Prova Pref. GuapimirimRJ - FBC - 2012 - para Enfermeiro Plantonista.pdf

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LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES
1 - Você recebeu do fiscal de sala o seguinte material:
 a) Este Caderno de Questões com os enunciados das 35 (trinta e cinco) questões objetivas, divididas nas seguintes 
sessões disciplinas: 
DISCIPLINAS Nº QUESTÃO
Língua Portuguesa 12
Sistema Único de Saúde - SUS 08
Conhecimentos Específicos 15
 b) 01 (uma) Folha de Respostas, destinada à marcação das respostas das questões objetivas formuladas na prova, a 
ser entregue ao fiscal de sala ao final.
 c) 01 (uma) Folha de Anotação de Gabarito.
2 - Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no 
Cartão de Informação. Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal de sala. 
3 - Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio da Folha de Respostas, com caneta esferográfica de 
tinta na cor preta ou azul.
4 - Tenha muito cuidado com a Folha de Respostas para não DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. A Folha de 
Respostas somente poderá ser substituída caso esteja danificada em suas margens superior ou inferior - BARRA DE 
RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
5 - Na prova, as questões objetivas são identificadas pelo mesmo número que se situa acima do enunciado.
6 - Na Folha de Respostas, as mesmas estão identificadas pelo mesmo número e as alternativas estão identificadas acima 
da questão de cada bloco de respostas.
7 - Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 05 (cinco) alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e 
(E); Só uma delas responde adequadamente ao quesito proposto. Você deve assinalar apenas UMA RESPOSTA. A marcação 
de nenhuma ou de mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS SEJA A CORRETA.
8 - Na Folha de Respostas, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo TODO O ESPAÇO 
compreendido pelo retângulo pertinente à alternativa, usando caneta esferográfica de tinta preta ou azul, de forma contínua 
e densa. A LEITORA ÓTICA é sensível a marcas escuras, portanto, preencha os campos de marcação completamente, 
procurando deixar menos “espaços em branco” possível dentro do retângulo, sem invadir os limites dos retângulos ao lado.
9 - SERÁ ELIMINADO do concurso o candidato que descumprir o item 9.17 do Edital, destacando-se: 
 a) usar ou tentar usar meios fraudulentos ou ilegais no Concurso Público;
 b) for surpreendido dando ou recebendo auxílio para a execução da prova;
 c) for surpreendido durante o período de realização de sua prova portando (carregando consigo, levando ou conduzindo) 
armas ou aparelhos eletrônicos (bip, telefone celular, qualquer tipo de relógio com mostrador digital, walkman, agenda 
eletrônica, notebook, palmtop, receptor, gravador, etc.), quer seja na sala da prova objetiva ou nas dependências do local 
designado para prestar a prova;
 d) faltar com a devida urbanidade para com qualquer membro da equipe de aplicação da prova objetiva, as autoridades 
presentes ou candidatos;
 e) afastar-se da sala ou do local de prova, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal;
 f) ausentar-se da sala da prova objetiva, a qualquer tempo, portando a folha de respostas da prova objetiva, o caderno de 
questões, celulares ou quaisquer equipamentos eletrônicos;
10 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar sua Folha de Respostas. Os rascunhos e as marcações assinaladas 
no Caderno de Questões NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
11 - Em nenhuma hipótese será permitido anotar o gabarito em papel diferente da Folha de Anotação de Gabarito fornecida 
pela FAIBC.
12 - Os 03 (três) últimos candidatos deverão permanecer na sala e somente poderão sair juntos, após o último candidato 
terminar a respectiva prova.
13 - Quando terminar a prova, entregue ao fiscal de sala o Caderno de Questões e a Folha de Respostas, e ASSINE A 
LISTA DE PRESENÇA.
14 - TRANSCREVA A FRASE ABAIXO, utilizando letra CURSIVA, no espaço reservado no canto inferior do sua Folha de Respostas.
“ É melhor tentar e falhar do que nunca ter tentado.”
Enfermeiro Plantonista
Prefeitura Municipal de Guapimirim/RJ
 Edital nº 01/2012
Prefeitura 
Municipal de 
Guapimirim
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Pag. 2ENFERMEIRO
LINGUA PORTUGUESA
TEXTOS PARA QUESTÕES 01, 02 e 03.
POEMA 1 
Anoitecer 
Esbraseia o Ocidente na agonia
O sol... Aves em bandos destacados,
Por céus de ouro e púrpura raiados,
Fogem... Fecha-se a pálpebra do dia...
Delineiam-se além da serranja
Os vértices de chamas aureolados,
E em tudo, em torno, esbatem derramados
Uns tons suaves de melancolia.
Um mudo de vapores no ar flutua...
Como uma informe nódoa avulta e cresce
A sombra à proporção que a luz recua.
A natureza apática esmaece...
Pouco a pouco, entre as árvores, a lua
Surge trêmula, trêmula.... Anoitece. 
 Raimundo Correia
POEMA 2
RETRATO
“Eu não tinha este rosto de hoje, 
assim calmo, assim triste, assim magro, 
nem estes olhos tão vazios, nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força, 
tão paradas e frias e mortas; 
eu não tinha este coração que nem se mostra. 
Eu não dei por esta mudança, 
tão simples, tão certa, tão fácil: 
Em que espelho ficou perdida a minha face?”
 Cecília Meireles
QUESTÃO 01
A respeito do poema analise as afirmativas:
I. A poesia é marcada, em ambos os textos,pelo subjetivismo típico das descrições poéticas .
II. O poeta captura três momentos do pôr-do-sol e o próprio anoitecer.
III. No poema 1, há marcas do eu-poemático que se evidencia ao longo do texto.
IV. Trata-se de um poema descritivo que tenta a objetividade pelo distanciamento entre o eu-poemático e o tema do poema.
V. No poema 2 o eu-poético, tema do poema e poeta se confundem.
Estão corretas as afirmativas:
(A) Somente I, III, IV e V
(B) Somente I e III
(C) Somente I, II e IV
(D) Somente II , IV e V
(E) Somente II, III e IV
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Pag. 3ENFERMEIRO
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QUESTÃO 02
No poema Anoitecer, no primeiro verso identificamos a seguinte figura de linguagem.
(A) Inversão
(B) Silepse
(C) Anacoluto
(D)Pleonasmo
(E) Anáfora
QUESTÃO 03
Os termos destacados no poema 1, Anoitecer , exercem função de:
(A) o primeiro é complemento nominal e o segundo adjunto adnominal.
(B) o primeiro é adjunto adnominal e o segundo complemento nominal.
(C) ambos são adjuntos adnominais.
(D) ambos são complementos nominais
(E) o primeiro é adjunto adverbial e o segundo adjunto adnominal.
QUESTÃO 04
Complete adequadamente as lacunas de acordo com os verbos indicados entre parênteses.
I. Rosa, diga isso a sua irmã ou coisa que __________________. ( equivaler)
II. Com certeza você não _________ nesta cadeira, mas eu ___________. ( caber)
III. Não é conveniente que nós _________________ agasalho com tanto calor. (pôr)
(A) equivalhe, cabe, cabo,pormos.
(B) equivala, cabe, caibo, pormos
(C) equivalha, cabe, cabo,ponhamos
(D) equivala, cabe, caibo,pomos
(E)equivalha, cabe, caibo,ponhamos
QUESTÃO 05
Analise as frases abaixo:
I. “Tadeu tentou colocar nomes bem aceitos na comunidade e lotear os 2º e 3º escalão. Alexandre Viana não aceitou, 
queria colocar na sua pasta pessoas indicadas por ele”.
II. Ângulos formados pelas 2ª e 3º porções do duodeno.
III. Não concordo com o 4º e 5º itens desse documento.
IV. “Em viagem ao Senegal, visitou a Casa dos Escravos, na ilha de Goree, um dos pontos de partida dos negros que 
cruzavam o oceano Atlântico rumo às Américas.Emocionado, pediu perdão aos africanos pela escravidão que durou 
dos séculos 16 ao final do 19”.
V. Transcrevi o 2º, 3º e 4º parágrafos.
Estão corretas:
(A) Somente I, II e V
(B) Somente II, III e IV
(C) Somente I, II e IV
(D) Somente III e V
(E) Somente II e IV
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Pag. 4ENFERMEIRO
QUESTÃO 06
Todos os vocábulos devem estão corretamente grafados em;
(A) expansão, abstensão ,ascensão , inversão , freguesia.
(B) diversão , detensão, poetisa,impulsivo, repulsa.
(C) discurso, baronesa,sensível,consentir, retensão . 
(D) aspersão, compulsório , consensual, princesa, quiseste.
(E) pretensão , submersão, recurso , concretisar, analisar.
QUESTÃO 07
“Os textos organizam-se sempre dentro de certas restrições de natureza temática, composicional e estilística, que os 
caracterizam como pertencentes a este ou aquele gênero”.( PCN . Linguagens e Códigos).Baseado no assunto é correto 
afirmar:
(A) A noção de gênero, constitutiva do texto, precisa ser tomada como objeto de ensino.
(B) Nessa perspectiva, é necessário contemplar, nas atividades de ensino, a diversidade de textos e gêneros, apenas em 
função de sua relevância social.
(C) Competência discursiva refere-se aos saberes que o falante/intérprete possui sobre a língua de sua comunidade 
e utiliza para construção das expressões que compõem os seus textos, orais e escritos, formais ou informais, 
independentemente de norma padrão, escolar ou culta.
(D) Competência lingüística refere-se a capacidade de o sujeito escolher, dentre os recursos expressivos da língua, os 
que mais convêm às condições de produção, à destinação, finalidades e objetivos do texto e ao gênero e suporte.
(E) Competência estilística é refere-se a um .sistema de contratos semânticos. responsável por uma espécie de “filtragem” 
que opera os conteúdos em dois domínios interligados que caracterizam o dizível: o universo intertextual e os 
dispositivos estilísticos acessíveis à enunciação dos diversos discursos.
QUESTÃO 08
Sobre os Critérios para seleção dos conteúdos de Língua Portuguesa, de acordo com os PCNs,está INCORRETA a 
afirmativa;
(A) Os conteúdos de língua e linguagem são selecionados em função da tradição escolar que redetermina o que deve 
ser abordado em cada série.
(B) A seleção e priorização deve considerar, pois, dois critérios fundamentais: as necessidades dos alunos e suas 
possibilidades de aprendizagem.
(C) As necessidades dos alunos definem-se a partir dos objetivos colocados para o ensino.
(D) As possibilidades de aprendizagem definem-se a partir do grau de complexidade do objeto e das exigências da tarefa 
proposta.
(E) Necessidades e possibilidades . são determinadas pelos conhecimentos já construídos pelos alunos.
QUESTÃO 09
Em consonância com a Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional a carga horária mínima anual para educação básica, 
nos níveis fundamental e médio será de_________________, distribuídas por um _____________________________
de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
Completa corretamente as lacunas;
(A) oitocentas e vinte horas; mínimo de duzentos dias.
(B) oitocentas horas; mínimo de duzentos dias.
(C) oitocentas horas; mínimo de duzentos e dez dias.
(D) oitocentas horas; máximo de duzentos dias.
(E) seiscentas horas; mínimo de duzentos dias.
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QUESTÃO 10
Segundo a Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil as Propostas Pedagógicas das Instituições de 
Educação Infantil, devem respeitar os seguintes Fundamentos Norteadores:
(A) Princípios éticos, políticos e lúdicos.
(B) Princípios de linguagem, de raciocínio e sociais.
(C) Princípios afetivos, intelectuais e lúdicos.
(D) Princípios social, político e espiritual.
(E) Princípios éticos, políticos e estéticos.
QUESTÃO 11
Analise as afirmativas colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
De acordo com as Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil:
( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas.
( ) As creches se caracterizam como espaços institucionais domésticos que constituem estabelecimentos educacionais 
públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral 
ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
( ) Define-se Criança como sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, 
constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, 
questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
( ) Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas 
que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento
das crianças que nela são educados e cuidados.
( ) A Proposta pedagógica deve ser elaborada excepcionalmente pelo coordenador pedagógico juntamente com os 
professores num processo coletivo.
A sequência correta encontrada:
(A) V-F-V-V-V
(B) V-V-V-V-V
(C) V-V-V-V-F
(D) V-F-V-V-F
(E) F-F-V-V-V
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Pag. 6ENFERMEIRO
QUESTÃO 12
“ Um desenho feito com uma só cor tem muito valor e significado, mas não há como negar que a introdução 
de matizes e tonalidades amplia o conteúdo e a riqueza visual. Foi a favor da diversidade e pensando no 
direito de todos de aprender que a Lei nº 7.853 (que obriga todas as escolas a aceitar matrículas de alunos 
com deficiência e transforma em crime a recusa a esse direito) foi aprovada em 1989 e regulamentada em 
1999. Graças a isso, o número de crianças e jovens com deficiência nas salas de aula regulares não para de 
crescer: em 2001, eram 81 mil; em 2002, 110 mil; e 2009, mais de 386 mil - aí incluídas as deficiências, o 
Transtorno Global do Desenvolvimento e as altas habilidades. 
Hoje, boa parte das escolas tem estudantes assim. Mas você tem certeza de que oferece um atendimento 
adequado e promove o desenvolvimento deles? Muitos gestores ainda não sabem como atender às 
demandas específicas e, apesar de acolher essas crianças e jovens, ainda têm dúvidas em relação à eficácia 
da inclusão, ao trabalho de convencimento dos pais (de alunos com e sem deficiência) e da equipe, à 
adaptação do espaço e dos materiais pedagógicos e aos procedimentos administrativos necessários”. 
 Revista Nova Escola
Analise as proposições a respeito das Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na 
Educação Básica, modalidade Educação Especial.
I. O AEE (Atendimento Educacional Especializado) tem como função complementar ou suplementar a formação do 
aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras 
para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.
II. A Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como uma das 
modalidades de ensino do processo educacional.
III. O financiamento da matrícula no AEE não é condicionado à matrícula no ensino regular da rede pública, e sim 
conforme número de alunos que freqüentem assiduamente o AEE.
IV. O AEE é realizado,prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de 
ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns.
Estão corretas as proposições:
(A) Somente I e III.
(B) Somente I e IV.
(C) Somente II e IV.
(D) Somente I, III e IV.
(E) Somente I, II e III.
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE – SUS
QUESTÃO 13
Na sequência da promulgação do Sistema Único de saúde (SUS), as Leis Orgânicas da Saúde (LOS), nº 8.080 de 19 de 
setembro e a Los nº 8.142 de 28 de dezembro de 1990 tem por finalidade respectivamente.
(A) Assegurar a participação da comunidade na gestão do SUS e definir os critérios para transferências de recursos 
financeiros na área da saúde.
(B) Garantir a assistência em todos os níveis de atenção do sistema de saúde em nível nacional e dispor recursos para 
o estabelecimento do equilíbrio saúde-doença na proporção da necessidade.
(C) Disciplinar a descentralização política-administrativa e assegurar a participação da comunidade na gestão do SUS.
(D) Propor a organização racionalizada do fluxo ordenado dos usuários no sistema de saúde e acesso ao serviço de saúde 
em todos os níveis de assistência e dispor recursos para o estabelecimento do equilíbrio saúde-doença na proporção 
da necessidade.
(E) Enfatizar a municipalização da gestão e e dispor recursos para o estabelecimento do equilíbrio saúde-doença na 
proporção da necessidade.
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QUESTÃO 14
A LOS 8.080, no capitulo II, assegura e explica os Princípios éticos doutrinários e Diretrizes Organizativas do SUS. 
Marque a alternativa em que existam princípios organizativos do SUS.
(A) Equidade, universalidade e integralidade da assistência.
(B) Descentralização, regionalização, hierarquização.
(C) Equidade, regionalização e hierarquização.
(D) Universalidade, hierarquização e equidade.
(E) Regionalização, hierarquização e integralidade da assistência.
QUESTÃO 15
“dispõe sobre a necessidade de inversão da hegemonia do modelo assistencial focado na doença e centrado no hospital, 
ampliação da atuação do setor saúde de um para três campos: da assistência, do ambiente e politicas externas à saúde 
à saúde, os consórcios intermunicipais (Programação Pactuada e Integrada), definição do papel dos gestores: federal, e 
estadual, do piso assistencial básico.” Este texto se refere a que Norma Operacional básica.
(A) NOB-SUS 01/96
(B) NOB-SUS 01/91
(C) NOB-SUS 01/92
(D) NOB-SUS 01/93
(E) NOB-SUS 01/94
QUESTÃO 16
Para fortalecer e apoiar a inserção da Estratégia da Saúde da família na rede de serviços e ampliar a abrangência e o 
escopo das ações da atenção básica, bem como sua resolubilidade, em 24 de janeiro de 2008, por meio da portaria GM 
nº 154, o Ministério da saúde criou o Núcleo de Apoio à Saúde da família (NASF). O que caracteriza o NASF do tipo 1.
(A) É composto por, no mínimo, quatro categorias profissionais de nível superior vinculado com 04 a 10 equipes de saúde.
(B) É composto por, no mínimo, cinco categorias profissionais de nível superior, vinculado com 08 a 20 equipes de 
Saúde da família.
(C) É composto por, no mínimo, seis categorias profissionais de nível superior, vinculado com 08 a 20 equipes de Saúde 
da família.
(D) É composto por, no mínimo, sete categorias profissionais de nível superior, vinculado com 08 a 20 equipes de Saúde 
da família.
(E) É composto por, no mínimo, oito categorias profissionais de nível superior, vinculado com 08 a 20 equipes de Saúde 
da família.
QUESTÃO 17
Os Conselhos de Saúde representam instâncias de participação popular de caráter deliberativo sobre os rumos das 
politicas públicas de saúde nas três esferas de governo, municipal, estadual e federal. Como deve ser a paridade do 
Conselho de Saúde. 
(A) A paridade estabelecida diz que 50% dos conselheiros devem ser representantes dos trabalhadores de saúde e 25% 
dos segmentos dos usuários e 25% do segmento dos gestores e prestadores de serviço.
(B) A paridade estabelecida diz que 30% dos conselheiros devem ser representantes dos trabalhadores de saúde e 25% 
dos segmentos dos usuários e 25% do segmento dos gestores e prestadores de serviço.
(C) A paridade estabelecida diz que 70% dos conselheiros devem ser representantes dos trabalhadores de saúde e 15% 
dos segmentos dos usuários e 15% do segmento dos gestores e prestadores de serviço.
(D) A paridade estabelecida diz que 10% dos conselheiros devem ser representantes dos trabalhadores de saúde e 45% 
dos segmentos dos usuários e 45% do segmento dos gestores e prestadores de serviço.
(E) A paridade estabelecida diz que 50% dos conselheiros devem ser representantes do segmento dos usuários e 25% 
dos segmentos dos trabalhadores da saúde e 25% do segmento dos gestores e prestadores de serviços.
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Pag. 8ENFERMEIRO
QUESTÃO 18
Em relação ao acolhimento marque a resposta correta.
(A) O acolhimento como dispositivo técnico-assistencial permite refletir e mudar os modos de operar a assistência, pois 
questiona as relações clínicas no trabalho em saúde, os modelos de atenção e gestão e as relações de acesso aos 
serviços. A avaliação de risco e vulnerabilidade deve ser considerada prerrogativa exclusiva dos profissionais de 
saúde.
(B) O acolhimento como dispositivo técnico-assistencial permite refletir e mudar os modos de operar a assistência, 
pois questiona as relações clínicas no trabalho em saúde, os modelos de atenção e gestão e as relações de acesso 
aos serviços. A avaliação de risco e vulnerabilidade é prerrogativa exclusiva dos profissionais de enfermagem e dos 
auxiliares de enfermagem. 
(C) O acolhimento como dispositivo técnico-assistencial permite refletir e mudar os modos de operar a assistência, pois 
questiona as relações clínicas no trabalho em saúde, os modelos de atenção e gestão e as relações de acesso aos 
serviços. A avaliação de risco e vulnerabilidade é prerrogativa exclusiva do médico.
(D) O acolhimento como dispositivo técnico-assistencial permite refletir e mudar os modos de operar a assistência, pois 
questiona as relações clínicas no trabalho em saúde, os modelos de atenção e gestão e as relações de acesso aos 
serviços. A avaliação de risco e vulnerabilidade não pode ser considerada prerrogativa exclusiva dos profissionais 
de saúde, o usuário e sua rede social devem ser considerados nesse processo. 
(E) O acolhimento como dispositivo técnico-assistencial permite refletir e mudar os modos de operar a assistência, pois 
questiona as relações clínicas no trabalho em saúde, os modelos de atenção e gestão e as relações de acesso aos 
serviços. A avaliação de risco e vulnerabilidade é considerada prerrogativa exclusiva do usuário e sua rede social 
devem ser considerados nesse processo.
QUESTÃO 19
A Conferência de Saúde reunir-se-á com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e 
propor as diretrizes para a formulação da politica de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo 
ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de saúde. Qual a periodicidade desta reunião.
(A) Anualmente.
(B) A cada dois anos
(C) A cada três anos.
(D) A cada quatro anos.
(E) A cada cinco anos. 
QUESTÃO 20
Em relação ao agente comunitário de saúde marque o correto.
(A) O número de ACS deve ser suficiente para cobrir 80% da população cadastrada, com no máximo 750 pessoas por 
ACS e de 12 ACS por equipe de Saúde da Família.
(B) O número de ACS deve ser suficiente para cobrir 90% da população cadastrada, com no máximo 750 pessoas por 
ACS e de 12 ACSpor equipe de Saúde da Família.
(C) O número de ACS deve ser suficiente para cobrir 100% da população cadastrada, com no máximo 750 pessoas por 
ACS e de 12 ACS por equipe de Saúde da Família.
(D) O número de ACS deve ser suficiente para cobrir 80% da população cadastrada, com no máximo 750 pessoas por 
ACS e de 16 ACS por equipe de Saúde da Família.
(E) O número de ACS deve ser suficiente para cobrir 80% da população cadastrada, com no máximo 750 pessoas por 
ACS e de 10 ACS por equipe de Saúde da Família.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 21
Em um serviço de atendimento domiciliar, a enfermeira integrante da equipe interdisciplinar foi chamada para avaliar 
uma úlcera por pressão em área trocantérica de um paciente acamado. Ao avaliar, classificou a lesão em Úlcera por 
Pressão estágio I. Quais as características dessa lesão?
(A) Pele intacta com hiperemia em área localizada que não esbranquiça.
(B) Perda parcial da espessura dérmica, com leito de coloração vermelho-pálido, sem esfacelo.
(C) Perda de tecido em espessura total, podendo ser visível a gordura subcutânea, sem exposição de osso, tendão ou 
músculo. 
(D)Lesão com bolhas.
(E) Perda total de tecido, com exposição de ossos, tendões ou músculos. 
QUESTÃO 22
Pacientes sequelados de AVE (Acidente Vascular Encefálico) que são cuidados por cuidadores em seus domicílios 
necessitam de vários cuidados. Dentre eles cita-se a mudança de decúbito. Qual a periodicidade que deve ser realizada 
mudança de decúbito nesses pacientes? 
(A) A cada 4 ou 5 horas.
(B) A cada 5 ou 6 horas.
(C) Uma vez ao dia.
(D) A cada 2 ou 3 horas.
 (E) Uma vez durante a noite.
QUESTÃO 23
Paciente diabético insulino dependente faz uso de 12UI de insulina Regular pela manhã. Para administração recebe 
do posto de saúde do seu bairro seringas graduadas de 80UI e frascos de insulina de 60UI. Qual quantitativo deve ser 
aspirado do frasco ampola?
(A) 12UI
(B) 16UI
(C) 6UI 
(D) 3UI
 (E) 24UI
QUESTÃO 24
Conforme o Calendário Vacinal 2011/2012 da criança a vacina contra a Hepatite A deve ser administrada:
 (A) Ao nascer
(B) Com 1 mês de vida
(C) Com 12 meses e 18 meses 
(D) Com 15 meses
 (E) Ao nascer , com 1 mês e aos 6 meses
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Pag. 10ENFERMEIRO
QUESTÃO 25
Qual a tríade que caracteriza a toxemia gravídica?
(A) edema, proteinúria e anasarca.
(B) cegueira, palpitação e edema.
(C) edema, hipertensão arterial e hematoma.
(D) hematoma, hemorragia e proteinúria.
(E) edema, proteinúria e hipertensão arterial.
QUESTÃO 26
Pra ejeção do leite materno no período de amamentação, o organismo necessita de qual hormônio? 
(A) ocitocisa.
(B) Progestorona.
(C) HDL.
(D) ADH.
(E) prolactina.
QUESTÃO 27
Dentre as medidas para controle de infecção hospitalar, todas são verdadeiras, exceto:
 (A) Lavagem de mãos.
(B) Uso de Equipamento de Proteção Individual.
(C) Não utilizar adornos (brincos, anéis, pulseiras, cordões, etc).
(D) Local adequado para descartar o lixo hospitalar.
(E) Uso de roupa branca e jaleco ao ter contato com o paciente.
QUESTÃO 28
Marque a alternativa em que todas as doenças são de notificação compulsória.
(A) Tuberculose, Dengue, H1N1.
(B) H1N1, Pneumonia, Dengue.
(C) Dengue, Tuberculose, Pneumonia.
(D) Febre, Dor de ouvido, Dismenorréia.
(E) Infecção urinária, Pneumonia, Dengue.
QUESTÃO 29
Conforme a Lei nº 8.080 de 1990, são princípios do SUS (Sistema Único de Saúde):
(A) Universalidade, Igualdade, Integralidade. 
(B) Integralidade, descentralização político-administrativa, controle de natalidade.
(C) descentralização político-administrativa, controle de natalidade, controle da Dengue.
(D) Programa Nacional de Imunização, Universalidade, Igualdade.
(E) Universalidade, Igualdade, controle social.
QUESTÃO 30
Uma criança de 10 anos foi atendida em um hospital pediátrico e recebeu o diagnostico de Dengue. Quais os cuidados 
de enfermagem devem ser realizados a essa criança?
(A) Orientar dieta por Cateter nasogástrico.
(B) Orientar repouso no leito e estimular dieta via oral.
(C) Observar sangramentos, orientar repouso no leito e orientar dieta por Cateter nasogástrico.
(D) Observar sangramentos, orientar repouso no leito e verificar pressão arterial a cada 4 horas.
(E) Realizar cateterismo vesical de alívio a cada 4 horas.
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Pag. 11ENFERMEIRO
Prefeitura Municipal de Guapimirim CONCURSO PÚBLICO-2012
QUESTÃO 31
Dentre as alternativas qual caracteriza as indicações para a realização de cateterismo vesical de demora?
(A) Elevar a pressão arterial
(B) Diminuir o risco de infecção em cirurgias cardíacas
(C) Diminuir a pressão arterial
(D) Aumentar as chances de sobrevida em cirurgias urológicas
(E) auxiliar na drenagem pós-operatória de cirurgias urológicas
QUESTÃO 32
Dentre os cuidados imediatos prestados ao recém-nascido, todas as alternativas estão corretas, exceto:
(A) Aspiração de mucosidade.
(B) Clampeamento do cordão umbilical. 
(C) Observar coloração da pele.
(D) Identificação com braçadeira.
(E) Observar intensidade do choro.
QUESTÃO 33
Um paciente idoso com diagnóstico de Insuficiência Renal Crônica realiza hemodiálise 3 vezes por semana, deve ter 
restrição:
(A) a doces
(B) a alimentos fermentados tais como pães
(C) Hídrica
(D) Calórica
(E) de exercícios físicos
QUESTÃO 34
Entende-se por dismenorréia:
(A) Dor pélvica que ocorre antes ou durante o período menstrual
(B) Dor durante a expulsão do feto no parto
(C) Dor ao urinar
(D) Dor abdominal
(E) Dor nas costas
QUESTÃO 35
Uma das etapas do parto é o delivramento. Essa etapa consiste na:
(A) expulsão do bebê.
(B) expulsão da placenta.
(C) Dilatação do canal de parto.
(D) Contrações uterinas pós- parto.
(E) Inicio das contrações que antecedem o parto.
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CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR - MÉDICO 
LÍNGUA PORTUGUESA 
01-C 02-E 03-D 04-A 05-D 06-C 07-A 08-B 09-C 10-B 11-B 12-E 
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - SUS 
13-B 14-E 15-D 16-A 17-D 18-B 
CONHECIMENTO GERIAS-ÁREA MÉDICA 
19-E 20-D 21-A 22-D 23-C 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR - SAÚDE 
LÍNGUA PORTUGUESA 
01-C 02-E 03-D 04-A 05-D 06-C 07-A 08-B 09-C 10-B 11-B 12-E 
LÍNGUA PORTUGUESA – ENFERMEIRO PLANTONISTA 
01-D 02-A 03-C 04-E 05-D 06-D 07-A 08-A 09-B 10-E 11-D 12-C 
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - SUS 
13-B 14-E 15-D 16-A 17-D 18-B 19-B 20-C 
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE – SUS – ENFERMEIRO PLANTONISTA 
13-C 14-B 15-A 16-B 17-E 18-D 19-D 20-C 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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22-B 22-E 22-D 22-C 22-A 22-A 22-B 22-E 22-C 22-C 22-E 
23-D 23-A 23-B 23-D 23-B 23-C 23-A 23-B 23-E 23-D 23-B 
24-C 24-D 24-C 24-A 24-E 24-B 24-C 24-B 24-B 24-B 24-C 
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28-E 28-A 28-A 28-C 28-C 28-C 28-A 28-C 28-B 28-B 28-C 
29-C 29-B 29-A 29-C 29-B 29-E 29-A 29-D 29-B 29-E 29-A 
30-E 30-E 30-D 30-B 30-A 30-A 30-D 30-E 30-D 30-A 30-B 
31-D 31-C 31-E 31-D 31-B 31-E 31-B 31-E 31-C 31-D 31-D 
32-B 32-D 32-D 32-C 32-D 32-B 32-C 32-D 32-D 32-B 32-B 
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34-C 34-B 34-A 34-E 34-B 34-C 34-B 34-B 34-A 34-E 34-C 
35-E 35-E 35-B 35-C 35-C 35-B 35-C 35-C 35-C 35-A 35-E 
 
 
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – PROFESSOR I 
LÍNGUA PORTUGUESA 
01-C 02-E 03-D 04-A 05-D 06-C 07-A 08-B 09-C 10-B 11-B 12-E 
FUNDAMENTO DA EDUCAÇÃO 
13-C 14-E 15-D 16-E 17-A 18-E 19-A 20-C 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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23-A 23-A 23-E 23-B 23-E 23-B 23-D 23-B 23-A 
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28-A 28-E 28-A 28-A 28-C 28-D 28-D 28-C 28-A 
29-D 29-B 29-B 29-E 29-C 29-C 29-E 29-B 29-D 
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31-B 31-E 31-E 31-C 31-B 31-E 31-D 31-C 31-D 
32-D 32-B 32-A 32-B 32-E 32-B 32-C 32-D 32-C 
33-A 33-B 33-D 33-D 33-A 33-A 33-B 33-B 33-C 
34-E 34-C 34-C 34-B 34-C 34-D 34-C 34-A 34-A 
35-D 35-B 35-C 35-C 35-E 35-C 35-D 35-C 35-D 
 
 
 
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 
LÍNGUA PORTUGUESA 
01-C 02-E 03-D 04-A 05-D 06-C 07-A 08-B 09-C 10-B 11-B 12-E 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
13-A 14-A 15-E 16-E 17-A 18-D 19-B 20-E 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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23-C 23-C 23-B 23-C 23-E 23-A 23-B 23-C 23-A 
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28-E 28-A 28-B 28-C 28-C 28-D 28-D 28-B 28-C 
29-B 29-B 29-C 29-D 29-D 29-C 29-A 29-D 29-D 
30-C 30-C 30-E 30-E 30-D 30-E 30-D 30-B 30-E 
31-B 31-B 31-E 31-A 31-E 31-B 31-C 31-E 31-C 
32-D 32-E 32-D 32-D 32-B 32-D 32-B 32-B 32-D 
33-E 33-B 33-E 33-C 33-C 33-C 33-E 33-A 33-A 
34-C 34-A 34-A 34-C 34-C 34-E 34-A 34-A 34-C 
35-B 35-D 35-A 35-D 35-A 35-B 35-D 35-D 35-C 
 
 
 
 
 
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO 
LÍNGUA PORTUGUESA 
01-C 02-D 03-E 04-A 05-C 06-D 07-A 08-C 09-B 10-B 11-D 12-B 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
13-C 14-C 15-B 16-A 17-D 18-D 19-E 20-B 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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21-A 21-C 21-B 21-E 21-A 21-C 21-D 21-A 
22-C 22-E 22-D 22-D 22-E 22-D 22-C 22-C 
23-A 23-E 23-A 23-A 23-C 23-C 23-A 23-C 
24-E 24-A 24-E 24-E 24-D 24-E 24-D 24-A 
25-E 25-E 25-D 25-B 25-B 25-B 25-B 25-A 
26-B 26-A 26-B 26-D 26-A 26-B 26-E 26-D 
27-A 27-E 27-C 27-C 27-D 27-D 27-A 27-D 
28-A 28-D 28-C 28-E 28-A 28-A 28-B 28-C 
29-C 29-C 29-E 29-B 29-D 29-E 29-C 29-D 
30-C 30-E 30-A 30-D 30-A 30-C 30-D 30-E 
31-B 31-B 31-A 31-A 31-C 31-A 31-C 31-D 
32-E 32-D 32-D 32-A 32-A 32-C 32-D 32-B 
33-A 33-C 33-D 33-C 33-E 33-B 33-A 33-B 
34-C 34-D 34-B 34-D 34-B 34-E 34-C 34-A 
35-D 35-B 35-C 35-D 35-C 35-B 35-E 35-D 
 
 
 
 
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO 
LÍNGUA PORTUGUESA 
01-C 02-D 03-E 04-A 05-C 06-D 07-A 08-C 09-B 10-B 11-D 12-B 
FUNDAMENTO DA EDUCAÇÃO 
13-D 14-B 15-E 16-D 17-A 18-D 19-B 20-E 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROFESSOR II 
21-B 22-A 23-B 24-C 25-B 26-A 27-D 28-D 29-C 30-A 31-D 32-B 33-D 34-B 35-C