Prova UFPE - COVEST - 2016 - para Técnico em Som.pdf

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01 - Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala. 
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03 - Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 60 (sessenta) questões. 
Se não estiver completo, exija outro do fiscal da sala. 
04 - Todas as questões desta prova são de múltipla escolha, apresentando como resposta uma alternativa correta. 
05 - Ao receber a folha de respostas, confira o nome da prova, seu nome e número de inscrição. Qualquer irregularidade 
observada, comunique imediatamente ao fiscal. 
06 - Assinale a resposta de cada questão no corpo da prova e só depois transfira os resultados para a folha de 
respostas. 
07 - Para marcar a folha de respostas, utilize apenas caneta esferográfica preta e faça as marcas de acordo com o 
modelo ( • ). 
A marcação da folha de resposta é definitiva, não admitindo rasuras. 
08 - Só marque uma resposta para cada questão. 
09 - Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha de respostas pois isso poderá prejudicá-lo. 
10 - Se a Comissão verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente 
anulada e os pontos a ela correspondentes, distribuídos entre as demais. 
11 - Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das 
provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 
12 - Não será permitido o uso de telefones celulares, bips, pagers, palm tops ou aparelhos semelhantes de comunicação 
e agendas eletrônicas, pelos candidatos, durante a realização das provas. 
 
Esta prova terá duração de 4 horas. 
Técnico em SOM 
Nome: Inscrição: 
Identidade: Órgão Expedidor: 
Assinatura: 
 
 
COMISSÃO DE PROCESSOS 
SELETIVOS E TREINAMENTOS 
Fone: (0XX81) 3412-0800 
Fax: (0XX81) 3412-0808 
 
 
 
LEIA COM ATENÇÃO 
 
Concurso Público 
 
MÉDIO Edital no 84/2016 
Data da realização da prova 
22/01/2017 
www.pciconcursos.com.br
Português 
Texto 1 
 
A família dos porquês 
A lógica costuma definir três modalidades distintas no uso 
do termo “porque”: o “porque” causa (“a jarra espatifou-se 
porque caiu ao chão”); o explicativo (“recusei o doce porque 
desejo emagrecer”); e o indicador de argumento (“volte 
logo, você sabe por quê”). O pensamento científico revelou-
se uma arma inigualável quando se trata de identificar, 
expor e demolir os falsos porquês que povoam a 
imaginação humana desde os tempos imemoriais: as 
causas imaginárias dos acontecimentos, as 
pseudoexplicações de toda sorte e os argumentos 
falaciosos. 
Mas o preço de tudo isso foi uma progressiva clausura ou 
estreitamento do âmbito do que é ilegítimo indagar. 
Imagine, por exemplo, o seguinte diálogo. Alguém sob o 
impacto da morte de uma pessoa especialmente querida 
está inconformado com a perda e exclama: “Eu não consigo 
entender, isso não podia ter acontecido, por que não eu? 
Por que uma criatura tão jovem e cheia de vida morre 
assim?!”. Um médico solícito entreouve o desabafo no 
corredor do hospital e responde: “Sinto muito pela perda, 
mas eu examinei o caso da sua filha e posso dizer-lhe o 
que houve: ela padecia, ao que tudo indica, de uma má-
formação vascular, e foi vítima da ruptura da artéria carótida 
interna que irriga o lobo temporal direito; ficamos surpresos 
que ela tenha sobrevivido tantos anos sem que a moléstia 
se manifestasse”. 
A explicação do médico, admita-se, é irretocável; mas seria 
essa a resposta ao “por quê” do pai inconsolável? Os 
porquês da ciência são por natureza rasos: mapas, 
registros e explicações cada vez mais precisas e 
minuciosas da superfície causal do que acontece. Eles 
excluem de antemão como ilegítimos os porquês que mais 
importam. O “porquê” da ciência médica nem sequer 
arranha o “por quê” do pai. Perguntar “por que os homens 
estão aqui na face da Terra”, afirma o biólogo francês 
Jacques Monod, é como perguntar “por que fulano e não 
beltrano ganhou na loteria”. 
No macrocosmo não menos que no microcosmo da vida, as 
mãos de ferro da necessidade brincam com o copo de 
dados do acaso por toda a eternidade. Mas, se tudo 
começa e termina em bioquímica, então por que – e para 
que – tanto sofrimento? 
In: GIANNETTI, Eduardo. Trópicos utópicos. São Paulo: 
Companhia das Letras, 2016. p. 25-26. Adaptado. 
 
 
 
 
 
01. No Texto 1, o autor argumenta a favor da seguinte 
ideia: 
A) O desenvolvimento científico é plenamente capaz 
de responder aos maiores dilemas da 
humanidade. 
B) O papel da ciência é destruir as falsas 
expectativas da humanidade com argumentos 
irrefutáveis. 
C) Diante de evidências científicas inequívocas, 
cabe ao homem apenas a aceitação da verdade 
científica. 
D) O cientista deve colocar a sua sabedoria a 
serviço da humanidade, a fim de explicar com 
exatidão os problemas existenciais. 
E) A ciência com todo o seu rigor mostra-se incapaz 
de solucionar os fenômenos próprios da condição 
humana. 
02. Quando o autor do Texto 1 afirma que “os porquês da 
ciência são por natureza rasos” (3º parágrafo), ele quer 
dizer que: 
A) a ciência não é capaz de responder com precisão 
perguntas como ‘qual a doença que o meu filho 
tem?’. 
B) a ciência é incapaz de traduzir os dados 
científicos ao nível de compreensão das pessoas 
comuns. 
C) perguntas como ‘quais as causas da neuropatia 
grave?’ exigem explicações mais técnicas dos 
cientistas. 
D) questões como ‘por que eu tenho que passar por 
um sofrimento desses’ não encontram resposta 
na ciência. 
E) a capacidade de a ciência solucionar os 
problemas de saúde da humanidade está 
chegando a um limite impossível de transpor. 
03. Em: “No macrocosmo não menos que no microcosmo 
da vida” (4º parágrafo), o segmento sublinhado alude: 
A) às grandes conquistas. 
B) às questões universais. 
C) às causas humanitárias. 
D) aos problemas cotidianos. 
E) ao conhecimento filosófico. 
04. Considerando as relações de sentido estabelecidas 
por meio do vocabulário utilizado no Texto 1, assinale 
a alternativa correta. 
A) A ideia de “uma arma inigualável” (1º parágrafo) 
equivale semanticamente à ideia de “uma arma 
inatingível”. 
B) A expressão “tempos imemoriais” (1º parágrafo) 
semanticamente se opõe a “tempos remotos”. 
C) O segmento “pseudoexplicações de toda sorte” 
(1º parágrafo) poderia ser substituído, sem 
alteração dos sentidos, por “todo tipo de 
explicação duvidosa”. 
D) Em: “um médico entreouve o desabafo” (2º 
parágrafo), a escolha da forma verbal destacada 
tem a finalidade de indicar que ‘o desabafo’ foi 
feito diretamente ao ‘médico’. 
E) O segmento: “um médico solícito” (2º parágrafo) 
tem o mesmo significado que ‘um médico muito 
solicitado’. 
 
 
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05. Acerca dos recursos coesivos que concorrem para a construção e compreensão do Texto 1, analise as afirmativas a 
seguir. 
1) No trecho: “o ‘porque’ causa, o explicativo e o indicador de argumento” (1º parágrafo), a ausência da palavra ‘porque’ 
nos segmentos sublinhados compromete a leitura desse trecho. 
2) Quanto às formas verbais sublinhadas no trecho: “O pensamento científico revelou-se uma arma inigualável quando 
se trata de identificar, expor e demolir os falsos porquês” (1º parágrafo), a ordem desses elementos adicionados 
indica aumento progressivo do efeito de tensão. 
3) Em: “A explicação do médico é irretocável, mas seria essa a resposta ao ‘por quê’ do pai inconsolável?” (3º 
parágrafo), a substituição de ‘mas’ por ‘e’ não interferiria na argumentação. 
4) No trecho: “No macrocosmo não menos que no microcosmo da vida” (4º parágrafo) está explicitada uma relação 
semântica de comparação. 
 
 Estão corretas, apenas: 
A) 1 e 2. 
B) 1, 3 e 4. 
C) 1 e 4. 
D) 2, 3 e 4. 
E) 2 e 4. 
06. Acerca do emprego dos recursos de pontuação do Texto 1, que também concorrem para a construção dos sentidos do 
texto, assinale a alternativa correta. 
A) No trecho: “A lógica costuma definir três modalidades distintas no uso do termo ‘porque’: o‘porque’ causa, o 
explicativo e o argumentativo.”, os dois-pontos introduzem um segmento (sublinhado) de valor explicativo. 
B) No trecho: “Por que uma criatura tão jovem e cheia de vida morre assim?!”, a presença do ponto de exclamação 
configura um excesso, pois o ponto de interrogação é suficiente para marcar o sentido de pergunta desse enunciado. 
C) No trecho: “ela padecia, ao que tudo indica, de uma má-formação vascular”, as vírgulas separam termos 
enumerados que aparecem, nesse trecho, em relação de acréscimo (adição). 
D) Em: “(...) e foi vítima da ruptura da artéria carótida interna que irriga o lobo temporal direito; ficamos surpresos que 
ela tenha sobrevivido (...)”, o uso de ponto final no lugar do ponto e vírgula, além de comprometer os sentidos, 
incorreria em desvio da norma-padrão. 
E) No trecho: “Mas, se tudo começa e termina em bioquímica, então por que – e para que – tanto sofrimento?”, o 
emprego de travessões duplos constitui a única opção que atende tanto o sentido pretendido pelo autor como o que 
prescreve a norma-padrão. 
07. Considerando as regras de concordância verbal, assinale a alternativa cujo enunciado está de acordo com as exigências 
da norma-padrão da língua. 
A) A maioria das pessoas afetadas por acontecimentos trágicos busca na fé um consolo que lhes permita enfrentar o 
recomeço. 
B) Os falsos porquês que povoa a imaginação humana são destruídos, em algum momento, pelo pensamento científico. 
C) Para os médicos, muitas vezes, falta mecanismos que permitam que eles desenvolvam maior sensibilidade com 
seus pacientes. 
D) Sempre houveram fatos que desafiam a compreensão humana e despertam questionamentos e busca de respostas. 
E) Três modalidades distintas no uso do termo “porque” é definida em conformidade com a lógica. 
 
 
Texto 2 
 
Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=Mafalda+e+os+dilemas+da+vida. Acesso em: 15 
out. 2016. Adaptado. 
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08. Comparando as ideias de Mafalda (Texto 2) com as do Texto 1, é correto afirmar que os questionamentos de Mafalda: 
A) estão dentro do que o autor do Texto 1 define como um “ ‘porque’ explicativo" da lógica. 
B) são tão irretocáveis, como, por exemplo, a resposta do médico à indagação de um pai desesperado (Texto 1). 
C) deveriam ser respondidos por cientistas que trouxessem evidências comprováveis e seguras. 
D) estão entre ‘os porquês que mais importam’ (Texto 1), mesmo que a ciência os excluam como ilegítimos. 
E) exigem respostas e explicações acompanhadas de registros, sob pena de se tornarem falsos e pretensiosos. 
09. No que se refere às atuais convenções de escrita de certas palavras e expressões na nossa língua, assinale a alternativa 
em que o enunciado está de acordo com tais convenções. 
A) As razões por quê você não compareceu não me dizem respeito. 
B) Esperemos que essa animozidade não se acentue ainda mais. 
C) Não há entusiasmo que perdure diante da pobreza extrema. 
D) A aridês dos corações parece maior que a do deserto. 
E) O vechame da derrota é menor que o da vergonha. 
10. Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada está corretamente conjugada. 
A) Ao longo da história, os conhecimentos científicos muitas vezes se oporam à ordem vigente. 
B) Não se pode esperar que amanhã as pessoas ainda pensaram como hoje, pois tudo muda. 
C) Embora recomendamos a leitura aos mais jovens, nem sempre conseguimos que eles abracem essa ideia. 
D) Felizmente ele reaveu tudo o que de mais importante havia perdido nos últimos anos. 
E) Se ela transpuser mais essa barreira, nada poderá impedir a sua vitória. 
 
 
Matemática 
11. No período de Natal, um gerente concedeu um prêmio no valor de R$ 6.390,00 para seus três funcionários, dividindo-o em 
partes, inversamente proporcionais ao número de faltas que cada funcionário teve ao longo do ano. Se os funcionários 
faltaram 3, 5 e 7 dias, quanto recebeu o que faltou 5 dias? 
A) R$ 1.894,00 
B) R$ 1.892,00 
C) R$ 1.890,00 
D) R$ 1.888,00 
E) R$ 1.886,00 
12. Um capital foi aplicado durante 6 anos, a uma taxa anual de juros simples, e rendeu R$ 9.600,00 de juros. Qual foi a 
quantia de juros simples, referente ao período de um ano, que esse capital rendeu? 
A) R$ 1.520,00 
B) R$ 1.540,00 
C) R$ 1.560,00 
D) R$ 1.580,00 
E) R$ 1.600,00 
13. Os juros do cheque especial em um banco são de 300% ao ano. Sabendo que os juros são cumulativos, em quantos anos 
uma dívida não paga de R$ 1,00 no cheque especial se transforma em um débito de R$ 1.048.576,00? Dado: use que 
1.048.576 = 220. 
A) 12 anos 
B) 11 anos 
C) 10 anos 
D) 9 anos 
E) 8 anos 
14. O preço de um aparelho de TV é de R$ 1.500,00 e pode ser pago nas seguintes condições: um quarto de entrada e o 
restante em três prestações iguais, sem acréscimo. Qual o valor de cada parcela? 
A) R$ 360,00 
B) R$ 365,00 
C) R$ 370,00 
D) R$ 375,00 
E) R$ 380,00 
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15. O gráfico abaixo representa a distribuição do nível de escolaridade dos trabalhadores de uma empresa. 
 
 
 
A média salarial dos funcionários de nível fundamental é de R$ 1.200,00, a média dos de nível médio é de R$ 1.600,00 e 
média dos de nível superior é de R$ 3.000,00. 
 
 Analise as afirmações a seguir, segundo os dados acima, e assinale a incorreta. 
 
A) O total de funcionários da empresa é 200. 
B) 20% dos funcionários da empresa são de nível superior. 
C) 65% dos funcionários da empresa são de nível médio ou superior. 
D) A média salarial dos funcionários da empresa é de R$ 1.740,00. 
E) O valor pago pela empresa ao grupo de funcionários de nível superior supera em 20% o valor pago ao grupo de 
funcionários de nível médio. 
16. Em uma fábrica, a mão de obra é responsável por 60% dos custos. Se os salários aumentam 10%, em qual percentual se 
elevarão os custos da fábrica? 
A) 3% 
B) 4% 
C) 5% 
D) 6% 
E) 7% 
17. Maria sacou R$ 3.000,00 em dinheiro de seu cartão de crédito, que cobra juros cumulativos de 20% ao mês. Passado um 
mês, ela depositou R$ 1.200,00; 30 dias depois ela depositou R$ 1.440,00, e liquidou a dívida. após um terceiro mês. De 
quanto foi o depósito no último mês? 
A) R$ 1.728,00 
B) R$ 1.726,00 
C) R$ 1.724,00 
D) R$ 1.722,00 
E) R$ 1.720,00 
18. Uma pousada cobra R$ 2.640,00 para hospedar 6 pessoas por 4 dias. Quanto cobrará de 5 pessoas para hospedá-las por 
uma semana? 
A) R$ 3.840,00 
B) R$ 3.850,00 
C) R$ 3.860,00 
D) R$ 3.870,00 
E) R$ 3.880,00 
 
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Fundamental Médio Superior
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19. João e Maria praticam taekwondo com o mesmo 
treinador e no mesmo horário. João treina a cada 4 
dias e Maria a cada 6 dias. Em certo mês, com 31 
dias, João treinou no dia 1 e Maria no dia 3. Em 
quantos dias desse mês os dois treinaram juntos? 
A) 1 
B) 2 
C) 3 
D) 4 
E) 5 
20. Foi realizada uma consulta entre os funcionários de 
uma empresa para saber se eram capazes de usar um 
computador. Para tal, foi aplicada uma prova cujo valor 
variava de 0 a 10, sendo considerada aprovada a 
pessoa com nota superior a 5,0. A média dos 
funcionários foi 5,2. Usando a média, podemos 
concluir que: 
A) algum funcionário foi aprovado. 
B) todos os funcionários foram aprovados. 
C) nenhum funcionário teve nota superior a 5,2. 
D) algum funcionário teve nota 5,2. 
E) nenhum funcionário teve nota 7,0. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
21. A partir do XP, o sistema operacional Windows passou 
a permitir que um usuário suspenda sua sessão 
temporariamente, mantendo seus aplicativos abertos, 
para que outro usuário utilize o computador e, mais 
tarde, reabrir sua sessão. Para que o segundo usuário 
não tenha acesso aos aplicativos do primeiro, esse 
último tem como procedimento mais direto a seguinte 
opção: 
A) colocar o computador no modo “hibernar”. O 
segundo usuário, então, reativa o computador, 
que dará a opção dele fazer o login da sua 
sessão. Ao final da sessão do segundo usuário, amesma opção deverá ser utilizada, para o 
primeiro reassumir. 
B) colocar o computador no modo “suspender”. O 
segundo usuário, então reativa o computador, 
que dará a opção de ele fazer o login da sua 
sessão. Ao final da sessão do segundo usuário, a 
mesma opção deverá ser utilizada, para o 
primeiro reassumir. 
C) utilizar a opção de “reiniciar”, o que fará com que 
o computador dê a opção de login para todos os 
usuários. Ao final da sessão do segundo usuário, 
a mesma opção deverá ser utilizada, para o 
primeiro reassumir. 
D) utilizar a opção “trocar de usuário”. A opção de 
login de todos os usuários será oferecida. Ao final 
da sessão do segundo usuário, a mesma opção 
deverá ser utilizada, para o primeiro reassumir. 
E) utilizar a opção “logoff”. A opção de login de 
todos os usuários será oferecida. Ao final da 
sessão do segundo usuário, a mesma opção 
deverá ser utilizada, para o primeiro reassumir. 
22. Suponha que, numa janela do aplicativo do sistema 
Windows que gerencia arquivos e pastas, configurada 
para exibi-los na forma de ícones grandes, tem os 
seguintes arquivos: A.doc, B.doc, C.doc, D.doc e 
E.doc. Suponha que o usuário, pressionando o botão 
esquerdo do mouse, desenha um retângulo 
envolvendo os ícones de todos esses arquivos. Após 
liberar o botão, o usuário pressiona a tecla CTRL e 
clica com o botão esquerdo nos ícones dos arquivos 
C.doc e E.doc. É correto afirmar que: 
A) os arquivos C.doc e E.doc ficam marcados e os 
demais desmarcados. 
B) os arquivos C.doc e E.doc são deletados e os 
demais preservados. 
C) os arquivos C.doc e E.doc ficam desmarcados e 
os demais ficam marcados. 
D) os arquivos C.doc e E.doc são preservados e os 
demais deletados. 
E) os arquivos C.doc e E.doc são abertos pelo Word 
e os demais ficam marcados. 
23. Num sistema Linux configurado de forma padrão, para 
o usuário chamado ‘paulo’, quando se entra no 
sistema pela primeira vez após ligar o computador, o 
diretório de trabalho corrente é configurado como: 
A) /usr/paulo 
B) /bin/paulo 
C) /home/paulo 
D) /etc/paulo 
E) /lib/Paulo 
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24. Suponha que, no Linux padrão, o subdiretório 
‘/home/paula/adir’ possui apenas os arquivos de 
nomes ‘AAA’, ’BBB’ e ‘CCC’. Foi dado o seguinte 
comando: ‘/home/paula/adir# ls | sort –r | tail -2’. 
Indique a alternativa que apresenta a saída do 
comando (cujos elementos podem aparecer em linhas 
diferentes). 
A) ‘BBB’ ‘AAA’ 
B) ‘BBB’ ‘CCC’ 
C) ‘AAA’ ‘BBB’ 
D) ‘CCC’ ‘BBB’ 
E) ‘AAA’ ‘CCC’ 
25. Considere no Microsoft Excel (em Português) uma 
planilha em que as células A1, A2 e A3 foram 
preenchidas com os valores 5, 15 e 9, 
respectivamente. Suponha que a célula B1 foi 
preenchida com a fórmula: ‘=SE(A1>10; “C”; “D”)’, e 
esta foi copiada e colada em B2 e em B3. Indique a 
alternativa que apresenta o que é mostrado (valor 
resultante) na planilha nas posições B1, B2 e B3, 
respectivamente: 
A) “C”,”D”,”D” 
B) “D”,”C”,”C” 
C) “C”,”D”,”C” 
D) “D”,”C”,”D” 
E) “C”,”C”,”D” 
26. No Microsoft PowerPoint 2010, quando se deseja 
alterar os dados de um gráfico na apresentação, pode-
se fazê-lo em “Ferramentas de Gráfico”, na guia 
“Design”, no grupo “Dados”, clicando-se em “Editar 
Dados”. Numa janela separada, um outro programa do 
Microsoft Office é aberto, apresentando os dados a 
serem editados. Indique a alternativa que apresenta o 
nome do referido programa. 
A) Microsoft Office Paint. 
B) Microsoft Office Excel. 
C) Microsoft Office Access. 
D) Visualizador de Fotos do Windows. 
E) Microsoft Office Word. 
27. Considere o OpenOffice Calc (1.1.1a, português). 
Indique a alternativa que apresenta a fórmula que deve 
ser usada se quisermos somar os elementos que 
estão nas células pertencentes à interseção das 
regiões A1 a D6, e C2 a P5. 
A) SOMA(A1:D6!C2:P5) 
B) SOMA(A1:D6 C2:P5) 
C) SOMA(A1:D6;C2:P5) 
D) SOMA(A1:D6-C2:P5) 
E) SOMA(A1:D6.C2:P5) 
 
 
 
 
 
 
28. Acerca da comunicação por meio de rede de 
computadores Intranet, considere as afirmações a 
seguir. 
1) A Intranet é uma parte da Internet cujos 
servidores, roteadores e clientes estão 
fisicamente localizados num país. 
2) Uma Intranet pode ser restrita aos computadores 
de uma empresa, mesmo que esta seja composta 
de uma matriz e filiais localizadas em cidades 
distintas. 
3) Toda rede local (LAN-Local Area Network) é uma 
intranet. 
 
Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 1. 
B) 2. 
C) 1 e 2. 
D) 1 e 3. 
E) 2 e 3. 
29. Indique a alternativa que apresenta um exemplo para 
cada um dos seguintes conceitos relacionados com a 
Internet (respeitando a ordem): I- Serviços de redes 
sociais, II- Tecnologias ou protocolos de interconexão, 
III-Ferramentas de busca na Web e IV-Navegadores 
Web. 
A) Orkut, ARPANET, Yahoo!, Windows Explorer. 
B) Twitter, TCP/IP, Ethernet, Google Chrome. 
C) Linkedin, TCP/IP, Google, Mozilla Firefox. 
D) Telnet, Ethernet, Netflix, Open office Impress. 
E) Facebook, HTTP, Internet Explorer, Apple iOS. 
30. Considere as seguintes afirmações sobre clientes e 
servidores de e-mails. 
1) Diferentemente de aplicativo-cliente de correio 
eletrônico local, o webmail pode ser ativado via 
navegadores web, a partir de qualquer máquina 
ligada na internet. 
2) O protocolo IMAP permite que “flags” de status 
das mensagens (ex: lida ou não lida) tenham seu 
armazenamento junto à caixa-postal, o que 
garante que o status será o mesmo, 
independentemente de por qual máquina-cliente 
o sistema foi acessado. 
3) O protocolo POP3 permite que o cliente acesse 
as mensagens diretamente no servidor, sem a 
necessidade de transferi-las para a máquina 
local. 
 
 Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 1. 
B) 2. 
C) 3. 
D) 1 e 2. 
E) 2 e 3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conhecimentos Específicos 
31. “Quando em uso, a pressão do ar desloca o diafragma, 
que movimenta a bobina, que faz variar o campo 
magnético, que induz uma corrente elétrica variável na 
bobina”. A descrição do funcionamento deste tipo de 
microfone só pode se referir ao: 
A) piezoelétrico. 
B) eletrostático. 
C) capacitivo. 
D) de resistência de contato variável. 
E) dinâmico. 
32. Com relação ao emprego dos padrões polares, é 
correto afirmar que: 
A) o padrão Omnidirecional é o mais empregado em 
microfonações “on axis” por ser ideal para rejeitar 
a acústica da sala. 
B) o padrão Cardioide é pouco utilizado justamente 
por captar muito vazamento atrás do microfone, 
ou seja, no lado oposto à fonte sonora. 
C) o padrão polar Hipercardioide, por não ser 
direcional, é muito utilizado na substituição de 
microfones Omnidirecionais e custa bem menos. 
D) o Padrão polar Bidirecional é capaz de captar 
sons em todas as direções ao mesmo tempo, 
desde que utilizado com Phantom Power. 
E) microfones no padrão Shot Gun são empregados 
na indústria do cinema, onde são conhecidos 
como microfones Boom. 
33. Com base no conhecimento das características dos 
microfones, é incorreto afirmar que: 
A) os microfones condensadores apresentam baixa 
impedância e por isso são preferíveis em 
aplicações de estúdio, onde o horizonte acústico 
se submete a um maior controle de ruídos. 
B) microfones com aplicações para voz não 
necessitam ter resposta de frequência 100% 
plana. Uma atenuação nas baixas frequências 
(abaixo de 100Hz) pode ser desejável a fim de 
evitar ruídos de manuseio e vazamentos de 
“graves”. 
C) em microfones dinâmicos, quanto maior o 
tamanho da cápsula do diafragma mais alta a 
faixa de frequência captada com eficiência. Isso 
explica a preferência por microfones desse tipo 
com cápsula pequena, na captação de fontes 
sonoras graves e subgraves. 
D) microfones dinâmicos oferecem baixa resposta a 
transitórios e alto “maximum SPL”. Essa 
característica faz com que os microfones 
dinâmicos sejam muito empregados em 
aplicações de palco. 
E) PADs são atenuadores utilizados quando 
microfones de alta sensibilidade são expostos a 
fontes sonoras de alta intensidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34. O chamado “Efeito Proximidade”, queocorre quando a 
fonte sonora está muito próxima do microfone, pode 
ser obtido ou evitado dependendo da microfonação 
escolhida. Acerca desse tema, é correto afirmar que: 
A) nem os microfones Direcionais nem os 
Bidirecionais apresentam o efeito proximidade. 
B) todo e qualquer microfone apresenta o efeito 
proximidade. 
C) apenas microfones Hipercardioides não 
apresentam o efeito proximidade. 
D) apenas os microfones Direcionais não 
apresentam o efeito proximidade. 
E) apenas os microfones Omnidirecionais não 
apresentam o efeito proximidade. 
35. A filtragem “pente” (comb filter) é um fenômeno 
decorrente de: 
A) batimentos. 
B) cancelamento de fases. 
C) interferência de padrões polares diferentes. 
D) efeito proximidade. 
E) vazamentos. 
36. Considerando as diversas curvas de equalização, 
assinale a alternativa correta. 
A) O fator de qualidade, mais conhecido como 
“Variável Q”, é igual à frequência central dividida 
pela largura de faixa. Assim, quanto maior for o 
valor de “Q” tanto maior será a faixa de atuação 
do equalizador. 
B) Curvas “Shelf” ou “Shelves” são filtros de corte 
utilizados para fazer Dithering no processo de 
masterização, com o uso da variável “Q”. 
C) O Notch Filter é uma curva de equalização 
conhecida em português como “prateleira” e 
trabalha com duas frequências chamadas 
Turnover. Um Turnover fica numa região mais 
grave e outro na mais aguda. 
D) Um filtro Passa Baixa, também conhecido como 
High cut, permite que as frequências acima de 
determinada “frequência de corte” sejam 
rejeitadas pelo equalizador. Portanto, trata-se de 
uma curva Roll-Off. 
E) Curvas “Peak and Dip” são também conhecidas 
como “Passa Banda”, porque permitem a 
atenuação ou a rejeição de uma banda 
determinada do espectro de frequências. 
Possuem uma limitação grave, que é o não 
funcionamento na chamada “região de presença”, 
que fica entre 1500Hz e 4500Hz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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37. Acerca de técnicas de microfonação, assinale a 
alternativa correta. 
A) Uma microfonação “Par espaçado”, também 
conhecida como A/B, apresenta boa definição 
nas extremidades, mas a imagem estéreo, às 
vezes, carece de centro. Dependendo da 
distância entre um microfone e outro, pode ser 
necessário acrescentar mais um microfone entre 
os dois para melhorar o resultado. 
B) A microfonação Off axis é utilizada com o intuito 
de evitar qualquer cancelamento de fase. Isso 
ocorre porque o microfone fica fora do eixo da 
fonte sonora, garantindo que as reflexões não 
serão captadas fora de fase pelo mesmo 
microfone. A desvantagem é a presença do efeito 
“binauralidade”. 
C) Uma microfonação “Par cruzado” oferece um 
incremento na coloração do instrumento por ser 
posicionada muito próxima à fonte sonora. No 
entanto, é ideal para rejeitar reflexões 
indesejáveis da sala, bem como para anular o 
efeito “binauralidade”. 
D) Par coincidente é um tipo de microfonação, 
também conhecido como X/Y, que procura 
simular a audição humana, gerando daí a sua 
imagem estereofônica. É empregada, sobretudo, 
no universo dos games de ação, por seu 
realismo. Já em concertos musicais tem sido 
cada vez menos utilizado por gerar muito 
cancelamento de fases. 
E) A microfonação Binaural é aquela que utiliza dois 
microfones bidirecionais (figura 8) para gerar um 
espaço estereofônico alternativo na gravação ao 
vivo de orquestras sinfônicas. É uma técnica 
sofisticada a tal ponto que fones de ouvido 
comuns não servem para ouvirmos o melhor 
resultado desse tipo de trabalho. 
38. Com relação à monitoração em sistemas de P.A., 
assinale a alternativa correta. 
A) Quanto menos microfones utilizarmos no palco 
maior a possibilidade de ocorrer microfonia. 
B) Quanto mais microfones utilizarmos no palco 
menor a possibilidade de ocorrer microfonia. 
C) Para um cantor que está utilizando um microfone 
cardioide, podemos optar por um monitoramento 
intra-auricular (in-ear), desde que cientes do alto 
risco de microfonia, razão pela qual esse tipo de 
monitoração é cada vez menos utilizado. 
D) Para um cantor que está utilizando um microfone 
hipercardioide, podemos optar por uma 
monitoração de um único caixa de retorno (spot), 
bem na sua frente. Dessa forma, apesar de 
conseguir um sinal de entrada baixo, podemos 
compensar com o aumento do ganho e 
afastamos completamente a possibilidade de 
microfonação (feedback). 
E) Para um cantor que está utilizando um microfone 
hipercardioide, podemos optar por dois monitores 
de retorno, posicionados exatamente em direção 
aos ângulos de cancelamento do microfone. 
Dessa forma, além de conseguir um sinal de 
entrada alto, o risco de realimentação é baixo e 
visualmente não fica nenhum caixa na frente do 
artista. 
 
 
39. “Este equalizador permite a manipulação de filtros 
rolloff, shaves, peak and dip, e é o único que permite 
ao usuário o setup da variável “Q””. Esta descrição só 
pode corresponder ao equalizador: 
A) de banda fixa. 
B) paramétrico. 
C) de 32 bandas. 
D) gráfico. 
E) linear. 
40. Efeitos sonoros podem ser obtidos a partir da mistura 
de aparelhos que atuam na amplitude, na frequência e 
no tempo. Entre as opções abaixo, a única que 
representa uma mistura de compressão e equalização 
é o efeito: 
A) Flanger. 
B) Wah-wah. 
C) Panning Reverb. 
D) Haas. 
E) Chorus. 
41. Tratando-se de mixers, assinale a alternativa correta. 
A) Entradas de linha e de microfone apresentam a 
mesma impedância. 
B) Todas as saídas de uma mesa de som, incluindo 
as “Direct Out”, interrompem o fluxo de sinal 
interno e por isso se submetem ao Master Fader. 
C) Canais auxiliares, acionados pelo botão “Flip” ou 
“botão de inversão”, são utilizados apenas 
quando os demais canais do mixer já estão todos 
preenchidos. 
D) Um sinal Pre-fader significa uma automação da 
mandada de efeito, geralmente utilizada para 
corrigir a coloração do timbre de um instrumento 
musical cuja microfonação foi muito próxima. 
E) O panorama pode ser utilizado para evitar o 
mascaramento quando dois instrumentos de 
timbres semelhantes disputam uma mesma 
região do espectro. 
42. É possível conhecer todo o funcionamento do 
barramento (BUS) de determinada mesa de som 
através: 
A) de suas mandadas auxiliares (Auxiliar Sends). 
B) de sua banda dinâmica operacional (headroom). 
C) de seu diagrama de blocos (Block Diagram). 
D) de seus medidores V.U (LED meter). 
E) de seus retornos auxiliares (Auxiliar Return). 
43. A tensão de 48v que mesas de som enviam através de 
conectores XRL chama-se: 
A) Phantom Power. 
B) bus Return. 
C) S/PDIF. 
D) Ganho Linear. 
E) Trim Power. 
 
 
 
 
 
 
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44. Em relação a compressores, é correto afirmar que: 
A) o Threshold de um compressor é o volume a 
partir do qual a compressão começa a ser 
acionada. 
B) baseados no princípio de seu funcionamento, 
podemos afirmar que compressores são VGAs 
que comprimem determinadas faixas de 
frequência sem alterar sua banda dinâmica. 
C) fazer o setup do “Ratio” de um compressor, como 
em qualquer Amplificador de Ganho Variável, 
significa encontrar a razão entre uma banda 
dinâmica e seu feixe de frequências 
correspondente. 
D) Atack de um compressor é o dispositivo 
responsável por determinar o feixe de 
frequências sobre o qual se quer que o 
compressor atue. 
E) release é o tempo que o compressor leva para 
começar a atuar cada vez que o patamar é 
ultrapassado, ou seja, quando o compressor 
realiza a compressão desejada. 
45. O equipamento empregado no controle de 
vazamentos, cuja função é de só deixar o sinal passar 
se ele atingir um patamar mínimo de intensidade 
chama-se: 
A) Noise gate. 
B) De-esser. 
C) Limiter. 
D) Controlador MIDI. 
E) Counterleak Modular. 
46. Com relação à utilização de Amplificadores de Ganho 
Variável (VGAs), é correto afirmar que: 
A) Reverbs são um tipo de VGA que atua no fator 
tempo. 
B) Expansores são VGAs utilizados para proteger 
sistemas de P.A de grandes picos de intensidade 
sonora,por exercerem a mesma função que os 
compressores. 
C) Limiters são compressores “exagerados”. 
Enquanto um compressor trabalha numa razão 
de 10:1, Limiters podem trabalhar em razões 
como 100:1. 
D) Noise Gates são VGAs que funcionam 
tipicamente como equalizadores, pela 
seletividade das frequências para os Gates. 
E) Delays e pre-amps são VGAs empregados para 
fins específicos, como o retardo de um sinal e a 
operação de efeitos, respectivamente. 
47. Tratando-se de Adobe Audition, conclui-se que: 
1) a possibilidade de utilizar “Fade in” e “Fade out”, 
Pitch correction, noise gate, EQs e Delays está 
presente a partir do menu Effects da aba Edit 
View do Adobe Audition. 
2) a partir do CD Project View, é possível uma série 
de procedimentos, como, por exemplo, gerar um 
sinal DTMF ou mesmo um ruído branco que pode 
ser utilizado na masterização. 
3) para fazer uma gravação a partir de uma 
interface é muito fácil: basta escolher o Multitrack 
View, em seguida, selecionar a pista e fazer o 
setup da interface de entrada. Depois, basta 
clicar no botão Record sem precisar armar o rec 
da pista, pois, a partir da versão 1.5, o A.A 
reconhece qual a pista que está em atividade. 
4) em um dos procedimentos para limpar ou reduzir 
ruídos em áudios, primeiro, deve-se capturar um 
profile do ruído para só depois selecionar o 
trecho que se quer limpar e utilizar o noise 
reduction. Esse procedimento só pode acontecer 
no Edit View. 
5) para gravar o resultado final do trabalho em um 
CD, é necessário apenas, através do CD Project 
View, importar os áudios finalizados na ordem em 
que serão “queimados” e clicar em Write CD. 
 
 Estão corretas, apenas: 
 
A) 1 e 2. 
B) 2 e 5. 
C) 3, 4 e 5. 
D) 2, 3 e 4. 
E) 1, 4 e 5. 
48. Certos procedimentos, apesar de terem nomes 
diferentes, guardam alguma correspondência entre o 
Adobe Audition e o Pro Tools. É o caso do Mixdown to 
File, do Adobe Audition, que corresponde ao Bounce 
to Disk no Pro Tools. Para ambos os procedimentos, 
considerando um Bit Depth de 16 Bit e considerando 
que o resultado deverá ser gravado em um CD para 
ser ouvido em CD Players comuns, é necessário um 
setup de Sample Rate de: 
A) 48 KHz. 
B) 96 KHz. 
C) 22,5 KHz. 
D) 44,1 KHz. 
E) 32 KHz. 
49. Com relação à utilização de Softwares para áudio, 
como Pro Tools, Adobe Audition e Sound Forge, 
sabemos que alguns procedimentos são comuns a 
qualquer um deles. É o caso da aplicação de ganho a 
um arquivo de áudio para elevar sua amplitude média 
ao nível operacional, sem alterar a sua relação sinal-
ruído. Estamos nos referindo ao procedimento 
conhecido como: 
A) Renderização. 
B) Quantifying. 
C) Normalize. 
D) Humanize. 
E) Quantize. 
50. Quando duas notas musicais soando têm frequências 
muito próximas, mas não o suficiente para serem 
harmônicas entre si, temos um problema conhecido 
em acústica como: 
A) difusão. 
B) batimento. 
C) mascaramento. 
D) tons subjetivos. 
E) convolução. 
 
 
 
 
 
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51. Acerca das propriedades do som e de sua relação 
com as ondas analógicas, é incorreto afirmar que: 
A) notas musicais podem ser expressas por 
frequências, que por sua vez podem ser 
expressas em ciclos por segundo. 
B) a duração de um som é dada pelo tempo de sua 
onda analógica, medida em milissegundos. 
C) o timbre de um som é dado pela forma de sua 
onda analógica e pelo seu conteúdo ADSR. 
D) a intensidade de um som pode ser medida em 
Decibel. 
E) a altura de um som é dada pela amplitude de sua 
onda analógica. 
52. Dos elementos abaixo, o único que não faz parte do 
envelope do som é o: 
A) Realise. 
B) Attack. 
C) Sustain. 
D) Decay. 
E) Pitch. 
53. Acerca da propagação do som, analise as afirmativas 
a seguir. 
1) O Som, ao se propagar pelo ar, o faz em forma 
de ondas eletromagnéticas, ao mesmo tempo 
longitudinais e transversais. 
2) O Som, ao se propagar pelo ar, o faz em forma 
de ondas mecânicas do tipo transversal. 
3) O Som, ao se propagar pelo ar, o faz em forma 
de ondas mecânicas do tipo longitudinal. 
4) As ondas longitudinais são aquelas nas quais a 
vibração acontece na mesma direção do 
movimento. Já as transversais são aquelas que 
apresentam uma vibração perpendicular à 
direção do movimento. 
5) As ondas longitudinais são aquelas nas quais a 
vibração acontece de maneira perpendicular ao 
movimento. Já as transversais são aquelas que 
apresentam uma vibração na mesma direção do 
movimento. 
 
 Estão corretas, apenas: 
A) 1 e 2. 
B) 2, 3 e 4. 
C) 1, 4 e 5. 
D) 3 e 4. 
E) 2 e 5. 
54. Dispositivos capazes de armazenar carga elétrica 
através de dois condutores separados por um 
dielétrico, que pode ser qualquer material que não 
conduza eletricidade, são conhecidos como 
condensadores, e também chamados de: 
A) capacitores. 
B) resistores. 
C) diodos. 
D) transistor. 
E) LEDs. 
 
 
 
 
 
 
55. Popularizaram-se entre as décadas de 40 e 50, 
transformando-se no principal componente da 
revolução eletrônica do século XX, proporcionando 
substituição das válvulas nos amplificadores, 
diminuição do tamanho dos equipamentos e ganho de 
sinal. Só podemos estar falando de: 
A) diodos Zener. 
B) transistores. 
C) placas de circuito impresso. 
D) LEDs. 
E) transformadores. 
56. Conectores Cannon são também conhecidos como: 
A) XLR. 
B) S/PDIF. 
C) RCA. 
D) TRS. 
E) COAXIAL. 
57. Quando temos diferença de impedância entre dois 
equipamentos, como por exemplo, uma guitarra 
passiva de alta impedância e uma entrada de mixer 
analógico de baixa impedância, devemos utilizar, para 
resolver esse problema um: 
A) cabo desbalanceado. 
B) diapasão eletrônico. 
C) Direct Insert Box. 
D) conversor A/D externo. 
E) conversor D/A externo. 
58. O equipamento utilizado para facilitar o roteamento de 
sinal no estúdio é: 
A) Direct Box. 
B) Módulo MIDI. 
C) Shock Mount. 
D) Patchbay. 
E) Flip Switch. 
59. Com relação à potência e impedância de caixas 
acústicas, é incorreto afirmar que: 
A) existe relação entre potência e impedância. 
B) é necessário fazer o casamento de impedância e 
potência entre amplificadores e caixas passivas 
para não danificar o equipamento. 
C) a impedância não varia com a frequência. 
D) o método utilizado para medir potência conhecido 
como Peak Music Power Output (PMPO) é 
menos preciso que o Root Mean Square (RMS). 
E) um amplificador de 800 Watts pode possuir uma 
saída de 80v sobre uma impedância de 8 Ohms. 
60. Em sistemas de P.A., caixas de som com controle 
individual de amplificação são conhecidas como: 
A) monitores passivos de 18 polegadas. 
B) caixas ativas. 
C) caixas passivas de 12 polegadas. 
D) subwoofer. 
E) receiver. 
 
 
 
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01 C 21 B 41 D 
02 B 22 E 42 B 
03 D 23 D 43 B 
04 B 24 C 44 C 
05 A 25 E 45 E 
06 A 26 A 46 A 
07 D 27 B 47 B 
08 E 28 C 48 D 
09 C 29 D 49 C 
10 E 30 A 50 E 
11 A 31 D 51 E 
12 D 32 A 52 C 
13 E 33 C 53 B 
14 B 34 B 54 D 
15 E 35 E 55 E 
16 A 36 D 56 A 
17 C 37 C 57 C 
18 D 38 A 58 B 
19 B 39 A 59 D 
20 A 40 E 60 E 
 
Nível FUNDAMENTAL 
www.pciconcursos.com.br
 
 
 G A B A R I T O 
 
 
Confeccionador de Instrumentos Musicais 
 
01 E 21 A 41 D 
02 D 22 E 42 E 
03 D 23 D 43 C 
04 C 24 E 44 A 
05 E 25 B 45 D 
06 A 26 E 46 E 
07 A 27 A 47 C 
08 D 28 B 48 C 
09 C 29 E 49 D 
10 E 30 A 50 E 
11 D 31 D 51 B 
12 A 32 C 52 E 
13 E 33 A 53 B 
14 A 34 E 54 B 
15 C 35 C 55 B 
16 C 36 E 56 C 
17 E 37 B 57 E 
18 B 38 E 58 C 
19 B 39 C 59 D 
20 E 40 A 60 A 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais 
 
01 E 21 A 41 D 
02 D 22 D 42 A 
03 D 23 C 43 B 
04 C 24 A 44 B 
05 E 25 E 45 C 
06 A 26 B 46 E 
07 A 27 C 47 C 
08 D 28 A 48 C 
09 C 29 D 49 A 
10 E 30 B 50 D 
11 D 31 A 51 D 
12 A 32 C 52 E 
13 E 33 D 53 A 
14 A 34 E 54 A 
15 C 35 C 55 E 
16 D 36 B 56 A 
17 C 37 B 57 E 
18 A 38 E 58 A 
19 D 39 B 59 E 
20 B 40 A 60 B 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Mestre de Edificações e Infraestrutura 
 
01 E 21 D 41 D 
02 D 22 C 42 B 
03 D 23 C 43 E 
04 C 24 A 44 C 
05 E 25 D 45 A 
06 A 26 B 46 C 
07 A 27 A 47 C 
08 D 28 B 48 B 
09 C 29 C 49 D 
10 E 30 D 50 D 
11 C 31 D 51 A 
12 E 32 D 52 D 
13 C 33 B 53 B 
14 D 34 B 54 C 
15 E 35 A 55 A 
16 D 36 A 56 B 
17 A 37 C 57 A 
18 B 38 C 58 A 
19 B 39 C 59 A 
20 A 40 E 60 A 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Laboratório/ Área: BIOLOGIA 
 
01 E 21 D 41 D 
02 D 22 C 42 B 
03 D 23 C 43 B 
04 C 24 A 44 E 
05 E 25 D 45 A 
06 A 26 B 46 A 
07 A 27 A 47 D 
08 D 28 B 48 C 
09 C 29 C 49 C 
10 E 30 D 50 A 
11 C 31 A 51 C 
12 E 32 C 52 C 
13 C 33 E 53 E 
14 D 34 D 54 B 
15 E 35 A 55 D 
16 D 36 D 56 A 
17 A 37 A 57 E 
18 B 38 E 58 C 
19 B 39 C 59 C 
20 A 40 A 60 B 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Laboratório/ 
Área: MICROSCOPIA ELETRÔNICA 
 
01 E 21 D 41 E 
02 D 22 C 42 B 
03 D 23 C 43 A 
04 C 24 A 44 B 
05 E 25 D 45 B 
06 A 26 B 46 E 
07 A 27 A 47 D 
08 D 28 B 48 A 
09 C 29 C 49 A 
10 E 30 D 50 C 
11 C 31 D 51 B 
12 E 32 D 52 D 
13 C 33 B 53 B 
14 D 34 D 54 C 
15 E 35 A 55 D 
16 D 36 C 56 B 
17 A 37 C 57 A 
18 B 38 E 58 D 
19 B 39 C 59 A 
20 A 40 A 60 D 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Laboratório/ 
Área: OCEANOGRAFIA 
 
01 E 21 D 41 B 
02 D 22 C 42 E 
03 D 23 C 43 B 
04 C 24 A 44 D 
05 E 25 D 45 B 
06 A 26 B 46 A 
07 A 27 A 47 A 
08 D 28 B 48 B 
09 C 29 C 49 C 
10 E 30 D 50 E 
11 C 31 E 51 B 
12 E 32 B 52 C 
13 C 33 E 53 C 
14 D 34 C 54 D 
15 E 35 D 55 C 
16 D 36 A 56 E 
17 A 37 B 57 E 
18 B 38 E 58 A 
19 B 39 A 59 C 
20 A 40 D 60 D 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Laboratório/ 
Área: PALEONTOLOGIA 
 
01 E 21 D 41 B 
02 D 22 C 42 C 
03 D 23 C 43 C 
04 C 24 A 44 B 
05 E 25 D 45 B 
06 A 26 B 46 A 
07 A 27 A 47 D 
08 D 28 B 48 E 
09 C 29 C 49 B 
10 E 30 D 50 C 
11 C 31 D 51 D 
12 E 32 D 52 C 
13 C 33 A 53 E 
14 D 34 A 54 D 
15 E 35 C 55 E 
16 D 36 C 56 B 
17 A 37 E 57 A 
18 B 38 E 58 B 
19 B 39 E 59 A 
20 A 40 D 60 D 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Laboratório/ 
Área: TOPOGRAFIA 
 
01 E 21 D 41 C 
02 D 22 C 42 B 
03 D 23 C 43 A 
04 C 24 A 44 D 
05 E 25 D 45 B 
06 A 26 B 46 D 
07 A 27 A 47 B 
08 D 28 B 48 E 
09 C 29 C 49 B 
10 E 30 D 50 D 
11 C 31 A 51 A 
12 E 32 E 52 B 
13 C 33 D 53 A 
14 D 34 B 54 E 
15 E 35 C 55 C 
16 D 36 E 56 A 
17 A 37 A 57 D 
18 B 38 E 58 B 
19 B 39 A 59 C 
20 A 40 A 60 D 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
G A B A R I T O 
 
 
TÉCNICO EM ARQUIVO 
 
01 E 21 D 41 D 
02 D 22 C 42 E 
03 D 23 C 43 A 
04 C 24 A 44 B 
05 E 25 D 45 B 
06 A 26 B 46 C 
07 A 27 A 47 D 
08 D 28 B 48 A 
09 C 29 C 49 A 
10 E 30 D 50 A 
11 C 31 E 51 D 
12 E 32 C 52 B 
13 C 33 C 53 E 
14 D 34 C 54 C 
15 E 35 C 55 C 
16 D 36 A 56 E 
17 A 37 B 57 C 
18 B 38 A 58 A 
19 B 39 A 59 B 
20 A 40 D 60 D 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
TÉCNICO EM CONTABILIDADE 
 
01 E 21 D 41 A 
02 D 22 C 42 E 
03 D 23 C 43 E 
04 C 24 A 44 A 
05 E 25 D 45 D 
06 A 26 B 46 E 
07 A 27 A 47 B 
08 D 28 B 48 A 
09 C 29 C 49 C 
10 E 30 D 50 B 
11 C 31 C 51E 
12 E 32 B 52 B 
13 C 33 D 53 B 
14 D 34 A 54 A 
15 E 35 B 55 B 
16 D 36 B 56 D 
17 A 37 D 57 B 
18 B 38 A 58 E 
19 B 39 D 59 A 
20 A 40 B 60 B 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
TÉCNICO EM ELETROELETRÔNICA 
 
01 E 21 D 41 A 
02 D 22 C 42 E 
03 D 23 C 43 B 
04 C 24 A 44 C 
05 E 25 D 45 D 
06 A 26 B 46 E 
07 A 27 A 47 E 
08 D 28 B 48 C 
09 C 29 C 49 A 
10 E 30 D 50 C 
11 C 31 E 51 E 
12 E 32 B 52 B 
13 C 33 A 53 D 
14 D 34 A 54 C 
15 E 35 D 55 D 
16 D 36 E 56 D 
17 A 37 C 57 A 
18 B 38 C 58 A 
19 B 39 D 59 E 
20 A 40 B 60 B 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
TÉCNICO EM ELETRÔNICA 
 
01 E 21 D 41 E 
02 D 22 C 42 C 
03 D 23 C 43 B 
04 C 24 A 44 B 
05 E 25 D 45 E 
06 A 26 B 46 A 
07 A 27 A 47 C 
08 D 28 B 48 A 
09 C 29 C 49 D 
10 E 30 D 50 C 
11 C 31 B 51 B 
12 E 32 E 52 E 
13 C 33 D 53 D 
14 D 34 E 54 A 
15 E 35 C 55 A 
16 D 36 A 56 E 
17 A 37 A 57 A 
18 B 38 B 58 D 
19 B 39 D 59 C 
20 A 40 C 60 B 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
TÉCNICO EM SOM 
 
01 E 21 D 41 E 
02 D 22 C 42 C 
03 D 23 C 43 A 
04 C 24 A 44 A 
05 E 25 D 45 A 
06 A 26 B 46 C 
07 A 27 A 47 E 
08 D 28 B 48 D 
09 C 29 C 49 C 
10 E 30 D 50 B 
11 C 31 E 51 E 
12 E 32 E 52 E 
13 C 33 C 53 D 
14 D 34 E 54 A 
15 E 35 B 55 B 
16 D 36 D 56 A 
17 A 37 A 57 C 
18 B 38 E 58 D 
19 B 39 B 59 C 
20 A 40 B 60 B 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
OPERADOR DE CÂMERA DE CINEMA E TV 
 
01 E 21 B 41 B 
02 D 22 C 42 E 
03 D 23 C 43 C 
04 C 24 E 44 A 
05 E 25 D 45 B 
06 A 26 A 46 E 
07 A 27 D 47 D 
08 D 28 A 48 D 
09 C 29 C 49 C 
10 E 30 B 50 A 
11 C 31 B 51 A 
12 E 32 D 52 C 
13 C 33 B 53 C 
14 D 34 E 54 C 
15 E 35 A 55 A 
16 D 36 E 56 A 
17 A 37 D 57 C 
18 B 38 C 58 C 
19 B 39 D 59 E 
20 A 40 B 60 D 
 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Tecnologia da Informação/ 
Área Suporte/Redes 
 
01 E 21 B 41 B 
02 D 22 C 42 D 
03 D 23 A 43 A 
04 C 24 E 44 E 
05 E 25 E 45 D 
06 A 26 E 46 D 
07 A 27 A 47 D 
08 D 28 B 48 C 
09 C 29 D 49 C 
10 E 30 D 50 E 
11 C 31 B 51 A 
12 E 32 D 52 A 
13 C 33 B 53 D 
14 D 34 E 54 D 
15 E 35 C 55 B 
16 D 36 C 56 B 
17 A 37 B 57 E 
18 B 38 D 58 C 
19 B 39 D 59 A 
20 A 40 C 60 C 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Tecnologia da Informação/ 
Área Governança de TI e Processos 
 
01 E 21 C 41 B 
02 D 22 B 42 D 
03 D 23 B 43 C 
04 C 24 B 44 A 
05 E 25 C 45 E 
06 A 26 E 46 D 
07 A 27 C 47 B 
08 D 28 A 48 A 
09 C 29 B 49 B 
10 E 30 D 50 A 
11 C 31 D 51 D 
12 E 32 B 52 C 
13 C 33 A 53 C 
14 D 34 C 54 D 
15 E 35 C 55 C 
16 D 36 A 56 A 
17 A 37 E 57 C 
18 B 38 C 58 C 
19 B 39 D 59 B 
20 A 40 D 60 C 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Tecnologia da Informação/ 
Área Segurança da Informação 
 
01 E 21 C 41 D 
02 D 22 B 42 C 
03 D 23 B 43 E 
04 C 24 E 44 B 
05 E 25 D 45 D 
06 A 26 E 46 D 
07 A 27 A 47 B 
08 D 28 E 48 D 
09 C 29 C 49 C 
10 E 30 C 50 C 
11 C 31 D 51 D 
12 E 32 D 52 C 
13 C 33 C 53 B 
14 D 34 D 54 B 
15 E 35 C 55 A 
16 D 36 D 56 D 
17 A 37 B 57 C 
18 B 38 E 58 C 
19 B 39 C 59 D 
20 A 40 E 60 D 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Tecnologia da Informação/ 
Área Sistemas 
 
01 E 21 A 41 D 
02 D 22 E 42 D 
03 D 23 C 43 D 
04 C 24 B 44 E 
05 E 25 E 45 A 
06 A 26 D 46 C 
07 A 27 D 47 A 
08 D 28 E 48 C 
09 C 29 D 49 E 
10 E 30 C 50 C 
11 C 31 E 51 B 
12 E 32 D 52 D 
13 C 33 D 53 A 
14 D 34 E 54 D 
15 E 35 A 55 D 
16 D 36 C 56 D 
17 A 37 B 57 D 
18 B 38 D 58 E 
19 B 39 C 59 E 
20 A 40 B 60 E 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Tecnologia da Informação/ 
Área Suporte ao Usuário 
 
01 E 21 A 41 D 
02 D 22 A 42 A 
03 D 23 B 43 C 
04 C 24 B 44 B 
05 E 25 E 45 B 
06 A 26 B 46 A 
07 A 27 D 47 C 
08 D 28 B 48 C 
09 C 29 C 49 E 
10 E 30 C 50 C 
11 C 31 D 51 E 
12 E 32 E 52 C 
13 C 33 C 53 A 
14 D 34 D 54 C 
15 E 35 E 55 B 
16 D 36 B 56 E 
17 A 37 D 57 D 
18 B 38 D 58 A 
19 B 39 C 59 D 
20 A 40 A 60 A 
 
Nível MÉDIO 
www.pciconcursos.com.br
 
 
 G A B A R I T O 
 
 
ANALISTA DE TECNOLOGIA DA 
INFORMAÇÃO/ÁREA SISTEMAS 
 
01 D 21 D 41 B 61 A 
02 B 22 D 42 B 62 D 
03 E 23 A 43 E 63 D 
04 E 24 D 44 D 64 A 
05 E 25 A 45 E 65 E 
06 C 26 B 46 B 66 B 
07 B 27 E 47 B 67 A 
08 D 28 C 48 C 68 B 
09 B 29 D 49 B 69 C 
10 B 30 D 50 C 70 B 
11 D 31 C 51 B 71 B 
12 A 32 D 52 C 72 D 
13 C 33 A 53 A 73 C 
14 A 34 B 54 A 74 A 
15 D 35 E 55 A 75 B 
16 B 36 C 56 E 76 D 
17 D 37 A 57 D 77 B 
18 C 38 B 58 B 78 E 
19 D 39 C 59 D 79 D 
20 B 40 D 60 B 80 B 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
 G A B A R I T O 
 
 
ARQUIVISTA 
 
01 D 21 B 41 E 61 E 
02 B 22 E 42 C 62 B 
03 E 23 A 43 E 63 D 
04 E 24 D 44 A 64 B 
05 E 25 D 45 E 65 C 
06 C 26 E 46 A 66 D 
07 B 27 D 47 D 67 C 
08 D 28 B 48 C 68 C 
09 B 29 C 49 E 69 A 
10 B 30 C 50 D 70 B 
11 D 31 D 51 D 71 A 
12 A 32 E 52 C 72 B 
13 C 33 D 53 A 73 D 
14 A 34 C 54 E 74 C 
15 D 35 A 55 A 75 B 
16 B 36 D 56 E 76 E 
17 D 37 D 57 B 77 E 
18 C 38 C 58 B 78 C 
19 D 39 B 59 A 79 D 
20 B 40 E 60 D 80 E 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
AUDITOR 
 
01 D 21 B 41 D 61 C 
02 B 22 E 42 B 62 B 
03 E 23 A 43 D 63 B 
04 E 24 D 44 C 64 E 
05 E 25 D 45 D 65 A 
06 C 26 E 46 C 66 B 
07 B 27 D 47 C 67 B 
08 D 28 B 48 E 68 A 
09 B 29 C 49 D 69 E 
10 B 30 C 50 D 70 A 
11 D 31 D 51 D 71 D 
12 A 32 E 52 A 72 B 
13 C 33 D 53 E 73 B 
14 A 34 C 54 C 74 A 
15 D 35 A 55 E 75 C 
16 B 36 D 56 A 76 C 
17 D 37 B 57 E 77 E 
18 C 38 D 58 B 78 C 
19 D 39 A 59 D 79 B 
20 B 40 D 60 C 80 D 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
BIBLIOTECÁRIO / DOCUMENTARISTA 
 
01 D 21 B 41 A 61 B 
02 B 22 E 42 C 62 D 
03 E 23 A 43 E 63 C 
04 E 24 D 44 D 64 A 
05 E 25 D 45 A 65 C 
06 C 26 E 46 D 66 E 
07 B 27 D 47 B 67 C 
08 D 28 B 48 D 68 D 
09 B 29 C 49 A 69 B 
10 B 30 C 50 E 70 A 
11 D 31 D 51 B 71 B 
12 A 32 E 52 D 72 C 
13 C 33 D 53 C 73 C 
14 A 34 C 54 A 74 C 
15 D 35 A 55 D 75 D 
16 B 36 E 56 E 76 B 
17 D 37 E 57 D 77 B 
18 C 38 D 58 D 78 D 
19 D 39 B 59 A 79 E 
20 B 40 D 60 A 80 B 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
BIÓLOGO (RECIFE) 
 
01 D 21 B 41 B 61 C 
02 B 22 E 42 A 62 A 
03 E 23 A 43 D 63 D 
04 E 24 D 44 C 64 A 
05 E 25 D 45 C 65 B 
06 C 26 E 46 A 66 E 
07 B 27 D 47 E 67 B 
08 D 28 B 48 D 68 A 
09 B 29 C 49 D 69 B 
10 B 30 C 50 D 70 E 
11 D 31 D 51 B 71 C 
12 A 32 E 52 B 72 B 
13 C 33 D 53 A 73 C 
14 A 34 C 54 D 74 C 
15 D 35 A 55 C 75 A 
16 B 36 B 56 D 76 E 
17 D 37 D 57 E 77 A 
18 C 38 E 58 D 78 B 
19 D 39 C 59 C 79 C 
20 B 40 A 60 A 80 A 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
BIÓLOGO (VITÓRIA DE SANTO ANTÃO) 
 
01 D 21 B 41 B 61 E 
02 B 22 E 42 A 62 B 
03 E 23 A 43 B 63 B 
04 E 24 D 44 E 64 D 
05 E 25 D 45 B 65 D 
06 C 26 E 46 B 66 B 
07 B 27 D 47 D 67 B 
08 D 28 B 48 D 68 B 
09 B 29 C 49 A 69 A 
10 B 30 C 50 D 70 D 
11 D 31 D 51 C 71 C 
12 A 32 E 52 E 72 D 
13 C 33 D 53 B 73 E 
14 A 34 C 54 A 74 D 
15 D 35 A 55 E 75 C 
16 B 36 A 56 C 76 A 
17 D 37 D 57 E 77 A 
18 C 38 C 58 D 78 E 
19 D 39 C 59 C 79 C 
20 B 40 E 60 D 80E 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
CONTADOR 
 
01 D 21 B 41 C 61 C 
02 B 22 E 42 A 62 E 
03 E 23 A 43 E 63 B 
04 E 24 D 44 A 64 D 
05 E 25 D 45 E 65 B 
06 C 26 E 46 C 66 A 
07 B 27 D 47 A 67 D 
08 D 28 B 48 E 68 E 
09 B 29 C 49 B 69 E 
10 B 30 C 50 C 70 D 
11 D 31 D 51 B 71 C 
12 A 32 E 52 E 72 D 
13 C 33 D 53 B 73 A 
14 A 34 C 54 E 74 E 
15 D 35 A 55 E 75 A 
16 B 36 C 56 B 76 C 
17 D 37 B 57 A 77 C 
18 C 38 A 58 E 78 B 
19 D 39 E 59 C 79 E 
20 B 40 B 60 D 80 D 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
ENGENHEIRO / Área CIVIL 
 
01 D 21 B 41 C 61 D 
02 B 22 E 42 D 62 A 
03 E 23 A 43 E 63 D 
04 E 24 D 44 A 64 C 
05 E 25 D 45 B 65 E 
06 C 26 E 46 C 66 A 
07 B 27 D 47 A 67 B 
08 D 28 B 48 E 68 D 
09 B 29 C 49 A 69 C 
10 B 30 C 50 B 70 A 
11 D 31 D 51 D 71 B 
12 A 32 E 52 C 72 E 
13 C 33 D 53 E 73 A 
14 A 34 C 54 A 74 D 
15 D 35 A 55 B 75 B 
16 B 36 B 56 E 76 C 
17 D 37 C 57 C 77 A 
18 C 38 A 58 A 78 A 
19 D 39 E 59 B 79 C 
20 B 40 A 60 E 80 E 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
ENGENHEIRO / Área ELÉTRICO 
 
01 D 21 B 41 B 61 A 
02 B 22 E 42 B 62 C 
03 E 23 A 43 C 63 D 
04 E 24 D 44 B 64 E 
05 E 25 D 45 A 65 A 
06 C 26 E 46 D 66 B 
07 B 27 D 47 B 67 C 
08 D 28 B 48 E 68 A 
09 B 29 C 49 C 69 E 
10 B 30 C 50 A 70 C 
11 D 31 D 51 C 71 D 
12 A 32 E 52 A 72 C 
13 C 33 D 53 D 73 A 
14 A 34 C 54 C 74 A 
15 D 35 A 55 D 75 E 
16 B 36 B 56 C 76 C 
17 D 37 D 57 E 77 B 
18 C 38 A 58 B 78 D 
19 D 39 C 59 D 79 A 
20 B 40 A 60 E 80 B 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
ENGENHEIRO / Área TELECOMUNICAÇÕES 
 
01 D 21 B 41 B 61 B 
02 B 22 E 42 E 62 C 
03 E 23 A 43 E 63 C 
04 E 24 D 44 E 64 A 
05 E 25 D 45 C 65 B 
06 C 26 E 46 E 66 D 
07 B 27 D 47 A 67 A 
08 D 28 B 48 D 68 D 
09 B 29 C 49 B 69 E 
10 B 30 C 50 C 70 E 
11 D 31 D 51 A 71 B 
12 A 32 E 52 C 72 D 
13 C 33 D 53 B 73 C 
14 A 34 C 54 B 74 A 
15 D 35 A 55 C 75 E 
16 B 36 E 56 C 76 A 
17 D 37 A 57 E 77 D 
18 C 38 B 58 D 78 E 
19 D 39 A 59 A 79 C 
20 B 40 B 60 D 80 D 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
ESTATÍSTICO 
 
01 D 21 B 41 E 61 E 
02 B 22 E 42 A 62 A 
03 E 23 A 43 D 63 C 
04 E 24 D 44 B 64 D 
05 E 25 D 45 D 65 C 
06 C 26 E 46 D 66 C 
07 B 27 D 47 B 67 E 
08 D 28 B 48 D 68 D 
09 B 29 C 49 E 69 D 
10 B 30 C 50 A 70 B 
11 D 31 D 51 D 71 D 
12 A 32 E 52 D 72 C 
13 C 33 D 53 B 73 E 
14 A 34 C 54 C 74 A 
15 D 35 A 55 A 75 D 
16 B 36 C 56 B 76 D 
17 D 37 A 57 A 77 E 
18 C 38 C 58 B 78 E 
19 D 39 C 59 C 79 C 
20 B 40 D 60 E 80 C 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
FARMACÊUTICO 
 
01 D 21 C 41 E 61 B 
02 B 22 B 42 C 62 D 
03 E 23 D 43 A 63 C 
04 E 24 E 44 C 64 A 
05 E 25 D 45 B 65 A 
06 C 26 E 46 D 66 D 
07 B 27 A 47 E 67 B 
08 D 28 E 48 B 68 C 
09 B 29 E 49 D 69 C 
10 B 30 A 50 B 70 A 
11 D 31 A 51 A 71 D 
12 A 32 B 52 B 72 E 
13 C 33 A 53 E 73 C 
14 A 34 C 54 A 74 A 
15 D 35 A 55 C 75 A 
16 B 36 B 56 E 76 E 
17 D 37 C 57 B 77 A 
18 C 38 B 58 C 78 D 
19 D 39 B 59 A 79 B 
20 B 40 D 60 C 80 B 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
FONOAUDIÓLOGO 
 
01 D 21 B 41 A 61 A 
02 B 22 B 42 B 62 E 
03 E 23 A 43 C 63 A 
04 E 24 C 44 C 64 B 
05 E 25 B 45 A 65 A 
06 C 26 B 46 A 66 E 
07 B 27 A 47 B 67 D 
08 D 28 D 48 D 68 E 
09 B 29 D 49 D 69 A 
10 B 30 B 50 D 70 D 
11 D 31 E 51 C 71 A 
12 A 32 B 52 E 72 A 
13 C 33 A 53 A 73 B 
14 A 34 D 54 C 74 B 
15 D 35 C 55 A 75 D 
16 B 36 A 56 A 76 B 
17 D 37 D 57 B 77 A 
18 C 38 A 58 A 78 A 
19 D 39 B 59 B 79 D 
20 B 40 A 60 A 80 D 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
FÍSICO 
 
01 D 21 B 41 A 61 D 
02 B 22 E 42 E 62 E 
03 E 23 A 43 B 63 D 
04 E 24 D 44 C 64 A 
05 E 25 D 45 A 65 E 
06 C 26 E 46 E 66 A 
07 B 27 D 47 C 67 D 
08 D 28 B 48 E 68 A 
09 B 29 C 49 D 69 C 
10 B 30 C 50 D 70 B 
11 D 31 D 51 B 71 E 
12 A 32 E 52 E 72 B 
13 C 33 D 53 A 73 A 
14 A 34 C 54 C 74 E 
15 D 35 A 55 C 75 A 
16 B 36 C 56 A 76 B 
17 D 37 B 57 C 77 C 
18 C 38 C 58 A 78 E 
19 D 39 A 59 C 79 D 
20 B 40 D 60 D 80 B 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
MÚSICO 
 
01 D 21 C 41 A 61 C 
02 B 22 D 42 D 62 C 
03 E 23 A 43 C 63 D 
04 E 24 C 44 E 64 B 
05 E 25 D 45 D 65 D 
06 C 26 E 46 D 66 A 
07 B 27 A 47 B 67 C 
08 D 28 B 48 C 68 A 
09 B 29 D 49 A 69 C 
10 B 30 D 50 B 70 B 
11 D 31 A 51 D 71 B 
12 A 32 D 52 E 72 E 
13 C 33 C 53 D 73 E 
14 A 34 B 54 C 74 A 
15 D 35 B 55 A 75 E 
16 B 36 D 56 B 76 D 
17 D 37 E 57 E 77 A 
18 C 38 E 58 A 78 C 
19 D 39 B 59 B 79 C 
20 B 40 C 60 D 80 D 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
NUTRICIONISTA 
 
01 D 21 E 41 A 61 E 
02 B 22 D 42 B 62 B 
03 E 23 A 43 E 63 B 
04 E 24 E 44 C 64 D 
05 E 25 D 45 C 65 B 
06 C 26 C 46 C 66 A 
07 B 27 D 47 D 67 D 
08 D 28 B 48 A 68 A 
09 B 29 D 49 B 69 A 
10 B 30 A 50 B 70 E 
11 D 31 B 51 D 71 E 
12 A 32 B 52 D 72 C 
13 C 33 C 53 A 73 A 
14 A 34 A 54 C 74 C 
15 D 35 B 55 A 75 C 
16 B 36 A 56 E 76 D 
17 D 37 E 57 D 77 C 
18 C 38 C 58 D 78 B 
19 D 39 E 59 D 79 B 
20 B 40 C 60 C 80 A 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
PEDAGOGO 
 
01 D 21 B 41 B 61 C 
02 B 22 E 42 A 62 A 
03 E 23 A 43 C 63 D 
04 E 24 D 44 E 64 C 
05 E 25 D 45 B 65 E 
06 C 26 E 46 A 66 E 
07 B 27 D 47 C 67 A 
08 D 28 B 48 D 68 C 
09 B 29 C 49 C 69 D 
10 B 30 C 50 A 70 B 
11 D 31 D 51 E 71 C 
12 A 32 E 52 D 72 E 
13 C 33 D 53 B 73 B 
14 A 34 C 54 C 74 A 
15 D 35 A 55 E 75 D 
16 B 36 C 56 D 76 B 
17 D 37 E 57 B 77 B 
18 C 38 B 58 A 78 E 
19 D 39 A 59 D 79 A 
20 B 40 D 60 E 80 C 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
PSICÓLOGO 
 
01 D 21 B 41 C 61 B 
02 B 22 E 42 D 62 E 
03 E 23 A 43 D 63 C 
04 E 24 A 44 A 64 D 
05 E 25 E 45 C 65 E 
06 C 26 C 46 A 66 A 
07 B 27 D 47 D 67 E 
08 D 28 D 48 C 68 D 
09 B 29 E 49 B 69 A 
10 B 30 B 50 C 70 A 
11 D 31 A 51 E 71 A 
12 A 32 A 52 E 72 C 
13 C 33 A 53 E 73 A 
14 A 34 C 54 C 74 C 
15 D 35 A 55 E 75 A 
16 B 36 C 56 B 76 C 
17 D 37 B 57 B 77 B 
18 C 38 C 58 B 78 E 
19 D 39 C 59 D 79 A 
20 B 40 D 60 C 80 C 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS 
 
01 D 21 B 41 E 61 D 
02 B 22 E 42 C 62 B 
03 E 23 A 43 B 63 C 
04 E 24 D 44 E 64 A 
05 E 25 D 45 D 65 E 
06 C 26 E 46 E 66 D 
07 B 27 D 47 A 67 B 
08 D 28 B 48 C 68 C 
09 B 29 C 49 B 69 A 
10 B 30 C 50 D 70 A 
11 D 31 D 51 E 71 B 
12 A 32 E 52 A 72 D 
13 C 33 D 53 B 73 A 
14 A 34 C 54 C 74 C 
15 D 35 A 55 D 75 E 
16 B 36 A 56 E 76 B 
17 D 37 C 57 E 77 E 
18 C 38 B 58 C 78 A 
19 D 39 D 59 A 79 C 
20 B 40 A 60 B 80 B 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
TECNÓLOGO / FORMAÇÃO AUDIOVISUAL 
 
01 D 21 B 41 A 61 D 
02 B 22 E 42 A 62 B 
03 E 23 A 43 D 63 E 
04 E 24 D 44 C 64 B 
05 E 25 D 45 A 65 C 
06 C 26 E 46 D 66 A 
07 B 27 D 47 E 67 B 
08 D 28 B 48 B 68 E 
09 B 29 C 49 C 69 C 
10 B 30 C 50 A 70 A 
11 D 31 D 51 B 71 E 
12 A 32 E 52 D 72 C 
13 C 33 D 53 C 73 A 
14 A 34 C 54 E 74 D 
15 D 35 A 55 A 75 C 
16 B 36 D 56 B 76 C 
17 D 37C 57 D 77 B 
18 C 38 B 58 A 78 E 
19 D 39 B 59 A 79 C 
20 B 40 A 60 C 80 B 
 
 
Nível SUPERIOR 
www.pciconcursos.com.br
 
 
G A B A R I T O 
 
 
PROGRAMADOR VISUAL 
 
01 D 21 B 41 A 61 A 
02 B 22 E 42 E 62 C 
03 E 23 A 43 C 63 B 
04 E 24 D 44 D 64 E 
05 E 25 D 45 B 65 A 
06 C 26 E 46 C 66 E 
07 B 27 D 47 D 67 B 
08 D 28 B 48 A 68 A 
09 B 29 C 49 C 69 D 
10 B 30 C 50 B 70 A 
11 D 31 D 51 A 71 A 
12 A 32 E 52 B 72 A 
13 C 33 D 53 B 73 B 
14 A 34 C 54 C 74 E 
15 D 35 A 55 B 75 C 
16 B 36 A 56 D 76 A 
17 D 37 B 57 D 77 D 
18 C 38 E 58 A 78 B 
19 D 39 C 59 C 79 C 
20 B 40 D 60 B 80 A 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
TRADUTOR INTÉRPRETE: LIBRAS 
 
01 D 21 B 41 C 61 B 
02 B 22 E 42 E 62 A 
03 E 23 A 43 B 63 B 
04 E 24 D 44 A 64 A 
05 E 25 D 45 A 65 A 
06 C 26 E 46 A 66 A 
07 B 27 D 47 E 67 C 
08 D 28 B 48 B 68 A 
09 B 29 C 49 C 69 C 
10 B 30 C 50 A 70 C 
11 D 31 D 51 E 71 C 
12 A 32 E 52 A 72 D 
13 C 33 D 53 B 73 C 
14 A 34 C 54 E 74 A 
15 D 35 A 55 E 75 B 
16 B 36 A 56 D 76 E 
17 D 37 D 57 E 77 A 
18 C 38 A 58 A 78 C 
19 D 39 A 59 C 79 A 
20 B 40 B 60 A 80 E 
 
 
Nível SUPERIOR 
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G A B A R I T O 
 
 
TÉCNICO DESPORTIVO 
 
01 D 21 B 41 E 61 C 
02 B 22 E 42 E 62 B 
03 E 23 A 43 A 63 C 
04 E 24 D 44 C 64 A 
05 E 25 D 45 E 65 C 
06 C 26 E 46 C 66 E 
07 B 27 D 47 A 67 C 
08 D 28 B 48 A 68 B 
09 B 29 C 49 C 69 A 
10 B 30 C 50 D 70 B 
11 D 31 D 51 A 71 B 
12 A 32 E 52 C 72 D 
13 C 33 D 53 A 73 B 
14 A 34 C 54 A 74 E 
15 D 35 A 55 B 75 C 
16 B 36 A 56 E 76 C 
17 D 37 B 57 C 77 A 
18 C 38 C 58 D 78 D 
19 D 39 B 59 C 79 A 
20 B 40 B 60 D 80 E 
 
 
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