QUESTIONÁRIO I INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS

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QUESTIONÁRIO I – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS 
 Acerca da ideia de literariedade, qual alternativa está correta? 
Resposta Marcada : 
O conceito de literalidade se transformou, porém poderia ser considerado como uma 
qualidade da forma que faz da literatura mais que sua função cognitiva, ética ou 
pública. 
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 Fala-se muito sobre a importância da leitura e sobre como desenvolver essa 
habilidade. Se você precisasse explicar qual é a relevância da leitura na escola, 
qual alternativa estaria correta? 
Resposta Marcada : 
A leitura é importante porque as pessoas precisam ser capazes de transitar entre os 
diferentes tipos de texto com que se deparam no dia a dia, como bula de remédios, leis, 
etc. 
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 Os textos literários e os textos não literários são todos produzidos com as 
mesmas palavras pertencentes do vocabulário dos idiomas. Sendo assim, de que 
maneira é possível diferenciar um texto literário de um texto não literário? 
Resposta Marcada : 
O texto literário preocupa-se mais com a forma como as informações são passadas do 
que com a próprias informações; o texto não literário tem como objetivo passar 
informações. 
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 Se os textos literários e os não literários apresentam características distintas, é 
importante que o professor leve tais diferenças em consideração no momento de 
planejar atividades a partir da leitura de cada um desses tipos texto. Sobre esse 
planejamento, é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
O trabalho com textos literários deve se preocupar com o conteúdo, mas também com 
os recursos linguísticos e estilísticos. 
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 O item em que os dois recursos literários estão presentes no texto é: 
A Fernando Pessoa (ele mesmo): 
 
Cada verso é uma esfinge ter falado. 
Mas quanto mais explícito ela o diz, 
Mais tudo permanece inexplicado 
E menos se apreende o que ela quis. 
Erra um sussurro, tão etéreo e alado 
Que nem mesmo silêncio o contradiz. 
E o ouvi-lo, ou ávido ou irado 
Na busca dum segredo sem raiz, 
É como se em pensar – um descampado – 
Passasse fugitiva e intensamente 
O Tempo todo inteiro projectado 
E a sombra ali marcasse, na corrente 
Do nada para o nada, inda passado 
E já futuro, a ficção do presente. 
Resposta Marcada : 
Conotação e rima. 
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 O gênero textual literário representado no texto abaixo, de Fernando Pessoa é: 
Eu amo tudo o que foi 
Eu amo tudo o que foi 
Tudo o que já não é 
A dor que já me não dói 
A antiga e errônea fé 
O ontem que a dor deixou, 
O que deixou alegria 
Só porque foi, e voou 
E hoje é já outro dia. 
Resposta Marcada : 
Poema. 
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 Segundo Saraiva (2001, p.51), “A utilização eficaz da literatura como elemento 
fundamental na formação do sujeito e do leitor transita pelo conhecimento de 
seus modos de manifestação e das características que fixam a particularidade de 
cada um deles.” A respeito da narrativa literária é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Faz parte do modo narrativo e integra-se às diferentes modalidades desse discurso, 
que podem apresentar-se sob múltiplas matérias de expressão. 
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 Na narrativa literária, o autor utiliza-se de vários recursos e elementos na 
composição do texto para entreter o leitor. Com base nisso, marque a alternativa 
CORRETA. 
Resposta Marcada : 
A natureza paradoxal da narrativa visa promover a crença na realidade ficcional e 
possibilitar a compreensão da existência humana, através da adesão a esse universo 
contado. 
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 O discurso pode ser direto, indireto e indireto livre. A respeito do nível do 
discurso é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
É o narrador quem coloca as personagens em cena, invade seus pensamentos e adere 
ao seu olhar. 
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 Segundo Saraiva (2001, p.53), “A existência da narrativa decorre da articulação 
entre as ações, que constituem a história ou o enunciado, e a comunicação 
dessas ações, que instala o processo de narração, o discurso ou a enunciação.” A 
respeito dos níveis da história e do discurso é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A história ou a fábula abrange o conjunto de acontecimentos ligados entre si por 
relações de causa e efeito e dispostos sucessiva e cronologicamente. 
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