POPULAÇÃO BRASIL

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geography
GEOGRAFIA
capa-7anoCapa-ANO-7-negrauno_digital2
7-anoLink_01Capítulo 1: 
Quantos somos e onde vivemos
Capítulo 2: 
Diversidade da população brasileira
Atividades integradas 
Slides
Capítulo 3: 
Os movimentos migratórios no Brasil
Capítulo 4: 
A população e o trabalho no Brasil
Alfabetização cartográfica
Inforresumo
IBGE
DELFIM MARTINS/PULSAR 
JUCA MARTINS/OLHAR IMAGEM 
Link_41Link_42O que você já sabe
População brasileira
Colheita de tabaco (RS)
Família caiçara (RN)
1
2
Professor: convide os alunos à leitura das imagens para avaliar o grau de conhecimento da classe sobre os assuntos que serão tratados nesta unidade. Essas fotos complementam a atividade do slide 4.
População brasileira
O que você já sabe
[7º ano, Un2, slide 2]3
MARCELO SOKAL/FERRO FOTOS 
Link_45Rua comercial, Itajaí (SC)
4
PAULO LIEBERT/AE
Membros de família do quilombo Cafundó, 
Salto do Pirapora (SP)
Professor: a imagem 3, que não se encontra no caderno impresso, mostra a família do quilombo Cafundó dançando jongo. Essas fotos complementam a atividade do slide 4.
LUIZ ABREU/NEXTFOTO 
JUCA MARTINS/PULSAR 
Link_43Link_44O que você já sabe
População brasileira
Fábrica de plástico, Igaratiba (SP)
Moradores de rua, Porto Alegre (RS)
5
6
Professor: com base nas imagens deste e dos slides 2 e 3, peça aos alunos que respondam às questões de 1 a 3.
1. Forme grupo de imagens utilizando seus números para representar:
a) população rural
1, 2 e 3
b) população urbana
4, 5 e 6
c) diferentes atividades
1 – agricultura; 2 – pesca; 4 – comércio; 5 – indústria
2. Em quais regiões do Brasil essas pessoas vivem?
1, 4 e 6 – região Sul; 2 – região Nordeste; 3 e 5 – região Sudeste
3. Toda a população brasileira tem a mesma condição de vida?
Não
1
Quantos somos 
e onde vivemos
X SAIR
 1. Quantos somos e onde vivemos
Países mais populosos do mundo
Link_49ROSAResultado de imagem para densidade demografica do brasil 2015Resultado de imagem para densidade demografica do brasil 2015
Professor: o censo demográfico brasileiro de 2000 registrou cerca de 170 milhões de habitantes. Esse número faz do Brasil o quinto país mais populoso do mundo.
Obs.: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
Resultado de imagem para densidade demografica do brasil 2015Para calcularmos a densidade demográfica de uma localidade, dividimos o número da população pela extensão territorial.
 1. Quantos somos e onde vivemos
Pesquisas sobre população
Link_48
Professor: apesar de ter uma população bastante numerosa, o Brasil não está entre os países mais povoados. Isso ocorre porque a grande extensão territorial brasileira resulta numa baixa densidade demográfica, isto é, um baixo número de habitantes por km2.
Resultado de imagem para densidade demografica do brasil 2015Link_47
 1. Quantos somos e onde vivemos
Crescimento da população brasileira
Professor: no Brasil, o órgão responsável pelo censo demográfico é o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
 1. Quantos somos e onde vivemos
Distribuição 
da população 
pelo território
Link_51
Professor: observando o mapa, mostre aos alunos a distribuição irregular da população pelo território brasileiro.
Obs.: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
Resultado de imagem para densidade demografica do brasil - gráficoA atual distribuição da população brasileira reflete a desigualdade econômica entre as regiões. 
 1. Quantos somos e onde vivemos
Brasil: população, área e 
densidade demográfica por região
Distribuição 
da população 
por estado
 1. Quantos somos e onde vivemos
Link_52Dados de 2000
Professor: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
Distribuição 
da população 
 1. Quantos somos e onde vivemos
Dados de 2012
Professor: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
	Até o século XIX: baixo crescimento populacional devido à elevada taxa de mortalidade
	Fim do século XIX até meados do XX: o crescimento populacional intensificou-se por causa dos fluxos migratórios e das altas taxas de natalidade.
 1. Quantos somos e onde vivemos
Desenvolvimento demográfico brasileiro
Link_53Taxa de crescimento da população brasileira, de 1970 a 2000 
	Fim do século XX até os dias atuais: diminuição no ritmo de crescimento populacional, principalmente pelo uso de métodos contraceptivos (pílula e preservativo – camisinhas) e pelas mudanças socioeconômicas (migrações, mulher no mercado de trabalho, planejamento familiar, filho custa caro).
Há diversos fatores que explicam essa redução no Brasil e no mundo:
	os progressos da medicina - do diagnostico de doenças à descoberta de medicamentos para a cura de enfermidades; 
	as campanhas de vacinação 
	a melhoria das condições sanitárias, por meio da instalação de redes de agua tratada, redes coletoras de esgoto e da coleta de lixo;
	a maior conscientização da população quanto à prevenção de doenças, que estimula a pratica de exercícios físicos e de uma alimentação mais saudável.
 1. Quantos somos e onde vivemos
Redução da mortalidade e
aumento da expectativa de vida
A pirâmide etária é um tipo de gráfico que representa os dados do crescimento da população masculina e feminina por idades.
 1. Quantos somos e onde vivemos
Pirâmide etária
Link_54
 AS PIRÂMIDES ETÁRIAS, mostram a composição da população de um lugar por idade e por gênero
Países subdesenvolvidos
Países em desenvolvimento,
emergentes
Países desenvolvidos
BRASIL
Descrição: http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTFXUxckKKRGWgxGLpGeSNWE-9PXVQrKe-LkjRs5-YSUaaMNOR8Descrição: http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRVd7D-cb_El1Ti5QO_4ubmtJidgWgCAeO5XpPt6OyhPAcyhLSIcw 1. Quantos somos e onde vivemos
Leia o mapa
Link_55
Professor: peça aos alunos que observem a imagem e respondam às questões 1 e 2.
Obs.: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
1. Onde está concentrada a maior parte da população brasileira?
No litoral do país
2. Quais são os fatores responsáveis por essa concentração? Explique sua resposta, lembrando os conteúdos trabalhados na unidade 1. 
Os principais fatores são históricos, já que a colonização do Brasil foi feita a partir do litoral. Nessa faixa do território concentram-se as principais cidades e atividades econômicas do país.
A taxa de crescimento vegetativo de uma região ou país é a diferença entre as taxas de natalidade e de mortalidade. Ela é considerada um dos fatores de medição do desenvolvimento 
 1. Quantos somos e onde vivemos
Leia o gráfico
Link_56
Professor: peça aos alunos que observem o gráfico e respondam às questões 1 e 2. (A resposta será aproximada, pois o gráfico não permite uma visualização precisa de valores.)
1. Calcule o crescimento vegetativo das regiões brasileiras.
Região Norte: 19%; região Nordeste: 13,5%; região Sudeste: 10%; região Sul: 9%; região Centro-Oeste: 13%.
2. Quais regiões brasileiras apresentam uma situação socioeconômica melhor? Explique sua resposta.
As regiões Sudeste e Sul. Os índices de mortalidade baixos e os de natalidade não muito elevados indicam maior acesso aos serviços de saúde e à educação.
2
Diversidade da população brasileira
X SAIR
Link_57 2. Diversidade da população brasileira
Canta Brasil
As selvas te deram nas noites teus ritmos bárbaros
Os negros trouxeram de longe reservas de pranto
Os brancos falavam de amores em suas canções
E dessa mistura de vozes nasceu o teu canto
Alcir Pires Vermelho/David Nasser. Canta Brasil.
In: Meu nome é Gal. Universal Music, 1989.
Mistura étnica
Professor: a influência de povos vindos de muitos lugares diferentes faz com que a população brasileira seja bastante diversificada. Essa multiplicidade aparece em característicasculturais, como língua, religião, música, hábitos alimentares e também nas características físicas das pessoas, como cor da pele e cabelos, estatura etc.
Link_58Link_59HAROLDO PALO JR. 
Parte da população indígena brasileira vive em áreas protegidas demarcadas pela União.
TUCA VIEIRA/FOLHA IMAGEM 
Há indígenas que vivem aculturados nas cidades, muitos em precárias condições de vida.
 2. Diversidade da população brasileira
Indígenas
Professor: por União entende-se o conjunto das unidades federativas (estados e Distrito Federal). Quem age em nome da federação representa a União. 
 2. Diversidade da população brasileira
Africanos
STEFAN KOLUMBAN/PULSAR IMAGENS 
Capoeira: arte marcial brasileira de raízes africanas
Professor: aproximadamente 4 milhões de africanos foram trazidos para trabalhar como escravos no Brasil entre os séculos XVI e XIX. Essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra uma das influências dos africanos na cultura brasileira. 
Link_60 2. Diversidade da população brasileira
Comunidades 
remanescentes 
de quilombos
Professor: hoje, cerca de 2 milhões de descendentes de negros escravizados vivem nas comunidades remanescentes de quilombos – oficialmente foram identificadas cerca de mil comunidades. 
Obs.: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
COLEÇÃO GAENSLY & UNDEMANN 
Link_61 2. Diversidade da população brasileira
Imigração para o Brasil
O navio San Gottardo chega a Santos trazendo imigrantes italianos no final do século XIX.
Professor: entre meados dos séculos XIX e XX, muitos imigrantes europeus (em especial portugueses, italianos, espanhóis e alemães) e asiáticos (sírios, libaneses, japoneses, entre outros) contribuíram para o povoamento do Brasil.
 2. Diversidade da população brasileira
Portugueses
Cavalhada na Festa do Divino, Pirenópolis (GO): tradição portuguesa no Brasil
DELFIM MARTINS/PULSAR IMAGENS 
Professor: essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra uma das mais significativas cavalhadas do país. Essa manifestação folclórica, trazida pelos jesuítas com autorização da Coroa, é uma representação simbólica da luta dos cristãos, liderados por Carlos Magno, contra os mouros, que invadiram a Península Ibérica.
7º-ano,-un 2. Diversidade da população brasileira
Italianos
Festa de Nossa Senhora Achiropita: tradição italiana em São Paulo desde 1926
FERNANDO MORAES/EDITORA ABRIL 
Professor: essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra uma das mais tradicionais festas italianas no bairro do Bixiga, em São Paulo. No início do século XX, os imigrantes italianos devotos de Nossa Senhora Achiropita organizaram a festa para angariar fundos destinados à construção de uma igreja. O evento ocorre todos os anos, nos finais de semana de agosto.
Link_62ROSICLER RIEGER/FERRO FOTOS 
Pomerode (SC):‏ 
influência arquitetônica 
dos imigrantes alemães
 2. Diversidade da população brasileira
Alemães
 2. Diversidade da população brasileira
Japoneses
Bairro da Liberdade, núcleo da colônia japonesa na capital paulista
JUCA MARTINS/OLHAR IMAGEM 
Professor: essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra o Festival das Estrelas, ou Tanabata Matsuri, no bairro da Liberdade, em São Paulo. Trazida pelos imigrantes japoneses, essa festa é uma homenagem ao amor lendário entre a princesa Orihime e o pastor Kengyu.
 2. Diversidade da população brasileira
Eslavos
LEONID STRAELIAEV/NEXTFOTO 
Dança típica polonesa, Guarani das Missões (RS)
Professor: essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra os preparativos de uma festa típica polonesa na cidade de Guarani das Missões, também conhecida como a capital polonesa dos gaúchos.
 2. Diversidade da população brasileira
Árabes
Mesquita árabe na cidade de São Paulo (SP)
GUSTAVO ROTH/FOLHA IMAGEM 
Professor: essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra a tradição religiosa preservada pelos imigrantes árabes e seus descendentes. Cerca de 40% dos árabes que vieram para o Brasil se fixaram em São Paulo.
0341 2. Diversidade da população brasileira
Outras correntes migratórias
Vista geral do departamento de imigração e colonização em 1911
MEMORIAL DO IMIGRANTE 
Professor: o Brasil também recebeu imigrantes espanhóis, russos, austríacos, turcos, franceses, húngaros, iugoslavos, norte-americanos, holandeses, chineses, coreanos, paraguaios, uruguaios, chilenos, argentinos, bolivianos, entre outros. Essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra a Hospedaria de Imigrantes, conjunto de prédios destinado a abrigar os imigrantes nos seus primeiros dias em São Paulo, de 1887 até 1978. Atualmente, funciona no local o Memorial do Imigrante.
Link_63 2. Diversidade da população brasileira
Distribuição da população segundo a cor
Link_64
Professor: um dos aspectos levantados pelos censos demográficos no Brasil é a distribuição da população segundo “cor ou raça”. Para realizar esse levantamento, o IBGE apresenta cinco grupos definidos, de modo geral, pela cor da pele, para que as pessoas se autoclassifiquem. Peça aos alunos que analisem os dados do gráfico e da tabela e proponha o debate com o seguinte tema: “Brasil: uma democracia racial?”.
3
Os movimentos migratórios no Brasil
X SAIR
Geo_7-Ano-Unidade-2_slide-313. Os movimentos migratórios no Brasil
O que é migração 
e por que as pessoas migram
O meu pai era paulista
Meu avô, pernambucano
O meu bisavô, mineiro
Meu tataravô, baiano…
Chico Buarque. Paratodos. BMG Ariola, 1993.
NETFALLS/SHUTTERSTOCK
Professor: essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, ilustra o trecho de “Paratodos”. Os versos da canção de Chico Buarque podem caracterizar muitos brasileiros, pois mostram que as sucessivas gerações não permaneceram no estado em que nasceram. Pergunte aos alunos se isso aconteceu na família deles, isto é, se os pais, avós, bisavós e tataravós nasceram na mesma localidade (município, estado ou país) onde vivem atualmente. Em seguida, explique os seguintes conceitos:
	Migração: movimento populacional de uma localidade para outra, dentro de um país ou entre países.
	Emigração: deixar uma determinada área, região ou país.
	Imigração: chegar a uma determinada área, região ou país.
Geo_7-Ano-Unidade-2_slide-323. Os movimentos migratórios no Brasil
Migrações
NOREBBO/SHUTTERSTOCK
Professor: essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, ilustra que os movimentos migratórios podem ser externos ou internos. A migração externa ou migração internacional ocorre quando a população se desloca de um país para outro. Na migração interna a população se desloca dentro de um mesmo país, como de um estado para outro, ou de um município para outro dentro de um mesmo estado.
3. Os movimentos migratórios no Brasil
Migração externa: imigração no Brasil
A feira dominical na praça Kantuta, na capital paulista, reúne muitos bolivianos.
LULUDI/ÉPOCA/EDITORA GLOBO 
Professor: nos séculos XIX e XX, o Brasil recebeu um grande número de imigrantes europeus e asiáticos. Nos últimos anos, muitos estrangeiros se refugiaram no Brasil para escapar de conflitos em seus países, como os angolanos que se fixaram no Rio de Janeiro. Essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra bolivianos, peruanos e colombianos que, em sua maioria, moram na cidade de São Paulo. 
3. Os movimentos migratórios no Brasil
Migração externa: emigração brasileira
Link_69ROSA
Professor: entre 1975 e 1979 muitos camponeses brasileiros dirigiram-se para o Paraguai em busca de terras produtivas a um menor custo. Já a emigração de brasileiros para os Estados Unidos e o Japão teve início em meados da década de 1980. 
Obs.: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
Link_733. Os movimentos migratórios no Brasil
Migração interna (1950-1970)
Professor: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em funçãodas configurações do computador.
Link_713. Os movimentos migratórios no Brasil
Migração interna (1995-2000)
Link_70Tabela de estados com 
o maior número de migrantes em 2004
Texto com dados 
Censo IBGE 2010
Professor: embora São Paulo continue sendo uma área de atração populacional, houve significativas saídas de pessoas desse local. Elas se referem à volta de migrantes a sua terra natal (migração de retorno) e à ida de paulistas para outros estados por causa, principalmente, da mudança de empresas de São Paulo para outras localidades.
Obs.: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
Migração interna (Censo 2010 -IBGE)
O principal movimento migratório interno no Brasil, ao longo de várias décadas, se deu do campo para a cidade. Esse movimento é denominado êxodo rural.
3. Os movimentos migratórios no Brasil
Migração interna: êxodo rural
Link_72
Link_74CLAUS MEYER/TYBA 
	Migração temporária é o deslocamento populacional 
que ocorre em certos períodos do ano para lugares onde há trabalhos temporários.
	
	Migração pendular é o movimento diário de vaivém 
da população que se desloca da periferia para o centro de uma cidade, e vice-versa.
3. Os movimentos migratórios no Brasil
Migrações temporária e pendular
Muitos projetos agrícolas fracassaram na tentativa de ocupar a Amazônia. Isso aconteceu porque o solo, após o desmatamento, tornou-se improdutivo.
3. Os movimentos migratórios no Brasil
Aplique seu conhecimento
Link_75
Professor: as setas no mapa indicam os diferentes movimentos da população. Peça aos alunos que escrevam o nome de cada movimento.
Obs.: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
1 – Imigração externa, de bolivianos para a Amazônia e para São Paulo
2 – Emigração externa, de brasileiros para o Paraguai
3 – Migração interna, de nordestinos para o Sudeste (inter-regional)
MAURICIO SIMONETTI/PULSAR 
ALAOR FILHO/AE 
Link_76Link_773. Os movimentos migratórios no Brasil
Leia as fotos
Professor: peça aos alunos que observem as imagens e respondam às questões 1 e 2.
1. Descreva as imagens.
Resposta pessoal
2. Quais foram as mudanças na condição de vida desses migrantes? Explique sua resposta.
Eles se adaptaram ao novo lugar e trouxeram consigo hábitos culturais que passaram a integrar a paisagem do lugar onde vivem atualmente. 
4
A população e o trabalho no Brasil
X SAIR
 4. A população e o trabalho no Brasil
População Economicamente Ativa (PEA)
Segundo o IBGE, fazem parte da PEA as pessoas que possuem entre 10 e 65 anos de idade e que estão trabalhando ou procurando emprego. 
Na Pesquisa Nacional por Amostra 
de Domicílios de 2005, os dados revelaram que o Brasil tinha 
96 milhões de pessoas compondo 
a PEA (54,3 milhões de homens e 41,7 de mulheres).
Link_78
Professor: ao considerar pessoas em idade ativa, aquelas com 10 anos de idade ou mais, a metodologia do IBGE entra em desacordo com as disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que proíbe qualquer trabalho de menores aos 16 anos de idade, exceto na condição de aprendiz a partir dos 14. 
Geo_7-Ano-Unidade-2_slide-43 4. A população e o trabalho no Brasil
A mulher no mercado de trabalho
Cerca de 20% das mulheres brasileiras encontram-se fora da PEA, fazendo trabalhos domésticos.
ZE ZUPPANI/PULSAR IMAGENS
Professor: a participação feminina no mercado de trabalho cresce a cada ano, fazendo com que o número de mulheres na PEA esteja próximo ao de homens. A situação de trabalho, no entanto, é bastante desigual entre os sexos. Essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra uma das atividades do trabalho doméstico no Brasil. As mulheres que o desempenham são classificadas como “economicamente inativas”.
 4. A população e o trabalho no Brasil
A PEA e a distribuição de renda
Link_79_a
Professor: a renda per capita brasileira em 2004 foi de cerca de 2.400 dólares. Isso, no entanto, não reflete a distribuição real de toda a riqueza produzida no Brasil. A maior parte dela se concentra nas mãos de uma parcela reduzida da população.
Geo_7-Ano-Unidade-2_slide-45RICARDO AZOURY/OLHAR IMAGEM 
Link_80 4. A população e o trabalho no Brasil
O desemprego e seus fatores
Os fatores conjunturais estão ligados às crises econômicas. Nos períodos recessivos, há queda na produção e perda de vários postos de trabalho.
Os fatores estruturais correspondem aos avanços tecnológicos que substituem a 
mão de obra humana por máquinas e robôs.
IRMO CELSO/EDITORA ABRIL
Professor: a imagem à esquerda, que não se encontra no caderno impresso, mostra o detalhe da placa de “Não há vagas” da empresa Wheaton do Brasil S/A. Na imagem à direita, estão os robôs em uma fábrica de automóveis em São José dos Pinhais (PR).
Link_81OPÇÃO BRASIL 
A mecanização e a automação dos processos produtivos fazem desaparecer algumas profissões e dão origem a outras.
 4. A população e o trabalho no Brasil
Novas profissões
Professor: ferramenteiros, fresadores e tipógrafos estão sendo substituídos por operadores de equipamentos computadorizados. Web designers, por exemplo, representam uma nova profissão que envolve a criação de páginas de internet atrativas e de fácil navegação. 
JUCA MARTINS/OLHAR IMAGES 
 4. A população e o trabalho no Brasil
Trabalho na 
economia 
informal
Camelô expondo diversos produtos na calçada, São Paulo (SP)
[7º ano, Un2, slide 48]
Professor: essa imagem, que não se encontra no caderno impresso, mostra o comércio praticado pelos camelôs na capital paulista. A economia informal tornou-se uma “saída” para o desemprego e para a pouca qualificação profissional e baixo grau de instrução de boa parte dos trabalhadores brasileiros. 
ANTONIO GALDÉRIO/FOLHA IMAGEM 
Meninos garimpeiros (RO)
Link_83 4. A população e o trabalho no Brasil
Trabalho infantil: região Norte
Total de crianças (5 a 17 anos) ocupadas: 258.294
 4. A população e o trabalho no Brasil
Trabalho infantil: região Nordeste
Total de crianças (5 a 17 anos) ocupadas: 2.232.021
Criança quebrando coco de babaçu (MA).
PATRÍCIA SANTOS/FOLHA IMAGEM 
Link_84
 4. A população e o trabalho no Brasil
Trabalho infantil: região Centro-Oeste
Total de crianças (5 a 17 anos) ocupadas: 363.349
Menino trabalhando 
em carvoaria (GO).
SALOMON CYTRYNOWICZ/OLHAR IMAGEM 
Link_86
 4. A população e o trabalho no Brasil
Trabalho infantil: região Sudeste
Total de crianças (5 a 17) ocupadas: 1.583.354
TUCA VIEIRA/FOLHA IMAGEM 
Menina vendendo bala (SP).
Link_85
 4. A população e o trabalho no Brasil
Trabalho infantil: região Sul
Total de crianças (5 a 17 anos) ocupadas: 921.264
Criança em colheita de algodão (PR)
ORMUZD ALVES/FOLHA IMAGEM 
Link_87
DELFIM MARTINS/PULSAR 
Link_88 4. A população e o trabalho no Brasil
Leia a foto
Comércio de rua em Recife (PE)
DELFIM MARTINS/PULSAR
Professor: peça aos alunos que observem a imagem e respondam às questões de 1 a 3.
1. Descreva os elementos que compõem a foto.
Resposta pessoal
2. Que tipo de trabalho é predominante na fotografia?
Na foto, predomina o trabalho informal.
3. Quais são os principais motivos que levam os trabalhadores a buscar o mercado de trabalho informal no Brasil, em especial nos grandes centros urbanos? Explique sua resposta.
Baixa qualificação profissional, baixa escolaridade e falta de vagas no mercado de trabalho são as principais causas do trabalho informal. A falta de qualificação dessas pessoas e a recessão no mercado de trabalho dificultam o acesso a empregos formais.
NIELS ANDREAS/FOLHA IMAGEM 
Link_89 Atividades integradas
Muro pichado por integrantes de movimento racista
Debate na geografia
Professor: com base na imagem, discuta temas relacionados ao racismo e intolerância à diferença. Proponha o debate com o seguinte título “Você concorda com os dizeres dessa pichação? Por quê?”
Link_90 Alfabetização cartográfica
Link_91Introdução à análise de mapa temático
O mapa qualitativo mostra uma característicaespecial que ocorre na superfície terrestre, como os mapas de vegetação e os climáticos.
Professor: no mapa temático, temas como população, geologia, vegetação, uso do solo etc. são representados por cores e símbolos em uma base topográfica, política e hidrográfica. Esse tipo de mapa pode ser qualitativo ou quantitativo. Mapas qualitativos mostram uma característica especial que ocorre na superfície terrestre, por exemplo, os de vegetação e os climáticos. Já os mapas quantitativos, conforme mostrado no slide a seguir, representam a distribuição espacial de um determinado fenômeno. 
Obs.: as escalas indicadas se referem aos mapas impressos no caderno e podem variar em função das configurações do computador.
Link_93 Alfabetização cartográfica
Introdução à análise de mapa temático
O mapa quantitativo mostra uma característica especial que ocorre na superfície terrestre, como o mapa de fluxo migratório.
As transformações ou movimentos são representados em mapas por setas. A espessura delas varia conforme a quantidade ou o volume dos fenômenos representados.
Professor: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
 Alfabetização cartográfica
Leia o mapa
Link_94
Professor: peça aos alunos que observem a imagem e respondam às questões de 1 a 3.
Obs.: a escala indicada se refere ao mapa impresso no caderno e pode variar em função das configurações do computador.
1. Que tipo de mapa é esse? Explique sua resposta.
É um mapa temático quantitativo. Ele representa um tema, que é a densidade demográfica do Brasil, volume da população distribuído em uma área. Esse tema é representado numa base política.
2. De que maneira as informações do mapa foram representadas?
As informações foram definidas pela determinação de faixas de valores da densidade da população e representadas por uma escala de cores, utilizando a diversidade de tons. Os tons mais escuros representam maior densidade, e os mais claros, menor densidade.
3. Faça uma análise da densidade da população por regiões.
A região Centro-Sul do país é a que apresenta maior densidade demográfica, e sua população é mais bem distribuída. A região Nordeste possui maior densidade ao longo do litoral, escasseando em direção ao interior. Já a região Norte apresenta maior densidade somente nas capitais dos estados e seu interior tem densidade bastante baixa. 
 Alfabetização cartográfica
Leia os mapas
Link_94_aLink_94_b
Professor: peça aos alunos que observem as imagens e respondam à questão 1.
Obs.: as escalas indicadas se referem aos mapas impressos no caderno e podem variar em função das configurações do computador.
1. Há relação entre esses mapas e o de densidade demográfica, no slide anterior?
Observando os três mapas percebemos que eles possuem algumas relações. A área de Mata Atlântica, que se estende do Nordeste ao extremo sul do país, possui maior densidade demográfica e maior e mais complexa rede de transportes. Isso revela a história da formação territorial do Brasil, que, desde o início de sua colonização, explorou essa área com diversas atividades econômicas, do pau-brasil ao café. Já a região Norte do país, possuidora da vasta Floresta Amazônica, levou mais tempo para ser ocupada. Isso pode ser demonstrado pela fraca densidade demográfica e pela pequena complexidade da rede de transportes.
 Inforresumo
Link_info_1Link_info_2Link_info_3Link_info_4Link_info_5Território e população
Resultado de imagem para densidade demografica do brasil - habitantes área tabelaResultado de imagem para densidade demografica do brasil - habitantes área tabela
Professor: com base na imagem, proponha aos alunos as questões de 1 a 8.
1. Reveja a tabela de crescimento da população brasileira e retome o conceito de país povoado e populoso.
2. Recorde os conceitos de densidade demográfica e reveja a distribuição da população nas regiões brasileiras.
3. Recorde os conceitos de taxa de natalidade e de mortalidade.
4. Reveja a composição da população brasileira segundo sexo, idade e expectativa de vida.
5. Retome a composição étnica da população brasileira.
6. Recorde os conceitos de imigração, emigração e migração.
7. Recorde o conceito de êxodo rural e relacione-o com o crescimento da população urbana no Brasil.
8. Reveja o conceito de PEA e relacione-o com o crescimento do trabalho informal.
Link_01
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Adaptação: Bianca Santana
Edição: Kelly Mayumi Ishida
Revisão técnica: Professora Jarimar Aparecida Jesus
Revisão: Lara Milani (coord.), Alexandre Sansone, André Annes Araujo, Débora Baroudi, Fabio Pagotto, Flávia Yacubian, Greice Furini, Letícia Scarp, Luiza Delamare, Maria Fernanda Neves, Renata Tavares, Valéria C. Borsanelli 
Diagramação: Adailton Brito de Souza, Alexandre Zanoni, Anderson Messias, Guilherme Kroll (assistente editorial), Keila Grandis, Valdei Prazeres, Vicente Valenti Junior
VÍDEO
Palavra do editor
Produção: Estúdio Moderna Produções
Edição: 3D Logic 
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