faciminas- AVALIAÇÃO POLÍTICAS PÚBLICAS, ESTRUTURAS E LEGISLAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR-01

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AVALIAÇÃO – POLÍTICAS PÚBLICAS, ESTRUTURAS E LEGISLAÇÃO NO 
ENSINO SUPERIOR 
 É inegável a importância para uma Instituição de Ensino Superior que o seu corpo 
docente esteja alinhado com o perfil traçado pela Instituição, mas para que isso ocorra, é 
necessário: 
Resposta Marcada : 
a) Que seja estabelecido no Plano de Desenvolvimento do Ensino Superior (PDEI) 
qual o perfil que a instituição deseja ter. 
b) Que seja estabelecido no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) qual o perfil 
que a instituição deseja ter. 
c) As duas afirmações estão corretas. 
d) As duas afirmações estão incorretas. 
Que seja estabelecido no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) qual o perfil que a 
instituição deseja ter. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10 PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Marque a opção CORRETA: 
Resposta Marcada : 
a) A Assistência Educacional, tanto no campo teórico como no campo das práticas 
sociais no âmbito da educação superior pública, tem obtido relevância e 
centralidade política. 
b) A Assistência Escolar, tanto no campo teórico como no campo das práticas sociais 
no âmbito da educação superior pública, tem obtido relevância e centralidade 
política 
c) A Assistência Estudantil do Ensino Superior, tanto no campo teórico como no 
campo das práticas sociais no âmbito da educação superior pública, tem obtido 
relevância e centralidade política. 
d) A Assistência Estudantil, tanto no campo teórico como no campo das práticas 
sociais no âmbito da educação superior pública, tem obtido relevância e 
centralidade política 
A Assistência Estudantil, tanto no campo teórico como no campo das práticas sociais no âmbito da 
educação superior pública, tem obtido relevância e centralidade política 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10 PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A Assistência Social entre 1994 e 1998 praticamente não progrediu em termos de 
gestão e financiamento, pois não houve a implementação dos mecanismos garantidos 
anteriormente na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS). Por qual motivo isso aconteceu? 
Resposta Marcada : 
a) Com a chegada do governo Fernando Henrique. 
b) Com a chegada do governo Lula. 
c) As afirmativas estão corretas. 
d) Todas as afirmativas estão incorretas. 
Com a chegada do governo Fernando Henrique. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10 PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 O perfil docente desejável para editais de concursos públicos é: 
Resposta Marcada: 
a) O perfil desejável para o corpo docente que se quer ter alinhado aos objetivos 
institucionais, conforme recomenda o IFES. 
b) O perfil desejável para o corpo docente que se quer ter alinhado aos objetivos 
institucionais, conforme recomenda o Ministério da Educação. 
c) As duas afirmações estão corretas. (erradas) 
d) As duas afirmações estão incorretas. (erradas) 
As duas afirmações estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10 PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Marque a opção CORRETA acerca do marco legal do PDI: 
Resposta Marcada : 
 O marco legal do PDI é a Lei nº 10.861, de 15 de abril de 2004, que trata do 
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). 
 O marco legal do PDI é a Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que trata do 
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) (errada) 
 O marco legal do PDI é a Lei nº 10.861, de 17 de abril de 2004, que trata do 
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) 
 Todas as afirmativas estão incorretas (errada) 
Todas as afirmativas estão incorretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10 PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Em termos de origem sócio-histórica, duas políticas surgiram direcionadas às classes 
sociais distintas. Marque a opção CORRETA acerca da alternativa que diz respeito a 
Assistência Estudantil: 
Resposta Marcada : 
a) Nasce destinada a subsidiar a ordem no contexto de pauperização, não 
institucionalizada enquanto política pública de Estado, com traços paternalistas, 
punitivos, autoritários, focalizados e paliativos. 
b) Nasce de ações isoladas destinadas a subsidiar as necessidades das elites 
brasileiras. 
c) Nasce de ações igualitárias destinadas a subsidiar as necessidades das elites 
brasileiras. 
d) Todas afirmações estão corretas. 
Nasce de ações isoladas destinadas a subsidiar as necessidades das elites brasileiras. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10 PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A avaliação educacional sofreu transformações, tornando-se uma atividade complexa. 
O seu enfoque não se deve resumir ao aluno e/ou ao seu rendimento, pois outros grupos de 
indivíduos como alunos, professores, projetos e até sistemas educacionais geralmente estão 
envolvidos no processo. A afirmativa está: 
 
Resposta Marcada : 
a) Parcialmente correta. 
b) Parcialmente incorreta. 
c) Correta. 
d) Incorreta. 
Correta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A reforma das boas práticas de gestão das universidades se deu no Brasil a partir da 
década de: 
Resposta Marcada : 
a) 2000. 
b) 1970. 
c) 1990. 
d) 1980. 
1990. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 O que é Gestão por Competência segundo Leme (2010 p. 1)? 
Resposta Marcada : 
a) Gestão por competências é o processo de conduzir os colaboradores para 
avaliar as metas e os objetivos da organização através de suas competências 
técnicas e comportamentais. 
b) Gestão por competências é o processo de conduzir os colaboradores para 
darem prioridade as metas e os objetivos da organização através de suas 
competências técnicas e comportamentais. 
c) Gestão por competências é o processo de conduzir os colaboradores para 
atingirem as metas e os objetivos da organização através de suas 
competências técnicas e comportamentais. 
d) Gestão por competências é o processo de conduzir os colaboradores para 
reconhecerem as metas e os objetivos da organização através de suas 
competências técnicas e comportamentais. 
Gestão por competências é o processo de conduzir os colaboradores para atingirem as metas e os 
objetivos da organização através de suas competências técnicas e comportamentais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10 PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 
 
 Marque a opção CORRETA acerca da Assistência Estudantil: 
Resposta Marcada : 
a) Até a Portaria 39/2007 instituída no âmbito da Secretaria do Ensino Superior 
(SESU) do MEC, a assistência estudantil era incluída em legislações como a Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação (LBD) e até mesmo nas diversas constituições 
federais, mas não havia ainda sido institucionalizada em legislação própria. 
b) Até a Portaria 39/2007 instituída no âmbito da Secretaria do Ensino Superior 
(SESU) do MEC, a assistência estudantil não era incluída em legislações como a 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LBD) e até mesmo nas diversas 
constituições federais, mas não havia ainda sido institucionalizada em legislação 
própria. 
c) Até a Portaria 39/2007 instituída no âmbito da Secretaria do Ensino Superior 
(SESU) do MEC, a assistência estudantil era incluída em legislações como a Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC) e até mesmo nas diversas constituições 
federais, mas não havia ainda sido institucionalizada em legislação própria. 
d) Todas as afirmações estão incorretas. 
 
Até a Portaria 39/2007 instituída no âmbito da Secretaria do Ensino Superior (SESU) do MEC, a 
assistência estudantil era incluída em legislações como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
(LBD) e até mesmo nas diversas constituições federais, mas não havia ainda sido institucionalizada 
em legislação própria. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10 PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
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