Prova Pref. ItacarambiMG - COTECUNIMONTES - 2014 - para Professor EBI (Educação Básica I).pdf

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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS 
EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE ITACARAMBI/MG 
EDITAL 12014 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:
Nº INSCRIÇÃO:FUNÇÃO:
ASSINATURANº DO PRÉDIO: SALA:
Professor EBI (Educação Básica I) 
ESTE CADERNO DE PROVAS DESTINA-SE AOS CANDIDATOS AO SEGUINTE CARGO: 
DATA 
 
04/05/2014 
HORÁRIO 
 
15h 
CADERNO 
007 
 
 
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
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ORIENTAÇÕES IMPORTANTES 
 
01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha. 
02 - Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração 
errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno. 
03 - Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque 
mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso 
acontecer, a questão será anulada. 
04 - Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO 
utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha . 
05 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma. 
06 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A 
SUA PROVA SERÁ ANULADA. 
07 - Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças. 
08 Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno. 
09 - Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno. 
 
 
DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS 
 
OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das 
provas. É proibido o uso de boné. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Questões numeradas de 01 a 15 
 
QUESTÃO 01 
Nos termos do Anexo III do Edital n.º 01/2013, que estabeleceu as normas para realização deste concurso 
público, entre as atribuições do Professor de Educação Básica I, do município, NÃO se encontra: 
A) Estabelecer normas complementares para cumprimento de suas atribuições como professor da rede 
municipal. 
B) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
C) Promover um ambiente de interação saudável com os alunos, zelando pela cultura da autoestima, 
incentivando o empreendedorismo e desenvolvendo a prática investigativa. 
D) Zelar pela aprendizagem dos alunos e estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor 
rendimento. 
 
QUESTÃO 02 
Na concepção de José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, meios de ensino são: 
A) As formas de avaliar o processo ensino-aprendizagem. 
B) Os instrumentos utilizados para avaliação. 
C) Os planos de curso e de aula. 
D) Todos os meios e recursos materiais utilizados pelo professor ou alunos para organizar e conduzir o 
ensino e a aprendizagem. 
 
QUESTÃO 03 
Conforme Cipriano Carlos Luckesi, entre as Tendências Pedagógicas que se incluem nos parâmetros da 
Pedagogia Progressista, NÃO se encontra: 
A) Escola libertadora. 
B) Escola libertária. 
C) Escola tradicional. 
D) Escola crítico-social dos conteúdos. 
 
QUESTÃO 04 
No processo escolar “há um professor que intervém, não para se opor aos desejos e necessidades ou à 
liberdade e autonomia do aluno, mas para ajudá-lo a ultrapassar suas necessidades e criar outras, para 
ganhar autonomia, para ajudá-lo no seu esforço de distinguir a verdade do erro, para ajudá-lo a compreender 
as realidades sociais e sua própria existência.” Essa afirmação de Cipriano Carlos Luckesi, em seu livro 
Filosofia da Educação, pretende: 
A) defender a Tendência Escolanovista. 
B) criticar a Tendência Tradicionalista. 
C) apresentar a Pedagogia Tecnicista. 
D) defender a Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos. 
 
QUESTÃO 05 
Os métodos de alfabetização podem ser classificados em Método Sintético e Método Analítico ou Global. 
Entre os Processos decorrentes do Método Sintético, NÃO se encontra: 
A) Processo alfabético. 
B) Processo do conto ou historieta. 
C) Processo fonético ou fônico. 
D) Processo silábico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 06 
Observada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, está INCORRETA a seguinte 
diretriz: 
A) O calendário escolar deve prever, no mínimo, 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo 
reservado aos exames finais, quando houver. 
B) É proibida a reclassificação de alunos quando se trata de transferências entre estabelecimentos de ensino 
do mesmo sistema. 
C) A carga horária mínima anual será de oitocentas horas. 
D) A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por 
promoção ou por transferência ou independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita 
pela escola. 
 
QUESTÃO 07 
Nos termos da Resolução CEB/CNE n.º 02/2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação 
Especial na Educação Básica: Como modalidade da Educação Básica, a educação especial considerará as 
situações singulares, os perfis dos estudantes, as características biopsicossociais dos alunos e suas faixas 
etárias e se pautará em princípios éticos, políticos e estéticos de modo a assegurar: 
I - A oferta de escola especial para todos os educandos com necessidades especiais. 
II - A dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de realizar seus projetos de estudo, de 
trabalho e de inserção na vida social. 
III - A busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças 
e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e 
aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, 
habilidades e competências. 
IV - O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e 
econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos. 
Estão CORRETOS os dispositivos contidos nos incisos 
A) II, III e IV, apenas. 
B) I e IV, apenas. 
C) I, II, III e IV. 
D) I, II e III, apenas. 
 
QUESTÃO 08 
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, entre os objetivos da Matemática para primeiro ciclo do 
Ensino fundamental, NÃO se encontra: 
A) Construir o significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contexto social, explorando 
situações-problema que envolvam contagens, medidas e códigos numéricos. 
B) Interpretar e produzir escritas numéricas, levantando hipóteses sobre elas, com base na observação de 
regularidades, utilizando-se da linguagem oral, de registros informais e da linguagem matemática. 
C) Resolver situações-problema e construir, a partir delas, os significados das operações fundamentais, 
buscando reconhecer que uma mesma operação está relacionada a problemas diferentes e um mesmo 
problema pode ser resolvido pelo uso de diferentes operações. 
D) Recolher dados e informações, elaborar formas para organizá-los e expressá-los, interpretar dados 
apresentados sob forma de tabelas e gráficos e valorizar essa linguagem como forma de comunicação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 09 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa para o primeiro ciclo do Ensino Fundamental 
afirmam que “Os conhecimentos linguísticos construídos por uma criança que inicia o primeiro ciclo serão 
tanto mais aprofundados e amplos quanto o permitirem as práticas sociais mediadas pela linguagem das 
quais tenha participado até então. É pela mediaçãoda linguagem que a criança aprende os sentidos 
atribuídos pela cultura às coisas, ao mundo e às pessoas; é usando a linguagem que constrói sentidos sobre a 
vida, sobre si mesma, sobre a própria linguagem.” Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar: 
A) Não faz sentido uma prática educativa que ensine, tanto sobre a linguagem verbal quanto sobre as 
práticas sociais nas quais ela se realiza, por meio da troca interpessoal. 
B) As atividades de aprendizagem de Língua Portuguesa perdem muito quando se realizam num contexto 
de cooperação. 
C) Essas são as principais razões para, da perspectiva didática, tomar como ponto de partida os usos que o 
aluno já faz da língua ao chegar à escola, para ensinar-lhe aqueles que ainda não conhece. 
D) No processo de aprendizagem, aquilo que, num dado momento, um aluno consegue realizar apenas com 
ajuda, jamais poderá fazê-lo com autonomia. Daí a grande falha de uma prática educativa 
fundamentalmente apoiada na interação grupal. 
 
QUESTÃO 10 
“É também no primeiro ciclo que se deve iniciar a constituição de algo que se poderia chamar de “papel de 
estudante”. Entre as atitudes a serem desenvolvidas nesse ciclo, NÃO se inclui: 
A) a disponibilidade para aprender. 
B) o desrespeito às normas de convivência e aos “combinados” do grupo, à preservação do espaço público. 
C) a responsabilidade com os estudos e com o material escolar. 
D) a capacidade de trabalhar em parceria, o respeito a diferentes pontos de vista. 
 
QUESTÃO 11 
Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, quando tratam da independência e 
autonomia, ensinam que “Tradicionalmente, as instituições escolares associam disciplina a silêncio e vêem a 
conversa como sinônimo de bagunça, indisciplina. Embora mais consolidada no ensino fundamental, essa 
visão influencia também a prática na educação infantil, em que não raro o comportamento que se espera da 
criança é o da simples obediência: o silêncio, a imobilidade.” 
Essa expectativa é incompatível: 
I - com um projeto educativo que valoriza a criança independente, que toma iniciativas e que coordena 
sua ação com a de outros. 
II - com uma proposta pedagógica que permita a progressiva independência na realização das mais 
diversas ações que, embora não garantam a autonomia, é condição necessária para o seu 
desenvolvimento. 
III - com um processo que valoriza o papel do professor como aquele que organiza, sistematiza e conduz 
situações de aprendizagem. 
IV - com uma ação pedagógica que interfira direta e positivamente nas possibilidades do “fazer sozinho”. 
Conforme o enunciado, estão CORRETAS 
A) Somente as alternativas I, II e IV. 
B) Somente as alternativas I e IV. 
C) Somente as alternativas II, III e IV. 
D) Todas as alternativas acima elencadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 12 
Em seu texto “Aprendizagem escolar e construção de conhecimento”, César Coll apresenta uma perspectiva 
teórica que afirma: “Assim, portanto, o que é verdadeiramente importante não é se a educação escolar deve 
favorecer a aprendizagem de fatos, ou de conceitos, ou de procedimentos, ou de atitudes; o verdadeiramente 
importante é que a educação escolar favoreça a aprendizagem significativa de fatos, de conceitos, de 
procedimentos e de atitudes.” Na perspectiva do autor, aprendizagem significativa e importante é a que: 
A) não estabelece qualquer vínculo entre o novo material de aprendizagem e os conhecimentos prévios do 
aluno, uma vez que estes devem ser imediatamente superados. 
B) promove uma aprendizagem memorística, repetitiva ou mecânica. 
C) garante respostas corretas, exatamente iguais ao que foi ensinado pelo professor, enquanto personagem 
central do processo. 
D) estabelece vínculo entre o novo material de aprendizagem e os conhecimentos prévios do aluno: o novo 
material de aprendizagem relaciona-se de forma substantiva e não arbitrária com o que o aluno já sabe, 
isto é, é assimilado à sua estrutura cognoscitiva. 
 
QUESTÃO 13 
No texto de José Quintanal, incluído no livro Compreensão de leitura: a língua como procedimento, de Ana 
TEBEROSKY ET Alii, o autor garante que “a leitura é um dos pilares nos quais se apoiam todas as demais 
aprendizagens escolares”. Com essa afirmação, o autor defende: 
A) que o ensino da leitura não se confunde com o ensino de outras disciplinas. 
B) que apenas os professores de Língua Portuguesa são professores de leitura. 
C) tratamento complementar da leitura em todas as disciplinas escolares. 
D) que aula de leitura é exclusiva e possui objetivos próprios alheios a outras áreas de ensino. 
 
QUESTÃO 14 
“Avaliar é questionar, formular perguntas, propor tarefas desafiadoras em processo consecutivo/contínuo.” 
Com essa afirmação, a autora defende: 
A) o acompanhamento da construção do conhecimento por parte do aprendiz, através do processo 
avaliativo. 
B) a avaliação classificatória através de prova, ao final do processo. 
C) a avaliação como cobrança do conteúdo ministrado. 
D) a total exclusão da avaliação no processo ensino-aprendizagem. 
 
QUESTÃO 15 
A intervenção da professora das séries iniciais do ensino fundamental, no desenvolvimento da competência 
linguística do aluno, é decisiva. Entre as ações positivas a serem executadas nesse sentido, NÃO se 
encontra: 
A) Fazer da leitura e da produção de textos atividades regulares significativas e de alta frequência. 
B) Fazer uma rigorosa correção ortográfica de todos os textos produzidos pelos alunos, destacando e 
expondo os erros do autor para a turma. 
C) Sugerir temas de produção de textos que estimulem a criatividade a argumentação e deixar a criança 
livre para escolher seu próprio tema, quando já mostra alguma preferência. 
D) Estimular a leitura intensa de livros e textos significativos, para o simples deleite da criança. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Questões numeradas de 16 a 25 
 
A bruxa nos relógios 
 
Não falarei aqui do meu desânimo quanto à situação do país: cansei. Por algum breve tempo vou tirar férias 
dessa preocupação. Vou me concentrar no possível: os afetos, o trabalho, a vida. Então falo aqui de um tema que 
me fascina, sobre o qual muito tenho refletido e acabo de escrever um livro: a passagem do tempo. 
Quando criança, eu achava que no relógio de parede do sobrado de uma de minhas avós, aquele que soava 
horas, meias horas e quartos de hora que me assustavam nas madrugadas insones em que eu eventualmente dormia lá, 
morava uma feiticeira que tricotava freneticamente, com agulhas de metal, tique-taque, tique-taque, tecendo em 
longas mantas o tempo da nossa vida. 
Nessas reflexões, e observações, mais uma vez constatei o que todo mundo sabe: vivemos a idolatria da 
juventude — e do poder, do dinheiro, da beleza física e do prazer. Muitos gostariam de ficar para sempre 
embalsamados em seus 20 ou 30 anos. Ou ter, aos 60, "alma jovem", o que acho muito discutível, pois deve ser 
bem melhor ter na maturidade ou na velhice uma alma adequada, o que não significa mofada e áspera. 
Por que a juventude seria a melhor fase da vida, como se jovem não tivesse problemas e sofrimentos, doenças 
e perdas, e não lutasse contra enormes pressões da família, da turma, da sociedade, para ser e agir dessa ou daquela 
forma? O número de adolescentes que se suicidam ou tentam se matar é muito maior do que imaginamos. 
Lembro que há muitos anos um adolescente conhecido se matou. Naquela ocasião, um menino de sua turma 
me disse em voz baixa, olho arregalado: "Ontem ainda a gente jogou bola junto na escola, e ele não disse nada, a 
gente não notou nada. Será que eu devia ter percebido, perguntado? Quem sabe podia ter ajudado?" (Havia medo e 
aflição em seu olhar.) 
Tentei explicar que não cabia ninguém mais nesse buraco negro da alma do amigo morto, embora na nossa 
ilusão uma palavra boa, um colo, um abraço, um pequeno adiamento, teriam podido ajudar. Quem semata espalha ao 
seu redor uma zona de culpa insensata: esse fica sendo seu triste legado, talvez sua cruel vingança inconsciente. Não 
notamos, não impedimos, nada fizemos, não porque não o amássemos, não nos importássemos, mas porque a gente é 
assim. Ou porque nada havia a ser feito, ser dito, apenas ser aceito com um rio de dúvidas e culpas pelo resto dos dias. A 
juventude para ele, como para tantos, não foi a melhor fase da vida: foi o fim dela, desesperado e triste. Por outro lado, 
maturidade pode ter uma energia muito boa, pensamento e capacidade de trabalho estão no auge, os afetos mais 
sólidos e mais profundos, a capacidade de enfrentar problemas e compadecer-se dos outros mais refinada. Aliás, 
amadurecer devia ser refinar-se. Passada (ou abrandada) a insegurança juvenil, é possível desafiar conceitos que 
imperam, desatar alguns fios que nos enredam, limpar o pó desse uniforme de prisioneiros, deixar de lado as falas 
decoradas, a tirania do que temos de ser ou fazer. Pronunciar a nossa própria alforria: vai ser livre, vai ser você 
mesmo, vai tentar ser feliz — seja lá o que isso for. 
Então podemos murmurar, gritar, cantar. Podemos até dançar. Não há marcações nem roteiro, mas a 
inquietante possibilidade de optar: cada minuto vale, o tempo que flui mostra o valor máximo das coisas mínimas — 
se eu parar para observar. 
Portas continuam se abrindo: não apenas sobre salas de papelão pintado, mas sobre caminhos reais. Correndo 
pela floresta das fatalidades, encontramos clareiras de construir. De se renovar, não importa a cifra indicando a nossa 
idade. Descobrir o que afinal se quer é essencial. É raro. É possível. E quando alguém resolver não pagar mais o 
altíssimo tributo da acomodação, mas dar sentido à sua vida, verá que a bruxa dos relógios não é inteiramente má. E 
vai entender que o tempo não só nega e rouba com uma das mãos, mas, com a outra, oferece — até mesmo a 
possibilidade de, ao envelhecer, alargar ainda mais as varandas da alma. 
 
LUFT, Lya. A bruxa nos relógios. Revista Veja. p. 28. 23 de outubro, 2013. 
 
QUESTÃO 16 
Entre as decisões tomadas pela autora, NÃO se insere: 
A) Temporariamente, não se preocupar com a situação do país. 
B) Não escrever mais sobre a situação do Brasil. 
C) Falar, entre outros temas, sobre questões mais subjetivas. 
D) Falar sobre o passar do tempo. 
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QUESTÃO 17 
No texto, o termo “idolatria” (linha 8) NÃO corresponde semanticamente a 
A) supervalorização. 
B) adoração. 
C) abominação. 
D) culto. 
 
QUESTÃO 18 
A autora descreve a juventude como: 
A) a fase em que também se experimentam muitos sofrimentos. 
B) a melhor etapa da vida, auge da beleza física e do prazer. 
C) período em que se conquista a liberdade de optar. 
D) uma fase marcada pelo conhecimento de si mesmo. 
 
QUESTÃO 19 
Para a autora, refinar-se significa, EXCETO 
A) encarar melhor os problemas. 
B) desenvolver o sentimento de compaixão. 
C) atingir a maturidade. 
D) ter “a alma jovem”. 
 
QUESTÃO 20 
De acordo com o pensamento da autora, assinale a alternativa INCORRETA, tendo em vista as 
consequências que poderão advir com a chegada da maturidade. 
A) Liberdade. 
B) Renovação. 
C) Autoconhecimento. 
D) Acomodação. 
 
QUESTÃO 21 
De acordo com a autora, a maturidade traz inúmeras possibilidades, entre elas NÃO se encontra: 
A) desafiar conceitos pré-estabelecidos. 
B) permanecer com a “alma jovem”. 
C) deixar de lado a artificialidade. 
D) valorizar o tempo. 
 
QUESTÃO 22 
Para a autora, são aspectos comuns às fases da juventude e maturidade, EXCETO 
A) ter de lidar com as perdas. 
B) sofrer pressões sociais. 
C) sentir excessiva insegurança. 
D) enfrentar enfermidades. 
 
QUESTÃO 23 
Nos trechos abaixo, a palavra destacada classifica-se gramaticalmente como pronome relativo e, exerce, 
pois, a função de elemento de coesão, EXCETO em 
A) “... desatar alguns fios que nos enredam, limpar o pó desse uniforme de prisioneiros...” (Linha 28) 
B) “... mais uma vez constatei o que todo mundo sabe... (Linha 8) 
C) “E vai entender que o tempo não só nega e rouba com uma das mãos, mas, com a outra, oferece...” 
(Linhas 37-38) 
D) “Então falo aqui de um tema que me fascina, sobre o qual muito tenho refletido...” (Linhas 2-3) 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 24 
Assinale a alternativa em que as vírgulas foram empregadas para separar elementos de mesma função 
sintática. 
A) “Portas continuam se abrindo: não apenas sobre salas de papelão pintado, mas sobre caminhos reais.” 
(Linha 34) 
B) “A juventude para ele, como para tantos, não foi a melhor fase da vida...” (Linhas 23-24) 
C) “Por outro lado, maturidade pode ter uma energia muito boa, pensamento e capacidade de trabalho estão no 
auge...” (Linhas 24-25) 
D) “... vivemos a idolatria da juventude — e do poder, do dinheiro, da beleza física e do prazer.” (Linhas 8-9) 
 
QUESTÃO 25 
Considere o trecho: “Lembro que há muitos anos um adolescente conhecido se matou.” (Linha 15) 
Sobre o emprego do verbo ‘lembrar” nesse trecho, é INCORRETO afirmar: 
A) A presença da preposição é facultativa independentemente de sua transitividade. 
B) Se fosse usado como verbo pronominal, o uso da preposição ‘de’ seria obrigatório, mudando, assim, a 
sua transitividade. 
C) Foi usado com objeto direto oracional, que, na sintaxe do período composto, classifica-se como oração 
subordinada substantiva objetiva direta. 
D) Representa a oração principal em relação à oração subordinada substantiva posterior. 
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE 
ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - NÍVEL ELEMENTAR
1
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Auxiliar de Serviços Gerais
Gari
Motorista
Oficial de Serviço – Carpinteiro
Oficial de Serviço – Pedreiro
B A D D C B B A C A C B B D B B D A B
B A D D C B B A C A C B B D B B D A B Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
N D C B
B A D D C B B A C Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso, anulando a questão 22.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE 
ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - FUNDAMENTAL
2
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Agente de Saúde
D A C D D B C A B B C D A D A D C D B
D A C D D B C A B B C D A D A D C D B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
N D C C
D A C D D B C A B Questões
 Respostas B
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso, anulando a questão 22.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE 
ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E DIDÁTICA
28
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Professor EBII (Educação Básica II) – Língua Portuguesa
B A B C B D D A B D D C C A C A B C A
B A B C B D D A B D D C C A C A B C A Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C B D
B A B C B D D A B Questões
 Respostas D
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURAMUNICÍPIO DE 
ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - ENSINO MÉDIO
3
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Agente Administrativo
Agente de Endemias
Assistente Administrativo
Assistente Técnico Educacional
Auxiliar de Cirurgião-Dentista
Auxiliar de Enfermagem
Auxiliar de Secretaria Escolar
Fiscal de Tributos
Fiscal Sanitário
Operador de Máquinas II
Secretário Escolar
C A D D B C A C D B A D C A B C D D A
C A D D B C A C D B A D C A B C D D A Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D A D
C A D D B C A C D Questões
 Respostas C
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso, retificando o resultado da questão 10.NOTA:
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 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
4
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Técnico em Higiene Dental
C B N N B D C B D B A A C D B C A D D
C B N N B D C B D B A A C D B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
C B N N B D C B D Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso, anulando as questões 04 e 05.NOTA:
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
5
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Técnico em Segurança do trabalho
A B B D C B A B D C A C C B B C A D D
A B B D C B A B D C A C C B B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
A B B D C B A B D Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
6
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Técnico em Raios X
B C D A C D B N A C D N A D B C A D D
B C D A C D B N A C D N A D B C A D D Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
B C D A C D B N A Questões
 Respostas B
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso, anulando as questões 09 e 13.NOTA:
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
7
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Professor EBI (Educação Básica I)
D C D B B A D C B D D C A B B C A D D
D C D B B A D C B D D C A B B C A D D Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
D C D B B A D C B Questões
 Respostas B
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
9
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Biomédico
A C B B A D A C B A C D D B B C A D D
A C B B A D A C B A C D D B B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
A C B B A D A C B Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
11
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Cirurgião-Dentista – Especialista em Endodontia
A C A B D B C C A C B B A D B C A D D
A C A B D B C C A C B B A D B C A D D Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
A C A B D B C C A Questões
 Respostas B
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
12
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Cirurgião-Dentista – Especialista em Periodontia
D B C A C C D B A B C A A D B C A D D
D B C A C C D B A B C A A D B C A D D Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
D B C A C C D B A Questões
 Respostas B
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
13
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Cirurgião-Dentista – Especialista em Prótese
B A C A D C B D B D C C A C B C A D D
B A C A D C B D B D C C A C B C A D D Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
B A C A D C B D B Questões
 Respostas B
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
14
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Dentista
N A C B D D B C A N C A B B B C A D D
N A C B D D B C A N C A B B B C A D D Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
N A C B D D B C A Questões
 Respostas B
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso, anulando as questões 02 e 11.NOTA:
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
15
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Educador Físico
C A D C C B D B D C C A D A B C A D D
C A D C C B D B D C C A D A B C A D D Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 0607 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
C A D C C B D B D Questões
 Respostas B
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
16
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Enfermeiro
D C A A C B C B D B A B C C B C A D D
D C A A C B C B D B A B C C B C A D D Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
D C A A C B C B D Questões
 Respostas B
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
17
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Farmacêutico
C A D D C A B D B A C B B D B C A D D
C A D D C A B D B A C B B D B C A D D Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
C A D D C A B D B Questões
 Respostas B
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
18
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Fisioterapeuta – Ambulatório
B B D D C C A D B D B C B A B C A D D
B B D D C C A D B D B C B A B C A D D Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
B B D D C C A D B Questões
 Respostas B
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
19
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Fisioterapeuta Hospitalar
A D B B C B A B D B D A B D B C A D D
A D B B C B A B D B D A B D B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
A D B B C B A B D Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
20
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Fonoaudiólogo
A C D A C B D A B C D B A A B C A D D
A C D A C B D A B C D B A A B C A D D Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
A C D A C B D A B Questões
 Respostas B
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
21
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Médico Clínico-Geral
C B B D D C A D B C C A D B B C A D D
C B B D D C A D B C C A D B B C A D D Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
C B B D D C A D B Questões
 Respostas B
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
22
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Médico Ginecologista
C D B B A C A C B D B A C A B C A D D
C D B B A C A C B D B A C A B C A D D Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
C D B B A C A C B Questões
 Respostas B
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE 
ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
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 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
23
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Médico Pediatra
A C B B B C A C B B A D C B B C A D D
A C B B B C A C B B A D C B B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
A C B B B C A C B Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE 
ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
24
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Médico Psiquiatra
A A B C D B D D C B C A B B B C A D D
A A B C D B D D C B C A B B B C A D D Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
A A B C D B D D C Questões
 Respostas B
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
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 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
25
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Nutricionista
B A D D A C A B D B C A D B B C A D D
B A D D A C A B D B C A D B B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
B A D D A C A B D Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
26
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Professor EBII (Educação Básica II) – Ciências
D D C B C A B C D B B C B D B C A D D
D D C B C A B C D B B C B D B C A D D Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
D D C B C A B C D Questões
 Respostas B
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
27
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Professor EBII (Educação Básica II) – Educação Religiosa
D B A C C C D A B B A C D B B C A D D
D B A C C C D A B B A C D B B C A D D Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
D B A C C C D A B Questões
 Respostas B
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE 
ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
29
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Professor EBII (Educação Básica II) – Matemática
B N A D B C B B C C D B D A B C A D D
B N A D B C B B C C D B D A B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
B N A D B C B B C Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso, anulando a questão 03.NOTA:
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ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
30
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Psicólogo
C D A D D C A B C A D B B A B C A D D
C D A D D C A B C A D B B A B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
C D A D D C A B C Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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ITACARAMBI/MG - EDITAL 12014
04/05/2014
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
31
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Supervisor Pedagógico
A C D D A B C B C A D D B C B C A D D
A C D D A B C B C A D D B C B C A D D Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
A C D D A B C B C Questões
 Respostas B
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
32
GABARITO (APÓS RECURSOS) DAS PROVAS DO
Enfermeiro Plantonista
B D D A C C D C B A C A D B B C A D D
B D D A C C D C B A C A D B B C A D D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D A
B D D A C C D C B Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Itacarambi, 16 de maio de 2014.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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