Matrizes_10 27

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CURSO
MATRIZES
Comunicação 
Social, Judiciário 
e Diversidade 
Étnico-Racial
CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇA
Presidente
Ministro Luiz Fux
Corregedora Nacional de Justiça
Ministra Maria Thereza Rocha de Assis Moura
Conselheiros
Ministro Emmanoel Pereira
Luiz Fernando Tomasi Keppen
Mário Augusto Figueiredo de Lacerda Guerreiro
Rubens de Mendonça Canuto Neto
Candice Lavocat Galvão Jobim
Tânia Regina Silva Reckziegel
Flávia Moreira Guimarães Pessoa
Ivana Farina Navarrete Pena
André Luis Guimarães Godinho
Marcos Vinícius Jardim Rodrigues
Maria Tereza Uille Gomes
Luiz Fernando Bandeira de Mello Filho
Secretário-Geral
Valter Shuenquener de Araujo
Diretor-Geral
Johaness Eck
Secretário Especial de Programas, 
Pesquisas e Gestão Estratégica
Marcus Livio Gomes
Organização
Centro de Formação e Aperfeiçoamento 
dos Servidores do Poder Judiciário.
EXPEDIENTE
SECRETARIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
Secretária de Comunicação Social
Juliana Neiva
Projeto gráfico
Virgínia Gomes
Revisão
Carmem Menezes
2021
CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇA
SAF SUL Quadra 2 Lotes 5/6 - CEP: 70070-600
Endereço eletrônico: www.cnj.jus.br
http://www.cnj.jus.br
Conteúdo
UNIDADE I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
CONTEÚDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
DURAÇÃO E PERÍODO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
RECURSOS E FERRAMENTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
AVALIAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
UNIDADE 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
CONTEÚDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
DURAÇÃO E PERÍODO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
RECURSOS E FERRAMENTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
AVALIAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
UNIDADE 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
CONTEÚDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
DURAÇÃO E PERÍODO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
RECURSOS E FERRAMENTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
AVALIAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
UNIDADE 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
CONTEÚDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
DURAÇÃO E PERÍODO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
RECURSOS E FERRAMENTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
AVALIAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de 
Servidores do Poder Judiciário4
Comunicação Social, Judiciário 
e Diversidade Étnico-Racial
UNIDADE I
O PERCURSO HISTÓRICO DA QUESTÃO RACIAL NO BRASIL
OBJETIVOS
Gerais
Compreender a construção histórica das relações raciais no Brasil, desde o período 
colonial até os dias de hoje.
Específicos
 > Identificar os eventos marcantes na formação das relações raciais em nosso país;
 > Analisar conceitos preliminares como “democracia racial” e “branquitude”, neces-
sários ao desenvolvimento do curso;
CONTEÚDO
1.1. Introdução
1.2. As raízes da escravidão
1.3. O pós-abolição. A hierarquia racial e a opressão baseada na cor da pele
1.4. O mito da democracia racial. População negra e desigualdades.
1.5. Branquitude, privilégios e meritocracia
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de 
Servidores do Poder Judiciário5
Comunicação Social, Judiciário 
e Diversidade Étnico-Racial
ATIVIDADES
Leitura de texto
Resposta ao questionárioDURAÇÃO E PERÍODO
2 horas
RECURSOS E FERRAMENTAS
Arquivo de texto
Questionário
AVALIAÇÃO
Questionário autoavaliativo
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de 
Servidores do Poder Judiciário6
Comunicação Social, Judiciário 
e Diversidade Étnico-Racial
UNIDADE 2
CONCEITOS FUNDAMENTAIS SOBRE A QUESTÃO RACIAL
OBJETIVOS
Gerais
Conhecer os principais conceitos necessários à compreensão das temáticas raciais.
Específicos
 > Diferenciar os principais conceitos relacionados às questões raciais;
 > Entender o conceito de racismo em suas várias modalidades.
CONTEÚDO
2.1. Distinção entre “raça” e “etnia”
2.2. Preconceito racial e discriminação
2.3. Racismo
2.3.1. Racismo individual
2.3.2. Racismo institucional
2.3.3. Racismo estrutural
2.3.4. Racismo recreativo
2.3.5. Racismo reverso
2.4. Interseccionalidade
2.5. Ações afirmativas
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de 
Servidores do Poder Judiciário7
Comunicação Social, Judiciário 
e Diversidade Étnico-Racial
ATIVIDADES
Leitura de texto
Resposta ao questionário
DURAÇÃO E PERÍODO
2 horas
RECURSOS E FERRAMENTAS
Arquivo de texto
Questionário
AVALIAÇÃO
Questionário autoavaliativo
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de 
Servidores do Poder Judiciário8
Comunicação Social, Judiciário 
e Diversidade Étnico-Racial
UNIDADE 3
A QUESTÃO RACIAL NA LEI E NA JURISPRUDÊNCIA
OBJETIVOS
Gerais
Compreender de que forma as questões raciais vêm sendo tratadas na legislação e 
na jurisprudência pátria. 
Específicos
 > Conhecer as principais leis que versam sobre a temática racial;
 > Identificar de que forma os tribunais têm enfrentados questões atinentes à temá-
tica racial.
CONTEÚDO
3.1. O racismo na Constituição Federal de 1988
3.2. A injúria e o Código Penal
3.3. A criminalização de atos resultantes de preconceito de raça ou de cor (Lei nº 
7.716/1989)
3.4. O Estatuto da Igualdade Racial (Lei nº 12.288/2010)
3.5. A Resolução 203/2015 do CNJ
3.6. Racismo no trabalho (jurisprudência)
3.7. Racismo e intolerância religiosa (jurisprudência)
3.8. Racismo e LGBTFobia (jurisprudência)
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de 
Servidores do Poder Judiciário9
Comunicação Social, Judiciário 
e Diversidade Étnico-Racial
ATIVIDADES
Leitura de texto
Resposta ao questionário
DURAÇÃO E PERÍODO
5 horas
RECURSOS E FERRAMENTAS
Arquivo de texto
Questionário
AVALIAÇÃO
Questionário autoavaliativo
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de 
Servidores do Poder Judiciário10
Comunicação Social, Judiciário 
e Diversidade Étnico-Racial
UNIDADE 4
A COMUNICAÇÃO E A LINGUAGEM RACIAL 
OBJETIVOS
Gerais
Compreender a importância da comunicação na luta antirracista. 
Específicos
 > Assimilar novos conceitos relacionados à comunicação inclusiva;
 > Conhecer palavras e termos que devem ser evitados por sua natureza racista.
 > Entender o papel das áreas de Comunicação do Poder Judiciário no trabalho pela 
igualdade racial
CONTEÚDO
4.1. A relação entre a comunicação e o tema da igualdade racial
4.2. A representação de pessoas negras na comunicação do Judiciário
4.3. Linguagem e identidade racial
4.4. Linguagem inclusiva e a questão racial
4.5. Termos racistas a evitar ou ressignificar
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de 
Servidores do Poder Judiciário11
Comunicação Social, Judiciário 
e Diversidade Étnico-Racial
ATIVIDADES
Leitura de texto
Resposta ao questionário
DURAÇÃO E PERÍODO
11 horas
RECURSOS E FERRAMENTAS
Arquivo de texto
Questionário
Material complementar
AVALIAÇÃO
Questionário autoavaliativo
Centro de Formação e 
Aperfeiçoamento de
Servidores do Poder Judiciário
	UNIDADE I
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	ATIVIDADES
	DURAÇÃO E PERÍODO
	RECURSOS E FERRAMENTAS
	AVALIAÇÃO
	UNIDADE 2
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	ATIVIDADES
	DURAÇÃO E PERÍODO
	RECURSOS E FERRAMENTAS
	AVALIAÇÃO
	UNIDADE 3
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	ATIVIDADES
	DURAÇÃO E PERÍODO
	RECURSOS E FERRAMENTAS
	AVALIAÇÃO
	UNIDADE 4
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	ATIVIDADES
	DURAÇÃO E PERÍODO
	RECURSOS E FERRAMENTAS
	AVALIAÇÃO
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	Conteudo: 
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