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03/03/2023, 08:15 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIMÉTODOS DE PESQUISA 5393-40_54202_R_E1_20231_01 CONTEÚDO
Usuário talia.chagas1 @aluno.unip.br
Curso MÉTODOS DE PESQUISA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 03/03/23 07:37
Enviado 03/03/23 08:15
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 37 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
(IFPB 2011, com modi�cações) Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as a�rmações que se seguem.
I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não
con�rmadas ao longo da pesquisa.
II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de
desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente “recortam” de maneira mais precisa o objeto da pesquisa.
 
São corretas as a�rmações:
I e III.
I e II.
I e III.
II e IV.
II e III.
III e IV.
Resposta: B
Resolução: as hipóteses são possíveis respostas a perguntas feitas pelo pesquisador e são
tratadas como potencialmente verdadeiras ou falsas. De fato, serão os resultados da pesquisa os
indicadores da veracidade ou falsidade das hipóteses. Elas podem ou não se referir a relações
causais e são fundamentais para que se realize a investigação. A pesquisa, inclusive, é dirigida no
sentido de con�rmar ou não as hipóteses de trabalho.
Pergunta 2
(IFPB 2013, com modi�cações) Um dos elementos básicos numa pesquisa é a clareza na identi�cação do problema
de pesquisa, considerando sua �nalidade e demanda. Entretanto, nem todo problema é passível de tratamento
cientí�co. Com base nisso, analise as seguintes situações de pesquisa:
I. Como fazer para melhorar o desempenho dos alunos em avaliações de larga escala.
II. Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária.
III. Como fazer para reduzir a violência urbana.
IV. Em que medida a violência urbana entre jovens e adolescentes está relacionada à ausência de políticas públicas
sociais.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
 
Dentre as situações apresentadas, quais não correspondem a um problema de pesquisa cientí�co?
I e III.
I, II, III e IV.
I e II.
III e IV.
II e III.
I e III.
Resposta: E
Resolução: perguntas do tipo “como fazer” não são perguntas cientí�cas, já que as respostas
dependem do ponto de vista do pesquisador. Ainda, são perguntas genéricas, sem quaisquer
direcionamentos sobre como poderão ser respondidas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
(FUNCAB 2015, com modi�cações) Servem para explicar provisoriamente, orientar na busca de informações e
veri�car sua validade. São elaboradas a partir da observação do pesquisador, dos resultados de outras pesquisas,
das teorias ou, até mesmo, da própria percepção do pro�ssional. Por exemplo: “Se elevado grau de
desorganização interna na família carente, então maior probabilidade de marginalização do menor”. Como muitas
das atividades que o ser humano desenvolve, a pesquisa também precisa ser planejada (LAKATOS, Marconi. 1991,
p. 128).
 
A etapa do planejamento da pesquisa que se relaciona ao citado é:
Construção de hipóteses.
Formulação do problema de pesquisa.
Construção de hipóteses.
Detalhamento do marco teórico.
Inserção de grá�cos, tabelas e �guras no relatório �nal.
Execução do pré-teste.
Resposta: B
Resolução: as hipóteses são explicações provisórias que conduzem a investigação a ser
realizada pelo pesquisador.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
d.
(FUNCAB 2015, com modi�cações) A sua importância tanto pode levar a elaboração de uma monogra�a de cunho
eminentemente teórico, quanto prático. Finalmente, deve-se atentar para a sua originalidade, até porque quanto
maior for o grau de originalidade, tanto maior será o interesse da comunidade em relação à monogra�a. Isso não
signi�ca necessariamente que deva ser absolutamente original, mas que a forma de o tratar, sim.
Um dos itens de maior importância para uma monogra�a interessante é:
A originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente
várias vezes.
0,5 em 0,5 pontos
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Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
O número de páginas: se poucas, o trabalho é insu�ciente do ponto de vista da qualidade;
se muitas, o trabalho não tem foco.
O fato de a bibliogra�a incluir obras em diversas línguas.
A utilização de uma metodologia jamais experimentada antes.
A originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente
várias vezes.
A quantidade de elementos das amostras.
Resposta: D
Resolução: não há, praticamente, problemas que já não tenham sido pesquisados antes.
Assim, a originalidade é no olhar em direção ao problema, originalidade materializada sob a
forma de pergunta (ou problematização).
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
(IFPB 2011, com modi�cações) A execução de uma pesquisa depende das técnicas e dos procedimentos a serem
adotados para coleta e análise dos dados. A depender de sua natureza de pesquisa e objetivos, requer um tipo de
pesquisa adequada à resolução do problema a ser estudado. A pesquisa que envolve estudo exaustivo de artigos
e textos já publicados sobre determinado tema é um(a):
Pesquisa bibliográ�ca.
Pesquisa bibliográ�ca.
Pesquisa documental.
Pesquisa-ação.
Pesquisa experimental.
Estudo de caso.
Resposta: A
Resolução: a pesquisa bibliográ�ca envolve a seleção e a leitura de textos e pesquisas já
divulgados a respeito do tema.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
(IF/BA 2016, com modi�cações) A respeito do método, assinale a alternativa correta.
O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de
trabalho.
O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de
trabalho.
A boa pesquisa necessita ser conduzida por pesquisadores arrojados e inovadores, que não
se deixem pautar por burocracias e regras.
Caso a hipótese seja original e inédita, acomunidade acadêmica é mais �exível em relação
aos detalhes metodológicos da pesquisa realizada.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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d.
e.
Comentário
da resposta:
Todos os pesquisadores envolvidos numa investigação devem desistir de suas próprias
ideias e convicções a respeito do objeto de pesquisa.
O método é uma criação do pesquisador que procura ajustá-lo de acordo com o objeto da
pesquisa.
Resposta: A
Resolução: não há pesquisa bem-sucedida que não faça uso de regras e, inclusive, de
procedimentos burocráticos. Independentemente da originalidade da hipótese, é necessário
rigor em relação aos métodos utilizados. Não há pesquisa isenta de subjetividade, mesmo
porque não há como o pesquisador desistir ou abrir mão de suas ideias e crenças. O método é
resultado de inúmeras pesquisas e re�exões da comunidade acadêmica.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
(IF/BA 2016, com modi�cações) Em relação à comunicação cientí�ca, assinale a alternativa correta.
Refere-se também à informação apresentada em congressos, simpósios, semanais, reuniões,
academias, sociedades cientí�cas e outras, a ser posteriormente publicada em anais e
revistas.
A comunicação cientí�ca consiste na informação ao público em geral de conhecimentos
extraídos de obras e/ou tratados cientí�cos.
A comunicação cientí�ca é voltada apenas para a obtenção e a comunicação de resultados
desconhecidos até o momento de sua publicação.
A comunicação cientí�ca só deve ser realizada quando uma teoria é revista ou modi�cada.
Refere-se também à informação apresentada em congressos, simpósios, semanais, reuniões,
academias, sociedades cientí�cas e outras, a ser posteriormente publicada em anais e
revistas.
É um texto que traz informações novas, mas não permite, devido à sua redação, que os
leitores possam veri�car tais informações.
Resposta: D
Resolução: a comunicação cientí�ca envolve o público acadêmico e o não acadêmico. Ela
consiste na divulgação dos resultados de uma pesquisa, independentemente de envolverem
elementos já conhecidos ou não. A comunicação cientí�ca deve explicitar os dados que dão
suporte ao texto e às informações apresentadas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
(IF/BA 2016, com modi�cações) Para que a comunicação cientí�ca tenha êxito, deve-se levar em conta os seguintes
aspectos:
Objetividade, ordem, acuidade e linguagem adequada ao público.
Finalidade, informações, estrutura, linguagem multimídia e abordagem.
Exatidão, clareza, so�sticação de recursos audiovisuais e correção gramatical.
0,5 em 0,5 pontos
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c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Objetividade, ordem, acuidade e linguagem adequada ao público.
Brevidade, apreciação, �xação e textos �losó�cos.
Cienti�cidade, clareza, linguagem técnica e rapidez da apresentação.
Resposta: C
Resolução: a linguagem multimídia, a so�sticação de recursos audiovisuais, a brevidade, a
introdução de textos �losó�cos e a rapidez da apresentação não são condições necessárias ao
sucesso de uma comunicação cientí�ca.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
(IF/BA 2016, com modi�cações) Ao apresentar o relatório da pesquisa quantitativa, os elementos indispensáveis
para a valoração dessa pesquisa são:
Planejamento bem elaborado da pesquisa para facilitar a análise e a interpretação.
Tabulação aleatória, procedimentos estatísticos, grá�cos e tabelas.
Ausência de elementos lógicos e parcialidade inconsciente do investigador.
Imaginação ousada, ambiguidade entre a�rmações e fatos, e cálculo aproximativo.
Originalidade e ousadia.
Planejamento bem elaborado da pesquisa para facilitar a análise e a interpretação.
Resposta: E
Resolução: o planejamento é a chave do sucesso e da valorização de uma pesquisa.
Pergunta 10
(IF/BA 2016, com modi�cações) No campo da investigação cientí�ca, o problema é uma questão que a pesquisa
pretende responder e todo o processo de pesquisa irá girar em torno de sua solução. Para tanto, são necessários
alguns cuidados na sua elaboração. Assinale a alternativa que não está associada à necessária qualidade da
problematização.
0,5 em 0,5 pontos
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Sexta-feira, 3 de Março de 2023 08h15min21s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
O problema é uma a�rmativa que precisa ser con�rmada ou negada.
O problema deve ser formulado como pergunta para facilitar a identi�cação do que se deseja
pesquisar.
O problema tem que ter dimensão viável: deve ser restrito para permitir a sua viabilidade. O
problema formulado de forma ampla poderá tornar inviável a realização da pesquisa.
O problema é uma a�rmativa que precisa ser con�rmada ou negada.
O problema deve ter clareza: os termos adotados devem ser de�nidos para esclarecer os
signi�cados com que estão sendo usados na pesquisa.
O problema precisa ser inédito.
Resposta: C
Resolução: o problema é apresentado sob a forma de uma pergunta; a hipótese é uma
a�rmativa que precisa de con�rmação ou refutação após a realização da pesquisa.
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