Prova Câmara de São José do Rio PretoSP - VUNESP - 2015 - para Intérprete de Libras .pdf

Prévia do material em texto

www.pciconcursos.com.br
CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO
ESTADO DE SÃO PAULO
ConCurso PúbliCo
011. Prova objetiva
intérPrete de libras
� Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 50 questões objetivas.
�	Confira	seu	nome	e	número	de	inscrição	impressos	na	capa	deste	caderno	e	na	folha	de	respostas.
�	Quando	for	permitido	abrir	o	caderno,	verifique	se	está	completo	ou	se	apresenta	 imperfeições.	Caso	haja	algum	
problema,	informe	ao	fiscal	da	sala.
�	Leia	cuidadosamente	todas	as	questões	e	escolha	a	resposta	que	você	considera	correta.
�	Marque,	na	folha	de	respostas,	com	caneta	de	tinta	azul	ou	preta,	a	letra	correspondente	à	alternativa	que	você	escolheu.
�	A	duração	da	prova	é	de	3	horas,	já	incluído	o	tempo	para	o	preenchimento	da	folha	de	respostas.
�	Só	será	permitida	a	saída	definitiva	da	sala	e	do	prédio	após	transcorridos	75%	do	tempo	de	duração	da	prova.
�	Ao	sair,	você	entregará	ao	fiscal	a	folha	de	respostas	e	este	caderno,	podendo	levar	apenas	o	rascunho	de	gabarito,	
localizado	em	sua	carteira,	para	futura	conferência.
�	Até	que	você	saia	do	prédio,	todas	as	proibições	e	orientações	continuam	válidas.
aguarde a ordem do fisCal Para abrir este Caderno de questões.
15.03.2015	|	manhã
Nome	do	candidato
Prédio Sala Carteira Inscrição
www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
3 CMRP1401/011-IntérpreteLibras
ConheCimentos Gerais
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 05.
Quando vieram ao mundo, eram de uma feiura que che-
gava a comover; o corpo pelado, a pele enrugada, os olhos 
cerrados. Mas poucos bebês foram tão esperados como as 
duas ararinhas-azuis que nasceram no interior paulista, em 
endereço mantido em sigilo. São as primeiras geradas no 
Brasil nos últimos 14 anos, quando a espécie foi considerada 
extinta na natureza, com o fim do último exemplar, em Curaçá, 
na Bahia.
Os bebês feiosos em nada lembravam a ararinha Blu, 
famosa personagem do filme Rio. Nasceram com 15 gramas, 
mas com pouco menos de dois meses já haviam ganhado 
corpo e penas azuis, que as tornam tão valiosas no mercado 
paralelo – cada uma chega a valer 100 mil euros (cerca de 
R$ 325,4 mil reais).
O nascimento dos filhotes, ainda sem nome, foi fruto de 
um esforço de instituições do Brasil, da Alemanha e do Catar, 
que integram o “Projeto Ararinha na Natureza”, coordenado 
pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversi-
dade, com patrocínio da Vale.
As ararinhas-azuis eram encontradas somente na Caa-
tinga, em Curaçá. Além dos predadores naturais, como 
gaviões, enfrentaram dificuldades para reprodução: foram 
expulsas por abelhas do oco das árvores onde faziam ninhos. 
Mas foi a captura para o tráfico a causa de seu desapare-
cimento na natureza. Sobraram 90 ararinhas em cativeiro – 
70 delas no Catar, 9 na Alemanha e 11 no Nest, criadouro 
científico no interior de São Paulo, cadastrado no Instituto, 
cujo endereço não é divulgado para não atrair caçadores e 
traficantes de aves.
A analista ambiental, Patrícia Serafini, afirma que as 
ararinhas-azuis são monogâmicas e entre elas há uma 
química. O que em laboratório parece ideal, às vezes não 
dá certo. No caso das aves que estão no Nest, Blu e Flor, 
a união indicada pelos testes funcionou. A fêmea começou 
a pôr ovos. Foram três posturas, oito ovos – dois vingaram. 
Pai e mãe cuidam dos bebês, que passaram os primeiros 20 
dias no ninho.
(O Estado de S. Paulo. 21.12.2014. Adaptado)
01. Lendo-se o texto, conclui-se que o título coerente com os 
sentidos expressos é:
(A) O homem, predador eterno da natureza.
(B) Os testes suspeitos do Projeto Ararinha-azul.
(C) A inconsciência da população de Curaçá.
(D) A analista ambiental desaconselha os testes de 
laboratórios.
(E) Química entre casal de aves faz nascer duas arari-
nhas-azuis.
02. O sigilo do endereço das aves-bebês foi mantido porque
(A) os cientistas gananciosos querem se aproveitar do 
experimento.
(B) os mercadores de aves cobiçam a plumagem azul 
das ararinhas.
(C) as ararinhas-azuis ajudam na conservação da biodi-
versidade.
(D) outros países têm interesse em preservar a espécie.
(E) a Vale exigiu, pois investiu muito dinheiro na expe-
riência.
03. De acordo com a frase – ... poucos bebês foram tão 
esperados como as duas ararinhas-azuis... –, é correto 
afirmar que os bebês feiosos
(A) produziram grande expectativa nas pessoas.
(B) inspiraram cuidados exagerados dos cientistas.
(C) agitaram o mercado paralelo nos países europeus.
(D) provocaram euforia nos habitantes de Curaçá.
(E) deixaram a analista ambiental comovida.
04. Quanto ao emprego ou não da crase, as frases:
• Quando vieram ao mundo, eram de uma feiura que 
levava…
• O Instituto Chico Mendes dedica-se…
completam-se, correta e respectivamente, em
(A) a comoção./ à conservar a biodiversidade.
(B) à comoção./ a conservar à biodiversidade.
(C) à comoção./ à conservar à biodiversidade.
(D) à comoção./ a conservar a biodiversidade.
(E) a comoção./ a conservar a biodiversidade.
05. A regra de concordância verbal de – Pai e mãe cuidam 
dos bebês… – repete-se em:
(A) Sobraram 90 ararinhas em cativeiro.
(B) Em nada lembravam a ararinha Blu os bebês feiosos.
(C) Alemanha, Brasil e Catar integram o “Projeto Ararinha 
na Natureza”.
(D) As ararinhas-azuis eram encontradas apenas na 
Caatinga.
(E) Patrícia Serafini coordena o programa de cativeiro.
www.pciconcursos.com.br
4CMRP1401/011-IntérpreteLibras
Leia a tirinha para responder às questões de números 
09 e 10.
(Folha de S.Paulo, 05.03.2014)
09. Interpretando-se as falas das personagens, conclui-se 
que
(A) as ferramentas digitais facultam ao cidadão participar 
da democracia.
(B) o Facebook não fez bom negócio ao pagar tão caro 
pelo WhatsApp.
(C) o proprietário do Facebook concorda com os ideais 
de democracia.
(D) o WhatsApp será majoritário na aquisição de ferra-
mentas digitais.
(E) o conceito de democracia pressupõe distribuição 
igualitária de poder.
10. Assinale a alternativa que completa corretamente, de 
acordo com a modalidade-padrão, a frase – As empresas 
são poucas, mas
(A) nenhuma pleiteiam concentração de poder.
(B) os internautas atualmente são muitos.
(C) cada uma procuram exercer a democracia.
(D) os usuários são tanto que não se pode contá-los.
(E) são o mais possivelmente democrática.
Leia o trecho para responder às questões de números 
06 a 08.
Uma onda de criatividade
Antes da web, pessoas comuns só podiam publicar 
ideias e criações se convencessem guardiões dos portais 
da mídia a lhes dar destaque. Mas a web deu a elas uma 
plataforma global para publicar seus escritos, fotos, áudios 
e vídeos, e as pessoas agarraram a oportunidade.
(Folha de S. Paulo. 09.03.2014. Adaptado)
06. Assinale a alternativa correta quanto à colocação do 
pronome pessoal.
(A) A web não dava-lhes oportunidade.
(B) Era a web que dava-lhes oportunidade.
(C) Lhes dava, sim, oportunidade a web.
(D) A web sempre dava-lhes oportunidade.
(E) A web não lhes dava oportunidade.
07. Assinale a alternativa em que há entre as frases sentido 
contrário.
(A) Pessoas comuns podem publicar ideias. – Pessoas 
comuns podem divulgar ideias.
(B) Uma onda de criatividade tomou conta de todos. – 
Uma onda de inspiração apossou-se de todos.
(C) A web deu destaque às pessoas. – A web ignorou as 
pessoas.
(D) A web ofereceu publicidade às pessoas. – A web 
franqueou publicidade às pessoas.
(E) Pessoas comuns convenceram os guardiões dos por-
tais. – Pessoas comuns persuadiram os guardiões 
dos portais.
08. Em – ... as pessoas agarraram a oportunidade. –, obser-
va-se emprego de sentido figurado, o que se repete em:
(A) A criança agarrou-se à mãe quando viu a figura do 
ET na tela do cinema.
(B) A macaca-mãe e o filhote estavam amedrontados e 
agarravam-se aos galhos da árvore.
(C) Assim que foi convocado, o jogador agarrou a unhas 
e dentes o convite para compor a equipe.
(D) Quando querem protestar, os presidiários agarram-
-seàs grades e começam a gritar.
(E) O peão agarrou-se ao animal e não mais o soltou, 
até que fosse dado como vencedor.
www.pciconcursos.com.br
5 CMRP1401/011-IntérpreteLibras
r a s C U n h oMateMática
11. Uma brincadeira antiga com números começava com a 
pergunta:
“Quanto é a metade de dois mais dois?”
E o interpelado quase sempre respondia com “2”, quan-
do a resposta correta é “3”. Essa brincadeira usa a or-
dem de precedência dos operadores, que exige que a 
divisão venha antes da soma, quando não há parênte-
ses envolvidos.
Usando a ordem de precedência dos operadores, e conside-
rando que não há parênteses envolvidos, para a pergunta:
“Quanto é a décima segunda parte de mil duzentos e 
doze subtraída de doze vezes nove mais doze”?
A resposta correta é
(A) –151.
(B) –85.
(C) 5.
(D) 120.
(E) 762.
12. O hall de um edifício comercial possui três elevado-
res que servem andares diferentes. Entre sair do hall, 
atender aos andares predeterminados e voltar ao hall 
para reiniciar as viagens, cada um desses elevadores, 
em situações normais, demora 4 minutos, 10 minutos e 
12 minutos, respectivamente. Em um dia em que os eleva-
dores operaram normalmente, esses elevadores encontra-
vam-se no hall às 9h12min. O próximo horário em que os 
três elevadores estiveram, ao mesmo tempo, no hall, foi às
(A) 9h38min.
(B) 9h44min.
(C) 9h50min.
(D) 10h06min.
(E) 10h12min.
13. Uma doçaria produz bolos de três tamanhos. O bolo mais 
produzido é o médio, que representa 40% dos bolos fa-
bricados no mês. São produzidos 110 bolos grandes por 
mês, e o número de bolos pequenos produzidos é 10 a 
menos do que o número de bolos médios. No total, essa 
doçaria produz, por mês, um número de bolos igual a
(A) 400.
(B) 500.
(C) 600.
(D) 700.
(E) 800.
14. O produto do número de irmãos pelo número de irmãs 
em uma família é igual a 24. Se a diferença entre o nú-
mero de irmãos e irmãs é igual a 5, o número de irmãos 
mais irmãs dessa família é igual a
(A) 8.
(B) 9.
(C) 10.
(D) 11.
(E) 12.
www.pciconcursos.com.br
6CMRP1401/011-IntérpreteLibras
r a s C U n h o15. Na figura, os pontos P e Q pertencem, respectivamente, 
aos lados BC e CD do quadrilátero ABCD.
A soma dos ângulos internos do triângulo APQ é 180º, 
que é o valor da soma dos ângulos internos de qualquer 
triângulo.
O valor de a + b + c + d + e + f é igual a
(A) 270º.
(B) 300º.
(C) 330º.
(D) 360º.
(E) 390º.
16. O retângulo da figura tem lado maior de medida 7 cm e 
lado menor medindo 4 cm e está dividido por dois seg-
mentos.
cm5
Esses segmentos ligam os pontos médios dos lados 
opostos do retângulo, e o trapézio destacado tem a base 
maior sobre um dos segmentos e outros dois lados sobre 
lados do retângulo.
A área desse trapézio, em cm2, vale
(A) 4,5.
(B) 5.
(C) 5,5.
(D) 6.
(E) 6,5.
17. Três amigos que fazem aniversário no mesmo dia fize-
ram uma comemoração especial, pois a soma de suas 
idades passou a ser 100 anos. O mais velho tem 12 anos 
a mais do que o mais novo, e a diferença entre as idades 
dos dois amigos mais novos é de apenas 1 ano. A dife-
rença, em anos, entre os dois amigos mais velhos, é
(A) 9.
(B) 10.
(C) 11.
(D) 12.
(E) 13.
www.pciconcursos.com.br
7 CMRP1401/011-IntérpreteLibras
r a s C U n h o18. A soma das massas de quatro irmãos é 264 kg. Consi-
derando os três irmãos mais pesados, a média aritméti-
ca de suas massas é 71 kg, o que permite concluir que 
a massa, em kg, do irmão mais leve, é
(A) 51.
(B) 54.
(C) 57.
(D) 60.
(E) 63.
19. Para completar uma coleção de revistas antigas, Daniel 
precisou procurar, por cinco anos, em sebos da cidade. 
No primeiro ano, ele conseguiu o triplo de revistas conse-
guidas no segundo ano. No terceiro ano, ele conseguiu 
77 revistas, e no quarto ano, a metade do que conseguiu 
no primeiro ano. O total das revistas dessa coleção é cin-
co vezes maior do que o total conseguido no quarto ano. 
Sabendo-se que no último ano Daniel conseguiu os 43 úl-
timos exemplares, o número de exemplares conseguidos 
no segundo ano é um número múltiplo de
(A) 14.
(B) 15.
(C) 16.
(D) 17.
(E) 18.
20. O gráfico representa o número de refeições servidas por 
um restaurante na primeira semana útil do mês.
Em relação ao total de refeições servidas nessa semana, 
o número de refeições servidas na quinta-feira corres-
ponde a
(A) 4%.
(B) 8%.
(C) 12%.
(D) 16%.
(E) 20%.
www.pciconcursos.com.br
8CMRP1401/011-IntérpreteLibras
23. João é servidor público do Município de São José do 
Rio Preto e, cumprindo ordem de seu superior hierár-
quico, utilizou seu veículo para executar serviço externo 
no próprio Município, por força das atribuições de seu 
cargo. Como bom conhecedor do Estatuto a que está 
vinculado, João solicitou e teve deferido o direito
(A) ao reembolso de transporte.
(B) à ajuda de custo.
(C) à diária.
(D) ao auxílio transporte.
(E) à gratificação de locomoção.
24. Sobre as sessões legislativas, o Regimento Interno da 
Câmara Municipal de São José do Rio Preto estabelece 
que
(A) a legislatura compreende 1 sessão legislativa que 
se inicia em 1o de fevereiro e termina em 20 de 
dezembro de cada ano.
(B) a legislatura compreende 2 sessões legislativas: a 
primeira tem início em 1o de fevereiro e término em 
30 de junho de cada ano; e a segund a tem início 
em 21 de julho e término em 20 de d ezembro de 
cada ano.
(C) a legislatura compreende 4 sessões legislativas, 
com início cada uma em 1o de fevereiro e término 
em 20 de dezembro de cada ano.
(D) as sessões ordinárias só poderão ser abertas com 
a presença de, no mínimo, metade dos membros da 
Câmara.
(E) terão a duração máxima de duas horas, podendo 
ser prorrogadas a requerimento escrito de qualquer 
Vereador, aprovado pelo Plenário.
25. A Lei Orgânica de São José do Rio Preto estabelece 
que as contas do Município ficarão, anualmente, à dispo-
sição de qualquer contribuinte, para exame e apreciação, 
durante o prazo de
(A) dez dias.
(B) trinta dias.
(C) quarenta e cinco dias.
(D) sessenta dias.
(E) noventa dias.
LegisLação
21. A Constituição Federal, por meio de seu art. 5o, asse-
gura a todos:
(A) o direito à obtenção de certidões em repartições pú-
blicas, para defesa de direitos e esclarecimentos de 
situações de interesse coletivo.
(B) que a pequena e média propriedade rural, assim 
definida em lei, desde que trabalhada pela família, 
não será objeto de penhora para pagamento de 
débitos decorrentes de sua atividade produtiva.
(C) a proteção, nos termos da lei, às participações indivi-
duais em obras coletivas e à reprodução da imagem 
e voz humanas, salvo nas atividades desportivas.
(D) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa 
de direito ou contra ilegalidade ou abuso de poder, 
independentemente do pagamento de taxas.
(E) a competência do júri para o julgamento dos crimes 
culposos contra a vida.
22. José é professor aposentado da rede municipal de ensi-
no e recebe proventos em decorrência de sua aposen-
tadoria no valor de R$ 2.000,00. Em virtude de seus 
conhecimentos na área do ensino, José, após ter sido 
aposentado, foi convidado para assumir determi nado 
cargo em comissão na prefeitura do município em 
que reside, para o qual seria remunerado no valor de 
R$ 4.000,00. Como seu ganho somaria R$ 6.000,00, 
v alor abaixo do teto constitucional, José ficou animado 
com o convite. Nos termos da Constituição Federal, José
(A) caso aceite o convite e seja nomeado para o cargo 
em comissão, só perderá o cargo, após três anos 
de efetivo exercício, em virtude de sentença judicial 
transitada em julgado.
(B) pode perceber proventos de aposentadoria e, simul-
taneamente, a remuneração do cargo em comissão.
(C) não pode ocupar o cargo em comissão por já ser 
servidor aposentado.
(D) pode ocupar o cargo em comissão, mas desde que 
solicite sua desaposentação.
(E) não pode ser nomeado para o cargo em comissão, 
pois a investidura em cargo ou emprego público 
d epende de aprovação prévia em concurso público 
de provas ou de provas e títulos.
www.pciconcursos.com.br9 CMRP1401/011-IntérpreteLibras
28. No PowerPoint 2010, a partir da sua configuração, o 
ícone permite inserir um gráfico em uma apresen-
tação que está sendo editada. Assinale a alternativa 
correta com o nome do guia que contém esse ícone.
(A) Arquivo.
(B) Exibição.
(C) Design.
(D) Inserir.
(E) Página Inicial.
29. No Windows 7, a partir da sua configuração padrão, a 
aplicação chamada “Notas Autoadesivas” está contida na 
pasta , bem como a “Calculadora”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a 
lacuna.
(A) Aplicações
(B) Opções
(C) Acessibilidade
(D) Acessórios
(E) Painel de Programas
30. Durante a preparação de um e-mail, foram digitados:
Campo “Para”, os seguintes endereços eletrônicos: 
jose@ gmail.com; solange@@yahoo.com.br
Campo “Cc”, os seguintes endereços eletrônicos: 
sergiosolano.globo.com; sac_cliente@gmail.com
Campo “Cco”, sem nenhum endereço eletrônico.
Campo “Assunto” ficou sem preenchimento.
Assinale a alternativa que contém afirmativa verdadeira.
(A) Os endereços eletrônicos digitados no campo “Para” 
e “Cc” estão corretos.
(B) O campo “Cco” e “Assunto” são de preenchimentos 
obrigatórios.
(C) O endereço eletrônico: sac_cliente@gmail.com está 
correto.
(D) O campo “Cc” foi preenchido porque é de preenchi-
mento obrigatório.
(E) O endereço eletrônico sergiosolano.globo.com é 
válido.
noções de inforMática
26. Em uma planilha do MS-Excel 2010, na sua configuração 
padrão, conforme ilustra a figura, na célula D2 foi aplicada 
a fórmula
=SOMA(A1:B2)/SE(MÉDIA(C1:C4)>4;B1*(SOMA(B2:B3)/5);B2/2)
A
1
2
3
4
5
2
1
2
1
5
2
3
2
9
6
4
1
4
2
2
2
B C D
Alterando o valor da célula C1 de 9 para 1, o novo valor 
da célula D2 será
(A) 10
(B) 11
(C) 15
(D) 16
(E) 20
27. No MS-Word 2010, a partir da sua configuração padrão, 
em um documento que está sendo editado, no guia “Pá-
gina Inicial”, no grupo “Parágrafo”, o ícone que permite 
desenhar uma Tabela é
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
N
www.pciconcursos.com.br
10CMRP1401/011-IntérpreteLibras
ConheCimentos esPeCífiCos
31. Com base no conhecimento do alfabeto manual, assinale a alternativa que corresponde à transcrição respectiva das 
p alavras:
(A) tarefa … farofa … fofura
(B) pipoca … polaca … famosa
(C) farofa … fofoca … fofura
(D) pipoco … polido … faceta
(E) tarifa … pipoca … tarefa
32. O Decreto no 5.626, de 22 de dezembro de 2005, esta-
belece que o processo de inclusão da Libras como disci­
plina curricular deve iniciar­se nos cursos de
(A) educação superior e na educação profissional, sem 
vistas à progressão em outras modalidades.
(B) Pedagogia e Magistério com progressão às licencia-
turas da área médica.
(C) Fonoaudiologia, Pedagogia e Medicina e cursos de 
Educação Infantil.
(D) Educação Especial, Fonoaudiologia, Pedagogia e 
Letras e demais licenciaturas progressivamente.
(E) Fonoaudiologia, Psicologia e Medicina e Ensino Fun-
damental.
33. Língua Brasileira de Sinais – Libras pode ser entendida 
como a forma de comunicação e expressão em que o 
sistema linguístico de natureza com 
estrutura gramatical própria constitui um sistema linguís-
tico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comu-
nidades de pessoas do Brasil.
Assinale a alternativa que completa a lacuna correta e 
respectivamente.
(A) pré-operatória … surdo-cegas
(B) auditivo-motora … ouvintes
(C) sensório-motora … surdo-cegas
(D) olfativo-motora … surdas
(E) visual-motora … surdas
34. Língua artificial criada com o objetivo de possibilitar a 
comunicação entre as pessoas surdas de diferentes 
países.
Essa é a definição de
(A) gestuno.
(B) comunicação visual.
(C) bimodalismo.
(D) oralismo.
(E) pantomima.
35. O papel do intérprete está baseado em um código de ética.
Faça a correspondência de cada item com a sua res-
pectiva definição. Em seguida, assinale a alternativa que 
apresenta a correspondência correta.
1. Confiabilidade
2. Imparcialidade
3. Discrição
4. Distância profissional
5. Fidelidade
a) O profissional intérprete 
e sua vida pessoal são 
s eparados.
b) O intérprete estabelece 
l imites para a sua atuação.
c) O objetivo da interpretação 
é passar o que realmente 
foi dito.
d) Sigilo profissional.
e) O intérprete deve ser neu-
tro e não deve opinar.
(A) 1-a; 2-d; 3-b; 4-c; 5-e.
(B) 1-a; 2-b; 3-c; 4-d; 5-e.
(C) 1-d; 2-e; 3-b; 4-a; 5-c.
(D) 1-c; 2-e; 3-b; 4-d; 5-a.
(E) 1-b; 2-c; 3-e; 4-a; 5-d.
36. O uso de uma só língua produzida em duas modalida-
des – oral e gestual – é definida como
(A) pantomima.
(B) comunicação total.
(C) bilinguismo.
(D) oralismo.
(E) bimodalismo.
www.pciconcursos.com.br
11 CMRP1401/011-IntérpreteLibras
A Língua Brasileira de Sinais – Libras, em seu aspecto mor-
fológico, é enriquecida por movimentos mais longos, curtos e 
repetitivos, e por composição e incorporação.
Com base nessa informação, responda às questões de 
n úmeros 40 e 41.
40. Os sinais de OUVIR e OUVINTE representam o enrique-
cimento por
(A) incorporação suave em ouvir e composição em 
o uvinte.
(B) movimento longo em ouvir e movimento longo e 
r epetitivo em ouvinte.
(C) movimento curto em ouvir e movimento repetitivo em 
ouvinte.
(D) movimento mais longo e repetitivo em ouvir e incor-
poração em ouvinte.
(E) movimentos breves e suaves em ouvir e composição 
e incorporação em ouvinte.
41. Para indicar a quantidade no uso dos sinais de HORA 
e MÊS, é necessário enriquecê-los com
(A) a incorporação de um numeral na configuração de 
mãos.
(B) movimentos breves, suaves e repetitivos.
(C) movimentos curtos e suaves.
(D) a composição de mãos.
(E) a composição e a incorporação das mãos e 
e xpressão facial.
42. Os verbos na Língua Brasileira de Sinais – Libras estão 
basicamente divididos em três classes: simples, direcio-
nal e espacial. Os verbos RESPONDER, PARECER e 
CHEGAR representam, respectivamente, as classes
(A) espacial, direcional, simples.
(B) simples, direcional, espacial.
(C) espacial, simples, direcional.
(D) direcional, espacial, simples.
(E) direcional, simples, espacial.
37. A Lei Federal no 10.436, de 24 de abril de 2002, deter-
mina, em seu texto, que a Língua Brasileira de Sinais – 
Libras não poderá substituir a modalidade
(A) de libras tátil da língua portuguesa.
(B) escrita da língua portuguesa.
(C) oral da língua portuguesa.
(D) de sign writing (escrita de sinais) da língua brasileira.
(E) oral da língua brasileira.
38. Para atender às especificidades das pessoas surdas, 
as indústrias têm criado recursos tecnológicos desde 
os mais simples até os mais sofisticados. O recurso que 
permite o acesso à informação veiculada oralmente na 
televisão e que descreve, além das falas dos atores, 
qualquer outro som presente na cena – como palmas, 
música, trovões, risos, passos – é conhecido como
(A) aplicativos de tradução.
(B) telefone para surdos (TTS).
(C) serviços de mensagem de texto.
(D) legenda oculta (CC).
(E) celular com acesso à Libras.
39. No aspecto fonológico, a Língua Brasileira de Sinais – 
Libras obedece a parâmetros como a configuração de 
mãos, movimento, orientação, expressão facial/corporal 
e localização. A alteração dos parâmetros resulta em 
mudança do significado do sinal. Por exemplo, os sinais 
APRENDER, SÁBADO e OUVINTE têm a mesma con-
figuração de mãos e o mesmo movimento. Assinale a 
a lternativa que apresenta a localização respectiva des-
ses sinais.
(A) Na testa, no queixo, no ouvido.
(B) No quadril, na cabeça, no ouvido.
(C) Nos ombros, na cabeça, na orelha.
(D) Na cabeça, nos ombros, na orelha.
(E) Na testa, no nariz, no ouvido.
www.pciconcursos.com.br
12CMRP1401/011-IntérpreteLibras
43. A condição de simetria está expressa nas palavras
(A) vaca, fazenda, evitar.
(B) família, brincar, fábrica.
(C) verde, gelado, sábado.
(D) ouvir, ouvinte, aprender.
(E) entender, conhecer, dirigir.
44. O ensino de duas línguas para os surdos, sendo a pri-
meira a língua de sinais, dáa base para o aprendizado 
da segunda, a língua majoritária – preferencialmente na 
modalidade escrita.
Essa definição corresponde
(A) ao oralismo.
(B) ao bimodalismo.
(C) à pantomima.
(D) ao bilinguismo.
(E) ao gestuno.
45. O INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos, 
desde a sua fundação, é a única instituição federal que 
atende alunos surdos. Em São Paulo, destacam-se duas 
instituições pioneiras na educação de surdos:
(A) Escola Rio Branco e Instituto Educacional São Paulo.
(B) Colégio Radial e Instituto Santa Teresinha.
(C) Instituto Santa Teresinha e Instituto Educacional 
São Paulo.
(D) DERDIC e PUC/SP.
(E) Colégio Radial e Escola Rio Branco.
46. “É a língua na qual será feita a tradução ou a interpre-
tação”. Essa frase refere-se à
(A) língua fonte.
(B) língua de sinais.
(C) linguística.
(D) linguagem.
(E) língua alvo.
47. Observe as figuras:
(Mary Frizanco e Márcia Honora. Livro ilustrado de Língua Brasileira de Sinais: 
desvendando a comunicação usada pelas pessoas com surdez. São Paulo: Ciranda Cultural, 2009)
As figuras representam, respectivamente, os seguintes estados/cidades:
(A) Bahia, Minas Gerais, Brasília.
(B) Pernambuco, São Paulo, Acre.
(C) Espírito Santo, Pará, Belo Horizonte.
(D) Minas Gerais, Alagoas, Maceió.
(E) Rio de Janeiro, São Paulo, Florianópolis.
48. Observe a figura:
A alternativa que representa corretamente a expressão é:
(A) 317 x 41 = 13.400
(B) 215 x 42 = 11.500
(C) 364 x 40 = 12.700
(D) 315 x 40 = 12.600
(E) 320 x 42 = 14.900
www.pciconcursos.com.br
13 CMRP1401/011-IntérpreteLibras
49. A palavra TORNADO encontra-se
(A) na segunda linha horizontal, da esquerda para a 
d ireita.
(B) na diagonal de cima para baixo, da esquerda para 
a direita.
(C) na sexta linha vertical, de baixo para cima.
(D) na quarta linha horizontal, da direita para a esquerda.
(E) na quinta linha vertical, de cima para baixo.
Com base no caça-palavras, responda às questões de números 49 e 50.
50. Este numeral está oculto nesse caça-palavras. 
O seu nome encontra-se na
(A) primeira linha vertical, de cima para baixo.
(B) diagonal, de baixo para cima, da direita para a 
e squerda.
(C) sétima linha horizontal, da direita para a esquerda.
(D) oitava linha vertical, de baixo para cima.
(E) quinta linha horizontal, da esquerda para a direita.
www.pciconcursos.com.br
14CMRP1401/011-IntérpreteLibras
www.pciconcursos.com.br
15 CMRP1401/011-IntérpreteLibras
www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
1 
 
CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 
CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2014 
EDITAL Nº 05/2015 - DIVULGAÇÃO DO GABARITO 
 
A Câmara Municipal de São José do Rio Preto, por meio da Comissão do Concurso, designada pela 
Portaria nº 4897, no uso de suas atribuições legais, DIVULGA aos candidatos inscritos para o Concurso 
Público nº 01/2014 o gabarito da prova objetiva realizada em 15 de março de 2015. 
001. PROVA OBJETIVA 
Motorista 
1 - C 2 - B 3 - D 4 - E 5 - C 6 - E 7 - D 8 - E 9 - D 10 - B 
11 - A 12 - A 13 - B 14 - C 15 - A 16 - A 17 - E 18 - C 19 - B 20 - E 
21 - C 22 - C 23 - D 24 - B 25 - D 26 - C 27 - A 28 - B 29 - E 30 - D 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - E 35 - D 36 - D 37 - C 38 - E 39 - D 40 - A 
002. PROVA OBJETIVA 
Agente Legislativo (Diretoria de Finanças) 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - B 35 - E 36 - D 37 - B 38 - E 39 - A 40 - C 
41 - D 42 - E 43 - A 44 - B 45 - A 46 - D 47 - C 48 - B 49 - E 50 - C 
 
003. PROVA OBJETIVA 
Agente Legislativo (Diretoria Legislativa) 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - B 5 - D 6 - C 7 - A 8 - D 9 - A 10 - D 
11 - E 12 - C 13 - C 14 - E 15 - B 16 - C 17 - E 18 - B 19 - D 20 - A 
21 - D 22 - C 23 - A 24 - B 25 - E 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - E 33 - A 34 - C 35 - C 36 - D 37 - A 38 - E 39 - D 40 - B 
41 - A 42 - B 43 - C 44 - E 45 - D 46 - A 47 - B 48 - D 49 - C 50 - E 
 
www.pciconcursos.com.br
2 
 
004. PROVA OBJETIVA 
Agente Parlamentar de Cerimonial 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - C 32 - E 33 - B 34 - A 35 - C 36 - D 37 - A 38 - A 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - E 45 - D 46 - B 47 - E 48 - D 49 - C 50 - A 
005. PROVA OBJETIVA 
Agente Parlamentar de Pessoal 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - C 32 - B 33 - E 34 - D 35 - C 36 - A 37 - E 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - A 43 - D 44 - C 45 - B 46 - E 47 - D 48 - A 49 - C 50 - B 
006. PROVA OBJETIVA 
Agente Parlamentar de Tecnologia de Informação 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - D 27 - E 28 - B 29 - C 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - A 35 - C 36 - B 37 - B 38 - D 39 - D 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - E 45 - C 46 - E 47 - B 48 - A 49 - D 50 - C 
 
007. PROVA OBJETIVA 
Diretor de TV / Controle Mestre 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - D 32 - B 33 - D 34 - C 35 - A 36 - E 37 - A 38 - C 39 - E 40 - C 
41 - B 42 - E 43 - C 44 - D 45 - C 46 - B 47 - D 48 - A 49 - B 50 - E 
 
www.pciconcursos.com.br
3 
 
008. PROVA OBJETIVA 
Editor de VT / Operador de Áudio 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - B 32 - E 33 - C 34 - D 35 - B 36 - A 37 - B 38 - C 39 - C 40 - C 
41 - E 42 - A 43 - E 44 - C 45 - A 46 - B 47 - D 48 - E 49 - A 50 - D 
009. PROVA OBJETIVA 
Editor de VT / Operador de Caracteres 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - B 32 - C 33 - C 34 - D 35 - D 36 - C 37 - A 38 - C 39 - B 40 - E 
41 - E 42 - D 43 - D 44 - A 45 - B 46 - E 47 - B 48 - A 49 - D 50 - E 
010. PROVA OBJETIVA 
Editor de VT / Videografismo 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - C 32 - C 33 - E 34 - D 35 - A 36 - B 37 - D 38 - D 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - B 44 - B 45 - D 46 - C 47 - B 48 - D 49 - A 50 - D 
 
011. PROVA OBJETIVA 
Intérprete de Libras 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - B 32 - D 33 - E 34 - A 35 - C 36 - E 37 - B 38 - D 39 - A 40 - C 
41 - A 42 - E 43 - B 44 - D 45 - C 46 - E 47 - A 48 - D 49 - B 50 - C 
 
www.pciconcursos.com.br
4 
 
012. PROVA OBJETIVA 
Operador de Câmera 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - D 5 - C 6 - E 7 - C 8 - C 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - D 17 - C 18 - A 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - C 25 - D 26 - A 27 - E 28 - D 29 - D 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - E 35 - B 36 - C 37 - E 38 - D 39 - A 40 - E 
41 - C 42 - A 43 - B 44 - B 45 - D 46 - C 47 - D 48 - B 49 - E 50 - A 
013. PROVA OBJETIVA 
Redator Legislativo 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - B 5 - C 6 - E 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - C 12 - A 13 - D 14 - E 15 - A 16 - D 17 - A 18 - B 19 - D 20 - A 
21 - E 22 -C 23 - C 24 - E 25 - B 26 - D 27 - A 28 - E 29 - B 30 - C 
31 - D 32 - E 33 - B 34 - A 35 - C 36 - B 37 - E 38 - A 39 - C 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - E 44 - D 45 - B 46 - A 47 - E 48 - D 49 - D 50 - C 
014. PROVA OBJETIVA 
Telefonista 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - B 5 - D 6 - C 7 - A 8 - D 9 - A 10 - D 
11 - E 12 - C 13 - C 14 - E 15 - B 16 - C 17 - E 18 - A 19 - B 20 - B 
21 - E 22 - D 23 - D 24 - C 25 - A 26 - D 27 - C 28 - A 29 - B 30 - E 
31 - D 32 - B 33 - A 34 - C 35 - D 36 - A 37 - E 38 - D 39 - D 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - C 44 - B 45 - E 46 - E 47 - B 48 - D 49 - C 50 - A 
 
015. PROVA OBJETIVA 
Advogado 
1 - B 2 - A 3 - E 4 - B 5 - B 6 - E 7 - A 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - C 12 - B 13 - E 14 - E 15 - A 16 - A 17 - A 18 - E 19 - D 20 - E 
21 - D 22 - C 23 - B 24 - D 25 - A 26 - B 27 - A 28 - B 29 - D 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - A 34 - E 35 - B 36 - C 37 - E 38 - A 39 - B 40 - D 
41 - E 42 - A 43 - B 44 - D 45 - C 46 - A 47 - E 48 - D 49 - B 50 - A 
51 - D 52 - A 53 - B 54 - E 55 - E 56 - C 57 - A 58 - B 59 - D 60 - A 
61 - E 62 - E 63 - C 64 - E 65 - A 66 - B 67 - D 68 - D 69 - C 70 - D 
71 - A 72 - E 73 - B 74 - E 75 - B 76 - A 77 - B 78 - C 79 - D 80 - C 
www.pciconcursos.com.br
5 
 
016. PROVA OBJETIVA 
Jornalista 
(Apresentador / Produtor de Programas / Produtor Jornalístico / Repórter) 
1 - B 2 - A 3 - D 4 - E 5 - B 6 - D 7 - B 8 - E 9 - A 10 - D 
11 - E 12 - C 13 - C 14 - A 15 - B 16 - B 17 - B 18 - D 19 - A 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - D 24 - E 25 - B 26 - B 27 - D 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - E 32 - C 33 - B 34 - A 35 - D 36 - A 37 - C 38 - D 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - D 43 - C 44 - B 45 - A 46 - B 47 - E 48 - E 49 - D 50 - D 
51 - A 52 - C 53 - B 54 - E 55 - C 56 - C 57 - D 58 - E 59 - B 60 - A 
 
 
 
E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. 
 
 
 
 
São José do Rio Preto, 16 de março de 2015. 
 
 
 
 
 
Câmara Municipal de São José do Rio Preto. 
 
 
 
EDENA APARECIDA BRAGHETTO GONÇALVES 
Comissão do Concurso 
 
FABIO DE FREITAS CARVALHO MARCOS AURÉLIO SIMAL ALVES 
Comissão do Concurso Comissão do Concurso