Prova Pref. MatureiaPB - EDUCA - 2016 - para Professor de Língua Inglesa.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowMyAtMDMwMA==
Professor Inglês 
LÍNGUA PORTUGUESA
 
Leia o texto e responda as questões de 1 a 10.
 
Chiclete? Só com hora marcada e tempo 
determinado 
 
Já não é mais novidade que mascar chiclete pode 
ser um ótimo aliado da saúde bucal uma vez que essa 
prática induz a produção de saliva, o detergente natural 
da boca e item fundamental para todo o funcionamento 
dessa área. Mas não pense você que a goma de mascar 
está liberada sem limites. Chiclete só pode ser mascado 
com hora marcada e tempo determinado. 
 
Segundo Karyne Magalhães, cirurgiã
membro da Sociedade Brasileira de Toxina Botulínica e 
Implantes Faciais e autora do site Botox Goiânia, 
devemos mascar chicletes apenas depois de alguma 
refeição como café da manhã, almoço e jantar.
 
“Isso porque quando mastigamos produzimos 
uma saliva chamada saliva de estímulo. Ela serve como 
iniciadora da nossa digestão, que começa na boca antes 
de passar para o sistema gastro-digestivo. Se ficarmos 
mascando chiclete toda hora, nosso organismo vai 
começar a produzir sempre esse tipo de saliva e vai 
aumentar a produção de suco gástrico para digerir a 
comida que está por vir, mas como nada está sendo 
ingerido, esse ácido pode danificar as paredes do 
estômago, principalmente quando já se tem alguma lesão 
instalada (gastrite ou úlcera)”, diz a especialista. Para ela, 
além de ter hora certa para mascar chicletes, ele ainda 
deve ser saboreado por no máximo 15 minutos para não 
cansar a mandíbula. “Vamos evitar os transtornos 
gástricos e a dor na articulação temporomandibular”, diz 
Karyne. 
 
E as coordenadas não param por aí, pois não é 
qualquer chiclete que faz bem para a saúde bucal, não. 
Gomas super açucaradas fazem tão mal para a saúde 
bucal quanto um doce. “Os chicletes mais indicados sã
as gomas de mascar sem açúcar e com xilitol. Mascar 
chicletes sem açúcar aumenta a concentração de 
bicarbonato na saliva, o que é muito bom para restaurar o 
pH bucal”, diz a dentista. 
 
É importante saber também que não é 
recomendado mascar chiclete só de um lado da boca. 
“Devemos mastigar de ambos os lados porque assim 
estimulamos a produção salivar dos dois lados da face, 
assim como a musculatura facial de ambos os lados, 
melhorando o tônus e a circulação sanguínea. É como 
fazer musculação, precisamos treinar braços e pernas dos 
dois lados para que tudo tenha a mesma estética e 
função”, diz Karyne. 
Apesar de estimular a produção salivar, 
preservando a boca saudável, o bom hálito e evitan
doenças periodontais, o ato de mascar chiclete não 
 Concurso Público Matureia 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Leia o texto e responda as questões de 1 a 10. 
Chiclete? Só com hora marcada e tempo 
Já não é mais novidade que mascar chiclete pode 
saúde bucal uma vez que essa 
prática induz a produção de saliva, o detergente natural 
da boca e item fundamental para todo o funcionamento 
dessa área. Mas não pense você que a goma de mascar 
está liberada sem limites. Chiclete só pode ser mascado 
 
Segundo Karyne Magalhães, cirurgiã-dentista, 
membro da Sociedade Brasileira de Toxina Botulínica e 
Implantes Faciais e autora do site Botox Goiânia, 
devemos mascar chicletes apenas depois de alguma 
almoço e jantar. 
“Isso porque quando mastigamos produzimos 
uma saliva chamada saliva de estímulo. Ela serve como 
iniciadora da nossa digestão, que começa na boca antes 
digestivo. Se ficarmos 
sso organismo vai 
começar a produzir sempre esse tipo de saliva e vai 
aumentar a produção de suco gástrico para digerir a 
comida que está por vir, mas como nada está sendo 
ingerido, esse ácido pode danificar as paredes do 
se tem alguma lesão 
instalada (gastrite ou úlcera)”, diz a especialista. Para ela, 
além de ter hora certa para mascar chicletes, ele ainda 
deve ser saboreado por no máximo 15 minutos para não 
cansar a mandíbula. “Vamos evitar os transtornos 
dor na articulação temporomandibular”, diz 
E as coordenadas não param por aí, pois não é 
qualquer chiclete que faz bem para a saúde bucal, não. 
Gomas super açucaradas fazem tão mal para a saúde 
bucal quanto um doce. “Os chicletes mais indicados são 
as gomas de mascar sem açúcar e com xilitol. Mascar 
chicletes sem açúcar aumenta a concentração de 
bicarbonato na saliva, o que é muito bom para restaurar o 
É importante saber também que não é 
recomendado mascar chiclete só de um lado da boca. 
“Devemos mastigar de ambos os lados porque assim 
estimulamos a produção salivar dos dois lados da face, 
assim como a musculatura facial de ambos os lados, 
ônus e a circulação sanguínea. É como 
fazer musculação, precisamos treinar braços e pernas dos 
dois lados para que tudo tenha a mesma estética e 
Apesar de estimular a produção salivar, 
preservando a boca saudável, o bom hálito e evitando 
doenças periodontais, o ato de mascar chiclete não 
substitui uma higienização completa. “Chiclete não 
substitui o uso do fio dental e nem a escovação, mas pode 
ajudar naquele dia em que realmente você não tem como 
escovar os dentes. Mas assim que puder,
higiene bucal para evitar problemas nessa região”, diz a 
dentista. 
 
1. Sobre o texto, atente para as seguintes assertivas.
 
I. Especialista aponta alguns benefícios do a
mascar chiclete, embora concorde que essa prática é 
prejudicial à saúde bucal das pessoas. 
II. A produção de saliva provocada pelo mascar de 
chiclete causa lesões nas paredes do estômago, a 
exemplo de gastrite e úlcera. 
III. Embora a especialista mostre ben
chiclete, uma escovação bem feita é a melhor 
maneira para manter a saúde bucal. 
 
Está(ão) FALSA(S): 
 
A. Apenas a assertiva I. 
B. Apenas a assertiva III. 
C. Apenas as assertivas I e II.
D. Apenas as assertivas II e III.
E. As assertivas I, II e III. 
 
2. Considerando o texto, marque como CERTAS (C) ou 
ERRADAS (E) as afirmações abaixo.
 
A. O chiclete já foi considerado um vilão pelos 
dentistas, mas hoje a goma de mascar pode ser uma 
aliada da saúde bucal, pois até as pessoas que 
sofrem de problemas gástricos 
sem restrições. 
B. A especialista faz várias recomendações para que a 
prática de mascar chiclete seja saudável aos 
consumidores. 
C. O único problema da prática de mascar chiclete 
está relacionado, exclusivamente, à quantidade 
excessiva de açúcar presente em sua composição. 
 
A sequência CORRETA é:
 
A. C, E, C. 
B. C, E, E. 
C. E, E, C. 
D. E, C, E. 
E. E, E, E. 
 
3. De acordo com o texto, julgue as afirmativas a seguir
com (V) Verdadeira ou (F) Falsa:
 
I. A especialista explica que, sem abusar, sabendo 
escolher a hora certa e o produto adequado, o 
chiclete pode ser usado como uma forma de 
fortalecimento da musculatura facial. 
Concurso Público Matureia - PB - 2016 
 1 
substitui uma higienização completa. “Chiclete não 
substitui o uso do fio dental e nem a escovação, mas pode 
ajudar naquele dia em que realmente você não tem como 
escovar os dentes. Mas assim que puder, capriche na 
higiene bucal para evitar problemas nessa região”, diz a 
http://www.wscom.com.br, 20/05/2016 . 
Sobre o texto, atente para as seguintes assertivas. 
Especialista aponta alguns benefícios do ato de 
mascar chiclete, embora concorde que essa prática é 
prejudicial à saúde bucal das pessoas. 
A produção de saliva provocada pelo mascar de 
chiclete causa lesões nas paredes do estômago, a 
exemplo de gastrite e úlcera. 
Embora a especialista mostre benefícios do 
chiclete, uma escovação bem feita é a melhor 
maneira para manter a saúde bucal. 
Apenas as assertivas I e II. 
Apenas as assertivas II e III. 
 
Considerando o texto, marque como CERTAS (C) ou 
ERRADAS (E) as afirmações abaixo. 
O chiclete já foi considerado um vilão pelos 
dentistas, mas hoje a goma de mascar pode ser uma 
aliada da saúde bucal,pois até as pessoas que 
sofrem de problemas gástricos podem consumir 
A especialista faz várias recomendações para que a 
prática de mascar chiclete seja saudável aos 
O único problema da prática de mascar chiclete 
está relacionado, exclusivamente, à quantidade 
presente em sua composição. 
A sequência CORRETA é: 
De acordo com o texto, julgue as afirmativas a seguir 
com (V) Verdadeira ou (F) Falsa: 
A especialista explica que, sem abusar, sabendo 
escolher a hora certa e o produto adequado, o 
chiclete pode ser usado como uma forma de 
fortalecimento da musculatura facial. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowMyAtMDMwMA==
Professor Inglês 
2 
II. O consumo exagerado do chiclete sem açúcar não 
produzirá acidez no estômago, pois
açúcar é bom para restaurar o pH bucal. 
III. O ato de mascar chiclete é um aliado no combate ao 
mau hálito e até evita doenças periodontais, contudo 
as pessoas com predisposição ou que já sofrem de 
gastrite ou úlcera devem tomar cuidados. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
A. V, V, V. 
B. F, V, F. 
C. F, F, F. 
D. F, V, V. 
E. V, F, V. 
 
4. O texto tem por finalidade: 
 
A. Criticar a prática de mascar chiclete com altos teores 
de acúcares. 
B. Informar sobre como, quando e por quanto tempo é 
recomendado mascar chiclete para que 
seja saudável. 
C. Conscientizar as pessoas sobre os malefícios e 
benefícios do ato de mascar chicletes para o 
organismo humano. 
D. Denunciar o consumo exagerado de chicletes. 
E. Investigar as formas de consumo das gomas de mascar 
de modo que proteja a saúde da boca. 
 
5. Apesar de estimular a produção salivar, preservando a 
boca saudável, o bom hálito e evitando doenças 
periodontais, o ato de mascar chiclete não substitui uma 
higienização completa. 
 
A expressão “apesar de ” dá a ideia de:
 
A. Concessão. 
B. Causa. 
C. Conclusão. 
D. Consequência. 
E. Explicação. 
 
6. Segundo Karyne Magalhães, cirurgiã-dentista
da Sociedade Brasileira de Toxina Botulínica e 
Implantes Faciais e autora do site Botox Goiânia
devemos mascar chicletes apenas depois de alguma 
refeição 
 
Assinale a opção que contém a explicação 
ADEQUADA para o uso das vírgulas no fragmento 
acima. 
 
A. Separam o sujeito do predicado da oração.
B. Isolam orações coordenadas assindéticas que 
dispensam conectivos de ligação entre si.
C. Separam termos que, do ponto de 
ligam-se diretamente entre si. 
 Concurso Público Matureia 
O consumo exagerado do chiclete sem açúcar não 
produzirá acidez no estômago, pois a ausência de 
açúcar é bom para restaurar o pH bucal. 
O ato de mascar chiclete é um aliado no combate ao 
mau hálito e até evita doenças periodontais, contudo 
as pessoas com predisposição ou que já sofrem de 
gastrite ou úlcera devem tomar cuidados. 
Criticar a prática de mascar chiclete com altos teores 
como, quando e por quanto tempo é 
recomendado mascar chiclete para que essa prática 
Conscientizar as pessoas sobre os malefícios e 
benefícios do ato de mascar chicletes para o 
Denunciar o consumo exagerado de chicletes. 
Investigar as formas de consumo das gomas de mascar 
 
estimular a produção salivar, preservando a 
boca saudável, o bom hálito e evitando doenças 
periodontais, o ato de mascar chiclete não substitui uma 
A expressão “apesar de ” dá a ideia de: 
dentista, membro 
da Sociedade Brasileira de Toxina Botulínica e 
Implantes Faciais e autora do site Botox Goiânia, 
devemos mascar chicletes apenas depois de alguma 
Assinale a opção que contém a explicação 
ADEQUADA para o uso das vírgulas no fragmento 
Separam o sujeito do predicado da oração. 
Isolam orações coordenadas assindéticas que 
dispensam conectivos de ligação entre si. 
Separam termos que, do ponto de vista sintático, 
D. Isolam apostos. 
E. Isolam o adjunto adverbial que aparece no meio da 
oração. 
 
7. (...) estimulamos a produção salivar dos dois lados da 
face 
 
Quando à predicação verbal, a classificação de 
“estimulamos” é: 
 
A. Verbo de ligação. 
B. Verbo transitivo indireto.
C. Verbo transitivo direto. 
D. Verbo intransitivo. 
E. Verbo transitivo direto e indireto.
 
8. Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras 
estímulo, além, açúcar 
respectivamente, como: 
 
A. Monossílabo tônico, proparoxítona, oxítona, 
paroxítona. 
B. Monossílabo tônico, paroxítona, oxítona, paroxítona.
C. Monossílabo tônico, proparoxítona, monossílabo 
tônico, proparoxítona. 
D. Oxítona, paroxítona, monossílabo tônico, paroxítona.
E. Oxítona, proparoxítona, oxítona, proparoxítona.
 
9. Gomas super açucaradas fazem tão mal para a 
bucal quanto um doce. 
É CORRETO afirmar que as palavras destacadas são 
respectivamente: 
 
A. adjetivo, substantivo, adjetivo, substantivo.
B. adjetivo, adjetivo, substantivo,
C. substantivo, adjetivo, adjetivo, substantivo.
D. substantivo, substantivo, adjetivo, adjetivo.
E. substantivo, substantivo, adjetivo, substantivo.
 
10. (...) o ato de mascar chiclete não substitui uma 
higienização completa. 
 
Assinale a opção INCORRETA a respeito da análise 
do fragmento acima. 
 
A. “ato” é o núcleo do sujeito.
B. “substitui” é o verbo transitivo indireto, pois pede 
complemento. 
C. “uma higienização completa” é complemento verbal.
D. “O ato de mascar chiclete” é o sujeito simples, pois 
apresenta um só núcleo.
E. “completa” é o adjunto adnominal do objeto.
 
CONHECIMENTOS GERAIS E NOÇÕES DE 
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
 
Concurso Público Matureia - PB - 2016 
 
o adjunto adverbial que aparece no meio da 
a produção salivar dos dois lados da 
Quando à predicação verbal, a classificação de 
B. Verbo transitivo indireto. 
 
E. Verbo transitivo direto e indireto. 
Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras já, 
estímulo, além, açúcar são classificadas, 
Monossílabo tônico, proparoxítona, oxítona, 
Monossílabo tônico, paroxítona, oxítona, paroxítona. 
Monossílabo tônico, proparoxítona, monossílabo 
Oxítona, paroxítona, monossílabo tônico, paroxítona. 
ona, oxítona, proparoxítona. 
super açucaradas fazem tão mal para a saúde 
 
É CORRETO afirmar que as palavras destacadas são 
adjetivo, substantivo, adjetivo, substantivo. 
adjetivo, adjetivo, substantivo, adjetivo. 
substantivo, adjetivo, adjetivo, substantivo. 
substantivo, substantivo, adjetivo, adjetivo. 
substantivo, substantivo, adjetivo, substantivo. 
(...) o ato de mascar chiclete não substitui uma 
 
INCORRETA a respeito da análise 
“ato” é o núcleo do sujeito. 
“substitui” é o verbo transitivo indireto, pois pede 
“uma higienização completa” é complemento verbal. 
“O ato de mascar chiclete” é o sujeito simples, pois 
senta um só núcleo. 
“completa” é o adjunto adnominal do objeto. 
CONHECIMENTOS GERAIS E NOÇÕES DE 
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowMyAtMDMwMA==
Professor Inglês 
11. Sobre os aspectos geográficos da Cidade de Matureia 
de acordo com os dados do IBGE, analise as 
assertivas: 
 
I. Encontra-se a uma altitude de 815 metros. 
II. A população, segundo o IBGE, estimada em 2015 
é de 6.441, com área de 84km². 
III. O município está incluído na área geográfica de 
abrangência do semiárido brasileiro, definida pelo 
Ministério da Integração Nacional. Es
delimitação tem como critérios o índice 
pluviométrico, o índice de aridez e o risco de seca.
IV. É o município mais alto do estado da Paraíba.
 
Estão CORRETAS as assertivas: 
 
A. I, II e III apenas. 
B. I e IV apenas. 
C. III e IV apenas. 
D. I e II apenas. 
E. I, II, III e IV. 
 
12. Desenvolvimento sustentável é o grande desafio do 
século XXI e todos podem colaborar para que 
possamos atingir este importanteobjetivo. Para que o 
ser humano consiga estabelecer o equilíbrio entre o 
desenvolvimento econômico e a manutenção do meio 
ambiente é preciso tomar algumas providências como, 
EXCETO: 
 
A. Reciclagem de diversos tipos de materiais: reciclagem 
de papel, alumínio, plástico, vidro, ferro, borracha.
B. Tratamento de esgotos industriais e domésticos para 
que não sejam jogados em rios, lagos,
mares. 
C. O desmatamento de florestas e uso de combustíveis 
fósseis, a reciclagem do lixo e a construção de 
depósitos para armazenamento do lixo.
D. Descarte de baterias de celulares e outros 
equipamentos eletrônicos em locais especializados. 
Estas baterias nunca devem ser jogadas em lixo 
comum. 
E. Diminuição na utilização de combustíveis fósseis 
(gasolina, diesel), substituindo
biocombustíveis. 
 
13. Analise as assertivas. 
 
I. A dengue é uma doença febril causado por uma 
infecção viral, que é transmitida por mosquito 
chamado de Aedes aegypti. 
II. O Aedes aegypti, é um mosquito muito difícil de ser 
controlado, seus ovos são muito resistentes e podem 
sobreviver no meio ambiente durante meses à espera 
de água da chuva para completar seu ciclo de 
desenvolvimento. 
 Concurso Público Matureia 
Sobre os aspectos geográficos da Cidade de Matureia 
de acordo com os dados do IBGE, analise as 
se a uma altitude de 815 metros. 
A população, segundo o IBGE, estimada em 2015 
O município está incluído na área geográfica de 
abrangência do semiárido brasileiro, definida pelo 
Ministério da Integração Nacional. Esta 
delimitação tem como critérios o índice 
pluviométrico, o índice de aridez e o risco de seca. 
É o município mais alto do estado da Paraíba. 
Desenvolvimento sustentável é o grande desafio do 
século XXI e todos podem colaborar para que 
possamos atingir este importante objetivo. Para que o 
ser humano consiga estabelecer o equilíbrio entre o 
desenvolvimento econômico e a manutenção do meio 
biente é preciso tomar algumas providências como, 
Reciclagem de diversos tipos de materiais: reciclagem 
de papel, alumínio, plástico, vidro, ferro, borracha. 
Tratamento de esgotos industriais e domésticos para 
que não sejam jogados em rios, lagos, córregos e 
O desmatamento de florestas e uso de combustíveis 
fósseis, a reciclagem do lixo e a construção de 
depósitos para armazenamento do lixo. 
Descarte de baterias de celulares e outros 
equipamentos eletrônicos em locais especializados. 
baterias nunca devem ser jogadas em lixo 
Diminuição na utilização de combustíveis fósseis 
(gasolina, diesel), substituindo-os por 
A dengue é uma doença febril causado por uma 
infecção viral, que é transmitida por mosquito 
é um mosquito muito difícil de ser 
são muito resistentes e podem 
sobreviver no meio ambiente durante meses à espera 
de água da chuva para completar seu ciclo de 
III. Após o contato com água, o ovo depositado dá origem 
a uma larva, e posteriormente a um mosquito, em 
menos de 10 dias, o que torna o
espécie de reprodução muito rápida.
De acordo com as afirmativas, está(ão) CORRETA(S) 
a(s)afirmações: 
 
A. Apenas I. 
B. Apenas III. 
C. Apenas I e II. 
D. Apenas I e III. 
E. I, II e III. 
14. A sessão de sexta-
discussão sobre o processo de impeachment 
presidente Dilma Rousseff
da defesa e da acusação e pronunciamento dos 
partidos políticos com representantes na Câmara.
O jurista _________________, um dos autores do pedido 
de impeachment, foi o primeiro a subir à tribuna e disse 
que “pedaladas fiscais” cometidas pelo governo não são 
“meras infrações administrativas”, mas, sim, “um crime 
contra a pátria". Ele afirmou ainda que Dilma comete
um “golpe” ao “quebrar o país” e “mascarar” a situação 
econômica, para garantir a reeleição. 
 
A alternativa que completa CORRETAMENTE a 
lacuna acima é: 
 
A. Miguel Reale Júnior. 
B. Sergio Moro. 
C. Joaquim Barbosa. 
D. José Eduardo Cardozo. 
E. Marco Aurélio Melo. 
 
15. Sobre Nova República e Brasil Contemporâneo 
associe a 2ª coluna de acordo com os presidentes da 1ª 
coluna e em seguida assinale a alternativa que 
corresponde com a numeração CORRETA. 
 
1. Tancredo Neves 
2. Fernando Henrique Cardoso
3. José Sarney 
4. Fernando Collor de Mello
 
 ( ) Em 1986 o governo decretou um conjunto de 
medidas econômicas de choque anti
(entre outras, congelamento de preços e salários 
por um ano e a substituição do cruzeiro pelo 
cruzado como unidade monetária, valendo este 
1.000 cruzeiros. 
( ) O início do governo foi marcado por reforma na 
estrutura e divisão dos ministérios, por um plano 
econômico de impacto (inclusive com a volta do 
cruzeiro como unidade monetária), que conteve 
Concurso Público Matureia - PB - 2016 
 3 
Após o contato com água, o ovo depositado dá origem 
a uma larva, e posteriormente a um mosquito, em 
dias, o que torna o Aedes aegypti uma 
espécie de reprodução muito rápida. 
De acordo com as afirmativas, está(ão) CORRETA(S) 
-feira (15), primeiro dia de 
discussão sobre o processo de impeachment da 
presidente Dilma Rousseff (PT), foi destinada a falas 
da defesa e da acusação e pronunciamento dos 
partidos políticos com representantes na Câmara. 
__________, um dos autores do pedido 
de impeachment, foi o primeiro a subir à tribuna e disse 
que “pedaladas fiscais” cometidas pelo governo não são 
“meras infrações administrativas”, mas, sim, “um crime 
contra a pátria". Ele afirmou ainda que Dilma cometeu 
um “golpe” ao “quebrar o país” e “mascarar” a situação 
econômica, para garantir a reeleição. 
 Fonte:gl.globo.com/17/04/2016. 
A alternativa que completa CORRETAMENTE a 
 
Sobre Nova República e Brasil Contemporâneo 
associe a 2ª coluna de acordo com os presidentes da 1ª 
coluna e em seguida assinale a alternativa que 
corresponde com a numeração CORRETA. 
Fernando Henrique Cardoso 
Mello 
( ) Em 1986 o governo decretou um conjunto de 
medidas econômicas de choque anti-inflacionário 
(entre outras, congelamento de preços e salários 
por um ano e a substituição do cruzeiro pelo 
cruzado como unidade monetária, valendo este 
( ) O início do governo foi marcado por reforma na 
estrutura e divisão dos ministérios, por um plano 
econômico de impacto (inclusive com a volta do 
cruzeiro como unidade monetária), que conteve 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowMyAtMDMwMA==
Professor Inglês 
4 
tendências hiperinflacionárias, e por uma forte 
recessão. 
( )Gravemente enfermo, não pôde tomar posse em 15 
de março de 1985. O vice assumiu a presidência 
interinamente, e em caráter definitivo em 21 de 
abril. 
( )Início de governo foi marcado pelo aprofundamento 
de reformas: ajustes no plano econômico que
mantêm a inflação em baixo patamar, privatização 
de empresas estatais e reforma da Constituição. 
 
A. 3 – 4 – 1 – 2 
B. 1 – 2 – 3 – 4 
C. 4 – 2 – 1 – 3 
D. 2 – 3 – 4 – 1 
E. 2 – 3 – 1 – 4 
 
16. Os 513 deputados vão ser chamados pelo nome e os votos 
serão colhidos por secretários posicionados na mesa, 
próximos ao presidente da Câmara. A ordem de votação 
foi definida pelo presidente da Câmara e confirmada pelo 
Supremo Tribunal Federal. 
 
O primeiro estado brasileiro que iniciou a votação, com 
cada um de seus deputados federais, no 
impeachment da presidente Dilma Rousseff foi:
 Fonte:gl.globo.com/1
A. Paraíba. 
B. São Paulo. 
C. Roraima. 
D. Ceará. 
E. Pernambuco. 
 
17. Sobre as ‘pedaladas fiscais’ do governo Dilma analise 
as afirmativas: 
 
I. A "pedalada fiscal" foi o nome dado à prática do 
Tesouro Nacional de atrasar de forma proposital o 
repasse de dinheiro para bancos (públicos e também 
privados) e autarquias, comoo INSS.
II. Ao deixar de transferir o dinheiro, o governo 
apresentava todos os meses despesas menores do 
que elas deveriam ser na prática e, assim, ludibriava 
o mercado financeiro e especialistas em contas 
públicas. 
III. No campo político e judicial, as pedaladas são vistas 
como um possível crime de responsabilidade fiscal.
 
De acordo com as afirmativas, está(
CORRETAS(S) a(s)afirmativa(s): 
 
A. Apenas I. 
B. Apenas III. 
C. Apenas I e II. 
D. Apenas I e III. 
E. I, II e III. 
 
 Concurso Público Matureia 
tendências hiperinflacionárias, e por uma forte 
( )Gravemente enfermo, não pôde tomar posse em 15 
. O vice assumiu a presidência 
áter definitivo em 21 de 
Início de governo foi marcado pelo aprofundamento 
de reformas: ajustes no plano econômico que 
mantêm a inflação em baixo patamar, privatização 
de empresas estatais e reforma da Constituição. 
Os 513 deputados vão ser chamados pelo nome e os votos 
posicionados na mesa, 
próximos ao presidente da Câmara. A ordem de votação 
foi definida pelo presidente da Câmara e confirmada pelo 
O primeiro estado brasileiro que iniciou a votação, com 
cada um de seus deputados federais, no processo de 
impeachment da presidente Dilma Rousseff foi: 
gl.globo.com/16/04/2016. 
Sobre as ‘pedaladas fiscais’ do governo Dilma analise 
"pedalada fiscal" foi o nome dado à prática do 
Tesouro Nacional de atrasar de forma proposital o 
repasse de dinheiro para bancos (públicos e também 
privados) e autarquias, como o INSS. 
Ao deixar de transferir o dinheiro, o governo 
s despesas menores do 
que elas deveriam ser na prática e, assim, ludibriava 
o mercado financeiro e especialistas em contas 
No campo político e judicial, as pedaladas são vistas 
como um possível crime de responsabilidade fiscal. 
afirmativas, está(ão) 
18. Todos são iguais perante a lei, sem distinção de 
qualquer natureza, nos termos seguintes, EXCETO:
 
A. Homens e mulheres são iguais em 
obrigações, nos termos desta Constituição.
B. Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer 
alguma coisa senão em virtude de lei.
C. É sempre livre a manifestação do pensamento, 
inclusive o anonimato. 
D. É assegurado o direito de resposta, proporciona
agravo, além da indenização por dano material, moral 
ou à imagem. 
E. É inviolável a liberdade de consciência e de crença, 
sendo assegurado o livre exercício dos cultos 
religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos 
locais de culto e a suas litur
 
19. Em conformidade com as Disposições Gerais 
determinadas no art. 37 da Constituição de 1988, a lei 
disciplinará as formas de participação do usuário na 
administração pública direta e indireta, regulando 
especialmente: 
I. As reclamações relativas à
públicos em geral, asseguradas a manutenção de 
serviços de atendimento ao usuário e a avaliação 
periódica, externa e interna, da qualidade dos 
serviços. 
II. O acesso dos usuários a registros administrativos e 
a informações sobre atos de
observação do disposto no art. 5º, X, referentes à 
remuneração dos servidores públicos.
III. A disciplina da representação contra o exercício 
negligente ou abusivo de cargo, emprego ou 
função na administração pública.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) Afirmativa(s):
 
A. I, apenas. 
B. II, apenas. 
C. III, apenas. 
D. I e III apenas. 
E. I, II e III. 
 
20. De acordo com o art. 6º da Lei Orgânica do 
Município de Matureia ao Município é vedado
 
I. Recusar fé aos documentos públicos.
II. Criar distinções entre brasileiros ou pref
entre si. 
III. Outorgar isenções e anistias fiscais, ou permitir a 
remição de dívidas, sem interesse público justificado 
sob pena de nulidade do ato.
 
Está(ão) CORRETA(S) a(s) Afirmativa(s):
Concurso Público Matureia - PB - 2016 
 
Todos são iguais perante a lei, sem distinção de 
qualquer natureza, nos termos seguintes, EXCETO: 
Homens e mulheres são iguais em direitos e 
obrigações, nos termos desta Constituição. 
Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer 
alguma coisa senão em virtude de lei. 
É sempre livre a manifestação do pensamento, 
 
É assegurado o direito de resposta, proporcional ao 
agravo, além da indenização por dano material, moral 
É inviolável a liberdade de consciência e de crença, 
sendo assegurado o livre exercício dos cultos 
religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos 
locais de culto e a suas liturgias. 
Em conformidade com as Disposições Gerais 
determinadas no art. 37 da Constituição de 1988, a lei 
disciplinará as formas de participação do usuário na 
administração pública direta e indireta, regulando 
 
As reclamações relativas à prestação dos serviços 
públicos em geral, asseguradas a manutenção de 
serviços de atendimento ao usuário e a avaliação 
periódica, externa e interna, da qualidade dos 
O acesso dos usuários a registros administrativos e 
a informações sobre atos de governo, facultando 
observação do disposto no art. 5º, X, referentes à 
remuneração dos servidores públicos. 
A disciplina da representação contra o exercício 
negligente ou abusivo de cargo, emprego ou 
função na administração pública. 
a(s) Afirmativa(s): 
De acordo com o art. 6º da Lei Orgânica do 
Município de Matureia ao Município é vedado: 
Recusar fé aos documentos públicos. 
Criar distinções entre brasileiros ou preferenciais 
Outorgar isenções e anistias fiscais, ou permitir a 
remição de dívidas, sem interesse público justificado 
sob pena de nulidade do ato. 
o) CORRETA(S) a(s) Afirmativa(s): 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowMyAtMDMwMA==
Professor Inglês 
 
A. I, apenas. 
B. II, apenas. 
C. III, apenas. 
D. I e III apenas. 
E. I, II e III. 
 
CONHECIMENTOS ESPECIFICOS 
21. De acordo com a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, em seu art. 3º, preconiza que o 
ensino será ministrado com base nos seguintes 
princípios: 
Assinale a alternativa que NÃO representa um desses 
princípios: 
A. Coletar, analisar e disseminar informações sobre a 
educação. 
B. Igualdade de condições para o acesso e permanência 
na escola. 
C. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a 
cultura, o pensamento, a arte e o saber.
D. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
E. Valorização do profissional da educação escolar.
22. A LDB, Lei de Diretrizes e Bases da
Nacional, no art. 12, considerando suas alterações 
determina que "Os estabelecimentos de ensino, 
respeitadas as normas comuns e as do seu 
ensino, terão a incumbência de": 
I. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais 
e financeiros. 
III. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e 
horas-aula estabelecidas. 
IV. Velar pelo cumprimento do plano d
cada docente. 
V. Prover meios para a recuperação dos alunos de 
menor rendimento. 
VI. Articular-se com as famílias e a execução de sua 
proposta pedagógica e a comunidade, criando 
processos de integração da sociedade com a escola.
VII. Informar os pais e responsáveis sobre a 
frequência e o rendimento dos alunos, bem como 
sobre a execução de sua proposta pedagógica.
VIII. Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus 
filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre 
a frequência e rendimento dos alunos, be
sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
IX. Notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao 
juiz competente da Comarca e ao respectivo 
representante do Ministério Público a relação dos 
alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 
cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
 Concurso Público Matureia 
CONHECIMENTOS ESPECIFICOS 
De acordo com a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, em seu art.3º, preconiza que o 
ensino será ministrado com base nos seguintes 
Assinale a alternativa que NÃO representa um desses 
Coletar, analisar e disseminar informações sobre a 
Igualdade de condições para o acesso e permanência 
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a 
cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
ões pedagógicas. 
Valorização do profissional da educação escolar. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
, considerando suas alterações 
determina que "Os estabelecimentos de ensino, 
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de 
Elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
Administrar seu pessoal e seus recursos materiais 
Assegurar o cumprimento dos dias letivos e 
Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de 
Prover meios para a recuperação dos alunos de 
se com as famílias e a execução de sua 
proposta pedagógica e a comunidade, criando 
processos de integração da sociedade com a escola. 
esponsáveis sobre a 
frequência e o rendimento dos alunos, bem como 
sobre a execução de sua proposta pedagógica. 
Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus 
filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre 
a frequência e rendimento dos alunos, bem como 
sobre a execução da proposta pedagógica da escola. 
Notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao 
juiz competente da Comarca e ao respectivo 
representante do Ministério Público a relação dos 
alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 
nta por cento do percentual permitido em lei. 
Estão CORRETAS as alternativas:
A. II, III, IV, V, VI, VII, VIII e IX.
B. I, II, III, IV, V, VI, VIII e IX.
C. I, II, IV, V, VI, VII, VIII e IX.
D. I, II, III, IV, V, VI, VII e
E. I, II, III, IV, VI, VII, VIII e IX.
23. Com base na LDB, Lei de Diretri
Educação Nacional, em seu art. 21 a educação 
compõe-se de: 
Assinale a alternativa INCORRETA.
A. Educação Infantil. 
B. Ensino Fundamental. 
C. Ensino Médio. 
D. Educação Superior. 
E. Educação Especial. 
24. Após conceber a educação como um processo amplo, 
a LDB4 estabelece, no art. 2º, que aquele processo 
visa ao pleno desenvolvimento do educando. Este, 
entretanto, desde o início de sua vida, apresenta ritmos 
e maneiras diferentes para realizar toda e qualq
aprendizagem – andar, falar, brincar, comer com 
autonomia, ler, escrever etc., como apontam as 
contribuições das ciências humanas. Pode
então, que uma educação voltada para tais 
perspectivas precisa ser pensada também com o foco 
voltado para essas características:
 
Em relação ao assunto acima descrito e INCORRETO 
afirmar que: 
 
A. Quando estão no mesmo espaço escolar, todos 
aprendem nos mesmos ritmos e tempos. 
B. O desenvolvimento humano é um processo contínuo.
C. O conhecimento deve ser construído e r
processualmente e continuamente.
D. O currículo deve ser baseado na aprendizagem 
significativa. 
E. É importante uma gestão participativa, compartilhada 
e que tenha como referência a elaboração coletiva do 
Projeto Político-Pedagógico, contemplando a 
ampliação do Ensino Fundamental.
 
25. A entrada na escola não pode representar uma ruptura 
com o processo anterior, vivido pelas crianças em 
casa ou na instituição de educação infantil, mas sim 
uma forma de dar continuidade às suas experiências 
anteriores para que elas, gradativamente, sistematizem 
os conhecimentos sobre a língua escrita. Não sendo 
um objeto de uso meramente escolar, as instituições 
educativas devem, ao trabalhar o processo de 
alfabetização das crianças, apresentar a escrita de 
forma ________________________ nos seus diversos 
usos. 
Concurso Público Matureia - PB - 2016 
 5 
Estão CORRETAS as alternativas: 
VII, VIII e IX. 
VI, VIII e IX. 
VIII e IX. 
I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII. 
VII, VIII e IX. 
Com base na LDB, Lei de Diretrizes e Bases da 
, em seu art. 21 a educação escolar 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
Após conceber a educação como um processo amplo, 
a LDB4 estabelece, no art. 2º, que aquele processo 
visa ao pleno desenvolvimento do educando. Este, 
entretanto, desde o início de sua vida, apresenta ritmos 
e maneiras diferentes para realizar toda e qualquer 
andar, falar, brincar, comer com 
autonomia, ler, escrever etc., como apontam as 
contribuições das ciências humanas. Pode-se dizer, 
então, que uma educação voltada para tais 
perspectivas precisa ser pensada também com o foco 
essas características: 
Em relação ao assunto acima descrito e INCORRETO 
Quando estão no mesmo espaço escolar, todos 
aprendem nos mesmos ritmos e tempos. 
O desenvolvimento humano é um processo contínuo. 
O conhecimento deve ser construído e reconstruído, 
ontinuamente. 
O currículo deve ser baseado na aprendizagem 
É importante uma gestão participativa, compartilhada 
e que tenha como referência a elaboração coletiva do 
Pedagógico, contemplando a 
ampliação do Ensino Fundamental. 
A entrada na escola não pode representar uma ruptura 
com o processo anterior, vivido pelas crianças em 
casa ou na instituição de educação infantil, mas sim 
uma forma de dar continuidade às suas experiências 
para que elas, gradativamente, sistematizem 
os conhecimentos sobre a língua escrita. Não sendo 
um objeto de uso meramente escolar, as instituições 
educativas devem, ao trabalhar o processo de 
alfabetização das crianças, apresentar a escrita de 
__________________ nos seus diversos 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowMyAtMDMwMA==
Professor Inglês 
6 
 
Complete a Lacuna e assinale a alternativa 
CORRETA. 
A. Diferente. 
B. Complementar. 
C. Especial. 
D. Contextualizada. 
E. Intencional. 
 
26. O Ideb foi criado pelo Inep em 2007, em uma escala 
de zero a dez. Sintetiza dois conceitos igualmente 
importantes para a qualidade da educação: aprovação 
e média de desempenho dos estudantes em língua 
portuguesa e matemática. O indicador é calculado a 
partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no 
Censo Escolar, e médias de desempenho nas 
avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil.
 
O quadro abaixo apresenta a performance
Plano Nacional de Educação, destacando os 
indicadores do IDEB 2013 no Município de Matureia 
– PB. 
 
 
Assinale a alternativa que representa a Projeção do 
IDEB do Município de Matureia para o ano de 2021:
 
A. 4.3 
B. 4.4 
C. 4.9 
D. 5.1 
E. 5.2 
 
27.O trabalho por projetos requer 
_____________________ de ensino e aprendizagem 
e, consequentemente, na postura do 
trabalho por projeto “não deve ser visto como uma 
opção puramente metodológica, mas como uma 
maneira de repensar a função da escola” Essa 
compreensão é fundamental, porque aqueles que 
buscam apenas conhecer os procedimentos, os 
métodos para desenvolver projetos, acabam se 
frustrando, pois não existe um modelo ideal pronto e 
acabado que dê conta da complexidade que envolve a 
realidade de sala de aula, do contexto escolar. 
 
Complete a Lacuna e assinale a alternativa 
CORRETA. 
A. Predominância no domínio das teorias.
B. Predominância no domínio das situações práticas.
 Concurso Público Matureia 
Complete a Lacuna e assinale a alternativa 
em 2007, em uma escala 
de zero a dez. Sintetiza dois conceitos igualmente 
importantes para a qualidade da educação: aprovação 
e média de desempenho dos estudantes em língua 
portuguesa e matemática. O indicador é calculado a 
o escolar, obtidos no 
Censo Escolar, e médias de desempenho nas 
avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil. 
ormance da META 7 
Plano Nacional de Educação, destacando os 
indicadores do IDEB 2013 no Município de Matureia 
 
Assinale a alternativa que representa a Projeção do 
IDEB do Município de Matureia para o ano de 2021: 
O trabalho por projetos requer 
_____________________ de ensino e aprendizagem 
e, consequentemente, na postura do professor.O 
trabalho por projeto “não deve ser visto como uma 
opção puramente metodológica, mas como uma 
maneira de repensar a função da escola” Essa 
compreensão é fundamental, porque aqueles que 
buscam apenas conhecer os procedimentos, os 
esenvolver projetos, acabam se 
frustrando, pois não existe um modelo ideal pronto e 
acabado que dê conta da complexidade que envolve a 
realidade de sala de aula, do contexto escolar. 
Complete a Lacuna e assinale a alternativa 
mínio das teorias. 
Predominância no domínio das situações práticas. 
C. Predominância da visão.
D. Mudanças na Concepção.
E. A preservação de metodologias simples no processo.
 
28. De acordo com a Constituição Federal, art. 214. A lei 
estabelecerá o plano nacional 
decenal, com o objetivo de articular o sistema 
nacional de educação em regime de colaboração e 
definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de 
implementação para assegurar a manutenção e 
desenvolvimento do ensino em seus diver
etapas e modalidades por meio de ações integradas 
dos poderes públicos das diferentes esferas federativas 
que conduzam a, EXCETO:
A. Erradicação do analfabetismo.
B. Universalização do atendimento escolar, no ensino 
fundamental. 
C. Melhoria da qualidade do ensino.
D. Formação para o trabalho.
E. Promoção humanística, científica e tecnológica do 
País. 
29. De acordo com o INEP, a matrí
Rede Municipal do Município de Matureia, no ano 
letivo de 2014 é: 
 
A. 1380 
B. 1638 
C. 1750 
D. 1875 
E. 1950 
 
30. Dá significado ao conteúdo e deve basear
social, nos fatos do cotidiano e na convivência do 
aluno. Isto porque o aluno vive num mundo regido 
pela natureza, pelas relações sociais estando exposto à 
informação e a vários tipos de comunicação. 
Portando, o cotidiano, o ambiente físico e social 
devem fazer a ponte entre o que se vive e o que se 
aprende na escola. 
 
O conceito acima se refere à:
 
A. Interdisciplinaridade. 
B. Igualdade. 
C. Diversidade. 
D. Compreensão. 
E. Contexto. 
 
 
Answer questions 31 – 34 according to the text
ONCE A RISK-TAKER, ALWAYS A RISK
STUDY SUGGESTS
People who are risk-takers in their youth also tend to take 
relatively more risks than their peers as they age, according to 
an analysis of more than 44,000 German citizens.
suggests risk-taking is similar to a personality trait in that it 
Concurso Público Matureia - PB - 2016 
 
Predominância da visão. 
Mudanças na Concepção. 
A preservação de metodologias simples no processo. 
De acordo com a Constituição Federal, art. 214. A lei 
estabelecerá o plano nacional de educação, de duração 
decenal, com o objetivo de articular o sistema 
nacional de educação em regime de colaboração e 
definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de 
implementação para assegurar a manutenção e 
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, 
etapas e modalidades por meio de ações integradas 
dos poderes públicos das diferentes esferas federativas 
que conduzam a, EXCETO: 
Erradicação do analfabetismo. 
Universalização do atendimento escolar, no ensino 
do ensino. 
Formação para o trabalho. 
Promoção humanística, científica e tecnológica do 
De acordo com o INEP, a matrícula total de alunos da 
Rede Municipal do Município de Matureia, no ano 
ificado ao conteúdo e deve basear-se na vida 
social, nos fatos do cotidiano e na convivência do 
aluno. Isto porque o aluno vive num mundo regido 
pela natureza, pelas relações sociais estando exposto à 
informação e a vários tipos de comunicação. 
cotidiano, o ambiente físico e social 
devem fazer a ponte entre o que se vive e o que se 
O conceito acima se refere à: 
according to the text 
TAKER, ALWAYS A RISK-TAKER, 
STUDY SUGGESTS 
 
takers in their youth also tend to take 
relatively more risks than their peers as they age, according to 
an analysis of more than 44,000 German citizens. “The data 
taking is similar to a personality trait in that it 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowMyAtMDMwMA==
Professor Inglês 
 
remains relatively stable throughout most of adulthood,” said 
Gregory R. Samanez-Larkin, assistant professor of psychology 
and a co-author of the paper appearing in the Journal of 
Personality and Social Psychology. 
 
Samanez-Larkin and researchers at the Max Planck Institute for 
Human Development in Germany and the University of Basel 
in Switzerland analyzed the responses of subjects aged 18 to 85 
who participated over a period of 10 years in the cross
German Socio-Economic Panel study. 
The results show that individuals’ level of risk
stable over time, relative to their peers. The results suggest that 
a person who went bungee jumping in their 20s may be more 
likely than their more risk averse peers to, say, ride 
motorcycles later in life. However, it does not mean people in 
their 70s remain as likely to skydive as people
the researchers, noting that recreational risks taken by 
individuals decline steeply after the age of 30.
“Overall, the stereotype is that we take less risks when we are 
older and in general the respondents in the survey are telling us 
that is true,” Samanez-Larkin said. “The new and interesting 
part of this study is that the affect of age on risk
across a range of activities.” 
For instance, an individual’s willingness to take financial risks 
remains steady until he or she nears retirement age, noted 
Samanez-Larkin. However, when it comes to social risk
such as the willingness to trust another person, “We see a flat 
line — it doesn’t change with age,” he said. 
The findings, especially on trusting others and taking social 
risks, may be relevant for understanding fraud victimization in 
old age, said the researchers. It has been assumed that t
elderly are more susceptible to con artists than youth because 
of a decline in cognitive skills. In fact, it does not seem that 
older people are more susceptible to fraud in old age. The 
elderly are targeted more often by criminals simply because 
they have more money, Samanez-Larkin said. These new 
findings suggest that the people who were trusting as youth 
may be more vulnerable to fraud as they age because now they 
are the focus of the con artists’ attention. 
“This potentially has implications how we m
people from fraud,” he said. 
Yale News. Bill Hathaway. 29 de janeiro de 2016. Extracted from: 
<http://news.yale.edu/2016/01/29/once-risk-taker-always-
Accessed on May 05, 2016.
 
31. We can understand from de text that: 
 
A. A person who takes risks when young, normally regret in 
the elderly. 
B. The study reveals that personals’ level of risk
stable over time, compared to their peers. 
C. Elderly people often take more risks than younger people
D. The research findings show that people become more 
careful after taking risks. 
E. The stereotype that we take less risks when we are older 
became surpassed 
 
 
 Concurso Público Matureia 
remains relatively stable throughout most of adulthood,” said 
Larkin, assistant professor of psychology 
author of the paper appearing in the Journal of 
Larkin and researchers at the Max Planck Institute for 
Human Development in Germany and the University of Basel 
in Switzerland analyzed the responses of subjects aged 18 to 85 
ears in the cross-national 
The results show that individuals’ level of risk-taking remains 
peers. The results suggest that 
a person who went bungee jumping in their 20s may be more 
likely than their more risk averse peers to, say, ride 
motorcycles later in life. However, it does not mean people in 
their 70s remain as likely to skydive as people in their 20s, said 
the researchers, noting that recreational risks taken by 
individuals decline steeply after the age of 30. 
“Overall, the stereotype is that we take less risks when we are 
olderand in general the respondents in the survey are telling us 
Larkin said. “The new and interesting 
part of this study is that the affect of age on risk-taking varies 
For instance, an individual’s willingness to take financial risks 
remains steady until he or she nears retirement age, noted 
Larkin. However, when it comes to social risk-taking 
her person, “We see a flat 
 
The findings, especially on trusting others and taking social 
risks, may be relevant for understanding fraud victimization in 
It has been assumed that the 
elderly are more susceptible to con artists than youth because 
of a decline in cognitive skills. In fact, it does not seem that 
older people are more susceptible to fraud in old age. The 
elderly are targeted more often by criminals simply because 
Larkin said. These new 
findings suggest that the people who were trusting as youth 
may be more vulnerable to fraud as they age because now they 
“This potentially has implications how we might better protect 
Yale News. Bill Hathaway. 29 de janeiro de 2016. Extracted from: 
-risk-taker-study-suggests> 
Accessed on May 05, 2016. 
A person who takes risks when young, normally regret in 
personals’ level of risk-taking keeps 
 
Elderly people often take more risks than younger people. 
findings show that people become more 
The stereotype that we take less risks when we are older 
 
32. “Overall, the stereotype is that we take less risks
are older and in general the respondents in the survey are 
telling us that is true [...]”. The underlined word has the 
same meaning of: 
 
A. Likely 
B. False 
C. General 
D. Unknown 
E. Likewise 
 
33. From the following statements:
 
I. The desire of taking financial risk 
II. The research may be relevant for understanding fraud 
victimization in old age.
III. We should not protect people from fraud
 
A. Itens I and II are correct. 
B. Iens II and III are correct. 
C. Only the III item is correct.
D. All are incorrect. 
E. All are correct. 
 
34. The word willingness, in the presented context, indicates:
 
A. Benevolence 
B. Readiness 
C. Smartness 
D. Render 
E. Knowledge 
 
35. When you are studying for long hours, it's propable that 
your brain will start to _____. 
 
A. Get tired 
B. Jump 
C. Make noise 
D. Steal 
E. Work 
 
36. We started studying days before the test, however it wasn’t 
enough to get a good score. 
que: 
 
A. They had studied enough for the test
B. They were late to take the test
C. The topic they have studied was not in the test
D. The test was much easier than they thought
E. The teacher canceled the test, since most students had not 
studied. 
 
37. Select two forms of the verb to arise according to the 
following order: Past Simple 
 
A. Arose – arisen 
B. Arised – arisen 
C. Arased – arised 
D. Arase -arisen 
E. Arosed - arised 
 
Concurso Público Matureia - PB - 2016 
 7 
the stereotype is that we take less risks when we 
are older and in general the respondents in the survey are 
telling us that is true [...]”. The underlined word has the 
From the following statements: 
The desire of taking financial risk changes all time. 
may be relevant for understanding fraud 
. 
We should not protect people from fraud. 
 
 
Only the III item is correct. 
, in the presented context, indicates: 
When you are studying for long hours, it's propable that 
your brain will start to _____. 
We started studying days before the test, however it wasn’t 
enough to get a good score. Nós podemos compreender 
They had studied enough for the test. 
They were late to take the test. 
The topic they have studied was not in the test. 
easier than they thought. 
The teacher canceled the test, since most students had not 
Select two forms of the verb to arise according to the 
following order: Past Simple – Past Participle: 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowMyAtMDMwMA==
Professor Inglês 
8 
38. Choose the most aproppiete anwser that expresse regret 
about the past. We regret that we traveled by train.
 
 
 
A. We wouldn’t travel by train. 
B. We wish we didn’t travel by train. 
C. We wish we hadn’t traveled at all. 
D. We wouldn’t have traveled by that train. 
E. We enjoyed the travel by train. 
 
39. Although it was raining, turists expressed ___________
interest in doing to the beach 
 
A. Genuine 
B. Aloof 
C. Fortunate 
D. Impulsive 
E. sSpurious 
 
40. Choose the correct word that has the closest meaning to the 
underlined word. I called off my traveling 
boss asked me for my report 
 
A. Took off. 
B. Called on. 
C. Ran out of. 
D. Gave up. 
E. Passed out. 
 
_______________________________________________
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Concurso Público Matureia 
Choose the most aproppiete anwser that expresse regret 
We regret that we traveled by train. 
 
Although it was raining, turists expressed ___________ 
Choose the correct word that has the closest meaning to the 
my traveling plans after my 
_______________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Concurso Público Matureia - PB - 2016 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowNiAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MATUREIA 
 CONCURSO PÚBLICO 
 GABARITO 
 
AGENDA 
 
• 01 e 02 de junho de 20
gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas.
 
• Os recursos interpostos devem ser apresentados 
pelo candidato, conforme o item 
presencial, ou por Procuração
 
• Local de entrega: Prefeitura Municipal de 
 
 
 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E D E D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito D B D E 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito D E C A 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C B E A 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E D E D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito D B D E 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito D E C A 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C B E A 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E D E D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito D B D E 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E D E D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito E D D E 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MATUREIA - PARAÍBA 
 
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N.º 01/2016 
 
GABARITO PRELIMINAR DAS PROVAS OBJETIVAS 
 
16, das 8h às 12h, prazo para interposição de recursos contra os 
gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas. 
Os recursos interpostos devem ser apresentados exclusivamente, de forma presencial, 
, conforme o item 12.9. "Não serão aceitos recursos via internet ou FAX, somente 
presencial, ou por Procuração". 
Prefeitura Municipal de Matureia-PB 
NÍVEL BÁSICO 
CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
D A A A D C C A B B 
 25 26 27 28 29 30 
E B C D E C 
CARGO: COVEIRO 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C B D A E A E D C C 
 25 26 27 28 29 30 
C E B D D A 
CARGO: CUIDADOR 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
D A A A D C C A B B 
 25 26 27 28 29 30 
E B C D E C 
CARGO: GARI 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C B D A E A E D C C 
 25 26 27 28 29 30 
C C D D D A 
CARGO: GUARDA MUNICIPAL 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
D A A A D C C A B B 
 25 26 27 28 29 30 
E B C D E C 
CARGO: MOTORISTA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
D A A A D C D B D E 
 25 26 27 28 29 30 
A E C A E C 
 
prazo para interposição de recursos contra os 
de forma presencial, 
o serão aceitos recursos via internet ou FAX, somente 
14 15 16 17 18 19 20 
 B A A D C A 
 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 E B C C A C 
 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 B A A D C A 
 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 E B C C A C 
 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 B A A D C A 
 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 E D DD E C 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowNiAtMDMwMA==
 
* NULA 
NÍVEL MÉDIO
 
 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E B A D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C D E E 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E B A D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito E D D C 
* NULA 
CARGO: 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E B A D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito E D D C 
* NULA 
CARGO: 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E B A D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito E D D C 
* NULA 
CARGO: 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E B A D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito E D D C 
* NULA 
CARGO: 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito E B A D 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito E D D C 
* NULA 
 
 
 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito B C B E 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C D C C 
* NULA 
 
NÍVEL MÉDIO/PROFISSIONALIZANTE 
CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
B E D E E C B E D C 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
A E B E D E D B A E 
CARGO: AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
B E D E E C B E D C 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
B B B E A A B E D E 
CARGO: AGENTE DE VIGILANCIA AMBIENTAL
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
B E D E E C B E D C 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
B B B E A A B E D E 
CARGO: AGENTE DE VIGILANCIA SANITÁRIA
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
B E D E E C B E D C 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
B B B E A A B D E B 
CARGO: TÉCNICO EM CONSULTÓRIO DENTÁRIO
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
B E D E E C B E D C 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
B B B E A A B B E C 
CARGO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO PSF
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
B E D E E C B E D C 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
B B B E A A B E E E 
NÍVELSUPERIOR 
CARGO: ANALISTA AMBIENTAL 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
C B D C B A B A D E 
CARGO: ENFERMEIRO 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D A C C B C A D D B 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 D A D A D C 
34 35 36 37 38 39 40 
 C D A B E E 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 D A D A D C 
34 35 36 37 38 39 40 
 B C D B C B 
DE VIGILANCIA AMBIENTAL 
14 15 16 17 18 19 20 
 D A D A D C 
34 35 36 37 38 39 40 
 D E E C A E 
DE VIGILANCIA SANITÁRIA 
14 15 16 17 18 19 20 
 D A D A D C 
34 35 36 37 38 39 40 
 D E B E E E 
TÉCNICO EM CONSULTÓRIO DENTÁRIO 
14 15 16 17 18 19 20 
 D A D A D C 
34 35 36 37 38 39 40 
 B D A B D A 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 D A D A D C 
34 35 36 37 38 39 40 
 E E E C C A 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 D A D D B D 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 C E E C A A 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowNiAtMDMwMA==
 
 
 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C D C C 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C D C C 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C D C C 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C D C C 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C D C C 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito C D C C 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
CARGO: 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
CARGO: FARMACÊUTICO 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D A C C B C D E D A 
CARGO: FISIOTERAPEUTA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D A C C B C C B E A 
CARGO: MÉDICO DO PSF 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D A C C B C C A E B 
CARGO: MÉDICO VETERINÁRIO 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D A C C B C E D E A 
CARGO: NUTRICIONISTA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D A C C B C E B C D 
CARGO: ODONTÓLOGO 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D A C C B C A A B C 
CARGO: PROFESSOR A 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E A B E C 
CARGO: PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E B D B C 
CARGO: PROFESSOR LÍNGUA INGLESA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E B C A B 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 C A E B E A 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 C D A E B D 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 E D C D B A 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 D E A B D C 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 A E A A D D 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 E B A E C A 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 D A E B E E 
 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 E A D B E C 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 A A A B A D 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMTo0MDowNiAtMDMwMA==
 
 
 
 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
CARGO: 
Questões 1 2 3 4 
Gabarito C D E B 
Questões 21 22 23 24 
Gabarito A B E A 
* NULA 
 
___________________________________________________________________________________
 
CARGO: PROFESSOR MATEMÁTICA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E E B C A 
CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E E A D C 
CARGO: PROFESSOR CIÊNCIAS 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E B A E A 
CARGO: PROFESSOR HISTÓRIA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E C B B E 
CARGO: PROFESSOR GEOGRAFIA 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E E C A B 
CARGO: PROFESSOR SUPERVISOR ESCOLAR
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D C A E B E C E A 
 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D C D B B E C E B D 
___________________________________________________________________________________
 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 E C A D D B 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 A D A B E A 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 B E D E A B 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 A B D E B C 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 B A B E C C 
SUPERVISOR ESCOLAR 
14 15 16 17 18 19 20 
 A C E C D E 
34 35 36 37 38 39 40 
 C A B D E E 
___________________________________________________________________________________ 
www.pciconcursos.com.br