes lugares, a música 
ambiente constitui um parâmetro eficaz para medir a 
sensibilidade de cada indivíduo ao barulho excessivo 
existente nesses locais. 
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TRF3R-Conhecimentos Gerais4 3 
3. Pois, aos olhos de uma lógica produtiva e comercial, o 
silêncio não serve para nada, ocupa um tempo e um 
espaço que poderiam se beneficiar de um uso mais 
rentável. ( 4
o
 parágrafo) 
 
 A afirmativa acima 
 
(A) tem valor conclusivo em relação ao desenvolvimento 
do último parágrafo, em que o autor aponta justi-
ficativa para a intensificação do barulho na socie-
dade moderna. 
 
(B) busca reduzir a importância que a vida moderna im-
prime à emissãoconstante de ruídos que cercam as 
pessoas, até mesmo nos ambientes mais íntimos. 
 
(C) atribui sentido comercial ao silêncio, superior àquele 
que a sociedade atribui ao barulho, por ser este o 
resultado evidente de todo o desenvolvimento tecno-
lógico atual. 
 
(D) justifica a interferência constante dos ruídos em 
todos os lugares, como substitutos ideais do silêncio, 
que leva habitualmente as pessoas a se fecharem 
em si mesmas. 
 
(E) apresenta uma sequência de fatos que enumeram 
os benefícios trazidos pela agitação da vida moder-
na, ainda que eles resultem, geralmente, em barulho 
excessivo. 
_________________________________________________________ 
 
4. Antídoto ao medo difuso de não se ter o que dizer, infusão 
acústica de segurança... (3
o
 parágrafo) 
 
 Depreende-se da expressão grifada acima: 
 
(A) depoimento pessoal, a partir da associação entre o 
sabor de uma bebida e a música tranquilizante que 
compõe o ambiente em que se está. 
 
(B) comentário, com viés crítico, dirigido a quem inter-
preta o silêncio como meio de alcançar o conforto re-
sultante da paz interior. 
 
(C) alusão, de certa forma irônica, à sensação de 
bem-estar que resulta habitualmente da ingestão de 
um chá reconfortante. 
 
(D) restrição, com base em observações de senso co-
mum, ao hábito generalizado de consumo de chás 
caseiros que visam restabelecer a calma. 
 
(E) opinião sarcástica, embasada na percepção geral do 
desconforto provocado pelo excesso de barulho em 
alguns ambientes. 
_________________________________________________________ 
 
5. O 1
o
 parágrafo, de acordo com o que nele consta, apre-
senta-se 
 
(A) com forma aproximada de um relatório, em que há 
análise científica de um item que passará a ser 
discutido nos parágrafos seguintes. 
 
(B) como uma opinião informal do autor do texto, que 
contém, sobretudo, juízos de valor a respeito de pro-
blemas atuais que atingem toda a sociedade. 
 
(C) até certo ponto desnecessário, por conter esclareci-
mentos a respeito de um assunto de conhecimento 
geral, cuja presença é constante no mundo moder-
no. 
 
(D) com certa incoerência intencional, para realçar um 
problema que, ao atingir todos os membros de uma 
sociedade, reflete também a sensibilidade de cada 
indivíduo. 
 
(E) de modo semelhante ao de um verbete de dicio-
nário, ao trazer informações objetivas que esclare-
cem o tópico que será desenvolvido. 
6. Os barulhos produzidos por nós mesmos não são per-
cebidos como incômodo: eles têm um sentido. (2
o
 parágrafo) 
 
 As relações estabelecidas na transcrição acima permitem 
afirmar que o segmento introduzido pelos dois-pontos tem 
valor 
 
(A) causal, equivalente a devido ao fato de terem um 
sentido. 
 
(B) condicional, com o sentido de caso apresentem um 
significado. 
 
(C) temporal, entendido como quando traduzem um sen-
tido. 
 
(D) final, equivalente a para que tenham um sentido. 
 
(E) proporcional, com o sentido de à medida que te-
nham significado. 
_________________________________________________________ 
 
7. Traduz uma interferência dolorosa entre o mundo e o eu, 
uma distorção da comunicação em razão da qual as 
significações se perdem... (1
o
 parágrafo) 
 
 A expressão que substitui corretamente o segmento gri-
fado, sem alteração do sentido original, deverá ser: 
 
(A) mediante o que 
 
(B) em vista disso 
 
(C) a fim de que 
 
(D) por cujo motivo 
 
(E) durante o que 
_________________________________________________________ 
 
8. Mas esse sentimento põe em relevo um contexto social... 
(2
o
 parágrafo) 
 
 O verbo que apresenta o mesmo tipo de complemento 
exigido pelo grifado acima está em: 
 
(A) ... e a modernidade o intensificou de maneira des-
mesurada. 
 
(B) ... e desfrutar sossegadamente de seu espaço. 
 
(C) ... como um invólucro que lhe é indiferente. 
 
(D) ... e a música ambiente que toca no interior das 
lojas... 
 
(E) O desenvolvimento técnico caminhou de mãos 
dadas... 
_________________________________________________________ 
 
9. A concordância verbal e nominal está inteiramente correta 
em: 
 
(A) É preciso haver certo controle dos ruídos que se pro-
duz habitualmente no interior das residências, de 
modo que não se exponha os vizinhos a sons que 
venham incomodá-los. 
 
(B) Tornou-se comum atualmente muitas queixas de 
pessoas que se sente incomodadas pelo excesso de 
barulho a que estão sujeitas em sua rotina diária. 
 
(C) A reprodução de sons por aparelhos cada vez mais 
possantes a espalham por todos os lugares e inco-
modam as pessoas, quando deveriam, ao contrário, 
evitar aborrecimentos. 
 
(D) Muitas pessoas, em busca de paz e de silêncio, gos-
tam de caminhar em meio à natureza, deixando para 
trás o barulho que lhes é imposto pela vida urbana. 
 
(E) O contexto barulhento de nossas cidades e a irrita-
ção dele resultante propicia um crescente desconfor-
to que levam muitas pessoas à procura de lugares 
silenciosos para viver melhor. 
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4 TRF3R-Conhecimentos Gerais4 
10. O barulho se impõe, por vezes, como uma forma de 
violência. 
 Quem se encontra submetido ao barulho torna-se vítima 
dele. 
 O sentimento de impotência domina a vítima do barulho. 
 A vítima do barulho pode, às vezes, tomar uma atitude 
radical. 
 Uma atitude radical pode traduzir também a violência. 
 
 As frases acima refletem ideias relacionadas ao texto e 
estão reunidas em um parágrafo em que se organizam 
com lógica, clareza e correção, em: 
 
(A) Uma vítima do barulho − quem se encontra subme-
tido a esse − com o sentimento de impotência, 
dominando essa vítima que toma, às vezes, uma ati-
tude radical. Que pode ser também traduzida na vio-
lência. 
 
(B) Como o barulho se impõe, por vezes, como uma 
forma de violência, um sentimento de impotência do-
mina quem está sendo submetido a ele, que torna 
sua vítima. Ela pode tomar uma atitude radical − e às 
vezes se traduzir, também, em violência. 
 
(C) Um sentimento de impotência acaba dominando 
aquele que se encontra submetido ao barulho que 
se impõe, por vezes, como uma forma de violência − 
que se torna vítima dele. Toma, às vezes, uma atitu-
de radical, a violência. 
 
(D) O barulho se impõe como uma forma de violência 
muitas vezes, e o sentimento de impotência vem do-
minando a vítima − a qual se encontra submetida ao 
barulho. Com uma atitude radical, tomada às vezes, 
ela pode traduzir também a violência. 
 
(E) Aquele que se encontra submetido ao barulho − este 
que se impõe, por vezes, como uma forma de vio-
lência − torna-se vítima dele. Dominada por um sen-
timento de impotência, a vítima do barulho pode, às 
vezes, tomar uma atitude radical que se traduz, tam-
bém, em violência. 
_________________________________________________________ 
 
Raciocínio Lógico-Matemático 
 
11. Valter é vigilante, trabalha das 7 horas até as 19 horas, no 
regime de 5 dias trabalhados por um dia de folga. Kléber, 
amigo de Valter, é plantonista de manutenção na mesma 
empresa que Valter trabalha, e trabalha de 2
a
 feira à Sá-
bado e folga sempre aos Domingos. Em um dia 03 de 
julho, 6
a
 feira, Valter combina com Kléber de fazerem um 
churrasco em famílias, na próxima folga que os dois 
tiverem no mesmo dia. Sabe-se que a próxima folga de 
Valter será no próximo dia 04 de julho. Então, o churrasco 
combinado ocorrerá no próximo dia 
 
(A) 16 de agosto. 
 
(B) 09 de agosto. 
 
(C) 02 de agosto. 
 
(D) 01 de agosto. 
 
(E) 26 de julho. 
12. Em uma construtora, há pelo menos um eletricista que 
também é marceneiro e há pelo menos um eletricista que 
também é pedreiro. Nessa construtora, qualquer eletricista 
é também marceneiro ou pedreiro, mas não ambos. Ao 
todo são 9 eletricistas na empresa e, dentre esses, são 
em maior número aqueles eletricistas que são também 
marceneiros. Há outros 24 funcionários que não são 
eletricistas. Desses, 15 são marceneiros e 13 são pe-
dreiros. Nessa situação, o maiornúmero de funcionários 
que podem atuar como marceneiros é igual a 
 
(A) 33. 
 
(B) 19. 
 
(C) 24. 
 
(D) 15. 
 
(E) 23. 
_________________________________________________________ 
 
13. Partindo do ponto A, um automóvel percorreu 4,5 km no 
sentido Leste; percorreu 2,7 km no sentido Sul; percorreu 
7,1 km no sentido Leste; percorreu 3,4 km no sentido Nor-
te; percorreu 8,7 km no sentido Oeste; percorreu 4,8 km 
no sentido Norte; percorreu 5,4 km no sentido Oeste; per-
correu 7,2 km no sentido Sul, percorreu 0,7 km no sentido 
Leste; percorreu 5,9 km no sentido Sul; percorreu 1,8 km 
no sentido Leste e parou. A distância entre o ponto em 
que o automóvel parou e o ponto A, inicial, é igual a 
 
(A) 7,6 km. 
 
(B) 14,1 km. 
 
(C) 13,4 km. 
 
(D) 5,4 km. 
 
(E) 0,4 km. 
_________________________________________________________ 
 
14. Considere a afirmação: Nem todas as exigências foram 
cumpridas ou o processo segue adiante. 
 
 Do ponto de vista lógico, uma afirmação equivalente à 
acima é: 
 
(A) Se o processo segue adiante, então nem todas as 
exigências foram cumpridas. 
 
(B) O processo não segue adiante e todas as exigências 
foram cumpridas. 
 
(C) Se todas as exigências foram cumpridas, então o 
processo segue adiante. 
 
(D) Se nenhuma exigência foi cumprida, então o pro-
cesso não segue adiante. 
 
(E) Nem todas as exigências foram cumpridas e o pro-
cesso segue adiante. 
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TRF3R-Conhecimentos Gerais4 5 
 
Noções de Direito Penal 
 
15. José foi surpreendido pelo policial João, dirigindo alcooli-
zado um veículo na via pública. Nessa oportunidade, ofe-
receu a João a quantia de R$ 100,00 para não prendê-lo, 
nem multá-lo. João aceitou a proposta, guardou o dinhei-
ro, mas multou e efetuou a prisão em flagrante de José 
por dirigir alcoolizado. Nesse caso, João responderá pelo 
crime de 
 
(A) condescendência criminosa. 
 
(B) corrupção ativa. 
 
(C) prevaricação. 
 
(D) corrupção passiva. 
 
(E) concussão. 
_________________________________________________________ 
 
16. Paulo, sabendo que seu desafeto Pedro não sabia nadar e 
desejando matá-lo, jogou-o nas águas, durante a travessia 
de um braço de mar. Todavia, ficou com pena da vítima, 
mergulhou e a retirou, antes que se afogasse. Nesse ca-
so, ocorreu 
 
(A) desistência voluntária. 
 
(B) arrependimento eficaz. 
 
(C) crime tentado. 
 
(D) crime putativo. 
 
(E) crime impossível. 
_________________________________________________________ 
 
Noções de Direito Administrativo 
 
17. Uma determinada sociedade de economia mista, contro-
lada pela União, foi intimada de decisão desfavorável pro-
ferida em processo administrativo fiscal e necessita con-
tratar advogado para elaboração e impetração judicial de 
mandado de segurança. De acordo com as disposições da 
Lei n
o
 8.666/93, 
 
(A) poderá efetuar a contratação, independentemente, 
de processo licitatório, eis que sociedades de eco-
nomia mista se sujeitam ao regime jurídico de direito 
privado. 
 
(B) está dispensada de efetuar prévio procedimento lici-
tatório, eis que caracterizada situação emergencial e 
desde que o valor da contratação não ultrapasse 
R$ 8.000,00. 
 
(C) caracteriza-se situação de inexigibilidade de licita-
ção, por se tratar de serviços técnicos especia-
lizados, independentemente da sua singularidade. 
 
(D) poderá efetuar a contratação com dispensa de pro-
cedimento licitatório, caso os serviços contratados 
não ultrapassem R$ 16.000,00 (dezesseis mil reais). 
 
(E) caracteriza-se situação de inexigibilidade de licita-
ção, desde que comprovado o risco de prejuízo 
irreparável e a notória especialização do contratado. 
18. Pedro Henrique, servidor público federal ocupante de car-
go efetivo, participava, concomitantemente ao exercício da 
função pública, da administração de sociedade privada. 
Instaurado processo disciplinar para apuração da poten-
cial falta administrativa, Pedro Henrique, de acordo com 
as disposições da Lei n
o
 8.112/90, poderá sofrer pena de 
 
(A) advertência, com a correspondente anotação em 
seu prontuário e determinação de cessação da ativi-
dade privada. 
 
 
(B) suspensão, que não pode exceder 30 dias, passível 
de conversão em multa. 
 
 
(C) suspensão, que não pode exceder 60 dias, vedada 
conversão em multa. 
 
 
(D) demissão, salvo se atuava na qualidade de acionis-
ta, cotista ou comanditário. 
 
 
(E) demissão, que incompatibiliza o ex-servidor para no-
va investidura em cargo público federal. 
_________________________________________________________ 
 
 
Noções de Direito Constitucional 
 
 
19. São poderes ou órgãos que existem, obrigatoriamente, na 
União, nos Estados e em todos os Municípios: 
 
(A) Poder Executivo e Poder Legislativo. 
 
 
(B) Poder Executivo, Poder Legislativo e Poder Judi-
ciário. 
 
 
(C) Poder Executivo, Poder Legislativo e Tribunal de 
Contas. 
 
 
(D) Poder Executivo, Poder Legislativo e Forças Ar-
madas. 
 
 
(E) Poder Executivo, Poder Legislativo e Poder Ju-
diciário e Forças Armadas. 
_________________________________________________________ 
 
20. O Supremo Tribunal Federal é composto por 11 Ministros, 
escolhidos dentre cidadãos com mais de 35 e menos de 
65 anos de idade, que 
 
(A) são indicados parte pelo Congresso Nacional, parte 
pelo Presidente da República, parte pela Ordem dos 
Advogados do Brasil e parte pelo Ministério Público. 
 
 
(B) devem ser aprovados em concurso público. 
 
 
(C) são escolhidos pelos membros do próprio Supremo 
Tribunal Federal. 
 
 
(D) são indicados parte pelo Congresso Nacional, parte 
pelo Presidente da República. 
 
 
(E) são nomeados pelo Presidente da República, depois 
de aprovada a escolha pelo Senado Federal. 
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6 TRF3R-Téc.Jud.-Telecom.Eletricidade-18 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21. A figura a seguir representa a tela de um osciloscópio ajustado com base de tempo = 2ms por divisão e ganho vertical = 200mV 
por divisão. 
 
 
 
 A frequência da forma de onda apresentada é, aproximadamente, em Hz, 
 
(A) 400. 
(B) 200. 
(C) 250. 
(D) 100. 
(E) 500. 
 
 
22. Considere o circuito de um regulador a Zener que tem como entrada uma fonte regulada de 12V e como saída, uma carga que 
deve ser alimentada com 5V ± 10%. A carga consome, no máximo, 50mA. 
 
R
Carga12V
S1
 
 
 O valor correto de R, em Ω, é 
 
(A) 47. 
(B) 330. 
(C) 150. 
(D) 220. 
(E) 100. 
 
 
23. O circuito a seguir apresenta uma aplicação do amplificador operacional. 
 
C
R
V
i
Vo
+
 
 Trata-se de 
 
(A) amplificador não-inversor. 
(B) integrador ativo para Vi com frequência muito maior que a frequência de corte. 
(C) filtro passa altas. 
(D) diferenciador ativo para Vi com frequência muito menor que a frequência de corte. 
(E) filtro passa faixa. 
Dados do diodo Zener: 
 
Vz = 5,1V 
Pz máx = 500mW 
Iz mín = 0,1 . Iz máx 
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TRF3R-Téc.Jud.-Telecom.Eletricidade-18 7 
24. Considere as afirmativas relativas às características da RAM estática 6264 (8k x 8). 
 
 I. Tem capacidade de 8k bytes ou 64k bits. 
 
 II. Trata-se de uma memória não volátil. 
 
 III. Possui 13 bits de endereço e 8 bits de dados. 
 
 IV. Trata-se de uma memória de escrita e leitura. 
 
 Está correto o que consta em 
 
(A) I, II, III e IV. 
(B) I, III e IV, apenas. 
(C) I e IV, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) II e IV, apenas. 
 
 
25. O sistema de sinalização de assinante, utilizado em telefonia, no qual cada número é identificado por meio da combinação de 
duas frequências (denominadas frequência alta e frequência baixa), é o 
 
(A) DTMF (Dual Tone Multi-Frequency). 
(B) DFCC (Dual Frequency Code/Carrier). 
(C) PABX (Private Automatic Brach Exchange). 
(D) FDM (Frequency Division Multiplexing). 
(E) PAM (Pulse Amplitude Modulation). 
 
 
26. Considere o circuito e as afirmativas dadas a seguir: 
 
Tensãode
alimentação
Circuito
eletrônico
S1
X
Y
Rx
Z
 
 
 I. Para a medição da tensão em Rx deve-se fechar a chave S1 e colocar as pontas de prova do multímetro nos pontos Y e Z. 
 
 II. Para a medição da corrente em Rx deve-se fechar a chave S1 e colocar as pontas de prova do multímetro nos pontos X e Z. 
 
 III. Para a medição da resistência de Rx deve-se abrir a chave S1 e colocar as pontas de prova do multímetro nos pontos Y e Z. 
 
 Está correto o que consta em 
 
(A) I, II e III. 
(B) I, apenas. 
(C) II, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I e III, apenas. 
 
 
27. Considere as afirmativas sobre sinalização acústica em telefonia. 
 
 I. Os tons de chamada e de ocupado utilizam frequência de 425 Hz, mas diferenciam-se pela cadência com que os tons são 
emitidos. 
 
 II. Corrente de toque é o nome do sinal emitido para avisar o assinante que há uma chamada para ele. Este sinal possui 
frequência de 25 Hz e tensão de 75 Vrms. 
 
 III. O tom de discar é um sinal contínuo de 1 kHz. 
 
 Está correto o que consta em 
 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) I, apenas. 
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28. Deseja-se calcular o tráfego, em Erlangs (Erl), de uma linha telefônica num setor de uma empresa. Para tal, tem-se o número de 
chamadas e a duração destas na hora de maior movimento (HMM): 
 
− 3 chamadas originadas de 2 minutos cada. 
− 2 chamadas recebidas de 3 minutos cada. 
− 3 chamadas recebidas de 1 minuto cada. 
 
 Está correto afirmar que o tráfego desta linha, em Erl, é 
 
(A) 0,75. 
(B) 0,30. 
(C) 0,25. 
(D) 0,80. 
(E) 1. 
 
 
29. A expressão CABACAS ... ++= pode ser implementada utilizando-se somente duas portas NAND. O circuito lógico que 
apresenta esta solução está representado em 
 
(A) 
A
B
S 
 
(B) B
S
C
 
 
(C) 
B
S
A
 
 
(D) A
S
B
 
 
(E) 
C
S
A
 
 
 
30. Considere os flip-flops JK do circuito abaixo, inicialmente com as saídas QA QB QC QD = 1 1 1 0, respectivamente. 
 
PRE
J
CLK
K
CLR
Q
Q
QA
"1"
Clock
PRE
J
CLK
K
CLR
Q
Q
QB
PRE
J
CLK
K
CLR
Q
Q
QC
PRE
J
CLK
K
CLR
Q
Q
QD
 
 
Dados: 
PRE − entrada de PRESET, ativa em nível lógico 0. 
CLR − entrada de CLEAR, ativa em nível lógico 0. 
CLK − entrada de CLOCK, sensível a bordo de descida. 
 
 Após 3 pulsos de Clock na entrada, as saídas QA, QB, QC e QD serão, respectivamente, 
 
(A) 0 0 0 0. 
(B) 0 1 0 0. 
(C) 0 0 1 0. 
(D) 1 0 1 0. 
(E) 1 0 1 1. 
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31. O circuito dado a seguir é formado por um gerador de onda quadrada, um capacitor e um resistor em série. 
 
10 V
Vg
R
C500 Hz
 
0 1 2 3 4 5 6 7
t(ms)
Vg(V)
10
 
 Considerando o capacitor inicialmente descarregado, R = 20kΩ e C = 10nF, o esboço da tensão no RESISTOR (R), encontra-se 
em 
 
(A) 
0 1 2 3 4 5 6 7
t(ms)
V(V)
10
 
 
(B) 
0 1 2 3 5 6
t(ms)
V(V)
10
4 7
 
 
(C) 
0 1 2 3 4 5 6 7
t(ms)
V(V)
10
 
 
(D) 0 1 2 3 4 5 6 7
t(ms)
V(V)
10
-10
 
 
(E) 0 1 2 3 4 5
6 7
t(ms)
V(V)
10
-10
 
 
 
32. Considere os símbolos apresentados a seguir: 
I II III
 
 Os símbolos I, II e III representam, respectivamente, 
 
(A) MOSFET canal P, FET canal N e transistor bipolar PNP. 
 
(B) FET canal P, MOSFET canal N e transistor bipolar NPN. 
 
(C) transistor bipolar NPN, FET canal P e MOSFET canal N. 
 
(D) MOSFET canal N, FET canal P e transistor bipolar NPN. 
 
(E) FET canal N, MOSFET canal P e transistor bipolar PNP. 
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33. Observe o circuito a seguir: 
L
Ve VsR
 
 
 Sabendo-se que L = 100mH e R=2kΩ, o circuito apresentado se comporta como um filtro 
 
(A) passa-altas passivo com frequência de corte 2000 rad/s. 
 
(B) passa-baixas ativo em frequência de corte 200 Hz. 
 
(C) passa-baixas passivo em frequência de corte 20000 rad/s. 
 
(D) passa-baixas passivo com frequência de corte 500 rad/s. 
 
(E) passa-altas ativo com frequência de corte 3183 Hz. 
 
 
34. A figura a seguir apresenta o diagrama em blocos de uma fonte de alimentação linear regulada de 12VDC. 
 
I II III IV 12VDC
Rede
elétrica
 
 
 Os blocos I, II, III e IV são, na sequência, 
 
(A) transformador, circuito retificador, capacitor de filtro e circuito regulador. 
 
(B) circuito retificador, circuito regulador, capacitor de filtro e transformador. 
 
(C) transformador, circuito regulador, bateria e inversor de frequência. 
 
(D) capacitor de filtro, conversor, bateria e inversor de frequência. 
 
(E) circuito retificador, circuito regulador, capacitor de filtro e bateria. 
 
 
35. Considere o circuito dado a seguir: 
A B C
R2
50
R1
100
R4
50
R3
100
R5
50
R6
50
10V
5V
 
 
 As tensões em relação ao terra, em volts (V), nos pontos A, B e C são, respectivamente: 
 
(A) 0 − 10 − 5,0 
 
(B) 10 − 10 − 10 
 
(C) 4,5 − 6,0 − 5,5 
 
(D) 3,2 − 7,0 − 9,5 
 
(E) 8,0 − 4,5 − 2,7 
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36. Analise o esquema unifilar abaixo: 
1 2
QD
3
- 3 -
- 1 -
3
1a
a - 2 -
2
1a 2
a
1a
a
 
 Considere as descrições de circuitos: 
 
 I. Tomada baixa monofásica. 
 II. Tomada baixa bifásica. 
 III. Duas lâmpadas em paralelo comandadas por dois interruptores paralelos. 
 IV. Duas lâmpadas independentes, cada uma comandada por um interruptor simples. 
 
 Os três circuitos representados no esquema unifilar estão corretamente identificados em: 
 
 Circuito 1 Circuito 2 Circuito 3 
(A) III I II 
(B) II III IV 
(C) II IV I 
(D) IV I II 
(E) I III II 
 
 
37. Em sistemas de aquecimento e resfriamento de ambientes, o dispositivo sensível ao calor que opera a partir da dilatação de um 
bimetal é denominado 
 
(A) pressostato. 
 
(B) termostato. 
 
(C) termopar. 
 
(D) varistor. 
 
(E) trimpot. 
 
 
38. Sobre as tomadas e os plugues padronizados pela NBR 14136:2002, considere as proposições: 
 
 I. A tomada de 20A tem orifício com diâmetro tal que não permite a conexão do plugue de 10A. 
 
 II. O diâmetro dos pinos do plugue de 20A é maior que o dos pinos do plugue de 10A. 
 
 III. A função do pino central do plugue é a conexão ao condutor neutro do circuito elétrico. 
 
 Está correto o que consta APENAS em 
 
(A) I. 
 
(B) I e II. 
 
(C) III. 
 
(D) II. 
 
(E) II e III. 
 
 
39. Nos ensaios de transformador em vazio e em curto-circuito podem ser determinados os parâmetros: 
 
 Ensaio em vazio Ensaio em curto-circuito 
(A) impedância percentual perdas no ferro 
(B) perdas no cobre impedância percentual 
(C) impedância percentual perdas no cobre 
(D) perdas no cobre perdas no ferro 
(E) perdas no ferro perdas no cobre 
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40. Caracteriza uma chave Allen a ponteira com formato do tipo 
 
(A) sextavado. 
 
(B) quadrado. 
 
(C) estrela. 
 
(D) fenda simples. 
 
(E) cruz grega. 
 
 
41. Para sonorização ambiente, para distâncias curtas e médias até 80 metros, aproximadamente, utiliza-se a técnica de instalação 
de transformador tronco na saída do amplificador para modificar a impedância da linha e um transformador redutor de 
impedância em cada ponto de sonorização. Faz parte deste procedimento, a técnica 
 
(A) redutor de corrente da linha. 
 
(B) redutor de impedância da linha. 
 
(C) linha de 70 A. 
 
(D) linha de 70 Ω. 
 
(E) linha de 70 V. 
 
 
42. Abaixo estão representados os condutores fase (R) e neutro (N), uma lâmpada, dois interruptores paralelos e um interruptor 
intermediário: 
 
R
N
1
2
3
4 5
6
7 8
9 10
1211
 
 
 Para comandar a lâmpada por três pontos distintos, uma possibilidade de conexão correta é: 
 
(A) (N − 1) − (R − 4) − (3 − 9) − (5 − 11) − (6 − 12) − (8 − 10) − (2 − 7).(B) (N − 2) − (R − 1) − (4 − 9) − (5 − 7 − 11) − (8 − 10 − 12) − (3 − 6). 
 
(C) (N − 2) − (R − 3) − (4 − 7) − (5 − 8) − (6 − 9 − 10) − (1 − 11 − 12). 
 
(D) (N − 1) − (R − 3) − (4 − 9) − (5 − 10) − (7 − 12) − (8 − 11) − (2 − 6). 
 
(E) (N − 1) − (R − 3) − (4 − 12) − (5 − 9) − (7 − 11) − (8 − 10) − (2 − 6). 
 
 
43. Considere um motor trifásico com seis terminais de ligação e os dados abaixo: 
 
 
 
Identificação das bobinas: 
 
(1-4) = bobina da fase R 
 
(2-5) = bobina da fase S 
 
(3-6) = bobina da fase T 
 
Conexão usada: 
4
1
R
5 6
2 3
S T
 
 
 
 Sendo a tensão nominal das bobinas igual a 220 V, a conexão dada caracteriza-se como 
 
(A) estrela − 380 V. 
 
(B) estrela − 127 V. 
 
(C) estrela − 220 V. 
 
(D) triângulo − 220 V. 
 
(E) triângulo − 380 V. 
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Atenção: O circuito do dimmer, apresentado abaixo, deve ser usado para responder às questões de números 44 e 45. 
 
Lâmpada
100 W
I II
III
Fase
 
44. Os dispositivos I, II e III correspondem a 
 
 I II III 
(A) TRIAC FET trimmer 
(B) DIAC UJT potenciômetro 
(C) DIAC TRIAC potenciômetro 
(D) UJT DIAC varactor 
(E) FET TRIAC trimmer 
 
 
45. Quando a lâmpada estiver consumindo potência menor que 100 W, o esboço da forma de onda da tensão sobre ela será: 
(A) 
t
 
(B) 
t
 
(C) 
t
 
(D) t 
(E) t 
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46. De acordo com a NBR 5410:2004, os materiais usados na confecção de eletrodos de aterramento são: 
 
(A) bronze e alumínio. 
(B) bronze e cobre. 
(C) alumínio e latão. 
(D) aço e cobre. 
(E) aço e alumínio. 
 
 
47. São características de um motor CC do tipo shunt: 
 
(A) A armadura e o enrolamento shunt são ligados em série, dividindo a tensão da alimentação. 
 
(B) A armadura e o enrolamento shunt são ligados em paralelo com a alimentação. 
 
(C) O enrolamento shunt é conectado à armadura apenas para a partida do motor, sendo desligado, posteriormente, por chave 
centrífuga. 
 
(D) O enrolamento shunt é conectado à armadura apenas no momento em que o motor é desligado para reduzir a força 
contraeletromotriz gerada pela armadura. 
 
(E) A ausência de comutador e escovas na armadura. 
 
 
48. Considere os equipamentos seguintes especificados para operarem em 110 V: 
 
 I. Parafusadeira elétrica: 300 W. 
 II. Furadeira elétrica: 450 W. 
 III. Lixadeira elétrica: 400 W. 
 IV. Serra circular: 600 W. 
 
 Para alimentar os quatro equipamentos, simultaneamente, em rede elétrica de 220 V é necessário um transformador bivolt 
(110 x 220 V) com potência MÍNIMA de 
 
(A) 0,5 kVA 
(B) 1 kVA 
(C) 2 kVA 
(D) 5 kVA 
(E) 10 kVA 
 
 
49. Sobre dimensionamento de eletrodutos, considere as proposições: 
 
 I. A NBR 5410:2004 recomenda que um trecho contínuo de eletroduto não deve ser superior a 30 m de comprimento em 
linha interna e nem a 15 m em linha externa de uma edificação. 
 
 II. De acordo com a NBR 5410:2004, para três ou mais condutores, a taxa máxima de ocupação do eletroduto deve ser de 
40%. 
 
 III. O eletroduto mais indicado para instalações elétricas aparentes é o flexível leve. 
 
 Está correto o que consta APENAS em 
 
(A) I e II. 
(B) II. 
(C) II e III. 
(D) III. 
(E) I e III. 
 
 
50. Uma furadeira elétrica de bancada tem um motor com as seguintes especificações: trifásico, 3 CV, 220 V, fator de potência igual 
a 0,75 e rendimento de 82%. Sendo Id a corrente nominal do disjuntor e Ic a capacidade de corrente do cabo de alimentação, 
são coerentes, embora não conclusivas, as relações: 
 
 Id Ic 
(A) < 6 A > 26 A 
(B) > 6 A < 10 A 
(C) > 10 A < 10 A 
(D) > 10 A > 26 A 
(E) < 6 A > 35 A 
 
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Tribunal Regional Federal da 3ª Região
Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
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Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
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Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
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Tribunal Regional Federal da 3ª Região
Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 02 - AN JUD - ÁREA JUD - ESP OF JUSTAVALIADOR FEDERAL
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 02 - AN JUD - ÁREA JUD - ESP OF JUST AVALIADOR FEDERAL
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 02 - AN JUD - ÁREA JUD - ESP OF JUST AVALIADOR FEDERAL
Tipo gabarito 3
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 02 - AN JUD - ÁREA JUD - ESP OF JUST AVALIADOR FEDERAL
Tipo gabarito 4
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 02 - AN JUD - ÁREA JUD - ESP OF JUST AVALIADOR FEDERAL
Tipo gabarito 5
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Tribunal Regional Federal da 3ª Região
Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 03 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP A RQUIVOLOGIA
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 03 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP A RQUIVOLOGIA
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 03 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP A RQUIVOLOGIA
Tipo gabarito 3
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 03 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP A RQUIVOLOGIA
Tipo gabarito 4
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 03 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP A RQUIVOLOGIA
Tipo gabarito 5
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Tribunal Regional Federal da 3ª Região
Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 04 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP B IBLIOTECONOMIA
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 04 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP B IBLIOTECONOMIA
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 04 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP B IBLIOTECONOMIA
Tipo gabarito 3
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 04 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP B IBLIOTECONOMIA
Tipo gabarito 4
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 04 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP B IBLIOTECONOMIA
Tipo gabarito 5
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Tribunal Regional Federal da 3ª Região
Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 05 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP C ONTADORIA
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 05 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP C ONTADORIA
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 05 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP C ONTADORIA
Tipo gabarito 3
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 05 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP C ONTADORIA
Tipo gabarito 4
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
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Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 06 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP E NGENHARIA (CIVIL)
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 06 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP E NGENHARIA (CIVIL)
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
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Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
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Cargo ou opção 07 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP E NGENHARIA(MECÂNICA)
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 08 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP -ESP ME DICINA(CARDIOLOGIA)
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Tribunal Regional Federal da 3ª Região
Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 09 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP M EDICINA (ORTOPEDIA)
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 09 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP M EDICINA (ORTOPEDIA)
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 09 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP M EDICINA (ORTOPEDIA)
Tipo gabarito 3
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 09 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP M EDICINA (ORTOPEDIA)
Tipo gabarito 4
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 09 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP M EDICINA (ORTOPEDIA)
Tipo gabarito 5
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Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 10 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP -ESP ME DICINA(PSIQUIATRIA)
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 10 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP -ESP ME DICINA(PSIQUIATRIA)
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 10 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP -ESP ME DICINA(PSIQUIATRIA)
Tipo gabarito 3
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 10 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP -ESP ME DICINA(PSIQUIATRIA)
Tipo gabarito 4
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 10 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP -ESP ME DICINA(PSIQUIATRIA)
Tipo gabarito5
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Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 11 - AN JUD -ÁREA APOIO ESP-ESP PSIC OLOGIA(DO TRABALHO)
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 11 - AN JUD -ÁREA APOIO ESP-ESP PSIC OLOGIA(DO TRABALHO)
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 11 - AN JUD -ÁREA APOIO ESP-ESP PSIC OLOGIA(DO TRABALHO)
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 11 - AN JUD -ÁREA APOIO ESP-ESP PSIC OLOGIA(DO TRABALHO)
Tipo gabarito 4
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 11 - AN JUD -ÁREA APOIO ESP-ESP PSIC OLOGIA(DO TRABALHO)
Tipo gabarito 5
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Tribunal Regional Federal da 3ª Região
Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 12 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP S ERVIÇO SOCIAL
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 12 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP S ERVIÇO SOCIAL
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 12 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP S ERVIÇO SOCIAL
Tipo gabarito 3
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CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 12 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP S ERVIÇO SOCIAL
Tipo gabarito 4
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 12 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP S ERVIÇO SOCIAL
Tipo gabarito 5
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Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 13 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP I NFORMÁTICA
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 13 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP I NFORMÁTICA
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 13 - AN JUD - ÁREA APOIO ESP - ESP I NFORMÁTICA
Tipo gabarito 3
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Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/ESTUDO DE CASO
Cargo ou opção 14 - AN JUD - APOIO - ESP INFORMÁTIC A(BANCO DE DADOS)
Tipo gabarito 1
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Tipo gabarito 3
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Analista e Técnico Judiciário
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Cargo ou opção 15 - AN JUD - APOIO - ESP INFORMÁTIC A(INFRAESTRUTURA)
Tipo gabarito 1
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045 - A
046 - A
047 - D
048 - B
049 - E
050 - B
Tribunal Regional Federal da 3ª Região
Analista e Técnico Judiciário
Relação dos gabaritos
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/REDAÇÃO
Cargo ou opção 16 - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMIN ISTRATIVA
Tipo gabarito 1
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/REDAÇÃO
Cargo ou opção 16 - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMIN ISTRATIVA
Tipo gabarito 2
CONHEC GERAIS/CONHEC ESPECÍFICOS/REDAÇÃO
Cargo ou opção 16 - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMIN ISTRATIVA
Tipo gabarito 3
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