Prova Pref. EscadaPE - IPAD - 2009 - para Médico Plantonista Pediatra.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA 
Concurso Público – 2009 
Tipo 1 Cargo: Médico Plantonista Pediatra / Nível Superior 
Página 1/9 
É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 
CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
 
TEXTO 1 
 
A educação no Brasil: avanços e problemas 
 
Se fizéssemos um passeio pela história da educação, no Brasil, veríamos que muito pouco mudou, desde o início até os dias 
de hoje. O que ocorreu foi uma sucessão de avanços e tropeços. 
Nos primeiros anos do nosso país, a educação era aquela promovida pelos jesuítas, cuja preocupação era a catequese dos 
índios e o ensino das primeiras letras aos filhos dos colonos. A despreocupação com a escola se devia ao fato de ser o país ainda uma 
colônia rural, em que se dependia apenas da força braçal. Sendo as atividades eminentemente braçais, saber ler e escrever consistia 
em um luxo. Pensava-se: para que um trabalhador da roça saber ler e escrever, se seu serviço é lavrar o chão? 
Com a chegada da família real, as coisas não mudaram. A educação escolar continuava sendo privilégio de alguns membros 
das elites, com a diferença de que foram criados alguns cursos que poderiam ser considerados precursores das primeiras faculdades. 
Somente após a Primeira Guerra Mundial, com a chegada dos imigrantes e o início da industrialização, houve maior preocupação 
com a escola. Entretanto, de forma mais concreta, somente a partir dos anos 60 do século XX, a partir de movimentos populares, de 
mobilização sindical, se concretizaram as primeiras experiências de popularização da escola. Mas esse princípio de educação popular 
foi extinto com a instalação do Governo Militar, a partir de 1964, a partir do qual foram estabelecidos os acordos MEC-Usaid. 
Durante o período militar, nasceu a LDB 5.692/71 que, por muitos anos, norteou o ensino de primeiro e segundo graus, no 
país. Essa lei pode ser considerada, ao mesmo tempo, um avanço e um tropeço. Avanço porque normatizou o sistema escolar 
nacional, que até esse momento não estava completamente organizado. Tropeço porque a escola nacional se tornou dependente dos 
interesses norte-americanos, em razão dos acordos MEC-Usaid. 
Com o processo de abertura e redemocratização, a partir de meados da década de 1980, o sistema escolar se reorganizou e, 
em 1996, foi publicada uma nova LDB, a qual rege o sistema escolar brasileiro, na atualidade. Podemos dizer que o grande avanço 
do sistema escolar brasileiro e da legislação educacional foi a obrigatoriedade da gratuidade do ensino fundamental e médio a ser 
oferecido pelos estados e municípios. A oferta e o compromisso com a escolarização passou a ser não só uma obrigação dos pais, por 
ser direito da criança e do jovem, como um dever do Estado. Entretanto, isso ainda não se tornou uma realidade para todos os 
estudantes, pois nem todos têm condições de acesso à escola, e nem todos os que têm acesso permanecem nela. 
Mas, ao longo da nossa história, talvez o grande problema da educação nacional seja o da desvalorização do profissional da 
educação, desvalorização que se manifesta nos baixos salários e na dificuldade de acesso à escolarização de nível superior. Vemos, 
então, que o que a nossa história nos ensina é que, embora nosso quadro escolar já tenha sido pior, ainda temos muito a melhorar, se 
queremos, um dia, nos equiparar com os países desenvolvidos. 
 
CARNEIRO, Neri de Paula. Texto disponível em: http://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-educacao-no-brasil-avancos-
problemas.htm. Acesso em 01/12/2009. Adaptado. 
 
 
 
Com o Texto 1, seu autor pretende, primordialmente: 
 
A) comentar sobre acontecimentos do cotidiano, com apoio em depoimentos. 
B) defender um certo ponto de vista, tendo por base alguns dados históricos. 
C) narrar fatos do passado, tendo como referência testemunhos diversos. 
D) criticar decisões tomadas no presente, que se justificam por fatos passados. 
E) explicar uma situação do presente, a partir de certos dados estatísticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
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Acerca das informações do Texto 1, analise as proposições 
abaixo. 
 
1. A catequese pode ser avaliada como a primeira 
justificativa para a educação formal, e a religião foi a 
base do ensino da leitura e da escrita, a toda a população 
da Colônia. 
2. A chegada da família real provocou profundas mudanças 
no cotidiano da Colônia, as quais se refletiram na 
expansão do sistema escolar, que deixou de restringir-se 
às elites. 
3. A ditadura militar, instaurada no país a partir de 1964, 
frustrou as conquistas que vinham sendo alcançadas 
pelos movimentos populares e de mobilização sindical, 
na área da educação. 
4. Embora a partir da nova LDB o ensino fundamental e o 
médio tenham passado a ser oferecidos gratuitamente por 
estados e municípios, ainda há estudantes com 
dificuldades de acesso à escola. 
 
Estão em consonância com o texto as informações das 
proposições: 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1 e 2, apenas. 
C) 3 e 4, apenas. 
D) 1 e 3, apenas. 
E) 2 e 4, apenas. 
 
 
 
No que se refere ao posicionamento do autor perante as 
informações que apresenta no Texto 1, assinale a alternativa 
correta. 
 
A) Ele defende que a história da educação, no Brasil, desde 
o tempo da colonização até os dias de hoje, revela 
progressos contínuos e significativos. 
B) Ele encontra na ânsia pela catequese, que justificava a 
forte presença dos jesuítas na colônia, a total falta de 
preocupação com a escola, na época. 
C) Ele enaltece o fato de ter ocorrido a Primeira Guerra 
Mundial, pois esta foi positiva para a educação no Brasil, 
já que gerou maior preocupação com a escola. 
D) Ele considera a nova LDB como um enorme avanço para 
a educação no Brasil, pois, dentre outras conquistas, 
solucionou o problema da evasão escolar. 
E) Ele reconhece que, em se tratando de educação, o 
presente é melhor do que o passado, mas afirma que 
ainda há muito a ser conquistado nessa área. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quanto ao significado de alguns termos e expressões 
utilizados no Texto 1, assinale a alternativa correta. 
 
A) No contexto em que está inserido, o trecho: “uma 
sucessão de avanços e tropeços” significa “uma seleção 
de vitórias e derrotas”. 
B) O segmento “atividades eminentemente braçais” é 
sinônimo de “atividades costumeiramente rurais”. 
C) Referir-se a “[cursos] precursores das primeiras 
faculdades” é referir-se a “[cursos] que se assemelham às 
primeiras faculdades”. 
D) Afirmar que “a LDB 5.692/71, por muitos anos, norteou 
o ensino...” equivale a afirmar que “a LDB 5.692/71, ao 
longo de vários anos, orientou o ensino...”. 
E) O trecho: “se queremos, um dia, nos equiparar com os 
países desenvolvidos” é semanticamente equivalente a 
“se desejamos, um dia, cooperar com os países do 
primeiro mundo”. 
 
 
 
 
Acerca de algumas relações semânticas presentes no Texto 1, 
analise as proposições a seguir. 
 
1. No trecho: “Se fizéssemos um passeio pela história da 
educação, no Brasil, veríamos que muito pouco mudou”, 
evidencia-se uma relação de condição. 
2. No trecho: “Sendo as atividades eminentemente braçais, 
saber ler e escrever consistia em um luxo.”, percebe-se 
uma relação de causa. 
3. No trecho: “Com o processo de abertura e 
redemocratização, a partir de meados da década de 
1980, o sistema escolar se reorganizou”,o segmento 
destacado expressa uma causa. 
4. No trecho: “Vemos, então, que o que a nossa história nos 
ensina é que, embora nosso quadro escolar já tenha sido 
pior, ainda temos muito a melhorar”, o segmento 
destacado estabelece com o seguinte uma relação de 
concessão. 
 
Estão corretas as afirmações: 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 1, 3 e 4, apenas. 
D) 1, 2 e 4, apenas. 
E) 1, 2 e 3, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 02 
QUESTÃO 03 
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
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Sobre o termo destacado no trecho acima, é correto afirmar 
que ele: 
 
A) indica que será introduzido um segmento explicativo; do 
ponto de vista semântico, equivale a ‘todavia’. 
B) expressa dúvida, incerteza, em relação ao conteúdo que 
está sendo dito; equivale a ‘conquanto’. 
C) sinaliza uma mudança na orientação argumentativa do 
texto; poderia ser substituído por ‘contudo’. 
D) cumpre a função de relacionar dois segmentos cujos 
conteúdos se opõem; tem o mesmo valor de ‘portanto’. 
E) delimita temporalmente um dado segmento do texto; seu 
valor semântico é o mesmo de ‘contanto’. 
 
 
 
 
Observe como o autor do Texto 1 obedeceu às normas da 
regência verbal no trecho: “em 1996, foi publicada uma nova 
LDB, a qual rege o sistema escolar brasileiro, na 
atualidade.”. Também observamos obediência às normas de 
regência na alternativa: 
 
A) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, à qual está 
sujeito o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
B) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, na qual depende 
o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
C) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, da qual se apoia 
o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
D) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, cuja qual regula 
o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
E) “em 1996, foi publicada uma nova LDB, pela qual está 
enquadrado o sistema escolar brasileiro, na atualidade.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para compreendermos o sentido da expressão “força braçal”, 
devemos relacionar o termo destacado ao substantivo ‘braço’. 
Assim, também: 
 
A) o termo ‘cervical’ está relacionado a ‘costas’, como em: 
“região cervical”. 
B) o termo ‘glacial’ está relacionado a ‘gelo’, como em: “era 
glacial”. 
C) o termo ‘armorial’ está relacionado a ‘amor’, como em: 
“movimento armorial”. 
D) o termo ‘marcial’ está relacionado a ‘mar’, como em: “lei 
marcial”. 
E) o termo ‘sazonal’ está relacionado a ‘saúde’, como em: 
“chuva sazonal”. 
 
 
 
 
Tendo em mente as normas da concordância verbal, analise 
os enunciados abaixo. 
 
1. Sabe-se que, no Brasil, não falta leis que regulamentem a 
educação e, sim, mais investimento nessa área. 
2. Alguns educadores acham que deveria haver cotas nas 
universidades para profissionais de educação. 
3. Apesar dos avanços alcançados, ainda se percebe muitos 
problemas na educação brasileira. 
4. Existe certos fatos, na história do Brasil, que explicam 
nossa realidade na área da Educação. 
 
Está(ão) correto(s): 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1, 2 e 3, apenas. 
C) 1 e 3, apenas. 
D) 3 e 4, apenas. 
E) 2, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Somente após a Primeira Guerra Mundial, com a chegada 
dos imigrantes e o início da industrialização, houve maior 
preocupação com a escola. Entretanto, de forma mais 
concreta, somente a partir dos anos 60 do século XX, a 
partir de movimentos populares, de mobilização sindical, se 
concretizaram as primeiras experiências de popularização 
da escola. 
QUESTÃO 06 
QUESTÃO 07 
QUESTÃO 08
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TEXTO 2 
 
Palavrões 
Quando um palavrão aparece fora de lugar ou sai de 
boca de quem não se esperaria, a reação é um pouco 
escandalizada. No Brasil, menos do que em outros países. [...] 
Lendo qualquer texto que trate de tabus linguísticos, 
descobrem-se dois aspectos aparentemente contraditórios de 
sua vida numa comunidade linguística. Primeiro: são 
controlados (e não propriamente proibidos), de forma que 
nem todos os falantes os empregam, ou os empregam 
impunemente. Segundo: são valorizados, o que significa que 
os que proferem palavras proibidas são considerados de certa 
forma heroicos, corajosos, por terem a coragem de violar 
certas regras (ou de desafiar forças ocultas). 
Há episódios históricos interessantes em relação aos 
palavrões. O Pasquim foi francamente inovador, 
especialmente em suas entrevistas, quando eles abundavam. 
O jornal vinha cheio de asteriscos. É a vantagem da escrita. 
Ninguém pode ficar desenhando asteriscos no ar quando fala. 
Mas nem só de palavrão vive o tabu. Outras palavras 
são consideradas perigosas, e são evitadas de alguma forma: 
muita gente não diz nomes de doenças, por exemplo, ou não 
tem coragem de dizer "morrer" (diz "faltar") nem "diabo" (no 
máximo, diz "diacho", o que permite expressar uma carga 
emotiva e, ao, mesmo tempo, evitar que o Cujo apareça ou 
aja). Quem leu Grande Sertão: Veredas sabe o quanto 
Riobaldo evitava dizer o nome dele. De quebra, aprendeu um 
bom número de nomes alternativos. 
Em suma: dizer palavrões é violar regras sociais. 
Sabemos mais ou menos como elas funcionam. Como 
sempre, a certeza aumenta quando uma regra é violada. [...] 
 
Sírio Possenti. Texto disponível em: 
http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI4161671-
EI8425,00-Palavroes.html. 
Acesso em 18/12/2009. Adaptado. 
 
 
 
O Texto 2 nos revela que seu autor percebe o palavrão como: 
 
A) um motivo de escândalo. 
B) algo contraditório. 
C) uma regra social. 
D) um tabu linguístico. 
E) algo a ser controlado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Uma informação que está implícita no Texto 2, acerca dos 
palavrões, é que: 
 
A) eles podem ter diferentes representações, na escrita e na 
fala. 
B) numa comunidade linguística, eles são absolutamente 
proibidos. 
C) apesar de serem uma violação às regras sociais, são 
usados por todos. 
D) nas sociedades modernas, há irrestrita valorização em seu 
uso. 
E) Grande Sertão: Veredas exemplifica seu amplo uso na 
literatura. 
 
 
 
 
Podemos evidenciar uma relação de causa e consequência no 
seguinte trecho do Texto 2: 
 
A) “Lendo qualquer texto que trate de tabus linguísticos, 
descobrem-se dois aspectos aparentemente contraditórios 
de sua vida numa comunidade linguística”. 
B) “O Pasquim foi francamente inovador, especialmente em 
suas entrevistas, quando eles abundavam”. 
C) “Outras palavras são consideradas perigosas, e são 
evitadas de alguma forma”. 
D) “Quando um palavrão aparece fora de lugar, a reação é 
um pouco escandalizada”. 
E) “Há episódios históricos interessantes em relação aos 
palavrões. O Pasquim foi francamente inovador”. 
 
 
 
 
É possível reconhecer uma relação de intertextualidade no 
seguinte trecho do Texto 2: 
 
A) “No Brasil, menos do que em outros países.” 
B) “Há episódios históricos interessantes em relação aos 
palavrões.” 
C) “O jornal vinha cheio de asteriscos.” 
D) “Como sempre, a certeza aumenta quando uma regra é 
violada.” 
E) “Mas nem só de palavrão vive o tabu.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 
QUESTÃO 11
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
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Observe a grafia do termo destacado no trecho: “Segundo: 
são valorizados”. Está grafada segundo as normas 
ortográficas vigentes a palavra destacada na alternativa: 
 
A) Todos ficaram completamente paralizados ao ouvirem 
tantos palavrões. 
B) A questão dos palavrões precisa ser analisada em seus 
contextos de uso. 
C) Não cabe defender que o uso de palavrões seja 
legalisado, já que nem é proibido. 
D) A multidão começou a gritar palavrões quando viu que a 
prova não seria realisada. 
E) O discurso foi finalisado assim que o orador começou a 
dizer palavrões. 
 
 
 
 
Segundo as normas vigentes, a palavra ‘tabu’ não deve 
receber acento gráfico. Da mesma maneira, não deve ser 
acentuada a palavra: 
 
A) bau. 
B) saude. 
C) orgão. 
D) rubrica. 
E) convem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 
QUESTÃO 15 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
 
 
 
Paulo tem cinco anos de idade e vem apresentando febre 
vespertina há duas semanas, sem outras queixas. PPD = 14 
mm; radiografia de tórax: imagens micronodulares 
disseminadas. Epidemiologia negativa para bK. Ao exame 
físico, apresenta-se eupneico, ausculta pulmonar normal, sem 
visceromegalias. A principal hipótese diagnóstica é: 
 
A) Aspiração de corpo estranho. 
B) Pneumonia por Pneumocystis carinii. 
C) Síndrome de Löeffler. 
D) Tuberculose miliar. 
E) Pneumonia viral. 
 
 
 
 
O agente etiológico mais frequente de pneumonia nas 
crianças em idade escolar e nos adolescentes é: 
 
A) Mycoplasma pneumoniae. 
B) Hemophilus influenzae. 
C) Adenovírus. 
D) Klebsiella. 
E) Streptococcus. 
 
 
 
 
Numa criança com amidalite aguda, qual o sinal clínico que 
sugere ser o estreptococo beta hemolítico o agente etiológico? 
 
A) Edema de pilar anterior. 
B) Petéquias no pálato mole. 
C) Epistaxe. 
D) Rouquidão. 
E) Linfadenite. 
 
 
 
 
A causa mais frequente de óbito nas crianças com idade de 
sete a catorze anos é: 
 
A) Traumática. 
B) Neoplasias. 
C) Cardiovascular. 
D) Respiratória. 
E) Doença diarréica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mário tem oito anos de idade e foi internado com suspeita de 
dengue hemorrágica. Quais os elementos clínico-laboratoriais 
que sugerem este diagnóstico? 
 
A) Febre alta, cefaléia intensa e mialgia significativa e 
generalizada. 
B) Dor abdominal, leucopenia, plaquetopenia e 
hemoconcentração. 
C) Prurido, leucopenia, anemia e hemoconcentração. 
D) Febre alta, leucocitose e hemodiluição. 
E) Vômitos abundantes, plaquetose e leucocitose. 
 
 
 
 
Renata tem dois anos e seis meses de idade, foi tratada de 
infecção do trato urinário (ITU) com antibiótico durante dez 
dias. Logo após o término do tratamento, voltou a apresentar 
quadro clínico e laboratorial de ITU. Considerando que o 
tratamento efetuado foi o mais indicado, qual a conduta atual 
a ser tomada? 
 
A) Iniciar quimioprofilaxia e solicitar uretrocistografia 
miccional. 
B) Manter sem quimioprofilaxia e solicitar ultra-sonografia 
renal e urografia excretora. 
C) Iniciar quimioprofilaxia, solicitar ultrassonografia renal e 
uretrocistografia miccional. 
D) Acompanhamento clínico com exames seriados de urina. 
E) Repetir o tratamento por tempo mais prolongado e com 
outro tipo de antibiótico. 
 
 
 
Lactente com um ano de idade, vindo do interior, foi levado 
por sua genitora à Unidade de Saúde da Família com queixa 
de tosse há três dias. O exame físico da criança foi normal, 
mas o profissional de saúde constatou que a única vacina feita 
no menor até aquele momento, foi a BCG ao nascer. Indique 
a conduta a ser tomada: 
 
A) Aguardar melhora da tosse para atualizar imunizações. 
B) Vacinar imediatamente com as vacinas anti-hepatite B, 
Sabin, rotavírus e tetravalente. 
C) Vacinar imediatamente com as vacinas anti-hepatite B, 
tetravalente bacteriana e adiar a vacina contra sarampo 
para quinze dias após a Sabin. 
D) Seguir o calendário normal, sem acelerar o esquema 
vacinal por se tratar de criança ainda muito jovem. 
E) Vacinar imediatamente com as vacinas Sabin, anti-
hepatite B, tetravalente bacteriana e a tríplice viral. 
Seguir esquema acelerado do PNI. 
 
 
 
 
QUESTÃO 16 
QUESTÃO 17 
QUESTÃO 18 
QUESTÃO 19 
QUESTÃO 20
QUESTÃO 21
QUESTÃO 22
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RA
SC
U
N
H
O
 
 
 
A medida mais eficaz para reduzir as intoxicações na infância 
é: 
 
A) Guardar os medicamentos longe do alcance das crianças. 
B) Manter supervisão permanente das atividades da criança. 
C) Guardar os medicamentos em embalagens com rótulos. 
D) Tornar obrigatório o uso de tampas de segurança nos 
medicamentos. 
E) Usar medicamentos com concentrações e embalagens 
menores. 
 
 
 
 
Recém-nascido (RN) com uma semana de vida foi levado 
pela mãe para avaliação médica em virtude de apresentar 
desde o nascimento, eliminação de secreção leitosa pela 
vagina, pequenos lábios proeminentes e glândulas mamárias 
aumentadas. O RN nasceu de parto normal, a termo e está em 
aleitamento materno exclusivo. A conduta indicada é: 
 
A) Tranquilizar a mãe e observar a evolução. 
B) Solicitar cultura de secreção vaginal. 
C) Solicitar cromatina sexual e cariótipo. 
D) Prescrever creme vaginal inespecífico. 
E) Solicitar pesquisa de 17 ceto-esteroides. 
 
 
 
 
Pedro tem 17 anos de idade e apresenta aumento mamário 
bilateralmente desde os 13 anos que vem progredindo 
gradualmente, causando dores no local. Ao exame apresenta 
Tanner no estágio G5P4, altura no percentil 70 e peso no 
percentil 50, com importante ginecomastia bilateral. A 
conduta indicada é: 
 
A) Observar evolução até o final da adolescência. 
B) Solicitar perfil hormonal. 
C) Correção cirúrgica. 
D) Reposição hormonal. 
E) Solicitar cariotipagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Recém-nascido (RN) com 15 dias de vida, trazido à consulta 
para avaliar possibilidade de infecção congênita em 
virtude de sua genitora ter apresentado toxoplasmose no 3º 
trimestre da gravidez, tratada com espiramicina. Ao exame o 
RN é normal com curva ascendente de crescimento. Baseado 
nos dados acima, o correto é considerar o RN como 
 
A) improvável portador; realizar fundoscopia anualmente. 
B) improvável portador; realizar sorologia mensal e tratar de 
acordo com resultados. 
C) normal; realizar apenas acompanhamento clínico. 
D) provável portador; solicitar fundoscopia e tomografia de 
crânio. Iniciar tratamento de acordo com resultados 
obtidos. 
E) provável portador; solicitar fundoscopia, tomografia de 
crânio e sorologia. Iniciar tratamento com sulfadiazina, 
pirimetamina e ácido folínico. 
 
 
 
 
Recém-nascido(RN) com 36 semanas de idade gestacional, 
nascido de parto cirúrgico, pesando 2.800g, não necessitando 
de reanimação. Após quatro horas de nascimento surgiu 
desconforto respiratório progressivo, necessitando de 
oxigenioterapia. Com 36 horas de vida o RN encontrava-se 
em oxigenioterapia com Fi O2 de 40%. A hipótese diagnóstica 
mais provável é: 
 
A) Síndrome de aspiração do líquido amniótico. 
B) Pneumotórax não hipertensivo. 
C) Taquipneia transitória do RN. 
D) Pneumonia congênita. 
E) Doença da membrana hialina. 
 
 
 
 
Recém-nascido (RN) em uso de leite materno exclusivo, filho 
de mãe com tuberculose abacilífera e em tratamento há 30 
dias com esquema tríplice e de acordo com as Normas 
Nacionais de Controle da Tuberculose. A conduta indicada a 
este caso é: 
 
A) Vacinar a criança com BCG e manter o aleitamento 
materno. 
B) Iniciar isoniazida e vacinar com BCG após um mês. 
C) Iniciar isoniazida e realizar PPD após três meses. 
D) Vacinar a criança com BCG e suspender o aleitamento 
materno (risco de contágio). 
E) Realizar PPD; se positivo, iniciar isoniazida. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 24 
QUESTÃO 25 
QUESTÃO 27
QUESTÃO 28
QUESTÃO 23 QUESTÃO 26
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PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA 
Concurso Público – 2009 
Tipo 1 Cargo: Médico Plantonista Pediatra / Nível Superior 
Página 8/9 
É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 
 
 
 
Fábio tem oito meses de idade e foi levado ao serviço de 
emergência por encontrar-se inconsciente após crise 
convulsiva. A mãe relata que os sintomas surgiram após a 
irmã de dois anos ter arremessado um brinquedo contra a 
cabeça do irmão. A fundoscopia evidenciou hemorragia 
retiniana bilateral. A principal hipótese diagnóstica é: 
 
A) Deficiência de piridoxina. 
B) Intoxicação exógena. 
C) Coagulopatia adquirida. 
D) Síndrome do bebê sacudido. 
E) Ruptura de aneurisma cerebral. 
 
 
 
 
Júlio tem quatro anos de idade e foi atendido na emergência 
pediátrica com história de dor e edema de bolsa escrotal após 
trauma ocorrido há duas horas, O exame local limitado pela 
dor do paciente, evidencia edema e ausência de reflexo 
cremastérico. Indique a conduta a ser tomada: 
 
A) Solicitar ultrassonografia para avaliação de torção 
testicular. 
B) Punção da bolsa escrotal para investigar processo 
hemorrágico. 
C) Solicitar sumário de urina para afastar possibilidade de 
epididimite. 
D) Solicitar parecer imediato do cirurgião pelo risco de 
perda da função gonadal. 
E) Aplicar compressas frias para alívio da dor e redução do 
processo inflamatório. 
 
 
 
Escolar de oito anos, atendido na emergência pediátrica por 
apresentar subitamente choro em decorrência de dor e 
dificuldade para abrir o olho direito e lacrimejamento. A mãe 
refere que a criança estava brincando com pedaços de 
madeira antes das queixas atuais. A conduta indicada é: 
 
A) Uso local de pomada com antibiótico e reavaliação após 
24 horas. 
B) Oclusão imediata e avaliação urgente por especialista. 
C) Colírio antibiótico e reavaliação em 12 dias. 
D) Limpeza do olho com soro fisiológico e oclusão 
imediata. 
E) Uso de colírio anti-inflamatório e observar evolução. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lactente de dez meses, internado em UTI pediátrica com 
história de febre e sonolência há oito horas. Ao exame, 
apresenta-se letárgica, com febre elevada, bradipneica, 
PA=60/30 mmHg, pulsos débeis, perfusão periférica 
lentificada, fontanela bregmática abaulada e petéquias no 
tronco, abdome e membros. A conduta imediata a ser feita é: 
 
A) Punção lombar, fundoscopia e antibiótico intravenoso. 
B) Hemocultura, hidratação venosa e antibioticoterapia 
intravenosa. 
C) Hemocultura, punção lombar e corticoide endovenoso. 
D) Hemocultura, fundoscopia e corticoide endovenoso. 
E) Punção lombar, hidratação venosa e corticoide 
endovenoso. 
 
 
 
 
Escolar de oito anos de idade vem apresentando nos últimos 
três dias dificuldade para deambular e dor nas pernas. Ao 
exame, apresenta paresia de membros inferiores, arreflexia 
profunda e parestesia simétrica. O exame diagnóstico 
indicado é: 
 
A) Eletromiografia de membros inferiores. 
B) Biópsia muscular. 
C) Punção liquórica. 
D) Ressonância magnética cerebral. 
E) Tomografia computadorizada. 
 
 
 
Marcelo tem 14 anos de idade, procedente da zona rural, 
procurou o serviço de emergência por apresentar lesão 
perfurante no pé direito ocorrida três dias atrás e já com sinais 
de infecção. O adolescente não sabe informar sobre sua 
situação vacinal e não apresenta nenhum documento vacinal. 
Qual a conduta indicada em relação ao problema atual? 
 
A) Vacina dupla tipo adulta (dT), imunoglobulina 
antitetânica e penicilina benzatina. 
B) Penicilina benzatina. 
C) Vacina dupla tipo adulta (dT). 
D) Vacina dupla tipo adulta (dT) e imunoglobulina 
antitetânica. 
E) Curativo local e vacina dupla tipo adulto (dT). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 29 
QUESTÃO 30 
QUESTÃO 31 
QUESTÃO 32
QUESTÃO 33
QUESTÃO 34
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PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA 
Concurso Público – 2009 
Tipo 1 Cargo: Médico Plantonista Pediatra / Nível Superior 
Página 9/9 
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RA
SC
U
N
H
O
RA
SC
U
N
H
O
 
 
 
Paula tem 12 anos e queixa-se de dor nas costas há três 
semanas. Ao exame clínico, a menor apresenta pequena giba 
na região paravertebral direita. A conduta indicada é: 
 
A) Tranquilizar os pais por se tratar de uma condição 
benigna nesta idade. 
B) Prescrever calor local e miorrelaxante para alívio da dor. 
C) Encaminhar ao ortopedista por tratar-se de escoliose 
sintomática em menina. 
D) Orientar Paula para a prática de esportes. 
E) Recomendar uso de aparelho ortopédico para aliviar a 
dor. 
 
 
 
Bruno tem 18 meses de idade e foi internado por apresentar 
prostração, gemência, letargia, taquipneia, edema moderado 
de membros inferiores, boa perfusão periférica e estertores 
crepitantes finos na base do pulmão direito. Exames 
laboratoriais: Na = 128 mEq/L; K = 3 mEq/L; albumina = 2,8 
g/dL e Hb = 10 g/dL. A prioridade para o tratamento é: 
 
A) Iniciar nutrição parenteral total em veia profunda, 
corrigindo as carências nutricionais. 
B) Iniciar antibioticoterapia parenteral adequada à idade e 
situação clínica do paciente. 
C) Corrigir o sódio sérico para 135 mEq/L com NaCl a 3%. 
D) Corrigir a anemia com 20 ml / Kg de concentrado de 
hemácias lavadas. 
E) Corrigir a hipoalbuminemia com infusão de duas 
unidades de albumina. 
 
 
 
George tem três anos de idade e foi atendido na emergência 
com parada cardiorrespiratória, após afogamento em piscina 
poucos minutos atrás. O pediatra de plantão fez manobras de 
ressuscitação, mas após 20 minutos, o óbito foi constatado. 
De acordo com o Código de Ética Médica, a quem compete o 
preenchimento o atestado de óbito? 
 
A) Ao diretor do hospital. 
B) A qualquer médico da equipe. 
C) Ao chefe da equipe de plantão. 
D) Ao médico do paciente. 
E) Ao médico legista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Juliana tem 14 anos de idade e veio á consulta com queixa de 
vômitos e dor abdominal. Refere menarca aos 12 anos, ciclo 
menstrual irregular, amenorreia há dois meses e relações 
sexuais sem proteção. Exame físico sem alterações. O βHCG 
solicitado durante a consulta foi positivo. Qual a conduta 
adequada a ser tomada em relação à gravidez da adolescente? 
 
A) Comunicar a gravidez ao responsável e, logo após, ao 
Conselho Tutelar. 
B) Comunicar a gravidez à adolescente e, em seguida, ao 
responsável. 
C)Comunicar à gravidez apenas à adolescente. 
D) Comunicar à gravidez ao responsável e, logo após, à 
adolescente. 
E) Comunicar à gravidez a adolescente e, em seguida, ao 
Conselho Tutelar. 
 
 
 
Em relação ao teste de triagem neonatal, a responsabilidade 
pela sua realização, de acordo com o Estatuto da Criança e do 
Adolescente, compete: 
 
A) ao médico assistente. 
B) às autoridades de saúde. 
C) à chefia do berçário. 
D) aos pais. 
E) ao hospital. 
 
 
 
 
Lactente com seis meses de idade, com quadro agudo de 
choro em surtos, intercalado por períodos de acalmia. Após 
algumas horas, surgiu letargia entre as crises de choro, 
mantendo-se a criança afebril, eliminando fezes com muco e 
sangue. O exame complementar indicado neste caso é: 
 
A) Enema opaco. 
B) Retossigmoidoscopia. 
C) Tomografia de abdome. 
D) Ultrassonografia abdominal. 
E) Radiografia simples de abdome. 
 
 
QUESTÃO 35 
QUESTÃO 36 
QUESTÃO 37 
QUESTÃO 38
QUESTÃO 39
QUESTÃO 40
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CONCURSO PÚBLICO - ESCADA 2009 
GABARITO DEFINITIVO 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 D 21 C 
2 B 12 D 22 A 
3 D 13 C 23 E 
4 E 14 B 24 E 
5 E 15 D 25 D 
6 C 16 C 26 B 
7 B 17 D 27 E 
8 C 18 A 28 D 
9 C 19 D 29 E 
10 A 20 D 30 B 
 
 
AGENTE FISCAL TRIBUTÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 C 
3 E 23 E 
4 C 24 E 
5 C 25 B 
6 D 26 C 
7 B 27 A 
8 C 28 D 
9 D 29 C 
10 B 30 B 
11 E 31 C 
12 A 32 C 
13 B 33 A 
14 D 34 E 
15 A 35 C 
16 A 36 A 
17 A 37 A 
18 D 38 C 
19 C 39 C 
20 A 40 D 
 
 
AJUDANTE DE CAMINHÃO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 D 
2 C 12 A 22 E 
3 B 13 B 23 D 
4 E 14 E 24 C 
5 A 15 C 25 A 
6 B 16 B 26 E 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 A 28 D 
9 D 19 C 29 C 
10 A 20 A 30 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ASSISTENTE SOCIAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 C 
3 E 23 A 
4 D 24 E 
5 A 25 E 
6 C 26 D 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 A 
10 D 30 D 
11 A 31 A 
12 C 32 D 
13 E 33 D 
14 B 34 A 
15 D 35 E 
16 A 36 A 
17 B 37 D 
18 D 38 A 
19 B 39 E 
20 A 40 D 
 
AUDITOR MUNICIPAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 A 
3 E 23 E 
4 D 24 B 
5 A 25 B 
6 C 26 D 
7 A 27 C 
8 B 28 E 
9 E 29 B 
10 D 30 A 
11 A 31 C 
12 C 32 D 
13 E 33 C 
14 B 34 D 
15 D 35 C 
16 B 36 ANULADA 
17 C 37 A 
18 A 38 B 
19 D 39 C 
20 E 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AUXILIAR ADMINISTRATIVO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 D 
2 A 22 B 
3 E 23 C 
4 E 24 C 
5 C 25 E 
6 E 26 D 
7 C 27 A 
8 D 28 E 
9 B 29 E 
10 C 30 D 
11 D 31 B 
12 B 32 B 
13 E 33 C 
14 C 34 B 
15 A 35 A 
16 B 36 A 
17 D 37 C 
18 A 38 B 
19 B 39 D 
20 D 40 E 
 
AUXILIAR DE BIBLIOTECA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 C 
2 A 22 A 
3 E 23 E 
4 C 24 C 
5 C 25 A 
6 D 26 D 
7 B 27 A 
8 C 28 D 
9 D 29 B 
10 B 30 B 
11 E 31 C 
12 A 32 E 
13 B 33 B 
14 D 34 C 
15 A 35 E 
16 E 36 B 
17 A 37 D 
18 D 38 B 
19 E 39 A 
20 D 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AUXILIAR DE ENFERMAGEM - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 E 21 A 
2 E 22 C 
3 B 23 E 
4 C 24 C 
5 A 25 A 
6 E 26 B 
7 C 27 B 
8 B 28 D 
9 D 29 B 
10 D 30 A 
11 C 31 A 
12 A 32 B 
13 A 33 D 
14 D 34 C 
15 A 35 D 
16 C 36 A 
17 E 37 C 
18 A 38 E 
19 ANULADA 39 C 
20 D 40 A 
 
BIOMÉDICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 C 
3 E 23 A 
4 D 24 B 
5 A 25 A 
6 C 26 B 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 E 
10 D 30 A 
11 A 31 B 
12 C 32 C 
13 E 33 B 
14 B 34 D 
15 D 35 C 
16 C 36 A 
17 D 37 D 
18 C 38 ANULADA 
19 D 39 B 
20 E 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTROLADOR DE CONTAS PÚBLICAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 E 
3 E 23 C 
4 D 24 A 
5 A 25 C 
6 C 26 B 
7 A 27 D 
8 B 28 C 
9 E 29 A 
10 D 30 A 
11 A 31 E 
12 C 32 A 
13 E 33 C 
14 B 34 B 
15 D 35 E 
16 A 36 A 
17 B 37 D 
18 E 38 B 
19 D 39 D 
20 B 40 B 
 
COZINHEIRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 C 
2 C 12 A 22 B 
3 B 13 B 23 C 
4 E 14 E 24 E 
5 A 15 C 25 B 
6 B 16 E 26 B 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 C 28 B 
9 D 19 A 29 D 
10 A 20 E 30 ANULADA 
 
DIGITADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 A 
2 A 22 A 
3 E 23 C 
4 C 24 B 
5 C 25 D 
6 D 26 C 
7 B 27 B 
8 C 28 E 
9 D 29 C 
10 B 30 E 
11 E 31 E 
12 A 32 A 
13 B 33 A 
14 D 34 D 
15 A 35 E 
16 B 36 D 
17 E 37 C 
18 D 38 D 
19 B 39 B 
20 C 40 A 
 
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ENFERMEIRO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 B 
2 C 22 C 
3 E 23 D 
4 D 24 A 
5 A 25 B 
6 C 26 E 
7 A 27 B 
8 B 28 C 
9 E 29 D 
10 D 30 D 
11 A 31 A 
12 C 32 E 
13 E 33 C 
14 B 34 E 
15 D 35 E 
16 B* 36 D 
17 C 37 B 
18 ANULADA 38 A 
19 B 39 D 
20 E 40 C 
* A QUESTÃO 16 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
ENGENHEIRO AGRÔNOMO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 A 
3 E 23 A 
4 D 24 C 
5 A 25 E 
6 C 26 C 
7 A 27 D 
8 B 28 B 
9 E 29 D 
10 D 30 B 
11 A 31 A 
12 C 32 C 
13 E 33 B 
14 B 34 D 
15 D 35 B 
16 D 36 A 
17 C 37 C 
18 E 38 A 
19 B 39 D 
20 E 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENGENHEIRO CIVIL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 A 
2 C 22 A 
3 E 23 C 
4 D 24 C 
5 A 25 C 
6 C 26 B 
7 A 27 A 
8 B 28 A 
9 E 29 D 
10 D 30 E 
11 A 31 A 
12 C 32 E 
13 E 33 C 
14 B 34 B 
15 D 35 B 
16 C 36 B 
17 D 37 C 
18 C 38 E 
19 B 39 D 
20 C 40 B 
 
FARMACÊUTICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 E 
2 C 22 B 
3 E 23 C 
4 D 24 D 
5 A 25 E 
6 C 26 A 
7 A 27 B 
8 B 28 A 
9 E 29 C 
10 D 30 D 
11 A 31 E 
12 C 32 B 
13 E 33 ANULADA 
14 B 34 C 
15 D 35 A 
16 E 36 B 
17 A 37 A 
18 A 38 D 
19 C 39 D 
20 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FISCAL AMBIENTAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 A 
3 E 23 A 
4 C 24 D 
5 C 25 A 
6 D 26 C 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 D 29 C 
10 B 30 D 
11 E 31 C 
12 A 32 C 
13 B 33 B 
14 D 34 E 
15 A 35 B 
16 A 36 A 
17 B 37 D 
18 E 38 E 
19 C 39 E 
20 C 40 A 
 
FISCAL DE CADASTRO ECONÔMICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 C 
2 A 22 C 
3 E 23 B 
4 C 24 D 
5 C 25 A 
6 D 26 C 
7 B 27 B 
8 C 28 E 
9 D 29 B 
10 B 30 A 
11 E 31 A 
12 A 32 E 
13 B 33 E 
14 D 34 A 
15 A 35 C 
16 D 36 E 
17 B 37 C 
18 A 38 A 
19 C 39 A 
20 D 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FISCAL DE CADASTRO IMOBILIÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 D 
3 E23 C 
4 C 24 D 
5 C 25 D 
6 D 26 C 
7 B 27 C 
8 C 28 B 
9 D 29 D 
10 B 30 E 
11 E 31 C 
12 A 32 A 
13 B 33 D 
14 D 34 D 
15 A 35 D 
16 E 36 B 
17 C 37 C 
18 A 38 D 
19 E 39 A 
20 E 40 B 
 
FISIOTERAPEUTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 B 
3 E 23 B 
4 D 24 E 
5 A 25 E 
6 C 26 D 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 E 
10 D 30 A 
11 A 31 C 
12 C 32 D 
13 E 33 A 
14 B 34 D 
15 D 35 C 
16 C 36 A 
17 D 37 B 
18 D 38 C 
19 E 39 D 
20 E 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FONOAUDIÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 B 
3 E 23 E 
4 D 24 B 
5 A 25 E 
6 C 26 E 
7 A 27 D 
8 B 28 C 
9 E 29 C 
10 D 30 E 
11 A 31 C 
12 C 32 D 
13 E 33 C 
14 B 34 B 
15 D 35 A 
16 C 36 C* 
17 B 37 C 
18 C 38 D 
19 A 39 C 
20 A 40 D 
* A QUESTÃO 36 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "C" 
 
GUARDA MUNICIPAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 E 11 D 21 B 
2 A 12 D 22 D 
3 E 13 C 23 E 
4 A 14 B 24 E 
5 B 15 E 25 A 
6 C 16 C 26 B 
7 D 17 A 27 C 
8 B 18 D 28 A 
9 C 19 D 29 D 
10 E 20 E 30 A 
 
LANÇADOR DA RECEITA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 A 
2 A 22 C 
3 E 23 E 
4 C 24 A 
5 C 25 A 
6 D 26 C 
7 B 27 D 
8 C 28 A 
9 D 29 B 
10 B 30 D 
11 E 31 B 
12 A 32 B 
13 B 33 A 
14 D 34 C 
15 A 35 B 
16 C 36 D 
17 E 37 A 
18 A 38 A 
19 C 39 A 
20 C 40 D 
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MÉDICO ANESTESISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 D 
3 E 23 C 
4 D 24 A 
5 A 25 B 
6 C 26 E 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 C 
10 D 30 D 
11 A 31 A 
12 C 32 B 
13 E 33 E 
14 B 34 D 
15 D 35 C 
16 D 36 A 
17 D 37 D 
18 B 38 C 
19 E 39 B 
20 A 40 E 
 
MÉDICO CLÍNICO PLANTONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 B 
2 C 22 D 
3 E 23 C 
4 D 24 E 
5 A 25 E 
6 C 26 D 
7 A 27 A 
8 B 28 C 
9 E 29 A 
10 D 30 A 
11 A 31 D 
12 C 32 B 
13 E 33 B 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 E 36 A 
17 B 37 E 
18 B 38 B 
19 C 39 A 
20 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO COLPOSCOPISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 A 
3 E 23 B 
4 D 24 B 
5 A 25 C 
6 C 26 B 
7 A 27 D 
8 B 28 D 
9 E 29 E 
10 D 30 D 
11 A 31 A 
12 C 32 B 
13 E 33 E 
14 B 34 A 
15 D 35 E 
16 C 36 D 
17 C 37 A 
18 D 38 C 
19 B 39 A 
20 C 40 D 
 
MÉDICO DERMATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 D 
3 E 23 B 
4 D 24 D 
5 A 25 E 
6 C 26 D 
7 A 27 D 
8 B 28 B 
9 E 29 B 
10 D 30 D 
11 A 31 B 
12 C 32 D 
13 E 33 A 
14 B 34 D 
15 D 35 A 
16 C 36 B 
17 A 37 C 
18 D 38 B 
19 D 39 D 
20 B 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO GINECOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 E 
2 C 22 E 
3 E 23 C 
4 D 24 C 
5 A 25 B 
6 C 26 B 
7 A 27 D 
8 B 28 B 
9 E 29 D 
10 D 30 D 
11 A 31 C 
12 C 32 B 
13 E 33 A 
14 B 34 A 
15 D 35 D 
16 D 36 D 
17 B 37 C 
18 D 38 B 
19 D 39 E 
20 A 40 B 
 
MÉDICO OBSTETRA PLANTONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 E 
2 C 22 D 
3 E 23 B 
4 D 24 D 
5 A 25 A 
6 C 26 C 
7 A 27 E 
8 B 28 C 
9 E 29 D 
10 D 30 A 
11 A 31 A 
12 C 32 D 
13 E 33 C 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 B 36 A 
17 D 37 C 
18 E 38 C 
19 B 39 B 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO OFTALMOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 B 
3 E 23 D 
4 D 24 A 
5 A 25 C 
6 C 26 C 
7 A 27 D 
8 B 28 B 
9 E 29 D 
10 D 30 D 
11 A 31 C 
12 C 32 E 
13 E 33 B 
14 B 34 C 
15 D 35 A 
16 C 36 D 
17 A 37 B 
18 B 38 C 
19 A 39 E 
20 B 40 D 
 
MÉDICO PEDIATRA PLANTONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 C 
2 C 22 E 
3 E 23 D 
4 D 24 A 
5 A 25 C 
6 C 26 E 
7 A 27 C 
8 B 28 A 
9 E 29 D 
10 D 30 D 
11 A 31 B 
12 C 32 B 
13 E 33 C 
14 B 34 A 
15 D 35 C 
16 D 36 B 
17 A 37 E 
18 B 38 B 
19 A 39 E 
20 B 40 D 
 
MERENDEIRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 C 
2 C 12 A 22 B 
3 B 13 B 23 C 
4 E 14 E 24 E 
5 A 15 C 25 B 
6 B 16 E 26 B 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 C 28 B 
9 D 19 A 29 D 
10 A 20 E 30 ANULADA 
 
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MOTORISTA (CATEGORIA “B”) - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 11 D 21 A 
2 A 12 A 22 A 
3 A 13 A 23 C 
4 E 14 C 24 B 
5 B 15 A 25 D 
6 C 16 C 26 A 
7 B 17 C 27 D 
8 E 18 E 28 B 
9 C 19 C 29 B 
10 B 20 B 30 B 
 
MOTORISTA (CATEGORIA “C” OU “D”) - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 C 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 B 
3 A 13 D 23 E 
4 D 14 C 24 A 
5 E 15 A 25 E 
6 E 16 A 26 E 
7 A 17 A 27 D 
8 B 18 B 28 E 
9 E 19 D 29 A 
10 B 20 E 30 C 
 
NUTRICIONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 C 
3 E 23 A 
4 D 24 D 
5 A 25 B 
6 C 26 E 
7 A 27 D 
8 B 28 C 
9 E 29 C 
10 D 30 C 
11 A 31 C 
12 C 32 E 
13 E 33 A 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 C 36 B 
17 B* 37 C 
18 A 38 A 
19 B 39 D 
20 C 40 D 
* A QUESTÃO 17 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE CIÊNCIAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 B 
2 C 22 E 
3 E 23 E 
4 D 24 A 
5 A 25 D 
6 C 26 A 
7 A 27 A 
8 B 28 B 
9 E 29 E 
10 D 30 B 
11 A 31 A 
12 C 32 A 
13 E 33 B 
14 B 34 D 
15 D 35 B 
16 C 36 D 
17 E 37 D 
18 C 38 C 
19 A 39 A 
20 C 40 B 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 ANULADA 
3 E 23 C 
4 D 24 A 
5 A 25 D 
6 C 26 C* 
7 A 27 A 
8 B 28 E 
9 E 29 B 
10 D 30 D 
11 A 31 C 
12 C 32 D 
13 E 33 A 
14 B 34 B 
15 D 35 E 
16 A 36 A 
17 B 37 B 
18 A 38 B 
19 A 39 C 
20 C 40 A 
* A QUESTÃO 26 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "C" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 26 D 
2 A 27 D 
3 E 28 E 
4 D 29 E 
5 C 30 B 
6 D 31 D 
7 A 32 B 
8 D 33 E 
9 C 34 D 
10 C 35 C 
11 B 36 B 
12 D 37 B 
13 E 38 C 
14 D 39 E 
15 B 40 B 
16 E 41 E 
17 C 42 B 
18 E 43 E 
19 E 44 D 
20 B 45 E 
21 B 46 B 
22 E 47 C 
23 C 48 B 
24 C 49 A 
25 A 50 E 
 
PROFESSOR DE ENS. FUNDAMENTAL (1.º A 5.º SÉRIES) - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 C 26 C 
2 B 27 A 
3 B* 28 C 
4 A 29 B 
5 A 30 D 
6 A 31 C 
7 B 32 D 
8 B 33 A 
9 E 34 B 
10 C 35 E 
11 D 36 D 
12 C 37 C 
13 D 38 A 
14 E 39 B 
15 B 40 C 
16 D 41 D 
17 A 42 A 
18 C 43 A 
19 E 44 A 
20 C 45 A 
21 A 46 E 
22 D 47 E 
23 D 48 E 
24 D 49 D 
25 C 50 D 
* A QUESTÃO 3 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
 
 
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PROFESSOR DE LETRAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 A 
2C 22 C 
3 E 23 B 
4 D 24 A 
5 A 25 D 
6 C 26 C 
7 A 27 B 
8 B 28 A 
9 E 29 E 
10 D 30 D 
11 A 31 B 
12 C 32 A 
13 E 33 E 
14 B 34 C 
15 D 35 D 
16 D 36 A 
17 E 37 C 
18 C 38 E 
19 A 39 A 
20 B 40 B 
 
PROFESSOR DE MATEMÁTICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 E 
3 E 23 D 
4 D 24 B 
5 A 25 C 
6 C 26 C 
7 A 27 B 
8 B 28 A 
9 E 29 D 
10 D 30 B 
11 A 31 B 
12 C 32 C 
13 E 33 A 
14 B 34 B 
15 D 35 D 
16 C 36 E 
17 B 37 B 
18 D 38 C 
19 D 39 E 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PSICÓLOGO CLÍNICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 D 
2 C 22 A 
3 E 23 D 
4 D 24 C 
5 A 25 D 
6 C 26 D 
7 A 27 E 
8 B 28 B 
9 E 29 A 
10 D 30 B 
11 A 31 C 
12 C 32 E 
13 E 33 A 
14 B 34 C 
15 D 35 D 
16 B 36 C 
17 E 37 C 
18 C 38 C 
19 D 39 E 
20 A 40 B 
 
PSICÓLOGO EDUCACIONAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 E 
2 C 22 D 
3 E 23 E 
4 D 24 D 
5 A 25 D 
6 C 26 D 
7 A 27 E 
8 B 28 A 
9 E 29 E 
10 D 30 B 
11 A 31 A 
12 C 32 C 
13 E 33 E 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 A 36 D 
17 D 37 A 
18 C 38 C 
19 E 39 B 
20 A 40 B 
 
SEPULTADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 D 
2 C 12 A 22 E 
3 B 13 B 23 D 
4 E 14 E 24 C 
5 A 15 C 25 A 
6 B 16 B 26 E 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 A 28 D 
9 D 19 C 29 C 
10 A 20 A 30 B 
 
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SERVENTE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 D 
2 C 12 A 22 E 
3 B 13 B 23 D 
4 E 14 E 24 C 
5 A 15 C 25 A 
6 B 16 B 26 E 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 A 28 D 
9 D 19 C 29 C 
10 A 20 A 30 B 
 
TÉCNICO AGROPECUÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 D 
2 A 22 C 
3 E 23 C 
4 C 24 E 
5 C 25 B 
6 D 26 A 
7 B 27 D 
8 C 28 E 
9 D 29 B 
10 B 30 B 
11 E 31 C 
12 A 32 A 
13 B 33 E 
14 D 34 D 
15 A 35 D 
16 E 36 A 
17 A 37 A 
18 D 38 C 
19 B 39 B 
20 C 40 E 
 
TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO E LOCUÇÃO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 B 
3 E 23 D 
4 C 24 D 
5 C 25 C 
6 D 26 A 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 D 29 D 
10 B 30 B 
11 E 31 E 
12 A 32 E 
13 B 33 D 
14 D 34 C 
15 A 35 A 
16 B 36 B 
17 E 37 E 
18 A 38 A 
19 C 39 C 
20 B 40 E 
 
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TÉCNICO EM CONTAS PÚBLICAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 D 
2 A 22 C 
3 E 23 D 
4 C 24 A 
5 C 25 B 
6 D 26 A 
7 B 27 A 
8 C 28 E 
9 D 29 E 
10 B 30 C 
11 E 31 D 
12 A 32 E 
13 B 33 A 
14 D 34 D 
15 A 35 B 
16 A 36 C 
17 C 37 B 
18 D 38 C 
19 C 39 C 
20 C 40 A 
 
TÉCNICO EM CONTROLE INTERNO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 A 
2 A 22 A 
3 E 23 A 
4 C 24 A 
5 C 25 A 
6 D 26 D 
7 B 27 C 
8 C 28 A 
9 D 29 A 
10 B 30 D 
11 E 31 B 
12 A 32 D 
13 B 33 A 
14 D 34 A 
15 A 35 C 
16 D 36 E 
17 A 37 A 
18 A 38 C 
19 C 39 B 
20 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM FARMÁCIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 A 
3 E 23 B 
4 C 24 B 
5 C 25 D 
6 D 26 A 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 D 29 C 
10 B 30 A 
11 E 31 D 
12 A 32 C 
13 B 33 E 
14 D 34 A 
15 A 35 D 
16 C 36 B 
17 B 37 D 
18 C 38 B 
19 E 39 B 
20 D 40 E 
 
TÉCNICO EM INFORMÁTICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 B 
2 A 22 C 
3 E 23 A 
4 C 24 C 
5 C 25 E 
6 D 26 B 
7 B 27 D 
8 C 28 A 
9 D 29 E 
10 B 30 C 
11 E 31 D 
12 A 32 D 
13 B 33 A 
14 D 34 E 
15 A 35 B 
16 D 36 B 
17 C 37 C 
18 B 38 D 
19 A 39 E 
20 C 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM LABORATÓRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 C 
2 A 22 B 
3 E 23 D 
4 C 24 C 
5 C 25 A 
6 D 26 B 
7 B 27 C 
8 C 28 E 
9 D 29 B 
10 B 30 C 
11 E 31 A 
12 A 32 E 
13 B 33 A 
14 D 34 E 
15 A 35 E 
16 B 36 C 
17 D 37 D 
18 A 38 B 
19 E 39 E 
20 E 40 C 
 
TÉCNICO EM RADIOLOGIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 A 
2 A 22 A 
3 E 23 A 
4 C 24 A 
5 C 25 C 
6 D 26 E 
7 B 27 B 
8 C 28 C 
9 D 29 A 
10 B 30 D 
11 E 31 E 
12 A 32 C 
13 B 33 D 
14 D 34 C 
15 A 35 E 
16 D 36 A 
17 C 37 C 
18 D 38 E 
19 C 39 A 
20 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM SAÚDE DA FAMÍLIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 A 21 C 
2 A 22 A 
3 E 23 C 
4 C 24 A 
5 C 25 A 
6 D 26 E 
7 B 27 C 
8 C 28 E 
9 D 29 D 
10 B 30 C 
11 E 31 E 
12 A 32 D 
13 B 33 B 
14 D 34 A 
15 A 35 C 
16 A 36 D 
17 C 37 C 
18 E 38 A 
19 D 39 C 
20 B 40 E 
 
VETERINÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 21 A 
2 C 22 A 
3 E 23 A 
4 D 24 A 
5 A 25 E 
6 C 26 B 
7 A 27 D 
8 B 28 A 
9 E 29 D 
10 D 30 C 
11 A 31 C 
12 C 32 A 
13 E 33 D 
14 B 34 C 
15 D 35 D 
16 E 36 E 
17 A 37 E 
18 B 38 E 
19 B 39 C 
20 E 40 A 
 
ZELADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 D 11 C 21 D 
2 C 12 A 22 E 
3 B 13 B 23 D 
4 E 14 E 24 C 
5 A 15 C 25 A 
6 B 16 B 26 E 
7 B 17 B 27 C 
8 E 18 A 28 D 
9 D 19 C 29 C 
10 A 20 A 30 B 
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