Prova Pref. BiguaçuSC - FAEPESUL - 2015 - para Especialista em Assuntos Educacionais - Orientador Escolar.pdf

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de citação.] 
ESTADO DE SANTA CATARINA 
MUNICÍPIO DE BIGUAÇU - SC 
PROCESSO SELETIVO PÚBLICO 
EDITAL N° 007/2015 
 
ESPECIALISTA EM ASSUNTOS 
EDUCACIONAIS 
ORIENTADOR ESCOLA 
Novembro/2015 
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AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO 
 
1. Você recebeu do fiscal o seguinte material: 
a) este CADERNO DE PROVAS com 10 (dez) questões de Língua Portuguesa, 10 
(dez) questões de Conhecimentos Gerais e 05 (cinco) questões Específicas para o 
cargo de ESPECIALISTA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS – ORIENTADOR ESCOLAR, 
sem repetição ou falha. 
b) 1 (um) CARTÃO RESPOSTA relacionado a Avaliação para este cargo. 
2. Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e o seu número de 
inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO RESPOSTA. Caso contrário, 
notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal. 
3. Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO 
RESPOSTA, com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta ou azul. 
4. Tenha muito cuidado com o CARTÃO RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR 
ou MANCHAR. 
5. SERÁ ELIMINADO deste Processo Seletivo Público o candidato que: 
a) Se utilizar, durante a realização da prova, de máquinas e/ou relógios de 
calcular, bem como de rádios gravadores, headphones, telefones celulares ou 
fontes de consultas de qualquer espécie. 
b) Se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo CADERNO DE 
PROVA e/ou CARTÃO RESPOSTA. 
c) Se recusar a entregar o CADERNO DE PROVAS e/ou o CARTÃO RESPOSTA 
quando terminar o tempo estabelecido. 
d) Não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO RESPOSTA. 
6. O Candidato somente poderá se ausentar do local de aplicação das provas após 1 
(uma) hora contada a partir do efetivo início. 
7. O CADERNO DE PROVAS não poderá ser levado pelo Candidato, em qualquer 
momento. 
8. Quando terminar, entregue ao fiscal, sob pena de eliminação, o CADERNO DE 
PROVAS e o CARTÃO RESPOSTA. 
9. O tempo disponível para realização desta Avaliação é de 03h00min. (três horas) 
ou 03h30min. (três horas e trinta minutos) para os candidatos que escolheram mais de 
uma opção, estando compreendido, neste período, o preenchimento do CARTÃO 
RESPOSTA. 
10. As questões desta Avaliação estarão disponíveis, no primeiro dia útil após a sua 
realização no endereço eletrônico: www.faepesul.org.br/concursos. 
 
 
 
 
Boa Prova! 
 
 
 
FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL 
Novembro/2015 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
_______________________________________________________________________ 
 
Texto para as questões 1, 2 e 3: 
 
"Poblema ou pobrema? 
 
 Quantas vezes já disse que um cronista não precisa de inspiração? Precisa de 
amigos e de olhos e ouvidos abertos. Uma cidade como São Paulo está cheia de assuntos 
em cada esquina. Eles ficam à espreita e nos agarram pelas pernas. Há quem procure 
desvencilhar-se, mas há quem puxe o laço e prenda o tema. Depois, é sentar-se diante 
do computador e tentar fazer com que a crônica reflita o cotidiano da cidade. [...] 
 Dias desses, me telefonou um amigo, Gilberto Lehfeld, o que foi diretor da CET. 
Vez ou outra, ele me conta histórias. Muita coisa de trânsito que saiu aqui foi passada 
por ele. Gilberto estava apressado: "Preciso te contar logouma história maravilhosa". 
Ele tem uma parente que é professora na periferia. Mulher que todos os dias toma 
ônibus e segue para sua escola. Ela tem sorte de apanhar a condução em um horário 
que não e de pico, portanto dá para sentar-se com certa comodidade. 
 Um dia, ela estava absorta olhando a mesma paisagem monótona e feia dos 
subúrbios: casas inacabadas, espeluncas com uma mesa de bilhar debaixo de um 
puxado, mercadinhos rodeados por grades, água de serventia correndo pelo meio de 
ruas sem calçamento. Então, duas mulheres entraram e sentaram-se no banco da frente. 
A mais moça dizia: 
 - Ando tão preocupada. 
- Com o que, minha flor? 
- Com duas palavras. 
- Que coisa, minha flor! Cada vez você tem uma palavra que te deixa perturbada. 
Que palavras são essas que te perturbam tanto? 
- Poblema e pobrema. 
- Não acredito que você não sabe. 
 - Não sei e já perguntei a um mundo de gente.Tem quem me diz que é probema. 
Como é que a gente faz para descobrir o que as palavras querem dizer? 
 - Sei lá! Perguntar para um professor? 
 - Vou ter de ir ao grupo escolar? 
- Por sorte, eu sei o que quer dizer poblema e pobrema. 
 - Jura? Por que não me disse? 
 - Ia dizer. É tão fácil. 
 - Diz logo, mulher. 
 - Minha flor, poblema é quando você tem um poblema em casa. Com o marido, 
com os filhos, com a mãe, com uma parente. Aí é poblema. 
 - E pobrema? 
 - É pobrema de escola. Aquelas contas que as professoras dão para a gente fazer. 
Quanto mais difícil, maior o pobrema. Entendeu? 
 - Entendi. E por que não pensei nisso? Fiquei com um pobrema na cabeça e não 
precisava. Não era pobrema, era poblema. Por que esse era um pobrema, não? 
 Virou-se para a janela, feliz da vida, contente por ter decifrado o mistério das 
palavras." 
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(Ignácio de Loyola Brandão, Ed. Ática, 2003, pp.47-49) 
 
 
1. Segundo Ignácio de Loyola Brandão, para escrever crônicas é preciso estar atento à 
vida que acontece todos os dias. É, pois, a vivência sendo transformada em narrativa, 
em história. Em qual passagem do texto em questão, essa explicação de crônica pode 
ser comprovada? 
 
A) "Muita coisa de trânsito que saiu aqui me foi passada por ele". 
B) "... um cronista não precisa de inspiração". 
C) "... há quem puxe o laço e prenda o tema." 
D) "... reflita o cotidiano da cidade." 
E) "Virou-se para a janela, feliz da vida, contente por ter decifrado o mistério das 
palavras". 
 
 
2. No décimo parágrafo, na expressão "um mundo de gente", registra-se a presença 
de uma figura de linguagem (ou de pensamento). De qual figura se trata? 
 
A) Hipérbole. 
B) Metáfora. 
C) Metonímia. 
D) Catacrese. 
E) Ironia. 
 
 
3. “Vícios de linguagem” são palavras ou expressões que, por descuido ou 
desconhecimento do emissor, comprometem a correção gramatical e/ou a 
compreensão frasal, portanto, contrariando as normas da Língua Portuguesa. O título 
do texto em questão ("Poblema ou pobrema?") faz referência a um dos vícios de 
linguagem, que é denominado de: 
 
A) Anfibologia. 
B) Solecismo. 
C) Pleonasmo. 
D) Eco. 
E) Barbarismo. 
 
 
 
 
 
4. Ainda sobre os vícios de linguagem, também se destaca a “ambigüidade”, ou seja, a 
dupla interpretação. Assinale, então, qual dos períodos abaixo contém ambiguidade. 
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A) Durante a festa, foram servidos apenas canapés de mortandela e requeijão. 
B) Júlia encontrou Karol no cinema e disse que suas amigas estavam atrasadas. 
C) Estava muito abalado com os resultados dos exames feitos no último check-up. 
D) No culto ecumênico, as preces seriam feitas por cada formando. 
E) Para o evento filantrópico, realizar-se-ão dois pedágios e um jantar dançante. 
 
 
5. Na linguagem oral, há uma forte tendência de a “concordância verbal” não ser 
efetuada com correção. Observe atentamente os períodos abaixo, assinalando a 
alternativa em que a concordância está coerente com as regras da gramática culta: 
 
A) Mesmo com todo o cuidado, ainda ocorreu muitas irregularidades nas eleições. 
B) Não pode ser guardado por muito tempo todos esses segredos de família. 
C) Aos meios jornalísticos cabe a tarefa da notícia informativa. 
D) Ontem foi escolhido, depois de muitas horas de reunião, os novos diretores 
dauniversidade. 
E) Ainda impressiona muito os altos índices de violência no país. 
 
 
6. Segundo a gramática, a concordância nominal significa fazer adaptações de gênero,número e grau entre a palavra determinante e a palavra determinada. Entretanto, 
somente uma das frases seguintes está redigida CONFORME determina a norma culta. 
Marque-a. 
 
A) O desempenho escolar trouxe a todos bastantes elogios. 
B) Conferidos os resultados, havia bastante aprovados no concurso. 
C) Com tantos concursos sendo feitos, ela estava meia atrapalhada na rotina dos 
afazeres domésticos. 
D) A solicitação era que as impressões fossem feitas em papéis rosas. 
E) Os internautas tacharam de absurda as declarações do ministro. 
 
7. De acordo com a gramática culta da Língua Portuguesa, a única frase que apresenta 
INCORREÇÃO quanto à Regência Verbal é: 
 
A) O livro que estou lendo no momento é "Médico de homens e de almas". 
B) O livro que me mais gostei é "Médico de homens e de almas". 
C) O livro com que mais simpatizei é "Médico de homens e de almas". 
D) O livro a que me refiro é "Médico de homens e de almas". 
E) O livro de que estou falado é "Médico de homens e de almas". 
 
8. Analise os períodos seguintes e assinale a alternativa em que a classificação entre 
parênteses corresponde à função da oração sublinhada: 
 
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A) Decidiram ir à delegacia, porque as ameaças estavam se tornando constantes. 
(Oração Coordenada Sindética Alternativa) 
B) Nos grupos indígenas, os mitos são contados pelas pessoas mais velhas, que têm 
mais conhecimento da tradição e da cultura do povo. (Oração Subordinada 
Substantiva Completiva Nominal) 
C) À medida que o tempo passava, mais difícil ficava a situação dos refugiados. 
(Oração Subordinada Adverbial Temporal) 
D) As crianças que receberam os livros didáticos na data certa puderam ser atendidas 
melhor durante as aulas. (Oração Subordinada Adjetiva Explicativa) 
E) Nunca pensei que me tornaria uma feliz educadora na Educação Especial. (Oração 
Subordinada Substantiva Objetiva Direta) 
 
 
9. Na comunicação, as palavras parônimas costumam provocar algumas confusões 
quanto ao emprego e ao entendimento, justamente porque se trata de palavras 
semelhantes. Abaixo, fique atento(a) ao emprego das palavras parônimas e assinale a 
opção que completa corretamente as frases: 
 
I - O ______________ das leis é dever de todos os cidadãos. 
II - Na atual situação econômica, muitas empresas não querem mais _________ as 
despesas dos funcionários que fazem curso no exterior. 
III - Sempre é preciso muita __________ para comentar sobre os alunos e suas 
dificuldades de aprendizagem. 
IV - Não tinha estudos, formação, nem sabedoria. Era muito ______________. 
V - A polícia está envolvida em uma operação rigorosa para tentar conter o 
_____________ de drogas na região sul. 
 
 
A) comprimento - discrição - custear - incipiente - tráfico. 
B) cumprimento - costear - descrição - insipiente - tráfego. 
C) comprimento - costear -descrição - incipiente - tráfego. 
D) cumprimento - custear - discrição - insipiente - tráfico. 
E) Nenhuma das alternativas. 
 
10. Observe: 
 
I - Em "As famílias desabrigadas têm necessidade de água e colchões.", o termo 
sublinhado exerce a função de complemento nominal. 
II - A linguagem em sentido figurado também é empregada no cotidiano de muitos 
falantes da língua portuguesa. Exemplo: Quase morri de tanto estudar para o 
concurso público. 
III - Na frase "A professora perguntou porquê eu havia faltado à prova de recuperação.", 
a palavra sublinhada está corretamente empregada, uma vez que representa sentido 
causal. 
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IV - Um dos empregos facultativos do acento indicativo de crase é diante de nomes 
próprios masculinos. Exemplos: Entregue o material a Pedro. / Entregue o material à 
Pedro. 
 
Agora, assinale a alternativa em consonância com as regras da Língua Portuguesa: 
 
A) I e IV estão corretas. 
B) I e III estão corretas. 
C) I e II estão corretas. 
D) Todas estão corretas. 
E) Todas estão incorretas. 
 
 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
 
11. O Município de Biguaçu tem aproximadamente 60.000 habitantes, está situado na 
região central do litoral catarinense e possui 367,891 km2 de extensão territorial. 
Próximo à capital do Estado, seu território faz divisa com as cidades abaixo, EXETO: 
 
A) Tijucas. 
B) Governador Celso Ramos. 
C) São Pedro de Alcântara. 
D) São José. 
E) Antônio Carlos. 
 
 
12. O Município de Biguaçu é uma importante cidade da Região da Grande 
Florianópolis, foi emancipada em 17 de maio de 1833, governada pelo Prefeito Ramon 
Wollinger desde 2013 e tem no poder Legislativo Biguaçuense 16 vereadores. Com 
relação aos prefeitos que exerceram mandato em Biguaçu, marque a alternativa que 
NÃO indica o nome de ex-prefeito de Biguaçu: 
 
A) Arlindo Corrêa. 
B) Antônio de Pádua Pereira. 
C) Nilo Prazeres. 
D) Vilmar Astrogildo. 
E) Manoel José de Andrade. 
 
13. Marque a alternativa CORRETA: 
 
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I. Santa Catarina é o menor Estado da Região Sul do Brasil e ocupa aproximadamente 
1,12% da área territorial brasileira. 
II. As planícies costeiras que correspondem a uma estreita faixa situada na porção 
mais ocidental do Estado Catarinense, possuem extensa faixa litorânea com inúmeras 
praias arenosas e dunas, penínsulas, ilhas, pontas, enseadas, baías e lagunas, as quais 
desenvolvem importante atividade turística. 
III. De norte a sul estende-se uma sequência de serras, as serras do leste catarinense. 
A Serra do Mar e as serras do leste constituíram sérios obstáculos ao povoamento do 
Estado. Por esta razão, a terra catarinense foi povoada do oriente para o ocidente. 
IV. As temperaturas inferiores a 10° C, que ocorrem durante o inverno, em quase 
todas as regiões do Estado, impossibilitaram o desenvolvimento do cultivo de feijão, 
milho ou soja no território catarinense, mas favoreceram a produção de trigo, centeio e 
cevada, nossos principais produtos de exportação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
A) Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
B) Apenas as alternativas I, II, e IV estão corretas. 
C) Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
D) Todas as alternativas estão corretas. 
E) Todas as alternativas estão incorretas. 
 
14. Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Biguaçu, marque a 
alternativa que não corresponde às formas de provimento ao cargo de servidor 
público: 
 
A) Reversão. 
B) Recondução. 
C) Nomeação. 
D) Readaptação. 
E) Reintegração. 
 
15. De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Biguaçu, analise 
as alternativas: 
 
I. O concurso público apenas poderá ser realizado após a verificação da existência 
de dotação orçamentária suficiente para o atendimento ao acréscimo das despesas com 
pessoal, salvo os casos de urgência, os quais o plano plurianual autoriza, uma vez que 
configuram interesse público; 
II. Provimento é o ato administrativo, de competência do Chefe do Executivo 
Municipal, que objetiva o preenchimento de cargo público; 
III. A nomeação será feita em caráter efetivo, quando decorrente de concurso 
público, e em comissão, quando se tratar de cargos declarados em lei de livre nomeação 
e exoneração; 
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IV. A nomeação em caráter efetivo observará o número de vagas existentes e 
obedecerá a ordem de classificação no concurso público; 
V. O ato formal de nomeação ao cargo público expedido pelo Chefe do Poder 
Executivo é a portaria; 
 
Marque a alternativa CORRETA: 
 
A) Apenas as alternativas II, III, e IV estão corretas. 
B) Apenas as alternativas I, II, e IV estão corretas. 
C) Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas. 
D) Todas as alternativas estão corretas. 
E) Todas as alternativas estão incorretas. 
 
16. Com relação às licenças marque a alternativa que NÃO está de acordo com o 
previsto no estatuto dos profissionais do magistério do município de Biguaçu: 
 
A) É vedado o exercício de qualquer atividade remunerada durante o período da 
licença para a atividade política, por motivo dedoença em pessoa da família e para 
exercer cargo político. 
B) Sem prejuízo de outras garantias, conceder-se-á ao servidor profissional do 
magistério licença para o serviço militar obrigatório. 
C) É vedado o exercício de qualquer atividade remunerada durante o período da 
licença para a atividade política ou por motivo de doença em pessoa da família. 
D) Aos servidores temporários será concedido licença para tratamento de saúde, 
licença por acidente em serviço ou moléstia profissional, dentre outras. 
E) Aos servidores comissionados será concedido somente a licença à maternidade e 
à paternidade. 
 
17. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com o Estatuto dos Servidores 
Públicos do Município de Biguaçu: 
 
A) Entende-se por Administração Indireta todos os órgãos e unidades vinculadas ao 
Poder Executivo sob a forma jurídica de autarquia, fundação pública, sociedade de 
economia mista ou empresa pública. 
B) Dente outros impedimentos, é vedado o acesso de estrangeiros aos cargos e 
funções públicas municipais que envolvam fiscalização, arrecadação, e o exercício 
de poder de polícia, salvo os casos de polícia administrativa, acessíveis somente 
aos aprovados em concurso de provas e títulos. 
C) Se entende por servidores estatutários aqueles que ocupam cargos públicos de 
natureza efetiva ou comissionada; 
D) Se entende por servidores temporários aqueles que ocupam função pública de 
caráter transitório, e portanto, ficam sujeitos ao Regime Administrativo Especial, 
estabelecido em lei própria; 
E) São inadmissíveis desigualdades de vencimento quando pertinentes ao exercício 
de atribuições iguais ou assemelhadas e, bem assim, proibida a adoção de critérios 
de admissão baseados em sexo, idade, cor, estado civil ou credo religioso, 
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ressalvadas as decorrentes da aplicação da legislação relativa ao Plano de Cargos 
e Vencimentos; 
 
18. De acordo com a Lei Complementar nº 54/2012: 
 
O estatuto dos profissionais do magistério do município de Biguaçu... 
 
I. Obedecerá aos princípios constitucionais da legalidade, impessoalidade, 
moralidade, publicidade e eficiência; 
II. Manterá a adoção do regime jurídico estatutário, salvo opção expressa por escrito 
dos servidores, os quais poderão migrar para outro regime no prazo de 180 dias a contar 
da publicação do estatuto; 
III. Proíbe a contratação de servidores para provimento de empregos públicos; 
IV. Tem a possibilidade de contratar servidores, em caráter temporário, para atender 
a necessidade temporária e excepcional, do sistema municipal de ensino, observadas as 
disposições da legislação específica. 
 
Marque a alternativa CORRETA 
 
A) Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
B) Apenas as alternativas I, III, e IV estão corretas. 
C) Apenas as alternativas II e IV estão corretas. 
D) Todas as alternativas estão corretas. 
E) Todas as alternativas estão incorretas. 
 
19. Segundo Estatuto dos Profissionais do Magistério do Município de Biguaçu, a 
vacância do cargo público decorrerá, EXCETO de: 
 
A) demissão. 
B) exoneração. 
C) promoção. 
D) aposentadoria. 
E) falecimento. 
 
20. A Constituição Federal trata, dentre outros valores, dos direitos e garantias 
fundamentais, da administração pública, da educação, da cultura e do desporto: 
 
I. Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se 
aos brasileiros natos e naturalizados residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, 
à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade; 
II. É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver 
compatibilidade de horários, a de dois cargos de professor; a de um cargo de professor 
com outro técnico ou científico; e a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais 
de saúde, com profissões regulamentadas; 
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III. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação 
básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada 
inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; 
IV. O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta 
irregular, importa responsabilidade da autoridade competente; 
V. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de 
impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e 
desenvolvimento do ensino; 
 
Marque a alternativa que NÃO está de acordo com o estabelecido 
constitucionalmente: 
 
A) Apenas as alternativas I, III e V estão corretas. 
B) Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas. 
C) Apenas as alternativas II e IV estão corretas. 
D) Todas as alternativas estão corretas. 
E) Todas as alternativas estão incorretas. 
 
 
 
ESPECÍFICAS 
 
 
AULA DE VOO 
 
O conhecimento 
caminha lento feito lagarta. 
Primeiro não sabe que sabe 
e voraz contenta-se com cotidiano orvalho 
deixado nas folhas vividas das manhãs. 
 
Depois pensa que sabe 
e se fecha em si mesmo: 
faz muralhas, 
cava trincheiras, 
ergue barricadas. 
 
Defendendo o que pensa saber 
levanta certeza na forma de muro, 
orgulha-se de seu casulo. 
 
Até que maduro 
explode em voos 
rindo do tempo que imagina saber 
ou guardava preso o que sabia. 
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Voa alto sua ousadia 
reconhecendo o suor dos séculos 
no orvalho de cada dia. 
 
Mas o voo mais belo 
descobre um dia não ser eterno. 
É tempo de acasalar: 
voltar à terra com seus ovos 
à espera de novas e prosaicas lagartas. 
 
O conhecimento é assim: 
ri de si mesmo 
E de suas certezas. 
É meta de forma 
metamorfose 
movimento 
fluir do tempo 
que tanto cria como arrasa 
a nos mostrar que para o voo 
é preciso tanto o casulo 
como a asa. 
 
 
MauroLuiz Iasi 
 
21. Relacionando o poema de Mauro Iasi “Aula de voo” com os objetivos da Educação 
Básica de qualidade, todas as afirmações abaixo contribuem para que os alunos 
realizem “voos” cada vez mais altos, COM EXCEÇÃO: 
 
A) A fonte em que residem os conhecimentos escolares são as práticas socialmente 
construídas. 
B) Educação consiste no processo de socialização da cultura da vida, no qual se 
constroem, se mantêm e se transformam saberes, conhecimentos e valores. 
C) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem deve priorizara aquisição de 
conhecimentos e habilidades em detrimento à formação de atitudes e valores. 
D) O conhecimento científico, nos tempos atuais, exige da escola o exercício da 
compreensão, valorização da ciência e da tecnologia desde a infância e ao longo 
de toda a vida, em busca da ampliação do domínio do conhecimento científico. 
E) É preciso prever a organização dos tempos e dos espaços com ações efetivas de 
interdisciplinaridade e contextualização dos conhecimentos. 
 
22. “O projeto político-pedagógico, nomeado na LDB como proposta ou projeto 
pedagógico, representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a 
escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social. Autonomia 
pressupõe liberdade e capacidade de decidir a partir de regras relacionais. O exercício 
da autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser traduzido como a 
capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias.” 
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Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da Educação (2013, p.47). 
 
O projeto político-pedagógico, concebido pela escola e que passa a orientá-la, deve 
identificar a Educação Básica. Sendo assim, leia as afirmações a seguir: 
 
I. A comunidade escolar assume o projeto político-pedagógicocomo peça constitutiva 
da lógica burocrática e como elemento mágico capaz de solucionar todos os problemas 
da escola. 
II. O processo de formulação do projeto político-pedagógico tem como referência a 
democrática ordenação pedagógica das relações escolares,cujo horizonte de ação 
procura abranger a vida humana em sua globalidade. 
III. O projeto político-pedagógico é um documento em que se registra o resultado do 
processo negocial estabelecido por aqueles atores que estudam a escola e por ela 
respondem em parceria (gestores, professores, técnicos e demais funcionários, 
representação estudantil, representação da família e da comunidade local). 
IV. O projeto político-pedagógicoé instrumento de previsão e suporte para a avaliação 
das ações educativas programadas para a instituição como um todo; referencia e 
transcende o planejamento da gestão e do desenvolvimento escolar, porque suscita e 
registra decisões colegiadas que envolvem acomunidade escolar como um todo, 
projetando-as para além do período do mandato de cadagestor. 
V. A elaboração do projeto político pedagógico deve ser pautada em estratégias que 
deem voz a todos os atores da comunidade escolar, evitando assim avaliaçõesperiódicas 
e possíveis revisões. 
 
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
 
A) III e IV. 
B) I, III e IV. 
C) I, III e V. 
D) II, III e IV. 
E) I, IV e V. 
 
 
23. “Todo planejamento precisa levar em conta alguns fatores básicos, tais como: 
onde se pretende chegar, os agentes envolvidos, as estratégias mais favoráveis para 
alcançar o que se deseja, os recursos necessários para a sua execução e os mecanismos 
de avaliação e controle do processo da solução e do produto resultante.” 
MORETTO, Vasco. Planejamento: planejando a educação para o desenvolvimento de competências. Petrópolis, RJ: 
Vozes (2010, p.9). 
 
Pelo fato de envolver tantos fatores, na escola X as reuniões são frequentes para 
desenvolver-se um bom planejamento. A respeito do planejamento, todas as 
alternativas estão corretas, com EXCEÇÃO: 
 
A) Todo planejamento busca estabelecer a relação entre a previsibilidade e a 
surpresa, por isso a capacidade de improvisação é fundamental. 
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B) O planejamento coletivo promove a conquista da cidadania plena, mediante a 
compreensão do significado social das relações de poder que se reproduzem no 
cotidiano da escola, nas relações entre os profissionais da educação, o 
conhecimento, as famílias e os estudantes. 
C) A compreensão de como se constitui os conhecimentos escolares e saberes é um 
fator que facilita tanto o planejamento quanto o desdobramento do próprio 
processo pedagógico. 
D) É importante organizar os tempos e os espaços de atuação dos professores 
visando garantir o planejamento, implementação e acompanhamento em 
conjunto das atividades curriculares. 
E) O planejamento escolar é uma atividade que orienta a tomada de decisões da 
escola e dos professores em relação às situações docentes de ensino e 
aprendizagem, tendo em vista alcançar os melhores resultados possíveis. 
 
 
24. Analisa o poema e as reflexões: 
 
 
 
 
“A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de 
alguma forma, estamos comprometidos com atos e práticas educativas. Pais, 
educadores, educandos, gestores das atividades educativas públicas e particulares, 
administradores da educação, todos, estamos comprometidos com esse fenômeno 
que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas.” 
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15 
 
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem na escola. Salvador: Malabares, 2005,p. 39. 
 
Correlacionando o poema “Ou isto ou aquilo” de Cecília Meireles com as reflexões de 
Luckesi, em relação à avaliação da aprendizagem escolar é CORRETO afirmar que: 
 
A) Avaliar é o ato pelo qual, através de uma disposição acolhedora, qualificamos 
alguma coisa (um objeto, ação ou pessoa). 
B) Avaliar é um ato neutro que se encerra na constatação. 
C) Avaliar é qualificar e implica uma tomada de posição negativa, que, por sua vez, 
conduz a uma tomada de decisão. 
D) Avaliar é uma ação pedagógica processualque analisa sempre o desempenho do 
aluno em relação ao progresso da turma. 
E) Avaliar é um ato dinâmico, que implica na decisão de 'o que fazer'. Sem este ato 
de decidir, o ato de avaliar não se completa, não se realiza. 
 
25. “A presença do pedagogo escolar torna-se, pois, uma exigência de ensino e da 
realidade escolar, tendo em vista melhorar a qualidade da oferta de ensino para a 
população.” 
Libâneo, José Carlos (2002, p. 62). 
 
Dessa forma, ao atribuir ao pedagogo as tarefas de coordenar e prestar assistência 
pedagógica-didática ao professor, espera-se que o pedagogo: 
 
I. entre nas situações em que a atividade docente extrapole o âmbito específico da 
matéria de ensino. 
II. deva ter domínio dos conteúdos-métodos de todas as matérias. 
III. trabalhe na definição de objetivos educativos, nas implicações psicológicas, sociais, 
culturais no ensino. 
IV. tenha controle sobre o trabalho do professor. 
V. atenda às peculiaridades do processo de ensino e aprendizagem, na detecção de 
aprendizagem entre os alunos, na avaliação, no uso de técnicas e recursos de ensino. 
 
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
 
A) I, III e IV. 
B) I, III e V. 
C) II, III e V. 
D) III, IV e V. 
E) I, IV e V. 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR DE SALA
QUESTÃO
1 D
2 A
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CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
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CARGO: ORIENTADOR ESCOLAR
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
4 B
5 C
6 A
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CARGO: SUPERVISOR ESCOLAR
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
4 B
5 C
6 A
7 B
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10 C
11 C
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CARGO: FONOAUDIÓLOGO
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
4 B
5 C
6 A
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CARGO: MOTORISTA
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
4 B
5 C
6 A
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Processo Seletivo - Biguaçu/SC
CARGO: PROFESSOR DE ARTES
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
4 B
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6 A
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Processo Seletivo - Biguaçu/SC
CARGO: PROFESSOR DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
4 B
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CARGO: PROFESSOR DE CIÊNCIAS
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
4 B
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CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
4 B
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Processo Seletivo - Biguaçu/SC
CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
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Processo Seletivo - Biguaçu/SC
CARGO: PROFESSOR DE ESPANHOL
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
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CARGO: PROFESSOR DE FILOSOFIA
QUESTÃO
1 D
2 A
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CARGO: PROFESSOR DE GEOGRAFIA
QUESTÃO
1 D
2 A
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CARGO: PROFESSOR DE HISTÓRIA
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
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CARGO: PROFESSOR DE LIBRAS
QUESTÃO
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Processo Seletivo - Biguaçu/SC
CARGO: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO
1 D
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CARGO: PROFESSOR DE MATEMÁTICA
QUESTÃO
1 D
2 A
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4 B
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CARGO: PSICÓLOGO
QUESTÃO
1 D
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Processo Seletivo - Biguaçu/SC
CARGO: TÉCNICO EM EDUCAÇÃO
QUESTÃO
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Processo Seletivo - Biguaçu/SC
CARGO: VIGIA
QUESTÃO
1 D
2 A
3 E
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CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO
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Processo Seletivo - Biguaçu/SC
CARGO: PROFESSOR DE INGLÊS
QUESTÃO
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