Prova Arquivo Nacional - NCEUFRJ - 2006 - para Arquivologista.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
INSTRUÇÕES GERAIS
• Você recebeu do fiscal:
- Um caderno de questões contendo 60 (sessenta) questões objetivas de múltipla escolha;
- Um cartão de respostas personalizado.
• É responsabilidade do candidato certificar-se de que o nome do cargo informado nesta capa de prova corresponde ao
nome do cargo informado em seu cartão de respostas.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões se a numeração das questões e a paginação estão
corretas.
• Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça-a com tranqüilidade, mas controle o seu tempo. Este
tempo inclui a marcação do cartão de respostas.
• Após o início da prova, será efetuada a coleta da impressão digital de cada candidato (Edital 01/2006 – Subitem 9.9 alínea a).
• Não será permitido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no cartão de respostas. (Edital 01/2006 – subitem
9.9 alínea e).
• Somente após decorrida uma hora do início da prova, o candidato poderá entregar seu cartão de respostas da Prova
Objetiva e retirar-se da sala de prova (Edital 01/2006 – Subitem 9.9 alínea c).
• Somente será permitido levar seu caderno de questões ao final da prova, desde que permaneça em sala até este
momento (Edital 01/2006 – Subitem 9.9 alínea d).
• Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal o cartão de respostas devidamente assinado.
• Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos.
• Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
• Verifique se os seus dados estão corretos no cartão de respostas. Solicite ao fiscal para efetuar as correções na Ata de
Aplicação de Prova.
• Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de respostas a alternativa que mais adequadamente a responde.
• O cartão de respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos
locais destinados às respostas.
• A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas é cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica azul
ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
Organização:Organização:Organização:Organização:Organização:
Núcleo de Computação Eletrônica
Universidade Federal do Rio de Janeiro
A B C E
CONCURSO
P Ú B L I C O
CRONOGRAMA PREVISTO 
ATIVIDADE DATA LOCAL 
Divulgação do gabarito - Prova Objetiva (PO) 15/05/2006 www.nce.ufrj.br/concursos
Interposição de recursos contra o gabarito (RG) da PO 16 e 17/05/2006 www.nce.ufrj.br/concursosNCE/UFRJ 
Divulgação do resultado do julgamento dos recursos contra os RG da PO e o 
resultado final das PO 
30/05/2006 www.nce.ufrj.br/concursos
Demais atividades consultar Manual do Candidato ou pelo endereço eletrônico www.nce.ufrj.br/concursos 
ARQRJ03
Arquivista
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
3
ARQUIVISTA - ARQRJ 
LÍNGUA PORTUGUESA 
O que é cidadania 
 Gilberto Dimenstein 
 Cidadania é o direito de ter uma idéia e poder expressá-la. É 
poder votar em quem quiser sem constrangimento. É processar 
um médico que cometa um erro. É devolver um produto 
estragado e receber o dinheiro de volta. É o direito de ser negro 
sem ser discriminado, de praticar uma religião sem ser 
perseguido. 
 Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estágios 
de cidadania: respeitar-se o sinal vermelho no trânsito, não jogar 
papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás desse 
comportamento, está o respeito à coisa pública. 
 O direito de ter direitos é uma conquista da humanidade. Da 
mesma forma que a anestesia, as vacinas, o computador, a 
máquina de lavar, a pasta de dente, o transplante do coração. 
 Foi uma conquista dura. Muita gente lutou e morreu para que 
tivéssemos o direito de votar. E outros batalharam para você 
votar aos dezesseis anos. Lutou-se pela idéia de que todos os 
homens merecem a liberdade e de que todos são iguais diante da 
lei.
 Pessoas deram a vida combatendo a concepção de que o rei 
tudo podia porque tinha poderes divinos e aos outros cabia 
obedecer. No século XVIII, a rebeldia a essa situação detonou a 
Revolução Francesa, um marco na história da liberdade do 
homem. 
 No mesmo século surgiu um país fundado na idéia da liberdade 
individual: os Estados Unidos. Foi com esse projeto 
revolucionário que eles se tornaram independentes da Inglaterra. 
 Desde então, os direitos foram se alargando, se aprimorando, e 
a escravidão foi abolida. Alguém consegue hoje imaginar um 
país defendendo a importância dos escravos para a economia? 
 Mas esse argumento foi usado durante muito tempo no Brasil. 
Os donos da terra alegavam que, sem escravos, o país sofreria 
uma catástrofe. Eles se achavam no direito de bater e até matar 
os escravos que fugissem. Nessa época, o voto era um 
privilégio: só podia votar quem tivesse dinheiro. E para se 
candidatar a deputado, só com muita riqueza em terras. 
 No mundo, trabalhadores ganharam direitos. Imagine que no 
século passado, na Europa, crianças chegavam a trabalhar até 
quinze horas por dia. E não tinham férias. 
 As mulheres, relegadas a segundo plano, passaram a poder 
votar, símbolo máximo da cidadania. Até há pouco tempo, 
justificava-se abertamente o direito do marido de bater na 
mulher e até de matá-la. 
 Em 1948, surgiu a Declaração Universal dos Direitos do 
Homem, aprovada pela Organização das Nações Unidas (ONU), 
ainda na emoção da vitória contra as forças totalitárias lideradas 
pelo nazismo, na Europa. 
 Com essa declaração, solidificou-se a visão de que, além da 
liberdade de votar, de não ser perseguido por suas convicções, o 
homem tinha direito a uma vida digna. É o direito ao bem estar. 
 A onda dos direitos mudou a cara e o mapa do mundo neste 
final de milênio. Assistimos à derrocada dos regimes 
comunistas, com a extinção da União Soviética. Os países do 
Leste europeu converteram-se à democracia. 
 Na África do Sul, desfez-se o regime de segregação racial. A 
América Latina, tão viciada em ditadores, viu surgir na década 
de 80 uma geração de presidentes eleitos democraticamente. 
01 - O texto apresenta uma idéia principal que é: 
(A) a cidadania é uma conquista diária de todos nós; 
(B) ser cidadão é ter direitos; 
(C) a América Latina é um local de cidadania plena; 
(D) a cidadania deve compreender as mulheres; 
(E) ser cidadão é cuidar do público em detrimento do privado. 
02 - Podemos dividir o texto em cinco partes, que estão 
indicadas abaixo com a síntese de seu conteúdo; a alternativa em 
que a indicação do conteúdo NÃO está correta é: 
(A) do início do texto até “sem ser perseguido” – a definição de 
cidadania; 
(B) de “Há detalhes” até “a coisa pública” – exemplos de 
cidadania; 
(C) de “O direito a ter direitos” “até diante da lei” – a conquista 
difícil da cidadania; 
(D) de “Pessoas deram a vida” até “de matá-la” – fatos 
históricos na luta pelos direitos humanos; 
(E) de “Em 1948 surgiu” até o fim do texto – os direitos 
humanos antes da guerra. 
03 - Para defender seus pontos de vista o autor só NÃO 
emprega: 
(A) exemplificação; 
(B) citação de fatos históricos; 
(C) interação com o leitor, questionando-o; 
(D) apelo a opiniões pessoais; 
(E) utilização do humor e da ironia. 
04 - Assinale a alternativa em que o fato histórico referido 
também está ligado ao Brasil: 
(A) “Assistimos a derrocada dos regimes comunistas, com a 
extinção da União Soviética”; 
(B) “Os países do Leste europeu converteram-se em 
democracia”; 
(C) “Na África do Sul desfez-se o regime de segregação racial”; 
(D) “A América Latina, tão viciada em ditadores, viu surgir na 
década de 80 uma geração de presidenteseleitos 
democraticamente”; 
(E) “No século XVIII, a rebeldia a essa situação detonou a 
Revolução Francesa”. 
05 - O autor defende o respeito à coisa pública. A alternativa 
que exemplifica esse respeito é: 
(A) “poder votar em quem quiser sem constrangimento”; 
(B) “processar um médico que cometa um erro”; 
(C) “não jogar papel na rua”; 
(D) “direito de ser negro sem ser discriminado”; 
(E) “direito de ter direitos”. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
4
ARQUIVISTA - ARQRJ 
06 - O segmento do texto que apresenta uma linguagem menos 
formal é: 
(A) “E outros batalharam para você votar aos dezesseis anos”; 
(B) “Na África do Sul, desfez-se o regime de segregação 
racial”;
(C) “As mulheres, relegadas a um segundo plano”; 
(D) “É o direito ao bem-estar”; 
(E) “não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos”. 
07 - O autor se refere à cidadania como uma conquista; a palavra 
do texto que NÃO está relacionada a essa idéia de conquista é: 
(A) “lutou e morreu”; 
(B) “batalharam” ; 
(C) “revolucionário” 
(D) “respeito”; 
(E) “lutou-se”. 
08 - “Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam 
estágios de cidadania: respeitar-se o sinal vermelho no trânsito, 
não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás 
desse comportamento está o respeito à coisa pública”; nesse 
parágrafo, a expressão “desse comportamento”: 
(A) refere-se à última das ações citadas; 
(B) retoma o conjunto de ações anteriores; 
(C) alude somente a aspectos negativos; 
(D) corresponde a um procedimento condenável; 
(E) traz em si mesma um conteúdo positivo. 
09 - A alternativa em que a reescritura da frase inicial altera o 
seu sentido original é: 
(A) “Cidadania é o direito de ter uma idéia e poder expressá-la” 
= o direito de ter uma idéia e poder expressá-la é cidadania; 
(B) “É poder votar em quem quiser sem constrangimento” = é 
poder, sem constrangimento, votar em quem quiser; 
(C) “É processar um médico que cometa um erro” = é processar 
um médico que erre; 
(D) “É devolver um produto estragado” = é fazer a devolução 
de um produto estragado; 
(E) “É o direito de ser negro sem ser discriminado” = é, sendo 
negro por direito, não ser discriminado. 
10 - “É processar um médico que cometa um erro”; a forma 
verbal abaixo que NÃO está correta, se colocada no mesmo 
tempo verbal do verbo sublinhado é: 
(A) volte (voltar); 
(B) reaveja (reaver); 
(C) se precavenha (precaver-se); 
(D) proveja (prover); 
(E) provenha (provir). 
11 - “Muita gente lutou e morreu para que tivéssemos o direito 
de votar. E outros batalharam para você votar aos dezesseis 
anos”; infere-se desse segmento do texto que: 
(A) todos os leitores do texto são adolescentes; 
(B) o pronome “nós” (tivéssemos) se liga aos autores dos 
textos; 
(C) “muita gente” e “outros” se referem às mesmas pessoas; 
(D) o autor do texto não possui mais dezesseis anos; 
(E) “você” se liga a qualquer leitor do texto. 
12 - Anestesia é uma palavra grifada com S (e não com Z) e 
privilégio é grafada com I (e não com E); a alternativa em que 
ambas as palavras estão corretas quanto à grafia é: 
(A) atravez / arrepio; 
(B) atraz / Pirineus; 
(C) frisa / irrequieto; 
(D) análise / crâneo; 
(E) baroneza / campeão. 
13 - A alternativa em que o adjetivo tem seu significado 
corretamente indicado é: 
(A) conquista dura = rígida; 
(B) poderes divinos = atemporais; 
(C) projeto revolucionário = modificador; 
(D) vida digna = humilde; 
(E) símbolo máximo = conhecidíssimo. 
14 - “A América Latina, tão viciada em ditadores, viu surgir na 
década de 80...”; nesse segmento do texto aparece um exemplo 
de linguagem figurada denominada: 
(A) metonímia; 
(B) sinestesia; 
(C) metáfora; 
(D) comparação; 
(E) pleonasmo. 
15 - A alternativa em que a construção com o pronome SE é 
diferente das demais é: 
(A) “desfez-se o regime de segregação racial”; 
(B) “solidificou-se a visão de que (....) o homem tinha direito a 
uma vida digna”; 
(C) “justificava-se abertamente o direito do marido de bater na 
mulher”; 
(D) “Lutou-se pela idéia de que todos os homens merecem a 
liberdade”;
(E) “respeitar-se o sinal vermelho”. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
5
ARQUIVISTA - ARQRJ 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
16 - A figura abaixo mostra uma folha com alguns símbolos: 
A alternativa que corresponde à mesma folha após ter sido 
girada é: 
(A)
(B)
 (C)
(D)
(E)
17 – Quatro objetos: apontador, borracha, caneta e lápis vão ser 
guardados em quatro caixas numeradas de um a quatro, um 
objeto em cada caixa, de tal forma que satisfaçam 
simultaneamente a todas as condições abaixo: 
– o lápis deverá ser colocado numa caixa de número par; 
– se a caneta estiver na caixa 2, então a borracha deverá estar 
na caixa 1; 
– O número da caixa onde ficará o apontador não pode ser 
maior do que o número da caixa da caneta. 
Convencionado que o primeiro número representa a caixa onde 
ficará o apontador; o segundo, a caixa da borracha; o terceiro, a 
caixa da caneta e o quarto a caixa do lápis, a única opção que 
satisfaz todas as condições é: 
(A) 1, 3, 4, 2; 
(B) 1, 3, 2, 4; 
(C) 4, 1, 3, 2; 
(D) 3, 2, 1, 4; 
(E) 3, 4, 2, 1. 
18 - Observe a seqüência de figuras que obedece a um certo 
padrão: 
O número de bolas na 10a figura desta sequência é: 
(A) 10; 
(B) 20; 
(C) 22; 
(D) 40; 
(E) 55. 
(1) (3)(2) (4) 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
6
ARQUIVISTA - ARQRJ 
19 - Em um grupo de amigos (Joana, Victor, Maria e Breno) 
sabe-se que: 
– existem homens que não gostam de dançar; 
– toda mulher tem computador. 
Leia com atenção as sentenças abaixo: 
1. Joana gosta de dançar e tem computador. 
2. Victor gosta de dançar e tem computador. 
3. Maria não gosta de dançar e não tem computador. 
4. Breno não gosta de dançar e não tem computador. 
A(s) única(s) afirmativa(s) que garantimos que seja(m) 
FALSA(S) é (são) :
(A) 2; 
(B) 2 e 3; 
(C) 3; 
(D) 1 e 4; 
(E) 4. 
20 - Sabendo-se que um número real x é negativo ou maior que 
1, pode-se afirmar que: 
(A) se x é maior que –2 então x é maior que 1; 
(B) se x é menor que 2 então x é maior que 1; 
(C) se x é menor que 2 então x é negativo; 
(D) se x é negativo então x é menor que –1; 
(E) se x é positivo então x é maior que 1. 
21 - Numa biblioteca que funciona de segunda-feira a sexta-
feira, durante uma certa semana foram consultados 3 dicionários 
(inglês, francês e alemão) na seção de referência. Sabe-se que: 
– todo dia pelo menos um destes 3 dicionários foi consultado; 
– o dicionário de francês foi consultado em no máximo dois 
dias distintos; 
– na sexta-feira o dicionário de alemão não foi consultado. 
Com base nesses dados, pode-se concluir que: 
(A) o dicionário de alemão foi consultado pelo menos uma vez; 
(B) pelo menos um dos dicionários, o de inglês ou o de alemão, 
foi consultado no mínimo duas vezes; 
(C) o dicionário de inglês foi consultado pelo menos uma vez; 
(D) o dicionário de inglês foi consultado em um número maior 
de dias do que o de alemão; 
(E) o dicionário de alemão foi consultado em um número maior 
de dias do que o de francês. 
22 - Sete funcionários de uma empresa (Arnaldo, Beatriz, 
Carlos, Douglas, Edna, Flávio e Geraldo) foram divididos em 3 
grupos para realizar uma tarefa. Esta divisão foi feita de modo 
que: 
– cada grupo possui no máximo 3 pessoas; 
– Edna deve estar no mesmo grupo que Arnaldo; 
– Beatriz e Carlos não podem ficar no mesmo grupo que 
Geraldo; 
– Beatriz e Flávio devem estar no mesmo grupo; 
– Geraldo e Arnaldo devem ficar em grupos distintos; 
– nem Edna nem Flávio podem fazer parte do grupo de 
Douglas. 
Estarão necessariamente no mesmo grupo: 
(A) Arnaldo e Carlos; 
(B) Arnaldo e Douglas; 
(C) Carlos e Flávio; 
(D)Douglas e Geraldo; 
(E) Flávio e Geraldo. 
23 - Entre Alberto, Carlos e Eduardo temos um estatístico, um 
geógrafo e um matemático, cada um com exatamente uma 
dessas três profissões. Considere as afirmativas a seguir: 
I – Alberto é geógrafo. 
II – Carlos não é estatístico. 
III – Eduardo não é geógrafo. 
Sabendo que APENAS uma das três afirmativas acima é 
verdadeira, assinale a alternativa correta: 
(A) Alberto é matemático, Carlos é geógrafo e Eduardo é 
estatístico; 
(B) Alberto é matemático, Carlos é estatístico e Eduardo é 
geógrafo; 
(C) Alberto é estatístico, Carlos é matemático e Eduardo é 
geógrafo; 
(D) Alberto é estatístico, Carlos é geógrafo e Eduardo é 
matemático; 
(E) Alberto é geógrafo, Carlos é estatístico e Eduardo é 
matemático. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
7
ARQUIVISTA - ARQRJ 
24 - Sabe-se que 65% dos funcionários de uma empresa são 
homens. Nessa mesma empresa 40% dos funcionários recebem 
salários maiores que R$ 1000,00. Entre as opções abaixo, a 
única IMPOSSÍVEL é: 
(A) no máximo 40% dos funcionários são homens e, 
simultaneamente, ganham mais que R$ 1000,00; 
(B) no máximo 60% dos funcionários são homens e, 
simultaneamente, recebem R$ 1000,00 ou menos; 
(C) pode não haver na empresa funcionário mulher ganhando 
menos de R$ 1000,00; 
(D) pode não haver na empresa funcionário homem ganhando 
mais de R$ 1000,00; 
(E) no mínimo 65% dos funcionários são homens ou recebem 
mais de R$ 1000,00. 
25 - De uma estação de trem partem duas linhas (I e II). As 
partidas na linha I começam às 6h e acontecem de 30 em 30 
minutos, até às 19h. Na linha II, as partidas começam às 7h15 e 
acontecem de 25 em 25 minutos, até às 19h45. Portanto, no 
intervalo de tempo entre 7h28min e 9h28min: 
(A) partiram 5 trens pela linha II; 
(B) partiram 5 trens pela linha I; 
(C) partiram mais trens pela linha I do que pela linha II; 
(D) não houve horário coincidente de partida entre as linhas I e 
II;
(E) partiram ao todo 8 trens pelas linhas I e II. 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
Nas questões de número 26 até 35, considere a configuração 
padrão de software e hardware nas versões em português, a 
menos quando especificado em contrário. 
26 - Observe a figura a seguir extraída no MS-Word 2000. Note 
a posição do cursor. 
Para apagar apenas a letra w da palavra hardware; deve-se: 
(A) pressionar a tecla (Back Space);
(B) pressionar a tecla Delete; 
(C) pressionar a tecla Enter; 
(D) utilizar as teclas Ctrl em conjunto com (Back Space);
(E) utilizar as teclas Shift em conjunto com Delete. 
27 - Observe a figura a seguir extraída do MS-Word 2000. 
Para eliminar as marcas de espaço e de parágrafo, deve-se 
pressionar o seguinte botão da barra de ferramentas: 
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
8
ARQUIVISTA - ARQRJ 
28 - As duas figuras a seguir foram extraídas do MS-Excel 2000 
em português: 
A expressão “=soma(Abacate; Abacaxi)” (sem as aspas) terá 
como resultado: 
(A) 17 
(B) 34 
(C) 46 
(D) 73 
(E) 136 
29 - Ao se informar que a interface de rede de um 
microcomputador trabalha à velocidade de 100 M, isso significa 
que a taxa de transferência é de: 
(A) 100.000 bits por segundo; 
(B) 100.000 bytes por segundo; 
(C) 100.000.000 bits por segundo; 
(D) 100.000.000 bytes por segundo; 
(E) 1048576 bytes por segundo. 
30 - Considere as seguintes afirmativas sobre a barra de 
inicialização rápida do MS-Windows 2000: 
i. Esta barra é utilizada para incluir atalhos para os 
programas e/ou aplicativos. 
ii. O usuário não deve incluir e/ou remover itens 
manualmente desta barra sobre o risco de criar 
instabilidade no Windows. 
iii. Os ícones que estão presentes nela representam 
programas que estão sendo executados. 
iv. Sua posição padrão é ao lado do menu Iniciar. 
v. Se oculta, os programas ficam mais lentos. 
O número de afirmativas corretas é: 
(A) 1 
(B) 2 
(C) 3 
(D) 4 
(E) 5 
31 - Observe o trecho de uma planilha MS Excel 2000 na figura 
a seguir. 
Suponha que as células E2, F2 e G2 foram preenchidas com as 
fórmulas apropriadas para calcular a menor nota, a maior nota e 
a média das notas do estudante chamado Bernardo (não foram 
usadas referências absolutas nas fórmulas). Em seguida, estas 
mesmas células (E2:G2) foram selecionadas e a alça de 
preenchimento foi arrastada até a linha 6. Após essas operações, 
o valor da célula G6 é: 
(A) 6,0 
(B) 6,7 
(C) 7,0 
(D) 8,7 
(E) 9,0 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
9
ARQUIVISTA - ARQRJ 
32 - Observe o trecho de uma planilha MS Excel 2000 na figura 
a seguir. 
Suponha que: 
i. A célula A1 foi formatada para mostrar datas no 
formato mês-ano. 
ii. A célula B1 foi formatada para mostrar números com 
uma casa decimal e usar pontos como separadores de 
milhares. 
iii. A célula C1 foi formatada para mostrar números como 
percentagens sem casas decimais. 
Em seguida, a seguinte seqüência de passos é aplicada: 
seleção do intervalo de células A1:C1; 
clique no pincel na barra de ferramentas padrão; 
clicar e arrastar o cursor do mouse sobre o intervalo 
A2:C2
Após essas operações, os valores visualizados nas células A2, 
B2 e C2 são, respectivamente: 
(A) 13/4/2006; 1001,111; 0,5734 
(B) 4/2006; 1,001.1; 57,34% 
(C) 2006-04-13; 1.001,11; 0% 
(D) abr-06; 1.001,1; 57% 
(E) abr-2006; 1.001,111; 57 
33 - No MS Word 2000, a opção Versões... do menu Arquivo 
permite: 
(A) abrir documentos gerados em versões anteriores do MS 
Word; 
(B) baixar automaticamente versões mais atuais do MS Word; 
(C) criar e usar novas versões de dicionários personalizados; 
(D) gerenciar as versões existentes do documento corrente; 
(E) promover revisões no documento, mantendo lado a lado o 
texto original e as alterações feitas. 
34 - Um recurso importante do sistema operacional MS 
Windows é a memória virtual. A correta definição de memória 
virtual é: 
(A) memória RAM usada pelas placas de vídeo on board;
(B) utilização da memória de vídeo ociosa para executar 
programas que precisam de mais memória do que a máquina 
tem disponível; 
(C) memória muita rápida usada para a leitura em avanço de 
trechos da memória RAM que, provavelmente, serão logo 
em seguida utilizados pelo processador; 
(D) recurso de hardware usado para virtualmente duplicar a 
memória física existente. O truque consiste em, num mesmo 
ciclo, efetuar duas leituras simultâneas na memória; 
(E) armazenamento temporário em memória secundária usado 
pelo computador para executar programas que precisam de 
mais memória RAM do que a máquina tem disponível. 
35 - Você recebe um e-mail de seu amigo Pedro comunicando 
que ele finalmente tem um computador e uma conta de e-mail 
(pedro@gmail.com). Você resolve felicitá-lo, mas, ao responder 
ao e-mail, percebe no campo “Para:” o endereço 
pedro@gmeil.com 
A diferença entre os dois endereços de e-mail se deve, 
provavelmente, a: 
(A) a primeira forma do endereço serve para enviar mensagens e 
a segunda para recebê-las; 
(B) seu amigo digitou o endereço errado ao configurar as 
propriedades da conta no programa cliente de correio 
eletrônico;
(C) o servidor de correio eletrônico de seu amigo deve ter as 
duas formas registradas e as usa para balancear a carga nos 
servidores; 
(D) o corretor ortográfico de seu programa cliente de correio 
eletrônico deve estar ligado e efetuou automaticamente a 
“correção”;
(E) um erro no servidor DNS de seu provedor que traduziu 
erradamente o endereço IP do servidor de correio eletrônico 
de seu amigo. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
10
ARQUIVISTA - ARQRJ
ARQUIVISTA
36 - A atividade de sintetizar e sistematizar os elementos 
formaise o conteúdo textual dos documentos recolhidos para 
uma determinada instituição arquivística, denomina-se: 
(A) plano de classificação; 
(B) descrição; 
(C) tabela de avaliação; 
(D) tabela de temporalidade; 
(E) edição de fontes. 
37 - O respeito aos fundos como base metodológica da 
ordenação dos conjuntos documentais de uma instituição 
apresenta, como um dos seus maiores obstáculos, a identificação 
de subordinação entre os:
(A) documentos; 
(B) arquivos; 
(C) órgãos; 
(D) itens documentais; 
(E) instituições. 
38 - As atividades de Arranjo iniciam-se, formalmente, com o/a: 
(A) processamento; 
(B) levantamento; 
(C) transferência; 
(D) recolhimento; 
(E) agrupamento. 
39 - O instrumento de pesquisa que tem por finalidade fornecer 
uma visão do conjunto dos serviços de uma instituição 
arquivística, de modo a permitir aos usuários saber quais são 
seus recursos e a natureza dos fundos que estão sob sua guarda, 
entre outras informações denomina-se, segundo a terminologia 
da área:
(A) guia de fonte; 
(B) edição de fontes; 
(C) fonte; 
(D) índice; 
(E) guia. 
40 - Tendo como referência o conceito clássico de fundo 
arquivístico, pode-se afirmar que o menor número de 
documentos que pode constituí-lo é: 
(A) um documento; 
(B) um arquivo; 
(C) uma série; 
(D) um processo; 
(E) um dossiê. 
41 - De acordo com os dicionários de terminologia Arquivística, 
Patrimônio Arquivístico é o conjunto: 
(A) dos arquivos permanentes públicos e privados de uma 
sociedade;
(B) dos arquivos permanentes públicos de uma sociedade; 
(C) dos arquivos de uma sociedade; 
(D) dos documentos correntes de uma sociedade; 
(E) dos arquivos correntes, intermediários e permanentes de 
uma sociedade. 
42 - O Princípio da proveniência é considerado um elemento 
fundamental do fazer arquivístico. No entanto existe uma linha 
de entendimento que sustenta uma classificação e/ou 
reclassificação por assunto, em que o princípio da proveniência 
seria desconsiderado. Trata-se do princípio: 
(A) da reversibilidade; 
(B) da ordem original; 
(C) da pertinência; 
(D) da reclassificação; 
(E) ideográfico. 
43 - O princípio de respeito aos fundos pode ser aplicado em 
dois diferentes níveis, desde que o organismo produtor / detentor 
do acervo, possua determinadas características. Analise os itens 
a seguir: 
I - Possuir denominação jurídica resultante de um ato legal, 
preciso e datado. 
II - Possuir atribuições específicas regulamentadas. 
III - Não estar subordinada a nenhuma outra esfera de poder. 
IV - Possuir autonomia sobre algumas esferas de decisão. 
V - Ser um organismo público ou privado. 
As características referidas acima são somente: 
(A) I, II e III; 
(B) III, IV e V; 
(C) I, III, IV e V; 
(D) I, II, IV e V; 
(E) I, II, III, IV e V. 
44 - Os documentos arquivísticos possuem algumas 
propriedades físico-químicas que, em condições ideais de 
acondicionamento e climatização, permitem a sua conservação 
indefinida. A estas propriedades denominamos qualidade: 
(A) de conservação; 
(B) de durabilidade; 
(C) arquivística; 
(D) dos suportes; 
(E) de durabilidade. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
11
ARQUIVISTA - ARQRJ
45 - A possibilidade de acesso aos documentos arquivísticos está 
condicionada a um conjunto de rotinas, procedimentos e 
métodos que, compatíveis entre si, constituem, de acordo com a 
terminologia Arquivística, o sistema: 
(A) operacional; 
(B) de arquivamento; 
(C) de classificação; 
(D) de recuperação da informação; 
(E) de acesso. 
46 - O termo que define a transferência de propriedade legal de 
arquivos, resultantes da soberania territorial e da divisão 
administrativa de estados e municípios é: 
(A) sucessão arquivística; 
(B) princípio da territorialidade; 
(C) sucessão hierárquica; 
(D) princípio da pertinência; 
(E) ordem original. 
47 - O conjunto de documentos tidos como referência para fins 
de classificação, arranjo e armazenamento é conhecido como: 
(A) dossiê; 
(B) unidade de arquivamento; 
(C) processo; 
(D) unidade descritiva; 
(E) unidade classificatória. 
48 - De acordo com o as normas de gestão de documentos, no 
momento em que o Arquivo Intermediário recebe os 
documentos transferidos do Arquivo Corrente, o acesso: 
(A) passa a ser público; 
(B) passa a ser de responsabilidade do arquivo intermediário; 
(C) passa a ser de responsabilidade do arquivo permanente; 
(D) continua a ser de responsabilidade do arquivo corrente; 
(E) fica impossibilitado até o final da avaliação. 
49 - O conjunto de descrições de um fundo que estabelece as 
relações de hierarquias existentes entre as partes que compõem o 
acervo denomina-se descrição: 
(A) estrutural; 
(B) orgânica; 
(C) de relevância; 
(D) hierárquica; 
(E) multinível. 
50 - O Sistema de acondicionamento horizontal de fotografias 
permite, desde que obedecidos certos critérios, que as caixas 
sejam postas umas sobre as outras. Analise as opções a seguir: 
I-
II-
III-
IV-
V-
As opções que obedecem aos critérios técnicos estabelecidos são 
somente: 
(A) I e II; 
(B) II e III; 
(C) I, II e III; 
(D) I, III e IV; 
(E) II, IV e V. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
12
ARQUIVISTA - ARQRJ
51 - De acordo com a ISAD (G) os elementos de descrição que 
formam a área de identificação são: 
(A) Código (s) de referência 
 Título 
 Data (s) 
 Níveis de descrição 
 Dimensão e suporte 
(B) Nome(s) do(s) produtor(es) 
 História administrativa / Biografia 
 História arquivística 
 Procedência 
(C) Nome e endereço 
 Título 
 Data 
(D) Nome do Produtor 
 Título 
 História Administrativa 
 Procedência 
(E) Nome(s) do(s) produtor(es) 
 Título 
 Código(s) de referência 
 Data 
52 - Considerando que a utilização da ISAD(G) passa, 
necessariamente, pela aceitação de suas regras por parte dos 
países que dela farão uso, pode-se afirmar que, enquanto 
instrumento internacional, ela: 
(A) exclui outras normas de descrição existentes; 
(B) deve ser usada juntamente com as normas nacionais 
existentes; 
(C) determina a base para arranjo e descrição; 
(D) orienta as transferências com vistas a descrição; 
(E) orienta o recolhimento para facilitar a descrição. 
53 - Quando a unidade de descrição não apresentar um título 
este deverá ser acrescido pelo descritor. Este campo 
denomina-se título: 
(A) de descrição; 
(B) provisório; 
(C) atribuído; 
(D) de referência; 
(E) formal. 
54 - A efetivação de uma política de gestão documental é uma 
das formas mais racionais para possibilitar a multiplicidade de 
usos dos documentos em seus diferentes estágios, uma vez que 
dela depende a manutenção das principais propriedades dos 
documentos arquivísticos. Analise as propriedades a seguir: 
I- imparcialidade e autenticidade; 
II- regularidade e naturalidade; 
III- intencionalidade e individualidade; 
IV- naturalidade e unicidade; 
V- interelacionamento. 
As principais propriedades dos documentos arquivísticos são 
somente: 
(A) I, II e III; 
(B) I, II, III e V; 
(C) I, III e IV; 
(D) I, IV e V; 
(E) III, IV e V. 
55 - O universo dos usuários de arquivo cada vez mais se 
diversifica, mas predominam aqueles voltados para o 
desenvolvimento de trabalhos científicos. Essa realidade faz 
com que, na ordenação dos fundos, os interesses científicos 
devam ser: 
(A) secundários; 
(B) primordiais; 
(C) irrelevantes; 
(D) absolutos; 
(E) desconsiderados. 
56 - De acordo com a Lei nº 8159/91, é INCORRETO afirmar 
que: 
(A) é dever do Poder Público a gestão documental e a de 
proteção especial a documentos de arquivos, como 
instrumento de apoio à administração, à cultura, ao 
desenvolvimento científico ecomo elementos de prova e 
informação; 
(B) são arquivos os conjuntos de documentos produzidos e 
recebidos por órgãos públicos, instituições de caráter 
público excluídas entidades privadas, em decorrência do 
exercício de atividades específicas, bem como por pessoa 
física, qualquer que seja o suporte da informação ou a 
natureza dos documentos; 
(C) gestão de documentos é o conjunto de procedimentos e 
operações técnicas à sua produção, tramitação, uso, 
avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, 
visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda 
permanente; 
(D) fica resguardado o direito de indenização pelo dano 
material ou moral decorrente da violação do sigilo, sem 
prejuízo das ações penal, civil e administrativa; 
(E) a Administração Pública franqueará a consulta aos 
documentos públicos. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
13
ARQUIVISTA - ARQRJ
57 - A respeito do arquivo de documentos públicos, é 
INCORRETO afirmar que: 
(A) a cessação de atividades de instituições públicas e de 
caráter público implica o recolhimento de sua 
documentação à instituição arquivística pública ou a sua 
transferência à instituição sucessora; 
(B) consideram-se documentos correntes aqueles em curso ou 
que, mesmo sem movimentação, constituam de consultas 
freqüentes, sendo inalienáveis e imprescritíveis; 
(C) consideram-se documentos intermediários aqueles que, não 
sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de 
interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou 
recolhimento para guarda permanente; 
(D) consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de 
valor histórico, probatório e informativo que devem ser 
definitivamente preservados; 
(E) a eliminação de documentos produzidos por instituições 
públicas e de caráter público será realizada mediante 
autorização da instituição arquivística pública, na sua 
específica esfera de competência.
58 - Com relação aos arquivos privados, é INCORRETO 
afirmar que: 
(A) os registros civis de arquivos de entidades religiosas 
produzidos anteriormente à vigência do Código Civil ficam 
identificados como de interesse público e social; 
(B) podem ser identificados pelo Poder Público como de 
interesse público e social, desde que sejam considerados 
como conjuntos de fontes relevantes para a história e 
desenvolvimento científico nacional; 
(C) os arquivos privados identificados como de interesse 
público e social não poderão ser alienados com dispersão 
ou perda da unidade documental, nem transferidos para o 
exterior; 
(D) os arquivos privados identificados como de interesse 
público e social não poderão ser depositados a título 
revogável, ou doados a instituições arquivísticas públicas;
(E) o acesso aos documentos de arquivos privados 
identificados como de interesse público e social poderá ser 
franqueado mediante autorização de seu proprietário ou 
possuidor. 
59 - A Emenda Constitucional nº 48/2005 alterou a redação do 
art.215 da Constituição Federal, acrescentando parágrafo, 
determinando que a lei estabelecerá o Plano Nacional de 
Cultura, visando ao desenvolvimento cultural do País e à 
integração das ações do poder público, com o propósito de, 
EXCETO:
(A) defesa e valorização do patrimônio cultural brasileiro; 
(B) produção, promoção e difusão de bens culturais; 
(C) formação de pessoal qualificado para a gestão da cultura em 
suas múltiplas dimensões; 
(D) democratização do acesso aos bens de cultura; 
(E) valorização da diversidade documental. 
60 - A Constituição Federal atribui expressamente a gestão da 
documentação governamental: 
(A) à Administração Pública; 
(B) ao Poder Judiciário; 
(C) ao Ministério Público; 
(D) aos secretários estaduais; 
(E) à Assembléia Legislativa. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0MCAtMDMwMA==
Prédio do CCMN - Bloco C
Cidade Universitária - Ilha do Fundão - RJ
Central de Antendimento - (21) 2598-3333
Internet: http://www.nce.ufrj.br
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMToxMTo0NSAtMDMwMA==
 ARQUIVO NACIONAL 
CONCURSO PÚBLICO – ARQUIVISTA – ARQRJ -DF 
Gabarito da Prova de Objetiva após recurso
Realização - NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO ELETRÔNICA - UFRJ
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito B E E D C A D B E * D C C A D B A E C E 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito * D C D A A B A C B C D D E B B C D E A 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A C D C B A B D E A A B C D A B B D E A 
Questão 10: ANULADA 
Questão 21: ANULADA
www.pciconcursos.com.br