EXERCÍCIOS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 10 05

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EXERCÍCIOS DE CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS
´´O SUCESSO É UM CONJUNTO DE
PEQUENOS E CONSTANTES
ESFORÇOS´´
1.O século XVIII é, por diversas razões, um século diferenciado. Razão e
experimentação se aliavam no que se acreditava ser o verdadeiro caminho para o
estabelecimento do conhecimento científico, por tanto tempo almejado. O fato, a
análise e a indução passavam a ser parceiros fundamentais da razão. É ainda no
século XVIII que o homem começa a tomar consciência de sua situação na História.
ODALIA, N. In: PINSKY, J.; PINSKY, C. A História da Cidadania.
No ambiente cultural do Antigo Regime, a discussão filosófica mencionada no texto
tinha como uma de suas características a
A) aproximação entre inovação e saberes antigos.
B) conciliação entre revelação e metafísica platônica.
C) vinculação entre escolástica e práticas de pesquisa.
D) separação entre teologia e fundamentalismo religioso.
E) contraposição entre clericalismo e liberdade de pensamento.
2.O marco inicial das discussões parlamentares em torno do direito do voto feminino
são os debates que antecederam a Constituição de 1824, que não trazia qualquer
impedimento ao exercício dos direitos políticos por mulheres, mas, por outro lado,
também não era explícita quanto à possibilidade desse exercício dos direitos
políticos por mulheres, mas por outro lado, também não era explícita quanto à
possibilidade desse exercício. Foi somente em 1932, dois anos antes do
estabelecido o voto aos 18 anos, que as mulheres obtiveram o direito de votar, o
que veio a se concretizar no ano seguinte. Isso ocorreu a partir da aprovação do
Código Eleitoral de 1932. Um dos fatores que contribuíram para a efetivação da
medida mencionada no texto foi a
A) superação da cultura patriarcal.
B) influência das igrejas protestantes.
C) pressão do governo revolucionário.
D) fragilidade das oligarquias regionais.
E) campanha de extensão da cidadania
3. Dos fatores abaixo, aquele que teve forte influência na queda do Império
brasileiro foi a
a) invasão francesa no Rio de Janeiro, com a fundação da França Antártica, o que
desestabilizou o governo de Dom Pedro II.
b) concorrência do açúcar antilhano, o que abalou a base econômica nacional,
levando a uma crise econômica generalizada no país.
c) crise do escravismo, o qual se constituía na base produtiva do Império, levando a
uma crise econômica e à perda do apoio político dos cafeicultores.
d) Revolução Farroupilha, que levou à fragmentação política do país e a uma
conseqüente crise econômica, o que desestabilizou completamente o regime
monárquico.
e) Guerra do Paraguai, visto que, com o acordo celebrado com a Tríplice Aliança, o
governo monárquico perdeu o apoio político dos cafeicultores e de setores
descontentes do Exército.
4.A Guerra do Paraguai (1864-1870)
a) opôs Argentina e Uruguai ao Paraguai de Solano López; o Brasil apoiou o
governo paraguaio, que conseguiu apesar da grande perda de soldados, vencer o
conflito.
b) iniciou-se após desentendimentos militares e diplomáticos na região do Prata; o
Brasil, em aliança com a Argentina, lutou contra o Uruguai, que foi incorporado ao
território brasileiro após o conflito.
c) foi marcada pela extrema violência e destruiu economicamente o Paraguai; o
Brasil, por meio da guerra, organizou-se militarmente e ampliou sua interferência
política na região do Prata.
d) terminou com a derrota do Paraguai para a Tríplice Aliança (Argentina, Brasil e
Uruguai); o Brasil auxiliou, após o conflito, a recuperação do Paraguai por meio da
realização de obras conjuntas entre os países.
e) trouxe o fim da ditadura do paraguaio Solano López e a incorporação do Paraguai
à América Unida idealizada por Simón Bolívar; o Brasil, por seu papel na guerra,
tornou se aliado militar constante da Argentina.
5.Com base na charge, pode-se afirmar que a Doutrina de Monroe, lançada pelos
Estados Unidos em 1823,
a) buscava a integração econômico-financeira dos países independentes da
América e acabava com a influência européia no continente.
b) determinava que os norte-americanos fornecessem ajuda econômica às nações
latino-americanas contra a dominação européia.
c) impedia ajuda militar às nações latinoamericanas que pretendessem fazer suas
independências das metrópoles européias.
d) estabelecia um equilíbrio de força entre as nações independentes da América e
enfraquecia a hegemonia européia no continente.
e) impunha limites aos interesses europeus na América e legitimava atitudes
intervencionistas norte-americanas no continente.
6.
Smith dizia que 10 homens, dividindo o trabalho, produziam ao fim de um dia 48 mil
alfinetes. Se a produção fosse artesanal, um homem produziria apenas 20 alfinetes
por dia e os dez homens juntos somente 200 alfinetes. Com base nas informações
acima, assinale a alternativa que responde corretamente às questões abaixo. Que
forma histórica do trabalho está sendo descrita por Smith? Quais as principais
conseqüências econômicas dessa nova forma de produção, defendida por Smith
como real avanço para a sociedade?
a) a divisão manufatureira do trabalho — o aumento da produção e a liberdade de
comércio
b) a produção artesanal — a industrialização e a liberdade de comércio
c) a divisão manufatureira do trabalho — o aumento da produção e o monopólio do
comércio
d) a produção artesanal — o aumento da produção e a liberdade de comércio
e) a cooperação fabril — a industrialização e o monopólio do comércio
7.
A explicação para o quadro acima está:
a) na repulsa da população francesa aos produtos ingleses vendidos na Europa
Continental, em geral muito caros e de péssima qualidade.
b) no protesto de operários franceses contra o desemprego causado na Inglaterra
pela introdução de máquinas no processo produtivo (início da chamada “Revolução
Industrial”).
c) na disputa, até militar, entre uma Inglaterra já em acelerado estado de
industrialização e uma França que busca o mesmo intento, abrindo concorrência ao
produto inglês.
d) na tentativa francesa de evitar que matérias-primas, mais baratas, oriundas da
Inglaterra, arruinassem os produtos franceses.
e) na revolta dos franceses contra o apoio dado pela monarquia inglesa à Família
Real portuguesa quando esta decidiu retornar à Europa, após sua estadia no Brasil.
8.Sobre o consumo de energia no Brasil é correto afirmar que:
a) nesta década, devido às sucessivas crises econômicas, não tem havido aumento
do consumo de energia
b) o petróleo e o carvão mineral representam mais de 70% de energia produzida
para consumo no país
c) mais da metade da energia consumida no país provém de fontes renováveis,
como a hidráulica e a biomassa
d) o setor residencial e de comércio representam 80% do consumo total de energia
e) a Região Sudeste não consegue consumir toda a energia que produz
9.Sobre os principais efeitos do fenômeno “El Niño” nas diferentes regiões do Brasil,
pode-se afirmar que
A] na Região Sul, o volume de chuva se reduz significativamente, sobretudo no fim
do outono e começo do inverno.
B] prejudica a pecuária e compromete o abastecimento de água no Sertão, podendo
atingir também o Agreste e a Zona da Mata Nordestina.
C] provoca grandes inundações na porção leste da Amazônia, prejudicando a
atividade agrícola na região.
D] traz mais benefícios do que prejuízos à agricultura no Sul do País, uma vez que
interrompe os longos períodos de estiagem característicos do clima subtropical
litorâneo.
E] ao contrário da “La Niña”, intensifica o volume de chuvas e aumenta a
temperatura média em todas as regiões do País.
10.Dentre as citadas assinale a alternativa que contenha apenas as fontes de
energia renováveis mais utilizadas no Brasil:
a) Petróleo, solar e lenha
b) Solar, hidrelétrica e eólica
c) Hidráulica, lenha e biomassa
d) Hidráulica, xisto e solar
e) Álcool, eólica e solar