Prova Pref. Rio AcimaMG - IDECAN - 2016 - para Assistente de Atividades Escolares.pdf

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Assistente de Atividades Escolares
CONCURSO PÚBLICO
Nº 001/2015
Organizadora:
Prefeitura Municipal de Rio
Acima/MG
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Manhã
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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO ACIMA/MG 
Cargo: Assistente de Atividades Escolares (03-M) 
Prova aplicada em 10/04/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 11/04/2016. 
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CCAARRGGOO:: AASSSSIISSTTEENNTTEE DDEE AATTIIVVIIDDAADDEESS EESSCCOOLLAARREESS 
 
Desafios no caminho de uma escola para todos 
 
Escolhi o termo desafio como parte do título porque seu significado etimológico indica bem o que quero comentar. 
Ele vem do latim disfidare ou renunciar à própria fé (dis = afastamento e fides = fé). Na prática, significa aceitar 
concorrer novamente, mesmo imaginando-se vencedor. Isso acontece, por exemplo, quando se promulgam leis, 
aceitando-se os obstáculos de sua aplicação. Penso ser esse o caso ao assumirmos que a escola é para todos, quando 
historicamente ela se destinava à elite de alunos que aprendia e se comportava conforme suas exigências, isto é, 
quando era para poucos. As políticas públicas, mesmo se pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram 
duas questões primordiais: a aprendizagem e a convivência. Faço uma reflexão sobre alguns desafios para que a escola 
de hoje cumpra esses propósitos. 
Um dos maiores parece ser o de adaptar o currículo do Ensino Fundamental para período integral. Essa mudança 
supõe rever a quantidade de conteúdos a aprender, criar contraturnos, usar tutorias, diminuir a relação entre o número 
de alunos e o professor, investir nas séries iniciais, melhorar as condições de trabalho docente. Essas são apenas 
algumas estratégias entre tantas experimentadas no enfrentamento de um grande problema: a defasagem idade-série. 
Ao abrir-se para os “mais fracos”, quando antes era privilégio dos “mais fortes”, a escola deve compartilhar com a 
família a complexidade da Educação das crianças e dos jovens. Compartilhar significa cooperar fazendo a parte que lhe 
cabe, sabendo que as outras partes sempre serão da família e de outros agentes sociais ou culturais. 
Em uma sociedade orientada por descobertas científicas, reconhecer a importância da tecnologia se torna uma 
necessidade básica. Mas para não virar refém, as questões o quê, quanto, quando, como e por quê?, relacionadas ao 
uso de tablet, celular ou computador na sala de aula, são essenciais. Sem negar aos estudantes o uso de seu produto 
mais complexo e querido, não se pode esquecer que eles precisam do contato direto com a experiência por meio de um 
professor, suas transmissões, as tarefas propostas por ele e seus modos de ser e de agir. 
Observo que os jovens precisam também ser preparados para uma sociedade global, mas, igualmente, para uma 
vida cada vez mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um, ainda que 
seus efeitos possam alcançar a todos e ao planeta. Penso que a escola ainda não aprendeu a ensinar seus alunos a 
serem-si-mesmos! 
Que ela revise seus hábitos – deixe de ser lugar de homogeneidade e competição, transformando-se em uma 
escola da diversidade e da cooperação. Que reconheça que as diferenças permitem a abertura para uma pluralidade de 
valores, costumes, formas de aprendizagem e desenvolvimento. Antes, Educação correspondia ao que o educador 
transmitia aos educandos (educação = educador). Hoje, trata-se de aprender, o que se aplica tanto a alunos quanto a 
professores. 
É difícil mudar o olhar, comprometendo-se a trabalhar o melhor de cada aluno, professor e gestor dentro de suas 
possibilidades e necessidades. Para isso, temos de assumir que todos estão na escola – só falta aprenderem; e todos 
estão juntos – só falta saberem conviver. 
(Lino de Macedo. Disponível em: http://novaescolaclube.org.br/revistas/nova-escola/284/contraponto/desafios-no-caminho-de-uma-escola-
para-todos. Acesso em: 25/02/2016.) 
 
01 
Em relação à inclusão discutida no texto, é correto afirmar que 
A) limita-se aos alunos com necessidades especiais. 
B) direciona-se aos alunos tecnologicamente excluídos. 
C) refere-se àqueles que são desfavorecidos economicamente. 
D) envolve desafios ligados à aprendizagem e à convivência de um grupo de alunos. 
 
02 
O autor, ao afirmar que “os jovens precisam também ser preparados para uma sociedade global, mas, igualmente, 
para uma vida cada vez mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada 
um, ainda que seus efeitos possam alcançar a todos e ao planeta.” (5º§), entende-se que: 
A) Os jovens devem ser preparados para uma sociedade competitiva. 
B) Os jovens devem ser preparados para enfrentarem problemas individuais. 
C) A escola deve preparar os jovens para conviverem com pessoas egoístas e individualistas. 
D) É necessário que os jovens saibam tomar suas decisões sozinhos, mesmo que o resultado alcance muitas pessoas, 
como também assumam suas responsabilidades. 
 
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03 
“Mas para não virar refém, as questões o quê, quanto, quando, como e por quê?, relacionadas ao uso de tablet, 
celular ou computador na sala de aula, são essenciais.” (4º§) Acerca do trecho em destaque infere-se que: 
A) O uso da tecnologia em sala de aula é indispensável à aprendizagem. 
B) Os recursos tecnológicos podem ser desafios para o professor visto que podem substitui-lo. 
C) O uso de recursos tecnológicos nas aulas não deve ser ignorado, mas deve ser usado com planejamento e limite. 
D) É importante incluir os recursos como tablet, celular e computador em todas as aulas a fim de preparar os alunos 
para uma sociedade tecnológica. 
 
04 
Acerca do que nos afirma o texto, assinale a alternativa INCORRETA. 
A) As escolas não estão preparadas para uma educação inclusiva. 
B) Uma escola inclusiva está disposta a aprender e reconhece a adversidade. 
C) A nossa educação ainda busca por uma escola homogênea, mesmo se falando de inclusão. 
D) Nas escolas inclusivas, os professores são centralizadores do saber, o período de aprendizagem deles terminou com a 
conclusão da vida acadêmica. 
 
05 
Assinale a alternativa em que o termo sublinhado apresenta, de acordo com o contexto, a correspondência correta. 
A) “... gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um,...” (5º§) / planejada. 
B) “... por exemplo, quando se promulgam leis, aceitando-se os obstáculos de sua aplicação.” (1º§) / centralizam. 
C) “Faço uma reflexão sobre alguns desafios para que a escola de hoje cumpra esses propósitos.” (1º§) / inoportunos. 
D) “As políticas públicas, mesmo se pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões 
primordiais:...” (1º§) / supostamente. 
 
06 
Assinale a alternativa em que o trecho sublinhado exerce a função sintática DIFERENTE dos demais. 
A) “... porque seu significado etimológico indica bem o que quero comentar.” (1º§) 
B) “Faço uma reflexão sobre alguns desafios para que a escola de hoje cumpra esses propósitos.” (1º§) 
C) “As políticas públicas, mesmo se pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões 
primordiais:...” (1º§) 
D) “Em uma sociedade orientada por descobertas científicas, reconhecer a importância da tecnologia se torna uma 
necessidade básica.” (4º§) 
 
07 
“Essas são apenas algumas estratégias entre tantas experimentadas no enfrentamento de um grande problema:a 
defasagem idade-série.” (2º§) Através de uma análise do trecho anterior, é INCORRETO afirmar que 
A) o termo “essas” retoma o que foi dito no período anterior. 
B) o uso de dois-pontos marca uma pausa antes de anunciar uma informação nova. 
C) na expressão “entre tantas experimentadas” inferimos que a defasagem idade-série não é um problema recente. 
D) se substituirmos o trecho “no enfrentamento de um grande problema: a defasagem idade-série”, por “ao enfrentar a 
defasagem idade-série”, é necessário usar crase no “a” que antecede “defasagem”. 
 
08 
“Ao abrir-se para os ‘mais fracos’, quando antes era privilégio dos ‘mais fortes’, a escola deve compartilhar com a 
família a complexidade da Educação das crianças e dos jovens.” (3º§) Sobre o trecho em destaque, assinale a 
afirmativa correta. 
A) A escola de antes assumia toda a educação da criança e do jovem. 
B) Ao afirmar “Ao abrir-se para os ‘mais fracos’”, o autor diz que a escola é inclusiva. 
C) Ao abrir a escola para todos, garante-se uma educação de qualidade aos alunos envolvidos. 
D) O ato de educar é uma missão conjunta da família e da escola, portanto esta deve fazer um trabalho de inclusão 
também com a família. 
 
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09 
“Ao abrir-se para os ‘mais fracos’, quando antes era privilégio dos ‘mais fortes’, a escola deve compartilhar com a 
família a complexidade da Educação das crianças e dos jovens.” (3º§) De acordo com a classe de palavras dos termos 
sublinhados, assinale a alternativa respectivamente correta. 
A) Conjunção, advérbio e adjetivo. C) Pronome, advérbio e substantivo. 
B) Conjunção, preposição e adjetivo. D) Pronome, preposição e substantivo. 
 
10 
“... historicamente ela se destinava à elite de alunos...” (1º§) Neste trecho, o uso do acento grave indicador de crase 
foi corretamente empregado. Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao mesmo uso nas alternativas a seguir. 
A) Àqueles desfavorecidos, as escolas querem integrá-los. 
B) O acesso à educação de qualidade é um direito de todos. 
C) Muitos alunos que estavam ausentes retornaram à escola. 
D) À partir de agora as escolas fazem esforços mútuos para que a inclusão aconteça. 
 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
11 
De 2012 a 2015 Felipe comprou vários CDs de acordo com a tabela a seguir. 
 
Ano CDs comprados 
2012 1/4 do total 
2013 5 
2014 1/3 do total 
2015 1 a menos que em 2012 
 
É correto afirmar que 
A) ao todo foram comprados mais de 25 CDs. 
B) 2012 foi o ano em que Felipe comprou mais CDs. 
C) nos dois primeiros anos o número de CDs comprados foi superior a 12. 
D) em dois dos anos apresentados o número de CDs comprados foi igual. 
 
12 
Um novo produto começou a ser vendido em uma loja e durante os cinco primeiros dias de vendas foram 
arrecadados um total de R$ 630,00. Se o preço unitário do produto é de R$ 14,00 e o número de produtos vendidos 
diariamente no período corresponde a uma progressão aritmética cuja razão é 3, então o número de produtos 
vendidos nos três primeiros dias de venda foi igual a: 
A) 14. B) 16. C) 18. D) 20. 
 
13 
Um grupo de 9 pessoas colheu em um pomar 468 pêssegos num período de meia hora. Quantos pêssegos teriam sido 
colhidos, se o grupo tivesse uma pessoa a menos e 15 minutos a mais para efetuar a colheita? 
A) 542. B) 584. C) 624. D) 648. 
 
14 
De quantas maneiras 7 pessoas podem ocupar 3 táxis distintos, sendo que cada um deles receba pelo menos duas 
pessoas? 
A) 454. B) 567. C) 630. D) 672. 
 
15 
O valor de c para que o conjunto solução da inequação x2 –2x + c ≥ 0 seja (–∞, –3] ∪ [5, +∞) é: 
A) –15. B) –10. C) 10. D) 15. 
 
 
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CONHECIMENTOS GERAIS 
 
16 
Médicos confundem zika com dengue, diz infectologista 
12/02/2016 02h00 
O alto número de casos de dengue registrados em um curto período aponta a tendência de uma nova epidemia de 
dengue ‘de grandes proporções’ no país neste ano, de acordo com especialistas ouvidos pela Folha. 
“Isso mostra uma epidemia que não está no início, mas que, em janeiro, já está de vento em popa”, afirma o 
infectologista Carlos Magno Fortaleza, professor da Unesp. 
Outro cenário possível é que uma parte dos casos já notificados como dengue sejam de zika, doença transmitidas 
pelo mesmo vetor, o mosquito Aedes aegypti. 
“Além da dengue, estamos tendo epidemia de zika. Como as doenças causam manifestações semelhantes, pode 
ser que uma parte seja zika”, afirma o infectologista Benedito Lopes da Fonseca. Atualmente, o vírus da zika já tem 
circulação confirmada em 21 Estados do país, além do Distrito Federal. 
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2016/02/1738824-medicos-confundem-zika-com-dengue-diz-infectologista.shtml.) 
 
Embora tenham diferenças entre si, como diz o texto, a dengue e a zika são doenças transmitidas pelo mesmo vetor, 
o mosquito Aedes aegypti. Sobre a dispersão desse mosquito, também transmissor da chikungunya pelo mundo, é 
correto afirmar que 
A) se deu a partir dos focos que estavam primitivamente restritos às matas e campos da América, desde a Patagônia até 
o sul dos Estados Unidos, e se espalharam através de pessoas infectadas. 
B) o Aedes aegypti é originário do norte do continente africano. A dispersão pelo mundo ocorreu a partir daí: primeiro 
da costa leste do continente para as Américas, depois da costa oeste para a Ásia. 
C) é considerada a espécie mais eficaz de transmissão, sendo originária na Malásia. Provavelmente dispersou-se pelo 
continente africano, atingindo a Europa e Ásia, com as ondas de migração do homem. 
D) chegou ao Brasil, ainda, no século XIX em navios que vinham da Ásia, através dos turistas e imigrantes. A partir daí se 
espalharam por todo continente americano através do contágio indireto pelo mosquito. 
 
17 
 
(Disponível em: https://www.google.com.br/#tbm=isch&q=charge+educa%C3%A7%C3%A3o+inclusiva&imgrc=hCmSNcT-3xAM8M%3ª.) 
 
A charge chama a atenção de uma forma bem humorada e crítica: 
A) Acerca do uso indiscriminado e abusivo de tecnologias que banalizam, muitas vezes, a importância da leitura e da 
escrita, gerando nos estudantes uma acomodação e prejudicando a aprendizagem. 
B) Para a escola das massas, que nega mudanças em seus projetos educativos. Hoje a diversidade dos estudantes gera a 
heterogeneidade e a necessidade de novas propostas educativas de escolas e professores. 
C) Para a perda de tempo, e a emissão e recebimento de informações antiquadas, preconizando o uso das formas 
tradicionais e das formas mecanicistas de transmitir conteúdos disponíveis no cotidiano do ser humano. 
D) Para a chamada “tecnologia assistiva”, uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba 
produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade na 
educação. 
 
 
 
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“O magnata Donald Trump ampliou sua vantagem em nível nacional na disputa interna do Partido Republicanopela 
candidatura à presidência dos Estados Unidos, após seu contundente triunfo esta semana nas eleições primárias de New 
Hampshire. Segundo uma pesquisa divulgada nesta sexta-feira (12) Trump alcança o apoio de 44% dos 710 eleitores 
republicanos entrevistados pelos pesquisadores. Essa porcentagem representa um significativo avanço com relação à 
pesquisa anterior efetuada entre 3 e 7 de fevereiro (antes das primárias de New Hampshire), quando 38% dos eleitores 
republicanos respaldavam o magnata imobiliário.” 
(Disponível em: http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/efe/2016/02/12/trump-amplia-sua-vantagem-na-corrida-republicana-pela-
presidencia-dos-eua.htm.) 
 
Os EUA vivem, na atualidade, o clima de furor em torno das eleições presidenciais. O longo caminho para a Casa 
Branca envolve várias etapas. Sobre o processo eleitoral para presidência dos EUA, analise as afirmativas a seguir. 
I. O voto nos Estados Unidos é feito por meio de cartões perfurados e não é obrigatório. 
II. Nas eleições primárias (ou prévias) em todos os Estados, o povo escolhe quem será o candidato de cada partido. 
III. As prévias começam bem próximas das eleições à Presidência e o candidato escolhido é nomeado junto com o seu 
vice, que pode ser de outro partido. 
IV. Feitas as eleições primárias, o povo vota diretamente em seu candidato à Presidência da República e escolhe o seu 
líder governamental. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I e II. B) II e III. C) III e IV. D) I, II e III. 
 
19 
Analise o infográfico. 
 
 
(Disponível em: http://economia.uol.com.br/infograficos/2013/08/30/saiba-quais-sao-os-motivos-do-sobe-e-desce-do-dolar.htm.) 
 
As oscilações no preço do dólar afetam diretamente não só a economia do Brasil, mas, de uma maneira geral, do 
mundo todo. Dentre as razões apontadas para essa valorização do dólar e desvalorização do real, podemos apontar 
corretamente para: 
A) A intervenção do Estado na economia, que controla a cotação do dólar através da ação do Banco Central e das 
empresas estatais. 
B) O processo de deterioração econômica que o Brasil vem sofrendo e a desorganização política que altera o fluxo de 
investimentos e negócios no país. 
C) A demanda criada especialmente por quem investe ou comercializa em moeda estrangeira, pois, quando o dólar está 
relevantemente alto, ele desvaloriza o real. 
D) A variação do preço de produtos comercializados de acordo com a inflação. Quando há dólar demais em circulação o 
valor sobe; quando há pouco dólar, ele desce. 
 
 
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“A Anistia Internacional, com sede em Londres, publicou em 2015 um estudo denominado Europe’s Sinking Shame – The 
failure to save refugees and migrants at sea em que trata da onda de imigração de milhares de pessoas, principalmente 
destinadas à Europa. Esta onda de migração, que ocorre através de viagens marítimas, consumiu cerca de 3.500 vidas 
ao longo do ano de 2014 em acidentes. Durante os três primeiros meses de 2015 o número de refugiados atingiu a 
marca de 21.000 pessoas que desembarcaram na Itália. Entretanto, o número de mortes só tem aumentado.” 
(Disponível em: http://www.personaexpt.com/#!migraes-em-massa-na-europa/ce31) 
 
Dentre as principais causas dessa migração em massa está: 
A) A onda de conflitos no Oriente Médio que faz com que cada vez mais pessoas procurem abrigo na Europa. 
B) A política de “proteção global” que os países europeus defendem como sustentável diante da expansão do fenômeno 
da globalização. 
C) O apoio a estes migrantes, através da abertura de rotas terrestres e menor burocracia nos vistos por parte da maioria 
dos países europeus. 
D) O aumento do número de abrigos de refugiados oferecidos pelo governo europeu, garantindo-lhes proteção 
internacional e ações humanitárias ao redor Mar Mediterrâneo. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21 
“A Constituição Federal estabelece que a família é a base da sociedade (Art. 226) e que, compete a ela, juntamente 
com o Estado, a sociedade em geral e as comunidades, assegurar à criança e ao adolescente o exercício de seus 
direitos fundamentais.” (Art. 227) Em relação à citação, analise as afirmativas sobre a Constituição Federal. 
I. Mantém tratamento diferenciado e discriminatório dado aos filhos em razão de origem do nascimento ou das 
condições de convivência dos pais, determinando a diferenciação de filhos havidos ou não da relação do casamento 
ou por adoção. 
II. Especifica os direitos fundamentais especiais da criança e do adolescente, ampliando e aprofundando aqueles 
reconhecidos e garantidos para os cidadãos adultos; dentre esses direitos fundamentais da cidadania está o direito à 
convivência familiar e comunitária. 
III. Determina que os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores e que os filhos maiores têm o dever 
de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
A) I, II e III. B) III, apenas. C) I e II, apenas. D) II e III, apenas. 
 
22 
“A Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, em 2003, passou a contar com uma área específica 
para tratar da prática da violência sexual cometida contra crianças e adolescentes.” São algumas metas do Programa 
Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes, EXCETO: 
A) Fortalecer articulações nacionais, regionais e locais de combate à violência sexual. 
B) Fortalecer e potencializar articulação entre os órgãos do Sistema de Garantia de Direitos. 
C) Promover mecanismos de exigibilidade dos direitos (defesa jurídica) às vítimas da violência sexual infantojuvenil. 
D) Desenvolver estudos exclusivamente voltados aos aspectos quantitativos da situação de violência sexual 
infantojuvenil. 
 
23 
“A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis da Educação Básica 
do país.” Com base no exposto e de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seus 
Artigos 37 e 38, assinale a afirmativa INCORRETA. 
A) Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos 
mediante exames. 
B) O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações 
integradas e complementares entre si. 
C) A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos 
unicamente no ensino médio na idade própria. 
D) Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a Base Nacional Comum do 
currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. 
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“A Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA), reforça o papel da 
família na vida da criança e do adolescente como elemento imprescindível dentro do processo de proteção integral.” 
Acerca do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA. 
A) O ECA estabelece que a colocação em família substituta se dê em definitivo por meio de guarda ou, provisoriamente 
via tutela, sempre por decisão judicial, processando-se dentro dos princípios e requisitos previstos na Lei 
nº 8.069/90. 
B) No tocante ao direito à convivência familiar e comunitária, o ECA estabeleceu quetoda criança ou adolescente tem 
direito de ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a 
convivência familiar e comunitária. 
C) O ECA estabelece a excepcionalidade e a provisoriedade do Acolhimento Institucional, obrigando que se assegure a 
“preservação dos vínculos familiares e a integração em família substituta quando esgotados os recursos de 
manutenção na família de origem”. 
D) A colocação em família substituta dar-se por meio de decisão judicial e somente tendo lugar quando 
comprovadamente representar para a criança e o adolescente a melhor medida para sua proteção e 
desenvolvimento, e esgotadas todas as demais possibilidades. 
 
25 
“A Constituição Brasileira de 1988 define, no Art. 226, § 4º: ‘entende-se como entidade familiar a comunidade 
formada por qualquer um dos pais e seus descendentes’. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu Art. 
25, define como família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.” Com base 
na citação, é INCORRETO afirmar que 
A) estas definições colocam a ênfase na existência de vínculos de filiação legal, de origem natural, dependentemente do 
tipo de arranjo familiar em que esta relação de parentalidade e filiação estiver inserida. 
B) as referências da Constituição Federal e do Estatuto da Criança e do Adolescente são fundamentais para a definição 
de deveres da família, do Estado e da sociedade em relação à criança e ao adolescente. 
C) não se trata mais de conceber um modelo ideal de família, devendo-se ultrapassar a ênfase na estrutura familiar para 
enfatizar a capacidade da família de, em uma diversidade de arranjos, exercer a função de proteção e socialização de 
suas crianças e adolescentes. 
D) a ênfase no vínculo de parentalidade/filiação respeita a igualdade de direitos dos filhos, independentemente de sua 
condição de nascimento, imprimindo grande flexibilidade na compreensão do que é a instituição familiar, pelo menos 
no que diz respeito aos direitos das crianças e adolescentes. 
 
26 
“As ações afirmativas são políticas e práticas públicas e privadas que visam a correção de desigualdades e injustiças 
históricas face a determinados grupos sociais (mulheres, homossexuais, negros, indígenas, pessoas com deficiências).” 
A partir do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA. 
A) Implicam em uma mudança estritamente política. 
B) São políticas emergenciais, transitórias e passíveis de avaliação sistemática. 
C) Ao serem implementadas poderão ser extintas no futuro, desde que comprovada a superação da desigualdade 
original. 
D) Na educação, dizem respeito ao direito ao acesso e permanência na instituição escolar aos grupos dela excluídos em 
todos os níveis e modalidades de educação. 
 
27 
“As políticas públicas pautadas pela justiça social, o trabalho, a inclusão social e a diversidade são aquelas que 
reconhecem e criam formas de viabilizar a participação da sociedade civil no debate e elaboração das propostas a 
serem implementadas.” Quanto à educação inclusiva, tais políticas deverão, EXCETO: 
A) Incluir crianças, adolescentes e jovens com necessidades educacionais especiais no ensino regular. 
B) Expandir e fortalecer o atendimento educacional especializado, que deve ser realizado no mesmo turno, sendo 
substitutivo à escolarização, de acordo com a necessidade. 
C) Garantir financiamento para a aquisição de transporte escolar, a fim de atender aos alunos com necessidades 
educacionais especiais que apresentem limitações físicas e mobilidade reduzida. 
D) Efetivar as redes de apoio aos sistemas educacionais, por meio de parcerias com a saúde, ação social e cidadania, 
para atender às pessoas com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. 
 
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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO ACIMA/MG 
Cargo: Assistente de Atividades Escolares (03-M) 
Prova aplicada em 10/04/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 11/04/2016. 
- 9 - 
28 
“O SINASE é o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios, de caráter jurídico, político, pedagógico, financeiro 
e administrativo, que envolve desde o processo de apuração de ato infracional até a execução de medida 
socioeducativa.” Com base no exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O Art. 227 da Constituição Federal e o Art. 4º do ECA estabeleceram a corresponsabilidade da família, da 
comunidade, da sociedade em geral e do poder público em assegurar, por meio de promoção e defesa, os direitos 
de crianças e adolescentes. 
( ) Quanto a aplicação, execução e atendimento das medidas socioeducativas é prescindível a observância desse 
princípio previsto no Art. 5º, inciso II, da Constituição Federal: “ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer 
alguma coisa senão em virtude de lei”. 
( ) Observar rigorosamente o devido processo legal para o adolescente acusado de prática de ato infracional significa 
elevá-lo efetivamente à posição de sujeito de direitos. 
( ) O direito à liberdade, ao respeito e à dignidade garantidos pelo ECA é o único direito que deve estar contemplado 
na elaboração das políticas públicas que envolvem os adolescentes em conflito com a lei. 
A sequência está correta em 
A) F, V, F, V. B) V, V, F, F. C) F, V, V, V. D) V, F, V, F. 
 
29 
“Primeiros socorros são a atenção imediata dada a uma vítima cujo estado físico coloca sua vida em perigo. 
Geralmente se presta atendimento no próprio local.” São princípios desse tipo de atendimento, EXCETO: 
A) Ser rápido, mas não precipitado. 
B) Evitar fazer muitas perguntas à vítima. 
C) Falar de modo claro e objetivo, aguardar a resposta da vítima. 
D) Se houver condições solicitar ajuda de alguém do sexo oposto ao da vítima. 
 
30 
“O ato de prevenir o uso de drogas admite três níveis de intervenção: primária, secundária e terciária.” A partir do 
exposto, analise as afirmativas a seguir. 
I. Na prevenção primária o objetivo é intervir antes que o consumo de drogas ocorra. Cabe à instituição escolar 
promover um estilo de vida saudável nos alunos, desde crianças bem novas até o jovem adulto. 
II. A prevenção secundária destina-se aos estudantes que apresentam uso leve ou moderado de drogas, que não são 
dependentes, mas que correm este risco. 
III. A prevenção terciária dirige-se ao usuário dependente. No caso dos estudantes que já consomem drogas compete à 
escola o tratamento. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
A) I, II e III. B) I, apenas. C) I e II, apenas. D) II e III, apenas. 
 
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INSTRUÇÕES 
 
1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, feita de material transparente e de ponta 
grossa. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular 
desligado e devidamente identificado. 
2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, 
anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha ou corretivo. 
Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com 
respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, 
palmtop, ipod, ipad, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, máquina de calcular, máquinafotográfica, 
controle de alarme de carro, relógio de qualquer modelo e etc. 
3. Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e fumar. 
4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à 
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 
5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente 
calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término 
da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado. 
6. O Caderno de Provas consta de 30 (trinta) questões de múltipla escolha para os cargos de nível médio com 
habilitação para modalidade magistério e/ou educação infantil, médio técnico, médio, fundamental completo e 
incompleto e 40 (quarenta) questões para todos os cargos de nível superior. Leia-o atentamente. 
7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única 
resposta correta. 
8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas 
corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) 
que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha 
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única 
e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 
10. O candidato poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua 
realização, contudo, não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no 
decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. 
11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de 
aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado 
Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo Coordenador da 
Unidade. 
RESULTADOS E RECURSOS 
 
- As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados na internet, no 
endereço eletrônico www.idecan.org.br, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas. 
- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 03 
(três) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao 
Concurso Público no endereço eletrônico www.idecan.org.br. 
- A interposição de recursos poderá ser feita via internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, 
com acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme 
disposições contidas no endereço eletrônico www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público. Será 
disponibilizado um ponto de acesso à internet para o candidato na sede da Prefeitura Municipal de Rio Acima, à Rua 
Antônio Carlos, s/n, Centro, Rio Acima/MG, no horário de 12h00min as 17h00min. 
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GABARITO PRELIMINAR – CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO ACIMA/MG 
 
 
CARGO: BIOQUÍMICO 
 
01- B 11- C 21- C 31- B 
02- C 12- A 22- C 32- B 
03- B 13- A 23- D 33- B 
04- C 14- D 24- D 34- C 
05- C 15- A 25- D 35- D 
06- A 16- D 26- C 36- D 
07- A 17- A 27- C 37- A 
08- B 18- B 28- D 38- D 
09- B 19- A 29- D 39- D 
10- A 20- A 30- C 40- A 
 
 
CARGO: MÉDICO DO TRABALHO 
 
01- B 11- C 21- C 31- A 
02- C 12- A 22- C 32- D 
03- B 13- A 23- D 33- A 
04- C 14- D 24- D 34- D 
05- C 15- A 25- D 35- D 
06- A 16- D 26- C 36- D 
07- A 17- A 27- C 37- D 
08- B 18- B 28- D 38- D 
09- B 19- A 29- D 39- D 
10- A 20- A 30- C 40- D 
 
 
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CARGO: ENFERMEIRO 
 
01- B 11- B 21- A 31- C 
02- C 12- D 22- A 32- D 
03- B 13- D 23- A 33- A 
04- D 14- B 24- A 34- C 
05- B 15- B 25- A 35- C 
06- C 16- D 26- B 36- A 
07- A 17- C 27- C 37- C 
08- D 18- A 28- C 38- B 
09- C 19- C 29- C 39- C 
10- C 20- A 30- B 40- B 
 
 
CARGO: FARMACÊUTICO 
 
01- B 11- B 21- A 31- B 
02- C 12- D 22- A 32- A 
03- B 13- D 23- A 33- B 
04- D 14- B 24- A 34- B 
05- B 15- B 25- A 35- A 
06- C 16- D 26- B 36- D 
07- A 17- C 27- C 37- D 
08- D 18- A 28- C 38- C 
09- C 19- C 29- C 39- D 
10- C 20- A 30- B 40- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: FONOAUDIÓLOGO 
 
01- B 11- B 21- A 31- C 
02- C 12- D 22- A 32- C 
03- B 13- D 23- A 33- C 
04- D 14- B 24- A 34- A 
05- B 15- B 25- A 35- C 
06- C 16- D 26- B 36- C 
07- A 17- C 27- C 37- B 
08- D 18- A 28- C 38- C 
09- C 19- C 29- C 39- A 
10- C 20- A 30- B 40- D 
 
 
CARGO: MÉDICO PLANTONISTA 
 
01- B 11- B 21- A 31- A 
02- C 12- D 22- A 32- B 
03- B 13- D 23- A 33- C 
04- D 14- B 24- A 34- B 
05- B 15- B 25- A 35- B 
06- C 16- D 26- B 36- D 
07- A 17- C 27- C 37- D 
08- D 18- A 28- C 38- C 
09- C 19- C 29- C 39- B 
10- C 20- A 30- B 40- D 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PSICÓLOGO 
 
01- B 11- B 21- A 31- D 
02- C 12- D 22- A 32- D 
03- B 13- D 23- A 33- D 
04- D 14- B 24- A 34- B 
05- B 15- B 25- A 35- A 
06- C 16- D 26- B 36- A 
07- A 17- C 27- C 37- B 
08- D 18- A 28- C 38- A 
09- C 19- C 29- C 39- C 
10- C 20- A 30- B 40- A 
 
 
CARGO: TERAPEUTA OCUPACIONAL 
 
01- B 11- B 21- A 31- D 
02- C 12- D 22- A 32- B 
03- B 13- D 23- A 33- D 
04- D 14- B 24- A 34- A 
05- B 15- B 25- A 35- D 
06- C 16- D 26- B 36- A 
07- A 17- C 27- C 37- C 
08- D 18- A 28- C 38- C 
09- C 19- C 29- C 39- D 
10- C 20- A 30- B 40- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PEDAGOGO 
 
01- B 11- A 21- C 31- A 
02- C 12- C 22- C 32- B 
03- B 13- B 23- D 33- D 
04- C 14- A 24- D 34- B 
05- C 15- C 25- D 35- A 
06- A 16- C 26- C 36- A 
07- A 17- C 27- C 37- C 
08- B 18- B 28- D 38- D 
09- B 19- D 29- D 39- D 
10- A 20- A 30- C 40- B 
 
 
CARGO: PROFESSOR II – SÉRIES INICIAIS 1º AO 5º ANO 
 
01- B 11- C 21- A 31- D 
02- C 12- A 22- A 32- C 
03- B 13- B 23- A 33- B 
04- D 14- D 24- A 34- C 
05- B 15- A 25- A 35- D 
06- C 16- B 26- B 36- C 
07- A 17- C 27- C 37- D 
08- D 18- A 28- C 38- D 
09- C 19- A 29- C 39- B 
10- C 20- A 30- B 40- A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR III – ARTES 
 
01- B 11- C 21- A 31- D 
02- C 12- A 22- A 32- D 
03- B 13- B 23- A 33- B 
04- D 14- D 24- A 34- D 
05- B 15- A 25- A 35- B 
06- C 16- B 26- B 36- D 
07- A 17- C 27- C 37- C 
08- D 18- A 28- C 38- A 
09- C 19- A 29- C 39- D 
10- C 20- A 30- B 40- B 
 
 
CARGO: PROFESSOR III – EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
01- B 11- C 21- A 31- B 
02- C12- A 22- A 32- A 
03- B 13- B 23- A 33- A 
04- D 14- D 24- A 34- B 
05- B 15- A 25- A 35- D 
06- C 16- B 26- B 36- D 
07- A 17- C 27- C 37- B 
08- D 18- A 28- C 38- A 
09- C 19- A 29- C 39- A 
10- C 20- A 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR III – ENSINO RELIGIOSO 
 
01- B 11- C 21- A 31- A 
02- C 12- A 22- A 32- B 
03- B 13- B 23- A 33- D 
04- D 14- D 24- A 34- D 
05- B 15- A 25- A 35- D 
06- C 16- B 26- B 36- A 
07- A 17- C 27- C 37- A 
08- D 18- A 28- C 38- D 
09- C 19- A 29- C 39- C 
10- C 20- A 30- B 40- C 
 
 
CARGO: PROFESSOR III – GEOGRAFIA 
 
01- B 11- C 21- A 31- C 
02- C 12- A 22- A 32- A 
03- B 13- B 23- A 33- C 
04- D 14- D 24- A 34- D 
05- B 15- A 25- A 35- A 
06- C 16- B 26- B 36- A 
07- A 17- C 27- C 37- D 
08- D 18- A 28- C 38- C 
09- C 19- A 29- C 39- C 
10- C 20- A 30- B 40- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR III – HISTÓRIA 
 
01- B 11- C 21- A 31- A 
02- C 12- A 22- A 32- C 
03- B 13- B 23- A 33- B 
04- D 14- D 24- A 34- C 
05- B 15- A 25- A 35- A 
06- C 16- B 26- B 36- C 
07- A 17- C 27- C 37- A 
08- D 18- A 28- C 38- A 
09- C 19- A 29- C 39- A 
10- C 20- A 30- B 40- B 
 
 
CARGO: PROFESSOR III – INGLÊS 
 
01- B 11- C 21- A 31- D 
02- C 12- A 22- A 32- C 
03- B 13- B 23- A 33- A 
04- D 14- D 24- A 34- C 
05- B 15- A 25- A 35- D 
06- C 16- B 26- B 36- A 
07- A 17- C 27- C 37- D 
08- D 18- A 28- C 38- C 
09- C 19- A 29- C 39- B 
10- C 20- A 30- B 40- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR III – MATEMÁTICA 
 
01- B 11- C 21- A 31- A 
02- C 12- A 22- A 32- B 
03- B 13- B 23- A 33- D 
04- D 14- D 24- A 34- D 
05- B 15- A 25- A 35- B 
06- C 16- B 26- B 36- B 
07- A 17- C 27- C 37- D 
08- D 18- A 28- C 38- B 
09- C 19- A 29- C 39- D 
10- C 20- A 30- B 40- D 
 
 
CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
 
01- B 11- B 21- A 31- D 
02- C 12- A 22- A 32- B 
03- B 13- A 23- A 33- B 
04- D 14- B 24- A 34- B 
05- B 15- D 25- A 35- B 
06- C 16- D 26- B 36- D 
07- A 17- B 27- C 37- A 
08- D 18- A 28- C 38- A 
09- C 19- B 29- C 39- C 
10- C 20- B 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
01- B 11- B 21- A 31- A 
02- C 12- A 22- A 32- D 
03- B 13- A 23- A 33- A 
04- D 14- B 24- A 34- D 
05- B 15- D 25- A 35- C 
06- C 16- D 26- B 36- C 
07- A 17- B 27- C 37- D 
08- D 18- A 28- C 38- C 
09- C 19- B 29- C 39- A 
10- C 20- B 30- B 40- B 
 
 
CARGO: ASSISTENTE DE ATIVIDADES ESCOLARES 
 
01- D 11- D 21- D 
02- D 12- C 22- D 
03- C 13- C 23- C 
04- D 14- C 24- A 
05- D 15- A 25- A 
06- D 16- B 26- A 
07- D 17- A 27- B 
08- D 18- A 28- D 
09- C 19- B 29- D 
10- D 20- A 30- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
 
01- D 11- D 21- D 
02- D 12- C 22- A 
03- C 13- C 23- C 
04- D 14- C 24- A 
05- D 15- A 25- C 
06- D 16- B 26- A 
07- D 17- A 27- B 
08- D 18- A 28- B 
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10- D 20- A 30- A 
 
 
CARGO: FISCAL DE POSTURAS 
 
01- D 11- D 21- D 
02- D 12- C 22- C 
03- C 13- C 23- A 
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05- D 15- A 25- B 
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CARGO: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO 
 
01- D 11- A 21- B 
02- D 12- A 22- C 
03- C 13- B 23- C 
04- C 14- D 24- D 
05- D 15- C 25- D 
06- D 16- D 26- A 
07- C 17- B 27- A 
08- A 18- C 28- B 
09- B 19- C 29- D 
10- A 20- A 30- D 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE BIBLIOTECA ESCOLAR 
 
01- D 11- A 21- A 
02- D 12- A 22- D 
03- C 13- B 23- D 
04- C 14- D 24- A 
05- D 15- C 25- B 
06- D 16- D 26- A 
07- C 17- B 27- B 
08- A 18- C 28- A 
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10- A 20- A 30- A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: SECRETÁRIO ESCOLAR 
 
01- D 11- A 21- B 
02- D 12- A 22- B 
03- C 13- B 23- B 
04- C 14- D 24- A 
05- D 15- C 25- C 
06- D 16- D 26- B 
07- C 17- B 27- D 
08- A 18- C 28- B 
09- B 19- C 29- D 
10- A 20- A 30- B 
 
 
CARGO: PROFESSOR I – EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
01- D 11- D 21- C 
02- D 12- C 22- A 
03- C 13- C 23- B 
04- D 14- C 24- C 
05- D 15- A 25- B 
06- D 16- B 26- A 
07- D 17- A 27- B 
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10- D 20- A 30- D 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: TÉCNICO EM CONTABILIDADE 
 
01- D 11- D 21- A 
02- D 12- C 22- A 
03- C 13- C 23- A 
04- D 14- C 24- D 
05- D 15- A 25- A 
06- D 16- B 26- C 
07- D 17- A 27- C 
08- D 18- A 28- D 
09- C 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM FARMÁCIA 
 
01- D 11- D 21- B 
02- D 12- C 22- A 
03- C 13- C 23- D 
04- D 14- C 24- B 
05- D 15- A 25- D 
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07- D 17- A 27- B 
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10- D 20- A 30- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: TÉCNICO EM LABORATÓRIO 
 
01- D 11- D 21- D 
02- D 12- C 22- C 
03- C 13- C 23- C 
04- D 14- C 24- A 
05- D 15- A 25- B 
06- D 16- B 26- D 
07- D 17- A 27- C 
08- D 18- A 28- C 
09- C 19- B 29- B 
10- D 20- A 30- D 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
01- D 11- D 21- D 
02- D 12- C 22- C 
03- C 13- C 23- C 
04- D 14- C 24- C 
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06- D 16- B 26- A 
07- D 17- A 27- C 
08- D 18- A 28- B 
09- C 19- B 29- B 
10- D 20- A 30- A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ALMOXARIFE 
 
01- A 11- C 21- A 
02- A 12- C 22- C 
03- C 13- A 23- D 
04- B 14- C 24- D 
05- C 15- D 25- C 
06- A 16- A 26- A 
07- B 17- D 27- D 
08- D 18- C 28- B 
09- B 19- B 29- B 
10- C 20- C 30- B 
 
 
CARGO: ENCARREGADO DE SECRETARIA 
 
01- A 11- C 21- A 
02- A 12- C 22- C 
03- C 13- A 23- D 
04- B 14- C 24- D 
05- C 15- D 25- C 
06- A 16- A 26- A 
07- B 17- D 27- D 
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10- C 20- C 30- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: RECEPCIONISTA 
 
01- A 11- C 21- A 
02- A 12- C 22- C 
03- C 13- A 23- D 
04- B 14- C 24- D 
05- C 15- D 25- C 
06- A 16- A 26- A 
07- B 17- D 27- D 
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09- B 19- B 29- B 
10- C 20- C 30- B 
 
 
CARGO: ASSISTENTE DE SEÇÃO 
 
01- C 11- A 21- B 
02- A 12- B 22- B 
03- B 13- D 23- C 
04- A 14- C 24- A 
05- A 15- D 25- A 
06- C 16- C 26- B 
07- B 17- D 27- D 
08- A 18- D 28- A 
09- D 19- C 29- B 
10- A 20- D 30- C 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzozMzowNiAtMDMwMA==CARGO: GUARDA MUNICIPAL 
 
01- C 11- A 21- B 
02- A 12- B 22- B 
03- B 13- D 23- C 
04- A 14- C 24- A 
05- A 15- D 25- A 
06- C 16- C 26- B 
07- B 17- D 27- D 
08- A 18- D 28- A 
09- D 19- C 29- B 
10- A 20- D 30- C 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
 
01- C 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- A 13- C 23- B 
04- A 14- C 24- A 
05- D 15- C 25- C 
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07- C 17- C 27- B 
08- D 18- D 28- A 
09- D 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ELETRICISTA 
 
01- C 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- A 13- C 23- B 
04- A 14- C 24- A 
05- D 15- C 25- C 
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07- C 17- C 27- B 
08- D 18- D 28- A 
09- D 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
CARGO: JARDINEIRO 
 
01- C 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- A 13- C 23- B 
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10- D 20- A 30- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: MOTORISTA II 
 
01- C 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- A 13- C 23- B 
04- A 14- C 24- A 
05- D 15- C 25- C 
06- B 16- D 26- B 
07- C 17- C 27- B 
08- D 18- D 28- A 
09- D 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
CARGO: PORTEIRO (ASSIS. APOIO ESCOLAR) 
 
01- C 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- A 13- C 23- B 
04- A 14- C 24- A 
05- D 15- C 25- C 
06- B 16- D 26- B 
07- C 17- C 27- B 
08- D 18- D 28- A 
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10- D 20- A 30- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: VIGIA 
 
01- C 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- A 13- C 23- B 
04- A 14- C 24- A 
05- D 15- C 25- C 
06- B 16- D 26- B 
07- C 17- C 27- B 
08- D 18- D 28- A 
09- D 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
CARGO: OPERADOR DE MÁQUINAS PESADAS 
 
01- A 11- B 21- B 
02- B 12- B 22- D 
03- A 13- D 23- B 
04- D 14- B 24- D 
05- B 15- B 25- D 
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07- B 17- C 27- A 
08- A 18- B 28- A 
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10- B 20- B 30- A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: SERVENTE ESCOLAR 
 
01- A 11- B 21- B 
02- B 12- B 22- D 
03- A 13- D 23- B 
04- D 14- B 24- D 
05- B 15- B 25- D 
06- A 16- B 26- B 
07- B 17- C 27- A 
08- A 18- B 28- A 
09- A 19- A 29- D 
10- B 20- B 30- A 
 
 
CARGO: VIGIA (ASS. APOIO ESCOLAR) 
 
01- A 11- B 21- B 
02- B 12- B 22- D 
03- A 13- D 23- B 
04- D 14- B 24- D 
05- B 15- B 25- D 
06- A 16- B 26- B 
07- B 17- C 27- A 
08- A 18- B 28- A 
09- A 19- A 29- D 
10- B 20- B 30- A 
 
 
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