Prova Pref. SuzanoSP - VUNESP - 2015 - para Agente Escolar.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE SUZANO
ESTADO DE SÃO PAULO
ConCurso PúbliCo
002. Prova objetiva
Agente esColAr
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CoNHeCiMeNtoS GeraiS
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 05.
Das margens ao centro da família
Até o final do século 13, a infância não existia. As crianças 
eram consideradas apenas como homens de tamanho e capa-
cidades reduzidas.
Como muitas delas morriam ainda pequenas, os adultos 
não tinham muito apego a elas. Durante muitos séculos, as 
crianças não eram nem retratadas, já que esse período da 
vida não era considerado digno de lembranças.
Nada era pensado em função dos pequenos. Só com 
o avanço do capitalismo, a partir do século 18, a criança 
passou a ser pensada e tratada de forma diferente. A partir 
do século 19, a criança se tornou o objeto principal da preo-
cupação e atenção dos pais, com necessidades próprias que 
devem ser respeitadas.
Dos anos 1980 até os dias de hoje, a criança ganhou 
ainda mais importância e espaço, passando da margem ao 
centro da família. Surgiram programas só para elas, lojas de 
produtos infantis, marcas de roupas só para crianças, entre 
outros. Tudo isso colocou as crianças no centro das preocu-
pações – e consumo – dos adultos.
(Cidade Nova. maio 2014. Adaptado)
01. Conforme o texto, pode-se afirmar que, antes do século 
13, as crianças eram
(A) tão valorizadas quanto são atualmente.
(B) vistas como adultos em miniatura.
(C) agredidas com frequência pelos familiares.
(D) tratadas com cuidados especiais.
(E) motivo de orgulho para os pais.
02. De acordo com o texto, atualmente, as crianças
(A) têm importância relativa na família.
(B) são tratadas com pouca consideração.
(C) costumam ter poucos direitos em relação aos adultos.
(D) preocupam-se em ser atenciosas com os mais velhos.
(E) passaram a ser o centro das atenções dos familiares.
03. Segundo o texto, a criança é vista, atualmente, como 
sendo um importante
(A) leitor de livros infantis.
(B) elo entre os familiares.
(C) público consumidor.
(D) telespectador de desenhos animados.
(E) incentivo a novas descobertas na pediatria.
04. No trecho do 1o parágrafo – As crianças eram conside-
radas apenas como homens de tamanho e capacidades 
reduzidas. – a palavra destacada pode ser substituída, 
sem alteração de sentido, por
(A) escolhidas.
(B) admiradas.
(C) incentivadas
(D) julgadas.
(E) preparadas.
05. No trecho do 3o parágrafo – Foi só com o avanço do 
capitalismo... – a palavra destacada apresenta sentido 
contrário de
(A) sucesso.
(B) conhecimento.
(C) surgimento.
(D) mérito.
(E) recuo.
06. Assinale a alternativa em que a pontuação e o emprego 
dos verbos estão de acordo com a norma-padrão da 
língua portuguesa.
(A) Os brinquedos seriam, menos perigosos, quando 
foram de melhor qualidade.
(B) Assim que, os alunos chegarem, provam os uniformes.
(C) Se os adultos soubessem pôr limites nas crianças, 
estas seriam mais educadas.
(D) Se eles, estudassem mais, logo verão bons resultados.
(E) Quando os filhos desobedecem, aos pais, deveriam 
ser repreendidos.
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MateMática
11. Foram ouvidos mil consumidores de várias cidades de 
certa região, sendo:
I. 48,9% a parcela de entrevistados que fechou o mês 
em equilíbrio (sem falta e nem sobra de dinheiro)
II. 38% os que afirmaram pagar algum financiamento, 
dos quais 16% estão com alguma parcela em atraso.
(Folha de São Paulo 08 de Fevereiro de 2015. Adaptado)
De acordo com esses dados, o número de pessoas que 
estão com alguma parcela em atraso é mais próximo de
(A) 58.
(B) 61.
(C) 65.
(D) 70.
(E) 71.
12. Em uma repartição, todo dia são gastos 3 litros de desinfe-
tante e 800 ml de sabão líquido na limpeza dos banheiros. 
Fazendo-se uma compra mensal e considerando-se uma 
média de 25 dias de limpeza por mês, teriam que ser com-
prados de desinfetante e sabão para essa finalidade, res-
pectivamente, em litros,
(A) 50 e 15.
(B) 62 e 20.
(C) 75 e 20.
(D) 75 e 25.
(E) 90 e 24.
13. Um salão de festas tem a forma de um retângulo e seu 
perímetro mede 110 metros. Sabe-se que para cada 5 
metros de largura, ele tem 6 metros de comprimento. 
Desse modo, a área desse salão mede, em metros qua-
drados,
(A) 400.
(B) 450.
(C) 600.
(D) 700.
(E) 750.
07. Assinale a alternativa que apresenta palavra empregada 
em sentido figurado.
(A) Aquela moça era uma bruxa com as crianças.
(B) Há adultos que costumam agir com agressividade.
(C) Os pais têm a responsabilidade de educar bem os 
filhos.
(D) As crianças morriam muito pequenas.
(E) Existem muitas lojas de produtos infantis.
08. No trecho do 2o parágrafo – Como muitas delas morriam 
ainda pequenas, os adultos não tinham muito apego a 
elas. – a palavra destacada estabelece sentido de
(A) modo.
(B) tempo.
(C) intensidade.
(D) dúvida.
(E) negação.
09. Assinale a alternativa em que o emprego da crase e 
a concordância das palavras estão de acordo com a 
norma-padrão da língua portuguesa.
(A) Cláudio enviou à nós os documentos que foi solici-
tado ontem.
(B) Fomos à uma escola visitar os refeitórios que tinha 
sido reformado.
(C) As crianças foram à pé, por isso ficaram muito 
cansada.
(D) A diretora telefonou às mães e estas compareceram 
ao evento.
(E) Os alunos iam inaugurar à nova sala, mas não 
chegou todos os móveis.
10. Assinale a alternativa que preenche as lacunas, correta 
e respectivamente, considerando a norma culta da língua 
portuguesa.
Aquela é a creche as mães mais gostam, 
 não há mais vagas lá.
(A) de que … porém
(B) que … então
(C) em que … pois
(D) a que … portanto
(E) com que … porque
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14. Para a merenda escolar chegaram x pacotes de sopa, 
cada um com 8 kg, distribuídos em vários sabores de 
acordo com o gráfico abaixo:
Os pacotes de sopa de legumes pesaram um total de 
120 kg. Nesse caso, a quantidade x de pacotes que 
foram entregues na escola foi
(A) 40.
(B) 45.
(C) 48.
(D) 60.
(E) 75.
15. Hoje, no recreio, Luiz disse para Otávio: “Se a idade que 
eu tinha há 6 anos fosse multiplicada por 4, resultaria o 
triplo de 12 anos”. Luiz tem hoje
(A) 16 anos.
(B) 15 anos.
(C) 14 anos.
(D) 12 anos.
(E) 9 anos.
16. Uma empresa transportou, em 3 dias, várias caixas de 
material de escritório do depósito para os compradores. 
Do total das caixas, no primeiro dia transportou , no 
2o dia, e no 3o dia, o restante das caixas, isto é, 
220 caixas. Portanto, a quantidade de caixas transporta-
das no primeiro dia, foi
(A) 200.
(B) 240.
(C) 280.
(D) 320.
(E) 360.
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17. Três torneiras iguais abertas na mesmavazão, en-
chem totalmente um tanque em 1 hora e 20 minutos. 
O tempo que 5 torneiras, iguais às primeiras e abertas 
com a mesma vazão, levariam para encher totalmente 
esse tanque, é
(A) 24 min.
(B) 36 min.
(C) 38 min.
(D) 40 min.
(E) 48 min.
18. Na malha quadriculada, a figura sombreada representa 
um terreno. Nessa malha cada quadradinho tem 0,25 cm2 
e cada centímetro quadrado representa uma área de 
100 m2 do terreno.
De acordo com a figura esse terreno tem uma área, em 
metros quadrados, igual a
(A) 650.
(B) 750.
(C) 775.
(D) 925.
(E) 1050.
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19. No canteiro retangular de um jardim serão plantadas 
mudas de flores, em linha reta e na direção de seu com-
primento que tem 3 metros. A primeira muda deverá estar 
à distância de 50 cm do início do canteiro, a última, a 
50 cm do final dele, e a distância entre as duas mudas 
deverá ser de 40 cm. Nesse caso, o número mínimo 
necessário de mudas é
(A) 12.
(B) 10.
(C) 8.
(D) 6.
(E) 4.
20. O gráfico a seguir mostra o número de dias de chuva em 
uma cidade, no período compreendido entre setembro de 
2014 e janeiro de 2015.
A porcentagem de dias com chuva no mês que mais dias 
choveu, em relação aos outros meses, foi
(A) 75%.
(B) 72%.
(C) 65%.
(D) 44%.
(E) 43%.
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24. Observe a charge feita no início de janeiro de 2015, logo 
após o ataque ao semanário Charlie Hebdo, que resultou 
na morte de 12 pessoas.
(http://operamundi.uol.com.br/conteudo)
O ataque ao semanário ocorreu em
(A) Berlim.
(B) Londres.
(C) Roma.
(D) Madri.
(E) Paris.
25. Em seu discurso de 20 de janeiro de 2015, o presidente 
dos Estados Unidos, Barack Obama, afirmou que o Estado 
Islâmico vai ser derrotado.
(http://tv.estadao.com.br/videos,internacional. Adaptado)
O Estado Islâmico é
(A) uma rede internacional que controla o tráfico de 
drogas nos Estados Unidos.
(B) um grupo extremista que tem se destacado pela 
crueldade de suas ações.
(C) uma organização europeia que apoia as ações 
militares russas na Ucrânia.
(D) um bando de rebeldes africanos conhecidos pelo 
rapto de mulheres.
(E) uma associação de mercenários que luta por dinheiro 
no sul da Ásia.
atuaLidades
21. A imprensa escrita e televisiva têm dado grande desta-
que ao comércio exterior brasileiro. Ao final do ano de 
2014 já se afirmava que
(A) as exportações de veículos haviam batido todos os 
recordes, garantindo bom saldo comercial para o 
país.
(B) os produtos agrícolas como o café e o milho foram 
pouco exportados devido a concorrência dos países 
africanos.
(C) as importações de máquinas e equipamentos foram 
pequenas porque o mercado foi suprido com produ-
tos nacionais.
(D) a balança comercial era deficitária, isto é, o Brasil 
importou mais mercadorias do que exportou durante 
o ano.
(E) a soja e as carnes perderam mercados externos 
devido ao alto preço motivado pela seca no Norte e 
Nordeste.
22. Após mais de dois anos de funcionamento, a Comissão 
da Verdade chega ao fim nesta quarta-feira (10.12.2014) 
com a entrega de um relatório final.
(http://noticias.uol.com.br/politica. Adaptado)
Um dos principais objetivos da Comissão da Verdade foi 
investigar
(A) as violações de direitos humanos principalmente nos 
anos da ditadura militar.
(B) os casos de corrupção de integrantes dos poderes 
executivo e legislativo.
(C) as privatizações de empresas públicas durante a 
década de 1990.
(D) o contrabando e a distribuição ilegal de armas nos 
morros cariocas.
(E) as denúncias de fraudes na construção de obras 
públicas em Brasília.
23. Desmatamento tem alta em agosto e setembro [2014]. 
Segundo ONG, o aumento foi de 191% no último bimes-
tre em relação a 2013.
(http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/10. Adaptado)
O desmatamento a que se refere a notícia ocorreu
(A) no Pantanal.
(B) no Sistema Cantareira.
(C) na Amazônia.
(D) no Triângulo Mineiro.
(E) no Planalto Central.
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27. Assinale a alternativa que contém o nome da guia do 
MS-Word 2010, em sua configuração padrão, na qual 
se encontram os grupos Fonte e Parágrafo, usados para 
as formatações mais comuns em documentos de texto, 
como alterações de tamanho de fonte, cor da fonte e 
e spaçamento entre linhas.
(A) Página Inicial.
(B) Layout da Página.
(C) Revisão.
(D) Inserir.
(E) Exibição.
28. Observe a planilha a seguir, sendo editada por meio do 
MS-Excel 2010, em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que contém o resultado que será 
exibido na célula A4, após ser preenchida com a fórmula 
=MÉDIA(A1:A3;6)
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
noções de inforMática
26. Observe a imagem a seguir, retirada do MS-Windows 7, em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que contém o nome dado, especificamente, à área exibida na imagem.
(A) Área de Transferência.
(B) Painel de Controle.
(C) Barra de Atalhos.
(D) Menu de contexto.
(E) Barra de Tarefas.
29. Um usuário, editando uma apresentação por meio do 
MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, 
d eseja aplicar uma formatação em várias partes de 
v ários slides. Para maior produtividade, escolhe repetir 
as ações de alteração de tamanho de fonte usando um 
atalho por teclado que permite repetir a ação anterior.
Assinale a alternativa que contém o atalho por teclado 
que permite, no MS-PowerPoint 2010, repetir a ação 
a nterior, conforme o enunciado.
(A) F1
(B) F2
(C) F3
(D) F4
(E) F5
30. Um agente de escola precisa contatar uma organiza-
ção de fomento educacional para solicitar material de 
leitura gratuito por meio de um endereço no formato 
nome_do_instituto@organizacao.com.
O endereço citado é um endereço de
(A) página da internet.
(B) e-mail.
(C) twitter.
(D) facebook.
(E) site de download.
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34. Um problema que ainda pode surgir em qualquer escola, 
hoje em dia, é o do racismo. Sobre ele, é preciso ter cla-
reza que a sua prática
(A) tem sido excessivamente considerada pelos extre-
mistas do pensamento politicamente correto.
(B) não é condenável, se realizada como brincadeira 
com as crianças.
(C) é aceitável, até certo ponto, desde que não descambe 
para ofensas verbais.
(D) é uma questão pessoal, da opinião de cada um, 
conforme a sua educação familiar.
(E) constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à 
pena de reclusão.
35. É frequente, nas escolas públicas, a presença de crian-
ças, jovens ou adultos com algum tipo de deficiência. Por 
este motivo, cabe a todos os trabalhadores da educação 
conhecer e orientar-se pela Convenção sobre os Direi-
tos das Pessoas com Deficiência. De acordo com esse 
documento
(A) pessoas com deficiência são aquelas que têm impe-
dimentos, de curto, médio ou longo prazo, à sua 
plena participação na sociedade.
(B) é impossível um desenho universal para produtos, 
ambientes, programas e serviços a serem usados 
por deficientes.
(C) a recusa à adaptação razoável do ambiente constitui 
discriminação por motivo de deficiência.
(D) a diferenciação do deficiente, ainda que o impeça 
de exercer algum direito, é recomendável quando o 
protege dos riscos do convívio social.
(E) os deficientes não podem dar grande contribuição 
ao bem estar de suas comunidades, mas merecem 
respeito como seres humanos.
CoNHeCiMeNtoS eSPeCÍFiCoS
31. Segundo o artigo 5o da Constituição da República Fede-
rativa do Brasil, constitui um dos direitos invioláveis asse-
gurados aos residentes no país
(A) a naturalização.
(B) a discriminação.
(C) o banimento.
(D) a igualdade.
(E) a empregabilidade.
32. No exercício do cargo de Agente Escolar, o funcionário 
deve cumprir suas atribuições em relação à manutenção 
da escola. Assim, ao encontrar uma pichação em um dos 
banheiros da escola, ele
(A) a deixaria intacta, em respeito à liberdade de expres-
são.
(B) a apagaria, porque deteriora um bem público e o 
ambienteeducativo.
(C) investigaria quem foi o responsável, para providen-
ciar a adequada punição ao infrator.
(D) consultaria os professores para decidir o que fazer, 
pois este é um assunto muito complexo.
(E) faria, na reunião geral de pais, um apelo para que 
eles educassem melhor seus filhos.
33. Ao exercer suas atividades o Agente Escolar deverá 
seguir alguns princípios norteadores. Entre eles pode-se 
citar, inequivocamente,
(A) o caráter educativo das suas funções.
(B) a religiosidade em cada ação.
(C) a comicidade nas comunicações com os colegas, 
pais e alunos.
(D) o zêlo com os equipamentos, impedindo que sejam 
utilizados e assim preservá-los.
(E) a denúncia anônima de toda irregularidade que 
venha a ter conhecimento.
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39. De acordo com o ECA, colocar a criança e o adolescente 
a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, ater-
rorizante, vexatório ou constrangedor é
(A) obrigação exclusiva do Conselho Tutelar.
(B) dever de todos.
(C) uma determinação aplicável apenas aos pais ou 
responsáveis.
(D) uma sugestão de comportamento e não um manda-
mento.
(E) uma intromissão indevida do legislador na educação 
dos jovens.
40. Entre os direitos ligados à educação, assegurados à 
criança e ao adolescente, pelo ECA, destaca-se, entre 
outros, o de
(A) escola próxima ao seu local de trabalho.
(B) transferência para qualquer escola pública de sua 
cidade.
(C) até 30% de infrequência aos dias letivos, desde que 
tenha desempenho escolar.
(D) progressão continuada nos estudos.
(E) igualdade de condições para o acesso e permanên-
cia na escola.
36. É compatível com o propósito da Convenção Sobre os 
Direitos das Pessoas com Deficiência a afirmação de que
(A) as pessoas com deficiência, infelizmente, não devem 
ter liberdade para fazer as próprias escolhas.
(B) a pobreza tem um impacto negativo sobre as pessoas 
com deficiência.
(C) o apoio e a proteção aos direitos das pessoas com 
deficiência é uma obrigação limitada às suas famí-
lias.
(D) nos dias atuais, não há barreiras à participação 
social das pessoas com deficiência.
(E) homens e meninos com deficiência, por sua condi-
ção de trabalhadores, estão mais sujeitos a riscos do 
que mulheres e meninas.
37. Todos os que trabalham na escola pública devem pautar 
suas ações pelo disposto na legislação, inclusive no 
Estatuto da Criança e do Adolescente. Essa lei estabe-
lece, entre outras determinações,
(A) a proteção parcial aos direitos da criança e do ado-
lescente.
(B) que a efetivação dos direitos da criança e o adoles-
cente é dever unicamente do poder público.
(C) a primazia da criança e do adolescente para receber 
proteção e socorro.
(D) que pré-adolescente é o jovem com idade entre dez 
e doze anos completos.
(E) que a diferença entre crianças e adolescentes é ape-
nas a idade legal.
38. De acordo com o ECA, será punida qualquer atitude em 
relação aos direitos fundamentais da criança e do adoles-
cente, sob a forma de
(A) valorização.
(B) reconhecimento.
(C) investigação.
(D) negligência.
(E) divulgação.
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PMSZ1401 1 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
19.04.2015 
001. PROVA OBJETIVA 
AGENTE DE SEGURANÇA ESCOLAR 
1 - D 2 - B 3 - A 4 - C 5 - C 6 - E 7 - E 8 - D 9 - A 10 - B 
11 - C 12 - A 13 - D 14 - E 15 - B 16 - C 17 - B 18 - A 19 - D 20 - E 
21 - E 22 - A 23 - D 24 - C 25 - B 26 - C 27 - B 28 - E 29 - D 30 - A 
31 - D 32 - A 33 - E 34 - C 35 - E 36 - B 37 - E 38 - C 39 - A 40 - D 
002. PROVA OBJETIVA 
AGENTE ESCOLAR 
1 - B 2 - E 3 - C 4 - D 5 - E 6 - C 7 - A 8 - B 9 - D 10 - A 
11 - B 12 - C 13 - E 14 - D 15 - B 16 - A 17 - E 18 - C 19 - D 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - E 25 - B 26 - E 27 - A 28 - C 29 - D 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - A 34 - E 35 - C 36 - B 37 - C 38 - D 39 - B 40 - E 
003. PROVA OBJETIVA 
AUXILIAR DE ATIVIDADES ESCOLARES 
1 - D 2 - C 3 - C 4 - D 5 - B 6 - E 7 - E 8 - B 9 - A 10 - A 
11 - E 12 - D 13 - B 14 - C 15 - A 16 - A 17 - B 18 - E 19 - D 20 - C 
21 - A 22 - C 23 - E 24 - D 25 - B 26 - A 27 - C 28 - B 29 - D 30 - E 
31 - D 32 - B 33 - D 34 - A 35 - A 36 - A 37 - E 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - C 42 - B 43 - B 44 - E 45 - C 46 - A 47 - E 48 - D 49 - C 50 - D 
004. PROVA OBJETIVA 
AUXILIAR DE SECRETARIA 
1 - D 2 - C 3 - E 4 - D 5 - B 6 - C 7 - A 8 - E 9 - B 10 - A 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - D 16 - A 17 - B 18 - E 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - B 23 - E 24 - A 25 - D 26 - C 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - E 32 - D 33 - A 34 - B 35 - A 36 - E 37 - E 38 - C 39 - B 40 - E 
41 - B 42 - C 43 - D 44 - A 45 - D 46 - B 47 - E 48 - D 49 - A 50 - D 
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PMSZ1401 2 
 
 
005. PROVA OBJETIVA 
SECRETÁRIO DE ESCOLA 
1 - D 2 - C 3 - C 4 - D 5 - B 6 - E 7 - E 8 - B 9 - A 10 - A 
11 - E 12 - D 13 - B 14 - C 15 - A 16 - A 17 - B 18 - E 19 - D 20 - C 
21 - A 22 - C 23 - E 24 - D 25 - B 26 - A 27 - C 28 - B 29 - D 30 - E 
31 - B 32 - C 33 - C 34 - B 35 - D 36 - A 37 - D 38 - E 39 - C 40 - D 
41 - B 42 - A 43 - C 44 - E 45 - D 46 - B 47 - C 48 - D 49 - A 50 - E 
006. PROVA OBJETIVA 
DIRETOR DE ESCOLA 
1 - B 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - C 7 - A 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - E 15 - A 16 - D 17 - C 18 - D 19 - B 20 - A 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - C 25 - A 26 - C 27 - E 28 - A 29 - B 30 - D 
31 - D 32 - A 33 - B 34 - E 35 - C 36 - A 37 - C 38 - E 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - C 43 - B 44 - E 45 - A 46 - B 47 - A 48 - E 49 - D 50 - C 
51 - A 52 - B 53 - C 54 - E 55 - D 56 - B 57 - C 58 - A 59 - D 60 - E 
007. PROVA OBJETIVA 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA ADJUNTO 
1 - A 2 - D 3 - A 4 - B 5 - A 6 - C 7 - E 8 - C 9 - D 10 - B 
11 - D 12 - E 13 - C 14 - A 15 - E 16 - A 17 - B 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - A 22 - D 23 - E 24 - A 25 - E 26 - E 27 - C 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - B 35 - D 36 - E 37 - A 38 - C 39 - D 40 - B 
41 - C 42 - A 43 - B 44 - E 45 - D 46 - C 47 - E 48 - A 49 - B 50 - A 
51 - D 52 - C 53 - E 54 - B 55 - D 56 - E 57 - A 58 - C 59 - B 60 - D 
008. PROVA OBJETIVA 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - 30 HORAS 
1 - D 2 - C 3 - A 4 - D 5 - E 6 - B 7 - B 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - C 12 - A 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - B 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - A 22 - D 23 - C 24 - D 25 - B 26 - A 27 - D 28 - A 29 - E 30 - C 
31 - E 32 - C 33 - A 34 - D 35 - B 36 - C 37 - A 38 - E 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - B 43 - B 44 - D 45 - C 46 - A 47 - A 48 - E 49 - D 50 - E 
51 - C 52 - C 53 - B 54 - B 55 - A 56 - E 57 - D 58 - A 59 - C 60 - E 
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009. PROVA OBJETIVA 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II (ARTES) 
1 - A 2 - E 3 - E 4 - D 5 - C 6 - B 7 - A 8 - A 9 - B 10 - C 
11 - B 12 - D 13 - C 14 - D 15 - A 16 - B 17 - E 18 - A 19 - C 20 - E 
21 - A 22 - C 23 - B 24 - D 25 - A 26 - E 27 - C 28 - E 29 - B 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - C 34 - C 35 - B 36 - D 37 - A 38 - A 39 - E 40 - E 
41 - B 42 - E 43 - E 44 - A 45 - C 46 - A 47 - D 48 - D 49 - C 50 - B 
51 - C 52 - A 53 - D 54 - A 55 - C 56 - B 57 - E 58 - D 59 - E 60 - B 
010. PROVA OBJETIVA 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II (EDUCAÇÃO FÍSICA) 
1 - A 2 - E 3 - E 4 - D 5 - C 6 - B 7 - A 8 - A 9 - B 10 - C 
11 - B 12 - D 13 - C 14 - D 15 - A 16 - B 17 - E 18 - A 19 - C 20 - E 
21 - A 22 - C 23 - B 24 - D 25 - A 26 - E 27 - C 28 - E 29 - B 30 - D 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - E 35 - D 36 - A 37 - B 38 - A 39 - C 40 - E 
41 - D 42 - C 43 - E 44 - A 45 - B 46 - D 47 - A 48 - D 49 - C 50 - E 
51 - E 52 - C 53 - E 54 - D 55 - B 56 - C 57 - A 58 - E 59 - A 60 - B