Educação Infantil - dicas eficazes para lidar com crianças em creches

Prévia do material em texto

Educação infantil - dicas eficazes para lidar com crianças em creches 
 
 Lidar com a criança é um processo contínuo. A comunicação com a 
criança abrange palavras, ideias e amor entre as pessoas. Esta forma de comunicação 
abrange tudo o que falamos e de que maneira falamos. Comunicamo-nos com olhares de 
reprovação ou com sorrisos, com ações, tapas ou abraços, com silêncio, bem como com 
palavras amáveis ou indelicadas. Ou seja, o adulto tem dificuldade de comunicar-se com a 
criança, principalmente quando essa comunicação envolve tanto os seus sentimentos 
como os da criança. 
 “A boa comunicação ajuda a criança a desenvolver confiança, sentimento de 
autovalorização e bom relacionamento com os outros. Isso faz a vida com os outros mais 
agradável e ajuda as crianças a crescerem e a tornarem-se adultos que possuem bons 
sentimentos acerca deles próprios e dos outros” 
 
Como se comunicar adequadamente com a criança 
 
 Com o intuito de proporcionar recursos para conseguir comunicar 
adequadamente com a criança, vejamos algumas sugestões: 
 
- Use estímulos orais; 
- Obtenha a atenção da criança antes de falar com ela; 
- Comunique-se com a criança, permitindo-lhe olhar em seus olhos; 
- Escute atentamente a criança; 
- Faça pedido com firmeza; 
- Use mensagens com “você” para interpretar as ideias e os sentimentos das crianças; 
- Use mais sim do que não; 
- Fale com a criança e não para a criança; 
- Use mensagens “eu” na comunicação dos seus pensamentos e sentimentos; 
- Faça pedidos simples; 
- Diga “por favor”, “com licença”, “obrigado” e “de nada” para a criança; 
- Não tente interromper nem repreender a criança, quando ela está contando suas 
histórias para você; 
- Não use palavras cruéis, que levem a criança a chorar (estereotipar, ridicularizar, 
envergonhar); 
- Use palavras de carinho para encorajar e formar a criança; 
- Evite ficar dando ordens demais; 
- Não ameace, porque não resolve o problema; 
- Não envie mensagens contraditórias à criança. 
 
A importância e responsabilidade do educador 
 
 O educador que tem a responsabilidade e o compromisso de cuidar/educar 
crianças desempenha um papel fundamental no processo de desenvolvimento infantil, pois 
serve de intérprete entre elas e o mundo que as cerca. Ao nomearem objetivos, 
organizarem situações, expressarem sentimentos, os adultos estão cooperando para que 
as crianças compreendam o meio em que vivem e as normas da cultura na qual estão 
inseridas. Portanto, o educador deve valorizar as seguintes considerações: 
 
- A satisfação de certas necessidades físicas e psicológicas é básica para o 
desenvolvimento de uma personalidade ajustada; 
- Cada criança apresenta sua individualidade; 
- Com o passar dos anos, todos os aspectos do desenvolvimento da criança se tornam 
mais complexos; 
- Todos os aspectos do desenvolvimento da criança se tornam mais específicos, à medida 
que ela amadurece; 
- Alguns tipos de desenvolvimento são mais rápidos durante uma certa idade do que em 
outra; 
- Um indivíduo também pode desenvolver-se mais rapidamente em alguns aspectos que 
em outros, em qualquer idade; 
- Todos os tipos de desenvolvimento são relacionados; 
- O desenvolvimento vai sendo aprimorado pela criança, à medida que ela cresce; 
- Certos tipos de comportamento são característicos de certas idades. 
- Sempre que um indivíduo desenvolve uma habilidade nova, tende a praticá-la de uma 
maneira exagerada. 
- Ao se desenvolver, a criança tem seu comportamento aumentado, não só em 
quantidade, mas também em qualidade; 
- O desenvolvimento de uma criança depende da influência hereditária e do ambiente; 
- A criança aprende mais efetivamente quando é permitido que ela faça suas próprias 
descobertas, enganos e tome decisões, de acordo com o nível de desenvolvimento da 
criança; 
- O que a criança aprende é largamente determinado pela experiência que possui; 
- O que uma criança pode aprender em qualquer nível de idade depende do seu nível de 
maturidade; 
- Sempre que um ato resulta em um sentimento de satisfação, este ato tende a ser 
repetido; 
- A família é o grupo social mais importante na formação de atitudes, satisfação de 
necessidades básicas e formação da personalidade. 
 
Processo de adaptação da criança 
 
 O mundo da criança por volta de um ano de idade é relativamente reduzido, 
porém, ao mesmo tempo, é bastante conhecido. A criança se sente segura quando vê à 
sua volta o que costuma encontrar: alguns objetos determinados e pessoas conhecidas. 
Não se deve estranhar quando a criança, levada a um contexto não conhecido, apresenta 
diferentes reações como choro e intranquilidade. Por essa razão, as mudanças que 
queremos introduzir na vida das crianças, como por exemplo, o início na creche ou escola 
devem estar muito bem preparadas, ser graduais, progressivas e contínuas e não bruscas. 
Mesmo porque nem todas as crianças se adaptam com facilidade ou dificuldades às novas 
situações. Isso é decorrente de muitos fatores, entre os quais podemos destacar a idade e 
suas experiências de segurança em contextos anteriores. 
Algumas dicas para adaptação da criança, que poderão ser associadas ao processo: 
- Nos primeiros dias, a criança poderá estranhar um pouco, ficando irritada ou insegura; 
- Mesmo assim, evite compensar a ausência com excesso de proteção, pois a criança 
poderá se sentir mais ansiosa ainda; 
- A separação, apesar de necessária, é um processo doloroso tanto para a criança quanto 
para a mãe; 
- Cuidados devem ser tomados, nesse período de adaptação, que não deve ser 
imediatamente após a troca recente de residência, retirada de chupeta ou fraldas, troca de 
mobília de quarto da criança, perda de parentes próximos ou animaizinhos de estimação; 
- Cabe à mãe entregar a criança ao educador, colocando-a no chão e incentivando-a a 
ficar na creche. Não é recomendável deixar o educador tirar a criança do colo da mãe; 
- Jamais saia escondido de seu filho, despeça-se naturalmente; 
- A sala de atividades é um espaço que deve ser respeitado e sua presença constante 
nela, além de dificultar a compreensão da separação, fará as outras crianças cobrar a 
presença de suas mães, mas nada impede de você visitá-la momentaneamente; 
- Incentive a criança a procurar ajuda do educador quando necessitar algo, para que crie 
laço afetivo com ele; 
- O período de adaptação deverá ser constante, evitando ser interrompido; 
- Para fazer uma ligação entre a creche e a casa, é importante que a criança traga de 
casa, nos primeiros dias, um brinquedo ou algum objeto de estimação; 
- Se a creche e todos os profissionais transmitem aos pais confiança, esse sentimento 
também será transmitido para criança; 
- O período de adaptação é diferente de criança para criança, é único e deve ser avaliado 
individualmente.