Prova UNICENTRO - UNICENTRO - 2016 - para Comunicador Social.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
CADERNO DE QUESTÕES - COMUNICADOR SOCIAL
INSTRUÇÕES
01- Aguarde autorização para abrir o caderno de questões.
02- A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas
perguntas aos Fiscais.
03- Nesta prova, há questões objetivas, com quatro alternativas cada uma, indicadas
com as letras A, B, C e D. As questões estão divididas conforme segue:
a) 10 questões de Língua Portuguesa;
b) 10 questões de Matemática e Lógica;
c) 15 questões de Conhecimentos Específicos – Comunicador Social;
d) 05 questões de Legislação.
04- Ao receber a folha de respostas, examine-a e verifique se os dados nela impressos
correspondem aos seus. Caso haja alguma irregularidade, comunique-a
imediatamente ao Fiscal.
05- Transcreva para a folha de respostas o resultado que julgar correto em cada questão,
preenchendo o círculo correspondente com caneta esferográfica de tinta azul ou
preta.
06- Na folha de respostas, a marcação de mais de uma alternativa, na mesma questão,
rasuras e preenchimento além dos limites do círculo destinado para cada marcação
anulam a questão.
07- Não haverá substituição da folha de respostas por erro de preenchimento.
08- Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre os candidatos,
tampouco o uso de livros, apontamentos e equipamentos, eletrônicos ou não,
inclusive relógio. O não cumprimento destas exigências implicará a eliminação do
candidato deste Teste Seletivo.
09- Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal. Aguarde
autorização para devolver, em separado, o caderno de provas e a folha de
respostas, devidamente assinados.
10- O tempo para o preenchimento da folha de respostas está contido na duração desta
prova.
DURAÇÃO DESTA PROVA: 4 HORAS
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
Questões de 01 a 10PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
QUESTÃO 01
Leia o texto a seguir e responda às questões de 1 a 4.
Gêneros textuais como sistema de controle social
Os gêneros são atividades discursivas socialmente estabilizadas que se prestam aos mais variados
tipos de controle social e até mesmo ao exercício de poder. Pode-se, pois, dizer que os gêneros textuais
são nossa forma de inserção, ação e controle social no dia a dia. Toda e qualquer atividade discursiva
se dá em algum gênero que não é decidido ad hoc, como já lembrava Bakhtin ([1953] 1979) em seu
célebre ensaio sobre os gêneros do discurso. Daí também a imensa pluralidade de gêneros e seu
caráter essencialmente sócio-histórico. Os gêneros são também necessários para a interlocução humana.
Um simples exemplo pode dar a dimensão disso: tomemos a atividade discursiva na vida acadêmica:
quem controla a cientificidade em nosso trabalho investigativo diário? Em boa medida, os gêneros por
nós produzidos dão, pelo menos em uma primeira instância, legitimidade ao nosso discurso. Nesse
particular, certos gêneros tais como os ensaios, as teses, os artigos científicos, os resumos, as conferências
etc., assumem um grande prestígio, a ponto de legitimarem e até imporem determinada forma de fazer
ciência e decidir o que é científico. E com isso chega-se inclusive à ideia de que não são ciência os
discursos produzidos fora de um certo cânon de gêneros da área acadêmica.
Assim, podemos dizer que o controle social pelos gêneros discursivos é incontornável, mas não
determinista. Por um lado, a romântica ideia de que somos livres e de que temos em nossas mãos todo
o sistema decisório é uma quimera, já que estamos imersos numa sociedade que nos molda sob vários
aspectos e nos conduz a determinadas ações. Por outro lado, o gênero textual não cria relações
deterministas nem perpetua relações, apenas manifesta-as em certas condições de suas realizações.
Desde que nos constituímos como seres sociais, nos achamos envolvidos numa máquina sociodiscursiva.
E um dos instrumentos mais poderosos dessa máquina são os gêneros textuais, sendo que de seu
domínio e manipulação depende boa parte da forma de nossa inserção social e de nosso poder social.
Enfim: quem pode expedir um diploma, uma carteira de identidade, um alvará de soltura, uma certidão
de casamento, um porte de arma, escrever uma reportagem jornalística, uma tese de doutorado, dar
uma conferência, uma aula expositiva, realizar um inquérito judicial e assim por diante?
(MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p.161-162)
No que se refere aos gêneros textuais, assinale a
alternativa correta:
a) A escrita manifesta-se em gêneros, os quais
possuem esquemas excessivamente rígidos;
b) Ensaios, teses, artigos científicos são exemplos
de gêneros textuais que legitimam e
disseminam o saber científico;
c) O poder social e a capacidade de inserção
social do indivíduo não têm nenhuma
relação com o uso dos gêneros textuais;
d) Os gêneros textuais não influem no critério
de classificação do que é científico ou não
científico.
QUESTÃO 02
Considere o trecho a seguir: “[...] a romântica ideia
de que somos livres e de que temos em nossas
mãos todo o sistema decisório é uma quimera [...]”
A reescritura em que não se altera o sentido original
desse período é:
a) “[...] a romântica ideia de que somos livres e de
que temos em nossas mãos todo o sistema
decisório é uma verdade[...]”;
b) “[...] a romântica ideia de que somos livres e de
que temos em nossas mãos todo o sistema
decisório é uma certeza[...]”;
c) ”[...] a romântica ideia de que somos livres e de
que temos em nossas mãos todo o sistema
decisório é uma miragem[...]”;
d) “[...] a romântica ideia de que somos livres e de
que temos em nossas mãos todo o sistema
decisório é uma realidade[...]”.
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
Em relação à palavra que, usadas nas linhas
1 e 4 do texto, é incorreto afirmar que:
a) O primeiro é pronome relativo e remete
ao termo antecedente gêneros;
b) O segundo é conjunção integrante e liga
orações independentes;
c) O segundo é pronome relativo,
retomando o termo antecedente
atividade;
d) Os dois são pronomes relativos e
retomam os termos antecedentes,
respectivamente, atividades e gênero.
QUESTÃO 03 QUESTÃO 04
Em relação à finalidade dos textos de diferentes
gêneros, considere as afirmações:
I. O resumo tem por finalidade apresentar fatos
essenciais contidos em um texto.
II. O artigo científico pode se referir à apresentação
de um relatório escrito de estudos a respeito de
uma questão específica ou à divulgação de
resultados de uma pesquisa realizada.
III. A carteira de identidade ou Registo Geral (RG)serve
para confirmar a identidade da pessoa e para
solicitação de outros documentos.
Assinale a alternativa correta.
a) As alternativas I e II são corretas;
b) As alternativas II e III são corretas;
c) As alternativas I e III são corretas;
d) Todas as alternativas são corretas.
Leia o texto a seguir e responda às questões de 5 a 7.
http://clubedamafalda.blogspot.com.br/2007#.Vu4b2uIrLIU
Assinale a alternativa correta em relação à tirinha.
É possível identificar o efeito de ironia no fato de:
a) Susanita detestar corte e costura e, querendo
ser cientista, propor-se a comprar uma máquina
de tricô;
b) A personagem querer ser diferente da mãe;
c) Susanita não querer cair na mediocridade;
d) A personagem se considerar da era espacial.
Assinale em qual das alternativas o conectivo
empregado mantém o sentido da fala da
personagem “Portanto, não vou cair na
mediocridade do corte e costura”:
a) Logo, não vou cair na mediocridade do corte e
costura;
b) Contudo, não vou cair na mediocridade do corte
e costura;
c) Porque não vou cair na mediocridadedo corte
e costura;
d) Já que não vou cair na mediocridade do corte e
costura.
Marque a alternativa correta. No terceiro quadrinho,
os pontos de exclamação reforçam o sentido de:
a) Negação;
b) Determinação;
c) Comoção;
d) Estranhamento.
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
Leia o texto a seguir e responda às
questões de 8 a 10.
Conheça o Aedes aegypti: políticas públicas
Em 1996, o Ministério da Saúde lançou o
Programa de Erradicação do Aedes aegypti (PEAa),
que mostrou a necessidade da atuação em vários
setores, assim como solidificou um modelo
descentralizado de combate à dengue, com a
participação dos Governos Federal, Estadual e
Municipal.
No ano de 2001, foi realizado um seminário
internacional para avaliar as ações contra a doença,
que culminou com o Programa Nacional de
Controle da Dengue (PNCD). A partir daí, foram
promovidas campanhas de informação e
mobilização da população e combate ao vetor, com
a eliminação de criadouros em imóveis comerciais
e residenciais.
“As condições atuais nas cidades, como a
desorganização urbana, a falta de saneamento
básico e a coleta de lixo precária, além da ausência
de ações coordenadas entre os três poderes, são
as principais causas da manutenção do mosquito.
Com estes fatores, a sua erradicação se torna
quase impossível. Porém, com ações coordenadas,
é possível o controle, mantendo uma baixa
população de mosquito e evitando epidemias”,
opina o Dr. Alberto Chebabo, infectologista do
Laboratório Exame, do Distrito Federal.
Para o especialista, as campanhas para
redução dos focos do agente transmissor devem
ser mantidas por todo o ano. “Precisamos de
políticas públicas mais eficientes e duradouras, com
planejamento”, conclui.
(Adaptado de: Conheça o Aedes aegypti. Mundo em foco.
São Paulo. Editora Online. Ano 1. Número 1. 2016, p.8)
Constitui opinião sobre os fatos apresentados no
texto, apenas a alternativa:
a) “Foi realizado um seminário internacional para
avaliar as ações contra a doença”;
b) “Foram promovidas campanhas de informação
e mobilização da população e combate ao
vetor”;
c) “Precisamos de políticas públicas mais
eficientes e duradouras, com planejamento”;
d) “O programa de Erradicação do Aedes aegypti
contou com a participação dos Governos
Federal, Estadual e Municipal.
Quanto à organização do terceiro parágrafo do
texto, assinale a alternativa correta no que se refere
à relação estabelecida:
a) Problema – existência do Aedes aegypti;
solução – erradicação do mosquito;
b) Causa – ausência de infraestrutura urbana;
consequência – manutenção do mosquito;
c) Afirmação – a quase impossibilidade da
erradicação; comparação – possibilidade de
controle;
d) Concessão – contexto da infraestrutura urbana;
afirmação – combate a epidemias.
Em relação às expressões retiradas do texto: “assim
como” e “além de”, assinale a alternativa correta
quanto à função que elas desempenham:
a) Acréscimo de ideias;
b) Comparação entre duas possibilidades;
c) Coordenação de propostas;
d) Oposição de estratégias.
QUESTÃO 08
QUESTÃO 09
QUESTÃO 10
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
Questões de 11 a 20Prova de Matemática e Lógica
QUESTÃO 11
Um avô resolve realizar depósitos mensais na
caderneta de poupança para contribuir com o futuro
do seu neto. No mês do nascimento do neto, ele
realizará um depósito de R$ 50,00 e aumentará a
quantia depositada em R$ 5,00 a cada novo mês.
Desse modo, no segundo mês, depositará R$ 55,00,
no terceiro mês R$ 60,00 e, assim, sucessivamente.
Desconsiderando-se os rendimentos pagos pela
poupança, qual será o valor, em reais, acumulado
na caderneta de poupança do neto, quando ele
completar cinco anos de idade?
a) 11850;
b) 3600;
c) 5925;
d) 23700.
Na safra de 2013, um produtor de milho colheu,
por hectare, 120 sacos de 60 Kg. O custo de
produção foi de R$ 2000,00 por hectare e esse
produtor obteve um preço de venda de R$ 25,00 o
saco. Na safra de 2014, em função das condições
meteorológicas e reajustes nos preços dos insumos,
esse mesmo produtor colheu 110 sacos de 60 Kg
por hectare com um custo de produção 5% superior
ao da safra de 2013 e preço de venda de R$ 20,00
o saco. Considerando que o produtor tenha uma
propriedade de 100 hectares, o que se pode afirmar
com relação ao lucro do produtor na safra de 2014
em relação à safra de 2013?
a) aumentou 30%;
b) reduziu 30%;
c) aumentou 90%;
d) reduziu 90%.
Um piscicultor planeja junto com sua equipe um
período de engorda dos peixes de sua criação por
um período de 5 dias completos. Para tanto,
realizará a alimentação das tilápias a cada quatro
horas, dos pacus a cada cinco horas e dos piauçus
a cada duas horas. No primeiro dia desse período,
a equipe realizou a alimentação das três espécies
de peixes no mesmo horário. Supondo que a equipe
QUESTÃO 13
realizará o trabalho de alimentação sempre
conforme o previsto e sem atrasos, por quantas
vezes as três espécies serão alimentadas
simultaneamente no período de engorda?
a) 3;
b) 6;
c) 9;
d) 12.
A função g:  é definida de tal forma que
 g (x+3) = g (x) + g (3), . Sendo g (6) = 4,
pode-se afirmar que o valor de g (15) é:
a) 8;
b) 10;
c) 12;
d) 15.
A loteria “Aqui se ganha” é formada com os
números naturais de 1 a 20. O sorteio é realizado
pela escolha aleatória de dois números, sem
reposição. Qual é a probabilidade de acerto,
considerando-se uma aposta com cinco números?
a) 2 em 19;
b) 1 em 20;
c) 2 em 20;
d) 1 em 19.
A expressão algébrica x2 + y2 + 6xy + 6x + 9
é nula quando x = K e y = 0, então o valor
de K é:
a) -1;
b) 1;
c) -3;
d) 3.
QUESTÃO 14
QUESTÃO 15
QUESTÃO 12
QUESTÃO 16
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
QUESTÃO 17 QUESTÃO 19
QUESTÃO 18
QUESTÃO 20
a) 4  ;
b) 4 (4 - );
c) 4 (1 - );
d) 4 ( - 1).
Um funcionário de uma distribuidora de bebidas
precisa organizar uma encomenda para um cliente.
No depósito da distribuidora, há um estoque de
caixas dos produtos conforme apresentado na tabela
a seguir. O cliente solicitou uma encomenda que
satisfaça a seguinte condição: “se o produto for da
marca A, não pode ser refrigerante”. Considerando
essa condição e todo o estoque disponível, quantas
caixas o funcionário deverá separar para a
encomenda do cliente?
Marca A Marca B
Suco SucoRefrigerante Refrigerante
Número de
Caixas 15 30 8 12
a) 35;
b) 65;
c) 50;
d) 20.
As funções x - y = 0 e x + y - 4 = 0, x e y
representam distâncias em metros. O triângulo
formado pela intersecção dessas funções com o
eixo das ordenadas no plano cartesiano tem área
igual a:
a) 4 m2 ;
b) 2 m2 ;
c) 3 m2 ;
d) 8 m2 .
Dados os conjuntos A = {x ∈ Ζ − 5 < x < 2} e
B={x ∈ Ν 1 < x < 3}, para os quais Z representa
o conjunto dos números inteiros e N o conjunto
de números naturais, considere as seguintes
afirmações:
Pode-se dizer que é (são) verdadeira(s):
a) apenas IV;
b) apenas I e IV;
c) apenas II e IV;
d) apenas II e III.
I. 10)()(  BnAn
II.  BA
III.   )()( BnAnBAn 
IV.  BA2
Considere uma circunferência inscrita num quadrado
de diagonal “d” igual a cm conforme figura a
seguir. Baseando-se nessa informação, a área da
região sombreada na figura, em cm2, é:
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
Questões de 21 a 35PROVA DE COMUNICADOR SOCIAL
QUESTÃO 21
Sobre o texto jornalístico para rádio:
a) O processo deve dar ao ouvinte a impressão de
que o radialista está falando com ele e não lendo
para ele. Há uma preparação prévia, mas deve
denotar espontaneidade;
b) Segue um estilo coloquial, lembrando uma
conversa entre amigos;
c) Sentenças curtas são mais fáceis de ler e de
entender;
d) Todas as alternativas correspondemà estrutura
textual informacional para radiojornalismo.
Quanto à entrevista coletiva é INCORRETO afirmar:
a) O entrevistado é submetido a perguntas de
vários repórteres, de diferentes veículos;
b) Não há a possibilidade de diálogo, já que sua
estrutura impede a elaboração, pelo mesmo
jornalista, de pergunta construída a partir da
resposta ao questionamento anterior;
c) São realizadas quando há interesse geral por
um assunto que pode ser respondido pela fonte;
d) São sempre situações formais.
A voz é instrumento de trabalho fundamental para
o jornalista de televisão e rádio. Logo:
a) Ele deve saber dizer frases em ritmo acelerado,
num fôlego só, ajudando na administração do
tempo;
b) Comer algumas letras e/ou fonemas durante a
leitura do texto não é problema, já que repetem
na TV e no rádio situações reais do dia a dia,
denotando coloquialidade e proximidade com
o público;
c) Ao ler, devem-se respeitar os pontos e as vírgulas,
mas sem perder o ritmo. Uma narração lenta
demais deixa a narração arrastada. Também não
é preciso empostar a voz, pois perde-se a
naturalidade e o tom fica muito oficial;
d) Não são atividades recomendadas para quem
tem timbre demasiado agudo ou grave.
Ao enviar uma sugestão de pauta para os veículos
de comunicação, o assessor deve, sempre,
acrescentar:
a) Evento e indicação de fonte;
b) Evento, local, hora e indicação de fonte;
c) Evento, local, hora, indicação de fontes,
possibilidade de imagens, exigências da
cobertura (tais como credencial, confirmação
de presença e traje);
d) Indicação de fonte, local e horário.
Quando falamos na busca diária pela qualidade da
informação jornalística, qual dos aspectos abaixo
não deve ser relevante para o jornalista?
a) A função social do jornalismo, que é a de levar
informação para a sociedade, de modo que as
pessoas possam utilizá-la para serem livres e
capazes de fazerem valer seus direitos políticos,
sociais e civis;
b) Os requisitos técnicos, que variam de veículo/
meio para veículo/meio, como a qualidade do
áudio e da imagem na televisão;
c) A pressão exercida pelo departamento
comercial;
d) Distinguir entre notícia e verdade.
Do ponto de vista da redação jornalística para
televisão, a construção “O primeiro ensaio da
encenação da Paixão de Cristo, na Praça da Fé,
acontecerá nesse domingo” está:
a) Correta;
b) Incorreta porque o uso do verbo acontecer é
recomendado apenas para situações
imprevistas, como um acidente;
c) Incorreta porque o verbo acontecer deveria ser
usado no futuro composto;
d) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 24
QUESTÃO 22
QUESTÃO 23
QUESTÃO 25
QUESTÃO 26
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
Antes de uma reportagem chegar até os leitores,
ouvintes e telespectadores, ela era apenas um fato,
um acontecimento, um assunto. Esse trabalho de
produção de notícias é realizado pelo pauteiro e/
ou produtor. Sobre o trabalho desse profissional é
correto afirmar que:
a) Depende de “faro” (sensibilidade e criatividade)
para perceber quais assuntos valem uma pauta/
reportagem e como direcionar/encaminhar a
cobertura para que a informação seja
transformada em reportagem;
b) É, em essência, um apurador/pesquisador,
buscando informações junto a assessorias,
telespectadores, colegas de redação, mas,
principalmente, observando a realidade, os
fatos e as pessoas;
c) Na elaboração da pauta, fornece à equipe de
reportagem as principais informações sobre o
assunto a ser tratado; o enfoque que deverá
ser dado à matéria; dados sobre os
entrevistados e suas relações com a temática
abordada; datas, horários e locais de realização
de entrevistas;
d) Todas as alternativas dizem respeito à rotina
produtiva do produtor/pauteiro.
Em situações de crise, o assessor de imprensa deve:
a) Convencer a empresa a admitir, de forma ágil,
os erros cometidos e explicar porque
aconteceram;
b) Construir textos explicativos que não sejam
conclusivos levantando hipóteses;
c) Aguardar que as más notícias sejam divulgadas
pela imprensa e torcer para que não sejam
descobertas;
d) Dificultar o acesso dos veículos de comunicação
à empresa e aos envolvidos.
A jornalista Vera Íris Paternostro, no clássico “O
texto na TV - manual de telejornalismo”, afirma
que “o jornalista, ao se colocar como um
intermediário entre a TV e o telespectador, tem
que rever conceitos. Descobrir o papel da palavra
na TV é um aprendizado. E obter um bom resultado
QUESTÃO 27
QUESTÃO 28
QUESTÃO 29
requer dedicação ainda maior”. Desse modo, qual
dos enunciados abaixo é correto sob o ponto-de-
vista do texto televisivo jornalístico?
a) É escrito para ser falado e ouvido. Pela
instantaneidade da TV, o enunciatário deve
entender o conteúdo da informação no exato
momento de sua transmissão;
b) É preciso combinar informações auditivas e
informações visuais; o papel da palavra é dar
apoio à imagem e vice-versa;
c) Segue o estilo coloquial, porém respeita as
regras gramaticais. É simples, natural,
espontâneo;
d) Todas as alternativas são corretas.
As siglas recebem tratamento correto em qual das
alternativas abaixo?
a) Um dos órgãos ligados ao MEC (Ministério da
Educação) é a CAPES (Coordenação de
Aperfeiçoamento de Nível Superior);
b) Um dos órgãos ligados ao Mec (Ministério da
Educação) é a Capes (Coordenação de
Aperfeiçoamento de Nível Superior);
c) Um dos órgãos ligados ao MEC (Ministério da
Educação) é a Capes (Coordenação de
Aperfeiçoamento de Nível Superior);
d) Um dos órgãos ligados ao Mec (Ministério da
Educação) é a CAPES (Coordenação de
Aperfeiçoamento de Nível Superior).
Sobre a fotografia de imprensa, é INCORRETO
afirmar que:
a) É um testemunho tanto da câmera quanto do
fotógrafo, sendo que o sujeito é o responsável
por dar sentido ao captado pelo equipamento;
b) Ao utilizar a imagem digital, pelo valor de
verdade do jornalismo, não é preciso aceitar o
jogo possibilitado por esse tipo de imagem
(fugacidade, manipulação);
c) A fotografia, na imprensa, não existe por si,
mas para dar sentido a uma informação, seja
ela textual ou puramente imagética;
d) Usar imagens manipuladas digitalmente não
significa manipular a verdade; a manipulação
não está no aparato técnico, mas em quem
realiza e com que finalidade.
QUESTÃO 30
QUESTÃO 31
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
No rádio, segundo Emilio Prado, são dois os tipos
fundamentais de reportagem - a simultânea e a
diferida. Aponte a alternativa que não corresponde
à caracterização proposta pelo autor:
a) Apenas na reportagem simultânea o áudio
ambiente é importante, dando credibilidade à
informação. Na diferida, ela atrapalha a
compreensibilidade, possibilitando devaneios do
ouvinte;
b) A simultânea se realiza ao vivo e sua criação é
executada paralelamente ao desenrolar da ação.
Na diferida, o ordenamento das representações
não precisa seguir uma sequência cronológica,
mas uma ordem lógica que facil ite a
compreensão dos fatos;
c) A grande vantagem das reportagens
simultâneas é o sentido de participação nos
fatos que produz no ouvinte, já a diferida tem
como ponto forte permitir a reprodução dos
acontecimentos em um tempo muito abaixo da
duração da ação sem deixar nenhuma
informação de fora;
d) Todas as alternativas estão corretas.
Sobre o trabalho do jornalista, qual das práticas
abaixo NÃO é desejável?
a) O repórter precisa levantar o máximo de
informações sobre o assunto que cobriu, sua
reportagem deve responder a todas as
perguntas que o leitor/ouvinte/telespectador
poderia fazer;
b) A reportagem deve ter começo, meio e fim,
porém deve deixar margens para que o
enunciatário se posicione;
c) A imparcialidade deve nortear o trabalho do
jornalista, assim a reportagem enuncia a
verdade;
d) O ceticismo é uma qualidade do jornalista. Ele
deve desconfiar do que ouve e vê.
Qual das características abaixo não corresponde
às técnicas de redação para rádio?
a) Use, preferencialmente,frases curtas e ordem
direta;
b) Autoridades e personalidades devem ser
identificadas, primeiro, com o cargo, profissão
ou título. Só depois são apresentadas pelo
nome;
c) Endereço, telefone e email devem ser
repetidos para que o ouvinte tenha chance
de anotá-los;
d) Buscando a linguagem coloquial, o texto de
rádio utiliza-se de palavras simples, curtas e
gírias.
Em Fotografia, um histograma mede:
a) O binômio velocidade-refração;
b) A sequência de sensibilidades ISO;
c) A distância do objeto principal da imagem;
d) A luminosidade da foto.
QUESTÃO 32
QUESTÃO 33
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo0OCAtMDMwMA==
Questões de 36 a 40PROVA DE LEGISLAÇÃO
QUESTÃO 36 QUESTÃO 38
São órgãos de Direção Superior Executiva da
Unicentro:
a) Reitor ia; Pró-Reitor ias; Direções de
Campus; Direções de Campi Avançados;
Direções de Setor;
b) Reitor ia; Pró-Reitor ias; Direções de
Campus; Direções de Setor;
c) Reitor ia; Pró-Reitor ias; Direções de
Campus;
d) Reitoria; Pró-Reitorias.
Sobre as Pessoas jurídicas com natureza
autárquica, como é o caso da Unicentro, que
compõe a administração indireta do Poder
Executivo do Estado do Paraná, pode-se
afirmar:
a) São pessoas jurídicas de direito público,
criadas para a prestação de serviços
públicos em geral ou para o desempenho
de atividade econômica;
b) São pessoas jurídicas de direito público,
criadas para o desempenho de atividades
econômicas que o Estado é obrigado a
desempenhar por legítimo interesse público;
c) São pessoas jurídicas de direito público,
criadas por lei específica para o desempenho
de atividades tipicamente estatais;
d) São pessoas jurídicas de direito público,
criadas por lei específica, podendo adotar
qualquer modalidade societária, devendo o
Estado controlar a maioria de seu capital.
São pr incípios que devem nortear a
administração pública:
a) O interesse público e a tutela pessoal de
direitos;
b) A pessoalidade quanto aos atos praticados
pelo administrador;
c) A legalidade e a prevalência do interesse
público;
d) A hierarquia e a pessoalidade.
Constituem medidas sócio-educativas previstas
no Estatuto da Criança e do Adolescente, ECA:
a) Advertência, obrigação de reparar o dano e
multa;
b) Liberdade assistida; inserção em regime de
semiliberdade e internação domiciliar;
c) Internação domicil iar; internação em
estabelecimento educacional e colocação
em família substituta;
d) Prestação de serviços comunitár ios;
l iberdade assist ida e regime de
semiliberdade.
No que se refere à vacância de cargo ou
emprego públ ico, assinale a alternativa
CORRETA:
a) É o ato administrativo pelo qual o servidor
é desligado do serviço público;
b) Exoneração, demissão, aposentadoria e
falecimento são causas de vacância;
c) A exoneração não caracter iza,
necessariamente, uma punição, podendo
resultar de pedido do próprio servidor;
d) Todas as alternativas são corretas.
QUESTÃO 40
QUESTÃO 37
QUESTÃO 39
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo1MiAtMDMwMA==
Universidade Estadual do Centro-Oeste
Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997
 Pró-Reitoria de Recursos Humanos – PRORH
 Diretoria de Concursos – DIRCOAV
EDITAL Nº 032/2016-DIRCOAV/UNICENTRO
DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS PROVISÓRIOS
O Pró-Reitor de Recursos Humanos da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, no uso de suas atribuições e
considerando o contido na Resolução nº 016-GR/UNICENTRO, de 2 de março de 2016, nos Editais nº 009-
DIRCOAV/UNICENTRO, de 2 de março de 2016, nº 013-DIRCOAV/UNICENTRO, de 16 de março de 2016, nº 019-
DIRCOAV/UNICENTRO, de 23 de março de 2016, nº 026-DIRCOAV/UNICENTRO, de 6 de abril de 2016, e nº 027-
DIRCOAV/UNICENTRO, de 6 de abril de 2016, divulga abaixo os Gabaritos Provisórios da prova objetiva do Teste Seletivo para
Admissão de Agentes Universitários de Níveis Superior e Médio, realizada no dia 17 de abril de 2016. Os candidatos podem
protocolar pedido de revisão de questões da referida prova nos dias 19 e 20 de abril de 2016. Nestes dias, os horários de
funcionamento dos protocolos da Unicentro são os seguintes:
1. Protocolo do Campus Santa Cruz: das 10h às 11h30min, das 15h às 17h30min e das 19h às 22h.
2. Protocolo do Campus CEDETEG: das 10h às 12h, das 15h às 17h30min e das 18h30min às 22h.
3. Protocolo do Campus de Irati: das 10h às 12h, das 15h às 17h30min e das 19h às 22h.
Gabarito Provisório da Prova Objetiva para a Função de Analista de Informática
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C D D A A B C B A A D B B D C B A A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B D D C A B C A B B D C C A D C C D D
Gabarito Provisório da Prova Objetiva para a Função de Comunicador Social
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C D D A A B C B A A D B B D C B A A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B C C C D D A D C B A C D D D C C D D
Gabarito Provisório da Prova Objetiva para a Função de Programador Visual
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C D D A A B C B A A D B B D C B A A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C C B D A B D C A A C B C A A D C C D D
Gabarito Provisório da Prova Objetiva para a Função de Motorista
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C B B A B D A C A D C B D A A B D C D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A C B D B C A A D C B B D C A D A D D D
Home Page: http://www.unicentro.br
Campus Santa Cruz: Rua Salvatore Renna – Padre Salvador, 875 – Cx. Postal 3010 – Fone: (42) 3621-1000 – FAX: (42) 3621-1090 – CEP 85.015-430 –
GUARAPUAVA – PR
Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 – Fone/FAX: (42) 3629-8100 – CEP 85.040-080 – GUARAPUAVA – PR
Campus de Irati: PR 153 – Km 07 – Riozinho – Cx. Postal, 21 – Fone: (42) 3421-3000 – FAX: (42) 3421-3067 – CEP 84.500-000 – IRATI – PR 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAxMjo1Mzo1MiAtMDMwMA==
Universidade Estadual do Centro-Oeste
Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997
 Pró-Reitoria de Recursos Humanos – PRORH
 Diretoria de Concursos – DIRCOAV
Gabarito Provisório da Prova Objetiva para a Função de Técnico Administrativo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D A C A D C B D A D A B D B B D C A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A C D C C D C D C D D D C B C D A D D D
Gabarito Provisório da Prova Objetiva para a Função de Técnico em Estúdio e Multimídia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C B B A B D A C A A C D C B A D C A B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B D A C A B C D D C B A C D A D A D D D
Gabarito Provisório da Prova Objetiva para a Função de Técnico em Projeto Visual e Editoração
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C B B A B D A C A A C D C B A D C A B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B A C A C B D C A D C C B A C D A D D D
Publique-se.
Guarapuava, 18 de abril de 2016.
Robson Paulo Ribeiro Ferras,
Pró-Reitor de Recursos Humanos.
Home Page: http://www.unicentro.br
Campus Santa Cruz: Rua Salvatore Renna – Padre Salvador, 875 – Cx. Postal 3010 – Fone: (42) 3621-1000 – FAX: (42) 3621-1090 – CEP 85.015-430 –
GUARAPUAVA – PR
Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 – Fone/FAX: (42) 3629-8100 – CEP 85.040-080 – GUARAPUAVA – PR
Campus de Irati: PR 153 – Km 07 – Riozinho – Cx. Postal, 21 – Fone: (42)3421-3000 – FAX: (42) 3421-3067 – CEP 84.500-000 – IRATI – PR 
www.pciconcursos.com.br