Metodologia Cientifica - AVA2 - Ética na Pesquisa

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MESTRADO ACADÊMICO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
CURSO DE GRADUAÇÃO EAD
SUZANA JESUS DA PENHA
MATRICULA 2012303178
Disciplina: Metodologia Cientifica
AVA 2 – ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA 
1	ÉTICA NA PESQUISA  
As questões que envolvem a ética podem ser abordadas sob os mais variados ângulos e pontos de vista. Em tudo na vida é preciso haver ética. 
Embora os princípios que fundamentam a pratica ética sejam razoavelmente diretos e fáceis de entender, sua aplicação pode ser bastante difícil em certas situações (WALLIMAN, 2015).
Devido a vasta competitividade da pesquisa, com o advento da internet e tantos meios de acesso que propiciam a troca de informações, tornou-se cada vez mais desafiador elaborar uma pesquisa íntegra.
	ÉTICA NA PESQUISA
Esses fatores também favorecem práticas, como o “copiar” dados e ideias ou o plagio, atribuindo vícios na aprendizagem dos estudantes, dificultando a elaboração de suas próprias pesquisas, trabalhos ou projetos. .
Pesquisar em outros textos, outras fontes de conhecimento para aperfeiçoar idéias e proporcionar novos pontos de vista é uma forma de gerar novas descobertas e desenvolver novas habilidades. Ao contrário, do que ocorre no caso do plagio, que é uma cópia fiel, uma reprodução alheia e não uma citação. 	
De modo geral, é essencial que haja comprometimento no sentido de compartilhar o saber, no intuito de melhorar a formação humanística e até mesmo a prática daqueles que irão atuar no mundo prático-profissional.
2	PROBLEMA E HIPÓTESE  
Seguir os princípios éticos na pesquisa acadêmica é crucial para manter a integridade da pesquisa, fornecendo o máximo de benefícios para os interessados.
Desse modo, de que forma as questões éticas influenciam no desenvolvimento de uma pesquisa? 
O que levam uma pessoa a se apoderar de palavras alheias?
Quando ocorre o plágio ou qualquer cópia, seja ela parcial ou total, de algum conteúdo já existente, sem que os devidos créditos sejam dados ao autor podem gerar consequências, já que a violação dos direitos autorais está, inclusive, no Código Penal (artigo 184).
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3	OBJETIVOS
3.1	OBJETIVO GERAL
O que se põe em pauta é a discussão sobre a educação ética dos estudantes, voltada para o aprimoramento das práticas utilizadas no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos diante dos dilemas éticos que se colocam na atualidade.
Francisco (2019) lembra em suas pesquisas que, as principais preocupações dos formandos devam estar voltadas ao aprimoramento do seu raciocínio, suas técnicas e ao desenvolvimento de um comportamento ético, que lhe permita conquistar e manter a credibilidade de suas ações nas mais diferentes áreas e contextos que sua formação lhe possibilitar.
3.2	OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Conscientizar o desenvolvimento de trabalhos autorais com o correto uso de paráfrases de autores sejam eles conhecidos ou não, ajuda os estudantes a melhorarem suas habilidades com as palavras, a organizarem melhor seus pensamentos e assimilarem verdadeiramente o conteúdo, uma vez que, seu desenvolvimento se fará refletir no profissional de amanhã.
Figura 1 - Quem nunca plagiou, que atire a primeira pedra!
Fonte: BARBOSA, Ronaldo. LinkedIn - Publicado em 10 de dezembro de 2018
Disponível em: https://www.linkedin.com/pulse/plagiarismo-e-metodologia-de-pesquisa-ronaldo-barbosa/?originalSubdomain=pt
4	JUSTIFICATIVA 
As definições de plágio é entendido como uma modalidade de fraude, caracterizado pela apropriação de obra alheia, na qual estão envolvidos basicamente dois sujeitos: o autor original e o plagiário reprodutor. 
Portanto, este estudo se justifica pela importância de conhecer, mais detalhadamente, as relações da ética na pesquisa dentro na esfera acadêmica, refletindo no profissional de amanhã, partindo-se do pressuposto que embora haja conhecimento das normas éticas, elas são interpretadas e aplicadas de diferentes maneiras em diferentes situações. 
O problema do plágio no âmbito acadêmico tem menos a ver com os aspectos jurídicos (cumprimento das leis) e diz respeito mais aos princípios éticos envolvidos (Krokoscz, 2015).
5	FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Segundo Demo (2000c, p. 20 apud Ramos, 2009, p.182), “pesquisa é entendida tanto como processo de fabricação do conhecimento, quanto como procedimento de aprendizagem (principio cientifico e educativo), sendo parte integrante do processo reconstrutivo de conhecimento”. O conhecimento, por definição, envolve responsabilidade e ética.
O plágio acadêmico é um problema global e atinge pessoas em diferentes posições. (Krokoscz, 2015, p.17). Uma das motivações do plágio encontra-se na difícil tarefa de escrever, na falta de criatividade ou de talento e na obsessão pelo reconhecimento (Costa, 2018, p. 101). A falta de tempo, a facilidade através da tecnologia e muitas vezes a busca por destaque em seus projetos acadêmicos, permitem que pesquisadores caiam na armadilha do plagio.
	FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Não podemos confiar nos resultados de um projeto de pesquisa se suspeitarmos que os pesquisadores não agiram com integridade. (Walliman, 2015, p. 41). Por isso, a importância de referenciar as fontes de pesquisa.
Pode-se, de qualquer forma, evitar acusações de plagio ao reconhecer as fontes originais, destacando seus autores no texto, o que se intitula citação (Walliman, 2015, p.43). Assumir uma postura ética respeitando as idéias e os pontos de vista alheios, sabendo dar os devidos créditos a quem é de direito.
A pesquisa acadêmica visa, antes de tudo, estimular o conhecimento e desenvolver o interesse pela descoberta, ao mesmo tempo, preparar e integrar o profissional às novas exigências do mundo profissional.
6	METODOLOGIA
A metodologia da pesquisa compreende uma série de tipos de pesquisa. No que diz respeito os critérios de classificação, Tognetti (2006 apud RAMOS, 2009, p.182) apresenta a seguinte divisão para a pesquisa científica:
TOGNETTI, Marilza Aparecida Rodrigues. Metodologia da pesquisa científica. Disponível em: <http://sbi-web.if.sc.usp.br/metodologia_pesquisa_cientifica.pdf>. Acesso: 25/1/2008.
(Figura 2) Tipos de pesquisa científica
	METODOLOGIA
Por se tratar de uma pesquisa básica de caráter exploratória com abordagem qualitativa, a mesma se limitou ao tema de forma genérica, já que não houve sujeitos específicos e nem universos amostrais como objetos de análise, ou seja, não foi feita uma investigação aprofundada do tema, se limitando a demonstrar a importância da Ética na Pesquisa Acadêmica especificamente, através de procedimentos bibliográficos.
REFERÊNCIAS
BARBOSA, Ronaldo. LinkedIn - Quem Nunca Plagiou que Atire a primeira Pedra. Publicado em 10 de dezembro de 2018. Disponível em: <https://www.linkedin.com/pulse/plagiarismo-e-metodologia-de-pesquisa-ronaldo-barbosa/?originalSubdomain=pt> Acesso em: 19 nov. 2022.
COSTA, Marco Antônio F. da, Maria de Fátima Barrozo da Costa. Projeto de Pesquisa: entenda e faça. 6. ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.Bibliografia 2ª reimpressão, 2017. E-book ISBN 978-85-326-2448-2. Disponível em: <https://plataforma.bvirtual.com.br/>. Acesso em: 12 nov. 2022.
COSTA, Renata Ferreira. Apropriação de Fontes Textuais no Século XVIII: O Caso da Memória Histórica da Capitania de São Paulo: Blucher, 2018. E-book ISBN 978-85-8039-331-6. Disponível em: <https://plataforma.bvirtual.com.br/>. Acesso em: 22 nov. 2022.
ENAGO Academy. Pesquisa Editorial. A importância da ética na Pesquisa, 26 jun. 2019. Disponível em: https://www.enago.com.br/academy/importance-of-research-ethics/. Acesso em: 15 nov. 2022.
Even, Blog. Plágio Acadêmico o que é e como verificar. Disponível em: <https://blog.even3.com.br/plagio-academico/>. Acesso em: 19 nov. /2022.
REFERÊNCIAS
FRANCISCO, L. A. O ensino da Ética na Graduação em Ciências Contábeis. Akrópolis Umuarama, Revista de Ciências Humanas da UNPAR, 2019. Disponível em: < https://revistas.unipar.br/>. Acesso em: 15 nov. 2022.
KROKOSCZ, Marcelo. Outras Palavras para Autoria e Plágio. São Paulo, SP. Atlas: Grupo GEN, 2015. E-book. ISBN 9788522497331. Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522497331/>.Acesso em: 19 nov. 2022.
RAMOS, Albenides. Metodologia da pesquisa científica: como uma monografia pode abrir o horizonte do conhecimento. São Paulo, SP: Grupo GEN, 2009. E-book. ISBN 9788522465989. Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522465989/>. Acesso em: 18 nov. 2022.
WALLIMAN, Nicholas. Métodos de Pesquisa. 1 ed. São Paulo, SP: Editora Saraiva, 2015. E-book. ISBN 9788502629857. Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502629857/>. Acesso em: 12 nov. 2022.