Avaliacao Psicologica_Psicodiagnostico

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Avaliação Psicológica 
Profª Msc. Marcela Flores Cardoso Sobral
Avaliação Psicológica
O QUE É AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA?
 Amplo processo de investigação técnico e científico.
 Realizado com pessoas ou grupos.
 Refere-se à coleta e interpretação de dados, no qual se conhece o
avaliado e sua demanda.
 Tem a finalidade de subsidiar os trabalhos nos diferentes campos de
atuação do psicólogo -programar a tomada de decisão mais apropriada.
 É dinâmica e constitui-se em fonte de informações de caráter explicativo
sobre os fenômenos psicológicos.
 Requer um planejamento prévio e cuidadoso, de acordo com a
demanda e os fins para os quais a avaliação se destina.
Avaliação Psicológica
 Contextos:
 Clínico: autoconhecimento; classificação diagnóstica e planejamento de
intervenção;
 Educacional: monitorar o desenvolvimento cognitivo e/ou socioemocional de
crianças e verificar o efeito global da educação nessas características;
 Organizacional: predizer comportamentos futuros – por exemplo, em processos
seletivos para achar pessoas que se sairão bem em um determinado trabalho;
 Jurídico: Avaliação pericial; Parecer de laudo;
 Hospitalar: Avaliação da dimensão psicológica dos aspectos clínicos do
paciente, Avaliação pré-cirúrgica, avaliação pré-alta, avaliação de rotina;
 Trânsito: avaliação das características psicológicas e adequação para dirigir
veículos motorizados;
Avaliação Psicológica
 A Avaliação Psicológica têm por objetivo desenvolver a
compreensão sobre técnicas de coleta de informações,
integração de dados provenientes de diferentes fontes, relato de
resultados e devolução de informações com vistas ao
entendimento de um indivíduo ou grupo, propondo alguma
intervenção e/ou tomada de decisão em relação aos
avaliandos.
Nunes et al. (2012)
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932018000400074&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#B25
Avaliação Psicológica
Campo de conhecimento considerado básico na Psicologia,
configurando um conjunto de habilidades que se espera do
psicólogo.
 É impossível pensar em uma área de atuação deste
profissional que prescinda de Avaliação Psicológica,
entendida, então, como um processo de conhecimento do
funcionamento e estado de um ou mais indivíduos.
Nunes et al. (2012)
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Avaliação Psicológica
 Avaliação Psicológica não deve se restringir a repassar
informações sobre o manejo de técnicas isoladas de avaliar,
medir e diagnosticar.
 Exige domínio da ciência psicológica.
 Não se trata de aplicar técnicas como um fim, mas um meio,
que deve ser amparado por um marco ou referencial teórico
que permita entender o avaliando em um contexto sócio-
político concreto, permeado por questões éticas e morais.
Critérios para escolha de recursos 
avaliativos
A escolha do número de sessões para a sua realização, das questões a serem
respondidas, bem como de quais instrumentos/técnicas de avaliação devem ser
utilizados será baseada nos seguintes elementos:
1. contexto no qual a avaliação psicológica se insere;
2. propósitos da avaliação psicológica;
3. construtos psicológicos a serem investigados;
 Inteligência
 Personalidade
 Ansiedade
 Transtorno de stress pós-traumático
Obs: Assume-se que os construtos estão refletido nos comportamentos observados na
testagem
Conhecimento especializado sobre as teorias psicológicas
Compreender psicometria
Critérios para escolha de recursos 
avaliativos
4. adequação das características dos instrumentos/técnicas aos indivíduos
avaliados;
5. condições técnicas, metodológicas e operacionais do instrumento de
avaliação.
Compete ao psicólogo analisar criticamente os
resultados obtidos, com o intuito de verificar se
realmente forneceram elementos seguros e suficientes
para a tomada de decisão nos vários contextos de
atuação do psicólogo. (CFP, 2013)
Avaliação Psicológica se resume a testagem? 
Na avaliação utilizamos diversas fontes, dentre elas:
 testes,
 entrevistas, observações e análise de documentos
Enquanto que a testagem psicológica pode ser considerada um processo
diferente, cuja principal fonte de informação são os testes psicológicos de
diferentes tipos.
Quais os passos mínimos para se fazer a 
avaliação psicológica?
 levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo
ou grupo a ser avaliado – escolha dos instrumentos/estratégias mais
adequados para a realização da avaliação psicológica;
 coleta de informações pelos meios escolhidos (entrevistas, dinâmicas,
observações e testes projetivos e/ou psicométricos etc.);
 integração das informações e desenvolvimento das hipóteses iniciais;
 indicação das respostas à situação que motivou o processo de avaliação
e comunicação cuidadosa dos resultados, com atenção aos
procedimentos éticos implícitos e considerando as eventuais limitações
da avaliação.
 Quais as respostas fornecidas pela avaliação psicológica?
 prover informações importantes para o desenvolvimento de hipóteses que levem
à compreensão das características psicológicas da pessoa ou de um grupo.
 Quais os limites da avaliação psicológica?
 As avaliações têm um limite em relação ao que é possível entender e prever - é
praticamente impossível entender e considerar todas as nuances e relações a
ponto de prever o comportamento deterministicamente.
 Quais os principais cuidados a serem seguidos na elaboração de um laudo
psicológico?
 Sempre levando em consideração sua finalidade – descrever os procedimentos e
conclusões resultantes do processo de avaliação psicológica.
 O documento deve dar direções sobre o encaminhamento, intervenções ou
acompanhamento psicológico.
 As informações fornecidas devem estar de acordo com a demanda, solicitação
ou petição, evitando-se a apresentação de dados desnecessários aos objetivos
da avaliação.
Que competências um psicólogo precisa 
ter para realizar a avaliação psicológica?
 reconhecer o caráter processual da avaliação psicológica;
 conhecer a legislação referente à avaliação psicológica brasileira: resoluções do
CFP e o Código de Ética Profissional do Psicólogo;
 ter amplos conhecimentos dos fundamentos básicos da Psicologia, dentre os quais
podemos destacar: desenvolvimento, inteligência, memória, atenção, emoção,
dentre outros, construtos avaliados por diferentes testes e em diferentes perspectivas
teóricas;
 ter domínio do campo da Psicopatologia;
 ter conhecimentos de Psicometria;
 ter domínio dos procedimentos para aplicação, levantamento e interpretação do(s) 
instrumento(s) e técnicas utilizados na avaliação psicológica;
 elaborar documentos psicológicos decorrentes da avaliação psicológica;
 saber comunicar os resultados advindos da avaliação, por meio de entrevista 
devolutiva.
Uso, mau uso e abuso de testes psicológicos
 Não compreender o construto;
 Instruções incorretas;
 Ambiente inapropriado;
 Ensinar a responder os testes;
 Testes não adaptados;
Medidas sem validade;
OBS: o psicólogo terá inteira autonomia para conduzir
o processo avaliativo, desde que observe as
informações contidas nos respectivos manuais.
SATEPSI
O Satepsi é o Sistema de Avaliação de 
Testes Psicológicos, que foi criado pelo 
Conselho Federal de Psicologia (CFP), 
com o objetivo de divulgar informações 
sobre os testes psicológicos para os 
psicólogos
CCAP
Comissão Consultiva em Avaliação
Psicológica composta por especialistas
na área de construção de medidas e
psicometria, responsável pela análise dos
testes
Uso privativo dos testes psicológicos
Fechamento completo - uso privativo do psicólogo;
Abertura relativa - alguns testes com características
especiais poderiam ser de uso compartilhado com
outras profissões específicas;
Uso privativo dos testes psicológicos
 Abertura relativa - fonoaudiologia. 
 Neupsilin (Instrumento de Avaliação Neuropsicológica 
Breve (Salles et al.,2011) que é uma bateria de avaliação 
de processos cognitivos;
 Pode ser usado por psicólogos e fonoaudiólogos para 
os propósitos específicos de cada especialidade 
(Resolução conjunta CFP/CFF n° 01/2017).
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932018000400087&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#B21
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932018000400087&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#B20
Uso privativo dos testes psicológicos
 Restrição-por-competência X Restrição-por-categoria-
profissional
 Abriu precedente de mudança para o modelo de restrição-
por-competências no CFP
 Se esse entendimento ocorreu em relação ao teste Neupsilin, por que
não poderia ocorrer, por exemplo, com as escalas de depressão em
relação aos médicos?
 Ainda, se os fonoaudiólogos podem usar o Neupsilin em sua prática de
avaliação, porque não poderiam utilizar também outros instrumentos
psicológicos que medissem construtos similares ao Neupsilin?
O que não podemos esquecer?
 Respeitar os princípios fundamentais e as responsabilidades descritas no Código de Ética
Profissional do Psicólogo – (Resolução N° 010/2005)
 Condutas do psicólogo no exercício da profissão relativas à avaliação psicológica:
 Artigo 1°: prestar serviço utilizando conhecimentos e técnicas reconhecidamente fundamentadas na ciência
psicológica (alínea c);
 fornecer informações sobre o objetivo do trabalho que será realizado (alínea f);
 fornecer informações, a quem de direito, sobre os resultados de serviço psicológico prestado, transmitindo
somente o que for necessário para tomada de decisão que afetem o usuário ou beneficiário (alínea g);
 zelar pela guarda, empréstimo, comercialização, aquisição e doação de material privativo do psicólogo (alínea
i)
 Artigo 2 - É vedado
 Emitir documento sem qualidade teórica, técnica e científica (alínea g);
 interferir na validade e fidedignidade de instrumentos e técnicas psicológicas, adulterar seus resultados ou fazer
declarações falsas (alínea h);
 ser perito avaliador ou parecerista em situações que há vínculos pessoais ou profissionais (alínea k);
 realizar diagnósticos, divulgar procedimentos ou resultados que exponham pessoas, grupos ou organizações;
preservar o sigilo das informações (alínea q).
 Artigo 18: não divulgar, ensinar, ceder, emprestar ou vender a leigos instrumentos e técnicas psicológicas que
permitam ou facilitem o exercício ilegal da profissão;
Outras questões éticas importantes:
 o psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo
aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da
Psicologia como campo científico de conhecimento e prática; guarda
dos documentos de avaliação psicológica em arquivos seguros e de
acesso controlado;
 disponibilização das informações da avaliação psicológica apenas
àqueles com o direito de conhecê-las;
 proteção da integridade dos testes, não os comercializando, divulgando-
os ou ensinando-os àqueles que não são psicólogos.
Dilemas éticos e técnicos da Avaliação 
Psicológica
 Dilemas éticos:
 Uso ou não de testes projetivos em processos seletivos, uma vez que foram
criados para auxiliar a prática clínica e são instrumentos que acessam
conteúdos além dos necessários para o objetivo da situação??????
 Avaliação psicológica para redesignação de sexo, refletir sobre o quanto
realmente ela é necessária, o quanto pode ferir a autonomia da pessoa,
como se ela fosse incapaz de decidir sobre sua vida e de suportar as
consequências advindas dessa decisão????
Infrações éticas cometidas por psicólogos 
inscritos no Conselho Regional de Psicologia 
do Estado do Paraná (CRP/08) entre os anos 
de 1992 e 2003 Frizzo (2004)
 39 processos analisados- 64 infrações supostamente cometidas
 18 (46,15%) pertencem a categoria “falhas na realização de perícia/avaliação psicológica”
 4 (10,25%) classificadas em “falhas na realização de psicotécnico/emissão de CNH”
 A prática mais observada para essas classificações está relacionada às falhas técnicas no
processo de avaliação psicológica/perícia, envolvendo procedimentos, utilização de testes,
resposta aos quesitos, competência técnica e interferência nos resultados. Na discussão
dos dados a autora questiona a formação nos cursos de graduação em Psicologia e a ética
dentro dessa formação
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932018000400133&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#B10
Infrações éticas cometidas por psicólogos

Anache e Reppold (2010) verificaram as infrações cometidas em 66 processos éticos julgados no
CFP (os processos julgados nos CRP's cabem recurso ao CFP), no período de 2006 a 2008
 Ementas dos processos - quais artigos do Código de Ética Profissional do Psicólogo foram
infringidos
 As condutas citadas:
 Fornecer, informar e orientar a quem de direito sobre os serviços prestados, os resultados
decorrentes do trabalho e os encaminhamentos (Artigo 1, respectivamente as alíneas f, g e h).
 Emissão de documentos sem qualidade e fundamentação técnico-científica (Artigo 2, alínea g)
 Interferência nas propriedades psicométricas dos instrumentos, adulteração de resultados e
declarações falsas (Artigo 2, alínea h)
 Divulgação, ensino, empréstimo e venda a leigos de instrumentos e técnicas psicológicas (Artigo
18)
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932018000400133&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#B3
Infrações éticas cometidas por psicólogos

Zaia et al. (2018) análise dos processos que foram publicados na
seção “Processos Éticos” do Jornal do Federal (publicação do
CFP) entre os anos de 2004 e 2016
 286 infrações ao Código de Ética Profissional do Psicólogo em 26
edições do jornal
 57 processos éticos que fazem parte dessas últimas edições, 35
(61,4%) estão relacionados a área da avaliação psicológica.
 Desses 35, a prática mais infringida pelo psicólogo:
 Laudo psicológico (citada 27 vezes)
 Avaliação da Carteira Nacional de Habilitação – CNH
 Concurso público
 Falsificação de documentos
 Facilitação de aplicação de testes por não psicólogos
 Irregularidades de modo geral
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932018000400133&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#B49
Infrações éticas cometidas por psicólogos
 Processos éticos julgados pelo CRP-SP entre os anos de 2014 e 2018
(primeiro trimestre) que dizem respeito a área da avaliação psicológica
 Acesso aos dados foi obtido a partir de uma solicitação à equipe da
Comissão de Ética (COE) do CRP-SP
 A equipe compilou os dados brutos a partir do Sistema Implanta-Módulo
Processos (sistema informatizado, interno e sigiloso utilizado para a
organização dos trabalhos da COE) e de arquivos manuais da COE, e
posteriormente os organizou em uma planilha Excel. Para a análise dos
dados a autora do presente artigo utilizou o Statistical Package for Social
Science (SPSS), versão 21.
 Foram analisados 45 processos éticos julgados no CRP-SP e destes, em
um havia duas pessoas processadas
Processos éticos 
Muniz, Monalisa. (2018). Ética na Avaliação Psicológica: Velhas Questões, 
Novas Reflexões. Psicologia: Ciência e Profissão, 38(spe), 133-
146. https://dx.doi.org/10.1590/1982-3703000209682
https://dx.doi.org/10.1590/1982-3703000209682
Processos éticos 
Processos éticos 
Avaliação Compulsória 
 Avaliação de caráter obrigatório
O indivíduo deve realizá-la por alguma exigência legal, em
cumprimento a alguma exigência normativa
 Concurso público
 Obtenção ou renovação da Carteira Nacional de Habilitação (CNH)
 Manuseio de arma de fogo
 Normas Regulamentadoras - NR33 (espaço confinado) e NR35
(altura)
 Avaliação bariátrica
Psicodiagnóstico
 Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos
e, portanto, não abrange todos os modelos de avaliação psicológica de
diferenças individuais.
 É um processo que visa a identificar forças e fraquezas no funcionamento 
psicológico, com um foco na existência ou não de psicopatologia. A classificação psiquiátrica não é um objetivo precípuo do psicodiagnóstico, 
mas para medir forças e fraquezas no funcionamento psicológico, devem 
ser considerados como parâmetros os limites da variabilidade normal.
 Há a utilização de testes e de outras estratégias, para avaliar um sujeito de 
forma sistemática, científica, orientada para a resolução de problemas.
Psicodiagnóstico
 Um processo científico: levantamento prévio de hipóteses que serão
confirmadas ou infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos
precisos.
 Limitado no tempo, baseado num contrato de trabalho entre paciente ou
responsável e o psicólogo.
 Necessário estabelecer um plano de avaliação - uma estimativa do tempo
necessário (número aproximado de sessões de exame).
 O processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo
dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta
Psicodiagnóstico
“Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no
tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input),
em nível individual ou não, seja para entender problemas
à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar
aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever
seu curso possível, comunicando os resultados(output), na
base dos quais são propostas soluções, se for o caso.”
(CUNHA, 2003, .p.26)
Elaboração de Documentos 
 Resolução nº 006/2019
 Atestado Psicológico
 Declaração
 Relatório Psicológico
 Relatório Multiprofissional
 Laudo Psicológico
 Parecer