Ensino Fundamental Diretrizes Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum Curricular

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Ensino Fundamental:
Diretrizes
Curriculares
Nacionais e Base
Nacional Comum
Curricular
 
 
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Ensino Fundamental: Diretrizes
Curriculares Nacionais e Base
Nacional Comum Curricular
 Características da Sociedade AtualCaracterísticas da Sociedade Atual
 
 
A Educação Básica é composta pelas etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Médio. 
No contexto educacional do século XXI é urgente e necessário romper o ensino tradicional e
fragmentado. O momento exige inovação, ousadia, criatividade. A valorização da postura
coletiva e não a individual; a valorização das inteligências múltiplas; a emoção e a imaginação
devem ser tão importantes quanto o conhecimento técnico.
Ensino FundamentalEnsino Fundamental
O Art. 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9.394/96, 
estabelece, mediante a redação da Lei nº 11.274/2006, que o Ensino Fundamental é uma
etapa obrigatória, com duração de 9 (nove) anos, ofertado de forma gratuita nas escolas
públicas. Inicia-se aos 6 (seis) anos de idade e possui como objetivo a formação básica do
cidadão.
A garantia do direito à educação pública e de qualidade, garantido pela Constituição Federal
de 1988, passa pela formulação e a execução de políticas públicas voltadas à educação. Ao
poder público, cabe disponibilizar os recursos necessários ao planejamento, aos materiais
necessários e à formação de professores e gestores, assim como para a elaboração das
diretrizes curriculares que nortearão a prática pedagógica.
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A Matrícula no Ensino Fundamental
deve acontecer aos 6 anos
Ensino Fundamental 1: 1º ao 5º ano, e
Ensino Fundamental 2: 6º ao 9º ano.
Quanto ao currículo, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica afirmam
ser um currículo que possui uma base nacional comum, mas complementada por cada
instituição de ensino que oferece esse nível de ensino, oportunizando a formação básica do
cidadão em consonância com a sua realidade local, as necessidades apresentadas pelos
discentes da instituição, as características da sociedade, da cultura e da economia, sempre
interligadas aos conteúdos que estruturam a base nacional comum para o Ensino
Fundamental.
O Currículo na Educação Fundamental: DiretrizesO Currículo na Educação Fundamental: Diretrizes
Curriculares NacionaisCurriculares Nacionais
 
Artigo 15 da Resolução 7/2010, que
fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Básica,
os componentes curriculares
obrigatórios para o Ensino
Fundamental estão divididos, da
seguinte forma:
É válido ressaltar que o ensino
de História deve contemplar as
contribuições das diferentes
culturas e etnias
Além das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), a educação
conta com outro documento, recentemente aprovado e muito
importante para a indicação dos conteúdos que os alunos devem
apreender em cada ano, a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC).
É importante ressaltar que as DCNs são complementares à
BNCC, por isso, continuam valendo.
 
Base Nacional Comum CurricularBase Nacional Comum Curricular
A proposta prevê uma nova organização dos conteúdos que devem ser estudados, conforme
informa o site Movimento pela Base Nacional Comum: “A Base Nacional Comum Curricular
define os conhecimentos e habilidades essenciais que todos os estudantes brasileiros têm o
direito de aprender, ano a ano, durante sua trajetória na Educação Básica”. Nesse sentido, a
Base prevê o que ensinar. Deixa claro o que cada aluno precisa aprender em cada ano escolar.
Cada Estado, Município e até as escolas poderão enriquecer em suas propostas curriculares e
pedagógicas o que acharem adequado, de acordo com suas realidades regionais. Mas nunca
deixando de garantir o que está na Base Nacional Comum. 
As Diretrizes Cu
rriculares
Nacionais - DC
Ns dão a
estrutura;
A Base Naciona
l Comum
Curricular - BNC
C detalha
os conteúdos e
competências.
De acordo com o Art. 3º da RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2017,
que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular:
"No âmbito da BNCC, competência é definida
como a mobilização de conhecimentos (conceitos e
procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e
socioemocionais), atitudes e valores, para resolver
demandas complexas da vida cotidiana, do pleno
exercício da cidadania e do mundo do trabalho."
Alfabetização: crianças devem saber ler e escrever aos 7 anos; 
hoje, elas devem estar alfabetizadas até os 8 (ou ao fim do 3º ano do Ensino Fundamental).
Os currículos de todas as redes públicas e particulares devem ter a BNCC como referencial.
As principais mudanças que acontecem ao implementar a BNCC aparecem nas seguintes
políticas educacionais: elaboração dos currículos locais, formação inicial e continuada dos
professores, material didático, avaliação e apoio pedagógico aos alunos.