Prova SEMECPI - CESPE - 2009 - para Professor - Classe D.pdf

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UnB/CESPE – SEMEC/PI Caderno E
Cargo 3: Professor – Classe D – 1 –
Nas questões de 1 a 40, marque, em cada uma, a única opção correta, de acordo com o respectivo comando. Para as devidas marcações,
use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas.
CONHECIMENTOS BÁSICOS
Texto para as questões de 1 a 4
O professor de português e o pedreiro
O professor de português juntou dinheiro para fazer1
uma reforma em seu pequeno apartamento. Chamou um
pedreiro, e o pedreiro foi reformando. Entre as mudanças que
o professor de português queria fazer, estava a instalação de4
uma pequena máquina de lavar roupas. O professor perguntou
ao pedreiro, cujo domínio da linguagem verbal escrita era
pouco, se ele sabia instalar aparelhos. O pedreiro disse que7
não estava acostumado com esse tipo de serviço, mas sugeriu
que vissem — essa foi a palavra que o pedreiro usou — o
manual de instruções. 10
O professor de português não gostou da sugestão, pois,
apesar de ele ter lido até Machado de Assis, ele odiava ler
manual. Os dois juntos ficaram vendo o manual; o professor13
lia em voz alta as instruções em linguagem verbal contidas no
manual para o pedreiro; enquanto isso, o pedreiro fixava-se no
desenho. O professor entendia pouco o que lia e observava o16
pedreiro seguindo as linhas do desenho, decodificando o
material representado no desenho. 
O pedreiro, que pouco sabia ler o escrito em palavras,19
instalou a máquina. Hoje, o professor de português lava roupa
todo dia na máquina.
Maurício da Silva. Repensando a leitura na escola: um
outro mosaico. Niterói: EdUFF, 1999, p. 32 (com adaptações).
QUESTÃO 1
Da leitura do texto é possível extrair a seguinte máxima:
A Quem não tem cão, caça com gato.
B Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.
C Palavras, leva-as o vento.
D Meia verdade é sempre uma mentira inteira.
E Não há bem que sempre dure, nem mal que não acabe.
QUESTÃO 2
Assinale a opção que está de acordo com a situação apresentada
no texto.
A O professor contratou um profissional pouco habilitado para
reformar o seu apartamento.
B Apesar de não apreciar manuais, o professor sugeriu ao
pedreiro responsável pela reforma de seu apartamento que
ambos lessem atentamente o manual de instalação da máquina
de lavar roupas.
C O pedreiro conseguiu instalar a máquina de lavar roupas,
devido a sua experiência com problemas hidráulicos, sem
necessidade de recorrer ao manual.
D O pedreiro, que não dominava a linguagem escrita, guiou-se
pela ilustração do manual para conseguir instalar a máquina
de lavar roupas.
E O pedreiro instalava a máquina de lavar roupas enquanto
recebia, oralmente, orientações do professor.
QUESTÃO 3
Com referência ao sentido dos elementos de coesão textual,
não é adequada a substituição, no texto, de 
A “para” (�.1) por a fim de.
B “se” (�.7) por caso.
C “mas” (�.8) por porém.
D “pois” (�.11) por porque.
E “apesar de” (�.12) por a despeito de.
QUESTÃO 4
Assinale a opção em que a reescritura de passagem do texto
mantém a idéia inicial, com correção gramatical.
A “O professor (...) pequeno apartamento” (�.1-2) — Certo
docente, que lecionava português juntara suas economias com
o intuito de realizar uma reforma em seu apartamento que era
pequeno.
B “O professor (...) instalar aparelhos” (�.5-7) — O pedreiro foi
indagado pelo professor, cujo conhecimento lingüístico era
limitado, se saberia concertar aparelhos domésticos.
C “O pedreiro disse (...) o manual de instruções” (�.7-10) —
O operário argumentou que não estava abituado com tal tipo
de serviço especializado, por isso aconselhou que dessem uma
olhada, este foi o termo por ele empregado, em relação ao
guia de instalação.
D “Os dois juntos (...) o pedreiro fixava-se no desenho”
(�.13-16) — Juntamente, eles ficaram lendo o manual: quando
o professor ditava às instruções, passo-a-passo, o pedreiro,
conseqüentemente, afixava sua atenção nas figuras.
E “Hoje, o professor de português lava roupa todo dia na
máquina” (�.20-21) — Atualmente, o professor de língua
portuguesa usa a máquina todos os dias, para lavar roupas.
QUESTÃO 5
Assinale a opção em que o feminino das duas palavras
apresentadas é formado de acordo com a mesma regra.
A cônsul — irmão
B marquês — holandês
C japonês — europeu
D cortês — chinês
E barão — príncipe
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UnB/CESPE – SEMEC/PI Caderno E
Cargo 3: Professor – Classe D – 2 –
QUESTÃO 6
Diferentemente do que ocorria no passado, nos dias de hoje há
crescente preocupação com o meio ambiente. Cada vez mais, a
idéia de progresso a qualquer preço cede lugar à tese de que é
necessário harmonizar crescimento econômico com preservação
das condições ambientais indispensáveis à vida, inclusive no
futuro. Essa nova forma de conceber a produção das sociedades
e sua relação com a natureza pode ser sintetizada pela expressão
A capitalismo selvagem.
B desenvolvimento sustentável.
C socialismo real.
D desenvolvimento zero.
E economia mercantil.
QUESTÃO 7
A maior potência do planeta, os Estados Unidos da América,
encontra problemas na execução de sua atual política externa.
Acusada por muitos de intransigente e agressiva, a política
externa norte-americana, sob a liderança do presidente George W.
Bush, enfrenta graves problemas em um país do Oriente Médio
que, invadido militarmente e tendo seu presidente Saddam
Hussein destituído do poder e preso, reage com atos de violência
à presença de tropas estrangeiras em seu território. O nome desse
país é 
A Israel.
B Irã.
C Arábia Saudita.
D Egito.
E Iraque.
QUESTÃO 8
A emissão desordenada de gases poluentes na atmosfera vem
causando sérios transtornos ao planeta, entre os quais se inclui o
aumento de intensidade de furacões, de nevascas e de ondas de
calor. Um documento internacional, conhecido como Protocolo
de Kyoto, chegou a ser aprovado, com o objetivo de reduzir a
emissão desses agentes responsáveis pela ampliação do fenômeno
denominado
A trópico de Capricórnio.
B chuvas tropicais.
C tsunami africano.
D aquecimento global ou efeito estufa.
E desmatamento orgânico ou efeito nuclear.
QUESTÃO 9
Violência e criminalidade são aspectos marcantes do mundo
contemporâneo. Em muitos casos, a ação de organizações
criminosas globais amplia o já elevado nível de insegurança
presente em vários países, inclusive no Brasil. Os fatores
relacionados com as redes globais do crime organizado não
incluem o
A assédio moral e sexual.
B tráfico de drogas ilícitas.
C contrabando de armas.
D tráfico de mulheres.
E contrabando de material nuclear.
QUESTÃO 10
Nas últimas décadas, ampliou-se consideravelmente o número de
comissões parlamentares de inquérito (CPIs) conduzidas pelo
Congresso Nacional. Entre as mais recentes, duas se destacaram
por investigarem suposta compra de apoio de políticos pelo
governo federal e o recebimento de propina por parlamentares
que apresentaram emendas orçamentárias destinadas à aquisição
de ambulâncias. Essas CPIs ficaram conhecidas, respectivamente,
como
A Operação Castelhana e Dossiê.
B Operação Condor e Impeachment.
C Mensalão e Sanguessuga.
D Banestado e PC Farias.
E Anões do Orçamento e Operação Cassandra.
QUESTÃO 11
Acerca do Plano Decenal de Educação para Teresina
(2003-2013), assinale a opção correta.
A A defasagem idade/série, o alto índice de reprovação e o
abandono por desistência dos estudos são problemas
superados no ensino fundamental em Teresina.
B A educação infantil em Teresina é vista como uma fase de
entretenimento para as crianças.
C A rede pública de ensino de Teresina não garante o
atendimento aos portadores de necessidades educacionais
especiais.
D São eixos de ação norteadores a educação para os direitos
humanos, a educação para a democracia e cidadania e a
educação para o desenvolvimento econômico e social.
E A erradicação do analfabetismo concentra-seem processos
mecânicos de alfabetização identificados com concepção
tradicional de ensino da leitura e da escrita.
QUESTÃO 12
De acordo com o Plano de Cargos e Salários do Magistério
Público da Rede de Ensino do Município de Teresina (Lei n.º
2.972/2001), assinale a opção correta.
A O magistério restringe-se ao papel do professor, que deve
planejar, ministrar e avaliar o ensino nas unidades escolares
ou nas unidades técnicas da Secretaria Municipal de
Educação e Cultura.
B Os novos planos de carreira e remuneração do magistério
deverão contemplar investimentos na capacitação dos
professores leigos.
C Integram o magistério municipal apenas os ocupantes dos
cargos incluídos no quadro permanente.
D É admitida a formação em nível médio, na modalidade
Normal, para o exercício do magistério nas oito séries do
ensino fundamental.
E A progressão funcional se dará por meio de concurso público
e deverá considerar a avaliação de desempenho profissional.
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Cargo 3: Professor – Classe D – 3 –
QUESTÃO 13
Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
— Lei n.o 9.394/1996 —, assinale a opção correta.
A Essa lei disciplina tanto a educação escolar quanto a educação
não-formal, ampliando as ações educativas.
B A educação escolar é concebida de forma desvinculada do
mundo do trabalho e da prática social.
C A educação é dever apenas do Estado e tem por finalidade o
desenvolvimento pleno do educando.
D O currículo do ensino fundamental deve ser restrito ao ensino
da língua portuguesa e da matemática, ao conhecimento do
mundo físico e natural e à realidade social e política do Brasil.
E O ensino fundamental obrigatório e gratuito, com duração de
nove anos, tem por objetivo a formação básica do cidadão.
QUESTÃO 14
De acordo com o respectivo estatuto, a criança e o adolescente
A devem ter direito à educação, ao preparo para o exercício da
cidadania e à qualificação para o trabalho.
B estão impedidos de organizar e de participar de entidades
estudantis, especialmente as que desenvolvam atividade
partidária.
C deverão ter acesso a escola próxima de sua residência, mesmo
que esta seja particular.
D que não tiveram acesso à escola na idade própria não poderão
se beneficiar do ensino público gratuito se estiverem em idade
superior às correspondentes a cada série do ensino
fundamental.
E só terão direito ao ensino público e gratuito no ensino
fundamental, cabendo o ensino médio à própria família.
QUESTÃO 15
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino
fundamental,
A o ensino fundamental deverá ter apenas uma base comum
nacional que considere a realidade cultural brasileira.
B as populações indígenas não terão tratamento diferenciado,
devendo se ajustar à realidade do Brasil.
C os princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da
solidariedade e do respeito ao bem comum deverão nortear as
ações pedagógicas das escolas.
D os alunos trabalhadores deverão priorizar a educação,
adequando-se aos horários oferecidos pela escola.
E o ensino fundamental só é obrigatório e gratuito para os
alunos que não têm condições de pagar por seus estudos.
QUESTÃO 16
Tendo em vista os processos de alfabetização e de letramento,
assinale a opção correta.
A A aquisição do sistema de escrita é chamada de letramento.
B O desenvolvimento de habilidades de uso do sistema de
escrita em atividades de leitura e escrita é chamado de
alfabetização.
C A entrada no mundo da escrita se dá simultaneamente pelos
processos de alfabetização e de letramento.
D Alfabetização e letramento são processos independentes um
do outro.
E O letramento é um processo exclusivo da educação infantil.
QUESTÃO 17
Uma professora de educação infantil apresentou histórias
clássicas do universo infantil para seus alunos e pediu que eles
escolhessem a que gostariam de escutar. Após a leitura, a
professora propôs que os alunos fizessem desenhos dos
personagens, criando um cenário, e os incentivou a representarem
a história, recontando-a. 
Na situação hipotética descrita, a atividade proposta não
A favorece o desenvolvimento da linguagem oral.
B contribui para a aprendizagem da língua escrita.
C estimula a criatividade.
D incentiva a expressão artística.
E desenvolve o raciocínio lógico-matemático.
QUESTÃO 18
Tendo em vista a organização da escola por ciclos de formação,
assinale a opção correta.
A Os ciclos de formação facilitam o acesso ao conhecimento,
favorecendo a inclusão do aluno no processo educativo.
B Organizar a escola por ciclos contribui para que muitos
alunos não concluam o ensino fundamental.
C Os ciclos de formação restringem os espaços de aprendizagem
dos alunos.
D A escola organizada por ciclos e a escola tradicional não
diferem em sua concepção de tempo e espaço educativo.
E Os ciclos de formação tolhem a criatividade dos alunos e
desrespeitam seus ritmos individuais.
QUESTÃO 19
Tendo em vista a perspectiva atual da educação infantil no que se
refere ao cuidar e ao educar, assinale a opção correta.
A Educar é responsabilidade apenas dos professores da escola.
B Cuidar e educar devem ser restritos à educação formal.
C Cuidar deve ser responsabilidade exclusiva da família da
criança.
D Cuidar e educar devem caminhar juntos, de modo integrado
e dinâmico.
E Não há necessidade de envolver a família no processo
educativo da criança.
QUESTÃO 20
Assinale a opção correta acerca da educação de jovens e adultos
(EJA) no Brasil.
A A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou
continuidade de estudos somente no ensino fundamental na
idade própria.
B Para realização dos exames em nível de conclusão do ensino
fundamental, a idade prevista é de 18 anos no mínimo.
C A EJA deve ser responsabilidade exclusiva da sociedade
civil organizada, visto que ela demanda uma organização
diferenciada em relação à educação básica infanto-juvenil.
D A integração das dimensões de educação geral e profissional
é uma recomendação expressa com freqüência nos
documentos nacionais e internacionais de EJA.
E A flexibilização da organização curricular é importante na
EJA, porém os meios de ensino-aprendizagem devem ser
sempre os presenciais, devido à dificuldade que a educação a
distância representa para pessoas com baixa escolaridade.
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Cargo 3: Professor – Classe D – 4 –
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 21
A proposta de que a ação educativa seja exercida pela geração
mais velha sobre a mais jovem caracteriza a perspectiva
sociológica da educação
A conservadora socializadora de Durkheim.
B conservadora liberal de John Dewey.
C conservadora do capital humano de Schultz.
D reprodutora da estrutura de classes de Althusser.
E transformadora social de Gramsci.
QUESTÃO 22
A Lei n.º 10.639/2003 torna obrigatório, no ensino fundamental
e médio, o ensino da história e cultura afro-brasileira. Para
cumprir essa lei, o professor deve realizar algumas atividades.
Assinale a opção que não faz parte dessas atividades.
A Analisar notícias difundidas pela mídia sobre situações de
discriminação racial.
B Incluir no planejamento diário a história de grupos afro-
brasileiros de sua localidade.
C Trabalhar com situações de aprendizagem que demonstrem a
neutralidade da escola em relação à cultura afro-brasileira.
D Estimular a releitura de fatos históricos consolidados
historicamente que justifiquem a supremacia da cultura
européia.
E Possibilitar aos alunos pertencentes a grupos étnicos
excluídos a construção da sua identidade por meio de resgate
de sua história familiar.
QUESTÃO 23
A educação no mundo contemporâneo, por meio do uso de
tecnologias da informação e de comunicação, privilegia a
mediação pedagógica no processo de construção do
conhecimento. A esse respeito, assinalea opção correta.
A O fortalecimento do papel do professor de comunicar e
transmitir assuntos de seu total domínio é uma estratégia
fundamental.
B Privilegiar o conceito de ensinar em detrimento ao de
aprender torna a mediação mais eficiente.
C A substituição do quadro-negro e do giz por transparências e
outros recursos de mídia de última geração garante a
transformação do processo pedagógico.
D Incentivar o desenvolvimento de ações que permitam o
exercício de habilidades de pesquisa e de trabalho em equipe
favorece a mediação pedagógica.
E Não variar muito a forma e as técnicas utilizadas em sala de
aula facilita a interação do aluno com esquemas padronizados.
QUESTÃO 24
As políticas públicas são mecanismos de que se utiliza o Estado
para alcançar seus objetivos estratégicos. Assinale a opção que
apresenta exemplos de políticas públicas.
A realização de feira cultural e distribuição de livros didáticos
pelo MEC para os alunos de ensino fundamental das escolas
públicas
B universalização do ensino fundamental e realização de jogos
escolares no município envolvendo todos os estabelecimentos
de ensino
C eleição direta para diretores de escolas e realização de feira
cultural
D realização de jogos escolares no município envolvendo todos
os estabelecimentos de ensino e eleição direta para diretores
E distribuição de livros didáticos pelo MEC para os alunos de
ensino fundamental das escolas públicas e universalização do
ensino fundamental
QUESTÃO 25
A tendência pedagógica progressista libertadora
A baseia-se na motivação e estimulação de solução de
problemas com conteúdos estabelecidos a partir de
experiências dos alunos.
B é centrada na busca de conhecimentos pelos próprios alunos
e no método de facilitação da aprendizagem.
C trabalha com temas geradores, utilizando grupos de discussão
para que a aprendizagem auxilie a resolução de situações-
problema.
D ordena os conteúdos em uma seqüência lógica e psicológica
para modelar o comportamento humano com técnicas
específicas.
E trabalha com conteúdos culturais universais, e a aprendizagem
é baseada nas estruturas cognitivas já estruturadas pelos
alunos.
QUESTÃO 26
A história da educação brasileira é marcada por períodos
distintos. Sobre esses períodos, assinale a opção correta.
A Os 210 anos de monopólio da educação jesuítica foram
caracterizados pela utilização da educação popular como
instrumento de cristianização e consolidação do domínio
português.
B No Império, o ensino primário em escolas isoladas era
direcionado tanto para as elites como para os pobres por meio
de um ensino popular.
C A República Velha teve como grande marco para a educação
o lançamento do Manifesto dos Pioneiros.
D Os grupos escolares tiveram o seu início nos primórdios da
República Nova, juntamente com o entusiasmo pelo ensino
profissionalizante.
E A partir de 1985, a educação brasileira caracterizou-se pelas
mudanças que tornaram o ensino médio obrigatório, ou seja,
direito público subjetivo.
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Cargo 3: Professor – Classe D – 5 –
QUESTÃO 27
Os princípios fundamentais de um projeto político-pedagógico do
ponto de vista emancipador incluem o(a)
A separação entre o pensamento e ação e a ação consciente e
organizada.
B associação entre teoria e prática e a ação consciente e
organizada.
C processo centralizado de tomada de decisão e a associação
entre a teoria e a prática.
D separação entre o pensamento e a ação e o processo
centralizado de tomada de decisão.
E processo centralizado de tomada de decisão e a ação
consciente e organizada.
QUESTÃO 28
A Constituição Federal, no art. 206, assegura, como princípio da
educação nacional, a valorização dos profissionais do ensino por
meio de diversos elementos. Entre esses elementos, consta o(a)
A plano de cargos e salários, com inclusão obrigatória de
gratificação de dedicação exclusiva.
B piso salarial nacional para professores da educação básica no
valor do salário mínimo.
C ingresso na carreira exclusivamente por concurso público de
provas e títulos.
D aperfeiçoamento profissional continuado, com a exigência de
curso de mestrado para professores de ensino médio.
E reserva do período de 50% da jornada de trabalho para
estudos e planejamentos.
QUESTÃO 29
Na gestão educacional sob o paradigma tradicional,
A as formas de ação são autocráticas e os espaços,
individualizados.
B as relações de poder são verticais e as decisões,
descentralizadas.
C as estruturas são segmentadas e os espaços, coletivos.
D as relações de poder são horizontais e as decisões,
centralizadas
E as estruturas são integradas, e o centro é o indivíduo.
QUESTÃO 30
Assinale a opção correta a respeito do plano municipal de
educação (PME), um dos instrumentos que concretizam o
planejamento educacional no Brasil.
A Em função da autonomia dos municípios, o PME não precisa
ter, necessariamente, coerência com o Plano Nacional de
Educação.
B O PME é o principal instrumento que expressa a política
educacional do município.
C O PME restringe-se à rede municipal de educação, isolada das
demais áreas sociais.
D A elaboração do PME é uma ação facultativa para os
municípios.
E O PME deve conter somente o diagnóstico e as diretrizes do
município, visto que as metas já estão previstas no plano
estadual.
QUESTÃO 31
O conselho que tem como atribuição a garantia de mecanismos
de participação efetiva e democrática dos segmentos da
comunidade escolar e a fiscalização da gestão pedagógica,
administrativa e financeira da unidade escolar é o conselho
A de classe.
B estadual de educação.
C municipal de educação.
D tutelar.
E escolar.
QUESTÃO 32
Os critérios de verificação do rendimento escolar previstos na Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) incluem a
A prevalência dos resultados obtidos ao longo do período sobre
os de eventuais provas finais.
B impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com
defasagem idade-série.
C exigência de freqüência mínima de 80% do total de dias
letivos para aprovação.
D avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno,
com prevalência dos aspectos quantitativos. 
E obrigatoriedade de estudos de recuperação em períodos
diferentes do previsto para o ano letivo.
QUESTÃO 33
A concepção de avaliação que tem como foco a elevação do grau
de racionalidade, a significância e a operatividade do
planejamento e das políticas públicas é a concepção 
A educacional.
B empresarial.
C institucional.
D estratégica.
E somativa.
QUESTÃO 34
Assinale a opção correta acerca dos fundamentos legais da
educação inclusiva previstos na LDB.
A O início do atendimento aos educandos portadores de
necessidades especiais deve ocorrer nos anos iniciais do
ensino fundamental, pois, na educação infantil, esse
atendimento ainda não se mostra necessário. 
B Os alunos que não puderem, em virtude das deficiências,
atingir o nível exigido para a conclusão do ensino
fundamental deverão realizar atividades de aceleração. 
C O atendimento de alunos na escola regular dispensa serviços
especializados de apoio para a clientela de educação especial.
D A LDB prevê o atendimento em classes ou escolas
especializadas quando não for possível a integração dos
alunos em classes comuns de ensino regular. 
E A LDB veta o atendimento a alunos portadores de
necessidades educativas especiais em instituições privadas,
sendo esse atendimento responsabilidade exclusiva de
instituições públicas.
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Cargo 3: Professor – Classe D – 6 –
QUESTÃO 35
Assinale a opção correta acerca dos estágios de desenvolvimento
humano de Jean Piaget.
A O estágio pré-operatório é caracterizado pela percepção e por
movimentos ligados aos aparelhos reflexivos.
B O estágio sensório-motor tem na linguagem e nas
simbolizaçõesa sua principal característica. 
C A construção de conceitos concretos pela criança caracteriza
o estágio de operações concretas. 
D O estágio de operações formais ocorre entre os 7 e os 12 anos.
E A construção do pensamento abstrato da criança caracteriza
o estágio pré-operatório.
QUESTÃO 36
Assinale a opção incorreta em relação à organização do trabalho
pedagógico por ciclos de formação.
A A organização curricular em ciclos de formação cria novos
espaços e tempos, redefinindo e superando a organização
seriada da escola tradicional. 
B O compromisso de aprendizagem para todos sem exclusão é
um dos princípios da escola organizada em ciclos. 
C A avaliação nos ciclos de formação pressupõe o direito do
aluno em avançar continuamente nos estudos, assegurando
a terminalidade e superando o conceito de
aprovação/reprovação.
D Na organização por ciclos, a aprendizagem é tida como um
processo em que há períodos ou etapas preparatórias para
aprendizagens posteriores. 
E Na escola organizada por ciclos, o conhecimento é trabalhado
a partir da articulação das diferentes áreas por meio da
interdisciplinaridade.
QUESTÃO 37
Assinale a opção correta acerca da organização curricular em uma
perspectiva emancipadora.
A A organização curricular por meio de projetos de trabalho não
propicia estratégias de organização dos conhecimentos
escolares a partir de um ou mais problemas de interesse da
comunidade. 
B O currículo é um instrumento de compreensão do mundo e
deve estabelecer um intercâmbio com outras instituições da
sociedade.
C Um currículo organizado em uma perspectiva emancipadora
deve promover a socialização de saberes, sem, contudo,
superar a organização disciplinar do conhecimento. 
D A organização curricular com funções especializadas e tarefas
em etapas seqüenciais e predeterminadas contribui para a
democratização do conhecimento. 
E Na perspectiva emancipadora do currículo, conhecimentos e
conteúdos têm o mesmo significado.
QUESTÃO 38
Assinale a opção correta acerca do papel do professor e da prática
docente.
A Uma das possibilidades de superação da racionalidade técnica
no papel do professor é a consideração da prática docente
como lugar de produção do conhecimento.
B O conhecimento produzido na ação e sobre a ação de ensinar
se contrapõe à perspectiva de resolução de problemas.
C A busca de meios para alcançar os fins e resolver os
problemas produzidos pelos outros é uma ação fundamental
para o professor reflexivo.
D Um componente irrelevante na construção de um profissional
reflexivo que trabalha com a sua prática e a relação coletiva
é a experiência. 
E Como responsável pela formação intelectual, afetiva e ética
dos alunos, o professor precisa desconsiderar as relações de
poder implícitas nas decisões administrativas da escola. 
QUESTÃO 39
Assinale a opção correta sobre a questão do público e do privado
na história da educação brasileira.
A A expansão da escola privada foi mais intensa antes do golpe
militar de 1964, que instaurou a ditadura.
B Os organismos internacionais investiram em projetos
educacionais no Brasil, mas não tiveram interferência na
política de educação básica. 
C Durante o Estado Novo, houve a superação do dualismo entre
ensino secundário para as elites e ensino profissionalizante
para as classes populares. 
D A educação brasileira foi marcada historicamente pelo embate
entre os privatistas e os defensores da escola pública de
qualidade.
E A descentralização foi o processo prioritário que marcou as
políticas públicas para a educação no Brasil desde a chegada
dos jesuítas.
QUESTÃO 40
Assinale a opção correta sobre a importância do trabalho coletivo
para a prática pedagógica do professor.
A O trabalho coletivo na escola é fundamental para uma prática
pedagógica docente comprometida com a qualidade da
educação, por isso é exclusivo do grupo de profissionais da
escola.
B No processo de tomada de decisão, o trabalho coletivo deve
ter caráter participativo; não pode ser uma ação de caráter
colaborativo.
C Os entraves burocráticos e hierárquicos não interferem nas
ações de um processo de trabalho coletivo na escola.
D A busca de consenso sobre problemas e soluções, em um
trabalho coletivo, requer que se escondam as divergências, os
conflitos e os interesses pessoais.
E As atividades de formação continuada de professores são
estratégias que favorecem o trabalho coletivo, por isso devem
ser sempre realizadas por mais de um profissional da
instituição e jamais individualmente.
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D B E B B E D A C D B E A C C E A D D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D C D E B E A B D C D C A D B D A A B B
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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Caderno A
Gabarito
CARGO 1: PEDAGOGO
CLASSE D
CADERNO A
Questão
Gabarito
Questão
PREFEITURA MUNICIPAL DE TERESINA
CONCURSO PÚBLICO
GABARITOS OFICIAIS DEFINITIVOS DAS PROVAS OBJETIVAS
Aplicação: 14/1/2007
www.pciconcursos.com.br
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TERESINA
CONCURSO PÚBLICO
GABARITOS OFICIAIS DEFINITIVOS DAS PROVAS OBJETIVAS
Aplicação: 14/1/2007
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D B E B B E D A C D B E A C C E A D D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C D E B A D E C D B B B E A D A D A D B
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Caderno C
Questão
Gabarito
Questão
Gabarito
CARGO 2: PROFESSOR
CLASSE A
CADERNO C
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwOToxNzo0OCAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE TERESINA
CONCURSO PÚBLICO
GABARITOS OFICIAIS DEFINITIVOS DAS PROVAS OBJETIVAS
Aplicação: 14/1/2007
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D B E B B E D A C D B E A C C E A D D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A C D E C A B C A B E A C D C D B A D B
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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Questão
Gabarito
CARGO 3: PROFESSOR
CLASSE D
CADERNO E
Questão
Gabarito
Caderno E
www.pciconcursos.com.br