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Pedagogia

Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

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Prova Pref. Lauro MüllerSC - GerACT - 2017 - para Professor de Língua Portuguesa.pdf

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01 – O materialismo dialético para Wallon era considerado:
A) Um método de análise e referencial epistemológico.
B) A única concepção científica do...

01 – O materialismo dialético para Wallon era considerado:
A) Um método de análise e referencial epistemológico.
B) A única concepção científica do mundo
C) É uma das formas de expressão da pedagogia.
D) As leis do pensamento que correspondem às leis da realidade.
E) Uma expressão jurídica da educação pedagógica.

General Studies

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

02 – Segundo Vygotsky, o único bom ensino é o que transmite ao aluno aquilo que o aluno não pode descobrir sozinho. Dentro desse contexto, Vygotsky...

02 – Segundo Vygotsky, o único bom ensino é o que transmite ao aluno aquilo que o aluno não pode descobrir sozinho. Dentro desse contexto, Vygotsky defendeu o caráter essencialmente humanizador da _____, palavra, por certo, banida de muitos manuais escolanovistas de pedagogia. Assinale a alternativa que corresponde de forma correta a lacuna em branco:
A) Informação.
B) Imitação.
C) Aprendizagem.
D) Agonia.
E) Educação.

03 – Segundo o pensador Paulo Freire, o profissional de educação deve levar os alunos a conhecer conteúdos, mas não como verdade absoluta. Freire d...

03 – Segundo o pensador Paulo Freire, o profissional de educação deve levar os alunos a conhecer conteúdos, mas não como verdade absoluta. Freire dizia que ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não aprendem sozinhas. Segundo este contexto, das frases abaixo, faz parte do discurso de Paulo Freire a alternativa:
A) “A escola precisa ser re encantada...”
B) "Os homens se educam entre si mediados pelo mundo".
C) O “saber escolar” não está embalado e estocado em depósitos e guardado pela polícia.
D) “O diálogo se dá entre iguais e diferentes, nunca entre antagônicos”.
E) “Reprovar é sinônimo de expulsar, negar, excluir. É a própria negação do ensino.”

04 – Quanto ao processo lúdico nas atividades de aprendizagem e o cotidiano escolar pode-se afirmar que o brincar pode ser útil para estimular seu ...

04 – Quanto ao processo lúdico nas atividades de aprendizagem e o cotidiano escolar pode-se afirmar que o brincar pode ser útil para estimular seu desenvolvimento integral, tanto no ambiente familiar, quanto no ambiente escolar. Pois é brincando também que a criança aprende a respeitar regras, a ampliar o seu relacionamento social e a respeitar a si mesmo e ao outro. Ainda sobre o processo lúdico podemos dizer que: Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(     )  Através do lúdico, buscamos construir práticas educativas significativas centradas no interesse e envolvimento dos alunos como sujeitos no processo ensino aprendizagem.
(     )  O lúdico pode ser utilizado como uma estratégia de ensino e aprendizagem.
(     )  A atividade lúdica permite que a criança se prepare para a vida, entre o mundo físico e social.
(     )  O brinquedo é a essência da infância e permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção de conhecimento da criança.
(     )  Brincar é uma experiência fundamental para qualquer idade, principalmente para as crianças da Educação Infantil.
A) V, V, V, V, V
B) V, F, V, F, V
C) F, F, F, F, F
D) F, V, V, V, F
E) V, V, F, F, V

05 – Ao falar em PPP, tem que se ter em mente que este é que define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Sendo assi...

05 – Ao falar em PPP, tem que se ter em mente que este é que define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Sendo assim, especialistas afirmam que para sua elaboração e construção do mesmo precisam ser contemplados alguns tópicos. Desde então, contemplam-se os seguintes itens para a construção do PPP: I. Missão II. Clientela III. Dados sobre a aprendizagem IV. Relação com as famílias V. Recursos VI. Diretrizes pedagógicas VII. Plano de ação Assinale a alternativa EXATA:
A) Apenas o item IV não faz parte do PPP.
B) Apenas os itens IV, V, VI e VII fazem parte do PPP.
C) Apenas os itens I, II, III e IV fazem parte do PPP.
D) Todos os itens estão corretos.
E) Nenhum item está correto.

06 – O modelo de educação escolar centrado na figura do professor como transmissor do conhecimento que se expandiu ao longo dos séculos XVIII e XIX...

06 – O modelo de educação escolar centrado na figura do professor como transmissor do conhecimento que se expandiu ao longo dos séculos XVIII e XIX, impulsionado pela Revolução Industrial e a consequente urbanização e aumento demográfico foi:
A) Educação na antiguidade
B) Educação espartana
C) Educação moderna
D) Educação na Idade Média
E) Educação Média

07 – Cabe salientar que em sua trajetória histórica, a Educação não atendeu sempre aos mesmos tipos de objetivos, e toda a sua análise requer, ante...

07 – Cabe salientar que em sua trajetória histórica, a Educação não atendeu sempre aos mesmos tipos de objetivos, e toda a sua análise requer, antes de tudo, um intenso esforço de __________e __________: Assinale a alternativa que completa as lacunas de forma CORRETA:
A) Reflexão / contextualização.
B) Exigência / informação.
C) Informação / contextualização.
D) Reflexão / informação.
E) Exigência / reflexão

08 – O processo de avaliação da aprendizagem deve ser praticado com perspectiva dialética do conhecimento, porém os critérios e procedimentos de av...

08 – O processo de avaliação da aprendizagem deve ser praticado com perspectiva dialética do conhecimento, porém os critérios e procedimentos de avaliação muitas vezes não condizem com a realidade vivida pelo aluno no processo de construção do conhecimento, levando-o ao fracasso escolar. Acerca da avaliação, analise os itens a seguir, classificando-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(     )  A avaliação deve ter efeito prático, ou seja, para o professor mudar a forma de trabalhar retomando conteúdos, explicando de outra maneira, mudando a forma de organizar o trabalho em sala de aula e dar atenção especial aos alunos que apresentam maior dificuldade;
(     )  A avaliação é um meio ou recurso para verificar se a aprendizagem ocorreu ou não.
(     )  A avaliação educacional serve como um mecanismo de diagnóstico da situação visando o avanço e o crescimento e possibilita ao aluno condições de emancipação humana.
(     )  A avaliação da aprendizagem serve de parâmetro para o professor e o aluno perceberem e reverem os caminhos de compreensão e ação sobre o conhecimento.
A) V, F, V, F,
B) V, F, V, V,
C) V, V, V, V
D) F, V, V, V
E) V, V, V, F

09 – A inclusão deve garantir a todas as crianças e jovens o acesso à aprendizagem por meio de todas as possibilidades de desenvolvimento que a esc...

09 – A inclusão deve garantir a todas as crianças e jovens o acesso à aprendizagem por meio de todas as possibilidades de desenvolvimento que a escolarização oferece. Acerca da inclusão analise os itens a seguir:
I. O professor não pode estar sozinho, deverá ter uma rede de apoio, na escola e fora dela, para viabilizar o processo inclusivo.
II. O aluno com necessidades especiais deve ser visto como responsabilidade unicamente do professor.
III. A direção e a coordenação pedagógica devem organizar momentos para que os professores possam manifestar suas dúvidas e angústias.
IV. A inclusão de pessoas com necessidades especiais faz parte do paradigma de uma sociedade democrática, comprometida com o respeito aos cidadãos e à cidadania.
V. A transformação de paradigma na Educação exige professores preparados para a nova prática, de modo que possam atender também às necessidades do ensino inclusivo.
A) Apenas o item IV está incorreto.
B) Apenas os itens I, III, IV e V estão corretos.
C) Apenas os itens I, II, III estão corretos
D) Apenas os itens I e V estão incorretos
E) Todos os itens estão corretos

10 – A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um __________ para todos. Ela favorece a...

10 – A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um __________ para todos. Ela favorece a __________ na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Assinale a alternativa que responde as lacunas de forma CORRETA:
A) Ponto / participação
B) Espaço / diversidade
C) Apoio / interação
D) Campo / universalização
E) Jogo / educação

Segundo o texto, é CORRETO afirmar que:
A) Noções de certo e errado são cambiantes e variam conforme o contexto em que são analisadas. B) O papel d...

Segundo o texto, é CORRETO afirmar que:
A) Noções de certo e errado são cambiantes e variam conforme o contexto em que são analisadas. B) O papel dos linguistas é de conservação da unidade do idioma. C) Podemos considerar o português uma língua menos evoluída que o inglês devido a suas regras de concordância.

Se tratando do ciclo de Avaliação na Educação Infantil, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(   ) Concepção e planejamento (   ) Formação...

Se tratando do ciclo de Avaliação na Educação Infantil, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(   ) Concepção e planejamento (   ) Formação (   ) Instrumentos (   ) Testes  (   ) Socialização das informações Sendo assim, assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(   ) Concepção e planejamento
(   ) Formação
(   ) Instrumentos
(   ) Testes
(   ) Socialização das informações
A) V, V, F, V, V.
B) F, F, V, V, V.
C) V, F, V, V, F.
D) V, V, V, F, V.
E) V, V, V, V, V

Referente ao desenvolvimento e aprendizagem, o texto acima são palavras de:
A) Jean Piaget B) Henry Wallon C) Paulo Freire D) Maria Montessori E) L...

Referente ao desenvolvimento e aprendizagem, o texto acima são palavras de:
A) Jean Piaget B) Henry Wallon C) Paulo Freire D) Maria Montessori E) Lev Vygotsky

Acerca deste contexto, a Constituição Brasileira de 1988 garante o acesso ao Ensino Fundamental regular a todas as crianças e adolescentes, sem exc...

Acerca deste contexto, a Constituição Brasileira de 1988 garante o acesso ao Ensino Fundamental regular a todas as crianças e adolescentes, sem exceção.
Assinale a afirmação CORRETA:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996;
II. A Convenção da Guatemala, de 2001.
III. O advento da Declaração de Salamanca desde o ano de 1998;
IV. Os movimentos, instituições especializadas democratas que recebem apoio financeiro da prefeitura.
V. As crescentes mudanças de Leis e teorias de estudos na área psíquica.
A) Somente o item III está incorreto;
B) Somente os itens I e II estão corretos;
C) Somente os itens III, IV e V estão corretos.
D) Somente o item V está incorreto.
E) Todos os itens estão corretos.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 1, educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras ...

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 1, educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada.
Preencha CORRETAMENTE as lacunas:
A) Acompanhamento / Orientação / confiança.
B) Aceitação / Respeito / Confiança.
C) Percepção / Brincadeira / Orientação.
D) Companheirismo / Orientação / Desenvolvimento lúdico
E) Respeito / Percepção / Aceitação.

O processo ensino-aprendizagem deve ser a interação entre a pessoa que ensina (professor) e o que aprende (aluno), sendo que ato de ensinar e apren...

O processo ensino-aprendizagem deve ser a interação entre a pessoa que ensina (professor) e o que aprende (aluno), sendo que ato de ensinar e aprender acontece entre a relação dos sujeitos humanos.
A) Atividade, abstração e uma boa dinâmica.  B) Afetividade, atenção e uma boa comunicação.  C) Interatividade, confiança e um bom atendimento.  D) Aprendizagem, confiança e uma boa dinâmica.  E) Reciprocidade, atenção e uma boa interação.

De acordo com os PCNs, cabe ao educador, por meio da intervenção pedagógica:
A) Desenvolver competições lúdicas com o menor grau de significado pos...

De acordo com os PCNs, cabe ao educador, por meio da intervenção pedagógica:
A) Desenvolver competições lúdicas com o menor grau de significado possível, sempre que possível para desenvolver a aprendizagem corporal B) Jamais fazer a realização de atividades com índice de dificuldade. C) Adequar atividades lúdicas com o menor aprendizado para facilitar o ensino. D) Aglutinar atividades de compreensão e de aprendizagens com grau de significado intensificado para o ensino fundamental E) Promover a realização de aprendizagens com o maior grau de significado possível, uma vez que esta nunca é absoluta

De acordo com a LDB (Lei nº 9.394) em seu Art. 34, a jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em ...

De acordo com a LDB (Lei nº 9.394) em seu Art. 34, a jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula.
Fazem parte do Art. 34 os itens:
I. É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
II. São ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organização autorizadas nesta Lei.
III. O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos sistemas de ensino.
IV. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado apenas em escolas particulares.
A) I, III e IV, apenas
B) II e III, apenas
C) III e IV, apenas
D) I e IV, apenas
E) Todos os itens.

O preconceito linguístico é um dos tipos de preconceito mais empregados na atualidade e pode ser um importante propulsor da exclusão social.
Segund...

O preconceito linguístico é um dos tipos de preconceito mais empregados na atualidade e pode ser um importante propulsor da exclusão social.
Segundo o excerto acima e a definição de preconceito linguístico, está CORRETO afirmar que:
A) A discriminação em relação à linguagem é algo novo em nossa sociedade.
B) A existência do preconceito linguístico é algo natural e que deve ser entendido como algo habitual em nosso cotidiano.
C) A perspectiva histórica é um dos quesitos que podem motivar o preconceito linguístico.
D) Por ser algo inerente a todas as culturas, o preconceito de aspectos de linguagem não deve ser combatido.
E) Aspectos regionais de linguagem são tão naturais que nunca são fruto de atitudes discriminatórias.

Em relação aos conhecimentos apresentados no texto acima, pode-se depreender que:
A) Gírias, sotaques e regionalismos são parte integrante da ident...

Em relação aos conhecimentos apresentados no texto acima, pode-se depreender que:
A) Gírias, sotaques e regionalismos são parte integrante da identidade de um idioma e, portanto, muito importantes na constituição histórica de um povo. B) A xenofobia resultante da aversão a outros idiomas é parte do preconceito linguístico. C) Em virtude da inocência das brincadeiras em torno dos desvios de linguagem, o preconceito linguístico pode ser algo relevante. D) Gírias são uma manifestação que empobrece a unidade de um idioma, devendo ser evitadas em situações informais. E) Os sotaques são um traço distintivo de regiões específicas e, por isso, podem ser imitados e ironizados sem denotar discriminação escancarada.

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